大班社会教案我的一天
我的一天大班教案精选
我的一天大班教案精选一、教学内容1. 早晨起床：讲述早晨起床后应做的事情，如洗漱、吃早餐等。
2. 白天活动：介绍在幼儿园一天的生活，包括学习、游戏、用餐、午休等。
二、教学目标2. 培养学生的观察力和表达能力，能简单描述自己的一天。
3. 培养学生的合作精神，学会与同伴分享快乐。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生学会表达自己的一天，用完整的句子描述。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、时钟等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 导入：通过播放歌曲《我的一天》，让学生感受一天的美好。
2. 讲解：利用PPT、图片和视频，详细讲解早晨起床、白天活动等环节。
3. 实践情景引入：分组让学生表演早晨起床、洗漱、吃早餐等场景，增强学生的实际操作能力。
4. 例题讲解：以“我的一天”为主题，让学生用完整的句子描述自己的一天。
5. 随堂练习：让学生在画纸上画出自己的一天，并用文字进行简单描述。
7. 互动环节：让学生与同伴分享自己的一天，学会倾听和表达。
六、板书设计1. 主题：《我的一天》2. 内容：早晨起床：洗漱、吃早餐、穿衣服等白天活动：学习、游戏、用餐、午休等七、作业设计1. 作业题目：请用画笔和文字描述你的一天，不少于5个场景。
示例答案：我的一天：1. 早晨起床，妈妈叫我起床，我刷牙洗脸，吃早餐。
2. 上学路上，我和妈妈手拉手，高高兴兴地去幼儿园。
3. 在幼儿园，我和小朋友们一起学习、做游戏。
4. 中午，我们一起吃午餐，然后午休。
5. 放学后，我和妈妈回家，帮妈妈做家务，一起吃晚餐。
2. 作业要求：文字描述清晰，画面丰富，场景不少于5个。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的表现，了解学生对课程内容的掌握情况，针对不足之处进行调整。
2. 拓展延伸：环境创设：在班级环境中布置“我的一天”主题墙，展示学生的作品，提高学生的自信心和表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点：让学生学会表达自己的一天，用完整的句子描述。
我的一天大班教案
我的一天大班教案我的一天大班教案（精选11篇）作为一位兢兢业业的人民教师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的我的一天大班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
我的一天大班教案篇1【设计意图】“我是健康宝宝”主题活动已经开展一周了，幼儿在主题活动中了解到要做一个“健康宝宝”首先应该有一个快乐的心情，其次还应该学会科学地安排作息时间。
可是“时间”是一个非常抽象的数学概念，如何把抽象的东西转换为易于幼儿理解、掌握的具体形象的概念呢？于是，我们开展了以下系列活动。
第一次活动——宝宝每天要干什么【活动目标】帮助幼儿了解自己每天的生活，知道自己每天要做的事情及其先后顺序。
【活动准备】1.幼儿游戏、上课、吃饭、午睡、做操等活动照片。
2.课件《我的一天》、投影机。
【活动过程】1．教师以谈话引入话题。
师：小朋友们，我们每天都要做哪些事情呢？幼1：要吃饭、睡觉。
幼2：每天都要来幼儿园上学。
师：在幼儿园里你需要做些什么事情呢？幼1：做早操。
幼2：玩游戏。
幼3：吃点心。
幼4：离园时间快到了，我就在班上等着爸爸来接我。
2.教师打乱幼儿活动照片的时间顺序，并播放课件《我的一天》。
师：小朋友们，我们每天的生活都有一定的安排，有些事情必须先做，有些事情必须后做，谁能来排一排我们做这些事情的顺序？经过讨论，幼儿很快就排好了顺序，依次是：起床——来幼儿园——做早操——上课——吃午饭——午睡——游戏——等待爸爸妈妈来接。
师：小朋友每天要在一定的时间里做这些事情，你知道爸爸、妈妈、老师是通过看什么东西知道具体时间的？幼1：钟。
