[领袖人物和红军将领的革命之路]领袖人生从差等生开始励志人物故事
阅读红星照耀中国,并按照领袖人物和红军将领的革命之路的专题要
阅读红星照耀中国,并按照领袖人物和红军将领的革命之路
的专题要
摘要：
一、引言：介绍《红星照耀中国》
二、领袖人物的革命之路：
1.毛泽东
2.周恩来
3.朱德
三、红军将领的革命之路：
1.彭德怀
2.林彪
3.邓小平
四、总结：对领袖人物和红军将领的革命之路的评价
正文：
《红星照耀中国》是一部描绘中国革命历程的杰出著作，作者埃德加·斯诺以第一手资料为依据，深入红军根据地，对领袖人物和红军将领的革命之路进行了详实的记录和生动的描绘。
首先，让我们看看领袖人物的革命之路。
毛泽东，作为中国共产党的主要领导人，他的思想深深影响了中国革命的进程。
他坚持群众路线，坚信人民群众是历史的创造者，他的“农村包围城市”的革命策略，为中国革命的胜利奠定了基础。
周恩来，中国共产党的杰出领导人，他坚定的信仰和崇高的品质，
使他在革命中起到了重要的作用。
他长期从事地下工作，为党的生存和发展做出了巨大贡献。
朱德，中国人民解放军的创始人之一，他的军事才能和坚定的革命信念，使他在红军中享有崇高的地位。
接下来，我们来看看红军将领的革命之路。
彭德怀，红军的优秀将领，他的勇敢和坚毅，使他在战斗中屡建战功。
林彪，中国人民解放军的杰出领导人，他的军事才能和坚定的革命信念，使他在红军中享有崇高的地位。
邓小平，中国共产党的杰出领导人，他的深思熟虑和坚定不移的改革决心，使他在中国革命和建设中起到了重要的作用。
总的来说，领袖人物和红军将领的革命之路，充满了艰辛和牺牲，他们的坚定信仰和无私奉献，是中国革命能够成功的重要原因。
八上语文书专题一领袖人物和红军将领的革命之路
八上语文书专题一领袖人物和红军将领的革命之路以下是八上语文书专题一领袖人物和红军将领的革命之路的相关信息：
领袖人物和红军将领的革命之路主要介绍了毛泽东、周恩来、朱德、彭德怀和贺龙等红军将领的生平事迹和革命历程。
这些人物在中国的革命历史上扮演了重要的角色，他们的奋斗和牺牲为中国的革命事业做出了巨大的贡献。
此外，该专题还介绍了红军长征的相关知识，包括长征的起因、路线、面临的困难和具有重大意义的事件等。
长征是中国革命历史上的重要事件，它不仅是一次军事行动，也是一次具有深远历史意义的战略转移，对中国革命的胜利产生了深远的影响。
以上内容仅供参考，如需更多信息，可查阅教辅材料或阅读中国近现代史相关书籍。
八年级语文上册第三单元名著导读 《红星照耀中国》：纪实作品的阅读同步分层作业(含答案解析)
名著导读《红星照耀中国》：纪实作品的阅读分层作业一、单选题1．1935年6月红军两大主力红军会师后，( )却以种种借口延误红四方面军主力北上，并以改组党中央和红军总部相要挟。
A．张国焘 B．王明 C．博古 D．林彪2．1935年5月下旬，中央红军主力飞夺( )，越过了被敌人视为不可逾越的天险大渡河。
A．泸定桥 B．赵州桥 C．卢沟桥 D．风雨桥3．红军长征时经过大凉山彝族地区时，根据党的民族政策，与当地部落首领小叶丹歃血为盟的将领是( )。
A．朱德 B．彭德怀 C．刘伯承 D．陈毅4．1935年1月至3月，毛泽东等指挥的( )，根据实际情况，灵活机动，迂回穿插于敌人重兵之间，成为我军战史上的光辉典范。
A．四渡赤水 B．湘江之战 C．娄山关之战 D．乌江之战5．“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。
从头越，苍山如海，残阳如血。
”是毛泽东在哪个战役时作的词( )。
A．四渡赤水 B．湘江之战 C．娄山关之战 D．乌江之战6．1935年6月12日，中央红军先头部队终于翻过几座大雪山，在北进途中与红( )方面军先头部队胜利会师。
A．一 B．二 C．四 D．二十五二、填空题7．在《苏维埃的掌权人物》《一个共产党员的由来》中，我读到了年届不惑的(人名)。
《童年》《在长沙的日子》《革命的前奏》《国民革命时期》《苏维埃运动》《红军的成长》等章节，不仅呈现了他的成长历史，也呈现了红军的成长历史；我还读到了书生出身的“造反者”——他是大官僚家庭的儿子，先后就读南开中学、南开大学，先后在法国、英国、德国学习，先后组织了上海罢工、，他是党的创建人，是著名的革命组织者 (人名)。
8．在《红星照耀中国》中，斯诺探求了发生的背景、发生的原因。
他判断由于的宣传和行动，穷人和受压迫者对国家、社会与个人有了必须行动起来的新的信念。
