农村小学图书室管理员个人总结材料
小学图书管理员个人工作总结
小学图书管理员个人工作总结总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或情况进行分析讨论，做出带有规律性结论的书面料子，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，不如静下心来好好写写总结吧。
那么总结要注意有什么内容呢？下面是我细心为大家整理的小学图书管理员个人工作总结【最新5篇】，假如对您有一些参考与帮助，请共享给最好的伙伴。
小学图书室工作总结篇一书籍是人类智慧的结晶。
生活中没有书籍，就相像没有阳光。
由于丰富的藏书、舒适的阅读环境能给师生的进展供应一个广阔的学问空间。
随着新课程的深入推动，学校图书馆的作用越来越大。
因此本年度学校图书馆本着“一切为师生服务”的宗旨，连续变更观念，加强建设意识，确立服务意识，强化引导意识，努力为同学营造深厚的课外阅读氛围，引导更多的同学走进图书馆，爱上图书馆，用好图书馆。
同时积极开展各种读书活动，引导同学收获读书欢快，体验读书价值，充足发挥图书馆的作用，利用图书馆育人，提高同学整体素养。
围围着上面的目标，学校图书馆努力从下面几个方面做了工作：一、明确目标、任务，步步落到实处在这一学期中，学校大力加强学校图书管理工作，切实实行了计算机管理。
图书管理员娴熟地运用计算机和图书软件系统，热诚为师生服务，从而使图书室办公管理自动化，进一步提高工作效率；充足利用好学校的图书资源，培训好一批小图书管理员，发挥他们的管理职能，加大图书的借阅与流通，使学校现有图书资源得以充足利用。
同时依据上级有关规定，适时对图书进行增补更新，使图书室真正成为学校教学科研与同学课外阅读的紧要基地。
各班也各依据班级实际开展各种富有意义的益智读书活动，可以在班级中建立图书角，书籍可以到图书室借，也可由同学捐献。
组织红领巾读书喜好小组，开展图书漂流、讲故事、办报纸、学问竞赛等活动，如：名作赏识、热点问题探讨，书评等活动，使一本书的价值和作用充足体现。
高班级可接受各种形式办墙报，如：“名人名言”，“学问园地”，“世界各地”等栏目。
小学图书管理员个人工作总结
尊敬的领导、同事们：时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，一个学年已接近尾声。
作为小学图书管理员，我深感肩上责任重大，时刻不敢懈怠。
在过去的一年里，我本着为学生提供优质服务、传播知识、弘扬文化的宗旨，兢兢业业，认真负责地履行着自己的职责。
现将个人工作总结如下：一、工作回顾1. 熟悉业务，提高自身素质作为一名图书管理员，我深知自己肩负着管理图书、服务师生的重任。
因此，我一直在努力提高自己的业务水平，认真学习图书管理相关知识，熟练掌握图书分类、编号、登记、借还等业务操作。
同时，我还关注图书馆行业发展动态，积极参加各类培训，不断提高自己的综合素质。
2. 精心管理，确保图书安全图书安全是图书馆工作的重中之重。
我始终将图书安全放在首位，加强日常巡查，确保图书摆放整齐、环境整洁。
同时，我严格遵循借阅制度，对遗失、损坏图书的行为及时进行处理，确保图书的完整性和利用率。
3. 热情服务，满足师生需求作为一名图书管理员，我始终坚持“以人为本”的服务理念，全心全意为师生服务。
对于师生的借阅需求，我总是耐心倾听、及时回应，想方设法满足他们的需求。
此外，我还积极参与图书馆活动策划，组织举办各类阅读活动，激发师生的阅读兴趣。
4. 团结协作，共同发展在工作中，我始终保持团结协作的精神，与同事们互相学习、互相支持。
