3年级下册英语单词记忆人教版
三年级下册英语单词记忆Unit1UK 英国拆分：U（谐音：有）+K（字标：皇冠）记忆：英国有皇冠。
Canada 加拿大拆分：can（拼音：蚕）+a（字标：苹果）+da（拼音：大）记忆：加拿大的蚕爱吃苹果越大越好。
USA 美国拆分：U(谐音：邮）+SA（拼音：撒）记忆：美国的邮票上是撒旦。
China 中国拆分：chi（拼音：吃）+na（拼音：拿）记忆：外国人到中国既吃又拿。
she 她拆分：she（拼音：蛇）记忆：她是蛇精变得。
student 学生拆分：s（首拼：神）+tu（拼音：兔）+de（拼音：的）+nt（难题) 记忆：神兔把学生的难题算出来了。
pupil 小学生拆分：pu（拼音：扑）+pi（拼音：皮）+l（字标：信封）记忆：小学生扑到了皮信封。
he 他拆分：he（拼音：呵）记忆：他呵斥下属。
teacher 教师拆分：tea（英：茶）+che（拼音：车）+r（字标：兔子）记忆：教师喝着茶开着车撞到了兔子。
boy 男孩拆分：bo（数字：60）+y（字标：轮船）记忆：男孩有60艘轮船。
或男孩拿了60艘轮船。
girl 女孩拆分：g（首拼：哥）+i(字标：毛毛虫)+rl(首拼：日历）记忆：女孩把哥的毛毛虫夹在日历中。
new 新的拆分：n（首拼：你）+ew（首拼：俄文）记忆：你要学习新的俄文。
friend 朋友拆分：fr（首拼：富人）+i（字标：毛毛虫）+en（拼音：摁）+d（字标：桌子）记忆：富人把毛毛虫摁到桌子上。
today 今天拆分：to（谐音：吐)+day（英：一天）记忆：今天吐了一天。
Unit2father 父亲；爸爸拆分：fa（拼音：发）+th（首拼：太后）+er（拼音：耳）记忆：爸爸发现太后少了一只耳朵。
dad 爸爸（口语）拆分：da（拼音：打）+d（字标：桌子）记忆：爸爸打坏了桌子。
man 男人拆分：ma（拼音：马）+n（首拼：尿）记忆：男人渴的喝马尿。
woman 女人拆分：wo（拼音：我）+man（拼音:蛮）记忆：我不喜欢蛮不讲理的女人。
mother 母亲；妈妈拆分：mo（拼音：摸）+th（首拼：太后）+er（拼音：耳）记忆：妈妈摸太后的耳朵。
sister 姐；妹拆分：si（拼音：四）+st（首拼：石头）+er（拼音：耳）记忆：姐用四块石头砸妹的耳朵。
brother 兄；弟拆分：br（首拼：别人）+o（象形：鸡蛋）+th（首拼：太后）+er （拼音：儿）记忆：哥哥把别人的鸡蛋送给太后的儿子。
grandmother (外)祖母拆分：gr（首拼：高人）+and（英：和）+mother（英：妈妈）记忆：高人叔叔和妈妈一起去看望外祖母。
grandma (口语) 祖母拆分：gr（首拼：高人）+and（英：和）+ma（拼音：马）记忆：高人叔叔和马叔叔去看望祖母。
grandfather (外)祖父拆分：gr（首拼：高人）+and（英：和）+father（英：爸爸）记忆：外祖父把高人叔叔和爸爸关在一起。
grandpa （口语）祖父拆分：gr（首拼：高人）+and（英：和）+p（字标：猪）+a（字标：苹果）记忆：祖父让高人和猪八戒去抢一个苹果。
family 家；家庭拆分：每个字母代表一个单词记忆：家就是爸爸和妈妈我爱你们。
Unit3thin 瘦的拆分：th（首拼：太后）+in（英：在……里）记忆：太后在寝殿里显得特别瘦的。
fat 肥的拆分：fa(拼音：发）+t（首拼：蜓）记忆：我发现一只肥的蜻蜓。
tall 高的拆分：ta（拼音：他）+ll（象形：筷子）记忆：他把筷子高高的举起。
short 矮的；短的拆分：sh（首拼：珊瑚）+o（象形：鹅蛋）+rt（首拼：人头）记忆：珊瑚做的鹅蛋矮的像个人头。
long 长的拆分：long（拼音：龙）记忆：好长的一条龙。
small 小的拆分：s（首拼：司）+ma（拼音：马）+ll（象形：筷子）记忆：司马给了小的一双筷子。
big 大的拆分：bi（拼音：逼）+g（首拼：宫）记忆：这是一次大的逼宫。
giraffe 长颈鹿拆分：g（数字：9）+i（字标：毛毛虫）+r（字标：兔子）+af（首拼：阿飞）+fe（首拼：飞蛾）记忆：长颈鹿的9只毛毛虫被兔子送给阿飞的飞蛾当食物了。
so 这么；那么拆分：s（象形：美女）+o（象形：甜甜圈）记忆：美女吃着甜甜圈是这么的可爱。
