部编版四年级语文上册第14课《普罗米修斯》优秀课件(共91张PPT)
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部编版四年级语文上册第14课《普罗米修斯》优秀课件(共91张PPT)
神话人物 (课后第一题)
天神——普罗米修斯 太阳神——阿波罗 众神领袖——宙斯 火神——赫淮斯托斯 大力神——赫拉克勒斯
积累词运语用积累与运用 驱寒取暖 造福人类
气急败坏 愤愤不平
风吹雨淋 挽弓搭箭
读读这些成语，概述课文。
普罗米修斯给人类带来了火种，帮他们 驱寒取暖，造福了人类。宙斯知道了，气急
拓展发散
普罗米修斯赞歌（节选）
［英国］雪莱
是谁？让漫漫黑夜跳跃希望的火苗？ 是谁？让蛮荒时代沐浴文明的曙光？ 是谁？甘愿触犯天条也要救人类于水火？ 是谁？深受酷刑却无怨无悔？
啊！巨人，是你给人类带来火种， 送来光和热，送来人类新的纪元！
课堂练习
一、在加色字的读音完全正确的一组后打“√”。
1.宙斯（sī） 2.锁（suǒ）链 3.凶恶（wù）
14 普罗米修斯
第 1 课时 第 2 课时
第 1 课时
火在生活中的用处
火在生活中还有哪些用处呢？
助读资讯
在希腊神话中，普罗米修斯是最具智慧的 神明之一，最早的泰坦巨神后代，名字有“先 见之明”的意思。普罗米修 斯不仅创造了人类，给人类 带来了火，还教会了他们许 多知识和技能。
字词识记
sī
普罗米修斯
按照起因、经过、结果的顺序，讲一讲普罗米修斯 “盗”火的故事。 悲惨情景：没有火、吃生的东西、无边的黑暗 “盗”取火种：驰过、跑、喷射着火焰、拿、带 严厉惩罚：双手、双脚、高高的悬崖、凶恶的鹫鹰 获得自由：大力神、愤愤不平、射死、砸碎
你认为普罗米修斯仅仅为人类带来了火种吗?
现实火种——改变了人们的生活状态 精神火种——勇敢、坚定、博爱、不屈的精
课堂演练 一、我会查字典。
1.“遭”是 半__包__围_ 结构的字，用部首查 字法先查___辶__部，再查_1_1_画。
部编版语文四年级上册14普罗米修斯课件(共26张PPT)
无火 取火 受罚 获救
本文主要写普罗米修斯为了解除人类没有火种的困 苦，勇敢地盗取火种，给人类带来光明和智慧，被宙斯 发现后，没有听取赫淮斯托斯的劝说归还火种，因而受 到严厉惩罚，最终被大力士赫拉克勒斯相救，获得自由。
精析文本
齐读第1自然段，思考：没有火，人们是怎样 生活的？
很久很久以前，地面上没有火，
想一想：人类还可以用火来做什么？
烧制陶器
传递信号
分角色朗读第3-8自然段，思考：普罗 米修斯受到了怎样的惩罚？
普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环， 被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能 动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨 淋的痛苦。
静静地读这些文字，你有什么感受？ 普罗米修斯太痛苦了！
发挥想象，把可能的情景想具体，说生动。 他承受了什么样的痛苦？想到了什么，有可能做些什么？
你认为普罗米修斯是一位怎样的天神？ 造福人类 勇敢善良 富有正义感
普罗米修斯给予了我们物质上的火种，带 来了温暖、光明、健康……更给予了我们生生 不息的精神火种——勇敢、坚强、博爱、无私。
结构图解
普 罗 米 Leabharlann 斯无火对盗火
人
被罚
类 的
获救
爱
这篇课文通过讲述普罗米修斯为人类（盗火受罚 ） 的事，赞颂了普罗米修斯富有（同情心），为人类谋利 益，（不畏强权）、（勇敢机智 ）、（不屈不挠）的伟 大精神。
14 普罗米修斯
情景导入 我们中国有许多神话传说，在古希腊神话中也
有许多这样的传说。今天我们一起来认识一位英 雄—— 普罗米修斯
女娲补天 嫦娥奔月
夸父逐日
后羿射日
第一课时
普罗米修斯是古希腊神话 传说中的人物。普罗米修斯与 智慧女神雅典娜共同创造了人 类，并教会了人类很多知识和 技能。
本文主要写普罗米修斯为了解除人类没有火种的困 苦，勇敢地盗取火种，给人类带来光明和智慧，被宙斯 发现后，没有听取赫淮斯托斯的劝说归还火种，因而受 到严厉惩罚，最终被大力士赫拉克勒斯相救，获得自由。
