人教版三年级下册数学第四单元口算乘法第二课时例2课件
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人教新课标三年级下册数学优秀课件4.1《口算乘法》 (共27张PPT)
100×3＝300 50×3＝150
300＋150＝450
三、知识运用
第一关 1. 用自己喜欢的口算方法完成做一做。
11×5＝ 55 110×5＝ 550
14×4＝56 140×4＝560
15×6＝90 150×6＝900
23×4＝92 230×4＝ 920
口算几百几十乘一位数时，可以先把0前面的 数和一位数相乘，再在乘得的积的末尾添上0。
数学问题？
二、探究新知
（二）探究算法
你会口算吗？
15×3＝ ？（盒）
10×3＝30 5×3＝15
30＋15＝45
15
×13 45
二、探究新知
（二）探究算法
你会口算吗？
15×3＝ 45（盒）
10×3＝30 5×3＝15
30＋15＝45
15
×13 45
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/42021/11/4November 4, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/42021/11/42021/11/411/4/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/42021/11/4
人教版三年级数学下册第四单元之《口算乘法》(例1、例2)课件
16×3 = 48 220×4 = 880
140×3 = 420 170×4 = 680
14×6 = 84 17×5 = 85 46×2 = 92 32×3 = 96
13×6 = 78 12×7 = 84 24×4 = 96 39×2 = 78
课本42页 例2 （1）橙子每盒6个，10盒有多少个？
第四单元 两位数乘两位数
口算乘法
课本41页 例1
3筐草莓有多少盒？ 15×3 =_4_5_（__盒__）_
10×3 = 30 5×3 = 15 30 + 15 = 45
答： 3筐草莓有45盒。 想一想：150×3 =___4_5_0___
15
× 1
3
45
课本41页 做一做
11×5 = 55 110×5 = 550 15×6 = 90 150×6 = 900
6×9 = 54 54 + 6 = 60 所以6×10 = 60
6×10 =_6_0_（__个__）_ 答：10盒有60个。 计算下面各题，你发现了什么？
我发现一个数乘10， 积就在这个数的末尾 添上1个0。
5×10 = 50 9×10 = 90 18×10 = 180 40×10 = 400
课本42页 例2 （2）苹果每盒12个，20盒有多少个？
课本44页 练习九 5. 口算。
25×3 = 75
16×5 = 80 44×2 = 88 17×3 = 51
13×20 = 260 21×10 = 210 30×30 = 900 12×40 = 480
41×20 = 820 13×30 = 390 11×40 = 440 240×3 = 720
课本44页 练习九 6.（1）1串糖葫芦12个山楂，穿30串这
人教版小学数学三年级下册精品教学课件 第4单元 两位数乘两位数 1 口算乘法(2)
(2)苹果每盒12个，20盒有多少个？
12×20=240 12×2=24 2×10=240两位数乘整十、整百数（不进位）的口算 方法
先用两位数乘整十、整百数中0前面的 数，再在所得积的后面添上一个0或两 个0。
1.把得数相同的算式用线连起来。
25×3 42×20 240×3 30×40
36×20 20×60 15×5 28×30
5×160 800 ＝
24×3＝72
240×3 720 ＝ 25×4＝100
250×4 1000 ＝
(1)橙子每盒6个，10盒有多少个？
计算下面各题，你发现了什么？
5×10 50 ＝ 9×10 90
＝ 18×10 180
＝ 40×10 400
＝
一个数与10相乘，口 算时直接在这个数的 末尾添上1个0即可。
1、使学生经历探索口算方法的过程，会口算两位数乘整 十、整百数的算式。 2、通过多种活动，体验数学学习方法，培养学生探索新 知、自主学习的能力，让学生在合作中交流、学习、互 动。 3、能够运用所学知识解决生活中的简单问题，感受数学 在日常生活中的作用。
算一算。
12×8＝96 120×8 960 ＝ 5×16＝80
2.
（1）1串糖葫芦12个山楂，穿30
串这样的糖葫芦需要多少个山楂?
