高考作文应对十八招
高考满分作文我站在18岁的门口
高考满分作文我站在18岁的门口青春是一串风铃，我看见十八岁它挂有在十八岁的门口，随着风儿叮当作响，朝我招着手。
我知道跨过这道门，我就要向青涩的稚气少年作别了，迈向属于我的完备人生。
我的生日恰好在七月，跨过高考去迎接十八岁的生日应该别有一番滋味吧，因为经历了十多年学习的生涯再加上高考的洗礼，第二份弯果成年礼更显沉稳和智慧。
站在十八岁的门口，朝后回望，那是一段十八载精彩的感人人生。
我收获了亲情，那儿有我从咿呀学语到蹒跚学步再到独立思考时，父母对我无微不至索莱米的呵护与谆谆的教导。
我收获了友情，从儿时打闹的玩伴到同窗学习的挚友，他们无邪的笑容与无数次和我的共勉在我的心底永远留下了温存的回忆。
我收获了知识，十八年来，我像如饥似渴的鱼儿在知识的海洋里游来游去，文学名著，给我以智慧的启迪，给我以前进的涡轮，它们是滋润干涸心田的心田雨露，至孝它们是孤苦绝望时的良师益友;自然科学，让我更真切感受到了在世界上世界的奇妙与美好，激发着我探索世界的渴望。
我收获了民族自豪感，作为黄皮肤的中国人，我欣喜地保卫者见证着祖国的进步与光荣，我高兴自己能与这样的民族少数民族同行!感谢十八岁的人生让我感受着世界的纯洁，让我明确自己的理想与人生的奋斗目标!站在十三岁的门口，我看着那串美丽的鞘蕊，告诉自己：挥手告别那充满酸甜苦辣的过去吧!现在，我要鼓起勇气驶向人生的下一个航程。
也许和所有即将或刚成年的朋友友人一样，我的人世间充满了怀念、彷徨和希冀，那是一份真实腼腆的萌动，那心境是一种想要操纵人生的激情与渴望!站在十八岁的门口，翘首展望，那将是充满未知的旅程。
未知的成功，未知的失败，未知的喜悦，未知的烦恼，我会彷徨失措吗?会被困难压倒吗?哦，抬头一看，那是父母也许的目光，那是朋友和蔼可亲的挥手，那是师长美丽的笑容。
哦，还有我身边的中国人，永远吕埃县的中国人，和他们为伍，我一定不会害怕，和他们结伴前行，传承五千年炎黄子孙的辛勤一千年与智慧，我想，我一定可以。
全国新高考I卷《本手妙手俗手》高考作文10篇
全国新高考I卷《本手妙手俗手》高考作文10篇全国新高考I卷《本手妙手俗手》高考作文1我们都说：“人生如棋，布局者生。
”从棋局的部署中，我们也能看出人生的感悟。
懂围棋的朋友都知道，下棋有三手，为本手、妙手和俗手。
本手是合棋理的下法，妙手是出人意料的精妙下法，而俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。
我们追求妙手，小看本手，但一个不小心我们以为的妙手就会变成意料之外的俗手。
在我们生活学习中也是，在基础不扎实的前提下盲目追求创新，好高骛远，容易人心不足蛇吞象。
科学创新需要基础。
牛顿曾经说过：如果说我看得远，那是因为我站在巨人的肩膀上。
在伽利略、开普勒等前人的努力下，牛顿才有可能用已经准备好了的各种理论基础建立起一座宏伟的经典力学大厦。
而我们今天之所以能在航空领域获得各种创新成就，都要以牛顿的三大定律和万有引力定律为核心的经典物理学知识作为航天活动的理论根源。
大厦的地基决定上层建筑的高度，必须夯实基础才能建起高楼大厦，我们的航天创新正是在扎实的牛顿理论实践的基础上才能取得重大成就。
文学艺术创新也需要基础。
达芬奇是有名的画家，在达芬奇十四岁那年，拜著名艺术家弗罗基俄为师，弗罗基俄是位很严格的老师，他给达芬奇上的第一堂课就是画鸡蛋。
一开始，达芬奇画的很有兴致，但是以后每一节课老师还是让他画鸡蛋，这时达芬奇就想不通了，小小的鸡蛋有什么好画的，就去问老师。
老师回复他说：鸡蛋虽然普通，但天下没有绝对一样的，即使同一个鸡蛋，角度不同，投来的光线不同，画出来的也不一样，画鸡蛋是基本功，基本功要练到画笔能熟练地听从大脑的智慧，才算功夫到家。
达芬奇听了老师的话，很受启发，一丝不苟地照着画鸡蛋，最后他的艺术水平很快超过了老师，也成为伟大的艺术家，他扎实的基础也为《最后的晚餐》这一世纪文化瑰宝提供了支撑。