children 儿童（child的复数）拆分：chi（拼音：吃）+l（数字：1）+dren（拼音：大人）记忆：儿童吃了一个大人。
tail 尾巴拆分：ta（拼音：它）+i（字标：毛毛虫）+l（首拼：龙）记忆：它把毛毛虫的尾巴安到龙身上。
Unit4on 在……上拆分：o（象形：鸡蛋）+n（字标：鼻子）记忆：把鸡蛋放在鼻子上。
in 在……里拆分：i（字标：毛毛虫）+n（字标：鼻子）记忆：毛毛虫藏在鼻子里。
under 在……下面拆分：u(谐音：油）+n（字标：鼻子）+de（拼音：的）+r（字标：兔子）记忆：在油鼻子的下面藏有一只兔子。
chair 椅子拆分：ch（首拼：陈赫）+air（英：空气）记忆：陈赫坐在椅子上呼吸着空气。
desk 书桌拆分：de（拼音：德）+sk（首拼：烧烤）记忆：用德国进口的书桌卖烧烤。
cap 帽子拆分：ca（拼音：擦）+p（首拼：皮）记忆：帽子不小心擦破了皮。
ball 球拆分：ba（拼音：爸）+ll（象形：筷子）记忆：爸用筷子夹球。
car 小汽车拆分：c（字标：牛）+ar（首拼：爱人）记忆：牛魔王给爱人买了辆小汽车。
boat 小船拆分：bo（数字：60）+a（字标：苹果）+t（首拼：停）记忆：60个苹果做的小船停在岸边。
map 地图拆分：ma（拼音：麻）+p（首拼：婆）记忆：地图上有麻婆豆腐的标记。
toy 玩具拆分：t（字标：电视）+o（字标：橘子）+y（字标：轮船）记忆：玩具电视机喷出橘子飞到轮船上。
box 盒；箱拆分：bo（数字：60）+x（字标：圣诞树）记忆：盒子里装了60颗圣诞树。
Unit5pear 梨拆分：p（字标：猪）+ear（英：耳朵）记忆：猪八戒用梨做了只耳朵。
apple 苹果拆分：ap（首拼：阿婆）+ple（拼音：骗了）记忆：阿婆骗了苹果小人。
orange 橙子拆分：o（字标：橙子）+rang（拼音：让）+e（拼音：鹅）记忆：橙子让鹅吃了。
banana 香蕉拆分：ba（拼音：爸）+na（拼音：拿）记忆：香蕉很好吃，爸拿了又拿。
watermelon 西瓜拆分：water（英：水）+me（英：我）+lo（数字：10）+n（字标：鼻子）记忆：水西瓜顶我10只鼻子。
strawberry 草莓拆分：straw（英：草）+be（谐音：匕）+rr（字标：兔子）+y（象形：弹弓）记忆：草匕首被两只兔子当弹弓来打草莓吃。
grape 葡萄拆分：gr（首拼：高人）+ap（首拼：阿婆）+e（拼音：鹅）记忆：高人用葡萄换了阿婆一只鹅。
buy 买拆分：bu（拼音：布）+y（字标：轮船）记忆：用布买轮船。
fruit 水果拆分：fr（首拼：富人）+u（字标：飞碟）+i（字标：毛毛虫）+t （字标：电视）记忆：富人用飞碟给毛毛虫搭了个水果电视机。
Unit6eleven 十一拆分：ele（拼音：饿了）+ve（谐音：维E）+n（象形：山洞）记忆：饿了就吃11个维E在山洞里等着。
twelve 十二拆分：tw（首拼：跳舞）+e（字标：老鹰）+l（数字：1）+ve（谐音：维E）记忆：十二只跳舞的老鹰叼走了一片维E。
注：十三到十九末尾都是以teen结尾，所以只需记住前面不同的即可（十三把ree变为ir；十五是把ve变为f；十四、十六、十七、十八、十九均是在末尾加上teen）。
thirteen 十三拆分：th（首拼：太后）+i（字标：毛毛虫）+r（字标：兔子）+teen 记忆：太后捉了十三只毛毛虫和兔子供特恩玩。
fourteen 十四拆分：four（英：四）+teenfifteen 十五拆分：f（字标：国旗）+i（字标：毛毛虫）+f（象形：拐杖）+teen （拼音：特恩）记忆：国旗上的毛毛虫做了十五个拐杖供特恩玩耍。
sixteen 十六拆分：six（英：六）+teenseventeen 十七拆分：seven（英：七）+teeneighteen 十八拆分：eight（英：八）+teennineteen 十九拆分：nine（英：九）+teentwenty 二十拆分：tw（首拼：跳舞）+e（拼音：鹅）+n（象形：山洞）+ty（首拼：汤圆）记忆：二十只跳舞的鹅在山洞里吃汤圆。
kite 风筝拆分：k（字标：皇冠）+i（字标：毛毛虫）+te（拼音：特）记忆：皇冠里爬出的毛毛虫特爱玩风筝。
beautiful 美丽的拆分：be（谐音：笔）+a（英：一）+u（字标：飞碟）+ti（拼音：踢）+ful（拼音：腐烂）记忆：笔把一只美丽的飞碟踢得腐烂。
