词类的划分
现代汉语 词类
3、定位& 大部分实词在结构组合时的位置是不固定的;可以在前;也可以在
后&而虚词跟其他实词组合时的位置相对固定;有的只能在前;例： “对于、自从、因为、即使”;有的只能在后;例：“了、着、呢、 吗”&
三、实 词
一名词
1、定义：名词是表示人、事物、时间、处所等名称的词& P8
例：说——说说反复多次
打扫——打扫打扫一下
对比形容词的重叠P12：AA或AABB式重叠 表示性状程度的加深或适中;语法没有改变& 例：干净——干干净净程度加深
二动 词
3、动词的语法特征：
⑤有无动词“没有”何时是动词;何时是副词？
例：我没有去&“没有”在此是副词;动词前的“没有”是副词
六量 词
3、量词的语法特征：
①组成量词短语;作定语、状语、补语&
物量在名词前作定语;动量在动词后作补语&
例：我看一本书&“一本”作定语
我看一下书&“一下”作补语
②不能单独作句子成分
③量词的重叠 量词可以重叠;表示“每一”的意思&重叠后的量词在句子中可以 作主语、谓语和定语&
七副 词
1、定义：副词是修饰、限制动词或形容词;表示程度、时间、范 围、方式等意义的词&
四区 别 词
1、定义：区别词;又叫非谓形容词;是表示事物的特征 和分类、只能修饰名词作定语、不能作谓语的词&
正副男女荤素金银单 慢性 彩色 上等 初级 大号 万能 野生 亲生 草本
人造 冒牌 特等 劣等 远程 中程 特级 独生 野生 活期 长期 无偿 潜在 现行 稀有 民办 大陆性 综合性
划分词类的标准有哪三个
划分词类的标准有哪三个在语言学中，词类是词汇的一种分类方式，它根据词语在句子中的功能和意义特征将词汇划分为不同的类别。
而划分词类的标准是指确定一个词语属于哪一类别的依据和规范。
在语言学研究中，划分词类的标准是非常重要的，它能够帮助我们更好地理解和应用词汇，从而提高语言表达的准确性和丰富性。
那么，划分词类的标准有哪三个呢？接下来，我们将从语法功能、形态特征和语义特征三个方面来探讨这个问题。
首先，语法功能是划分词类的重要标准之一。
语法功能是指词语在句子中所起的作用，包括主语、谓语、宾语、定语、状语等。
根据词语在句子中的不同功能，我们可以将词汇划分为名词、动词、形容词、副词、代词、连词、介词和感叹词等不同的词类。
例如，名词在句子中可以担任主语或宾语的角色，动词表示动作或状态，形容词修饰名词等。
因此，通过词语在句子中的语法功能，我们可以确定词汇的词类归属。
其次，形态特征也是划分词类的重要标准之一。
形态特征是指词语的词缀、词形变化等形式上的特点。
不同的词类在形态上有着不同的特征，通过这些特征我们可以将词汇划分为不同的类别。
例如，动词通常具有时态、语态、情态等形态特征，名词可以通过复数、所有格等形态变化来表示不同的意义。
因此，通过词语的形态特征，我们可以确定词汇的词类归属。
最后，语义特征也是划分词类的重要标准之一。
语义特征是指词语所表达的意义和概念特点。
不同的词类在语义上有着不同的特征，通过这些特征我们可以将词汇划分为不同的类别。
例如，名词通常表示人、事物、地点等具体概念，动词表示动作、状态等行为概念，形容词表示事物的性质、特征等。
因此，通过词语的语义特征，我们可以确定词汇的词类归属。
综上所述，划分词类的标准主要包括语法功能、形态特征和语义特征三个方面。
通过这些标准，我们可以准确地确定词汇的词类归属，从而更好地理解和应用词汇。
希望本文的讨论能够帮助大家更好地理解划分词类的标准，提高语言表达的准确性和丰富性。
词类的划分
词类的划分能够充当句子成分的词叫实词。
