第一课 重涉信息海洋——深入了解因特网教学设计过程
活动1-认识因特网教案(第一周)七年级下册信息技术教案
让学生通过阅读教材初步了解因特网。
（10分钟）
二、主题点播
1、因特网的出现
2、因特网的应用
3、常见的信息交流方式
4、因特网对社会的影响
2019年2月，中国互联网络信息中心发布了《第43次中国互联网络发展状况统计报告》。报告显示，截至2018年12月，我国网民总数达8.29亿人，互联网普及率达59.6%，由此可见，网络在人们生活中
①网上浏览（万维网服务WWW）是因特网信息服务的核心，也是目前使用最广泛的信息服务。
需要借助浏览器（软件：如IE）
②收发电子邮件（E—mail）
是网络用户之间快速、简单、可靠且成本低廉的现代通信手段。
各大网站都为用户提供了免费邮箱，自己申请即可使用。
③文件传输
要想通过即使通信软件与他人交流，一般需要先获得对方的许可，获得许可后就可以进行发送消息、传送文件等操作了。
的地位已经非常重要。
在本章的学习过程中，我们将了解计算机网络的基本概念与相关知识，增强健康、安全使用网络的意识，进一步提高使用网络的能力。
（20分钟）
三、讲授新课
1、因特网的出现
①通过刚才的阅读，大家来说说你了解的因特网吧。
②都说因特网是世界各地的计算机连接的大网络，那我们现在就利用网络到世界各地去看看吧！（教师展示国内多种网站，如中国银行、中国邮电、美国NBA网站等）。
课后作业
1、浏览常用网购网站
2、总结网购的利弊
3、查阅关于青少年上网情况的调查报告
4、对上网成瘾的看法
板书设计
活动一认识因特网
一、因特网的出现
二、因特网的应用
三、常见的信息交流方式
四、因特网对社会的影响
第一课深入了解因特网公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件
第5页
INTERNET在中国
4、标志着我国正式加入因特网是 哪个事件？
5、我国四大主流网络体系是哪几 种？
第6页
因特网服务
（1）万维网服务（WWW） 体验万维网各类服务，并说说万维网有哪
些服务？
第7页
因特网服务
（2）电子邮件（E-mail）
第一课 重涉信息海洋
进一步理解因特网
第1页
因特网起源
Internet能够看作是美 苏冷战产物
ARPANET（阿帕网） Internet最早雏形。
TCP/IP协议
第2页
因特网起源
1986年，美国国家科学基金会NSF（National Science Foundation），成立了NSFNET网络,并于1989年更名为 Internet向公众开放
第8页
因特网服务
（3）文献传播服务（FTP）
到校园网 Ftp入口，用户名soft，密码为空。 下载哈比特人图片。
第9页
因特网服务
（4）远程登录（Telnet） 连接北京大学 BBS 试用：Guest
第10页
说说访问我们学校二种地址
那么我们如何来访问因特网中计算机呢？
IP地址
第11页
IP地址和域名
1பைடு நூலகம்什么是IP地址？ 2、在因特网中，某一台计算机IP地址是 不是唯一？ 3、请选出下面正确IP地址？
第12页IP地址和域名假如要打开网站，你会输入什么网址？域名
尝试用
IP地址
为何我们只需输入故意义英文或数字构成 网址，而不需要输入该网站IP地址？
第13页
DNS服务器
通过DNS服务器将域名转换为IP地址
四年级信息（上）第一课走进网络世界教案
四年级信息（上）第一课走进网络世界教案第一篇：四年级信息(上)第一课走进网络世界教案信息技术（第二册）四年级（上）第一单元畅游网络世界第一课走进网络世界教学目标：1、初步了解计算机网络，知道网络的分类。
2、了解因特网的概念，知道接入因特网的常用方法。
3、通过观察计算机接入网络后任务栏的变化，学会判断是否联通网络的方法。
4、通过根据主题浏览信息的过程，掌握浏览器的基本使用方法。
5、通过浏览网上信息的过程，初步感受运用计算机网络实现资源共享带来的便利。
教学重点：了解接入因特网的常用方法，学会判断是否连通网络的方法；掌握浏览器的基本使用方法。
教学难点：找到符合主题的有效信息。
教学过程：一、要求：1、安静，坐好，不动电脑，让动再动。
2、穿鞋套，排队进班，固定座位。
