赞贤小学2019-2020学年度第二学期留守孩工作计划
赣州市南康区赞贤小学2019-2020学年度第二学期关爱留守儿童工作计划
一、指导思想
为了更好地关爱留守儿童，给他们营造一个健康成长的学习生活环境。
我校结合教育部门相关文件精神及工作部署，大力实施“留守儿童关爱工程”，对留守儿童开展学习辅导、思想教育、生活服务等服务，使留守儿童能在家或在校安心生活和学习，父母在外能安心务工，以促进社会的和谐发展。
二、工作目标
通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。
三、主要工作措施
（一）加强管理力度，完善各项制度
1.成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。
组长：张东桥
副组长：许赋彬、邱凯兰、吴鹏、黄鹏
成员：其它行政人员
领导小组下设办公室，设在德育处，由朱安寿任主任。
2.留守儿童花名册的更新及新增人员档案的建立。
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认真调查研究，摸清留守儿童的底数，进一步完善每个留守儿童的个人档案和联系卡。
其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家长务工详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人详细地址、联系电话、身体状况等。
学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更留守儿童花名册的有关内容。
（二）实施留守儿童关爱工程，构建校内外关爱网络
1.组织师生结对互助帮扶活动。
教师在留守儿童中选择一名贫困生和学困生进行重点帮扶，定期对帮扶儿童进行学习辅导、生活支助以及心理上的了解、沟通。
积极动员社会爱心人士与留守儿童结对，担任留守儿童的代理家长。
尝试向社会招聘“爱心爸爸妈妈”，开展“亲情对对碰”活动。
让被帮扶的留守儿童感受到亲情的温暖，享受“不是亲人胜似亲人”的天伦之乐。
2.关注儿童健康心理，创设“心灵港湾”活动信箱。
学校成立心理健康咨询室，安排教师专门对儿童进行不同阶段的心理健康教育。
鼓励学生给老师同学写“悄悄话”纸条，为师生搭建起彼此了解、互相沟通的有效平台，及时掌握他们的思想状况，有的放矢地化解心中的困惑，给予它们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。
3.开展“亲情互动”活动，架设交流、沟通的桥梁。
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留守儿童父母长年在外打工，为了弥补留守儿童缺失的亲情，“留守之家”特开通亲情热线电话和电脑视频，让他们能与父母面对面地谈话、交流。
并组织留守儿童父母配合学校开展“五个一”活动，即：每周一个电话，每月一封信，每月与班主任联系一次，每月与科任教师联系一次，每年至少回家一次。
让他们在与父母的交流中找回亲情，感悟真情，以乐观向上的心态面对人生。
（三）丰富课余生活，创造和谐关爱的成长环境
1.安排“留守之家”开放时间，让留守儿童在活动室自由活动，增进彼此感情，感受学校大家的温馨。
2.进一步开展书法、绘画、手工、篮球、大合唱等兴趣小组，每周二、周四下午，由指派专业教师进行辅导训练。
3.组织留守儿童开展为母亲或父亲写一封信的感恩教育活动。
4.举办一次留守儿童生日聚会，让他们充分感受到学校这个大集体的温暖。
赣州市南康区赞贤小学
2020年2月22日
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下学期留守儿童工作计划
