师德师风大讨论活动实施方案
师德师风大讨论活动实施方案
营合中学关于开展师德师风大讨论活动实施方案为全面贯彻《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，推动我校师德师风建设，真正转变在少数教师中存在的不良师德行为，进一步增强广大教师教书育人、为人师表的自觉性，增强教师积极主动和自主创新的工作热情，造就一支适应新安教育要求的高素质教师队伍，特制订本方案。
一、成立活动领导小组组长：王永刚副组长：丁超庞成美徐乾德成员：全体教师三、活动内容及时间安排：(一)宣传发动阶段组织全体教师学习《毕节地区教育局关于在全区教育系统深化“增强生命感和责任感”师德师风主题教育实践活动的通知》（毕地教[2011]17号）、《毕节市教育局关于2012年师德师风建设的安排意见》（毕地教[2012]5号）等有关文件精神，向全体教师明确主要学习内容和主要活动方式。
（二）学习提高阶段围绕规定的内容深入开展学习活动，每周一次集体学习。
校务办负责集体学习的通知和视听设备的准备，政教处负责学习考勤和检查，教务处负责学习活动涉及的教学工作协调，人事专干负责学习内容的准备、印发、集体学习领学人等。
要求人人都要积极参加学习，一般情况下不得缺勤。
学习时要认真做笔记，认真思考，真正领会所学内容，每周撰写一篇学习心得体会，通过学习真正提高师德认识和师德修养。
（三）讨论反思阶段围绕教育局为此次师德师风大讨论活动列出的有关要求，组织全体教师通过不同形式、不同层次的会议展开广泛讨论，认真开展批评和自我批评，每一位教师对自查自纠中找出的问题，要进行深入细致的自我剖析，分析产生的原因及其危害性，制定出整改方案，并写成书面材料。
大讨论活动过程中坚持实事求是的原则，对存在的问题不遮掩，不护短，同时对查出来的问题，重在自我教育和整改，坚持正面引导，不抓辫子，不扣帽子，不搞秋后算账，通过讨论反思，使广大教师思想上有认识，师德上有提高，工作上有改进。
（四）总结整改阶段把师德师风大讨论活动与加强学校管理有机结合起来，通过此次专题讨论活动，认真总结师德建设工作的好经验、好做法，充分发现发掘本校教师在爱岗敬业、关爱学生等方面的好经验和好典型，引导教师联系自身工作实际，查找个人在思想上、方法上存在的差距，提出改进措施，形成相互学习，共同进步的良好局面，推动我校师德建设工作再上新台阶。
全市教育系统师德师风大讨论活动方案
全市教育系统师德师风大讨论活动方案为进一步深入贯彻科学发展观，全面增强广大教育工作者忠诚人民教育事业，爱岗敬业，为人师表，无私奉献的光荣感、责任感和使命感，努力建设一支让人民满意的教师队伍，结合我市教育实际，经研究决定，在全系统以提升素质，科学发展为目标，以学为人师、行为规范为准则深入开展一次师德师风大讨论活动。
通过开展各种宣传、教育、实践活动，积极引导广大教育工作者爱岗敬业、教书育人、为人师表，弘扬高尚师德，努力打造一支适应****教育跨越发展需要的充满生机活力的教师队伍，为实现我市教育事业又好又快发展提供强有力的人才保障。
一、活动内容1、开展问卷调查。
发放调查问卷，向广大学生、家长征求开展师德师风大讨论活动情况的意见和建议，查找在师德师风建设中存在的不足和突出问题。
2、开辟师德网页。
在****教育信息网站上开辟专栏，刊登师德师风大讨论活动情况，提供网上平台，创设全系统上下人人关心师德建设的良好环境。
3、举办征文比赛。
围绕我心中的好老师这个主题，在全市中小学生中开展征文活动，结合学习、宣传、贯彻党的十七大精神，组织教师开展师德征文比赛。
4、组织演讲报告会。
组织优秀教育工作者报告团，以提升素质、科学发展为主题，在全市开展师德师风巡回演讲活动。
5、开展结对帮扶行动。
组织教师重点帮助经济上、生活上、学业上有困难的学生，支持、指导或引导学生解决实际问题，促进他们健康成长。
6、组织双走入活动。
组织教师走入学生心灵，走入学生家庭，倡导、推动教师开展家访活动。
二、方法步骤1、学习教育阶段。
各学校要认真组织教师深入领会党的十七大精神，学习《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，同时重点学习《公民道德建设实施纲要》、《****市中小学教师职业道德行为规范》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等相关文件，开展师德师风征文活动。