实词都有词汇意义。
不能充当句子成分，只能帮助实词造句，表示语法意义的词，叫虚词。
一、实词：（一）名词：表示人或物。
例如：雷锋同志作家老师学生（表人）水山马飞机车辆道德（表物）秋天明年早晨现在过去（表时间）上海中国亚洲远处里屋（表处所）上下前后以上以下上面左右（表示方位）（二）动词：表示动作、行为、心理活动或存在、变化、消失等。
例如：走坐听批评宣传学习（动作行为）爱恨怕想念打算希望（心理活动）在发生存在有演变死亡（存在、变化、消失）是（判断）能能够会可以愿意应当（助动词）上下进出来去上来（趋向动词）（三）形容词：表示性质、状态。
例如：伟大勇敢优秀聪明老实鲁莽大方长短大小粗细红愉快多少许多全多少注意：区别动词与形容词：例如：“端正”一词，在“端正态度”中词性为动词；在“容貌端正”中为形容词。
（四）数词：表示数目和次序。
（五）量词：表示计数单位，又叫单位词。
（六）副词：限制修饰动词、形容词，表示程度、范围、时间等意义。
例如：很、最、极、挺、非常、十分、几乎、过于（表程度）都、总、共、统统、只、仅仅、一齐、一律（表范围）已、已经、马上、要、就、将、常、终于（表时间）必、必须、准、的确、不、没有、别、不用（表肯定、否定）大肆、亲自、猛然、忽然、公然、连忙、悄悄（表情态、方式）难道、岂、究竟、简直、居然、何必、只好（表语气）（七）代词：有替代、指示作用。
1、人称代词代替人或事物名称。
例如：你、我、他、咱、自己、大家、彼此2、疑问代词表示疑问。
（有疑而问或无疑而问）例如：谁、什么、哪儿、怎么3、指示代词指称或区别人、事物、情况的叫指示代词。
例如：这、那、这样、那样、这些、那些、这么、那么（八）象声词模拟自然界声音的词。
例如：咣、叮当、哗啦、呼呼、轰隆（九）叹词表示感叹或呼唤、应答的词。
例如：唉、啊、哎呀、哼、哈哈、嗯有时同一叹词读不同的音调，便表示不同的意义。
例如：啊（ā）！真好哇！（表赞叹）啊（á）？这么快呀？（表惊讶或不知道）不要哭了，啊（á）！（表追问）啊（ǎ）！这么回事啊！（表特别惊讶或醒悟）二、虚词（一）介词主要用在名词或名词性短语前面，共同组成“介词短语”，作动词、形容词的附加成分，表示时间、处所、方式、条件、对象等。
简述划分词类的标准
简述划分词类的标准
划分词类的标准主要有以下几种：
1. 词法标准：根据词的构成、词的形态、词的变化等来划分词类。
例如，动词表示行为或状态，名词表示实物或抽象概念，形容词表示性质或特征等。
2. 语法标准：根据词在句子中的位置和在句法结构中所起的作用来划分词类。
例如，名词可以作为主语、宾语或补足语，动词可以表示动作或句子的谓语等。
3. 语义标准：根据词的义项、词的含义、意义所属的范畴等来划分词类。
例如，动词表示行为、状态或事件，名词表示实物或抽象概念，形容词表示性质或特征等。
4. 派生标准：根据词的派生方式、词根和词缀的组合来划分词类。
例如，通过加上-er后缀可以将动词变成名词（如run → runner），通过加上-ly后缀可以将形容词变成副词（如quick → quickly）等。
需要注意的是，不同语言的划分词类的标准可能会有些差别。
而且，一个词可能属于多个词类，具体的分类要根据上下文和语境来确定。
词类划分
词类的划分词，是最小的、可以自由运用的语言单位。
根据词的意义和语法功能，汉语的词分成实词和虚词两大类。
实词是能独立表示实在意义的词，又分有名词、动词、形容词、数词、量词、代词。