在图书馆团队中，我积极参与集体活动，为图书馆的发展贡献自己的力量。
同时，我还与其他部门密切配合，共同为学校的教育教学工作提供支持。
二、工作反思在过去的一年里，虽然我取得了一定的成绩，但同时也暴露出了一些问题。
如在图书分类、登记方面，还存在一定的疏漏；在服务师生方面，有时态度不够热情，未能充分满足他们的需求。
针对这些问题，我将认真反思，在今后的工作中加以改进。
三、展望未来展望未来，我将继续以饱满的热情投入到图书管理工作中，为实现图书馆的全面发展贡献自己的力量。
在新的一年里，我将不断提高自己的业务水平，提升服务质量，为师生提供更加优质的服务。
村级图书管理员工作总结范文(通用3篇)
村级图书管理员工作总结范文(通用3篇)【村级图书管理员工作总结范文一】作为一名村级图书管理员，我认真负责，认真履行自己的工作职责。
在这一年的工作中，我不断思考和努力，不断提高自己的综合素质和业务水平，取得了一定的成绩。
一、工作内容作为村级图书管理员，主要的工作职责是管理图书和开展读者服务，包括：1. 图书管理。
我积极采购新书，按时清点和维护书籍。
每季度进行一次库存清点，及时发现和处理损坏、遗失、赠书和错漏等情况。
同时，我利用图书馆信息化管理系统，认真登记图书，保障图书资料的安全。
2. 读者服务。
我认真服务读者，积极引导读者亲近图书，并按需给予读者咨询和帮助。
另外，我采取积极措施，开展形式多样的文化活动，以吸引和繁荣读者群体。
二、工作成绩在这一年的工作中，我主要取得了以下成就：1. 图书采购和维护有序。
我积极根据图书馆需求和读者需求配合采购新书，保证了馆内有足够数量的好书供读者阅读。
库存清点也进一步规范了管理，提高了资料的管理质量，让温馨图书馆更为有序。
2. 读者服务质量提升。
我通过积极开展各种形式的文化活动，如阅读分享会和读书会，加深了与读者之间的友谊，促进了文化的传播和交流。
同时我也提出了一些关于读者服务的建议，如延长开放时间以提供更好的服务等等。
三、不足和展望在工作中，我也存在一些不足和需要提升的地方，如：1. 缺乏独立思考和定期学习。
2. 需要更多地积极与读者沟通和互动。
3. 应加强团队合作和与上级机构的合作。
未来，我将在总结经验基础上加强自我锻炼和学习，做好团队合作和与上级机构合作，全面提升图书管理员的专业水平和综合素质，为温馨图书馆的更好发展作出更大的贡献。
【村级图书管理员工作总结范文二】本人作为村级图书管理员已经服务了3年，下面就具体说明本人这三年以来的工作总结。
一、工作内容1. 图书管理1）有合理的借阅、归还及销毁流程及标准，保证了借阅效率及书的安全性。
2）负责图书分类、编码、入库等工作，保证图书馆书籍管理的科学性。
小学图书管理员工作总结范文
小学图书管理员工作总结范文作为一名小学图书管理员，我主要负责管理图书馆的日常工作，包括图书采购、图书整理和维护、图书借阅服务等。
在过去的一年中，我努力工作，与同事和学生们合作，为图书馆的发展和学生们的阅读提供了良好的服务。
下面是我对过去工作的总结和反思。
在图书采购方面，我积极与出版社和图书批发商联系，了解最新的儿童图书推荐，并根据学生们的需求和学校教学计划进行采购。
同时，我也会定期清理和更新图书馆的旧书，确保图书馆的藏书始终保持新鲜和多样化。
然而，我也意识到在采购过程中仍然存在一些不足。
有时，我可能会忽视一些新书或者忽略学生们的阅读兴趣。
为了改进这一点，我计划加强与学生和教师的沟通，了解他们的需求和意见，并根据反馈信息来更新图书采购计划。
图书整理和维护是我工作中的另一个重要方面。
我每天都会检查图书馆的书架和地板，确保图书的摆放整齐，没有错乱或损坏。
我也会定期修复损坏的书本，并记录需要下架的图书。
