四年级英语上册 Unit4 How is the weather today(1)
Homework:
1 fine nice kite warm cool panda great每个单 词写10个写在作业本上 2 句子抄写5遍，并背下来，写在纸上，明天
考
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
Hi, Kate! It’s nice today. Let’s play with my kite. OK. Let’s go!
Lesson20
Mum, it’s cool today. Shall we go to the zoo? OK!
I like pandas, bears and tigers. How about you, May? I like monkeys, elephants and birds.
It’s nice today
warm
How’s the weather today? What’s the weather like today？
It’s warm today
cool
How’s the weather today? What’s the weather like today？
记住
How’s=How is What’s=What is It’s=It is
fine
How’s the weather today? What’s the weather like today？
It’s fine today
nice nice
How’s the weather today? What’s the weather like today？
What’s the weather like today?
导入
多云
下雨
晴朗
下雪
多云
大风
fine
（天气）晴朗的
温暖的
凉爽的
fine
nice
warm cool
好的，令人愉快的 nice warm cool
句子：
What’s the weather like today？ How’s the weather today? 今天天气怎么样？
Everyday English
• • • • •
今天天气 What’s the weather like today？ 怎么样？ How’s the weather today 今天天气怎么样？ It’s fine today 今天天气很晴朗！ Let’s play football 咱们去踢足球吧！ Shall we go to the zoo 咱们去公园吧！
It’s cool today
What’s this in English? It’s a kite. Yes, Kite, kite, a very nice kite!
practice
Lesson19
Hi, Peter! It’s fine today. Let’s play football. Great!
四年级上册英语教案-Unit4How’stheweathertodayLesson23说课｜人教精通
四年级上册英语教案-Unit 4 How’s the weather today?Lesson 23说课教学内容：本课为四年级上册英语Unit 4 How’s the weather today?的Lesson 23，内容主要围绕询问和描述天气展开。
学生将学习以下单词：sunny、cloudy、rainy、windy、snowy，并掌握句型“How’s the weather today?”以及相应的回答。
教学目标：1. 知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本课单词，并能运用句型“How’s the weather today?”询问天气情况，并能作出相应的回答。
2. 过程与方法：通过观察图片、模仿跟读、角色扮演等方式，培养学生的英语听说能力和合作精神。
3. 情感态度价值观：激发学生对英语学习的兴趣，提高他们观察生活、热爱生活的情感。
教学难点：1. 学生能够正确发音单词sunny、cloudy、rainy、windy、snowy。
2. 学生能够熟练运用句型“How’s the weather today?”进行询问和回答。
教具学具准备：1. 多媒体课件2. 天气卡片3. 彩色笔4. 小黑板教学过程：1. 导入：通过播放一首关于天气的英语歌曲，激发学生的学习兴趣，同时让学生对天气主题有初步的认识。
2. 新课呈现：利用多媒体课件展示不同的天气图片，引导学生学习本课单词和句型。
教师通过模仿跟读、角色扮演等方式，帮助学生掌握新知识。
3. 操练：学生分组进行角色扮演，运用句型“How’s the weather today?”询问和描述天气。
教师巡回指导，纠正发音错误。
4. 巩固：通过小黑板进行单词和句型的默写，检查学生对新知识的掌握程度。
5. 总结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点，布置作业。
板书设计：1. 本课Unit 4 How’s the weather today? Lesson 232. 重点单词：sunny、cloudy、rainy、windy、snowy3. 句型：How’s the weather today?作业设计：1. 听录音，跟读单词和句型。
精通版四年级英语上册Unit 4 Lesson 23 How's the weather today
用来提问天气Βιβλιοθήκη 表示“今天天气如何？”How’s the weather today?
It’s rainy. rainy 下雨的，多雨的
How’s the weather today?
It’s cloudy. cloudy 多云的，阴天的
How’s the weather today?
It’s sunny. sunny 晴朗的
How’s the weather today?
It’s windy. windy 多风的，有风的
How’s the weather today?
