2020新人教版六年级下册数学教学计划与进度表-
2020学年第二学期六年级下册数学全册教材分析
一、教材分析
1、教学内容：本册教材包括下面一些内容：负数、百分数、圆柱与圆锥、比例、数学广角、整理和复习等。
圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教材重点教学内容。
2、教学目标：
①了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。
②理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决比较简单的实际问题；能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图。
③会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小。
④认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥体积。
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⑤经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，初步形成综合运用数学知识解决问题能力。
⑥经历对“鸽巢原理”的探究过程，初步了解“鸽巢原理”，会用“鸽巢原理”解决简单的实际问题，分析能力。
⑦通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。
⑧体会学习数学乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
⑨养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
3、教学重点
①在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确的读、写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。
②认识圆柱和圆锥，掌握它们的基本特征。
认识圆柱的底面、侧面和高。
认识圆锥的底面和高。
③探索并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法，以及圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积，解决
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有关的简单实际问题。
④理解比例的意义和基本性质，会解比例。
理解正比例和反比例的意义，能找出生活中成正比例和成反比例量的实例，能运用比例知识解决简单的实际问题。
⑤认识正比例关系的图像，能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画出图像，会根据其中一个量在图像中找出或估计出另一个量的值。
⑥了解比例尺，会求平面图的比例尺以及根据比例尺求图上距离或实际距离。
⑦经历“鸽巢原理”的探究过程，初步了解“鸽巢原理”，会用“鸽巢原理”解决简单的实际问题。
⑧对小学阶段所学知识进行系统的复习。
4、教学难点
①掌握圆柱和圆锥的基本特征。
探索并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法，以及圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积，解决有关的简单实际问题。
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②理解比例的意义和基本性质，会解比例。
理解正比例和反比例的意义，能找出生活中成正比例和成反比例量的实例，能运用比例知识解决简单的实际问题。
③认识正比例关系的图像，能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画出图像，会根据其中一个量在图像中找出或估计出另一个量的值。
④会求平面图的比例尺以及根据比例尺求图上距离或实际距离。
⑤经历“鸽巢原理”的探究过程，用“鸽巢原理”解决简单的问题。
⑥通过对小学阶段所学数学知识进行系统的复习，熟练掌握和运用小学阶段所学的数学知识。
5、教具和学具：三角板直尺圆柱、圆锥的实物及模型方格作图纸
二、教学措施
1、充分利用远程教育资源和网络等现代化教育资源，提高课堂教学的直观性、形象性，为提高教学质量打下基础。
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2、积极学习新课程改革的理论和经验，进一步培养学生自主、合作、探究的学习能力，使他们学的轻松快乐，使学生由学会向会学转变，由要我学向我要学的转变，提高学生学习自主性和学习的效率
3、教师要从自身做起，严格要求自己，认真备好课、上好课，批改好作业，以积极认真的态度来影响学生，提高学生对数学这门学科的兴趣，使学生愿学、乐学。
4、抓好单元检测，把好单元教学关。
5、加大培优辅差的力度，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展，对后进生给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，作业做到面批面改。
使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。
三、班级情况分析
1、基本情况：本班共计35人.