制度创新需要基础。
新华社曾经说过中国特色社会主义制度既遵循科学社会主义的基本原则，集中体现了科学社会的根本精髓，又切合中国的发展实际，是马克思主义基本原理与中国建设、改革实际相结合的产物。
高考作文技巧(优秀9篇)
高考作文技巧（优秀9篇）高考作文技巧篇一招法二：概括热点，提炼主题对于大家耳熟能详的事件，没有必要再做详细叙述，取而代之的应是对事件本身的高度概括，进而提炼出主题或结论。
如高考大纲卷的优秀作文《没有人是一座孤岛》的片段：顺手的小事，彰显的不只是一种向善的习惯，更是道德社会的脊梁。
被“彭宇案”“许云鹤案”吓怕了的十八位路人，竟忍心看着可怜的小悦悦遭受两次车轮碾轧之苦却不敢只是顺手地将她拉到一边。
冰冷的雨滴拍打的不仅是小悦悦摔倒下的那块土地，更是十几亿国人冷漠的心。
还好，还好有人愿意伸手，还好有善良的拾荒阿婆陈贤妹愿意拉小悦悦一把。
她这一拉，不仅是将小悦悦拉出濒临死亡的边缘，更是将我们这些旁观者拉出道德滑坡的冷漠世界。
一个拾荒者，有的却是超越众人的至善至美。
她的善，不是惊天动地的英雄壮举，却足以使冷漠的灵魂为之震颤；她的美，不是沉鱼落雁闭月羞花，却足以让每个人都为她的魅力所折服。
【解析】考生由材料中修船工顺手补洞的善举，写到拾荒阿婆陈贤妹、十八位路人，因为这一事件影响极大，所以作者并未描述事件细节，而是高度概括，将重点放在了议论上面。
高考作文技巧篇二对材料内容进行概括压缩，注意始终要试图设置出一些关键性词汇，让这些词汇导引你的写作思路。
这些关键词可以来自你的概括，更可以来自材料本身。
平时写作特别爱偏题的同学，就可以在原文中找出这样的一些关键词句，保证自己万无一失。
切记：高考作文放佛是一场舞蹈，但是“带着镣铐跳舞”，因此一定不能再原有材料过度推断。
换句话说，就是无论如何不能从材料中的两个意思你自己往下推出一个新的意思来。
比如，第一条材料，丛飞很愿意帮助别人；有些人很却忘恩负义；你写以上这两条其中任意一条都可以，也可以把两条放在一切写做对比突出帮助别人的意义；但就是不能讲这两条放置在一起再往下推到出“人与人不一样”这样的题目来，这就是看似与材料有关，但却是过度推断了。
迅速画出本题可以在材料中找出的可写条目并逐个列出，这是第一步：1、丛飞是帮助别人的典型、华农大小李也是帮助别人的典型。
“本手、妙手、俗手”高考满分作文【优秀9篇】
“本手、妙手、俗手”高考满分作文【优秀9篇】“本手、妙手、俗手”作文篇一有人喜欢抬头仰望着璀璨的夜空，有人则喜欢踏在平实的土地上。
——题记我仰望着夜空，那黑黑的天幕里隐隐透出带有希望的星光。
那多么美的夜空啊！阵阵凉风吹来，吹醒我那原本迷茫的头脑。
曾几何时，我迷茫与自己的理想，不知前方的道路在哪里；曾几何时，我也为我的理想而奋斗过；曾几何时，我也因为失败而叹过气。
期中考试成绩出来的那一天，走出校门，我突然觉得天空好亮好亮，刺伤了我的眼睛；树上近乎于枯黄的叶子开始片片凋落，那是在为我而感到悲哀么？路上的行人成双结对，谁又曾明白过我心里那难言的惆怅？看到同学们一个个在炫耀自己的成绩，我却似乎被撂在了一旁，没有可以倾诉的人，心里难过极了。
在回家的路上，我思考了一遍又一遍，我明白了：我只看到了天上那璀璨的星空，而没有扎扎）●（实实的踏在地上；我只看到了我的理想，却没有看到理想脚下的路有多么的艰难坎坷。
是啊，看望古今中外的名人，哪一个没有脚踏实地的干劲儿呢？居里夫人，为了提炼镭和仆，她不惜每天站在大锅前，一遍又一遍的提炼，即使在寒冷冬天，她也在恶劣的环境下坚持做着工作笔记，终于，她成功了！李时珍为了铸就《本草纲目》这部巨著，跑遍了多少的地方，亲自尝试了多少种药草，冒过多少种危险，甚至连他自己都数不清楚吧，可他有过退缩么？没有，如果他当时退缩了，就不会有今天的医药学巨著《本草纲目》。
我的确没有这些伟人坚实的干劲儿，但我有的是梦想和实力啊！为什么我不能和他们一样努力，即使达不到他们十分之一的标准，但是我努力过了，我不后悔，将来我在回忆的时候，能说：“我做的所有事情都有我自己最大的努力。