幼2：手表。
【思考与推进】幼儿每天的生活其实是非常有规律的。
在这个活动中，我没有急于把这个规律点破，而是以谈话的方式让幼儿说一说自己每天要做的事情，并将幼儿熟知的生活片断通过多媒体演示，使幼儿产生亲切感。
这不仅符合幼儿的心理特点，同时，也激发了他们的学习兴趣。
2023年《我的一天》大班主题教案(通用8篇)
2023年《我的一天》大班主题教案（通用8篇）《我的一天》大班主题教案篇1目标：1.仔细观察画面，大胆猜测故事情节，较连贯表达自己的想法。
2.通过阅读，了解小猪从不幸变为幸运的故事发展过程，知道遇到危险不害怕，会动脑筋想办法保护自己。
3.初步感受绘本画面的幽默性和故事情节突然发生转变的趣味性，体验绘本阅读的快乐。
准备：教具：绘本pp师、狐狸手偶、狐狸和猪的图片各一张、抽奖箱学具：幸运爱心卡片若干过程：一、幸运抽奖1.幸运抽奖2.提问有关“幸运”的生活经验师：除了今天这件幸运的事，大家平时有没有碰到什么幸运的事情呢？（析：由抽奖的幸运延伸到平时生活中的幸运，有助于幼儿理解“幸运”的含义。
）二、共同阅读，读中观察、交流、思考（一）看封面1.通过观察故事题目以及人事，猜测这天是谁的幸运一天。
师：看看这上面，有谁？仔细看看他们的表情、动作，今天会是谁的幸运一天呢？2.幼儿根据猜测贴“幸运卡片”，并尝试思考为什么。
师：觉得是狐狸的，请把你的幸运卡片贴到狐狸下面，觉得是小猪的，请将幸运卡片贴到小猪的下面。
师：为什么觉得是狐狸幸运一天？觉得是小猪的幸运一天的小朋友有什么理由？（析：幼儿通过观察画面，第一次贴“幸运卡片”，为后面的猜测做铺垫）（二）阅读至“门外站着一只小肥猪”，猜想并调整幸运卡片1.幼儿观察画面，思考这是只怎样的狐狸师：狐狸在干嘛？（引导孩子观察桌面上的工具）他为什么要修剪他锋利的爪子参观狐狸的房间，你觉得这是只怎样的狐狸。
2.观察小猪的表情，猜测这是谁的幸运一天，并调整“幸运卡片”师：学学小猪的表情，小猪的心情怎样？师：那今天是谁的幸运一天呢？如果你改变了主意，可以去调整你的幸运卡片。
（析：通过观察狐狸的照片以及小猪的夸张表情，幼儿此时已经不只是单纯的猜测，而是具有一定推理了。
）（三）阅读至“给我安静地待着”，猜想并表演1.共同阅读狐狸帮小猪洗澡的过程，引导幼儿根据顺序观察画面师：小猪马上就要下锅了，还有一件事情要说啊！如果你是小猪，你会说什么呢？师：狐狸先……再……然后……狐狸为小猪准备了很多东西，给小猪舒舒服服地洗了个澡！小猪边洗澡边说：“啊！你真是个令人害怕的家伙”2.观察小猪的动作，猜想小猪会说的话师：仔细看看小猪的动作，他好像在说什么？3.教师以狐狸的角色与幼儿对话，幼儿尝试想方法让狐狸不吃自己师：我是狐狸，我要吃掉干净的小猪，哪只小猪有聪明的办法来对付我呢？（析：此环节重在启发幼儿用各种不同的方法来对付狐狸，并大胆的表达出来）（四）阅读至“给我进烤炉吧”1.观察狐狸忙碌的场面，猜想小猪会说的话。
幼儿园大班优秀主题精品教案《我的一天》含反思
幼儿园大班优秀主题精品教案《我一天》含反思一、教学内容《我一天》是一堂幼儿园大班主题教学活动，其教学内容源自教材第五章《生活习惯》第一节《时间观念》。
详细内容包括通过故事、讨论和实践活动，引导幼儿理解一天中不同时间段，以及在这些时间段内可以进行日常活动，培养幼儿时间观念和规律作息。
二、教学目标1. 让幼儿认识一天中不同时间段，并能用钟表认识时刻。
2. 培养幼儿按时作息良好习惯。
3. 增强幼儿语言表达能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用钟表认识时刻，理解时间概念。
教学重点：培养幼儿按时作息习惯，懂得珍惜时间。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、《我一天》主题挂图、钟表模型、活动记录表。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述故事《小熊一天》，让幼儿解一天中不同时间段小熊生活作息，引导幼儿关注时间观念。
