2016-2017新外研版三年级英语上册教学工作计划
新标准外研版三年级英语上册教学计划
新标准外研版三年级英语上册教学计划教学目标：1. 通过学习，学生能够掌握基本的英语语音、语调及正确发音。
2. 能够理解并使用一些常用的英语单词和简单句型，能够进行简单的日常交流。
3. 培养学生的听、说、读、写能力，提高他们的英语综合运用能力。
教学内容：1. 单词：引导学生学习并掌握每单元的重点单词和短语。
2. 句型：引导学生学会根据实际情景用正确的句型表达自己的意思。
3. 短文：让学生能够听、说、读一些简单的短文，并理解其中的意思。
4. 对话和朗读材料：通过模仿、对话和朗读等方式培养学生的口语表达能力。
教学方法：1. 游戏教学法：通过游戏的方式激发学生的学习兴趣，培养他们的英语学习积极性。
2. 情景教学法：通过真实情景的再现，帮助学生理解、记忆并运用所学的语言知识。
3. 讨论教学法：引导学生进行小组或全班讨论，从而激发他们的思维能力和语言表达能力。
教学步骤：第一课时：Unit 1 Hello!（上）1. 复习前所学的英语问候语，并复习一些与问候有关的单词和短语。
2. 学习并掌握本节课的重点单词：hello, hi, nice to meet you, goodbye。
3. 听录音，模仿发音，学习并练习这些单词的正确发音。
4. 做问答练习，让学生能够运用这些单词进行简单的日常交流。
第二课时：Unit 1 Hello!（下）1. 复习前一节课所学的单词和短语。
2. 学习并掌握本节课的重点单词：morning, afternoon, evening, night。
3. 听录音，模仿发音，学习并练习这些单词的正确发音。
4. 做问答练习，让学生能够根据时间词进行问答，表达时间和日常活动。
第三课时：Unit 2 Numbers（上）1. 复习前所学的英语问候语和时间词，并做一些简单的问答练习。
2. 学习并掌握本节课的重点单词：one, two, three, four, five。
3. 听录音，模仿发音，学习并练习这些单词的正确发音。
外研版三年级上册教学工作计划
外研版三年级上册教学工作计划外研版三年级上册教学工作计划1一、学情分析本学期我担任三年级的英语教学工作，这些学生都是第一次学习英语，以前基本没有接触过英语，要求他们从基础开始学习，所以对学习英语有一定的难度，因此就要培养学生良好的学习习惯，使他们养成学习英语的兴趣，树立学习的自信心，始终保持高昂、积极的热情。
从上学期的期末成绩看，这个班的语文、数学学科成绩较差，因此，要从根本上解除他们学习差的顾虑，向他们讲明英语是三年级的起始学科，要想学好英语并不难，只要从现在开始，上课认真听讲，按时完成作业，大胆说，积极做，努力唱，就能学好英语。
在平时的教学中，更要特别注意发现他们的闪光点，抓住这些闪光点，及时对他们进行表扬和鼓励，从而激起他们对学习的自信心，然后逐步提高他们的成绩。
这是一个漫长的进化过程，不能急于求成。
对班里一部分优秀学生要教育他们不要骄傲，不要以为自己的语文、数学成绩不错，就不用努力了。
这样认为就错了，要教育他们英语同其他学科没什么联系，要从头开始，同其他同学展开比赛，比一比，看谁学得，记得快。
总之，要通过种种手段和方法，对他们有计划、有目的地进行各方面教育，使他们认识到自己的优点和缺点，勇往直前，不甘落后，这样，使他们处在一种比学习的氛围之中，培养他们学习英语的兴趣，养成爱学习的好习惯。
二、教材分析（一）教学内容本册教材共分11个模块，内含一个复习模块。
每个模块分两个单元。
一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型练习，包括一首歌谣或小诗。
在这一册，学生刚开始学习英语，所以设计了一些日常生活中使用频率最高的`语句，主要内容包括：问候并回应；询问姓名、年龄、地点、物品名称，并给予回答；数字1———12；谈论人、物品、地点、动物；表达自己的喜好等。
所有内容都是依据语用、语境和语义相结合的原则而呈现的，通过学习让学生结合语用和语境掌握语句和语词的基本语义，逐步获得最基本的运用英语的能力。
外研社小学英语三年级教学计划（精选6篇）
外研社小学英语三年级教学计划（精选6篇）外研社小学英语三年级教学计划（精选6篇）日子如同白驹过隙，又将开始安排今后的教学工作了，让我们对今后的教学工作做个计划吧。