12×30＝360（个）
答：穿30串这样的糖葫芦需要360个 山楂。 （2）1串糖葫芦卖3元，30串能卖多
少钱? 3×30＝90（元） 答：30串能卖90 元钱。
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习 题。
三年级下册数学课件-第2课时 口算乘法(2)人教版(共11张PPT)
数学三年级 下册
第4单元
两位数乘两位数
第2课时 口算乘法（2）
一、复习导入
1.口算题。
6×3＝ 18 8×3＝ 24 10×8＝ 80 40×3＝ 120
7×8＝ 16×2＝ 20×5＝ 140×4＝
56 32 100
560
上面一组的前面三题直接用乘法口诀计算,第四题可以把16看作10与6的 和,再用2分别乘10和6,将所得的和相加;下面一组是整十数乘一位数，计 算时可以先把0前面的数与一位数相乘，然后在积的末尾添上0。
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三、巩固练习 1.
12×30＝ 360 14×20＝ 280 120×30＝ 3600
14×200＝ 2800
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6×10＝
观察这道题,它与上面的题有什么区别?该如何口算,这就是我们今天要学 习的内容。
二、探究新知
说说你从图中知道了哪些信 息?
（1）橙子每盒6个,10盒有多少个?
6×10＝
6×10怎样计算呢?你能想出几种算法?
①6×9＝ 54 54＋6＝ 60
所以6×10＝ 60
②6×1＝ 6 6×10＝ 60
31×30＝ 30×20＝ 310×30＝ 30×200＝
930 600 9300 6000
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第4单元
两位数乘两位数
第2课时 口算乘法（2）
一、复习导入
1.口算题。
6×3＝ 18 8×3＝ 24 10×8＝ 80 40×3＝ 120
7×8＝ 16×2＝ 20×5＝ 140×4＝
56 32 100
560
上面一组的前面三题直接用乘法口诀计算,第四题可以把16看作10与6的 和,再用2分别乘10和6,将所得的和相加;下面一组是整十数乘一位数，计 算时可以先把0前面的数与一位数相乘，然后在积的末尾添上0。
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三、巩固练习 1.
12×30＝ 360 14×20＝ 280 120×30＝ 3600
14×200＝ 2800
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6×10＝
观察这道题,它与上面的题有什么区别?该如何口算,这就是我们今天要学 习的内容。
二、探究新知
说说你从图中知道了哪些信 息?
（1）橙子每盒6个,10盒有多少个?
6×10＝
6×10怎样计算呢?你能想出几种算法?
①6×9＝ 54 54＋6＝ 60
所以6×10＝ 60
②6×1＝ 6 6×10＝ 60
31×30＝ 30×20＝ 310×30＝ 30×200＝
930 600 9300 6000
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人教部编版三年级数学下册《第4单元第1节第2课时 口算乘法(2)》精品PPT优质课件
芦需要多少个山楂？
12×30＝ 360（个）
（2）1 串糖葫芦卖 3 元，
30 串能卖多少钱？
3×30＝ 90（元）
四、课堂小结
通过本节课的学习， 你有哪些收获呢？
▶备选练习
在（ ）里填上合适的数。 （48 ）×（100）=4800 （ 24 ）×（200）=4800 （60 ）×（ 80 ）=4800 （480）×（ 10 ）=4800 （240）×（ 20 ）=4800 （600）×（ 8 ）=4800
直接算6×1=6， 然后在积的后面 添个0即可。
尝试应用，发现规律
5×10＝ 50
9×10＝ 90
18×10＝ 180
40×10＝ 400
迁移类推，得出方法 （2）苹果每盒 12 个，20 盒有多少个？
12×20=______
12×20=__2_4_0__
先算 12×2=24， 再在积的末尾添 1 个 0 就行了。
R· 三 年 级 下 册
口算乘法（2）
一、创设情境，导入新课
（1）橙子每盒 6 个，10 盒有多少个？
6×10=______
二、自主为 6 个 10 是 60， 利用乘法计算
所以 6×10=60。
6×9=54
54+6=60
6×10=__6_0___
把10盒橙子分成2个 5盒，即6×5=30， 30+30=60。
把 12 分成 10 和 2， 先算 ，10×20=200， 再算 2×20=40， 200+40=240。
12×30＝ 360 31×30＝ 930 120×30＝ 3600 310×30＝ 9300 14×20＝ 280 30×20＝ 600 14×200＝ 2800 30×200＝ 6000
