班级安全工作措施

班级安全工作措施本文是关于班级安全工作措施，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。

班级安全工作措施篇1中学生正值人生的花季，这一时期就如同一年中的春天，对他们开展安全教育，无疑如同在生命中播下了平安的种子。

切实提高全民的安全素质，抓好青少年的安全教育就显得尤为重要。

要抓好学生的安全教育，重要的是开展好班级安全教育。

班级安全教育要从小事做起，对学生晓之以理，动之以情，导之以行，从而做到润物细无声。

首先，晓之以理，从小事中培养学生的安全意识。

现在的学生接触的事物并不比成人少，并易受社会习气的影响，导致学校教育常常在社会不良气氛中显得苍白无力。

如何抵制这些消极影响呢?必须注重从学生的日常小事入手，润物细无声，在小事中挖掘安全教育的材料。

1、从听到的小事提高学生的防范意识。

我们在日常生活、教育过程中总会听到这样那样的事儿，其中不少是进行安全教育的好材料，如果我们善于发现、挖掘，学生会很容易接受教育。

如：教师组织学生平时注意收集广播、电视、生活中听到的安全事故，然后谈谈自己的体会和看法。

对学生收集的材料和体会，教师进行必要的点评，并张贴宣传，以提高安全警示教育。

2、从看到的小事进行安全防范教育。

眼睛是我们接受信息的重要途径，生活中看到的许多小事同样是很好的安全教育材料。

安全隐患不可根除，也时时在我们身边，我们要做的就是防范于未然。

教育家第斯多惠说过，教育艺术的本质不在于传授，而在于唤醒、激励、鼓舞。

我们通过学生身边的小事唤醒了学生对安全事故的重视与防范。

其次，动之以情，在小事中提高学生自我保护能力。

体验是学生发展能力、形成技能的最好途径。

从小事入手，在小事中让学生体验自我保护的重要性及自我保护的过程，从而形成技能。

在小事中创设各种情境培养学生自我保护的能力。

教会学生自我保护的方法，培养学生自我保护的能力，使之有足够的能力和勇气沉着对付突发事件，这是安全教育的目的，也可说是现代素质教育的一项内容。

在创设的情境中，通过体验让学生学习自我保护的方法，是一种捷径，能取到事半功倍之效。

最后，导之以行，引导学生远离安全事故。

安全教育的最终目标是促使学生形成安全行为，从而在学习生活中远离安全事故。

防范于未然，重中之重是规范学生的不良行为习惯，引导学生以安全的行为在安全的环境中学习、生活、成长。

导之以行，注重引导与规范，引导学生积极开展丰富多彩有益身心健康的课外活动;规范学生不参与不科学的活动，不到有安全隐患的区域活动;培养学生良好的行为习惯，只有这样，才能更好地使学生远离安全事故，给家人、给学校、给社会一份平安的心!班级安全工作措施篇2近年来，随着九年制义务教育的普及，各种新情况、新变化、新矛盾不断出现，影响小学生安全的因素越来越复杂，对学校的安全稳定带来前所未有的冲击。

因此，如何做好小学生安全工作，抓好小学生的安全教育与管理，保障小学生人身财产安全，促进小学生身心健康发展，确保学校和社会的安全与稳定，是摆在我们班主任面前的一个突出问题各种新情况、新变化、新矛盾不断出现，校内及校园周边环境日趋复杂，影响小学生安全的因素越来越复杂，对学校的安全稳定带来前所未有的冲击。

根据小学生年龄特点，他们的安全意识普遍比较薄弱，自身安全意识不强。

对社会了解不够，缺乏自我保护意识。

因此，如何做好小学生安全工作，抓好小学生的安全教育与管理，保障小学生人身财产安全，促进小学生身心健康发展，提高小学生安全的防范意识，确保学校和社会的安全与稳定，是摆在我们教师面前的一个突出问题。