虚词是不能独立表示确定的实在意义，需要和其它词一起才能表示确定的意义，分有副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。
一、实词类（一）名词：表示人或事物名称的词。
1．人名：（1）普通人名：人、工人、农民、学生、战士、干部、演员、知识分子，（2）专有人名：鲁迅、雷锋2．事物名：（1）具体事物：山、水、云、花、树、《离骚》，（2）抽象事物：政治、文化、思想、意识、法律、道德、精神、品质3．时间名词：如，春天、上午、星期天、母亲节、刚才4.处所名词：上海、中国、远处、周围、里屋、郊区5.方位名词：东、南、西、北、上、下、左、右、前、里、外、旁、内名词的特点：1．能受数量词修饰。
如；两个城市一些学生一点儿水。
2.不受副词”不”修饰。
（二）动词：表示动作、行为、发展变化或存现、消失、判断、心理活动等的词。
1.动作行为动词：走、看、说、跳、跑、前进、进行2.发展变化动词：发展、变化、变成、成为、转变、转化3.心理活动动词：想、爱、恨、怕、希望、喜欢、担心4.使令动词（表示指使、命令或请求）：使、叫、让、派、请求、禁止5.能愿动词（表示能够、愿意）：能、会、可以、愿、肯、敢、要、应、应该6.趋向动词：来、去、上、进、出、回、过、开、上来、起来7.判断动词。
主要是”是”，以及与“是”相当的“为”等。
动词的特点：1.不能受“很””修饰（除能愿和心理活动动词外）。
2.可以与时态词“着”“了”“过”连用。
（三）形容词：表示性质、状态及颜色的词。
1.表示性质如，高尚、卑劣、伟大、渺小、幸福、痛苦、乐观、坚强、懦弱……2.表示状态，如；迅速、快捷、缓慢、清晰、朦胧、遥远……3.表示形状，如；长、短、粗、细、高大、矮小……4.表示颜色，如：赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫、红、白、黑形容词特点：1、一般能用程度副词“很”等修饰（少数本身就表示程度如“雪白”、“完美”等）。
现代汉语 词类
（二）动
词
1、定义：动词是表示动作、行为、存在、 、定义：动词是表示动作、行为、存在、 心理活动或发展变化的词。 心理活动或发展变化的词。 2、小分类： 、小分类： ①——⑦：(P9) ⑦ 使令动词： 命令、 ⑧使令动词：“让、使、命令、叫、吩 咐” 有无动词： 没有” ⑨有无动词：“有、无、没、没有”
（二）动
词
3、动词的语法特征： 、动词的语法特征：
式重叠） 表示动量， ④动词的重叠形式（AA或ABAB式重叠） ，表示动量， 动词的重叠形式（ 或 式重叠 短暂、轻微的意思。（附加 一下” 的意思。（附加“ 反复多次” 有短暂、轻微的意思。（附加“一下”或“反复多次” 的意思） 的意思） 说说（ 例：说——说说（反复多次） 说说 反复多次） 打扫——打扫打扫（一下） 打扫打扫（ 打扫 打扫打扫 一下） 对比形容词的重叠（ ）：（AA或 式重叠） 对比形容词的重叠（P12）：（ 或AABB式重叠） 形容词的重叠 ）：（ 式重叠 表示性状程度的加深或适中 语法没有改变。 性状程度的加深或适中， 表示性状程度的加深或适中，语法没有改变。 干净——干干净净（程度加深） 干干净净（ 例：干净 干干净净 程度加深）
（二）动
词
3、动词的语法特征： 、动词的语法特征：