人教版三年级下英语单词记忆字帖(四线三格加手写体)
前言：小学阶段帮助孩子建立对英语的兴趣，是教师教学工作的核心。
然而作为一线教育工作者的我深知小学生学习英语的疲倦和困惑,他们面临的主要问题有：单词记忆困难，英语书写不规范，口语发音不标准等。
一些学生英语学习陷入恶性循环，兴趣荡然无存。
本书将从单词记忆方法入手，配合规范的书写，为孩子学习英语找到新的突破口，将枯燥乏味的单词变成生动有趣的朋友，让孩子重新找回英语学习的乐趣。
本书所倡导的核心单词记忆理念：一、用已知的内容去记忆未知的内容。
孔子说：“温故而知新”，想办法让新知识与旧知识建立联系是提高学习效率的关键。
我们用已经掌握的单词去辅助记忆即将掌握的单词，我们用已经掌握的拼音知识去辅助拼读和书写即将掌握的单词，彻底激活新旧知识的练习，让知识变得轻松易懂。
二、用故事和情景去串联不相干的知识。
故事情景更具逻辑性和画面感，把不相干的内容用故事串联起来，学生才能学得快，记得牢。
三、化整为零，各个击破。
对于长单词和复杂单词，我们会根据音节和组合特点进行划分，然后各个击破，最后再组成整体。
四、手写体标准示例，四线三格留白书写。
再巧的眼睛，如果离开身体的实践，我们看到的东西都是肤浅的；再好的单词记忆方法，如果离开双手的书写实践，我们记住的单词都是不牢固的。
我们给出了每个单词的标准手写体示例和四线三格的留白，让学生称热打铁，及时将理论付诸实践，同时不忘记养成良好的书写习惯。
主编：朱旭明Unit 1 Welcome back to school.英国记忆：UK是英国的国家代码，是 United Kingdom的缩写；英国全称为大不列颠及北爱尔兰联合王国（The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland）;2.Canada [ˈkænədə] 加拿大记忆：Canada 为北美洲最北的国家,领土面积位居世界第二；第一a发/æ/音，第二和第三个a均发/ə/音，使用自然拼读法拼读和书写。
人教新起点小学英语单词3-6年级记忆模版
英语
汉语
classroom
教室
window
窗户
blackboard
黑板
light
电灯
picture
图画
door
门
Teacher’s desk
讲台
computer
电脑
fan
风扇
wall
墙壁
floor
地板
really
真的
near
距离近
TV
电视
clean
打扫
help
帮助
4年级上册unit2
英语
汉语
英语
these
这些
yum
气味非常好
animal
兽:动物
those
那些
garden
花园;莱园
farm
农场
goat
山羊
eat
吃
4年级下册unit5
英语
汉语
英语
汉语
英语
汉语
clothes
衣服;服装
pants
裤子
hat
常指带檐的)帽子
dress
连衣裙
skirt
女裙
coat
外衣;大衣
sweater
毛衣
sock
短袜
read books
读书
play
踢 玩，参加
play football
踢足球
cooking
烹饪
often
时常常常
park
公园
tired
疲倦的
sport
体育运动
play sports
做体育运动
should
PEP英语三年级下册第一单元单词巧记方法
PEP英语三年级下册第一单元单词巧记方法新巴尔虎左旗阿木古郎第二小学葛伟东
UK 英国
Canada 加拿大
记忆方法：我在“加拿大”参（Can）加了一个（a）大（da）型比赛。
USA 美国
China 中国
记忆方法：吃（Chi）的东西，哪（na）个国家都不如“中国”的好吃。
she 她
记忆方法：我们不舍（she）得让“她”离开。
student 学生
记忆方法：是（s）挺突（tu）然的（de）,那（n）个“学生”扑通（t）一下摔倒了。
pupil 学生；小学生
记忆方法：那个看起来普（pu）普通通的“小学生”,力气很大，一掌就把砖劈（pi）开了（l）。
he 他
记忆方法：“他”和（he）我是同学。
tea 茶
记忆方法：这种“茶”的味道很特（te）别啊（a）。
teacher 教师
记忆方法：那位爱喝茶（tea）的“教师”经常开着车（che）一个人（r）来这里品茶。
boy 男孩