如何做好学生的安全教育工作呢?我认为要做到以下几个方面：一、多讲，不怕啰嗦班主任要对学校制订的安全制度和安全措施，经常宣传，具体落实。

在五一、十一、寒暑假时对学生进行安全教育工作。

安全工作，要深入人心，落实到位。

安全工作，要天天讲，处处讲，时时讲，人人讲，不厌其烦地讲，哪怕每次说的是现话，都要时时向学生敲警钟。

因为学生易冲动，自制力差，可塑性大，所以班主任“千万不要忘记安全工作”。

利用班会、晨会、采用集中、分散相结合等方式，把安全风吹进学生心里。

只有安全意识扎根于学生头脑之中，我们的安全工作才算做到家。

二、多做，不怕辛苦每周的班会都要对学生进行安全教育如：学生人身和财产安全教育管理，有一定的指示精神和要求，作为班主任，要不折不扣地完成。

安全工作不能存在侥幸心理和投机取巧，而应该脚踏实地、防患未然。

教室内，书写安全标语，危险处设置警示牌，多组织学生学习有关安全、法制知识，演唱安全歌等。

班级开展争当“安全星”活动。

利用各种活动，不同形式让安全意识“随风潜入心，润人细无声”。

进行有关安全的主题班会等等。

三、做细，不怕繁琐安全工作，我们做得多，说得多，这还不够，必须细管理。

班主任工作，其中安全工作的细致教育管理是最重要的一环。

安全工作无小事，安全责任重泰山。

的确如此，事实上，学生大部分时间在学校，大部分时间是在课堂中度过。

但千万不要忘了那少部分时间(即课余时间)。

事实证明，我们很多的纠纷，安全事故，就是发生在这段时间内的。

我们平时的工作就疏忽了这一点，认为学生该休息，我们也该休息，此时学生失控，最易出乱。

作为班主任老师要善于空档的管理，细致入微的管理。

否则，必存在这样或那样的安全隐患。

四、多沟通，不怕麻烦班主任，不仅要上传下达，而且要左右逢源。

要善于沟通，巧妙沟通。

学生与学生有矛盾，班主任要沟通心灵，消除隔阂，特别是本班学生与其它班的学生存在分歧时，一定要沟通在先，消除隐患，化干戈为玉帛。

班主任要沟通科任教师齐抓共管。

班级安全工作不是班主任一个人的事，班主任还要与其他班主任以及学生沟通，互通有无，采取有力措施，形成合力抓好安全工作。

班主任还要沟通家长、社会等各个方面，让全社会都来关心和支持学校及班级的安全教育工作。

只有这样，才能形成安全教育管理的大格局，我们才能安全到家，平安到位。

学生安全无小事，学生安全无间歇，我相信，只要我们教师用一颗爱心关心每一个孩子，用一份责任守护每一个孩子，我们的安全教育工作会很圆满五、对中小学生进行安全教育的必要性1.开展素质教育的需要社会发展到今天，从现代教育理论的角度要求我们必须由“应试教育”向“素质教育”转变。

因为教育本身是为了培养、提高学生全面素质，而不是单纯地灌输科学文化知识。

我们不难看出，在学校对学生开展安全教育，具有加速培养合格人才的作用。

开展安全教育，从学校治理的角度看，它可以提高学生的素质，为学生的健康成长和全面成长创造良好的外部环境和文化氛围。

小学生一方面要自我约束，遵纪守法，另一方面，其学习和生活又要有必要的外部条件和稳定的治安秩序作保障，而小学生安全教育恰恰在这两方面得到了全面体现。

2.复杂的社会治安形势的需要随着九年制义务教育的推广和我国人口发展的规律。

在校小学生人数大幅度增长，校园社会化现象日益明显，校内及校园周边环境日趋复杂。

学生来校途中发生意外事故、宿舍内财物丢失、打架斗殴事件等时有发生。

大量事实说明，安全问题不仅是学生在校学习、生活中经常遇到的问题，也是在其他节假日要遇到的问题。

小学生在学校学文化、学知识的同时，学习、了解、掌握一些法律知识和安全常识，不仅可以做到在校期间自已不受伤害也不伤害他人，自己不违法违纪并能同违法违纪行为作斗争，而且还可以依靠法律法规的力量保护自己，维护自己的正当权益。