一、前言随着我国经济的快速发展，大量农村劳动力外出务工，留守儿童问题日益凸显。
为切实关爱留守儿童，保障其健康成长，本学期我们将继续开展留守儿童关爱工作，以下为具体工作计划。
二、工作目标1. 提高留守儿童的生活质量，确保其身心健康。
2. 加强留守儿童的思想道德教育，培养其良好的行为习惯。
3. 关注留守儿童的学习需求，提高其学习成绩。
4. 增强留守儿童的社会适应能力，使其融入社会。
三、工作内容1. 生活关爱（1）定期走访留守儿童家庭，了解其生活状况，及时解决实际困难。
（2）为留守儿童提供必要的物质帮助，如衣物、学习用品等。
（3）组织志愿者开展关爱活动，如陪伴留守儿童度过周末、节假日等。
2. 思想道德教育（1）邀请专家学者为留守儿童开展讲座，提高其思想道德素养。
（2）组织观看红色电影、文艺演出等，培养留守儿童热爱祖国、热爱人民的情怀。
（3）开展“感恩父母、回报社会”主题教育活动，让留守儿童学会感恩、懂得关爱他人。
3. 学习辅导（1）组织优秀教师为留守儿童提供课业辅导，提高其学习成绩。
（2）开展“一对一”帮扶活动，让优秀学生与留守儿童结成学习伙伴，共同进步。
（3）定期举办知识竞赛、演讲比赛等活动，激发留守儿童的学习兴趣。
4. 社会适应能力培养（1）组织留守儿童参加社会实践，如参观工厂、农村等，了解社会、增长见识。
（2）开展心理健康教育，帮助留守儿童树立自信心、克服心理障碍。
（3）邀请社会爱心人士为留守儿童讲述成长故事，引导其树立正确的人生观、价值观。
四、工作措施1. 成立留守儿童关爱工作领导小组，明确各部门职责，确保工作落实到位。
2. 加强与学校、家庭、社区的合作，形成关爱留守儿童的良好氛围。
3. 定期开展留守儿童关爱活动，确保工作持续、深入开展。
4. 对工作成效进行评估，及时总结经验，改进不足。
五、预期效果通过本学期留守儿童关爱工作的开展，预计将达到以下效果：1. 留守儿童的生活质量得到明显提高。
2. 留守儿童的思想道德素养得到提升。
赞贤小学2019-2020学年度第二学期德育工作计划
赣州市南康区赞贤小学2019-2020学年度第二学期德育工作计划一、指导思想以“以人为本”的思想为指导，继续贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。
坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式。
以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，力争使德育工作形成我校特色。
坚持“儿童为本、道德为先、队建为基、体验为途、发展为重”的工作理念，创新工作思路，整合学校德育资源，以开展主题教育月活动为抓手，突出赞贤特色，积极推进廉政文化进校园活动，提高德育教育的实效性，努力使我校德育工作迈上一个新台阶。
二、工作目标1、撑好一个支点，加强德育队伍建设2、抓好一条主线，坚持做好常规教育3、突出一个重点，充分凸显活动育人4、树好一面旗帜，继续弘扬红色文化5、拓宽一个空间，形成家校和谐局面三、主要工作及措施（一）撑好一个支点，加强德育队伍建设1、加强师德师风建设，深入学习实践科学发展观，提高教师自身修养。
进一步组织教师认真学习新修订的《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》，做到廉洁从教，关爱学生，服务学生。
要求每位教师一学期撰写好读书笔记。
开展寻找身边的师德模范活动。
学校利用会议时间，大力表扬本校教师当中一些默默无闻、无私奉献、爱校如家的事迹，鼓励大家向这些“廉洁教师”学习。
２、加强班主任、辅导员队伍建设。
进一步落实《班主任、辅导员工作职责》，通过培训学习、座谈研讨、个案分析、经验交流、专题论坛等形式，增强班主任辅导员的服务意识、责任意识、管理艺术。