2. 例题讲解（10分钟）结合故事内容，讲解一天中时间段，如早晨、上午、中午、下午、晚上等，并让幼儿用钟表模型认识和模仿拨动时钟。
3. 讨论与分享（5分钟）4. 主题活动（10分钟）分组进行“我一天”主题绘画活动，让幼儿在画纸上用彩笔描绘自己一天，培养幼儿语言表达和团队协作能力。
5. 随堂练习（10分钟）每组派代表展示自己作品，并分享“我一天”中有趣经历，其他幼儿认真倾听并学会给予评价。
六、板书设计1. 课题：《我一天》2. 内容：一天中时间段：早晨、上午、中午、下午、晚上七、作业设计1. 作业题目：请你画一幅《我一天》画，并分享给爸爸妈妈。
2. 答案：要求幼儿根据自己一天生活，用画笔描绘出来，并尝试用语言描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在本次活动中，我发现部分幼儿对时间观念理解还有待提高，需要在今后教学中加强引导。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿学会用钟表认识时刻，理解时间概念。
2. 教学重点：培养幼儿按时作息习惯，懂得珍惜时间。
幼儿园大班社会活动教案《我的一天》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
《大班社会活动教案《我的一天》含反思》这是优秀的大班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班社会活动教案《我的一天》含反思！教学目标1.引导幼儿通过观察操作认识时钟。
2.能区分时针、分针，会看整点、半点。
3.引导幼儿讲出幼儿园一天的生活。
4.培养幼儿敏锐的观察能力。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
教学准备1.时钟一个2.道具卡片时钟7个3.幼儿用书4.教学PPT5页教学过程1.小朋友看今天老师给大家带来了什么2.小钟表非常的神气，到底多神气呢<快思老师.教案网出处>我们先来听一段音乐 (不放PPT中音乐：小闹钟，谢谢你|)3.歌词中唱到：谢谢你，小闹钟。
为什么要谢谢小闹钟呢4.生活中我们什么时候需要小闹钟5.所以说：小闹钟是我们的大帮手6.齐读：做个守时的好孩子7.观察钟面上有什么(数字、长针、短针)8.有哪些数字(1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12)9.钟面上有12个数字，有两个指针，两个指针都有自己的名字，短的叫时针，长的叫分针)10.游戏：时针、分针赛跑(都从12开始，看谁跑的快)11.得出结论：长针长，短针短，长针走得快，短针走得慢，长针走一圈，短针走一步12.认识整点、半点13.今天老师也带来了7个小钟面，请大家告诉我你是几点钟起床、刷牙、上学、做游戏、写作业、收拾书包、睡觉的(老师将指针指向幼儿所说的时间)14.幼儿完成幼儿用书作息时间表15.结束教学教学反思此次活动充分体现了纲要精神，体现了幼儿在活动中的主体地位，体现了了“儿童在前，教师在后”的理念。
大班主题教案我的一天教案及教学反思
大班主题教案：我的一天教案及教学反思1. 教案概述本教案是针对大班幼儿的一节主题课上课教案，主题为“我的一天”，通过让幼儿学习如何描述一天的活动，掌握时间和顺序概念，培养观察力和语言表达能力。
1.1 教学目标•让幼儿理解“一天”概念。
•帮助幼儿发展观察力，学会按时间顺序整理个人日常活动。
•提高幼儿口语表达能力。
•培养了解时间的概念。
1.2 教学内容•一天的活动：从起床到晚上睡觉，依次介绍各个活动。
•时间的概念：早上、中午、下午、晚上、半夜等。
•口语表达：幼儿通过描述自己一天的活动，提高口语表达能力。
•观察力：幼儿通过观察老师的样例表达，并模仿描述自己一天的活动，培养观察力。
2. 具体教学设计思路2.1 情境营造首先老师将通过课堂布置情境环境，比如可以在教室门口悬挂一面明显的钟表、画一幅日出的图画等，让孩子们通过视觉和肢体语言了解“时间”的概念。
2.2 导入环节老师通过拍摄幼儿各自的日常生活活动照片，展示在课件上，引导幼儿们逐张解答问题，并逐步引导幼儿意识到“时间”的概念，激发幼儿参与积极性。