为了让您不再有写不出教学计划的苦闷，下面是小编为大家收集的外研社小学英语三年级教学计划（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
外研社小学英语三年级教学计划1一、教材分析共有20个教学周，每周3节英语课。
本教科书每单元的教学可用5节课完成，共12个单元50课。
复习单元用4节课，每个单元的最后一课以复习为主。
根据教材编写的宗旨，现将教材具体分析如下：1、按“话题—功能—结构—任务”体系编写。
话题、功能、结构、任务四个方面紧密联系、融为一体，既吸取国外教材注重交际、情景真实的优点，又发扬国内以往教材结构清晰、系统性强的长处，以利于学生在掌握语言基本结构的同时获得听、说、读、写的基本技能和能力。
句型不是通过机械性的单句操练进行教学，而是溶化在有情景的对话之中，力求使学生在操练句型时就学到现实生活中有交际价值的语言。
2、内容浅显易懂、重点突出，题材结合实际、贴近生活，语言正确规范、真实地道，插图生动活泼、富有情趣，比较符合小学生的生理和心理特点，比较符合儿童学习语言的规律。
3、采用循环式编排方法，较好地体现了“由浅入深、由易到难、循序渐进，逐步扩展、点面结合、不断复现”的原则。
4、在安排词语和语法项目时采用了“早渗透”和“重积累”的方法。
所谓“早渗透”，是指某些词语和某个语法项目在进行正式教学之前，先在前面课文中少量出现，使学生对之有所接触和了解，以便正式学习时比较容易领会和掌握。
所谓“重积累”，是指把已学过的词语或语法与教授内容结合起来，以旧带新，温故知新，逐步扩展，不断积累。
二、教学建议1、教学不要进行淘汰教学，要面向全体学生，尽量让学生做到单词、课文能认读。
2、对每个学生要有不同的标准，注意学生的个性发展，让学生有创造地学。
3、学生学习的成功与否标准是兴趣。
外研版三年级上册英语教学计划【三篇】
外研版三年级上册英语教学计划【三篇】Analysis of English Teaching Plan for Grade 3 in Foreign Language n1.Analysis of Current XXXEnglish is an important subject in primary and secondary schools。
and primary and secondary XXX' lifelong development。
so that students can XXX in the past did not have foreign language courses。
and they were XXX and pay n to cultivating their interest。
and not discourage their enthusiasm。
The level of primary school students varies。
so we need to take care of the majority of students.2.Analysis of TextbooksOne textbook is divided into 11 modules。
including one final analysis module。
Each module is divided into two units。
Generally。
the first unit presents the language content to belearned。
and the second unit provides task-based exercises。
XXX: to cultivate students' sense of language and rhythm。
外研社三年级英语上册教学工作计划
外研社三年级英语上册教学工作计划
教学目标：
-通过本学期的英语教学，使学生能够掌握一定的英语词汇和基本句型，培养学生的英语听说能力，激发学生学习英语的兴趣。
教学内容安排：
-根据外研社三年级英语上册教材，安排每个单元的教学内容和重点知识，包括日常用语、简单问答、基本语法结构等。
教学活动设计：
-设计生动有趣的教学活动，如英语歌曲欣赏、角色扮演、小组讨论等，以促进学生的语言运用能力。
评估方式确定：
-确定课堂小测、听力测试、口语表现评估等多种评估方式，全面了解学生的英语学习情况。
学期计划制定：
-制定整学期的教学计划，合理安排每个单元的教学时间和教学进度，确保教学任务的完成。