2、“双基”掌握情况：大部分学生，能从已有的知识和经验出发。
获取知识，抽象思维水平有了一定的发展基础知
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识掌握牢固，具备了一定的学习数学的能力。
3、学生学习习惯：绝大多数学生养成了良好的思想品德和学习习惯。
在课堂上能积极主动地参与学习过程实行分工合作，各尽其责。
在充分动口、动手、动脑主动收集、交流、加工和处理学习信息、勇于发表自己的意见，听取和尊重别人的意见，独立思考，掌握学法，大胆实践，并能自评、自检和自改方面需要进行有针对性的练习和提高。
四、课时安排
根据《义务教育课程设置实验方案》，本册教材为六年级下学期数学教学安排了61课时的教学内容。
(一)负数（2课时）
(二)百分数（二）（5课时）
生活和百分数…………………………………………………1课时
(三)圆柱与圆锥（9课时）
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1、圆柱………………………………………………………6课时左右
2、圆锥………………………………………………………2课时左右整理与复习………………………………………………………1课时
(四)比例（14课时）
1、比例的意义和基本性质…………………………………4课时左右
2、正比例和反比例…………………………………………4课时左右
3、比例的应用………………………………………………5课时左右整理与复习…………………………………………………………1课时自行车里的数学……………………………………………………1课时(五)数学广角——鸽巢问题（3课时）
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(六)整理与复习（26课时）
1、数与代数……………………………………………10课时左右
2、图形与几何…………………………………………6课时左右
3、统计与概率…………………………………………3课时左右
4、数学思考……………………………………………3课时左右
5、综合与实践………………………………………………4课时
2020学年第二学期六年级下册数学教学进度安排表
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2020新人教版六年级下册数学教学计划与进度表-
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2020年新人教版小学六年级数学下册教学计划和进度
2020年新人教版六年级数学下册教学计划一、指导思想认真学习新课程理念，认真钻研教材，大胆尝试，勇于创新，努力提高学生的数学成绩，并对学生进行适当的思想教育，培养其成为新时期现代化建设的接班人和建设者。
认真培养其数感，提高其计算能力，培养其空间观念，并能把所学的知识应用到生活实际中去，解决实际生活中的问题。
二、学情分析我现任六年级一、二班的数学。
学生整体学习习惯比较好，个别同学基础差，对数学学习没有兴趣，大多数同学能够完成自己的学习任务，并且效果较好。
总的来说大部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正;也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。
三、教材分析这一册教材包括下面一些内容：负数、百分数（二）、圆柱与圆锥、比例、数学广角、整理和复习。
圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教材的重点教学内容。
在数与代数方面，教材安排了负数和比例两个单元。
结合生活实例使学生初步认识负数，了解负数在实际生活中的应用。
比例的教学，使学生理解比例，正比例和反比例的概念，会解比例和用比例知识解决问题。
在空间与图形方面，教材安排了圆柱和圆锥的教学。
在已有知识和经验的基础上，使学生通过对圆柱、圆锥特征和有关知识的探索与学习，掌握有关圆柱表面积，圆柱、圆锥体积计算的基本方法，促进学生空间观念的进一步发展。
在统计方面教材安排了有关数据可能产生误导的内容。
通过简单事例，使学生认识到利用统计图虽便于作出判断或预测，但如不认真分析也有可能获得不准确的信息导致错误判断或预测，明确对统计数据进行认真、客观、全面的分析的重要性。
在用数学解决问题方面，教材一方面结合圆柱与圆锥、比例、统计等知识的学习，教学用所学知识解决生活中的简单问题；另一方面安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，经历探究“抽屉原理”的过程，体会如何解决，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了多个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学应用意识和实践能力。