精析文本
齐读第1自然段，思考：没有火，人们是怎样 生活的？
很久很久以前，地面上没有火，
想一想：人类还可以用火来做什么？
烧制陶器
传递信号
分角色朗读第3-8自然段，思考：普罗 米修斯受到了怎样的惩罚？
普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环， 被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能 动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨 淋的痛苦。
静静地读这些文字，你有什么感受？ 普罗米修斯太痛苦了！
发挥想象，把可能的情景想具体，说生动。 他承受了什么样的痛苦？想到了什么，有可能做些什么？
你认为普罗米修斯是一位怎样的天神？ 造福人类 勇敢善良 富有正义感
普罗米修斯给予了我们物质上的火种，带 来了温暖、光明、健康……更给予了我们生生 不息的精神火种——勇敢、坚强、博爱、无私。
结构图解
普 罗 米 Leabharlann 斯无火对盗火
人
被罚
类 的
获救
爱
这篇课文通过讲述普罗米修斯为人类（盗火受罚 ） 的事，赞颂了普罗米修斯富有（同情心），为人类谋利 益，（不畏强权）、（勇敢机智 ）、（不屈不挠）的伟 大精神。
14 普罗米修斯
情景导入 我们中国有许多神话传说，在古希腊神话中也
有许多这样的传说。今天我们一起来认识一位英 雄—— 普罗米修斯
女娲补天 嫦娥奔月
夸父逐日
后羿射日
第一课时
普罗米修斯是古希腊神话 传说中的人物。普罗米修斯与 智慧女神雅典娜共同创造了人 类，并教会了人类很多知识和 技能。
部编版四年级上册语文第14课《普罗米修斯》PPT课件
自读提示
请同学们自由朗读课文，注意读准字音， 读通句子，难读的地方多读几遍。
我会认
提示：点击生字进入详细讲解。
sī
cǎn
人悲
dào
bài
取 气急 坏
jiān
饶
定
suǒ
zāo
è
链 受凶
fèn
愤
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
加点的字 是多音字！
狠心的宙斯又派了一只凶恶. (è)的鹫(jiù)鹰，每天站在普罗
“气急败坏”属于什么描写，作用是什么？ “气急败坏”时神态描写，形象地说明了宙斯得知
普罗米修斯从天上取走火种的消息后暴跳如雷的样子， 突出了宙斯的霸道、专横和冷酷无情。
我可以忍受各种痛苦，但决不会 承认错误，更不会归还火种！
“决不会……更不会……”说明了什么？ 说明普罗米修斯只要认为是对的，就义无反顾地去做，
米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄(zhuò)食他的肝(gān)脏。
è (凶恶) 恶
wù (厌恶)
注意加点字 的读音！
读一读：我最厌恶. (wù)隔壁张晓明家的凶恶. (è)的大狼狗。
理解词语
【悲惨】 【驱赶】 【惩罚】 【吩咐】 【敬佩】
试着把词语和意思连起来！
处罚。 处境或遭遇极其痛苦，令人伤心。 口头指派或命令、嘱咐。 敬重佩服。 驱逐赶走。
罗米修斯拿取火种的原因，表明普罗米修斯的行为是正 义的，衬托了普罗米修斯的善良。
朗读指导：这一句要读出普罗米修斯盗火的决心。
就在这时候，有一位名叫普罗米修斯的天神 来到了人间，看到人类没有火的悲惨情景，决心 冒着生命危险，到太阳神阿波罗那里去盗取火种。
“冒着生命危险”说明了什么? 在拿取火种之前普罗米修斯已经预见到了危险，
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普罗米修斯 小心翼翼地
把火种带到人间。
从此，人类就 用火来 烧烤
食物，驱寒取暖, 用火来 打造工 具，还用火来驱赶凶猛的野兽。 人类文明向前迈进了一大步。
宙斯派天神用沉重的铁链 把普罗米 修斯锁在 高加索的悬崖绝壁 上,让他 受 烈日暴雨的折磨。就是这样宙斯还 觉得不解恨，又派了只 凶恶的鹫鹰 ， 每天去啄食 普罗米修斯的肝脏。可是 每当鹫鹰啄食以后，普罗米修斯的肝 脏又会奇迹般地复原。