资源准备：
-准备与教学内容相关的教学资源，包括多媒体课件、图片、教具等，以支持教学活动的展开。
家校沟通计划：
-制定家校沟通计划，与家长分享学生的学习情况和教学计划，建立良好的家校合作关系，共同关注学生的学习发展。
这份教学工作计划旨在指导三年级英语教师合理安排本学期的教学工作，确保教学质量和教学效果。
同时，具体的教学内容和安排还需要根据学校实际情况和学生的实际需求进行调整和完善。
外研版新标准三年级上册英语教学工作计划
外研版新标准三年级上册英语教学工作计划教学目标:1.学习并掌握26个英文字母的发音及拼写2.学习并理解基本的日常用语和问候语3.学习并掌握数字1-30的读法4.学习并掌握描述动物、颜色和身体部位的词汇5.学习并掌握描述家庭成员和职业的词汇6.培养学生的口语表达和听力能力7.提高学生的阅读和写作水平教学内容:1.字母部分：通过字母歌、拼读练习和拼写练习，使学生掌握26个英文字母的发音和拼写。
2.基本日常用语部分：通过角色扮演和对话练习等活动，使学生学会用英语进行简单的问候和交流。
3.数字部分：通过数字游戏和数数练习，使学生掌握数字1-30的读法。
4.词汇部分：通过图片和实物展示，教授动物、颜色和身体部位的词汇，以及家庭成员和职业的词汇。
5.口语表达和听力部分：通过听力练习、口语模仿和对话练习，提高学生的口语表达和听力能力。
6.阅读和写作部分：通过阅读练习和写作练习，提高学生的阅读和写作水平。
教学步骤:1.热身活动：通过字母歌、数数游戏等活动，激发学生的学习兴趣。
2.新课导入：通过图片和实物展示，引入新的词汇和句型。
3.听力和口语练习：通过听力练习和口语模仿，提高学生的听力和口语能力。
4.拓展活动：通过角色扮演、对话练习和小组合作活动，巩固和扩展学生的语言技能。
5.阅读和写作练习：通过阅读练习和写作练习，培养学生的阅读和写作能力。
6.复习和总结：通过游戏和小测验，复习和巩固所学知识，并进行总结。
评价和反馈:1.课堂表现评价：根据学生的参与度、听说读写能力等方面进行评价。
2.作业评价：根据作业的完成情况和准确度进行评价。
3.口语评价：通过口语表达的准确度和流利度进行评价。
4.个人报告和小组讨论：让学生通过个人报告和小组讨论，展示所学内容并互相评价。
教学资源:1.课本和练习册：使用外研版新标准三年级上册英语教材和练习册。
2.图片和实物展示：使用图片和实物展示相关的词汇和句型。
3.多媒体设备：使用多媒体设备播放相关的听力材料和视频。
三年级英语教师个人工作计划上册外研版
人们常说，“教师是行业的灵魂”，教师的工作计划更是教育工作的重要组成部分。
在三年级英语教学中，个人工作计划上册外研版更是教师必须要认真制定的重要内容之一。
下面，我将从深度和广度两个维度来探讨三年级英语教师个人工作计划上册外研版的重要性和制定方法。
一、为什么要制定个人工作计划上册外研版？1. 个人工作计划上册外研版的重要性在三年级英语教学中，个人工作计划上册外研版至关重要。
它有助于教师对自己的工作进行规划和总结，让教学更有针对性和计划性。
个人工作计划也是对教师工作的一种量化和可视化，有利于评估教师的工作表现和成果。
个人工作计划还能够帮助教师更好地与学校和家长进行沟通，形成有效的教育合作。
2. 制定个人工作计划的必要性制定个人工作计划上册外研版不仅可以帮助教师有条不紊地进行教学工作，更可以提高教师的专业素养和教学水平。
教师在制定个人工作计划时不仅要考虑学科知识和教学内容，还要考虑学生的复习和巩固，以及教学质量的提高。
二、如何制定个人工作计划上册外研版？1. 对课程要求的充分了解在制定个人工作计划上册外研版时，教师首先要对教学大纲和教材内容进行深入研究和了解，把握教学的核心内容和要点。
2. 理清学生的学习特点了解学生的学习特点是制定个人工作计划的重要前提。
三年级学生的认知能力和表达能力有限，因此在制定个人工作计划时需要注意教学内容的难易度和深浅度，以及教学方法和教学手段的选择。
3. 设定明确的教学目标和任务制定个人工作计划时，教师需要设定明确的教学目标和任务，要考虑教学内容的质量和教学效果，以及教学过程的具体安排和实施。
4. 确定有效的教学方法和手段在制定个人工作计划上册外研版时，教师要根据教学内容和学生特点确定有效的教学方法和手段，包括课堂教学、作业布置、学生评价等方面。
5. 合理安排教学时间和资源在制定个人工作计划时，教师要合理安排教学时间和资源，做到有条不紊地进行教学工作，确保教学质量和教学效果。