人教版三年级下册数学课件第4单元第2课时 口算乘法(2) (共16张PPT)
二、探索新知
2 情境引入，探究算法
（1）橙子每盒6个10盒有多少个？
6×10＝
你怎会样计列算式吗呢？
你会计算吗？
6×10＝60
5×10＝50 9×10＝90
18×10＝180 40×10＝400
6×9＝54 54＋6＝60 所以6×10＝60
计算上面各题，你发 现了什么？
（2）苹果每盒12个，20盒有多少个？ 怎怎样样列计式算？？
任选一道题说说你是怎 样计算的。
14×3＝ 42 13×6＝ 78 24×3＝ 72
160×5＝ 800 390×2＝ 780 150×4＝ 600
24×3 先算：20×3＝60 再算：4×3＝12 60＋12＝72
160×5 先算：100×5＝500 再算：60×5＝300 500＋300＝800
三年级数学下册（RJ） 教学课件
第 4 单元 两位数乘两位数
第 2 课时 口算乘法（2）
一、复习导入
任同选学一们道，题上说节说课你我是们怎学习了口 样算计乘算法的，。下面我们一起来复习。
14×3＝ 42 13×6＝ 78 24×3＝ 72
160×5＝ 800 390×2＝ 780 150×4＝ 600
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
• 不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面 上的话，另一眼睛看到纸的背面。2022年4月9日星期六上午1时21分32秒01:21:3222.4.9
• 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月上午1时21分22.4.901:21April 9, 2022 • 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022年4月9日星期六1时21分32秒01:21:329 April 2022 • 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
2022-2022人教版数学三年级下册《第2课时两位数乘整十数整百数(不进位)的口算》
方法对比：哪种方法更简便呢？
对比发现:方法二比较简便,即先算一位数乘一 位数,求出结果后再在积后面添上1个0。
（1）每袋有6个橙子，10袋有多少个橙子？
6×10=60（个） 答：10袋有60个橙子。
计算下面各题。
5×10＝ 50 18×10＝180
9×10＝ 90 40×10＝ 400
一个数乘10，积就是在这个 数的末尾添上1个0。
【重点】 发现两位数乘整十数、整百数的口算乘法的规律， 正确熟练地进行口算。
【难点】 理解算理，能解决简单的实际问题。
课堂导入
看谁算得又快又对。
15×3＝45 12×6＝72 23×4＝92
160×5＝ 800 120×7＝ 840 150×4＝ 600
先把几百几十数分成整百数和整十数，再分别与一位数相 乘，最后把两次乘得的积相加；也可以先用一位数乘几百 几十数0前面的数，再在所得的积的末尾添上1个0。
24 0
② 再在末尾添上1个0
（2）每盒有12个苹果，20盒有多少个苹果？
12×20=240（个） 答：20盒有240个苹果。
想一想：120×20＝ 2400
因为12×20＝240， 所以120×20＝2400。
120×2＝240， 240×10＝2400。
课堂练习
1. 12×30= 360 120×30= 3600
390
860
8000
180
4.（1）1排灯笼有12个，30排共有灯笼多少个？ 12×30= 360(个)
答：30排共有灯笼360个。
（教材第41页第7题）
4.（2）1个灯笼5元，买这些灯笼需要多少钱？
单价
360个
求买这些灯笼需要多少钱,就 是求360个5相加是多少。
人教新课标三年级下册数学课件-4.1《口算乘法》 (共16张PPT)
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/132021/3/132021/3/133/13/2021 1:51:14 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/132021/3/132021/3/13Mar-2113-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/132021/3/132021/3/13Saturday, March 13, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/132021/3/132021/3/132021/3/133/13/2021
21×3=63（人）。 答：3辆车最多可坐63人。
（2）80人乘坐这4辆车，能坐下吗？
21×4=84（人），84＞80。 答：80人乘坐这4辆车，能坐下。