教师学习要结合读书活动同步开展，做到有笔记、有心得体会、有网上言论、有理论文章。
师风师德活动方案
师风师德活动方案师风师德活动方案（通用7篇）为了确保活动安全顺利进行，常常需要预先制定活动方案，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。
优秀的活动方案都具备一些什么特点呢？以下是店铺帮大家整理的师风师德活动方案（通用7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
师风师德活动方案1一、对开展师德师风教育活动重要性的认识通过这次师德师风专题教育活动学习，使我重新认识到了作为教师我现在所从事的党和人民的教育事业是非常光辉的事业，也使我认识到了进一步提升教师队伍的师德师风建设的重要意义，认识到了只有教师有良好的师德和师风才能把教师平生的所学和正确的人生观、价值观，以及中华民族源远流长的科学文化知识真正的传导给青少年一代，由此也才能证明我们存在的价值及维护我们作为教师应有的尊严。
二、个人人生观、价值观、日常行为和思想、对待工作态度等的认识在近几年的教育教学工作中，我都是以党员的要求来严格约束自己，鞭策自己严于律己宽以待人，热爱党的教育事业。
认真学习《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》以及《贵阳市教师十不准》和《中华人民共和国未成年人保护法》，爱岗敬业，教书育人，为人师表，遵守学校的规章制度，认真执行学校的教学计划，履行教师的职责，关心、爱护全体学生，尊重学生人格，全面贯彻国家的教育方针，努力实施素质教育，提高教育质量，并注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，努力促进学生全面发展。
作为九年级组组长和中学数学高级教师，我对自己的要求是力争自己在思想上、工作上、同事心目中、学生心目中树立起榜样的作用。
对学校各部门分配的工作，我都配合同事尽自己的努力把工作做好。
作为高级教师我深深的知道新的教育理念提出新的教学改革，新课程的实施对我们教师的工作提出了更高的要求，所以近几年以来我都要求自己积极参加各类教育教学业务培训学习，还争取机会多到贵阳各培训学校和培训机构参加学习培训及听课，以便从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术，从而努力提高自己的业务水平。
师德师风大讨论活动实施方案
师德师风大讨论活动实施方案为了进一步贯彻科学发展观，增强教育工作者的责任感和使命感，我们制定了师德师风大讨论活动方案。
我们的目标是建设一支忠诚、热爱本职工作、备受尊重的教师队伍。
我们以科学发展观和构建和谐社会理论为指导思想，以“办人民满意教育、做人民满意教师”为宗旨，以“学为人师、行为世范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心。
我们将重点解决教师队伍中存在的突出问题，如有偿家教、办班补课、体罚学生等不良行为。
通过这些努力，我们希望引领广大教职工坚守职业道德，弘扬师德风范，提高师德素养，建设一支人民满意的教师队伍。
我们的主要目标是通过开展师德师风大讨论活动，实现“四个显著提高”：一是切实转变思想观念，师德修养意识显著提高；二是大力加强师德教育，师德作风表现显著提高；三是着力解决师德师风中存在的突出问题，教师职业形象显著提高；四是不断加强制度建设，师德建设效果显著提高。
我们的活动对象是我校全体教职工。
我们将成立活动领导小组，制定“师德师风大讨论”活动实施方案。
活动领导小组成员包括___、___和___。
二、广泛宣传我师德师风大讨论活动开展情况，大力营造师德师风建设的良好氛围。
首先，规定我校研究方式、研究时间、研究要求。
研究采取集中讲座与个人自学相结合的方式，组织教师集中研究的时间为周一、周三放学后四十分钟，每次研究规定一个主题。
其次，讨论查摆本阶段重点是针对本校师德师风存在的问题开展讨论、自查、反思活动，让教师和学校认识自身存在的问题，明确今后努力的方向。
本阶段工作要求全体教职工个个参与，人人发言。
查摆形式多样，包括个人查、相互帮、群众评、领导点等。
学校还将撰写一份自查报告，在教职工大会上宣读，并组织教职工进行评价，征求教职工意见和建议，开展一次社会评议活动。