外研版小学三年级英语上册教学工作计划
外研版小学三年级上册英语工作计划（2016—2017年度第一学期）随着全球经济、信息技术、知识技能一体化，我们的英语教学也必须响应国家基础教育课程的改革政策，与时俱进，开拓创新、以人为本、终身学习的思想观念，提高教育教学效益为中心，培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育。
本学期我旨在激发学生学习英语的兴趣，培养良好的语言学习习惯，着重培养学生英语基础语言能力和英语语感能力，循序渐进地建立起英语语言思维能力，为学生进一步学习英语打下良好基础。
现制定如下工作计划：一、运用灵活多样的教学的方法本册教材全书共分10个模块（Module）。
每个模块分两个单元（Unit）,第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型（Task-based）练习，包括歌谣和小诗。
1、会话内容的教学融会话教学于情景表演之中，让学生在表演中练。
2、新词汇的教学巧用实物和卡片，融词汇于会话教学中。
3、歌曲、小诗和趣味故事的教学，歌曲可以在每节课中渗透，灵活运用在各个教学环节中，唱演结合，培养艺术素质。
通过对歌谣和小诗的学习，一是培养学生的语感和节奏感；第二是提高发音的正确性并通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，而通过趣味故事的教学，学生可以了解一定的西方文化。
二、作业和练习、表演和操练的设计英语必须更新以往学科的教育观念，明确教师角色，建立以人为本的学生主体观，建立民主、平等、和谐、合作的教育观，让学生在轻松的氛围中学到知识。
实行开放式教学方式，让每个学生在参与交流中提高英语交际水平，同时提高学习兴趣和合作能力，让课堂焕发出生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动起来。
为了达到良好的效果，我计划抓住以下几点：1 、强调语言运用本套教材吸收了交际教学思想，注重学生语言运用功能的培养。
教材在整体构思，内容安排，活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现了语言的交际功能。
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2016-2017学年度上学期三年级英语
教学工作计划
一、学情分析。
本学期我担任三年级的英语教学工作，这些学生都是第一次学习英语，以前基本没有接触过英语，要求他们从基础开始学习，所以对学习英语有一定的难度，因此就要培养学生良好的学习习惯，使他们养成学习英语的兴趣，树立学习的自信心，始终保持高昂、积极的热情。
从上学期的期末成绩看，这个班的数学学科成绩较差，因此，要从根本上解除他们学习差的顾虑，向他们讲明英语是三年级的起始学科，要想学好英语并不难，只要从现在开始，上课认真听讲，按时完成作业，大胆说，积极做，努力唱，就能学好英语。
在平时的教学中，更要特别注意发现他们的闪光点，抓住这些闪光点，及时对他们进行表扬和鼓励，从而激起他们对学习的自信心，然后逐步提高他们的成绩。
这是一个漫长的进化过程，不能急于求成。
对班里一部分优秀学生要教育他们不要骄傲，不要以为自己的语文、数学成绩不错，就不用努力了。
这样认为就错了，要教育他们英语同其他学科没什么联系，要从头开始，同其他同学展开比赛，比一比，看谁学得，记得快。
总之，要通过种种手段和方法，对他们有计划、有目的地进行各方面教育，使他们认识到自己的优点和缺点，勇往直前，不甘落后，这样，使他们处在一种比学习的氛围之中，培养他们学习英语的兴趣，养成爱学习的好习惯。
二、教材分析
（一）教学内容：
本册教材共分10个模块，内含一个复习模块。
每个模块分两个单元。
一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型练习，包括一首歌谣或小诗。
在这一册，学生刚开始学习英语，所以设计了一些日常生活中使用频率最高的语句，主要内容包括：问候并回应；询问姓名、年龄、地点、物品名称，并给予回答；数字1---12；谈论人、物品、地点、动物；表达自己的喜好等。
所有内容都是依据语用、语境和语义相结合的原则而呈现的，通过学习让学生结合语用和语境掌握语句和语词的基本语义，逐步获得最基本的运用英语的能力。