It’s snowy. snowy 下雪的，多雪的
Homework
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
用今天学到的知识去问小伙伴们他们那的 天气怎么样吧！
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月5日星期二2022/4/52022/4/52022/4/5 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/52022/4/52022/4/54/5/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/52022/4/5April 5, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
四年级英语上册(精通)Unit 4必备知识点
四年级英语上册（精通)Unit 4 How's the weather today?必备知识点四年级英语上册（精通版）Unit 4 “How's the weather today?”的必备知识点主要包括以下内容：一、核心词汇表示天气的形容词，这些是描述天气状况的基础词汇，需要学生能够熟练掌握并正确运用：snowy：下雪的；多雪的fine：晴朗的nice：好的；令人愉快的warm：温暖的cool：凉爽的hot：炎热的cold：寒冷的sunny：晴朗的cloudy：多云的；阴天的windy：有风的；多风的rainy：下雨的；多雨的此外，还有一些与天气相关的拓展词汇：snow：雪；下雪sun：太阳moon：月亮earth：地球cloud：云wind：风rain：雨水；下雨二、核心句型以下是本单元需要掌握的重要句型，这些句型是进行天气对话的基础：1. “It's...today.”（今天……）例如：It's fine today.（今天晴朗。
）It's hot today.（今天很热。
）2. “Mum, it's...here.”（妈妈，这里……）例如：Mum, it's warm here.（妈妈，这里很暖和。
）Mum, it's cold in Beijing today.（北京今天很冷。
）3. “How's the weather today?”（今天的天气怎么样？）回答可以是：It's sunny.（今天晴朗。
）It's windy.（今天有风。
）三、其他常用句型与表达1. “Let's play with my kite.”（让我们放风筝吧。
）2. “Shall we go to the zoo?”（我们去动物园怎么样？）3. “Good idea!”（好主意！）或 “Great!”（好极了！）常用于赞同别人的提议。
四年级上册英语教案-Unit 4《How’s the weather today》(Lesson 2
四年级上册英语教案－Unit 4《How’s the weather today》（Lesson 24）| 人教（精通）
一、教学内容
本课程主要讲解天气状况的表达并学习相关问答句型。
二、教学目标
通过本课程的学习，学生将会：
1.能够正确的使用问答句型表达天气情况。
2.掌握英语中常用的天气词汇以及它们的用法。
3.培养学生的听、说、读、写的能力。
三、教学重点
1.学会正确表达天气情况的问答句型。
2.掌握英语中的天气词汇并在句子中正确使用。
四、教学难点
1.区分天气词汇在不同句子中的用法。
2.掌握英语中的表示天气的短语。
五、教学准备
1.教材：四年级上册英语《Go！Go！Go！》第四单元。
2.PPT课件：用于呈现单词和例句。
六、教学流程
1. Warming-up
1.大声读出播放天气预报的视频，并要求学生倾听。
2.在白板上展示相关图像或图片，询问学生当地的天气情况。
2. Presentation
1.展示并解释一些与天气相关的词汇，例如：sunny、windy、cloudy等。
2.与学生交流词汇的用法及它们的意思。
3.向学生介绍如何表述天气情况的常用问答句型。
3. Practice
1.写下一些简单的问题，例如：。
人教精通版英语四上Unit4《How’stheweathertoday》教案
人教精通版英语四上Unit4《How’stheweathertoday》教案一、教学目标：1.学生能够理解和使用天气询问和描述的基本词汇和短语。
2.学生能够运用所学词汇和短语进行天气的询问和描述。
3.学生能够听懂和运用简单句型进行天气情况、时间和衣物的搭配描述。
4.学生能够通过情景对话模拟真实场景，练习用英语表达天气情况和恰当回答他人询问。
二、教材分析：本课程主要以Unit4 How’s the weather today? 为主题。
教材内容包括天气状况的词汇和短语、天气的询问和描述、时间和衣物的搭配描述等。
本单元的教学目标主要是通过问答、听说读写的多种教学方法使学生能够掌握天气状况词汇，沟通能力得到提高。
三、教学重点：本课程的重点是引导学生学习掌握基本的天气词汇和短语，以及询问、描述天气状况的句型表达方式。