⑤有无动词“没有”何时是动词，何时是副词？ 有无动词“没有”何时是动词，何时是副词？ 我没有去。 没有”在此是副词，动词前的 没有” 副词） 例：我没有去。（“没有”在此是副词，动词前的“没有”是副词） 我没有钱。 没有”在此是动词，名词前的 没有” 动词） 我没有钱。（ “没有”在此是动词，名Байду номын сангаас前的“没有”是动词） ⑥使令动词要求后面带兼语成分(P91): 使令动词要求后面带兼语成分 我希望他来。 希望”是心理动词， 他来” 主谓短语作宾语。） 例：我希望他来。 （“希望”是心理动词，“他来” 主谓短语作宾语。） 我吩咐他来。 吩咐”是使令动词， 身兼两职，叫兼语， 我吩咐他来。（“吩咐”是使令动词，“他”身兼两职，叫兼语，
词类的划分标准
词类的划分标准词类的划分标准是语言学中一个重要的概念，它指的是根据词语的语法功能和形态特征将词语进行分类的原则和方法。
词类的划分标准有助于我们更好地理解和运用词语，对于语言学习和语言教学都具有重要意义。
首先，我们来看一下词类的种类。
一般来说，词类可以分为名词、动词、形容词、副词、代词、数词、连词和感叹词等几大类。
每一类词类都有其独特的语法功能和形态特征，因此在实际运用中需要我们对其进行准确的划分和正确的使用。
名词是指表示人、事物、地点、抽象概念等的词语，如“桌子”、“学生”、“北京”等。
名词在句子中可以充当主语、宾语、表语等成分，起着非常重要的作用。
动词是表示动作、状态或行为方式的词语，如“跑”、“看”、“思考”等。
动词在句子中往往起着谓语的作用，是句子的核心成分。
形容词是表示人或事物的性质、状态或特征的词语，如“美丽的”、“聪明的”、“高大的”等。
形容词可以修饰名词，起到描绘和修饰的作用。
副词是表示动作、状态、性质、程度、时间、地点等概念的词语，如“很”、“快速地”、“明天”、“这里”等。
副词可以修饰动词、形容词、副词等，起到修饰和状语的作用。
代词是用来代替名词的词语，如“我”、“你”、“他”、“这”、“那”等。
代词在句子中可以起到名词的作用，简化和替代名词的重复使用。
数词是表示数量或顺序的词语，如“一”、“二”、“第一”、“第二”等。
连词是用来连接词语、词组或句子的词语，如“和”、“但是”、“因为”等。
连词在句子中起到连接各个成分的作用，使句子结构更加完整和丰富。
感叹词是表示感情、情绪或心情的词语，如“哇”、“好啊”、“真棒”等。
感叹词在句子中往往起到表示强烈感情或情绪的作用，增强语气和表达情感。
其次，我们来看一下词类的划分标准。
词类的划分标准主要包括语法功能和形态特征两个方面。
语法功能是指词语在句子中所起的作用，包括主语、谓语、宾语、表语、定语、状语等。
根据词语在句子中的不同语法功能，可以将其划分为不同的词类。
现代汉语词类及句子成分划分
词类区分现代汉语的词可以分为12 类。
实词：名词、动词、形容词、数词、量词和代词。
虚词：副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词是。
一．名词表示人和事物的名称的实词。
如："黄瓜、白菜、拖沓机、计算机 "。
1、表示专用名称的叫做 " 专用名词 "，如 " 云南、上海、李白、白居易"。
2、表示抽象事物的名称的叫做 " 抽象名词 "，如 " 范围、思想、质量、道德、友情、方法 "。
3、表示方向的叫做 "方向名词 "，如 "上""下 ""左"" 右"" 前"" 后"" 中""东""西"" 南"" 北""前方 "" 后边 "" 东边 "" 南面 "" 中间 "等。
二．动词动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。
1、有的动词表示一般的动作，如 "来、去、说、走、跑、学习、腾跃、审察、认识 "等。