（按学号）3、发书（收书）4、卫生二、导入：生活中获取信息资源的渠道有很多，我们可以充分利用各种方法，搜集到我们所需要的信息。
利用网络获取信息就是很重要的一种获取方式。
三、认识计算机网络1、计算机网络什么是计算机网络呢？在我们的计算机教室里，每台计算机就是通过通信设备和线路连接在一起，组成了计算机网络，因此我们才可以把学生机里的东西传到老师的计算机中，才能通过服务器连接到因特网上。
咱们学校的其他教室、办公室中的计算机也是通过交换机连接到服务器上实现的网络连接。
2、网络名称计算机网络通信距离覆盖的范围大小可以分为局域网、城域网、广域网。
像教室、咱们学校这种范围比较小的叫局域网，城域网就是通信距离覆盖与城市大小相近的网络。
而广域网则是覆盖范围超过了城市的网络。
3、因特网现在世界各地的人们通过网络而实现信息的获取与交流，这种全球范围的最大的广域网就是因特网也就是internet。
因特网的资源丰富多彩，可以为我们提供很多的信息服务。
四、接入因特网我们要想从因特网上获取信息，首先要先将计算机接入因特网。
像学校是从局域网接入因特网的，有的学生家里是adsl，也有的是小区宽带。
七年级信息技术走进因特网优秀教学设计
七年级信息技术走进因特网优秀教学设计七年级信息技术走进因特网优秀教学设计篇一：信息技术(七年级下册)第1课《走进因特网》教学设计本节课主要是让学生通过学习走进因特网，了解因特网。
学习的内容主要包括什么是因特网、因特网的发展和历史、因特网中的域名与IP地址、因特网应用等内容，这部分内容是络和网络应用的基础，但在网络域名、IP地址以及其服务与应用方面对于学生来说又比较难于理解。
为了使学生了解因特网，更好地利用因特网所提供的服务，并为本单元课程的开展打下基础，本节课从因特网的定义、发展史、IP地址、域名及它所提供的服务等角度出发设置课程内容。
与学生的生活实际相结合，充分调动学生的学习积极性，进而培养学生的自主学习能力。
学生在小学阶段对因特网的知识有了一定的了解，但缺乏理论讲解和深入。
甚至有部分同学在小学阶段都没有真正的接触过网络，所以在教学过程中要兼顾学生的差异。
但随着网络的普及，学生对网络又充满了期待，因此以此为切入点，做为本学期的引领，可以有效地激发学生的学习热情和兴趣。
根据本节课的学习目标，结合具体操作示例，本节课采用讲解教学法、任务驱动、协作学习。
1、知识与技能目标：认识因特网及其定义，了解因特网发展和历史；掌握因特网中的域名与IP地址含义和规则，掌握常见域名；了解因特网应用。
2、过程与方法目标：通过小组合作学习IP地址和域名组成的过程，使学生了解它们之间的关系，培养学生写作学习的能力；通过学习因特网所提供服务的过程，使学生掌握利用因特网解决学习和生活中遇到问题的能力，培养其合作意识。
3、情感态度与价值观目标：通过系统地学习因特网及其定义，培养学生整体和系统地梳理知识的意识；通过对因特网所提供服务的讨论，培养学生的探索精神、合作精神，进一步激发学生学习兴趣。
教学重点：因特网的域名和地址；因特网服务与应用。
教学难点：IP地址组成，常见域名。
一、创设情景，导入新课教师活动1、设置情景：在这个世界里，所有的计算机都是一体的，任何一个计算机都不是孤立的，它们可以相互交换资料、传递信息、共享文件，把原本遥远的天涯海角变成咫尺天涯！2、引入课题：激发学生学习的欲望，展示本节课题。
浙教版(广西、宁波)信息技术七年级下册 第一课 重涉信息海洋——深入了解因特网 教案教学设计
第一课重涉信息海洋——深入了解因特网教学目标：1．了解因特网的概念、历史和功能。
2．了解因特网的协议、IP地址和域名的含义。
3．学会合理应用因特网为学习服务。
教学重难点：重点：因特网的协议、IP地址和域名的含义。
难点：协议、IP地址的含义。
学情分析：经过调查统计我校学生90%左右有过“上网”的经历：看看新闻、听听音乐、看电视剧，其中有一半的学生有QQ号、收发过电子邮件、搜索下载过图片、MP3、文字资料等。
其实因特网所提供的服务远不止这些，本节试图对因特网的服务作一个系统的分类，让学生深入了解因特网的相关知识，学会合理应用因特网为学习服务。
学生对这个内容应该很感兴趣，掌握起来难度应该不大。
教学过程：一、导入1．广播展示：看看网络新闻、电影，收发邮件、网上购物等。