学生需要运用所学知识进行天气的询问和描述，并且能够理解广场英语等实践场景中的单词和短语，在与外国人交流时能够更加自如地表达自己的意思。
四、教学难点：本单元的教学难点主要是让学生掌握天气状况的基本词汇和短语，并且能够熟练运用所学知识进行日常交流。
学生需要理解常见天气状况的描述方式，如天气晴朗、下雨、阴天、多云等，互相间需要掌握正确的单词和短语，以实现有效地交流。
五、教学准备：课件、单词卡片、图片等教具。
六、教学过程：1. 教学引入教师在课前准备一些常见的天气图片，通过投影或手持展示让学生进行观察，并通过提问引导学生认知。
示例对话：•T: What’s the weather like today?•S1: It’s sunny.•S2: It’s rning.•S3: It’s cloudy.2. 教学重点在教学过程中，教师可使用图片或单词卡片等来进行生动形象的演示。
2.1. 天气询问和描述•T: How’s the weather today?•S1: It’s sunny and hot.•S2: It’s cloudy and cool.•S3: It’s windy and cold.2.2. 时间和衣物的搭配描述•T: What do you wear in cold weather?•S1: I wear a sweater and a coat.•S2: I wear a scarf and gloves.3. 教学扩展通过教师和学生间的互动，激发学生的学习积极性，例如通过问答、实例分析等形式来加深学生单词和短语的理解和记忆。
四年级上册英语教案-Unit4How'stheweathertodayLesson19人教精通版
四年级上册英语教案Unit 4 How's the weather today Lesson19 人教精通版一、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够正确理解和运用有关天气的词汇和句型，如sunny, cloudy, rainy, windy, snowy等，以及"How's the weather today?" "It's sunny/cloudy/rainy/windy/snowy."等句型。
2. 过程与方法目标：通过听、说、读、写的活动，提高学生的英语口语表达能力和听力理解能力，培养他们合作学习和自主学习的能力。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生关注天气、关注生活的意识，激发他们对英语学习的兴趣和热情。
二、教学内容1. 词汇：sunny, cloudy, rainy, windy, snowy2. 句型："How's the weather today?" "It'ssunny/cloudy/rainy/windy/snowy."3. 功能：询问和描述天气三、教学重点与难点1. 教学重点：学生能够正确理解和运用有关天气的词汇和句型。
2. 教学难点：学生能够熟练运用句型进行天气的询问和描述。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、录音机、磁带、卡片2. 学具：英语课本、练习册、彩笔五、教学过程1. 导入：通过播放天气预报的视频，引导学生关注天气，激发他们的学习兴趣。
2. 新课展示：通过PPT展示天气的图片，教授新词汇和句型，并进行角色扮演。
3. 操练：通过小组活动，让学生运用新学的词汇和句型进行天气的询问和描述。
4. 巩固：通过听力和阅读练习，巩固学生对新词汇和句型的理解和运用。
5. 作业布置：布置相关的练习题，要求学生在课后完成。
六、板书设计板书设计要简洁明了，突出教学重点，可以通过图表、颜色等方式进行设计，使学生一目了然。
Unit4How'stheweathertoday(课件)人教精通版英语四年级上册(完整版)4
好主意。
sentence
Here you are.
给你。
Can I have some cold water?
能够 我 喝
一些 凉的 水
我能喝点凉水吗？
Thank you
Unit 4
How’s the weather today?
第4课时
words
sunny
晴朗的
words
cloudy
It's cool today.
今天很凉快。
sentence
Shall we go to the zoo?
我们去动物园好吗？
1
go to the zoo
去动物园
2
shall
...好吗
sentence
It’s warm here.
这儿真温暖。
sentence
The fish like it.
warm
cold fine
sentences
It's hot today.
今天很热。
It's cold today.
今天很冷。
sentence
Shall we go swimming?
我们去游泳好吗？
1
go swimming
去游泳
2
shall
...好吗
sentence
Good idea.