2、有的动词表示心理活动，如 " 想、重视、侧重、敬爱、认识、相信、敬佩、牵挂 "等，这样的动词前方常常可以加上 "很、十分 "。
3、有的动词表示可以、愿意这些意思，叫做 " 能愿动词 "，它们是 "能、要、应、肯、敢、得（ dei）、可以、应当、应当、愿意、可以、可能、一定 " ，这些能愿动词常常用在一般的动词前方，如 "得去、可以做、可以考虑、愿意学习、应当说明、可能发展 "。
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句子概念:由词或短语构成的,是具有一定语 句子概念 由词或短语构成的 是具有一定语
调并表达一个完整意思的语言运用单位. 调并表达一个完整意思的语言运用单位
短 语 句 子 考 核 A万紫千红 世外桃源 十面埋伏 守株待兔 万紫千红 B引狼入室 理直气壮 画蛇添足 小心观察 引狼入室 C丰功伟绩 伟大领袖毛泽东 丰功伟绩 请君入瓮 D是非黑白 苏武牧羊 顾全大局 从山中来 是非黑白 E饱经风霜 想得太多 春光明媚 向沙漠进军 饱经风霜 F住一宿 说两句 住一宿 红得发紫 为人民服务 G酒仙李白 领书去 引人入胜 放虎归山 酒仙李白 H基本解决 基本解决 猫和老鼠 好人一生平安 I让他把话说完 春夏秋冬 记念刘和珍君 让他把话说完
主谓短语:后面的动词形容词陈述前面的名词 主谓短语 后面的动词形容词陈述前面的名词 代词 鲜花盛开 我喜欢 身材高大 心情沮丧 动宾短语:前面的动词支配后面的名词 前面的动词支配后面的名词,代词等 动宾短语 前面的动词支配后面的名词 代词等 学习书法 欢迎你们 打击敌人 补充短语(动补短语 形补短语) 动补短语,形补短语 补充短语 动补短语 形补短语 装满 站起来 吃得香 棒极了
句子分类
• • • • • • 根据用途和语气:陈述句 疑问句 祈使句,感叹句 根据用途和语气 陈述句,疑问句 祈使句 感叹句 陈述句 疑问句,祈使句 感叹句. 今天星期一. 你有什么愿望? 今天星期一 你有什么愿望 快点下课吧. 多么嘹亮的歌声! 快点下课吧 多么嘹亮的歌声 根据结构:单句 单句,复句 根据结构 单句 复句 我们是一个团结的集体. 我们是一个团结的集体 只要好好学习,就会天天向上 就会天天向上. 只要好好学习 就会天天向上
词类的划分
按照语法分类,汉语的词分为实词 按照语法分类 汉语的词分为实词 汉语的词分为 虚词两大类 两大类. 和虚词两大类
实词包括:名词 动词 形容词,数词 量词,代词 实词包括 名词,动词 形容词 数词 量词 代词 名词 动词,形容词 数词,量词 虚词包括:副词 介词 助词,连词 叹词,拟声词 虚词包括 副词,介词 助词 连词 叹词 拟声词 副词 介词,助词 连词,叹词
单复句判断练习: 单复句判断练习
6我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方农民， 我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方农民， 我赞美白杨树 尤其象征了今天我们民族解放斗争中不可缺少 的朴质、坚强、力求上进的精神。 的朴质、坚强、力求上进的精神。 7如果要缩短工时，提高工作效率，应该主要抓 如果要缩短工时， 如果要缩短工时 提高工作效率， 烧开水这个环节， 烧开水这个环节，而不是抓拿茶叶等环节 8惨象 已使我目不忍视了;流言 尤使我耳不忍闻. 惨象,已使我目不忍视了 流言,尤使我耳不忍闻 惨象 已使我目不忍视了 流言 尤使我耳不忍闻 9外面下着雨 犹如我心血在滴 外面下着雨,犹如我心血在滴 外面下着雨 犹如我心血在滴. 10大家选他做标兵是明智的 大家选他做标兵是明智的. 大家选他做标兵是明智的