然而，我发现我在维护图书顺序和维修损坏书籍方面仍有改进空间。
在繁忙的日子里，有时我会忽略一些细节，导致图书馆的整洁度和书籍的品质下降。
为了解决这个问题，我计划更加注重细节，加强对图书馆的日常维护工作，并定期对图书进行检查和修复。
图书借阅服务是我工作的重点之一。
我每天都会在特定的时间段内为学生们提供借阅服务，并帮助他们选择适合自己的图书。
我注意到，学生们对我提供的借阅服务表示满意，并且他们的借阅量也在增加。
然而，我也发现有些学生往往未能按时归还图书，并且有时会出现图书遗失的情况。
为了解决这个问题，我计划与教师和学生们一起制定借阅规则，并加强对归还图书的监督和催还工作。
此外，我还积极组织和参与各种阅读活动，如读书分享会、书评比赛等，以促进学生们的阅读兴趣和阅读能力的提高。
这些活动得到了学生和家长们的积极响应。
然而，由于时间和资源有限，我意识到还需要更多的活动和方法来吸引学生们的参与和兴趣。
为了做到这一点，我计划邀请作家和故事讲解员来学校，给学生们带来更丰富和有趣的阅读体验。
小学图书管理员工作总结范文（三篇）
小学图书管理员工作总结范文一、工作概述作为一名小学图书管理员，主要负责图书馆的管理工作，包括图书采购、图书借阅、图书分类整理等。
此外，还要与学生、教师等进行积极互动，提供优质的图书服务。
通过这一年的工作实践，我深刻体会到图书管理员的工作不仅仅是简单的职责履行，还需要对图书资源的管理有一定的专业化知识和管理能力。
二、工作内容及成果1. 图书采购在过去的一年里，我积极参与到图书采购工作中，与学校领导和教师进行沟通，了解学生们的阅读需求和教师们的教学需求，并根据实际情况制定图书采购计划。
我通过参加图书展览会、阅读各类图书推荐，不断更新自己的采购观念和素养，力求为学生提供丰富多样的图书资源。
2. 图书整理与管理在图书馆的日常管理中，我与同事们共同完成了图书整理的工作，包括对图书进行分类、编目、上架等。
结合图书馆的阅览情况，我还根据学生的阅读水平和兴趣，对图书进行了适当的调整和优化，确保学生能够轻松找到自己喜欢的图书。
此外，我还通过建立图书信息系统，实现了图书的追踪管理，便于查询图书的借阅情况和归还情况。
3. 图书借阅服务在图书馆的日常工作中，我与学生之间的互动尤为重要。
我在借阅服务中努力做到礼貌热情，帮助学生解决借阅问题，提供相关图书咨询，并组织借阅活动，吸引学生积极参与，提高他们的阅读兴趣和阅读能力。
三、工作心得1. 坚持专业学习作为一名小学图书管理员，要有丰富的图书知识储备和专业化的管理能力。
在这一年的实践中，我通过参加各类培训和研讨会，不断提升自己的专业素养，了解图书馆管理的最新动态和趋势。
同时，我还积极研读相关图书管理的专业书籍和期刊，不断拓宽自己的学术视野。
2. 注重个性化服务每个学生的阅读需求和兴趣都不尽相同，作为图书管理员，要根据学生的不同需求，提供个性化的图书服务。
通过与学生的交流和了解，我逐渐发现他们的阅读偏好和阅读水平，并根据这些信息为他们推荐适合的图书。
每位学生借阅图书后，我还会与他们进行沟通，了解他们的阅读体验和反馈，不断改进和调整服务方式。
村级图书管理员工作总结三篇
村级图书管理员工作总结三篇村级图书管理员工作总结一篇时间匆忙，岁月如梭，一个学年已经结束了。
在本学年中我校图书室在校领导的支持和关怀下，经过本人的努力工作，进展得井井有条，顺当完成了学年初始所定之计划。
现总结如下一、规范管理，提高管理水平1、健全各种管理制度，正常开展借书、阅览活动，对图书室图书实时进行分类、编目与整理，为每位老师、同学办理借阅登记，做好图书和资料的出借工作。