2．提问：他们都做什么？你们是否有会这些经历？做这些事情都离不开什么呢？（答：上网。
离不开：网络、互联网、因特网等）3．引入：今天我们一起来学习因特网的发展历史以及它提供哪些主要服务。
二、新授（一）因特网的发展历史1．1946年在美国诞生第一台计算机；1969年美国国防部ARPA把一些计算机连接起来形成ARPA网（因特网前身，用于军事）；1980年ARPA用新的协议TCP/IP 连接起来形成因特网的雏形；1985年美国科学基金会（NSF）在全美建立五大超级计算中心，并通过TCP/IP协议连接起来于1986年建立NSFNET高速信息网（因特网的主干网，面向社会开放，实现资源共享的实用服务）。
此后，因特网迅速发展，很快走向世界。
2．TCP/IP协议：计算机相互通信的“语言”。
3．因特网在中国的发展：1994年中国科学院高能研究所接入因特网；1996年建成四大网络体系：CSTNet、CERNet、ChinaNet、ChinaGBN；此后迅速发展普及全国。
（二）因特网的服务1．万维网服务（WWW）：我们平时所说的“上网”一般就是指享用万维网服务，它集合文本、图像、动画、声音等多种媒体，具有交互性。
第一课 重涉信息海洋——深入了解因特网教学设计过程
了解因特网服务
4.IP地址
讲解IP地址的概念及组成。不同IP版本的不同功能。
记下IP地址的格式内容，知道IP地址的书写。
知道IP地址
5.域名
IP地址是一长串数字，记忆起来不方便，从而人们又开发了域名解析服务给每一个IP地址进行解析服务。
回想自己能够记住的网站域名。
知道域名的作用
第一课重涉信息海洋深入了解因特网教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图一导入讲解网络世界给我们带来的影响
第一课 重涉信息海洋——深入了解因特网教学过程设计
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、导入
讲解网络世界给我们带来的影响ห้องสมุดไป่ตู้生活方式学习方式等。
回想网络对生活有哪个方面的影响。
让学生知道网络处处存在于我们之中。
6.域名系统介绍
讲解域名系统的层次结构及分类：国际顶级域名和国家代码顶级域名。
记下具体的域名，并了解每个部分代表什么意思。
加深对域名的了解。
三、成果展示及课堂效果
因特网的了解及使用
四、课堂小结
小结课堂内容
回顾课堂教学
回顾、加深记忆。
二、新授课
板书：重涉信息海洋——深入了解因特网
教
学
内
容
1.因特网的概念
讲解因特网概念，主要功能。
听讲
了解因特网知识
2.因特网的发展历史
讲因特网在美国的发展历程，及因特网在中国的发展历程。
观看视频因特网的发展历程。
了解因特网历史
3.因特网的服务
展示因特网的信息资源非常丰富，提供的因特网服务也多种多样。其主要提供如下服务：万维网服务、电子邮件服务、文件传输服务、远程登录服务。
(浙江教育出版社)信息技术七年级下册试讲稿授课流程
第一课重涉信息海洋——深入了解因特网板书：学习目标：了解因特网的概念、历史和功能了解因特网的协议、IP地址和域名的含义授课过程：①导入：学习网络技术的重要性；板书：重涉信息海洋——深入了解因特网②讲解因特网概念；讲解因特网的功能：互相交流；③讲解因特网的发展历史；1969年，美国国防高级研究署（ARPA），1980年以新的协议把计算机连接起来，成功后美国国家科学基金会（NSF）建立五大超级计算中心，1986年建立了NSFNET高速信息网络面向社会开放。
1994年中国科学院高能物理研究所连接，标志正式进入因特网。
1996年度建立了四大网络体系。
板书：1.因特网的发展历史④介绍因特网的服务：主要有四种服务，万维网服务，电子邮件服务，文件传输服务，远程登录服务。
⑤IP地址和域名系统：介绍域名的分类：国际顶级域名和国家顶级代码域名。
本节课学习的内容：本节课主要讲因特网的概念与发展历史，并介绍了因特网提供的四种服务，万维网服务、电子邮件服务、FTP服务、远程登录服务等，还重点讲解了IP地址和域名的相关知识，使我们对因特网有了大概的认识和了解。
第二课实现内部资源共享——了解局域网板书：学习目标：了解计算机网络的各种类型学会设置局域网的网络基本属性，实现资源共享①导入新课：展示图片问如何把老师电脑上的图片存到自己电脑中。