记忆方法：伯伯（bo）一手拉着一（y）个“男孩”。
and 和
记忆方法：俺（an）的（d）书包“和”他的不一样。
girl 女孩
记忆方法：那个（g）时候的我（i）, 虽然是一个小“女孩”，但是已经认（r）识了（l）一些会说英语的人。
new 新的
记忆方法：你呢（ne），和我（w）一块儿用那个“新的”桌子吧。
friend 朋友
记忆方法：那是飞（f）人（r）和我（i）摁（en）的（d）手印，我们是好“朋友”。
today 今天
记忆方法：“今天”是月亮特（t）别圆（o）的日子（day）。
三年级英语下册人教版单词表
三年级英语下册人教版单词表I remember studying the third-grade English textbook from the People's Education Press. It was filled with interesting words and phrases that helped me to expand my vocabulary and improve my English skills.我记得学习人教版三年级英语教材。
里面充满了有趣的单词和短语，帮助我扩展了词汇量，提高了英语能力。
One of the units in the textbook focused on animals, introducing words like "tiger," "elephant," and "zebra." This unit not only taught me basic vocabulary related to animals but also helped me learn how to describe animals using adjectives.课本中的一个单元关于动物，介绍了“老虎”、“大象”和“斑马”等单词。
这个单元不仅教会了我与动物相关的基本词汇，还帮助我学会如何用形容词描述动物。
Another unit in the textbook focused on food, teaching words like "apple," "banana," and "hamburger." This unit helped me learn thenames of different foods and how to talk about my favorite foods in English.课本中的另一个单元关于食物，教授了“苹果”、“香蕉”和“汉堡包”等单词。
三年级下册英语单词表人教版
人教版三年级下册英语单词表一、单词表1. UK /ˌjuː ˈkeɪ/ 英国-解析：是“United Kingdom”的缩写，指大不列颠及北爱尔兰联合王国。
-例句：I'm from the UK.（我来自英国。
）2. Canada /ˈkænədə/ 加拿大-解析：北美洲国家名称。
-例句：She is from Canada.（她来自加拿大。
）3. USA /ˌjuː es ˈeɪ/ 美国-解析：是“United States of America”的缩写，美利坚合众国。
-例句：He comes from the USA.（他来自美国。
）4. China /ˈtʃaɪnə/ 中国-解析：我们的祖国名称。
-例句：I love China.（我爱中国。
）5. she /ʃiː/ 她-解析：用于指代女性。
-例句：She is a student.（她是一名学生。
）6. he /hiː/ 他-解析：用于指代男性。
-例句：He is a teacher.（他是一位老师。
）7. student /ˈstjuːdnt/ 学生-解析：正在学习的人。
-例句：I am a student.（我是一名学生。
）8. pupil /ˈpjuːpl/ 学生；（尤指）小学生-解析：和“student”意思相近，更强调小学生。
-例句：There are many pupils in the classroom.（教室里有很多小学生。
）9. teacher /ˈtiːtʃə(r)/ 教师-解析：教导学生的人。
-例句：My mother is a teacher.（我的妈妈是一位老师。
）10. boy /bɔɪ/ 男孩-解析：指年轻的男性。