2.3 活动设计老师将幼儿分成小组，让每个小组依次表演一天的活动，要求幼儿根据时间顺序，依次描述一天的活动。
老师可以适当引导幼儿们巧妙应用一些常用词句，如：早上，吃饭，穿衣服，去幼儿园等。
还可以让孩子们做出一张自己的行程表格，让他们对于时间有更加清晰的体验。
2.4 总结任务回顾本节课的内容，让幼儿们进行总结，提高幼儿对时间和顺序的理解，同时展现出每个孩子对于时间和活动的表达。
3. 教学反思3.1 优点•通过情境营造、图像印象等多种方式，使幼儿对时间概念有了直观感受。
•激励了幼儿参与，让他们逐渐熟悉“时间”概念。
•引导幼儿用语言表达，提高了幼儿口语表达能力。
•通过总结任务，让老师更好地了解每个孩子的思维过程，以便更好地指导他们。
3.2 不足•整个课程时间稍微有点紧，需要控制在45分钟左右。
•有些幼儿在时间和顺序上理解不够清晰，需要耐心引导。
2024年大班科学活动精彩教案我的一天精彩教案附教学反思
2024年大班科学活动精彩教案我的一天精彩教案附教学反思一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《时间与我们的生活》，具体内容为“我的一天”。
通过本节课的学习，让学生了解时间的重要性，学会珍惜时间，合理安排自己的一天。
二、教学目标1. 让学生知道时间的概念，认识到时间对日常生活的影响。
2. 培养学生珍惜时间、合理规划时间的意识。
3. 提高学生观察、表达和合作的能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解时间的重要性，并学会合理安排时间。
教学重点：培养学生珍惜时间、合理规划时间的习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：时钟模型、教学挂图、时间表、多媒体设备等。
2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示时钟模型，引导学生观察时钟的构成和指针的移动。
学生分享自己生活中与时间相关的趣事。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过多媒体展示“我的一天”时间表，引导学生学会合理安排时间。
教师讲解如何分配时间，让学生了解时间管理的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组讨论，设计自己的一天时间表，并在小组内分享。
教师选取几个时间表进行点评，引导学生学会优化时间安排。
教师引导学生回顾本节课所学内容，强调时间的重要性。
学生分享学习心得，表示要珍惜时间，合理安排自己的生活。
六、板书设计1. 时间的重要性2. 如何合理安排时间3. 我的一天时间表七、作业设计1. 作业题目：请学生结合自己的生活，设计一份合理的时间表，并标注每个时间段的任务。
2. 答案：学生完成作业后，教师进行批改，给出合理建议。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解等方式，让学生了解到时间的重要性，但部分学生时间观念仍需加强。
2. 拓展延伸：教师鼓励学生在课后观察父母的工作时间安排，了解他们的时间管理方法，并结合自己的生活进行改进。
同时，开展“珍惜时间，从我做起”的主题活动，引导学生将时间观念融入日常生活。
幼儿园大班优秀主题教案《我的一天》
幼儿园大班优秀主题教案《我的一天》一、教学目标1.让幼儿了解自己一天的生活流程，培养时间观念。
2.培养幼儿的表达能力和想象力。
3.增进幼儿对日常生活的热爱。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿能够用简单的语言描述自己的一天。
2.教学难点：引导幼儿思考如何合理安排自己的时间。
三、教学准备1.教具：图片、卡片、PPT等。
2.环境布置：营造轻松愉快的学习氛围。
