译林出版_三年级英语下册_Unit7_On_the_farm(第一课时)
Unit
7 On the farm
1. Read after the teacher.(跟老师读.) 2. Read by yourself.(自己读.) 3. Read in roles. (四人一组，认真倾听他人朗读，小组合作，互相正音.) 4. Read together.(齐读.)
任务..\任务3.doc三
任务..\任务2.doc二
任务一..\任务1.doc
1. Act the dialogue of Story time. 2. Visit a farБайду номын сангаас and know some animals and fruits.
Unit
7 On the farm
By Xu Yan
Let’s guess What’s this? It’s a pig/ cow/ duck /chicken.
Unit
7 On the farm
a pig
pigs
a duck
ducks
a cow
cows
a chicken
chickens
A: What’s this/that? A: What are these/those? 这些/那些是什么？ 这/那是什么？ B: B: It’s a/an….它是……。 They’re ….它们是……。
A:Are these apples? (这些是苹果吗？） B:No .（不是。） A:Are these oranges? （这些是橙吗？） B:Yes.(是的。)
A:Are those …? B:Yes./No .
A:Are those …? B:Yes./No .
Play a game
• ..\unit7\swf\fun.swf
注意名词的单复数形式： 英语名词有单数和复数之分。大多数名词后面 加上“s”就成了复数，如“ apples”,有些名词后 面要加上“es”才变成复数，如“box”的复数是 “boxes”.在汉语中没有这种现象，我们在学习 英语时要特别注意这一点。
Watch the cartoon
Q1:Who are the boys ? 男孩子们是谁？ Q2:Where are they? 他们在哪里？
Q1:Who are the boys ? They’re Liu Tao and Mike. Q2:Where are they? They’re on the farm.
• Old MacDonald had a farm.flv
三年级下英语公开课课件-Unit 7 On the farm 译林版
a pear
三年级下英语公开课课件-Unit 7 On the farm 译林版
What are those? They're pears.
三年级下英语公开课课件-Unit 7 On the farm 译林版
三年级下英语公开课课件-Unit 7 On the farm 译林版
What are those? They're bananas.
What animals(动物) can you see?
三年级下英语公开课课件-Unit 7 On the farm 译林版
三年级下英语公开课课件-Unit 7 On the farm 译林版
Are these ducks? Yes, they are.
三年级下英语公开课课件-Unit 7 On the farm 译林版
三年级下英语公开课课件-Unit 7 On the farm 译林版
Are these ducks too?
也
No, they aren't.
三年级下英语公开课课件-Unit 7 On the farm 译林版
三年级下英语公开课课件-Unit 7 On the farm 译林版
Are those chickens? Yes, they are.
三年级下英语公开课课件-Unit 7 On the farm 译林版
三年级下英语公开课课件-Unit 7 On the farm 译林版
Mike看见了哪些动物和水果？
三年级下英语公开课课件-Unit 7 On the farm 译林版
Mike在农场上玩得很开心，他把老爷爷的农场介绍给他的外国小 三年级下英语公开课课件-Unit 7Onthe farm 译林版 朋友认识，现在农场上来了一批外国小朋友，农场正在招聘志愿者， 你愿意帮助老爷爷来给外国小朋友介绍农场吗？要成为志愿者，你 得会说流利的英语哦！加油吧，孩子们！
译林版(三起)三年级下册英语课件Unit7 On the farm(第1课时)
It's a...
What are these/those?
They're...
Is this/that a...?
Yes,it is./No,it isn't.
Are these/those...?
Yes,they are./No,theyaren't.
What's that under the tree?
A. On the playground B. In the park C. On the farm
小熊闯关游戏之农场晚会
Task 3
Task 2
Task 1
但是可恶的大灰狼抓走了小猪Fatty， 同学们， 如果你们能出色地完成下面的任务，帮助小猪顺 利闯过三关，Fatty就能回到农场啦！
小猪闯关
Tip: oink 表示猪的呼噜声！
Task2:I can play！
two ducks
Fatty
these apples
under the tree those oranges
some cows a lovely chicken
that big pear
Task3:I can sing！
Where's Fatty's home?( C )
[ m]
Tom,farm, ice cream, make, mum ,welcome Clever(聪明的）_T_o_m__,from the_f_a_rm__,Makes _i_c_e_c_r_e_a_m__ for his _m__u_m_.