-例句：The boy is playing football.（那个男孩在踢足球。
）11. girl /ɡɜːl/ 女孩-解析：指年轻的女性。
-例句：The girl is singing.（那个女孩在唱歌。
三年级英语下册人教版单词第三单元
第一部分：单词列表及释义1. apple 苹果2. banana 香蕉3. orange 橙子4. pear 梨子5. watermelon 西瓜6. strawberry 草莓7. grape 葡萄8. pineapple 菠萝9. peach 桃子10. cherry 樱桃第二部分：单词造句1. I like to eat an apple every day.我每天都喜欢吃苹果。
2. She enjoys eating bananas for breakfast. 她喜欢在早餐时吃香蕉。
3. The orange is juicy and sweet.橙子又多汁又甜。
4. I prefer pears to apples.我更喜欢梨子而不是苹果。
5. We had some watermelon at the pic.我们在野餐时吃了西瓜。
6. Do you want some strawberries with your ice cream?你想要在冰淇淋上加些草莓吗？7. The grapes are ripe and ready to be picked.这些葡萄已经熟了，可以采摘了。
8. I love to eat pineapple on pizza.我喜欢在披萨上加菠萝。
9. The peach tree in our garden is in full bloom.我们花园里的桃树已经盛开了。
10. She likes to snack on cherries in the afternoon.她喜欢在下午吃樱桃作零食。
第三部分：单词学习方法1. 重复练习：多次重复每个单词，可以帮助孩子更快地记住单词的拼写和发音。
2. 关联记忆：将这些水果与孩子熟悉的场景或故事通联起来，可以帮助孩子更好地记忆和理解这些单词。
3. 创意教学：利用游戏、歌曲或手工制作等方式，增加单词的学习趣味性，可以激发孩子学习的热情。
小学英语单词复数顺口溜记忆
小学英语单词复数顺口溜记忆1．以o结尾的名词顺口溜规律：有生命的以o结尾的名词变复数时，词尾加es，凡无生命的以o结尾的名词变复数时，词尾加s。
口诀1：黑人和英雄吃土豆和西红柿要加es其余全部加s解释：negroes and heroes eat tomatoes and potatoes口诀2：你在“zoo”里看见一根“bamboo”上面挂着一张“photo”所照的是一架“piano”上面放着一台“radio”解释：zoo-zoos, bamboo-bamboos, photo-photos piano-pianos, radio-radios.2.表示民族的名词顺口溜口诀：“中、日、瑞”友好是一致；“英、法”联盟a变e；其他一律加s 。
解释： Chinese，Japanese单复数同形；Englishman，Frenchman的复数为Englishmen，Frenchmen；其他像German，American，Australian等的复数形式是在后面加“s”。
3.以f、fe结尾的顺口溜规律：以f(e)结尾的名词变为复数时，改“f(e)”为“ve”再加“s”。
口诀：妻子持刀去宰狼，小偷吓得发了慌；躲在架后保己命，半片树叶遮目光。
解释： wife（妻子）， knife（刀子），wolf（狼）thief（小偷），shelf（架子），life（生命）leaf（树叶），self（自己）， half（一半）4.巧记不规则名词单变复口诀：大鹅老鼠齐步走男男女女龇龇牙解释：goose-geese; mouse-mice; foot-feet;man-men; woman-women; tooth-teeth;5.单复数形式一致的顺口溜口诀：一个中国人和一个日本人骑着一只羊和鹿去吃水煮鱼。
解释：Chinese, Japanese , deer, sheep, fish。
三年级 最新人教版英语课本目录、单词短语句型及记忆方法 整理