2、仔细学习，深刻认识总结了新时期新阶段教育信息化工作的重要性，加强了服务意识，使工作达到规范化、制度化，一心一意为全体师生服务。
使图书管理工作嬴得了全体师生的全都好评。
3、实时为老师整理各种图书和资料，一有新书实时提供新信息，以便师生查找、查阅，充分利用图书室的图书资源，加大了图书的借阅和流畅，全面提高了图书室图书、资料的流通率，利用率，充分发挥了图书室的作用，真正使图书室成为了中心教学科研与同学课外阅读的重要基地。
4、借阅图书做到了仔细细心，加强了爱惜书籍的教育，指导同学合理地保管书籍。
做到不涂划、不污损，实时修补破损图书。
一学年来，图书室的图书基本保持原样。
5、实时整理图书室内务，保持干净清爽。
二、开展活动，发挥育人功能为了适应同学乐读这一目标，图书管理员能有目的地向同学推举适合儿童阅读的新书，并教给同学阅读图书的方法，本学年中，同学借书近1000余册，教职工借书120余册，参与阅览的人数共达200人次以上，有效的提高了图书的利用率。
其次，本学年指导同学开展读书活动，协同刘老师开展了讲故事竞赛，演讲竞赛等并实时表扬鼓舞，现有部分同学喜读乐读图书。
由此可见，读书活动的开展熬炼同学的思维技能、口头技能、写作技能、鉴别技能和观赏技能。
总之，在明年的工作中，将依据师生的需求，依据学校的实际状况，加强管理，更好地为师生服务，把图书室办得更好，使之在教育教学中发挥更大的作用。
村级图书管理员工作总结二篇一、日常工作完全根据管理标准进行运作。
村图书管理员工作总结推荐5篇
村图书管理员工作总结推荐5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学图书室管理员工作总结
小学图书室管理员工作总结小学图书室管理员工作总结一、工作目标和任务本学期，我担任小学图书室管理员，负责图书室的日常管理工作。
我的工作任务主要包括：图书馆的开馆与关闭、借还书的管理、书籍的增删改查及分类整理等。
二、工作进展和完成情况在本学期的工作中，我完成了所有的工作任务，并在时间上提前完成了部分任务，取得了明显的进展。
首先，在图书馆开馆关闭的管理上，我始终严格遵守开馆与关闭时间，保持了图书馆的安全管理。
在图书借还的管理上，我经常与学生们进行沟通，提高了借阅率并且减少了书籍的流失率。
在书籍增删改查及分类整理方面，我充分考虑学生的阅读特点，按照学科分类，将每个班级的图书进行整理，并且及时整理新到馆的新书，保持了图书室的新鲜感并且还能满足学生们的阅读需求。
三、工作难点及问题在本学期的工作中，我也遇到了一些工作难点及问题。
首先是图书分类的问题，符合学生们的阅读特点并且按照学科分类要求进行分类是比较困难的。
其次是学生阅读率不高的问题，虽然我和学生们进行了沟通，但书籍借阅率仍有些偏低。
最后是图书资源有限的问题，由于学校的图书馆数量仅有一间，图书资源十分紧张，无法满足学生们阅读的需求。
四、工作质量和压力本学期对于我来说是一次非常充实、学习、成长的经历。
随着本学期工作的展开，我越来越习惯于管理图书室的工作，更加了解学生的阅读需求、阅读爱好并且将其引导至更广阔的阅读世界。
虽然工作质量不断提高，但压力并不小。
需要我不断努力学习，按照操作流程进行管理，尽力满足学生们的需求。
五、工作经验和教训在本学期的工作中，我学到了很多重要的经验和教训。
首先，我学到了如何更好地了解学生的阅读特点，了解他们的阅读习惯，并能够进一步引导他们读书。
其次，我了解到了更多的管理员与学生沟通的重要性，能够通过沟通去让学生们更好的使用图书资源并且增加他们的阅读效率。
另外，我还意识到了我们需要更好的发挥图书馆的作用，引导学生通过阅读来获取知识。
六、工作规划和展望在今后的工作中，我会更加尽力地提高自己的工作技能并且增进自己的阅读能力。