普罗米修斯 终于 获得了自由。
作业
1 、阅读《古希腊神话》。 2 、复述课文，把故事讲给家人听。
部编版·四年级语文上册
普罗米修斯
传说地球上本没有火种，那时 人类的生活非常困苦。没有火烧烤食 物，只好 吃生的东西，没有火来照明， 就 只在好那无边的黑暗中，度过一 个又一个漫长的夜晚……
普罗米修斯是个 勇敢而极富同情心 的神。他看到人类生活在寒冷和黑 暗中，决心为人类 盗取 天火。
普罗米修斯 躲在太阳车所要 经过的路上。当太阳神阿波罗驾 驶着太阳车轰隆隆从天空中驶过 的时候，普罗米修斯 悄悄 地将茴 香树的枝条插进太阳车的烈焰中， 了火偷种取。
狂风 雷电
老鹰
普罗米修斯 忍受 着巨大的痛苦，但 他不后悔也不屈服 ，情愿为人类受苦。
不知过了多少年,普罗米修斯的
英雄壮举 感动了希腊大英雄赫剌 斯 。他不远万里来到了高加索的悬 崖下，张弓搭箭，射死了凶残的鹫 鹰，把普罗米修斯救了下来。
不知过了多少年,普罗米修斯的
英雄壮举 感动了希腊大英雄赫剌 斯 。他不远万里来到了高加索的悬 崖下，张弓搭箭，
部编版语文四年级上册14普罗米修斯课件(共47张PPT)
走进课文 普罗米修斯和这些天神之间究竟产生了什么故事？
找找人物的相互关系，用词语概括。 普罗米修斯:阿波罗 宙斯 赫淮斯托斯 赫拉克勒斯 课文先写了普罗米修斯从阿波罗那里拿取火种，然
后写了宙斯惩罚普罗米修斯，火神赫淮斯托斯执行，普 罗米修斯忍受惩罚，并不屈服，最后大力神赫拉克勒斯 解救了普罗米修斯，普罗米修斯重获自由。
fèn
组词：（收获）（获得） 造句：爷爷在秋天收获了很多 水果。
多音字辨识
zāng （弄脏） 脏 zàng （内脏）
è （凶恶） 恶 ě （恶心）
wù（可恶）
词汇积累
气急败坏:上气不接下气,狼狈不堪。形容十分慌张或愤慨。课文里 主要指宙斯十分愤慨。(例句:看他这样气急败坏,一定是产生什么事 情了。) 敬佩:敬重佩服。(例句:他敬佩老者的神机妙算。) 严厉:严肃而厉害。(例句:我的爸爸有时候很严厉,有时候很慈祥。) 惩罚:严厉地处罚。(例句:违法乱纪的人终将受到应有的惩罚。) 愤愤不平:心中不服,感到气愤。(例句:这件事处理不公正,很多人愤 愤不平。)
走进课文
他为什么要取火种？起因 他是怎么做的？ 经过 取火种给普罗米修斯带来 了什么？ 最后的结果怎样？ 结果
取火 受罚
获救
学习提示
普罗米修斯为什么要为人类拿取火种呢？默读课文 第1、2自然段，画出相关句子。
句段导读
悲惨
很久很久以前，地面上没有火，人们只好
吃生的东西，在无～边～的～黑～暗～中～度过一个又一个 长夜。 茹毛饮血
会写的字
jì
组词：（既然）（既定） 造句：既然下雨了，你们就 晚点再离开吧。
会写的字
hěn
组词：（狠心）（凶狠） 造句：这头狼露出了凶狠的 样子。
部编版语文四年级上册14《普罗米修斯》课件(共26张PPT)
通过预习，这篇课文主要讲了一个 什么故事？（概括主要内容，完成填空）
（ 普罗米修斯 ）从太阳神（ 阿波罗 ）那里为
人的类严取厉取来（火惩种罚，受）到，了可众是神（之王普（罗米宙修斯斯
） ）没
有（ 屈服 ），最后在大力神（赫拉克勒斯）
的帮助下（ 获得了自由 ）。
取火
受罚
获救
初读感知
要求： 1、通读课文，读准生字生词的音。 2、借助工具书理解课文中新词的意思。
作业： 必做题：1、书写本课生字一行两个词。
2、抄写本课你感受深的句子。 选做题：3、读读有关古希腊神话的书籍
感谢凝听
2、想一想，读到这两个画面，你有 什么感受？
很久很久以前，地面上没有火， 人们只好吃生的东西，在无边的黑 暗中度过一个又一个长夜。
很久很久以前，地面上没有火， 人们只好吃生的东西，在无边的黑夜 中度过一个又一个长夜。
没有火，人们只好
。
没有火，人们
。
茹毛饮血——
原始人不会用火，连毛带血地生吃禽兽。
结构梳理
课文中的这几位神给你留下了怎样的印象？
普罗米修斯是一个真正的英雄，他有 正义感、不畏强权、善良。
宙斯冷酷无情，心狠手辣。
火神是一位有正义感的神，但是他很 软弱。 赫拉克勒斯不仅有力气，他还有 正义感，敢作敢为。
课堂小结