人教版小学六年级下册数学教学计划及进度表
小学六年级下册数学教课计划一、学生状况剖析：本学期，自己任教的是六（2））班，这个班级大多数的学生学习态度正直，学习习惯较好，空间观点较强，上课时能踊跃思虑，可以主动，创建性地进行学习。
有少量学生基础知识差 ,上课不仔细听讲，不可以自觉的达成学习任务, 需要老师敦促并指导。
针对这些状况，本学年在要点抓好基础知识教课的同时，增强后进生的指导和优等生的指导工作，全面提升本班的整体成绩。
二、教材剖析这册教材包含下边一些内容：负数、百分数（二）、圆柱与圆锥、比率、数学广角、整理和复习、综合与实践主题活动等。
在数与代数方面，这一册教材安排了负数、百分数（二）和比率三个单元。
联合生活实例使学生初步认识负数，认识负数在实质生活中的应用。
百分数在实质生活中应用宽泛，学会解决相关百分数的简单实质问题是增强问题解决教课的重要方面之一。
比率的教课，使学生理解比率、正比率和反比率、比率尺的观点，会解比率和用比率知识解决问题，会把一个图形在方格纸上放大或减小。
在图形与几何方面，这一册教材安排了圆柱与圆锥的教课，在已有知识和经验的基础上，使学生经过对圆柱、圆锥特色和相关知识的研究与学习，掌握相关圆柱表面积，圆柱、圆锥体积计算的基本方法，促使空间观点的进一步发展。
在用数学解决问题方面，教材一方面联合百分数（二）、圆柱与圆锥、比率、等知识的学习，教课用所学的知识解决生活中的简单问题；另一方面安排了“数学广角”的教课内容，指引学生经过察看、猜想、实验、推理等活动，经历研究的过程，领会怎样对一些简单的实质问题“模型化”，领会应用数学思想方法解决问题的有效性，优胜性，感觉数学的魅力，发展学生解决问题的能力。
本册教材依据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了多个数学综合应用的实践活动，让学生经过小组合作的研究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，领会研究的乐趣和数学的实质应用，感觉用数学的欢乐，培育学生的数学应意图识和实践能力。
人教版六年级下册数学教学计划及进度表
人教版六年级下册数学教学计划及进度表1、能够熟练掌握六年级下册数学所学知识，能够在实际生活中应用数学知识解决问题。
2、通过学习，培养学生的数学思维能力，提高数学素养，增强数学兴趣。
3、通过课堂教学，使学生形成严谨、求实、创新、合作的学习态度和方法。
二、教学内容：六年级下册数学内容包括：分数、小数、百分数、长方体和正方体的表面积和体积、统计图、图形的相似、三角形、圆的周长和面积、幂、平方根等。
三、教学计划：1、分数（3周）2、小数（3周）3、百分数（1周）4、长方体和正方体的表面积和体积（2周）5、统计图（1周）6、图形的相似（1周）7、三角形（2周）8、圆的周长和面积（2周）9、幂、平方根（1周）四、教学进度表：第一周：分数（1）第二周：分数（2-3）第三周：小数（1）第四周：小数（2-3）第五周：百分数第六周：长方体和正方体的表面积和体积（1）第七周：长方体和正方体的表面积和体积（2）第八周：统计图第九周：图形的相似第十周：三角形（1）第十一周：三角形（2）第十二周：圆的周长和面积（1）第十三周：圆的周长和面积（2）第十四周：幂、平方根五、教学重点和难点：1、分数、小数、百分数的互相转化。
2、长方体和正方体的表面积和体积的计算。
3、统计图的绘制和分析。
4、图形的相似和比例。
5、三角形的性质和应用。
6、圆的周长、面积和应用。
7、幂、平方根的计算。
六、教学方法：教师以生动形象的语言进行讲解，结合具体例子进行演示，并让学生在课堂上多进行思维活动和交流，提高学生的思维能力和合作精神。
同时，教师还要通过课后作业和测试来检验学生对知识的掌握情况。
七、教学评价：教师应根据教学目标和教学计划，对学生的学习情况进行及时的评价和反馈，及时调整教学方法和教学进度。
同时，还应根据学生的学习情况，及时进行个性化教育和辅导，解决学生遇到的困难和问题，使每个学生都能够达到预期的学习目标。
新版人教版小学六年级数学下册教学综合计划及进度表
六年级数学下册教学筹划一、学生状况分析：1．基本状况：本班合计56人，其中男生25人，女生31人。
2．“双基”掌握状况：大部分学生，能从已有旳知识和经验出发。
获取知识，抽象思维水平有了一定旳发展. 基本知识掌握牢固，具有了一定旳学习数学旳能力。
3．学生学习习惯：绝大多数学生养成了良好旳思想品德和学习习惯。