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篇一:《三界小学乡村少年宫图书室工作总结》三界小学乡村少年宫图书室工作总结本年度，我校图书室以《中小学图书馆（室）规程》为依据，根据学校工作的要求，进一步认识学校对图书室工作的新要求，进一步提高对学校图书室重要性的认识，提高图书资源的使用价值，使图书室的管理工作进一步科学化、规范化。
本年度，图书室将紧紧围绕学校工作计划、图书室的标准扎实开展工作，不断提高图书室的育人功能。
具体工作1、加快建设，提高标准。
图书室工作人员能坚持政治学习和业务学习，不断提高政治思想素质和业务素质。
认真学习《中小学图书室（室）规程》和各类业务书籍，确保图书室工作人员业务素质的不断提高。
积极参加市级图书室工作人员培训和各类活动，虚心认真学习2、规范管理，认真服务采取多种形式对教师和学生开展外借、阅览、宣传推荐工作，调整学生借还书的周期，增加借阅量，保证让学生能看上书、看好书。
满足教师借阅，随叫随到。
配合教师教育教学管理工作，负责教育资料、报刊杂志的征订。
并配合班级做好各类报刊杂志和教辅用品的征订工作。
3、加强指导，开展活动。
建立固定的宣传阵地，组织形式多样的读书活动，对学生进行文献知识和图书室知识的教育。
向学生推荐有关书籍，让学生能有收获。
学校充分利用了阅览室、班级图书角、读书吧等各种资源，组织学生进行课外阅读，对全校学生发放借书证，每班都设立了一本借还记录，由每班的图书管理员负责登记。
学生借阅坚持做到每月2 次，每年度生均借书达到10 册以上，丰富了学生的课外阅读量。
图书室还定期配合学科教师组织了形式多样的读书活动，发动学生读一本好书，写一篇读后感，坚持写读书笔记。
每个班级每周上一节阅读指导课，确保学生在上好阅读课的同时，充分引导学生汲取课堂以外的知识，增加阅读量，提高阅读效率，开阔学生视野，从书本以外获得知识当然在这一年的工作中也存在了较多的问题。
比如，学生不注意爱护图书在书上乱涂乱画，特别是外借图书、杂志，出现了很多人为的破坏遗失，未及时作好修补、赔偿……总之，在今后的工作中，要再接再厉，尽快改正工作中的不足之处，为培养德、智、体、美、劳等全面发展的学生做出努力。
三界小学钟贤禄2012 年6 月篇二:《小学学校图书管理员工作总结》2012 至2013 学年上学期图书室工作总结龙街镇中心完小赵平花本学期，对于图书室来说，是平凡的一个学期，我踏踏实实地完成着学校的各项任务，使“图书室”发挥了应有的教育、服务功能；然而又是不平凡的一学期，我大胆地进行创新探索，不断追求更完美的境界，使“图书室”成为生密切的朋友。
现将主要工作总结如下一、坚定不移地做好借阅这一项中心工作，满足师生们的一切需求。
首先完善了借阅及赔偿制度，针对师生借阅的不同特点，制定不同的借阅方法，简化借阅手续。
结合学校的实际情况积极培养班级图书管理员，壮大了服务队伍。
其次利用优秀书刊资源，激发师生借阅兴趣，对各班图书管理员表现好的进行表扬鼓励并对他们大开绿灯，各班图书管理员可自由到图书室借阅自己喜欢的要看的书，用激励的方法、用优质的服务，用优秀的书刊来吸引学生到图书室。
对教师，及时了解他们教研所需，及时为他们教学提供有价值的参考资料。
为他们及时推荐读书体会和读后感。
再次，创造优良的借阅环境。
新书登记、分类、编目、科学排架，归还的图书及时上架，整理、修补，收藏、登记；室内卫生每日一小扫，每周一大扫，做到窗明几净、室内整洁，师生走进来就感觉到身心愉悦，优良的借阅环境也是促使借阅工作更好的开展。
通过多种途径，借阅工作又迈上了一个新的台阶.二、重视图书宣传，加大宣传力度。