火给人类带来了光明和幸福，带来了希望和理想。 现在，当我们读到普罗米修斯这个名字的时候，不仅仅 觉得他是一位神，一位英雄，更觉得他是人类的理想和 希望。当我们叫着普罗米修斯的名字的时候，我们就会 想到人类充满了希望，充满了理想。
这两段说明普罗米修斯是 一个怎样的人？
普罗米修斯的双手 和双脚戴着铁环，被 死死地锁在高高的悬 崖上。他既不能动弹， 也不能睡觉，日夜遭 受着风吹雨淋的痛苦。
部编版四年级上册语文第14课《普罗米修斯》PPT课件
火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯 ，悄 悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火 种，我一定请求他饶恕你 。”
课文小结
这节课我们了解了《普罗米修斯》这 个神话故事的大概内容，知道了普罗米修 斯不惜触犯天规、触怒天神宙斯，也要勇 敢地给人类盗取火种，让人们过上有火地 幸福生活，那他会受到怎样的惩罚呢？我 们下节课再继续学习。
2．火神对普罗米修斯说：“只要你向宙斯承认错误，归 还火种，我一定请求他饶恕你。”(改为转述句) ___火__神__对__普__罗__米__修__斯__说__，__只__要__普__罗__米__修__斯__向__宙__斯__承___ _认__错__误__，__归__还__火__种__，__他__一__定__请__求__宙__斯__饶__恕__普__罗__米__修___ _斯__。___________________________________________
★火神赫淮斯托斯 赫淮斯托斯是希腊神话中锻造技 艺异常高超的火神、锻造之神、砌石 之神、雕塑之神与工匠之神，是奥林 匹斯十二主神之一，是宙斯和赫拉的 孩子，隐居在埃托纳山，联合独眼怪 族开发丰富的矿山，专门打造精良的 器具。有人说，当赫淮斯托斯每一次 敲打时，便伴随着一次地震与火山的 喷发。
★大力神赫拉克勒斯 万神之首宙斯与美丽的神女阿尔克 麦涅生有一个儿子，名叫赫拉克勒斯。 这引起了宙斯的另一个妻子——有万神 之母之称的赫拉的嫉妒和报复。 小赫拉克勒斯在赫拉的嫉妒和报复 中坚强地长大了，而且长得身材魁伟， 仪表堂堂，力大无比，成了远近闻名的 英雄，赢得了“大力神”的美称。
3．把人物和对应的性格特点连一连。
情，霸道
普罗米修斯
有正义感，但有些软弱
三、重获自由 他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不
课文小结
这节课我们了解了《普罗米修斯》这 个神话故事的大概内容，知道了普罗米修 斯不惜触犯天规、触怒天神宙斯，也要勇 敢地给人类盗取火种，让人们过上有火地 幸福生活，那他会受到怎样的惩罚呢？我 们下节课再继续学习。
2．火神对普罗米修斯说：“只要你向宙斯承认错误，归 还火种，我一定请求他饶恕你。”(改为转述句) ___火__神__对__普__罗__米__修__斯__说__，__只__要__普__罗__米__修__斯__向__宙__斯__承___ _认__错__误__，__归__还__火__种__，__他__一__定__请__求__宙__斯__饶__恕__普__罗__米__修___ _斯__。___________________________________________
★火神赫淮斯托斯 赫淮斯托斯是希腊神话中锻造技 艺异常高超的火神、锻造之神、砌石 之神、雕塑之神与工匠之神，是奥林 匹斯十二主神之一，是宙斯和赫拉的 孩子，隐居在埃托纳山，联合独眼怪 族开发丰富的矿山，专门打造精良的 器具。有人说，当赫淮斯托斯每一次 敲打时，便伴随着一次地震与火山的 喷发。
★大力神赫拉克勒斯 万神之首宙斯与美丽的神女阿尔克 麦涅生有一个儿子，名叫赫拉克勒斯。 这引起了宙斯的另一个妻子——有万神 之母之称的赫拉的嫉妒和报复。 小赫拉克勒斯在赫拉的嫉妒和报复 中坚强地长大了，而且长得身材魁伟， 仪表堂堂，力大无比，成了远近闻名的 英雄，赢得了“大力神”的美称。
3．把人物和对应的性格特点连一连。
情，霸道
普罗米修斯
有正义感，但有些软弱
三、重获自由 他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不