在课堂上能积极积极地参与学习过程, 实行分工合伙，各尽其责。
能充足动口、动手、动脑,交流。
敢于刊登自己旳意见，听取和尊重别人旳意见，独立思考，掌握学法，大胆实践，并能自评、自检和自改。
4．学困生状况：个别学生基本知识差。
对数学不感爱好，学习被动，上课不认真听讲，作业不能准时完毕，学习有困难，特别相应用题数量关系旳分析存在问题。
尚有个别学生比较聪颖，但学习不勤奋，成绩不高。
二、教材分析这册教材涉及下面某些内容：负数、百分数（二）、圆柱与圆锥、比例、数学广角、整顿和复习、综合与实践主题活动等。
在数与代数方面，这一册教材安排了负数、百分数（二）和比例三个单元。
结合生活实例使学生初步结识负数，理解负数在实际生活中旳应用。
百分数在实际生活中应用广泛，学会解决有关百分数旳简朴实际问题是加强问题解决教学旳重要方面之一。
比例旳教学，使学生理解比例、正比例和反比例、比例尺旳概念，会解比例和用比例知识解决问题，会把一种图形在方格纸上放大或缩小。
在图形与几何方面，这一册教材安排了圆柱与圆锥旳教学，在已有知识和经验旳基本上，使学生通过对圆柱、圆锥特性和有关知识旳摸索与学习，掌握有关圆柱表面积，圆柱、圆锥体积计算旳基本措施，增进空间观念旳进一步发展。
在用数学解决问题方面，教材一方面结合百分数（二）、圆柱与圆锥、比例、等知识旳学习，教学用所学旳知识解决生活中旳简朴问题；另一方面安排了“数学广角”旳教学内容，引导学生通过观测、猜想、实验、推理等活动，经历探究旳过程，体会如何对某些简朴旳实际问题“模型化”，体会应用数学思想措施解决问题旳有效性，优越性，感受数学旳魅力，发展学生解决问题旳能力。
最新人教版六年级下册数学教学计划及教学进度表
六年级下册数学教学计划执教人：一、指导思想认真学习新课程理念，大胆尝试，勇于创新，努力提高学生的数学成绩，并对学生进行适当的思想教育，培养其成为新时期现代化建设的接班人和建设者。
认真培养其数感，提高其计算能力，培养其空间观念，并能把所学的知识应用到生活实际中去，解决实际生活中的问题。
从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度和价值观等方面得到进步和发展。
二、学生分析本班共有学生31人。
绝大部分学生对数学的学习有上进心，但是有很少部分学生自觉性不够，上课注意力不集中；还有个别学生基础知识掌握不够扎实，学习数学有些困难。
所以新的学期里，在端正学生学习态度的同时，我还要加强培养他们的各种学习数学的能力，利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参与，各抒己见，互相启发, 自己找出解决问题的方法，体验学习数学的快乐。
三、教材分析在数与代数方面，这一册教材安排了负数、百分数（二）和比例三个单元。
结合生活实例使学生初步认识负数，了解负数在实际生活中的应用。
百分数（二）主要介绍折扣与成数、税率与利率，以及运用这些来解决生活中的实际问题。
比例的教学，使学生理解比例、正比例和反比例的概念，会解比例和用比例知识解决问题。
在图形与几何方面，这一册教材安排了圆柱与圆锥的教学，在已有知识和经验的基础上，使学生通过对圆柱、圆锥特征和有关知识的探索与学习，掌握有关圆柱表面积，圆柱、圆锥体积计算的基本方法，促进空间观念的进一步发展。
在用数学解决问题方面，教材一方面结合圆柱与圆锥、比例、统计等知识的学习，教学用所学的知识解决生活中的简单问题；另一方面安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，经历探究“鸽巢原理”的过程，体会如何对一些简单的实际问题“模型化”，从而学习用“鸽巢原理”加以解决，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。
六下教学计划(及进度表)
六年级数学下册教学计划（及进度表）一、指导思想：根据国家教育方针和课程改革为指导，以《数学新课程标准》为依据，以提高学生的数学素质，促进学生全面、持续、和谐发展为出发点，认真分析班级学生的数学学习现状，有的放矢，学有所得，落实本册教学目标。
采用各种开放的现代化教学手段，培养学生的学习兴趣和积极性，以适应新时期培养目标的要求。
二、学情分析：六年级共有学生341人。
绝大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展，基础知识掌握牢固，具备了一定的学习数学的能力。
在课堂上能积极主动地参与学习过程,具有观察、分析、自学、表达、操作等能力。
大部分学生，能从已有的知识和体会动身。
猎取知识，抽象思维水平有了一定的进展. 基础知识把握牢固，具备了一定的学习数学的能力。
绝大多数学生养成了良好的思想品德和学习适应。