四、教学过程1.引入话题（1）教师出示一张自己的日常生活照片，引导幼儿观察并提问：“你们猜猜看，这是什么时候的照片？我在干什么？”2.活动一：分享自己的一天（1）教师邀请幼儿分享自己的一天，包括早晨起床、早餐、上学、放学、晚餐、睡觉等。
（2）教师记录幼儿的发言，并用卡片表示每个环节。
（3）教师与幼儿一起讨论：哪些环节是必须的？哪些环节可以调整？3.活动二：制作时间表（1）教师出示一张时间表，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么作用？”（2）教师讲解时间表的作用，并示范如何制作时间表。
（3）幼儿分组，每组制作一张时间表，包括早晨、上午、下午、晚上四个时间段。
（4）教师巡回指导，帮助幼儿完善时间表。
4.活动三：讨论如何合理安排时间（1）教师引导幼儿思考：如何才能合理安排时间，让一天过得更有意义？（1）教师引导幼儿回顾今天的学习内容，提问：“你们今天学到了什么？有什么收获？”6.教学延伸（1）教师布置作业：请家长协助，让幼儿记录自己的一天，并带到幼儿园分享。
（2）教师与家长沟通，了解幼儿在家的表现，共同引导幼儿合理安排时间。
五、教学反思本次教学活动，幼儿积极参与，课堂氛围轻松愉快。
通过分享自己的一天，幼儿对时间有了更直观的认识，学会了制作时间表，提高了表达能力。
在讨论如何合理安排时间的过程中，幼儿的思考能力和想象力得到了锻炼。
总体来说，本次教学活动达到了预期的效果。
但在教学过程中，仍有一些细节需要改进，如：1.在分享环节，可以引导幼儿更加详细地描述自己的一天，以提高表达效果。
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大班社会教案我的一天 Prepared on 24 November 2020
我的一天
教学目标：
1、使幼儿学习做生活的小主人。
2、让幼儿知道要遵守科学的作息时间，养成爱惜时间的好习惯。
3、使幼儿逐渐适应学前班的生活。
教学准备：幼儿画册和图片
教学过程：
一、导入
1、师：小朋友们，我们来到了新的幼儿园，每天我们应该按照幼儿园的作息时间来上课，你们知道幼儿园的作息时间吗
幼儿：不知道。
2、师：那老师告诉你们咱们幼儿园的作息时间好不好
幼儿：好。
3、师：告诉小朋友们幼儿园的作息时间：上午7:50以后入园，11:00接园；下午1:50以后入园，3:50接园
幼儿：倾听。
4、师：小朋友们，你们记住老师说的时间了吗
幼儿：记住了。
5、师：小朋友们，我们每天按时起床，睡觉，上学，回家，尤其要按时上学，知道了吗
幼儿：知道了。
二、新课
1、师：那你们知道皮皮每天是怎样做的吗你们想不想知道皮皮每天是怎样做的呢
幼儿：不知道；想。
2、师：好，那我们就打开幼儿画册第六页，看看皮皮的一天是怎样过得。
幼儿：打开幼儿画册。
3、师：大家先看看图中黄色的圆圈是什么呀
幼儿：钟表。
4、师：小朋友们，你们可真聪明，那你们看看在圆圈里还有什么幼儿：表针；数字。
5、师：对了，还有数字，那是多少呢
幼儿：数数1——12。
6、师：小朋友们，那你们知道这12个数字代表什么吗
幼儿：时间；点。
7、师：对，那我们看看皮皮的一天是怎样度过得，他这样度过一天好不好
幼儿：倾听。
8、师：那我们先看看第一幅图，现在几点了皮皮在干什么
幼儿：7点了，皮皮在穿衣服。
9、师：看第二幅图，现在几点了皮皮又在干什么
幼儿：7:40，在妈妈的陪伴下去上学。
10、师：看第三幅图，现在几点了皮皮在干什么
幼儿：9:00，皮皮正在听讲。
11、师：看第四幅图，现在几点了皮皮在干什么
幼儿：10:00，皮皮在和小伙伴玩游戏。
12、师：看第五幅图，现在几点了皮皮又在干什么
幼儿：11:30，他在吃饭。
13、师：看第六幅图，现在几点了皮皮又在干什么
幼儿：下午6:00，皮皮放学回家。
14、师：看第七幅图，现在几点了皮皮又在干什么
幼儿：晚上9:00，皮皮在睡觉。
三、小结
皮皮可真是个好孩子，她每天都自觉的遵守科学的作息时间，每天早上按时起床，上课认真听讲，放学马上回家，晚上按时睡觉，我们一定要像他学习。
四、教儿歌
小闹钟
小闹钟，不胡闹，准时打铃把我叫。
催我早起做早操，天天上学不迟到。
只要我能进步快，它就眯眯对我笑。