2019年部编版四年级语文上册第14课PPT《普罗米修斯》公开课课件完结版(精美)
部编版·四年级语文上册
普罗米修斯
1
2
盘古开天辟地
3
女 娲 补 天
4
哪吒闹海
5
夸 父 追 日
6
嫦娥奔月
7
后 羿 射 日
8
31.普罗米修斯 9
学习目标
有感情地朗读课文， 理解课文内容， 抓住有关语句揣摩人物的心情，体会普 罗米修斯的勇敢和献身精神。
10
自学提示一：
读课文1、2自然段，回答问题。 1、普罗米修斯为什么要盗取火种？ 2、人类有火种之前和有火种之后的生 活有什么变化？
17
• 为人类造福，有什么错？我 可以忍受各种痛苦，但决不 会承认错误，更不会归还火 种！
18
1、根据诸神，连线。
有正义感，但很软弱。 冷酷无情，心狠手辣。 有力气，有正义感，敢作敢为。 有正义感，坚定、无畏。
Hale Waihona Puke 宙斯 赫拉克勒斯 普罗米修斯 火神
19
2、小练笔： 你想对普罗米修斯说些什么？把你的
心里话写下来。
20
作业超市：
1、把这个故事讲给爸爸妈妈听。 2、推荐书籍：《特洛亚战争的故事》、 《俄狄蒲斯王的故事》、《金羊毛的故 事》 等。
21
11
很久很久以前，地面上没有火，人们 只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个 又一个长夜。
12
自从有了火，人类就开始用它烧熟食
物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安 全的猛兽……
13
小组合作学习
火给人类带来了幸福的生活，然而 普罗米修斯却要遭受怎样的痛苦呢？画 出相关句子美美的读一读，谈一谈你的 体会？
14
普罗米修斯的
双手和双脚戴着铁 环，被死死地锁在 高高的悬崖上。他 既不能动弹,也不能 睡觉，日夜遭受着 风吹雨淋的痛苦。 尽管如此，普罗米 修斯就是不向宙斯 屈服。
普罗米修斯
1
2
盘古开天辟地
3
女 娲 补 天
4
哪吒闹海
5
夸 父 追 日
6
嫦娥奔月
7
后 羿 射 日
8
31.普罗米修斯 9
学习目标
有感情地朗读课文， 理解课文内容， 抓住有关语句揣摩人物的心情，体会普 罗米修斯的勇敢和献身精神。
10
自学提示一：
读课文1、2自然段，回答问题。 1、普罗米修斯为什么要盗取火种？ 2、人类有火种之前和有火种之后的生 活有什么变化？
17
• 为人类造福，有什么错？我 可以忍受各种痛苦，但决不 会承认错误，更不会归还火 种！
18
1、根据诸神，连线。
有正义感，但很软弱。 冷酷无情，心狠手辣。 有力气，有正义感，敢作敢为。 有正义感，坚定、无畏。
Hale Waihona Puke 宙斯 赫拉克勒斯 普罗米修斯 火神
19
2、小练笔： 你想对普罗米修斯说些什么？把你的
心里话写下来。
20
作业超市：
1、把这个故事讲给爸爸妈妈听。 2、推荐书籍：《特洛亚战争的故事》、 《俄狄蒲斯王的故事》、《金羊毛的故 事》 等。
21
11
很久很久以前，地面上没有火，人们 只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个 又一个长夜。
12
自从有了火，人类就开始用它烧熟食
物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安 全的猛兽……
13
小组合作学习
火给人类带来了幸福的生活，然而 普罗米修斯却要遭受怎样的痛苦呢？画 出相关句子美美的读一读，谈一谈你的 体会？
14
普罗米修斯的
双手和双脚戴着铁 环，被死死地锁在 高高的悬崖上。他 既不能动弹,也不能 睡觉，日夜遭受着 风吹雨淋的痛苦。 尽管如此，普罗米 修斯就是不向宙斯 屈服。
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按照起因、经过、结果的顺序，讲一讲普罗米修斯 “盗”火的故事。 悲惨情景：没有火、吃生的东西、无边的黑暗 “盗”取火种：驰过、跑、喷射着火焰、拿、带 严厉惩罚：双手、双脚、高高的悬崖、凶恶的鹫鹰 获得自由：大力神、愤愤不平、射死、砸碎
你认为普罗米修斯仅仅为人类带来了火种吗?