在课堂上能积极主动地参与学习过程，实行分工合作，各尽其责。
能充分动口、动手、动脑，主动收集、交流、加工和处理学习信息。
勇于发表自己的意见，听取和尊重别人的意见，独立摸索，把握学法，大胆实践，并能自评、自检和自改。
也存在个别学生基础知识差。
对数学不感爱好，学习被动，上课不认真听讲，作业不能按时完成，学习有困难，专门对应用题数量关系的分析存在问题。
.还有个别学生比较聪慧，但学习不勤奋，成绩不高。
因此在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种数学学习的能力，以提高成绩。
三、教材分析：本册教材包括以下内容：扇形统计图、圆柱和圆锥、比例、确定位置、正比例和反比例、总复习等，本册教材注重学生经历从学生生活实际中发现问题，提出问题，解决问题的过程，体会教学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力，体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。
形成生活中的数学意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
四、教学目标：1.认识扇形统计图，初步体会扇形统计图描述数据的特点，能根据扇形统计图所呈现的信息提出或解决一些简单的问题。
2020年人教版小学六年级数学下册教学进度计划
9
（5.25-5.29）
7
比例尺
图形的放大与缩小
1、理解比例尺的意义，认识比例尺的种类，掌握比例尺的计算方法；
2、了解图形放大与缩小的意义，能把图形按一定的比例放大或缩小。
10
（6.1-6.5）
7
用比例解决问题
整理复习
数学广角
1、掌握用比例知识解决问题的解题思路，能进一步熟练地判断问题中成正反比例的量；
在数轴上表示数
1、在熟悉的生活情境中初步认识负数；
2、初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数学与生活的密切联系。
2、能在数轴上正确表示出正数、0和负数
3
（4.13-4.17）
7
折扣成数
税率利率
1、了解百分数在生活中的运用，理解折扣、成数、税率、利率的具体含义；
2、能够解答日常生活中常见的相关问题；
2020年人教版小学六年级数学下册教学进度计划
XX中心完小六（）班科任教师：2020年3月18日
周次
课时数
教学内容
教学目的要求
1
（3.31-4.3）
7
开学报到
常规教育
1、分析上学期期末考试卷
2、小学生疫情预防知识讲解
3、抓好常规教育，使学生养成良好的行为和学习习惯。
认识
3、感受百分数在生产和生活中的广泛应用。
4
（4.20-4.24）
7
圆柱的认识
圆柱的表面积
1、认识圆柱，了解圆柱各部分的名称，掌握圆柱的特征；
2、理解圆柱侧面积和表面积的含义；
3、通过观察思考、交流讨论推导并掌握求圆柱侧面积、表面积的方法，并能运用到实际中解决问题
新版人教版小学六年级数学下册教学计划及进度表
六年级数学下册教学计划一、学生情况分析:1．基础情况: 本班累计56人, 其中男生25人, 女生31人。
2．“双基”掌握情况: 大部分学生, 能从已经有知识和经验出发。
获取知识, 抽象思维水平有了一定发展. 基础知识掌握牢靠, 含有了一定学习数学能力。
3．学生学习习惯: 绝大多数学生养成了良好思想品德和学习习惯。
在课堂上能主动主动地参与学习过程, 实施分工合作, 各尽其责。
能充足动口、动手、动脑,交流。
勇于发表自己意见, 听取和尊重他人意见, 独立思索, 掌握学法, 大胆实践, 并能自评、自检和自改。
4．学困生情况: 部分学生基础知识差。
对数学不感爱好, 学习被动, 上课不认真听讲, 作业不能按时完成, 学习有困难, 尤其对应用题数量关系分析存在问题。
还有部分学生比较聪慧, 但学习不勤奋, 成绩不高。
二、教材分析这册教材包含下面部分内容: 负数、百分数（二）、圆柱与圆锥、百分比、数学广角、整理和复习、综合与实践专题活动等。
在数与代数方面, 这一册教材安排了负数、百分数（二）和百分比三个单元。
结合生活实例使学生初步认识负数, 了解负数在实际生活中应用。
百分数在实际生活中应用广泛, 学会处理相关百分数简单实际问题是加强问题处理教学关键方面之一。
百分比教学, 使学生了解百分比、正百分比和反百分比、百分比尺概念, 会解百分比和用百分比知识处理问题, 会把一个图形在方格纸上放大或缩小。
在图形与几何方面, 这一册教材安排了圆柱与圆锥教学, 在已经有知识和经验基础上, 使学生经过对圆柱、圆锥特征和相关知识探索与学习, 掌握相关圆柱表面积, 圆柱、圆锥体积计算基础方法, 促进空间观念深入发展。