特殊单句类型
• • • • • 把字句:武松把老虎打死了 把字句 武松把老虎打死了. 武松把老虎打死了 被字句:老虎被武松打死了 老虎被武松打死了. 被字句 老虎被武松打死了 连动句:他低头走路 他低头走路. 连动句 他低头走路 兼语句:首长命令小战士把枪拿给他 首长命令小战士把枪拿给他. 兼语句 首长命令小战士把枪拿给他 双宾语句:朋友送我一本书 朋友送我一本书. 双宾语句 朋友送我一本书
在具体句子中分析成分: 在具体句子中分析成分
1.抗击非典是一项长期而艰巨的任务 抗击非典是一项长期而艰巨的任务. 抗击非典是一项长期而艰巨的任务 2.交卷前 他仔细地检查了试卷 交卷前,他仔细地检查了试卷 交卷前 他仔细地检查了试卷. 3.他的衣服前卫得很 他的衣服前卫得很. 他的衣服前卫得很 4.由此可见 小张刚才的结论不攻自破 由此可见,小张刚才的结论不攻自破 由此可见 小张刚才的结论不攻自破. 5.高大的沈括像威严地矗立在梦溪广场上 高大的沈括像威严地矗立在梦溪广场上. 高大的沈括像威严地矗立在梦溪广场上 6.老师脸色阴沉地向我走过来 老师脸色阴沉地向我走过来. 老师脸色阴沉地向我走过来 7.我们应该有美丽宽广的胸怀 我们应该有美丽宽广的胸怀. 我们应该有美丽宽广的胸怀 8.听说 放学后我们俩必须认真打扫教室 听说,放学后我们俩必须认真打扫教室 听说 放学后我们俩必须认真打扫教室.
复句:由两个或两个以上意义紧密联系,结构 复句 由两个或两个以上意义紧密联系 结构
相互独立的单句组成 并列复句:也 又 还 同时 既又,一边一边 同时,既又 并列复句 也,又,还,同时 既又 一边一边 承接复句:便 才 又 后来 然后,终于 后来,然后 终于,首先然后 承接复句 便,才,又,后来 然后 终于 首先然后 递进复句:更 而且 甚至,不仅而且 而且,甚至 不仅而且,尤其 递进复句 更,而且 甚至 不仅而且 尤其 选择复句:不是就是 是还是,与其不如 不是就是,是还是 与其不如,或者 选择复句 不是就是 是还是 与其不如 或者 条件复句:只要就 只有才,无论都 只要就,只有才 条件复句 只要就 只有才 无论都 因果复句:因为所以 由于,因此 因果复句 因为所以,由于 因此 因为所以 由于 转折复句:虽然但是 虽然但是,却 只是 只是,不过 转折复句 虽然但是 却,只是 不过 假设复句:如果那么 要是,倘若 即使,哪怕也 如果那么,要是 倘若,即使 假设复句 如果那么 要是 倘若 即使 哪怕也
1.主语 是谓语陈述的对象 主语:是谓语陈述的对象 主语 是谓语陈述的对象. 2.谓语 是对主语加以陈述的 谓语:是对主语加以陈述的 谓语 是对主语加以陈述的. 3.宾语 在动词后面 指出动作行为涉及的对象 宾语:在动词后面 宾语 在动词后面,指出动作行为涉及的对象 4.定语 位于名词前 起修饰限制作用 定语:位于名词前 定语 位于名词前,起修饰限制作用 5.状语 位于动词形容词前 用来修饰限制动词或形容词 状语:位于动词形容词前 用来修饰限制动词或形容词, 状语 位于动词形容词前,用来修饰限制动词或形容词 表示动作的状态方式时间处所等 6.补语 动词或形容词后面 一般用来补充说明动作行为 补语:动词或形容词后面 补语 动词或形容词后面,一般用来补充说明动作行为 的情况结果程度趋向数量等 7.独立成分 不与其他成分产生结构关系 单意义上又是 独立成分:不与其他成分产生结构关系 独立成分 不与其他成分产生结构关系,单意义上又是 全句必须的,具有相对独立性的一种成分 具有相对独立性的一种成分. 全句必须的 具有相对独立性的一种成分 (据说 由此可见 听说 听说) 据说