３、着力培养少先队干部、班干部，构建学生内部管理体系。
进一步加强少先队干部的培训指导工作，建立学校“纪律、卫生、活动、安全”等的管理考勤模式，坚持天天有考核评价，周周有考核小结，以评价促学生自主管理。
学校的纪律、卫生、活动、安全等由少先队干部管理。
赞贤小学2019-2020学年度第二学期学校工作计划
南康区赞贤小学2019-2020学年第二学期学校工作计划一、指导思想以党的“十九大”精神为指导，以大力开展社会主义核心价值观教育实践活动为导向，进一步加强素质教育，坚持以德育为首、教学为中心的原则，紧紧围绕提高学校教育教学质量这一主题，强化教育管理，优化育人环境，狠抓常规管理，推进课程改革，加强教育科研，提升学校品质，积极推进我校教育教学工作健康发展，创建文明、廉洁、向上、和谐的校园氛围，努力推动学校各项工作再上新台阶。
二、工作目标（一）总体目标：打造优秀团队、张扬学生个性、提升学校品质、创建特色名校（二）具体目标：1.以塑造“名师工程”为核心，坚持立德树人，不断提高全体教师综合素质。
2.以培养“合格人才”为根本，推进素质教育，奠定学生持续健康成长基础。
3.以创建“书香校园”为契机，彰显廉政特色，继续打造赞贤红色文化品牌。
4.以打造“教育强区”为主线，着力提高质量，深入推动学—1—校教育科学发展。
三、主要工作及措施（一）紧扣赞贤精神主线，打造特色鲜明校园1.弘扬“赞贤精神”，打造红色文化本学期，学校将继续利用赞贤塑像、赞贤烈士墓、陈赞贤事迹展览室等宣传阵地，开展“人人能讲赞贤故事，个个知道赞贤精神，处处为赞贤争荣誉，事事为赞贤添光彩”主题教育活动。
充分利用国旗下讲话、黑板报、红领巾广播、红领巾宣传栏等多种形式，将社会主义核心价值观扎根在学生心中。
2.扎实推进廉政教育，实施“四五十”工程本学期，学校将继续开展廉政文化建设，充分发挥赞贤独特的红色文化资源作用，在学生中组织开展“廉洁之六星”评比活动，培养学生讲文明、守规范、爱学习、爱卫生、讲安全、会节俭等优良品质，促进学生良好行为习惯的养成。
要求各村小分别结合自身实际，挖掘自身文化资源，力求形成“一校一特色”的工作局面。
（二）大力推进校园文化建设，提升学校办学品质1.加大校园文化建设力度和深度。
继续大力推进校园文化建设，将上垅小学的“仁”文化，坪塘小学的“义”文化，文峰小学的“礼”文化，坨圳小学的“孝”文化，官坑小学的“让”文化，坪岭小学的“忠”文化和石塘小学的“德”文化在原有的—2—基础上提高层次，赋予更深的文化内涵，进一步提升办学品质。
小学留守儿童工作计划
小学留守儿童工作计划一、背景介绍。
小学留守儿童是指由于父母长期在外地务工或其他原因，导致孩子长时间独自在家，缺乏家庭陪伴和照料的儿童。
这些孩子通常面临着心理、生活、学习等方面的困难和挑战，需要社会各界的关注和帮助。
二、工作目标。
为了帮助小学留守儿童健康成长，我们制定了以下工作目标：1. 提高小学留守儿童的生活质量，保障他们的基本生活需求；2. 关注小学留守儿童的心理健康，帮助他们建立积极的心态和健康的人际关系；3. 提升小学留守儿童的学习能力，促进他们的全面发展。
三、工作内容。
1. 生活关怀。
为小学留守儿童提供基本的生活保障，包括提供营养餐食、定期体检、睡眠管理等方面的关怀。
同时，建立志愿者团队，定期走访小学留守儿童家庭，了解他们的生活情况，为他们提供必要的帮助和支持。
2. 心理辅导。
组织专业心理辅导师，对小学留守儿童进行心理咨询和辅导，帮助他们树立正确的人生观和价值观，解决心理困扰，培养积极乐观的心态。
同时，开展各类心理健康教育活动，提升小学留守儿童的心理素质。
3. 学习辅导。
建立小学留守儿童学习辅导中心，邀请专业老师和志愿者教师，为他们提供学习辅导和课外兴趣培养。