三年级上册Unit 1 Hello!•主题: 问候和自我介绍•词汇: hello, hi, I'm, name, what's your name?•句型练习:o Hello! / Hi!o I'm [名字].o What's your name?o My name is [名字].•对话:o A: Hello!o B: Hi!o A: What's your name?o B: My name is [名字].•记忆方法:o使用卡片游戏，将单词和图片配对。
o角色扮演，互相问候和介绍。
Unit 2 Colours•主题: 颜色•词汇: red, yellow, green, blue, white, black, orange, pink, purple, brown•句型练习:o What colour is it?o It's [颜色].•对话:o A: What colour is it?o B: It's [颜色].•记忆方法:o制作颜色轮盘，转动轮盘学习颜色。
o用不同颜色的物品进行分类练习。
Unit 3 Look at Me•主题: 身体部位•词汇: head, eye, ear, nose, mouth, face, arm, hand, finger, leg, foot •句型练习:o This is my [身体部位].o Touch your [身体部位].•对话:o A: Touch your nose.o B: OK.•记忆方法:o做“Simon Says”游戏，听指令触摸身体部位。
o绘制身体部位图并标注。
Unit 4 We Love Animals•主题: 动物•词汇: cat, dog, monkey, panda, rabbit, duck, pig, bear, elephant, bird, tiger, lion, zoo•句型练习:o I have a [动物].o What's this?o It's a [动物].•对话:o A: What's this?o B: It's a [动物].•记忆方法:o制作动物卡片，进行匹配游戏。
小学英语单词联想记忆 -(打印版)
Animals(动物)ant [ ænt ] n.. 蚂蚁分析：an――一个；t――形状像伞；记忆方法：蚂蚁举着一把伞bear [ beə(r) ] n. 熊分析：b――近似数字6；ear—－耳朵；记忆方法：6只耳朵的熊bird [ bə:d ] n . 鸟分析：bi――“比”的发音；r――“人”的拼音首字母；d――“大”的拼音首字母；记忆方法：比人还要大的鸟budgie n .相思鹦鹉分析：bu――“不”的发音；dg――“大哥”的拼音首字母；i――“爱”的谐音；e——“鹅”的拼音；记忆方法：这只鹦鹉不让大哥爱鹅butterfly [ 'bʌtəflai ] n. 蝴蝶分析：butter――黄油（奶油）；fly――飞；记忆方法：黄油（奶油）上面飞来了一只蝴蝶cat [ kæt ] n . 猫分析：ca――“擦”的发音；t――形状像雨伞；记忆方法：一只猫在擦雨伞cheetah [ 'tʃi:tə ] n. 印度豹分析：che――“车”的发音；et――“一头”的拼音首字母；ah――“啊哈”的发音；记忆方法：车里面跑出一头印度豹，吓得我“啊哈”的一声大叫cow [ kau ] n. 母牛分析：c――“吃”的拼音首字母；ow――“我”的拼音反写；记忆方法：我吃了一头母牛crocodile [ 'krɔkədail ] n. 鳄鱼分析：c——“吃”的拼音首字母；ro——“肉”的谐音；co——“cola”的简写；di——“弟”的拼音；le——“乐”的拼音；记忆方法：鳄鱼吃肉的时候喜欢喝可乐，弟弟看得直乐dog [ dɔg ] n.狗分析：do――做；g――“狗”的拼音首字母；记忆方法：我不想做狗duck [ dʌk ] n.鸭子；分析：du――“毒”的拼音；ck ――“刺客”的拼音首字母；记忆方法：我拿了一只有毒的鸭子给刺客elephant [ 'elifənt ] n.大象分析：ele——“饿了”的拼音；ph——“破坏”的拼音首字母；ant——蚂蚁；记忆方法：大象饿了就会去破坏蚂蚁窝fox [ fɔ:ks ] n.狐狸；分析：fo——“佛”的拼音；x——形状像剪刀；记忆方法：狐狸在佛像前用剪刀自杀fish [ fiʃ] n.