现实火种——改变了人们的生活状态 精神火种——勇敢、坚定、博爱、不屈的精
神生生不息
自主阅读课本第53页“阅读链接”材料，说 说自己感受到的故事中的神奇。
板书设计
宙斯 吩咐 火神 惩罚 普罗米修斯
派 鹫鹰
啄食 射死
救 大力士
邪恶
战胜
正义
课文主题
本文讲述了人类因为没有火，生活非常悲 惨，普罗米修斯为了帮助人类，“盗”取火种， 遭受了宙斯残酷的惩罚，他不屈不挠，后来得 到大力士的救护，终于获得自由的故事。彰显 了普罗米修斯为民造福、不惜牺牲自己的伟大 精神。
有火：人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖， 并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……
说一说
自从有了火，人类就开始
用它（ 烧熟食物 ），用它（ 驱寒取暖 ）， 用它（ 驱赶猛兽），用它（ 烧制陶器 ）， 用它（ 消毒杀菌 ），用它（ 冶炼金属 ）…… 火的作用可真大呀！
普罗米修斯带来的火种使人类： ◇从黑暗走向（ 光明 ）； ◇从寒冷走向（ 温暖 ）； ◇从痛苦走向（ 幸福 ）； ◇从野蛮走向（ 文明 ）。
环锁 既狠 著愤 获
上下结构 悲 坚 著 获
左右结构 惨 佩 抗 环 锁 既狠 愤
上中下结构 兽
半包围结构 违
词语解释
【气急败坏】 【惩罚】 【饶恕】
【愤愤不平】 【敬佩】
处罚。 免予责罚。 敬重而佩服。 心中不服，感到气愤。 上气不接下气，狼狈不堪。 形容十分慌张或恼怒。
整体感知
通读课文，试着概括课文的主要内容。 课文讲了 普罗米修斯 到天上为人类取
险，到天上去“盗”取火种。
博爱 ——解除人类的痛苦
体现了什么？
勇敢 ——火种难求（需冒着生命危险）
有一天，当太阳车从 天空驰过的时候，普罗米 修斯跑到太阳车那里，从 喷射着火焰的车轮上，拿 了一颗火星，带到人间。
普罗米修斯会怎样做呢？这个过程肯定十分艰难。
没有火：人们只好吃生的东西，在无边的黑 暗中度过一个又一个长夜。
按事情发展的先后顺序分（写人记事类） 按时间顺序分（写景状物类） 按方位顺序分（参观游记类） 按事物的不同方面分（说明类） 按“总—分—总”关系分
课文品读
第 2 课时
默读课文，你觉得文中哪些地方的想象很神 奇？找出来与同学一起交流。
有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间，
看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命危
但绝不会承认错误，更不会归还火种！”
语言
反问句加强语气
尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。 态度：顽强不屈
此时，他的心里会想些什么呢？ 人类有了火之后的幸福生活；自己可能
面临的更严酷的惩罚等。
有一天，著名的大力士赫拉克勒斯经过高加索
山。他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不
平，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰，又用石头砸碎
读一读
cǎn dào
悲惨 盗取
飞驰
驱寒
pèi
敬佩
猛兽
huán
归还
吩咐
shù
饶恕
赫淮斯托斯
jiān
坚定
违抗
zāo
遭受
啄食
fèn
挽回
铁环 狠心 著名 砸碎
suǒ
上锁
è
凶恶
既然 鹫鹰
赫拉克勒斯
铁链 获得
点斯 惨 盗
佩
火
把还
恕坚押
锁遭
恶
脏
愤
写一写
按结构给下列各字分类。
悲惨 兽佩坚违抗
普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被 死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹， 也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。
置身的环境 ——恶劣 身上的枷锁 ——沉重
身心承受的痛苦 ——巨大
读一读，想象当时的情景，说一说 自己的寒漫想冬漫法酷长和暑夜感，受被。烈铁日链烧紧灼锁，被严孤寒独 侵笼袭罩，他既不能躲动避弹，也不能逃睡跑觉；。
拓展发散
普罗米修斯赞歌（节选）
［英国］雪莱
是谁？让漫漫黑夜跳跃希望的火苗？ 是谁？让蛮荒时代沐浴文明的曙光？ 是谁？甘愿触犯天条也要救人类于水火？ 是谁？深受酷刑却无怨无悔？
啊！巨人，是你给人类带来火种， 送来光和热，送来人类新的纪元！
课堂练习
一、在加色字的读音完全正确的一组后打“√”。
1.宙斯（sī） 2.锁（suǒ）链 3.凶恶（wù）