向学生及家长发放师德师风建设调查问卷，广泛征求群众意见和社会反映。
讨论的主要内容包括：1、人民教师“学为人师、行为世范”的内涵是什么？2、怎样做到内提素质，外树形象？3、学校如何构建教师职业道德建设的监督机制、评价机制和考核机制？4、有偿家教、办班补课、体罚学生等不良行为应当如何制止。
2024年师德师风大讨论活动方案6篇
师德师风大讨论活动方案6篇师德师风大讨论活动方案篇一一、活动主题我校在本次师德师风教育活动之中将紧紧围绕县教育局确立的“尊重学生，待生如友”这一主题，采取多种形式，丰富活动内涵，以师德促师能，以师能显师德，切实提高教育效果。
二、活动目的开展“尊重学生，待生如友”为主题的师德教育活动，有利于建立一种师生平等的新型师生关系，有利于培养学生的民主意识和健全人格，发展民主教育，有利于引导教师在爱学生的同时更加尊重学生。
要通过本次师德教育活动，促使我校教师充分认识到学生既是教育的对象，也是教育的主体，他拥有和教师同等的独立人格，在教育过程中，教师应发自内心把学生当成自己的朋友一样去尊重，充分尊重学生的人格、情感、思想、个性、差异、人权、创造力等，做学生的良师益友，努力把学生培养成为一个具有民主意识、健全人格的合格人才。
学校教师应该把尊重学生做为检验师德的试金石，不断修养师德，完善自我，做一名优秀的人民教师。
三、活动时间__四、活动方法1、开一次活动动员大会学校要充分认识此次主题教育的重要意义，认真研究制定工作方案，组织全校教师开展一次活动动员大会，广泛宣传，充分动员，采取切实有效措施，使全体教师积极参与到此次主题教育中来。
2、开展一次读书学习活动读书是教师提升自我修养的重要途径。
学校要认真组织好教师读书学习活动，鼓励教师利用业余时间多读书、读好书。
学校要利用专门时间组织全体教师开展一次读书活动，并开展形式多样的读书交流和竞赛活动。
通过读书体悟师德的时代要求，特别要引导教师通过读书进一步强化正确的“教育观”、“师生观”，进一步明确“师生平等”、“教学相长”、“教师的威信取决于他的人格魅力和学识，不取决于其教师的身份”等观念，同时养成终身学习的良好习惯。
3、开展一次教师主题演讲比赛为浓厚师德建设氛围，活动月期间，学校将组织开展一次以“尊重学生，待生如友”为主题的教师演讲比赛，对表现优秀的选手进行表彰，并把优秀选手推荐到县局参赛。
师德师风大讨论活动方案
师德师风大讨论活动方案XXX将开展师德师风大讨论活动，旨在提高教师队伍的师德素质，努力办好让人民满意的教育。
本次活动的指导思想以《中小学教师职业道德规范》和构建和谐社会为准则，以“”为指导方针，以“五爱五讲”内容为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，以解决教师队伍中的突出问题为关键。
活动的主要目标是实现“五个求实效”，即在提高道德水平、提高教育教学质量、增强服务意识、树立教师良好形象、开创教育教学工作新局面上求实效。
本次活动的参加对象是XXX全体教职工，活动时间为2014年4月1日至2014年6月30日，分为四个阶段进行。
第一阶段是广泛动员、宣传研究阶段，时间为2014年4月1日至4月15日。
在这个阶段，XXX将成立师德师风活动领导小组，制定“师德师风大讨论”活动实施方案。
同时，全面动员部署，召开教职工动员大会，明确开展师德教育活动的重要意义、主要目标、工作步骤和具体要求，并组织全体教职员工积极参与教育活动。
为了加强师德建设，我们采取了集中研究和自学相结合的方式，组织教职员工研究相关法律法规和规定，以及身边的先进事迹和典型案例。
在研究过程中，领导教师每周至少集中研究一次，认真做好研究笔记，并撰写研究心得体会。
同时，我们组织教师开展讨论，交流研究心得和明确新时期教师职业道德的具体要求，以切实增强研究培训的针对性和实效性。
为了营造浓厚的研究宣传氛围，我们利用校园广播、宣传栏、报刊、网站等多种载体，广泛宣传以“讲文明、树形象、强师德、做良师”为主题的教师师德师风大讨论活动的目的和意义，以便更好地推动教育工作的开展。
为了更好地查摆和评估当前师德建设中存在的问题，我们开展了五查五评活动。
通过自查自评，我们准确查找存在的问题，包括重教育轻育人、对待学生不平等、不爱岗不敬业、不遵守规定、违背学校规范等方面的问题。
这些问题都需要我们认真反思，并采取相应的措施加以改进，以便更好地提高教师的师德水平。
2024年全县教育系统“师德建设教育月”活动实施方案