鱼分析：f——形状像拐杖；is——是；h——“活”的拼音首字母；记忆方法：拐杖下面的这条鱼是活的frog [ frɔg ] n.青蛙分析：fr——“飞人”的拼音首字母；o——形状像太阳；g——“哥”的拼音首字母；记忆方法：飞人从太阳上捉了一只青蛙给哥hare [ hɛə ] n.野兔分析：h——形状像椅子；are——是；记忆方法：坐在椅子上的是一只野兔hamster [ 'hæmstə(r) ] n. 仓鼠分析：“喊死它”的谐音；记忆方法：见到仓鼠我们就要喊死它hippo [ 'hipəu ]n.河马分析：hi——“嗨”的发音；pp——“屁屁”的拼音首字母；o——形状像圆形；记忆方法：嗨，屁屁圆圆的就是河马horse [ hɔ:s ]n.马分析：h——“虎”的拼音首字母；or——或者；se——“蛇”的谐音；记忆方法：虎或蛇都不如马跑得块lion [ 'laiən ]n.狮子分析：li——“梨”的拼音；on——上；记忆方法：谁敢把一个梨放在狮子的头上？mouse [ maus ]n.老鼠分析：mo——“摸”的拼音；us——我们；e——“鹅”的拼音；记忆方法：老鼠摸得我们变成了鹅owl [ aul ]n.猫头鹰分析：l——数字1；wo——“我”的拼音；记忆方法：我撞翻了一只猫头鹰pig [ pig ]n.猪分析：pi——“屁”的拼音；g——“股”的发音首字母；记忆方法：我喜欢吃猪屁股rabbit [ 'ræbit ] n.兔子分析：ra——“拉”的谐音；bb——“爸爸”的拼音首字母；it——它记忆方法：兔子拉着爸爸给它讲故事seal [ si:l ] n. 海豹分析：sea——海；l——“捞”的拼音首字母；记忆方法：从海里捞起一只海豹sheep [ ʃi:p ]n. 绵羊分析：she——她；ep——“鹅皮”的拼音首字母；记忆方法：她给绵羊穿上一身鹅皮snail[ sneil ]n.蜗牛分析：s——形状像蛇；nail——“奶酪”的拼音；记忆方法：蛇给蜗牛做奶酪snake[ sneik ]n.蛇分析：s——形状像蛇；na——“拿”的拼音；ke——“可”乐的拼音；记忆方法：蛇拿起了一瓶可乐spider [ 'spaidə ] n.蜘蛛分析：sp——“蛇皮”的拼音首字母；de——“的”的拼音；r——“人”的拼音首字母；记忆方法：这个披上了蛇皮的人正准备捉蜘蛛。
三年级下册英语三四单元
三年级下册英语三四单元人教版三年级下册英语第三单元学习资料。
一、重点单词。
1. thin（瘦的）- 例句：The cat is thin.（这只猫很瘦。
）- 记忆方法：th的发音为[θ]，in发[ɪn]，可以想象一只很瘦的动物，它的身体很“thin”。
2. fat（胖的）- 例句：The pig is fat.（这头猪很胖。
）- 记忆方法：f发[f]，at发[æt]，胖的东西看起来很“fat”，可以联想胖胖的小猪。
3. tall（高的）- 例句：The giraffe is tall.（长颈鹿很高。
）- 记忆方法：t发[t]，all发[ɔːl]，高的物体像长颈鹿一样“tall”。
4. short（矮的；短的）- 例句：The dog is short.（这只狗很矮。
）或者This pencil is short.（这支铅笔很短。
）- 记忆方法：sh发[ʃ]，ort发[ɔːt]，与tall相反的概念就是short。
5. long（长的）- 例句：The snake is long.（这条蛇很长。
）- 记忆方法：l发[l]，ong发[ɒŋ]，长长的东西就用long来形容。
二、重点句型。
1. Look at... It's...- 例如：Look at the elephant. It's big.（看这头大象。
它很大。
）- 用法：这个句型用于引导别人看某个事物，然后描述这个事物的特征。
2. It has...- 例如：It has a long nose.（它有一个长鼻子。
）- 用法：用来描述某个动物具有的身体部位等特征。
人教版三年级下册英语第四单元学习资料。
一、重点单词。
1. on（在……上）- 例句：The book is on the desk.（这本书在桌子上。
）- 记忆方法：可以通过实物演示，把一个东西放在另一个东西的上面，说“on”。
2. in（在……里）- 例句：The pen is in the pencil - box.（这支笔在铅笔盒里。