9．班级从《红星照耀中国》的艺术特色的角度推介作品，请你用表格梳理。
艺术特色内容举例归纳小结人物个性鲜明但是这时突然出现了一个清瘦的青年军官、他长着一脸黑色大胡子、他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：“哈罗，你想找什么人吗？”他是用英语讲的！……他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。
《红星》重要人物及事件梳理-红心照耀中国人物事件
《红星照耀中国》重要人物及事件梳理专题一：领袖人物和红军将领的革命之路一、周恩来第二篇去红都的道路●造反者【外貌形象与言谈举止】在中国，他像许多其他红军领袖一样，是个传奇式的人物。
他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。
他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。
他讲英语有点迟缓，但相当准确。
【性格、爱好与能力】背弃古代中国的基本哲学，中庸和面子哲学；无可比拟的吃苦耐劳的能力；无私地忠于一种思想和从不承认失败的不屈不挠精神——这一切似乎都包含在这个红军的故事和参加创建红军的一个人的故事中。
我暗自想，周恩来一定是个狂热分子，因此，我想寻找这必有的神色，但是如果说有这种神色的话，我却没有发觉出来。
他谈吐缓慢安详，深思熟虑。
周恩来给我的印象是，他头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验。
他态度温和地说出来的话，同国民党宣传九年来诬蔑共产党人是什么“无知土匪”“强盗”和其他爱用的骂人的话，形成了奇特的对照。
【家庭出身与童年经历】周恩来是一个大官僚家庭的儿子，祖父曾任清朝大官，父亲是个杰出的教书先生，母亲不同凡俗（是个博览群书的妇女，甚至真的喜欢现代文学！）他本人似乎注定要做个读书人的，因为他从很小的时候起就表现出有突出的文学天赋，但是他在民族觉醒时期受的教育，使他的兴趣从文学转到别的方面去了。
【受教育情况与革命经历】周恩来曾经在南开中学和南开大学求学，参加过1919年的学生运动，也因此在天津被捕入狱。
获释后曾经在法国、英国、德国留学，在巴黎帮助组织中国共产党。
1924年回国，立即与孙中山在广州回合，被任命为黄埔军校的秘书，后被时任校长的蒋介石任命为黄埔军校的政治部主任。
在1925~1927年的北伐战争期间，周恩来奉命去上海发动起义，协助国民军攻占上海。
他组织六十万名工人发动政变，取得了胜利。
然而一个月后，到达上海的蒋介石发动了右派政变，逮捕并处决了好几十位这次起义的组织者。
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阅读红星照耀中国,并按照领袖人物和红军将领的革命之路的专题要摘要：一、前言二、红星照耀中国的概述三、领袖人物的革命之路1.毛泽东2.周恩来3.朱德四、红军将领的革命之路1.彭德怀2.林彪3.贺龙五、结论正文：【前言】《红星照耀中国》是一部描绘中国革命历程的经典之作，通过真实记录革命领袖和红军将领的事迹，展现了他们的革命精神和坚定信念。
本文将围绕领袖人物和红军将领的革命之路展开讨论。
【红星照耀中国的概述】《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名作，它真实记录了自1927年至1935年间中国革命的发展历程。
在这部作品中，斯诺以客观、真实的笔触描绘了当时中国社会的状况，以及红军长征的壮丽画卷。
【领袖人物的革命之路】在《红星照耀中国》中，埃德加·斯诺对毛泽东、周恩来、朱德等革命领袖进行了深入的采访和描述，展现了他们的革命精神和坚定信念。
1.毛泽东：作为中国共产党的主要领导人之一，毛泽东在革命的道路上始终坚定信念，勇往直前。
他在湖南领导农民运动，创建了井冈山革命根据地，为革命的胜利奠定了坚实的基础。
2.周恩来：周恩来是红军的杰出领导人之一，他坚定的革命信念和严谨的工作作风令人敬佩。
在长征期间，周恩来身患重病，却始终坚持工作，他的崇高品质成为了红军战士们的精神支柱。
3.朱德：朱德是红军的另一位重要领导人，他有着丰富的军事经验和崇高的革命品质。
在长征过程中，朱德始终坚定信念，带领红军走出困境，为革命的胜利立下了赫赫战功。
【红军将领的革命之路】在《红星照耀中国》中，埃德加·斯诺还对彭德怀、林彪、贺龙等红军将领进行了生动的描绘，展现了他们在革命道路上的英勇事迹。