三、知识运用
思考题：
你能根据下面的算式写出一道乘法算式吗？ 6×3= 18
20×3= 60 18+60= 78
16×3＝48
四、课堂小结
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/132021/3/13Saturday, March 13, 2021
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/132021/3/132021/3/132021/3/13
谢谢观看
每筐装15盒草莓，买了3筐，一共买了多少盒？
15×3 ＝=4？5 方法：想竖式口算法
15
1 3 45
二、探究新知
方法： 拆分法
二、探究新知
连加法
21×3=63（人）。 答：3辆车最多可坐63人。
（2）80人乘坐这4辆车，能坐下吗？
21×4=84（人），84＞80。 答：80人乘坐这4辆车，能坐下。
三、知识运用
思考题：
你能根据下面的算式写出一道乘法算式吗？ 6×3= 18
20×3= 60 18+60= 78
16×3＝48
四、课堂小结
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/132021/3/13Saturday, March 13, 2021
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/132021/3/132021/3/132021/3/13
谢谢观看
每筐装15盒草莓，买了3筐，一共买了多少盒？
15×3 ＝=4？5 方法：想竖式口算法
15
1 3 45
二、探究新知
方法： 拆分法
二、探究新知
连加法
(新插图)人教版三年级数学下册 4-2 口算乘法(例2)(课件)
120×3=360 360×10=3600
小亮
120×30 = 3600 150×30 = 140×50 =
120 × 30 = 3600 12个十 3个十
36个百
小丽
根据前面的学习经验，请你完成下面的练习。
150 × 30 = 4500
15个十 3个十 45个百
小亮
120×30 = 3600 150×30 = 4500 140×50 =
你会解决吗？
(1) 1排灯笼有12个，30排共有 灯笼多少个？
(2) 1个灯笼5元，买这些灯笼 需要多少钱？
你会解决吗？
(1) 1排灯笼有12个，30排共有
灯笼多少个？ 12×3 = 36（个） 36×10 =360（个） 12×30 = 360（个）
答：30排共有灯笼360个。
你会解决吗？
360个
5×10也可以表示 有5个十，5个十 是50。
小丽
试一试，看谁算的又对又快？
12×10表示有12个 十，12个十是120。
小亮
5×10 = 50 12×10 = 120 40×10 = 400
40×10表示有40 个十，就是400。
小丽
试一试，看谁算的又对又快？
5×10 = 50
12×10 = 120
口算乘法（例2）
每袋有6个橙子， 10袋有多少个橙子？
我知道10×6 =60，6×10 =10×6， 所以， 6×10 的结果也是60。
6×10 = ？
6×9 = 54（个） 54+6 = 60（个）Leabharlann 小明小亮小丽
试一试，看谁算的又对又快？
5×10 = 12×10 = 40×10 =
人教新课标三年级下册数学优秀课件-4.1《口算乘法》(共20张PPT)
想一想？
16×3 =
120×3 =
那如果遇到这 样的知
（一）情境引入，提出问题
你 题能吗怎提？样出列一式个呢用？乘法来计算的数学问
15×3＝？
三筐草莓有多少盒？
二、探究新知
（二）探究算法
15×3 = 45
你会口算吗？
10×3＝30 5×3＝15 30＋15＝45
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/132021/3/132021/3/132021/3/13
谢谢观看
人教版三年级下册第四单元两位数乘两位数
1.口算乘法
知识回顾：同学们，你会计算吗？
1.口算 6×4 =24 5×7 =35 8×6 = 48 70×8 = 560 40×9 =360 100×9 =900 2.口答 (1)6个十是（60）；12个十是（ 120）。 (2) 20是（ 2 ）个十；400是（ 4 ）个百。
填一填 把正确的数字填入长方形内.
27×3
20×3
7× 3
60
21
＋
81
180×5
100×5
80× 5
500
400
＋
900
想一想 解决问题.
（1）3辆车最多可坐多少人? 21×3＝ 63（人）
答：最多可坐63人。
（2）80人乘坐这4辆车，能坐下吗? 21×4＝ 84（人）
84人＞80人 答：能坐下。
。2021年3月13日星期六2021/3/132021/3/132021/3/13
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/132021/3/132021/3/133/13/2021