[m]
Mr, small, monkey,mouth man, my, time,mother
译林版《英语》三（下）Unit_7_On_the_farm_第一课时
文|周敏教学过程Step1.Warming-upandLeading-in1.Sing a song “Where ’sthe bird ?”.2.Playagame:Train,Train,go away.（number /fruit /animal ）Numbers:seven /two /eleven /three/twelve/...Fruit:orange /apple /banana/pear/...Animals:bird /pig /duck /cow /lamb /tiger /bear /...3.Ask and answer T:Where can you see the fruit and animals?S:We can see them on thefarm.（新授farm ，car-far-farm ，并揭题）设计意图：课堂伊始，让学生吟唱歌曲，营造轻松愉快的英语学习氛围，通过游戏的方式鼓励学生说说数字类、水果类和动物类词汇，激活学生已有的知识储备，激发学生的学习兴趣。
同时，教师有效借助核心词“fruit and animals ”自然引入新课的学习。
Step 2.Presentation 1.Watch and answerT:Here ’s a cartoon of afarm for you.Let ’s watch the cartoon together.I have some questions for you.（学生观看动画回答问题）Q1:Whose farm is it?S:It ’s Liu Tao ’s grandpa ’sfarm.（板贴刘涛爷爷的头饰）T:How is the farm?S:It ’s nice/great/ (2)Whoisvisiting thefarm?S:Liu Tao and Mike.（板贴刘涛和麦克的头饰）Q3:What can they see onthe farm?S:They can see pigs,cows,apples and pears.（新授词汇单复数:big-pig-pigs ，how-cow-cows ，apple-apples ，bear -pear-pears ，并同步板贴上述动物和水果的图片）设计意图：通过观动画、看插图等不同形式的语言输入引导学生初步感知故事。
三年级英语下册素材-Unit 7 On the farm课文翻译 译林版(三起)
Unit 7 On the farm第七单元在农场单元单词（15个）·farm英[fɑːm] / n.农场I'm going to the farm.(我要去农场。
)·Welcome英[ˈwelkəm] / v.欢迎来到……Welcome to las Vegas.(欢迎来到拉斯维加斯。
)·they英[ðeɪ] / pron.他们；她们；它们They are happy together.(他们在一起很开心。
)·they're=they are英/ abbr.他（她/它）们是They're too dear.(它们的价格太高了。
)·pig英[pɪg] / n.猪The pig stores a lot of fat in its body.(猪在体内储存了大量的脂肪。
)·those英[ðəʊz] / pron.那些Whose dirty socks are those?(那些是谁的脏袜子？)·cow英[kaʊ] / n.奶牛A mature cow has horns.(成年奶牛有犄角。
)·apple英['æp(ə)l] / n.苹果Do you like apples?(你喜欢苹果吗？)·pear英[peə] / n.梨Do you like pears?(你喜欢梨吗？)·chicken英['tʃɪkɪn] / n.鸡I want chicken.(我想吃鸡肉。
)·duck英[dʌk] / n.鸭子I have a duck.(我有一只鸭子。
)·orange英['ɒrɪn(d)ʒ] / n.橙子Do you like orange?(你喜欢橙子吗？)·picture英['pɪktʃə] / n.图画；照片The sunset glow is just like a picture.(晚霞恰如一幅图画。
小学英语三下U7 On the farm (story time)
7.Read and complete
T: Let’s go to see some fruit trees with them. Please read Picture 4-5 and complete their dialogues.
S: What are these? /What are those?
T: Good job! Look at the questions and pictures. What’s the difference ?
S: ...