同时，积极组织文化、艺术、体育等方面的活动，丰富小学留守儿童的课余生活，促进他们的全面发展。
四、工作措施。
1. 建立工作团队。
成立小学留守儿童工作小组，由相关部门负责人、专业人士和志愿者组成，制定工作计划和具体实施方案，确保工作的有序进行。
2. 拓展资源渠道。
积极争取政府支持和社会资源，寻求各类捐赠和资助，为小学留守儿童提供更多的帮助和支持。
3. 宣传教育。
加强对小学留守儿童问题的宣传教育，提高社会对他们的关注度，促进社会各界的参与和支持。
五、工作成效。
通过我们的努力，相信小学留守儿童的生活质量将得到提高，心理健康将得到关注和帮助，学习能力将得到提升，他们将更加健康、快乐地成长。
同时，我们也将为社会树立了一个关爱弱势群体、促进社会和谐发展的典范。
小学留守儿童工作计划学期
一、前言留守儿童是我国农村地区特有的社会现象，他们在父母外出打工期间，面临着教育、生活、心理等多方面的困难。
为了更好地关爱留守儿童，提高他们的生活质量，促进其健康成长，我校特制定本学期留守儿童工作计划。
二、工作目标1. 提高留守儿童的生活自理能力，培养良好的生活习惯。
2. 关注留守儿童心理健康，帮助他们树立自信心，形成积极向上的人生态度。
3. 加强留守儿童的教育关爱，确保他们顺利完成学业。
4. 构建留守儿童关爱体系，形成学校、家庭、社会三位一体的关爱网络。
三、工作措施1. 生活关怀（1）建立留守儿童生活档案，详细记录他们的生活状况。
（2）定期开展生活技能培训，如洗衣、做饭、整理房间等。
（3）加强家校沟通，了解留守儿童的生活需求，及时给予帮助。
2. 心理关爱（1）开展心理健康教育讲座，提高留守儿童的心理素质。
（2）设立心理咨询室，定期开展心理辅导活动，关注留守儿童的心理健康。
（3）邀请专业心理咨询师为留守儿童提供心理咨询服务。
3. 教育关爱（1）设立留守儿童学习辅导班，安排教师进行课业辅导。
（2）开展丰富多彩的课外活动，激发留守儿童的学习兴趣。
（3）加强家校沟通，关注留守儿童的学习情况，及时调整教育策略。
4. 社会关爱（1）加强与村委会、社会组织等合作，共同关爱留守儿童。
（2）开展“爱心结对”活动，为留守儿童提供物质和精神支持。
（3）邀请社会各界爱心人士为留守儿童开展慰问活动。
四、工作实施1. 成立留守儿童工作小组，明确各成员职责。
2. 制定详细的工作计划，明确工作目标和措施。
3. 加强工作宣传，提高全校师生对留守儿童工作的认识。
4. 定期开展工作总结，及时调整工作策略。
五、预期效果通过本学期留守儿童工作的开展，预计将达到以下效果：1. 留守儿童的生活自理能力得到提高，生活习惯得到改善。
2. 留守儿童的心理健康状况得到关注，自信心得到提升。
3. 留守儿童的教育关爱得到加强，学业成绩得到提高。
4. 形成学校、家庭、社会三位一体的关爱网络，为留守儿童营造一个温馨的成长环境。
赞贤小学2019-2020学年度第二学期送教上门工作计划
南康区赞贤小学2019-2020学年度第二学期残疾儿童少年“送教上门”服务工作计划
为贯彻落实康教基字〔2019〕105号关于印发《赣州市南康区适龄重度残疾儿童少年“送教上门”工作实施方案》的通知精神，保障因生活不能自理等客观原因不能到学校接受教育的重度残疾儿童受教育权益，我校将开展为重度残疾儿童“送教上门”工作。
现制订具体工作计划。
一、领导机构
组长：曹开明
副组长：邱凯兰、胡荠方、郭秋华
成员: 二年级各任课教师
二、服务对象
三、服务原则
“送教上门”服务遵循家庭自愿、定期入户、免费教育的原则，注重发展残疾儿童少年的教育潜能，提高认知能力和适应生活、适应社会的能力。
四、师资保障
由学校选派责任心强、热爱残疾学生，思想、业务水平较高且具有丰富实践经验的部分教师（其中至少一名是男性教师），