为了老师能够及时了解图书室的图书情况，我加大了宣传的力度，经常向老师和孩子推荐新书和一些名人的读书笔记和读后感，把老师们吸引到图书室里来，壮大了宣传队伍，学校领导、教研室的教研员们人人参与“图书室”图书宣传，班级图书管理员在班上每月宣传，通过竞赛、发动全体学生参与宣传活动，这样，一支强大的宣传队伍为图书宣传提供了有力保障；宣传内容更贴近师生，有新书介绍、介绍推荐优秀书刊，有老师们的教学资讯，教学理论、学习方法，了解“图书室”工作，了解师生借阅，谈谈读书心得。
三、开展读书活动、激发读书兴趣。
全期共组织一次读书活动在全校三－－六年级中开展幸福读写活动开学初召集各年级、班级图书管理员进行学习培训，讲解图书室的基础知识讲座，如何走进学校图书室，学习有关图书室的规章制度，充分利用好小小图书管理员，本学期三－－六年级学生参加读书活动共210 多篇，活动前有安排，活动中有组织，活动有记录，使读书活动的开展走上规范化道路。
我执着，在平凡岗位上干着平凡的工作，我骄傲，在平凡的工作中做出了不平凡的成绩。
今后，我要继续努力。
积极配合学校做好资料查询工作，为学校的素质教育提供优质良好服务。
篇三:《学校图书管理人员个人工作总结》我进入图书馆工作已经有一年了，在这一年里我努力工作，认真履行着一名图书管理员的职责。
为了让图书馆的工作有条不紊地进行，我决心理顺图书馆的各项工作，为我校早日步入合格的行列而努力，现将一年尤其是近期的图书馆工作作一个总结。
一、打造图书馆三年远景规划，使图书馆发展有方向。
我校图书馆阅览室和藏书室面积较小，不符合上级文件精神，如果管理工作跟不上，进入合格图书馆行列就有困难。
我上任之初认识到重新规划图书馆的重要性，决心要用合理的制度管理带动起我校图书馆的发展。
二、建立图书馆档案资料管理，力求完整明确。
我校图书馆原始资料很少，基础工作比较薄弱，我认真地研读了《上海市中小学图书馆检查的内容及指标》，针对评估内容我仔细划分，建立了图书馆评估资料分条档案。
这样就可以把平时积累的资料及时装入档案袋里，如果上级检查就不会手忙脚乱了，以求方便资料的查阅和积累，做到未雨绸缪。
三、把图书馆工作物化，更好地服务师生和教学。
图书馆的工作千头万绪，为了建立井井有条的工作环境，我把图书馆主要工作进行物化，设计了登记簿，借此加强管理。
四、把图书清理、清洁、分类，使电子化管理前的图书能够流通清理—把全部图书架清空，为图书合理排架做好准备，使藏书合理，老师更容易查找到需要的图书。
清洁—把所有能阅读以前的图书，用毛巾全部擦干净，使师生便于查阅。
分类—分为四类适合班级阅读课使用的图书;适合班级图书箱传阅的图书;适合教师查阅的图书;适合低、中、高不同年级中午来阅读的图书。
其中适合班级图书箱的书籍又分五个小类别文学类（小说、散文）童话（童话、神话、寓言）知识类（科学、自然、百科知识）小学生作文类;卡通漫画类;拼音读物。
五、人文化管理，让师生体会到诚心、热心、爱心“三心服务” 。
诚心—在图书馆工作中，我力争为师生做到全心全意地服务。
平时注意关心老师，推荐书籍时做到心中有数,各有偏重。
热心—老师们借书，我从不嫌麻烦，先了解老师的需求，在尽可能的情况下，协助找到需要的书。
爱心—在老师需要的书实在找不到时，我采用或牢记在心;或登记在册，日后购买;或推荐同类书籍，在力所能及的情况下，不让老师空手而归。
六、建立校图书管理员组织，设立班级图书箱，使图书能周转起来。
{农村小学图书室管理员个人总结材料}.为了能让学生看到自己喜爱的图书，在2003 年底我校成立了小小图书管理员组织，并建立了每周一开会制度。
在每次开会时，我都要了解各个班级图书借阅情况，及时对班级阅读进行指导。