T: Good try! When the animals are nearby, we ask “What are these?” When the animals are far away, we ask “What are those?” Is that clear?
T: What a lovely song! Where are the animals ?
S:They are on the farm.
【设计意图：通过一首活泼欢快的歌曲，将学生带入本课情境，并引出话题】
Step2. Pre-reading
1.Learn the new word “farm”
T: Great. Look at this picture（出示一张农场的图片）. This is a farm. So what is a farm? A or B? A.动物园的句型。】
9.Read and imitate
小学英语牛津译林版三年级下册Onthefarm说课稿
小学英语牛津译林版三年级下册Onthefarm说课稿On the farm说课稿一.说教学内容今天我说课的内容是On the farm的第一课时.这一课时主要学习单词plant, else, taste last, pick, picked和句型What(else) did you do…? I…围绕着一般过去时这一时态和动词的过去式展开.二.说教学目标<<英语课程标准>>指出:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和有效的学习策略,发展学生自主学习的能力和合作精神是小学英语教育的基本任务.在认真分析教材的基础上,根据这一课时的内容和学生的整体认识水平,从知识教学,能力培养等方面考虑,我确立本课时的教学目标为:(一),知识目标1 能听懂、会说、会读、会拼写单词pull up , else, taste及其中动词的过去式。
2 能听懂、会说、会读单词, collect , pick, picked.3 能听懂、会说、会读、会写句型What(else) did you do…? I…,并能在情境中正确运用该句型.(二),能力目标能运用所学知识介绍农场上的情境，引导学生学会理解和运用一般过去时，让学生从语境中感知语言规律，从语境中学会技能，从语境中升华语言交际功能。
(三),情感目标1 培养学生注意观察,认真模仿的良好习惯和主动学习的能力.2 激发学生学习英语的兴趣,使学生树立学习英语的自信心.3 培养学生团结协作的精神,和合作交流的能力.三、说教学重点1四会单词pull up , else, taste。
2 理解并掌握句型What(else) did you do…? I…的读音及运用。
四、说教学难点1掌握句型What(else) did you do…? I…的读音及运用。
2 规则动词过去式的变化规律及其读音。
五、教学准备1 课件、若干橘子。
2 预先写好课题 Unit 5。
3B Unit 7 On the farm第一课时 课件 (2)
One is Mole, the other is Mole’s friend. Talk and act.
（一人扮演摩尔，另一人扮演摩尔的朋友。讨论并表演吧！）
参考句型：Welcome to my farm.
What are these/ those?
Are these/those …?
Welcome to my school! Nice to meet you!
Unit 7
On the farm
（Story time）
插入老师图片
age(年龄） favourite colour
（最喜欢的）
favourite fruit
（水果）பைடு நூலகம்
hobby
（业余爱好）
What’s on the farm ?
They are …
Yes./No.They are …
1. Read the dialogues after the tape and imitate the pronunciation. 跟磁带读课文，注意模仿语音语调哟！ 2. Try to recite the dialogue. 试着背诵课文。 3. Copy the new words 3+1. 抄写新单词3英1中。
What are these? They’re pigs. What are those?
They’re cows.
Are these apples?
Yes.They’re apples.
Are those apples too?
No.They’re pears.
2 1
3
5
4
Welcome to Mole’s farm! Mole’s friend is going to visit the farm.