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开展“送教上门”工作。
五、工作要求
1.为残疾儿童少年“送教上门”工作具体由学校教导处负责。
2.每学年初、学年末举行送教教师工作座谈，研究计划，总结工作。
3.制定切实可行的教育教学计划，采取适合重度残疾儿童少年发展的教育内容和教学方法，努力提高教育水平和效益。
承担“送教上门”服务的教师，要针对“送教上门”服务对象的生理、心理特点和残疾类别，制定切实可行的个别化教育方案。
4.要根据所确定的服务对象的情况，多形式地选择“送教上门”服务方式。
5.建立“送教上门”工作档案。
档案资料主要包括学生基本情况、教案，教学过程资料等。
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六、送教上门登记表
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小学留守儿童工作计划 2019学年度第二学期关爱留守儿
小学留守儿童工作计划2019-2019学年度第二学期关爱留守儿童工
作计划
第二学期关爱留守儿童（特殊）工作计划为了更好地发挥学校的育人功能,深入推进留守（特殊）儿童心理健康教育,结合我校留守（特殊）儿童成长状况及实际需求,学校关的实践育人功能,更好地开展关爱留守（特殊）儿童工作,关注留守（特殊）儿童的健康成长,深入推进留守（特殊）儿童心理健康教育,特制定本计划.
一、工作目标通过对留守儿童问题的调查、分析与研究,找到影响留守儿童健康成长的原因,有针对性地提出行之有效的措施和办法,狠抓落实,为留守儿童营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境,同时,要加强领导,形成合力,将目标落到实处.
1、分班建立留守（特殊）儿童档案,使留守（特殊）儿童（特殊）建档率达100％；
2、真情关爱留守（特殊）儿童,开展一对一帮扶活动.从学习、生活和心理等方面帮助留守儿童,促进留守（特殊）儿童生理和心理健康成长,乐于学习.
二、主要措施
1、成立组织机构学校成立由校长、主任和班主任组成的关爱留守（特殊）儿童领导小组,加强对留守（特殊）儿童的统一领导和管理,保证各项工作要求全面认真落实到位.组长：周斌（校长）
副组长：周德军（支部副书记）、金德新（工会主席）组员：曹广成、杨敏、沈磊、黄仁军、张真毅、阮慧、胡双双、刘艳菲
2、建立留守档案各班要认真调查研究,摸清留守（特殊）儿童的底数,建立留守（特殊）儿童的专门档案,有班主任负责管理.
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其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话,监护人或其委托监护人信息等.
3.确保三个优先(1)学习上优先辅导.
班级要从学习方面对留守（特殊）儿童逐一进行分类、分组,落实到每一位任课教师,开展结对帮扶活动.(2)生活上优先照顾.。
南康区赞贤小学2019-2020学年度第二学期教学工作计划
南康区赞贤小学2019-2020学年度第二学期教学工作计划一、指导思想二、工作目标1、教学常规把好“六认真”2、教研教改实现“四提高”3、校本培训坚持“三立足”三、主要工作（一）教学常规把好“六认真”1、认真备课继续贯彻教案、学案相结合；集体备课与个体备课相结合。
教学过程、内容、方法的设计、确定与选用，要有极强的针对性，要考虑全班各种层次学生的认知水平和接受能力，要讲其所“需”，练其所“要”，让全班每位学生有所收获，有所提高。
教师备课不能流于形式，要把备课的重点放在钻研教材、学情分析、补充意见、练习设计、板书设计、教学反思等几个环节。
本学期英语学科要和语数学科一样，每周要按进度备足课时，并且要有教学后记。