2024年全县教育系统“师德建设教育月”活动实施方案师德是教育之魂，是教师之根，是立师之本。
为了深入贯彻落实党的教育方针，进一步加强师德师风建设，提升全县教育系统广大教师的职业道德水平，我县决定在2024年举办全县教育系统“师德建设教育月”活动。
本方案旨在明确活动的主题与目标、组织领导与责任分工、宣传教育与氛围营造、活动内容与形式、监督评估与反馈机制、保障措施与支持条件以及总结表彰与宣传推广等方面的具体安排。
一、活动主题与目标本次活动的主题是“铸师魂、树师德、正师风、强师能”，旨在通过一系列活动，提高全县教育系统广大教师的师德意识，引导教师树立正确的教育观、人才观和质量观，营造尊师重教的良好氛围。
活动目标包括：增强教师的职业道德观念，提高教师的师德修养。
弘扬教师精神，树立教师良好形象。
推动全县教育系统师德师风建设向更高水平发展。
二、组织领导与责任分工为确保活动的顺利进行，成立全县教育系统“师德建设教育月”活动领导小组，由教育局主要领导担任组长，各相关科室负责人和各学校校长为成员。
领导小组下设办公室，负责活动的具体组织和协调工作。
各学校也要成立相应的组织机构，明确责任分工，确保活动的顺利开展。
三、宣传教育与氛围营造活动期间，要通过多种渠道加强对师德师风建设的宣传教育，营造良好的氛围。
具体措施包括：在各学校悬挂师德建设标语，设置师德建设专栏，宣传师德师风建设的意义和要求。
利用校园广播、电视、报纸等媒体，广泛宣传师德先进典型事迹，展示教师的良好形象。
组织开展师德论坛、师德征文等活动，引导教师深入讨论师德师风建设问题，提高教师的师德意识。
四、活动内容与形式本次活动将围绕师德师风建设，设计多种形式的活动内容，确保活动的丰富性和实效性。
主要活动包括：开展师德宣誓活动，增强教师的职业责任感和使命感。
举办师德讲座，邀请专家学者就师德师风建设进行专题讲座。
开展师德大讨论活动，组织教师围绕师德问题进行深入讨论，形成共识。
教师师德研讨活动方案
教师师德研讨活动方案第一节：引言教师是社会的脊梁，教师师德的高低直接影响到教育改革和学生的发展。
为了提高教师师德水平，我们拟定了一项教师师德研讨活动方案。
第二节：目的和意义目的：加强教师师德建设，提高教师的职业道德意识和道德修养，为学生塑造优秀的榜样，并推动教育与社会文明进步相结合。
意义：通过研讨活动，教师能互相学习、交流经验与心得，提高专业素养；活动也为学校创设了一个交流平台，促进教师之间的沟通与合作。
第三节：活动内容1. 主题讲座：请有丰富经验的优秀教师、教育专家等进行师德主题讲座，分享个人成功经验以及如何提高自身的师德水平。
2. 策划活动：让教师通过小组讨论、角色扮演等方式进行师德案例分析，引导教师们思考如何处理复杂的职业伦理问题。
3. 专题研究：组织教师选择感兴趣的教育伦理问题进行深入研究，通过文献阅读和小组研讨，深化教师们对这些问题的理解和应对策略。
4. 应用案例：教师们可分成小组，通过讨论教育案例，结合自身实际进行分析、共享教学经验，提高解决实际问题的能力。
第四节：活动形式1. 线下研讨：组织教师们在校内或外部场地进行面对面的交流与讨论。
2. 在线研讨：为迎合不同教师的时间和空间限制，可以设立网络平台，交流思想和心得。
第五节：活动时间和地点1. 活动时间：根据学校的实际情况制定，一般为周末或假期。
2. 活动地点：可以在学校内部的会议室或合作基地举行，也可以利用网络平台进行在线研讨。
第六节：活动组织1. 组织者：由学校教务处、教师发展中心等组织推动，负责活动的策划、组织和实施。
2. 参与对象：面向全校教师，包括中小幼各级教师。
3. 邀请嘉宾：请一些知名的师德专家、优秀的教师代表以及相关机构的代表参与。
第七节：活动效果评估1. 问卷调查：设计问卷，收集教师对研讨活动的意见和建议，从而进行活动效果评估。
2. 观察记录：通过教师的日常表现以及在研讨活动中的参与情况进行观察，了解活动对教师师德水平的影响。
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师德师风大讨论活动实施方案
一米一米一，三加一，三面小红旗，走向台湾，三个芝麻棍，咱
俩换个位！
车王镇小学师德师风大讨论活动实施方案
为进一步深入贯彻科学发展观，全面增强广大教育工作者忠诚人民教育事业，爱岗敬业，为人师表，无私奉献的光荣感、责任感和使命感，铸就一支忠诚教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍。