• 一般的短语
并列短语:由两个或两个以上名词 动词 并列短语 由两个或两个以上名词,动词 形容词并列 由两个或两个以上名词 动词,形容词并列 的联合在一起 政治经济 老师与学生 又高又大 活泼可爱 偏正短语:名词动词和在它们前头起修饰作用的词 偏正短语 名词动词和在它们前头起修饰作用的词 在一起 我的祖国 城市的角落 从北京来 努力学习
虚词
• 副词 用在动词代词等的前面,表示程度范围时间语气 副词:用在动词代词等的前面 表示程度范围时间语气 用在动词代词等的前面 非常,已经 全部,果然 其实) 等(非常 已经 又,全部 果然 其实 非常 已经,又 全部 果然,其实 • 介词 用在名词代词前 表示动作行为形状的方向起止 介词:用在名词代词前 表示动作行为形状的方向起止, 用在名词代词前,表示动作行为形状的方向起止 时间,处所 目的,原因 对象比较等(在 顺着 对于,按照 处所,目的 原因,对象比较等 顺着,对于 按照, 时间 处所 目的 原因 对象比较等 在,顺着 对于 按照 为了,比 为了 比) • 助词 指附在词 短语或句子上 表示某些附加意义 具 助词:指附在词 短语或句子上,表示某些附加意义 指附在词,短语或句子上 表示某些附加意义,具 有辅助作用的词(了 着 等等 等等， 呢 有辅助作用的词 了,着,等等，吗,呢) • 连词 连接词语 短语 句子 和,跟,不但 并且 连词:连接词语 短语,句子 连接词语,短语 句子(和 跟 不但 并且) 不但,并且 • 叹词 表示感叹或者呼唤应答的声音 哈哈 嘿) 叹词:表示感叹或者呼唤应答的声音 哈哈,嘿 表示感叹或者呼唤应答的声音(哈哈 • 拟声词 模拟事物声音 呜呼 叮当 呱呱 噼里啪啦 拟声词:模拟事物声音 呜呼,叮当 呱呱,噼里啪啦 模拟事物声音(呜呼 叮当,呱呱 噼里啪啦)
判断下列词语的词性
愿意 动 全部 副 但是 连 粉红 形 是 动 这 代 比 介 丑 形 傍晚 没有 潇洒 百分之三 名 动 形 数 由于 呀 与 乒乒乓乓 介 助 连 拟声 果然 谁 进来 镇江一中 副 代 动 名 次 已经 着 一些 量 副 助 数
短语(按照一定的方式组合起来的词) 按照一定的方式组合起来的词
实词
• 名词 表示人或事物名称.(学生 电脑 素质 昨 名词:表示人或事物名称 学生 电脑,素质 表示人或事物名称 学生,电脑 素质,昨 工厂,山上 天,工厂 山上 工厂 山上) • 动词 表示动作 行为 存在 变化等 调查 成 动词:表示动作 行为,存在 变化等.(调查 表示动作,行为 存在,变化等 调查,成 喜欢,出现 可以,进来 长,喜欢 出现 叫,可以 进来 是) 喜欢 出现,叫 可以 进来,是 • 形容词 表示事物性质和状态 高,忙,好,伟大 形容词:表示事物性质和状态 表示事物性质和状态.(高 忙 好 伟大 伟大, 热闹) 热闹 • 数词 表示数目和次序 第一 百,七成 两倍 数词:表示数目和次序 第一,百 七成 两倍) 表示数目和次序(第一 七成,两倍 • 量词 表示计算单位 遍,回,次,斤,只,对) 量词:表示计算单位 表示计算单位(遍 回 次 斤 只 对 • 代词 表示代替指示作用 你,我们 大家 这,谁) 代词:表示代替指示作用 表示代替指示作用(你 我们 大家,这 谁 我们,大家