2、认真上课有比较充分的教学准备，不打无准备之仗；有比较科学明确的教学目标，教学过程始终体现着教学目标的落实；有循循善诱的魅力和鲜活的教学氛围；有充足的教学资源和形象的教学媒体；有足够的练习时间和宽松的学习舞台；有互动共享的教与学方式的转变；有明显的实效和积极的学习兴趣。
要变“讲堂”为“学堂”，变学生被动听课为主动积极参与课堂教学，在发挥教师主导作用的同时，体现学生在教学过程中的主体地位，突出学生的参与。
英语学科每周的三课时要保证，不能挪作他用，并且每周要安排一节早读。
英语课堂中教师要重视对学生听、说、读、写的训练，教师要努力创设情境，激发学生学习英语的兴趣，在原有的基础上提高成绩。
3、认真选编、批改、评讲作业作业管理要坚持“三个必须”（即布置的作业必须是自己看过甚至做过，必须及时批改，必须及时评讲）。
作业布置要突出重点、抓住关键、有利学生巩固消化所学知识，训练思维，培养能力，做到“讲科学、重实效、严要求”，精心筛选，精心设计。
大力提倡分层练习，并作一些个案研究。
严禁惩罚性作业。
教师要加强班级作业本的管理，整洁齐全，并严格控制学生家庭书面作业量。
英语学科每周至少要有三次书面作业，并要及时批改且有记录。
2024年小学留守生工作计划5篇
三、措施
1、定期了解留守儿童阶段性的学习、生活情况及校内外表现，以便有的放矢地开展思想工作。做好心理辅导，培养他们自强不息的品质。
2、定期与联系的儿童父母交换意见，确保儿童成人成才。做到有求必应，有难必帮。
3、开展丰富多彩的课外活动，丰富他们的课余生活，培养他们的学习兴趣。
4、加强安全教育，经常了解他们的饮食情况，教育他们注意饮食卫生；教育他们注意交通安全，不乘坐“三无”车辆，不在公路上打闹嬉戏；经常提醒他们不能私自下河玩耍。
4、注重健康教育
学校要特别关心留守儿童的身体健康，在季节转换之际要提醒他们添加衣物，预防感冒，在假期来临时要吩咐他们注意各种安全，把对他们的身体健康教育列入工作议程。还有，学校在安排心理教育课时，每个班级每周至少开设一节，或者把心理健康教育渗透到各个学科的教学中，并把该项工作纳入教学常规管理。任课教师要围绕留守儿童的心理咨询与矫正、思想与情感、独立生活和体谅父母等内容开展教育，使留守儿童体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。
五、开展结对帮扶
1、给予学习上的帮助
结对帮扶人员（可以是任课教师、当地部门与组织的工作人员或是“代理妈妈”、“爱心妈妈”）及时掌握留守儿童的思想动态，具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由任课教师牵头确立一名学习小帮手，协助帮扶留守儿童的学习。
小学留守儿童工作计划
小学留守儿童工作计划
小学留守儿童是指由于父母外出务工等原因，长时间无人照看或陪伴的儿童。
为了关注和帮助这些留守儿童，可以制定以下工作计划：
1. 建立留守儿童关爱小组：由学校、社区和志愿组织组成的小组，负责对留守儿童进行定期走访、关注和支持。
2. 提供心理辅导服务：为留守儿童提供心理辅导服务，帮助他们克服孤独、焦虑等问题，增强心理素质。
3. 组织丰富多彩的课外活动：定期组织各类文体活动，如绘画、音乐、运动等，让留守儿童在课余时间充实有意义。
4. 提供学习辅导和辅导服务：为留守儿童提供学习辅导，帮助他们提高学习成绩，同时提供生活习惯、人际交往等方面的辅导。
5. 建立家访制度：定期对留守儿童的家庭进行家访，了解家庭情况、家长需求和留守儿童的生活状况，为他们提供更有针对性的支持。
6. 社工员定期走访：派出专业社工员定期走访留守儿童，建立亲近交流的关系，及时发现问题并提供帮助。
通过以上工作计划的贯彻实施，可以更好地关爱和帮助小学留守儿童，促进他们的全面发展和健康成长。