1.彭德怀：彭德怀是红军的优秀将领之一，他在长征和抗日战争中都表现出了坚定的革命信念和高超的军事指挥才能。
他的英勇事迹成为了红军战士们学习的榜样。
2.林彪：林彪是红军的年轻将领，他有着出色的军事才能和坚定的革命信念。
阅读红星照耀中国,并按照领袖人物和红军将领的革命之路的专题要
阅读红星照耀中国,并按照领袖人物和红军将领的革命之路的
专题要
红星照耀中国是一本记录中国革命历史的著作，按照领袖人物和红军将领的革命之路的专题要点如下：
1. 毛泽东的革命之路：
- 毛泽东青年时代的思想觉醒和加入中国共产党的经历
- 毛泽东在湖南农民运动中的领导地位和思想成熟
- 毛泽东在长征中的领导和坚强意志的表现
- 毛泽东在解放战争和建立新中国的决策和领导作用
2. 周恩来的革命之路：
- 周恩来年轻时参与革命活动的经历和与共产党的联系
- 周恩来在国共合作中的斗争和谈判技巧
- 周恩来在抗日战争中的抗击日军和组织民主根据地的贡献 - 周恩来在新中国建设中的政治智慧和国际外交成就
3. 红军将领的革命之路：
- 朱德：红军的创始人之一，军事指挥才华出众
- 陈毅：红军的重要将领，后来成为人民解放军的创立者之一
- 彭德怀：红军将领，具有军事才华和政治胆识
- 任弼时：红军将领，负责组织和政治工作，后来成为党的重要领导人之一
以上是红星照耀中国中关于领袖人物和红军将领的革命之路的
主要专题要点。
阅读这些章节可以更好地了解中国革命历史和这些革命者的伟大贡献。
八年级上册语文【习题练习】名著导读《红星照耀中国》
“阅读·正青春”专题研讨会 【专题一】：领袖人物和红军将领的革命之路。 【专题二】：关于长征。 我选择探究【专题 二 】，发现： 长征是中国革命史上不朽的丰
碑，为我们揭示了长征精神的内涵，是中华民族的英雄史诗 。
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名著导读 《红星照耀中国》
4. 《论语》说：“士不可以不弘毅，任重而道远。”《孟子》说： “故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏 其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”请以《红星照 耀中国》中的人物故事为例，写一段文字，阐述你对“任”的理解。
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名著导读 《红星照耀中国》
示例：我认为，“任”就是责任、使命，是对理想、信念的执着追 求，它超越了个人层面。比如，《红星照耀中国》中的老一辈无产阶级 革命家毛泽东、朱德、周恩来、彭德怀等，他们以领导红军长征胜利， 带领军民革命改变中国和民众的命运为己任。他们背井离乡，舍家为 国，不计较个人荣辱得失，置个人生死于度外，经受种种磨难考验，最 终驱逐了压在中国人民身上的“三座大山”，让中国摆脱了任人宰割的 历史，成为屹立于东方的耀眼红星。
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名著导读 《红星照耀中国》
7. 请你结合《红星照耀中国》第四篇前三章节的内容，补全题为《信 仰的形成》的演讲稿提纲。
目录 第四篇 一个共产党员的由来
童年——116 在长沙的日子——128 革命的前奏——148
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名著导读 《红星照耀中国》
提出 信 问题 决定毛泽东政治信仰形成的因素有哪些
第三单元 山 川 之 美 名著导读 《红星照耀中国》
《红星照耀中国》《长征》专题(2)(1).doc
专题一《红星照耀中国》领袖人物和红军将领的革命之路1.外貌形象与言谈举止周恩来：大胡子，英俊毛泽东：驼背、个儿高、发密、林肯式；幽默。
徐海东：没门牙；阶级意识强，贺龙：大个子强，壮实；口才好朱德：貌不惊人：和蔼爱笑徐特立：白发老翁2.出生于家庭周恩来：大官僚；毛泽东富农；彭德怀富农；’徐特立窑工；贺龙贫农；朱德佃户3.童年经历周恩来：书生造反者；贺龙没：受过多少教育。
4. 受教育情况毛泽东：师范学校：朱德：体校。
徐海东四年私塾徐特立：教授周恩来： 26 岁，黄埔军校政治部主任；毛泽东：政治思想；徐特立：66 人被杀；朱德家庭支持对党忠诚，寻找党；到贺龙：仇视有钱人；彭德怀：愤怒大地主为富不仁：专题二，关于长征1.长征的起因：第五次反“围剿”失败，中央红军为了摆脱国民党军队包围追，，被迫实行战略大转移。