来火种，但遭到了众神之王 宙斯 的严厉 惩罚，可是 普罗米修斯 没有 屈服 ，最后被 大力士 赫拉克勒斯 解救。
认识文中的四个人物
宇宙之神
火神
大力士
普罗米修斯
宙斯 赫淮斯托斯 赫拉克勒斯
根据课文内容说出事情的起因、经过、结 果，并划分层次。
——盗取火种 1～2
——受到惩罚 3～8
——获得自由
9
分层小技巧
失败（bài） 遭（zāo）遇
悲惨（cǎn）
关押（yā）
（√）
愤（fènɡ）怒
（）
屈（qū）服
（）
二、连一连。
严厉的
黑暗
尖利的
惩罚
无边的
嘴巴
获得 遭受 违抗
命令 痛苦 自由
三、按要求写句子。
1.为人类造福，有什么错？（改为陈述句）
为人类造福，没有错。
2.我可以忍受各种痛苦，但绝• 不• 会• 承认错误，更• 不• 会• 归还火种！（用带点词语造句） 不管任务多么艰巨,我们绝不会失去信 心，更不会向困难低头屈服！
～～～～～～ ～～～
～～～～～～～～
了锁链。普罗米修斯——这位敢于从天上“盗”取
～～～～～
火种的英雄，终于获得了自由。
课文中的几位神灵分别给你留下了怎样的印象？ 是一个真正的英雄，他为人类 造福、甘愿牺牲、顽强不屈。
冷酷无情，心狠手辣。
有正义感，但很软弱。
正义之神，神勇无比，敢 作敢为。
说一说
14 普罗米修斯
第 1 课时 第 2 课时
第 1 课时
火在生活中的用处
火在生活中还有哪些用处呢？
助读资讯
在希腊神话中，普罗米修斯是最具智慧的 神明之一，最早的泰坦巨神后代，名字有“先 见之明”的意思。普罗米修 斯不仅创造了人类，给人类 带来了火，还教会了他们许 多知识和技能。
字词识记
sī
普罗米修斯
狠心的宙斯又派了一只凶恶 的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的 双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食 他的肝脏。白天，他的肝脏被吃 光了，可是一到晚上，肝脏又重 新长了起来。这样，普罗米修斯 所承受的痛苦，永远没有了尽头。
面对惩罚，普罗米修斯的态度怎样？
动作
神态
普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为
人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，
你认为普罗米修斯仅仅为人类带来了火种吗?
现实火种——改变了人们的生活状态 精神火种——勇敢、坚定、博爱、不屈的精
神生生不息
自主阅读课本第53页“阅读链接”材料，说 说自己感受到的故事中的神奇。
板书设计
宙斯 吩咐 火神 惩罚 普罗米修斯
派 鹫鹰
啄食 射死
救 大力士
邪恶
战胜
正义
课文主题
本文讲述了人类因为没有火，生活非常悲 惨，普罗米修斯为了帮助人类，“盗”取火种， 遭受了宙斯残酷的惩罚，他不屈不挠，后来得 到大力士的救护，终于获得自由的故事。彰显 了普罗米修斯为民造福、不惜牺牲自己的伟大 精神。
有火：人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖， 并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……
说一说
自从有了火，人类就开始
用它（ 烧熟食物 ），用它（ 驱寒取暖 ）， 用它（ 驱赶猛兽），用它（ 烧制陶器 ）， 用它（ 消毒杀菌 ），用它（ 冶炼金属 ）…… 火的作用可真大呀！
普罗米修斯带来的火种使人类： ◇从黑暗走向（ 光明 ）； ◇从寒冷走向（ 温暖 ）； ◇从痛苦走向（ 幸福 ）； ◇从野蛮走向（ 文明 ）。
环锁 既狠 著愤 获
上下结构 悲 坚 著 获
左右结构 惨 佩 抗 环 锁 既狠 愤
上中下结构 兽
半包围结构 违
词语解释
【气急败坏】 【惩罚】 【饶恕】
【愤愤不平】 【敬佩】
处罚。 免予责罚。 敬重而佩服。 心中不服，感到气愤。 上气不接下气，狼狈不堪。 形容十分慌张或恼怒。
整体感知
通读课文，试着概括课文的主要内容。 课文讲了 普罗米修斯 到天上为人类取
险，到天上去“盗”取火种。
博爱 ——解除人类的痛苦
体现了什么？
勇敢 ——火种难求（需冒着生命危险）
有一天，当太阳车从 天空驰过的时候，普罗米 修斯跑到太阳车那里，从 喷射着火焰的车轮上，拿 了一颗火星，带到人间。
普罗米修斯会怎样做呢？这个过程肯定十分艰难。
没有火：人们只好吃生的东西，在无边的黑 暗中度过一个又一个长夜。
按事情发展的先后顺序分（写人记事类） 按时间顺序分（写景状物类） 按方位顺序分（参观游记类） 按事物的不同方面分（说明类） 按“总—分—总”关系分
课文品读
第 2 课时
默读课文，你觉得文中哪些地方的想象很神 奇？找出来与同学一起交流。
有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间，