windy
有风的
words
rainy
下雨的
words
snowy
下雪的
windy
02
01
❊❊ ❊
snowy
❊
rainy
03 04
rainy
四年级上册英语教案-Unit4How’stheweathertoday.Lesson20-人教精通版
四年级上册英语教案Unit4 How’s the weathertoday.Lesson20人教精通版一、教学目标1. 知识与技能：（1）学生能够听懂、会说、会读本课的单词：sunny, cloudy, windy, rainy。
（2）学生能够听懂、会说、会读本课的句子：—How’s the weather today? —It’s sunny/cloudy/windy/rainy.（3）学生能够理解天气与人们活动的关系，并能根据天气情况做出相应的活动安排。
2. 过程与方法：（1）通过图片、实物等教学媒介，引导学生观察、感知天气变化，培养观察能力。
（2）通过角色扮演、小组讨论等形式，培养学生的合作能力和英语口语表达能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生关注天气、关注生活的意识，激发学生对英语学习的兴趣。
二、教学内容1. 单词：sunny, cloudy, windy, rainy2. 句子：—How’s the weather today? —It’ssunny/cloudy/windy/rainy.3. 天气与人们活动的关系三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）学生能够听懂、会说、会读本课的单词和句子。
（2）学生能够理解天气与人们活动的关系，并能根据天气情况做出相应的活动安排。
2. 教学难点：（1）单词的正确发音和记忆。
（2）句子的正确运用和实际情景中的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、实物2. 学具：单词卡片、句子卡片五、教学过程1. 导入：（1）播放天气预报视频，引导学生关注天气。
（2）出示天气图片，引导学生说出各种天气的英语名称。
2. 新课呈现：（1）教师出示单词卡片，引导学生学习本课单词。
（2）教师出示句子卡片，引导学生学习本课句子。
3. 操练：（1）学生分组进行角色扮演，练习本课句子。
（2）学生进行“我说你猜”的游戏，巩固单词记忆。
4. 应用：（1）学生根据实际情况，用英语描述今天的天气。
四年级上册英语教案-Unit4 How's the weather today Lesson21 ｜
四年级上册英语教案－Unit4 How’s the weather todayLesson21 ｜人教精通版教学目标1.能够正确、流利地朗读《Unit 4 How’s the weather today?》的课文；2.能够正确使用句型“How’s the weather today?”、“It’s…”、“It’s sunny today.”等，表达天气状况；3.能够听懂、理解并回答有关天气的简单问题；4.能够合作完成有关天气状况的活动。
教学内容1.课文：《Unit 4 How’s the weather today?》2.句型：“How’s the weather today?”、“It’s…”、“It’s sunny today.”教学重点1.学生能够正确使用句型“How’s the weather today?”、“It’s…”、“It’s sunny today.”等，表达天气状况；2.学生能够听懂、理解并回答有关天气的简单问题。
教学难点1.学生能够合作完成有关天气状况的活动。
教学方法1.问答；2.课前预习；3.合作学习。
教学步骤Step 1 引入1.Greet the students and ask them “How’s the weather today?”2.Answer the question yourself and let the students repeat the answer.3.Introduce the topic for the lesson: “Today we are going to learn about the weather. So let’s start by learning some new words about the weather.”Step 2 学习新单词1.在黑板上写出下列单词并让学生朗读：sunny, rainy, windy, cloudy.2.用图片或手势的方法让学生了解每个单词的意思和对应的天气状况。
四年级上册英语教案-Unit4How'stheweathertodayLesson20｜人教精通版
四年级上册英语教案－Unit4 How's the weather todayLesson20 ｜人教精通版一、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够听懂、会说、会读本课单词和句型，了解天气情况，并能用英语进行简单描述。
2. 过程与方法目标：通过观察图片、小组讨论等方式，培养学生的观察能力、思维能力和合作能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生学习英语的兴趣，提高学生关注天气、关注生活的意识。
二、教学内容1. 单词：sunny, cloudy, windy, rainy, snowy2. 句型：How's the weather today? It'ssunny/cloudy/windy/rainy/snowy.三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握本课单词和句型，学会描述天气情况。
2. 教学难点：正确运用句型描述天气，区分不同天气状况的英语表达。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、单词卡片、录音机2. 学具：教材、练习册、彩笔五、教学过程1. 导入：通过展示不同天气的图片，引导学生用中文描述，引入本课主题。
2. 新课呈现：利用多媒体课件展示单词和句型，教授学生正确发音，并板书在黑板上。
3. 小组合作：学生分组，用本课单词和句型讨论各自喜欢的天气，并汇报给全班同学。
4. 巩固练习：通过练习册、游戏等方式，让学生巩固本课所学知识。
六、板书设计1. Unit4 How's the weather today? Lesson202. 单词：sunny, cloudy, windy, rainy, snowy3. 句型：How's the weather today? It'ssunny/cloudy/windy/rainy/snowy.七、作业设计1.抄写本课单词和句型，每个单词写5遍，句型写3遍。
2.用英语描述自己所在城市的天气情况，不少于5句话。