2.长征路线：首先向西，然后向北。
中央红军长征经过江西、福建、广东、广西、湖南、贵州、四川、云南、甘肃、陕西等11 个省，行程约二万五千里。
.3. 常征中面临的困难：①敌军的围攻②党内错误矛盾③恶劣的自然条件4. 常征中具有重要重大意义的事件：①四渡赤水②强渡大渡河③飞夺泸定桥④过草地。
5.长征的历史价值：长征是中国革命转危为安的关键。
长征的胜利表明，中国共产党及其领导的工农红军是一支不可战胜的强大队伍，它打开中国革命新局面。
专题三，信仰与精神1.以中国共产党人的革命信仰：实现共产主义2.长征的内涵：乐于吃苦，不惧困难的革命乐观主义精神；勇于战斗，无坚不摧的革命英雄主义精神；紧密团结，顾全大局的集体主意精神；坚韧不拔，百折不挠地艰苦奋斗精神；一切从实际出发，坚持走自己的道路的求实创新精神。
长征精神是中华民族百折不挠，自强不息的民族精神的最高表现，是保证我们革命和建设事业从弱小走向强大的精神力量。
3.当代青少年如何传承长征精神：青少年应了解峥嵘岁月，从小培养脚踏实地，勇往直前，从我做起的良好习惯，并且树立崇高远大的理想，继承和发扬红军长征精神，争做中国特色社会主义事业的可靠接班人。
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[领袖人物和红军将领的革命之路]领袖人生从差等生开始励志人物故
事
温斯顿·丘吉尔曾说：“我们都是小虫子……但我坚信我是一只萤火虫！”
温斯顿·丘吉尔曾说：“我们都是小虫子……但我坚信我是一只萤火虫！”而他这只有着非凡政治历程和军事生涯的“萤火虫”，却是从一个“差等生”开始的。
在度过自己的第12个生日后，丘吉尔进入了考试这块冷冰冰的“阵地”。
对丘吉尔来说，主考官们感到颇为“亲切”的科目，几乎全是他最不感兴趣的。
他倒是很想接受历史、诗歌、作文方面的考核，可他们偏偏看重拉丁文和数学；他迫切地希望他们能给自己一个机会，让他来讲一讲自己所喜欢的东西，可他们总是想方设法地问一些他不了解的东西……于是最终的结果是：这个叫温斯顿·丘吉尔的孩子，考试成绩不合格。
这就是丘吉尔报考哈罗公学的入学考试时的情景。
在拉丁文试卷上，丘吉尔一个问题也没有答出来！但哈罗公学的校长韦尔登博士以他“超群”的洞察力认定丘吉尔具备了进入哈罗公学的资格。
丘吉尔被编在最差学生的行列，他在低年级待了一年时间。
别的学生都在持续不断地学习拉丁文、希腊文这些极为时髦的科目，而丘吉尔却被认
为是只能学英语的“差等生”。
几年后，当他的伙伴们写了一些优秀的拉丁文诗歌和精粹简练的希腊语短诗而获奖、出名和大展宏图的时候，丘吉尔却不得不凭借普通的英语来谋生。
但他并不认为自己处于劣势。
当丘吉尔的学业明显停滞不前的时候，他竟然因准确无误地背出1200行麦考利的《古罗马的遗迹》，当着全校同学的面领到了奖品。
这显然被认为是“撞了大运”。
在高年级的最后阶段，丘吉尔又成功地通过了英国陆军学校——桑德赫斯特学院的预考，而很多成绩在他之上的男生们都没有通过考试。
尽管有太多失败的考试经历，但这次考试激发起了丘吉尔的“特殊”勇气——因为就在两个月前，他收到了父亲的来信。
在信中，生性幽默的父亲言语尖刻地表示了自己的不满，并预言儿子“将是一个一事无成的饭桶”！但这一次，丘吉尔又碰上了好运。
他事前被告知，在一些试题中，考生们将要根据记忆画一张某个国家的地图。
就在考试的头一天，为了进行最后的准备，他将地图册中的所有地图剪下来放在帽子里随时记忆。
他先抽出了新西兰，牢牢地记住了那块领土的地理状况，然后是澳大利亚……果然不出所料，试卷中的第一道题就是：“画一张新西兰地图。
”
于是，丘吉尔开始了军旅生涯。
丘吉尔的这一选择，是他从小就喜欢收集玩具锡兵的结果。
在家里，丘吉尔“统帅”着一个将近1500人、并拥有一个骑兵旅的“步兵师”。
父亲问他是否愿意参军，他想，如果能统帅一支真正的军队，那该是非常了不起的事情，就立即表示
愿意。
结果，他的话立即被当真了。
丘吉尔一直认为，当初是自己的父亲慧眼识珠，才发现了他具备军事天才的素质。
但父亲后来告诉他：“温斯顿，我知道你一直是个‘差等生’。
所以我只能得出你没有聪明到能当律师的程度的结论，并一直打算通过我同罗斯柴尔德家族的关系，替你在商界谋个差事……”
不管怎么说，“差等生”丘吉尔最终顺利地进入桑德赫斯特皇家军事学院，实现了自己人生的第一目标。