另外，小图书管理员值周制度，也为我增添了助手。
在新的一年里，我要更加努力，使我校的图书馆工作更上一层楼。
篇四:《农村小学图书室管理工作浅谈》浅谈农村学校图书室管理摘要农村学校图书室管理存在职责不明、人员不专等现象，要做好农村学校图书室的管理，让图书室发挥其应有的作用，作为图书室的管理人员不光要做好整理、借阅等常规工作，还应做好如何引导学生正确阅读、如何方便师生阅读、如何让学生通过阅读取得最大收获等工作。
关键词重视完善精细灵活指导高尔基先生说过“书籍是人类进步的阶梯。
”读书不仅能给人知识和智慧，还能陶冶人的情操，提升人的素质。
学校图书室是学生学习的第二课堂,是对学生进行素质教育的重要阵地,是开阔学生视野,陶冶情操,培养审美情趣,获取知识的有效途径,是他们成长、成才的基地，尤其是农村小学校，学生面临获取信息渠道少、视野比较窄、家庭条件差等问题，学校的图书室就成了他们扩展自己知识量、提升自己素质的最重要途径。
因此，如何管理好学校图书室，让它发挥出最大的教育效用，是我们每一个管理人员迫切的责任。
那么，如何才能更好彰显图书室的作用、发挥其最大的效用呢？一、学校必须重视图书室工作。
人们在写计划总结时，总是把“领导重视”写在第一条，给人感觉这都成了一种务虚的、固定的官方格式了，但在图书室管理工作上，我觉得这一点非常现实，也非常重要。
附近一所学校由上级部门调拨了一批图书，以及诸如电脑的一些设备，一段时间后，上级部门来人检查，发现图书还未折包装、电脑等设备不知所踪，问其原因，领导曰学生日常课业重，教师平常教学忙，学校房间不太够，办公设备有点差，所以这事就耽搁了。
由此可见，学校重视与否，是学校图书室能否正常发挥其功效的保障如果学生课业重到连看一本课外书的时间都没有，这是个问题；如果连安排老师负责借阅一下图书都不行，这是个问题；学校连图书管理的一个小屋或一角都不能满足，这是个问题；学校办公设备差得要挪用图书室的设备，这更是个问题。
学校重视，我觉得主要体现在这些大的方面一是硬件条件，比如房间的设置、办公设备和环境的提供、人员的落实等；二是软件条件，比如制度的修定、人员的考核等。
尤其是人员方面，农村学校人员偏少，如果安排专人专职负责图书管理，肯定有难度，但至少就义安排专人兼职负责。
二、必须完善图书室管理制度。
不以规矩，不成方圆。
要让图书室运转正常，并发挥其最大的作用，没有完善的管理制度可不行。
图书室管理制度包括图书的登记保管制度、借阅及保管制度、阅览室使用制度、清洁卫生制度、图书管理员岗位职责等。
网上这些制度很多，随便下载一个，就可以完成，但我觉得，每一个学校有自己不同的特点和现实，其他学校的制度不一定适合自己的学校，因此，所制定和完善的制度必须符合自身的实际。
比如，网上下载的制度中，规定学生借书的期限为5 天，但如果你让小学一年级的学生借一本书回家看5 天，估计还回来的时候，书已经不成样儿了。
我们必须结合自己的实际情况，将制度细化，规定哪些人可以借、借多久，哪些人应该借哪些书等。
三、精细的日常整理、维护工作非常重要。
如果把书放在书架上，一直如新，那这些书就是装饰品，决不能发挥其应有的作用。
因此，在收到图书后，如何整理，使其更便于借阅、管理，在图书正常损耗的情况下，如何延长图书的使用寿命，图书不够的情况下，如何添置新图书，这都非常重要。
我校在收到图书编目的时候，除了录入正常的书名、作者、条形码、出版社、价格等之外还编了两个号，一是分类的序号，二是所有图书的通号；在粘贴条形码时，还在外面粘了透明胶保护，一些比较薄的书，容易脱胶，学校还专门买了一个大的订书机；图书少的时候堆放容易倒，学校就做了书挡四、培养学生管理员、让管理工作更轻松。