3.提高小学生安全意识的需要根据小学生年龄特点，他们的安全意识普遍比较薄弱，自身安全意识不强。

主要表现为：在自身物品管理上，思想麻痹，物品随意乱放。

缺乏自我保护意识，对社会了解不够。

小学生在校园内学习、生活、接触社会少，辨别是非能力差，容易被犯罪分子利用指示其犯罪。

还有的小学生不注意用电、用火安全，不注意出行交通安全，存在侥幸心理，往往容易造成安全事故。

一些小学生缺乏社会责任感，抱有“多一事不如少一事”的思想，“事不关己，高高挂起”，看到违法事件，没有关系到自己切身利益，装作视而不见等。

认识不到打架斗殴、盗窃等给自身、他人、家庭、学校会带来什么样的危害。

因此，要加强安全教育，提高小学生安全的防范意识。

随着社会的飞快发展，各种新情况、新变化、新矛盾不断出现，影响小学生安全的因素越来越复杂，对学校的安全稳定带来前所未有的冲击。

因此，如何做好小学生安全的工作教育与管理，保障小学生人身财产安全，促进小学生身心健康发展，确保学校和社会的安全与稳定，是摆在我们班主任面前的一个突出问题。

班主任作为班级的教育者和组织者，在班集体的发展和学生的健康成长中起着十分重要的作用，深刻影响着每个学生德、智、体、美等方面的全面发展。

班主任应当要多多反思自己，不断提高自身的职业道德素质修养，使自己的思想观念、道德品质、心理品格能够符合新时期社会发展的要求，符合青少年身心发展的需要。

班主任要对学校制订的安全制度和安全措施，经常宣传，具体落实。

在五一、十一、寒暑假时让学生签定公约。

安全工作，要深入人心，落实到位。

安全工作，要天天讲，处处讲，时时讲，人人讲，不厌其烦地讲，哪怕每次说的是现话，都要时时向学生敲警钟。

因为学生易冲动，自制力差，可塑性大，所以班主任“千万不要忘记安全工作”。

利用班会、晨会、采用集中、分散相结合等方式，把安全风吹进学生心里。

只有安全意识扎根于学生头脑之中，我们的安全工作才算做到家。

六、多做每周的班会都要对学生进行安全教育如：学生人身和财产安全教育管理，有一定的指示精神和要求，作为班主任，要不折不扣地完成。

安全工作不能存在侥幸心理和投机取巧，而应该脚踏实地、防患未然。

教室内，书写安全标语，危险处设置警示牌，多组织学生学习有关安全、法制知识，演唱安全歌等。

班级开展争当“安全星”活动。

利用各种活动，不同形式让安全意识“随风潜入心，润人细无声”。

进行有关安全的主题班会七、做细安全工作，我们做得多，说得多，这还不够，必须细管理。

班主任工作，其中安全工作的细致教育管理是最重要的一环。

安全工作无小事，安全责任重泰山。

的确如此，事实上，学生大部分时间在学校，大部分时间是在课堂中度过。

但千万不要忘了那少部分时间(即课余时间)。

事实证明，我们很多的纠纷，安全事故，就是发生在这段时间内的。

我们平时的工作就疏忽了这一点，认为学生该休息，我们也该休息，此时学生失控，最易出乱。

作为班主任老师要善于空档的管理，细致入微的管理。

否则，必存在这样或那样的安全隐患。

八、多沟通班主任，不仅要上传下达，而且要左右逢源。

要善于沟通，巧妙沟通。

学生与学生有矛盾，班主任要沟通心灵，消除隔阂，特别是本班学生与其它班的学生存在分歧时，一定要沟通在先，消除隐患，化干戈为玉帛。

班主任要沟通科任教师齐抓共管。

班级安全工作不是班主任一个人的事，班主任还要与其他班主任以及学生沟通，互通有无，采取有力措施，形成合力抓好安全工作。

班主任还要沟通家长、社会等各个方面，让全社会都来关心和支持学校及班级的安全教育工作。