根据县局工作安排，结合我校实际，现制定活动方案如下。
一、指导思想
以科学发展观和构建和谐社会理论为指导，以“办人民满意教育、做人民满意教师”为宗旨，以“学为人师、身正为范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，以解决教师队伍中存在的突出问题为目的，引领广大教职工坚守职业道德，弘扬师德风范，提高师德素养，努力建设一支人民满意的教师队伍。
二、主要目标
经过开展师德师风大讨论活动，实现“四个显著提高”：一是切实转变思想观念，师德修养意识显著提高；二是大力加强师德教育，师德作风表现显著提高；三是着力解决师德师风中存在的突出问题，教师职业形象显著提高；四是不断加强制度建设，师德建设效果显著提高。
三、参加对象
我镇小学全体教职工。
四、活动安排
本次活动从5月4日起，到7月10日结束，分四个阶段进行。
（一）宣传学习阶段（ 5月4日—6月4日）
本阶段重点是：制定方案，做好宣传，统一思想，提高认识，明确活动目的、任务和具体方法步骤，组织教师深入学习各种教育法规、相关文件和师德典型材料等。
1、成立活动领导小组，制定“师德师风大讨论”活动实施方案。
组长：刘洪兰
副组长：高先忠刘洪才
成员：马存利孟德胜王炳德赵云城鲍宗正高胜池王佩云崔吉环胡长群李瑞府
2、广泛宣传我师德师风大讨论活动开展情况，大力营造师德
师风建设的良好氛围。
（1）利用5月21日升旗仪式时间，由教师代表向学生和家长作师德承诺，并将师德承诺书印发给每个学生及家长，将学校师德师风举报电话公布给家长，接受家长监督。
（2）经过校园广播、一封信等形式向学生及家长宣传我校师德师风活动开展情况。
（3）悬挂师德师风大讨论活动固定性标语。
3、组织全体教职工认真学习教育部《中小学教师职业道德
规范》、《车王镇小学关于开展师德师风大讨论活动的实施方案。
（1）根据我校实际选定学习内容：《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规；《公民道德建设实施纲要》、《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》等相关文件；学习“全国教书育人楷模”汪金权等同志先进事迹；学习身边的“优秀教育工作者”、“学科带头人”、“首席学科教师”
的先进教育理念和教学方法；学习师德师风典型案例；从网上下载符合我校校情的材料……
（2）规定我校学习方式、学习时间、学习要求：学习采取集中讲座与个人自学相结合的方式结合。
组织教师集中学习的时间为每周至少一天的放学后四十分钟，每次学习规定一个主题。
教师自学时间不少于5学时。
要求做好学习笔记，撰写一篇心得体会（一律手写，不得从网上下载，要求符合个人实际）。
学校领导学习笔记不少于6000字,教师学习笔记不少于3000字。
（二）讨论查摆阶段（ 6月4日—6月20日）
本阶段重点是：针对本校师德师风存在的问题开展讨论、自查、反思活动，让教师和学校认识自身存在的问题，明确今后努力的方向。
本阶段工作要求：全体教职工个个参与，人人发言；查摆形式多样：个人查、相互帮、群众评、领导点等；认真填写四表《车王镇小学师德师风大讨论查摆记录表（个人查）》；学校撰写一份自查报告，在教职工大会上宣读，并组织教职工进行评价，征求教职工意见和建议，认真填写《车王镇小学师德师风大讨论查摆问题记录表》；开展一次社会评议活动：向学生及家长发放师德师风建设调查问卷，广泛征求群众意见和社会反映。
1、讨论的主要内容是：
1人民教师“学为人师、行为世范”的内涵是什么？
2怎样做到内提素质，外树形象？
3学校如何构建教师职业道德建设的监督机制、评价机制和考核机制？
4男教师怎样恰当处理与女学生之间的关系？
5“庸、懒、散、奢”的影响和危害是什么？讨论的主要形式是：小组讨论、专家讲座（见教育信息网博客引领）、分组辩论、集中交流。
2、查摆的主要问题：1体罚和变相体罚学生、驱赶学生、挖
苦、讽刺、歧视学生（特别是学困生、问题生）；2随意调课、停课或擅自请人代课；3迟到、早退、消极怠工、不服从学校安排、有令不行、有禁不止、工作时间做与教育教学无关的事；4上课吸烟和接打手机，用手机上网读书、报、玩游戏；5在考试、职评和评优中弄虚作假；6酗酒闹事或酒。