板书：实现内部资源共享——了解局域网板书：1、网络的分类②网络的分类：按分布范围分局域网、城域网、广域网板书2、局域网的计算机设置③学生活动，观察本教室计算机的连接，引出局域网的计算机设置，如IP地址设置，区别静态和动态IP地址，计算机名的设置方法。
板书3、局域网资源共享④局域网资源共享，文件夹共享、设备共享、因特网上网共享、程序共享等，后面介绍因特网上网共享的三种方法。
本节课主要讲的内容是：如何实现内容资源的共享，了解了网络的三种分类，局域网、城域网、广域网等，接下来讲解了局域网的IP地址设置，以及计算机名称的更改设置等，又学习了局域网资源共享的设置，共享文件设置，设备共享设置等。
浙教版(广西)七年级下册信息技术1.重涉信息海洋--深入了解因特网教案
8.创新思维：学生将学会探索因特网的新应用和新功能，激发创新思维，提高创新实践能力。
9.信息意识：学生将提高对信息技术的敏感度和关注度，培养主动获取、处理和利用信息的能力。
10.信息社会责任：学生将关注网络伦理和道德，积极参与网络社会的建设，培养信息社会责任意识。
教学方法/手段/资源：
-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解本节课知识点。
-实践活动法：通过实践活动，让学生在实践中掌握本节课技能。
-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的：
-帮助学生深入理解本节课知识点，掌握本节课技能。
-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动：
-布置作业：教师根据本节课课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
-提供拓展资源：教师提供与本节课课题相关的拓展资源，供学生进一步学习。
-反馈作业情况：教师及时批改作业，给予学生反馈和指导。
学生活动：
-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。
2.设计具体的教学活动：
为了促进学生的参与和互动，设计具体的教学活动是非常必要的。例如，可以设计一个角色扮演活动，让学生扮演不同角色（如互联网用户、网络管理员等），通过模拟实际情境，让学生深入了解因特网的不同方面。此外，可以开展一个实验活动，让学生亲自尝试使用因特网进行信息搜索、邮件发送等操作，提高他们的实践能力。同时，设计一些游戏化的学习活动，如“寻找因特网的历史”游戏，让学生在游戏中学习因特网的发展历程，增加学习的趣味性。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
加深对域名的了解。
三、成果展示及课堂效果
因特网的了解及使用
四、课堂小结
小结课堂内容
回顾课堂教学
回顾、加深记忆。
了解因特网服务
4.IP地址
讲解IP地址的概念及组成。不同IP版本的不同功能。
记下IP地址的格式内容，知道IP地址的书写。
知道IP地址
5.域名
IP地址是一长串数字，记忆起来不方便，从而人们又开发了域名解析服务给每一个IP地址进行解析服务。
回想自己能够记住的网站域名。
知道域名的作用
6.域名系统介绍
讲解域名系统的层次结构及分类：国际顶级域名和国家代码顶级域名。
听讲
了解因特网知识
2.因特网Leabharlann 发展历史讲因特网在美国的发展历程，及因特网在中国的发展历程。
观看视频因特网的发展历程。
了解因特网历史
3.因特网的服务
展示因特网的信息资源非常丰富，提供的因特网服务也多种多样。其主要提供如下服务：万维网服务、电子邮件服务、文件传输服务、远程登录服务。
专心听讲老师讲解因特网服务内容。
第一课 重涉信息海洋——深入了解因特网教学过程设计
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、导入
讲解网络世界给我们带来的影响。生活方式学习方式等。
回想网络对生活有哪个方面的影响。
让学生知道网络处处存在于我们之中。
二、新授课
板书：重涉信息海洋——深入了解因特网
教
学
内
容
1.因特网的概念
讲解因特网概念，主要功能。