译林版(三起)三年级英语下册Unit 7 On the farm知识点归纳汇总
Unit 7 On the farm知识点归纳汇总单词farm 农场Welcome to 欢迎来到……they 他们；她们；它们they’re=they arepig 猪those 那些cow 奶牛apple 苹果pear 梨chicken 鸡duck 鸭子orange 橙子picture 图画；照片who 谁who’s=who is重点内容重点短语:my farm 我的农场a cow 一头奶牛a pig 一头猪a chicken 一只鸡a duck 一只鸭子a pear 一个梨知识点精析1.如何用“ Welcome(to)…”表达欢迎【课文应用】Welcome to my farm.欢迎来到我的农场。
welcome在这里的意思是“欢迎”，后面可以接副词back或home，也可以独立成句。
当要进一步说出欢迎来到的地点时，可以在welcome后面接to，再接表示地点的名词。
例如:Welcome to Beijing.欢迎来到北京。
Welcome back. 欢迎回来。
2. welcome简介welcome既可以作感叹词、形容词、名词，又可以作动词。
让我们一起来看一下它的用法吧!例如: He is a welcome teacher.他是一位受欢迎的老师。
①welcome作形容词时，表示“受欢迎的”通常位于be动词之后、名词之前。
②welcome作名词时，表示“欢迎；接待”，一般用于give后作直接宾语。
例如: Let's give them a warm welcome.让我们对他们表示热烈的欢迎。
③welcome作动词时，表示“欢迎”，后面一般接人作宾语。
例如:They welcomed us at the door.他们在门口欢迎了我们。
3.如何询问“这些/那些是什么?”【课文应用】What are these?这些是什么?They' re pigs.它们是猪。
What are those?那些是什么?They' re cows.它们是奶牛。
最新译林版三年级下册英语课件Unit7 On the farm(第1课时)
They’re pigs .
What are those?
They’re cows .
Are these apples?
Are those apples too?
Yes. They’re apples . No. They’re pears .
Let's read.
Leaning tip:读的时候要注意语音语调和人物 的心情语气,还可以加上动作噢。
Let's act.
小L组e当合ar其作n他i，n同g选学t择在ip一表: 演种的喜时欢候的，方你式一定表要演认课真文听。噢， 要并看模增看仿 加动课谁作文是哦中最。的佳语演音员、！语调、语气，体会心情
Dub
(给课文配音)
Act in some r in groups
What does Mike find on the farm? Mike在农场上发现了什么？
√
√
√
√
Task 2 Listen and find
HowWhdaotedsoMeiskeMkikneoawstkh?em?
迈克通迈过克什问么了方哪式些认问识题它？们的？
A. 查阅书本 LearnBin.g提tip问听题录音，找出迈克的问题。
Unit 7
Unit 7 On the farm
Story time
ThAWeryeh'rtehereeosaner/ttehhotehseefa.y..r??m.
这些 /它那们些在农哪是场儿..。？....吗？
What does Mike find on the farm? Mike在农场上发现了什么？
Let's show. 你梦想中的农场是什么样的？ 小组合作，设计你的梦想农场， 并向大家展示和介绍。
三年级下册英语教学课件-unit 7 on the farm 第一课时 译林版
05
课堂小练习
根据今天所学知识，完成下面的翻译
1 那些是Mike 的苹果吗? Are those Mike’s apples? 2 这些是什么?这些是鸭子。 What are these ? These are ducks.
谢谢观赏
1、有计划地开展青年教师的培养，对 新教师 实施跟 踪听课 ，做好 教学常 规工作 的指导 和调研 。 2、积极组织教师外出学习，扩大教师 的视野 ，抓住 到市、 镇各园 的听课 机会， 学习别 人的长 处，逐 步提高 自己的 教育教 学水平 。 3 、创设体现班级特色的主题环境。 在主题 环境的 设置和 提供上 ，我们 应本着 以幼儿 为主体 的宗旨 ，鼓励 幼儿大 胆参与 到环境 创设中 ，要重 视环境 随教学 内容的 变化而 随时调 整，让 环境体 现幼儿 的学习 过程， 使环境 始终起 到引导 幼儿发 展的作 用。
on b ehind
in
方位介词
under
beside
o range
a pple 水果
banana
p ear p ineapple
02
new words
farm
农场
Welcome
on
the farm to my far 欢迎来到我的农场。
m.
在农场
What is on the farm? 农场上会有些什么呢？
句型运用小游戏
ferris wheel
/’feris/ /wi:l/
Ferris wheel, ferris wheel, turn round and round
Are these _c_o_w_s_? Yes, they are.
Ferris wheel, ferris wheel, turn round and round