看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命危
但绝不会承认错误，更不会归还火种！”
语言
反问句加强语气
尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。 态度：顽强不屈
此时，他的心里会想些什么呢？ 人类有了火之后的幸福生活；自己可能
面临的更严酷的惩罚等。
有一天，著名的大力士赫拉克勒斯经过高加索
山。他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不
平，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰，又用石头砸碎
读一读
cǎn dào
悲惨 盗取
飞驰
驱寒
pèi
敬佩
猛兽
huán
归还
吩咐
shù
饶恕
赫淮斯托斯
jiān
坚定
违抗
zāo
遭受
啄食
fèn
挽回
铁环 狠心 著名 砸碎
suǒ
上锁
è
凶恶
既然 鹫鹰
赫拉克勒斯
铁链 获得
点斯 惨 盗
佩
火
把还
恕坚押
锁遭
恶
脏
愤
写一写
按结构给下列各字分类。
悲惨 兽佩坚违抗
普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被 死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹， 也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。
置身的环境 ——恶劣 身上的枷锁 ——沉重
身心承受的痛苦 ——巨大
读一读，想象当时的情景，说一说 自己的寒漫想冬漫法酷长和暑夜感，受被。烈铁日链烧紧灼锁，被严孤寒独 侵笼袭罩，他既不能躲动避弹，也不能逃睡跑觉；。
拓展发散
普罗米修斯赞歌（节选）
［英国］雪莱
是谁？让漫漫黑夜跳跃希望的火苗？ 是谁？让蛮荒时代沐浴文明的曙光？ 是谁？甘愿触犯天条也要救人类于水火？ 是谁？深受酷刑却无怨无悔？
啊！巨人，是你给人类带来火种， 送来光和热，送来人类新的纪元！
课堂练习
一、在加色字的读音完全正确的一组后打“√”。
1.宙斯（sī） 2.锁（suǒ）链 3.凶恶（wù）
来火种，但遭到了众神之王 宙斯 的严厉 惩罚，可是 普罗米修斯 没有 屈服 ，最后被 大力士 赫拉克勒斯 解救。
认识文中的四个人物
宇宙之神
火神
大力士
普罗米修斯
宙斯 赫淮斯托斯 赫拉克勒斯
根据课文内容说出事情的起因、经过、结 果，并划分层次。
——盗取火种 1～2
——受到惩罚 3～8
——获得自由
9
分层小技巧
失败（bài） 遭（zāo）遇
悲惨（cǎn）
关押（yā）
（√）
愤（fènɡ）怒
（）
屈（qū）服
（）
二、连一连。
严厉的
黑暗
尖利的
惩罚
无边的
嘴巴
获得 遭受 违抗
命令 痛苦 自由
三、按要求写句子。
1.为人类造福，有什么错？（改为陈述句）
为人类造福，没有错。
2.我可以忍受各种痛苦，但绝• 不• 会• 承认错误，更• 不• 会• 归还火种！（用带点词语造句） 不管任务多么艰巨,我们绝不会失去信 心，更不会向困难低头屈服！
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了锁链。普罗米修斯——这位敢于从天上“盗”取
～～～～～
火种的英雄，终于获得了自由。
课文中的几位神灵分别给你留下了怎样的印象？ 是一个真正的英雄，他为人类 造福、甘愿牺牲、顽强不屈。
冷酷无情，心狠手辣。
有正义感，但很软弱。
正义之神，神勇无比，敢 作敢为。
说一说
14 普罗米修斯
第 1 课时 第 2 课时
第 1 课时
火在生活中的用处
火在生活中还有哪些用处呢？
助读资讯
在希腊神话中，普罗米修斯是最具智慧的 神明之一，最早的泰坦巨神后代，名字有“先 见之明”的意思。普罗米修 斯不仅创造了人类，给人类 带来了火，还教会了他们许 多知识和技能。
字词识记
sī
普罗米修斯
狠心的宙斯又派了一只凶恶 的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的 双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食 他的肝脏。白天，他的肝脏被吃 光了，可是一到晚上，肝脏又重 新长了起来。这样，普罗米修斯 所承受的痛苦，永远没有了尽头。
面对惩罚，普罗米修斯的态度怎样？
动作
神态
普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为
人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，