在用数学处理问题方面, 教材首先结合百分数（二）、圆柱与圆锥、百分比、等知识学习, 教学用所学知识处理生活中简单问题; 其次安排了“数学广角”教学内容, 引导学生经过观察、猜测、试验、推理等活动, 经历探究过程, 体会怎样对部分简单实际问题“模型化”, 体会应用数学思想方法处理问题有效性, 优越性, 感受数学魅力, 发展学生处理问题能力。
人教版小学六年级下册数学教学综合计划及进度表
六年级下册数学教学筹划一、学生状况分析：本学期任教旳是六（1）班，这个班级大部分旳学生学习态度端正，学习习惯较好，空间观念较强，上学时能积极思考，可以积极，发明性地进行学习。
有少数学生基本知识差, 上课不认真听讲，不能自觉旳完毕学习任务,需要教师督促并辅导。
针对这些状况，本年在重点抓好基本知识教学旳同步，加强后进生旳辅导和优等生旳指引工作，全面提高本班旳整体成绩。
二、教材分析这册教材涉及下面某些内容：负数、百分数（二）、圆柱与圆锥、比例、数学广角、整顿和复习、综合与实践主题活动等。
在数与代数方面，这一册教材安排了负数、百分数（二）和比例三个单元。
结合生活实例使学生初步结识负数，理解负数在实际生活中旳应用。
百分数在实际生活中应用广泛，学会解决有关百分数旳简朴实际问题是加强问题解决教学旳重要方面之一。
比例旳教学，使学生理解比例、正比例和反比例、比例尺旳概念，会解比例和用比例知识解决问题，会把一种图形在方格纸上放大或缩小。
在图形与几何方面，这一册教材安排了圆柱与圆锥旳教学，在已有知识和经验旳基本上，使学生通过对圆柱、圆锥特性和有关知识旳摸索与学习，掌握有关圆柱表面积，圆柱、圆锥体积计算旳基本措施，增进空间观念旳进一步发展。
在用数学解决问题方面，教材一方面结合百分数（二）、圆柱与圆锥、比例、等知识旳学习，教学用所学旳知识解决生活中旳简朴问题；另一方面安排了“数学广角”旳教学内容，引导学生通过观测、猜想、实验、推理等活动，经历探究旳过程，体会如何对某些简朴旳实际问题“模型化”，体会应用数学思想措施解决问题旳有效性，优越性，感受数学旳魅力，发展学生解决问题旳能力。
本册教材根据学生所学习旳数学知识和生活经验，安排了多种数学综合应用旳实践活动，让学生通过小组合伙旳探究活动或有现实背景旳活动，运用所学知识解决问题，体会摸索旳乐趣和数学旳实际应用，感受用数学旳愉悦，培养学生旳数学应用意识和实践能力。
整顿和复习单元是在完毕小学数学旳所有教学内容之后，引导学生对所学内容进行一次系统旳、全面旳回忆与整顿，这是小学数学教学旳一种重要环节。
六年级数学下册教学计划及进度表人教版
六年级数学下册教学计划及进度表人教版x小学六年级下册数学教学计划一、学生情况分析：本学期.本人任教的是六（2））班.这个班级大部分的学生学习态度端正.学习习惯较好.空间观念较强.上课时能积极思考.能够主动.创造性地进行学习。
有少数学生基础知识差, 上课不认真听讲.不能自觉的完成学习任务,需要老师督促并辅导。
针对这些情况.本学年在重点抓好基础知识教学的同时.加强后进生的辅导和优等生的指导工作.全面提高本班的整体成绩。
二、教材分析这册教材包括下面一些内容：负数、百分数（二）、圆柱与圆锥、比例、数学广角、整理和复习、综合与实践主题活动等。
在数与代数方面.这一册教材安排了负数、百分数（二）和比例三个单元。
结合生活实例使学生初步认识负数.了解负数在实际生活中的应用。
百分数在实际生活中应用广泛.学会解决有关百分数的简单实际问题是加强问题解决教学的重要方面之一。
比例的教学.使学生理解1 / 13比例、正比例和反比例、比例尺的概念.会解比例和用比例知识解决问题.会把一个图形在方格纸上放大或缩小。
在图形与几何方面.这一册教材安排了圆柱与圆锥的教学.在已有知识和经验的基础上.使学生通过对圆柱、圆锥特征和有关知识的探索与学习.掌握有关圆柱表面积.圆柱、圆锥体积计算的基本方法.促进空间观念的进一步发展。
在用数学解决问题方面.教材一方面结合百分数（二）、圆柱与圆锥、比例、等知识的学习.教学用所学的知识解决生活中的简单问题；另一方面安排了“数学广角”的教学内容.引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动.经历探究的过程.体会如何对一些简单的实际问题“模型化”.体会应用数学思想方法解决问题的有效性.优越性.感受数学的魅力.发展学生解决问题的能力。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验.安排了多个数学综合应用的实践活动.让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动.运用所学知识解决问题.体会探索的乐趣和数学的实际应用.感受用数学的愉悦.培养学生的数学应用意识和实践能力。