这册教材编写的总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构，逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务。
即：话题——功能——结构——任务。
教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。
同时，培养学生的观察、思维、想象和创造能力。
适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
这册教材吸收了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养，教材在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现语言的交际能力。
贯彻语言应用的基本原则，把知识和技能目标融会在完成任务的过程之中，从而体现教材提出的把话题——功能——结构——任务结合起来的总思路。
根据学生年龄特点，在起始阶段采用“全部动作反应法”，让学生
在有节奏的说唱中体验语言，在轻松愉快的行动中输入语言，让他们在做中学，在唱中学，在表演中学，从而为培养他们运用英语进行顺利地交流打下坚实的基础。
（二）知识结构：
这册书在内容安排、活动设计和学习评价上都贯穿“学会学习”的主题。
还特别设计了学习评价的栏目，引导学生在学习中反思，在反思中学习，有效地增进他们的自我评价意识，以利于学生的终身学习和发展。
兴趣是最好的老师。
为了突出兴趣激发，教材从内容、形式、方法、插图及装祯设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣。
教学内容紧密联系小学生的生活和学习实际，选择话题充分考虑小学生的需求，如学校、家庭、饮食、玩具、动物、颜色、数字等。
语言材料真实地道，活泼有趣，让学生易学乐学。
教学形式强调多样化，其中包括对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、活动、绘画、剪贴等，使学生能够在丰富多彩、生动有趣的课堂活动中感知语言，习得语言。
三、教学目标
（一）、知识与技能目标：
1、能听、说、认读课文相关单词（包括文具、人体部位、颜色、动物、职业、数字等6个话题），并能简单地运用。
2、能听懂、会说12组会话。
3、能听、做、演8个游戏。
4、能听、做25个英文活动。
5、能唱8首歌曲。
（二）、过程与方法目标：
多设计英文活动，让学生在活动中学用语言。
（三）、情感态度与价值观目标：
了解五项简单的中西方文化知识，培养学生对中华文化的了解与热爱，养成合理的跨文化心态，形成运用英语向外国人介绍中华文化的初步能力。
四、教材重难点：
1、重点：
能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流，能听、说、认读一些常用单词，并能简单地运用。
2、难点：让学生把学到的知识准确、流利地运用到日常交际中去。
五、教学方法及措施
1、激发学生学习英语的兴趣。
可利用学生已知的外语，如：Hi OK Bye-bye TV VCDCCTV等，告诉学生我们虽然没有学过英语，但已经会说不少的英语了，给学生一份惊喜，一个成功，让学生们感到学习英语很有趣，从而激发他们渴望获得更多英语知识的欲望。
2、会话教学：
要融会话教学于情景表演之中，让学生在表演中练、在交际活动中用。
3、词汇教学：
要充分利用游戏形式，使用实物或卡片，让学生更好地认知这些词汇，注意单词发音的示范性教学。
4、阶段复习：
要多采用一些学生乐做的游戏，如：指指说说游戏、会话综合表演、快听快
找句子、单词接龙游戏等。
六、教学进度
周次教学内容
1 Module 1
2 Module 1、2
3 Module 2
4 Module 3
5 国庆放假
6 Module 3、4
7 Module 4、5
8 Module 5
9 Module1--5
10 期中测试，质量分析
11 Module 6
12 Module 6、7
13 Module7、8
14 Module 8
15 Module 9
16 Module9、10
17 Module10
18 总复习
19 总复习
20 总复习
21 期末考试，期末总结
2016.9。