”这样，我就问心无愧了。
可我现在只有仰望星空徒有的虚名，没有脚踏实地坚实的干劲儿；只看到那些成功人士的荣耀，却没有看到他们背后的汗水与努力。
或许，在你看来“仰望星空，脚踏实地”只是无数美句里最普通的一句，但，我想说的是：它不仅仅是一句话，它更是我们前进的一个目标。
高考作文应对法：学会变通 文思泉涌
高考作文应对法：学会变通文思泉涌报道：每年高考过后，总有人自称猜中高考作文题了。
湖北省高考作文阅卷组组长黄德灿老师说，高考已进行多年，自主命题的省市逐年增加，高考要回避已经考过的作文题目，谈何容易。
有心的考生会发现，高考的作文命题形式千变万化，然而前后命题之间总是“你中有我，我中有你”。
那么，学会将各个命题进行变通，就掌握了考场作文的主动权。
黄老师一再强调，让考生学会变通，不是鼓励大家去套用已经写过的高考优秀作文，而是提醒他们对过去的命题或自己所喜欢的文章好好思考。
这样，在面对一个新的命题时，考生至少在思想上就做好了充分准备。
黄老师列举了历年高考作文题来说明变通的可行性。
例如北京曾出现过的高考作文题“规则”和“转折”，这两者间看似没联系，但是仔细思考一下就会发现，由计划经济到市场经济这个转折中是不是应该特别讲究“规则”？还有，考生可能猜不到“感情亲疏对事物的认知”和“杂”这样的题目，却能一下子找到二者中的联系，思想上的“杂”必然影响对事物的认知。
将好素材进行变通，同样成就好文章经过研究发现，高考命题虽千变万化，但年年有人利用同一篇材料写出优秀作文。
请看下面例子：唐代的李白，年轻时一心想出仕，但是他在宫廷之中偏偏得罪官僚，弄得仕途极不得志。
于是他跃出官场，流连忘返于名川丽山。
细想想，太白的行为也在情理之中。
因为李白属于自由的精灵，跃出官场，出人意料；步入大自然，情理之中。
考生可将以上作文题进行变通：“宫廷虽是李白梦寐以求的地方，但是这个位置却束缚了自由思想，使自我价值不能得以体现，于是他选择了退出。
当李白来到名山大川之中时，他的才华得到了尽情的展示，于是在这个位置上成就了一代诗仙的美好名声”。
这样一来，就吻合了2005年全国卷Ⅱ的作文题《位置和价值》。
考生还可这样变通：“李白走出宫廷，走进祖国的山山水水，让后世忘记了他的种种不得意，铭记着他的自由思想和傲骨……”这又符合了2005年全国卷Ⅲ的作文题《忘记和铭记》要求。
2024年高考作文预测-----一进一让张弛有度
2024年高考作文预测-----一进一让张弛有度阅读下面的材料，根据要求写作。
“天行健，君子以自强不息。
”语出《周易》，强调自然法则是刚性的，所以君子自强不息以免遭淘汰。
“江海之所以能为百谷王者，以其善下之，故能为百谷王。
”出自《老子》，表达居下、谦让、不争的道理。
有的同学认为新时代青年需要进取精神，不惧困难，不怕失败；有的同学则认为新时代青年应继承中国优秀传统文化的谦让精神。
关于“进取精神”和“谦让精神”，你有怎样的感触与思考？请结合材料内容写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
审题：材料第一段以《周易》中“天行健，君子以自强不息”的名句引出君子自强不息，以《老子》中“以其善下之”引出谦让、不争。
材料第二段在此基础上引申新时代青年的两种观点，有人认为青年需要进取精神，有的则认为应该继承谦让的美德。
材料给出了两个话题“进取精神”和“谦让精神”，要求同学表达对这两种精神的看法。
“进取”与“谦让”貌似对立，实则可以统一。
进取是社会发展和个人成功的动力，具有巨大的激励力量。
凡成功者都具有极强烈的进取精神，正是进取，才使他们从芸芸众生中脱颖而出，从而变得卓尔逸群。
但是，在进取的同时也不要忘了，“谦让”是一种美德。
谦让可以使社会保持良好的秩序，促进人与人关系的融洽。
那么，如何正确处理二者关系，何时需进取，何时需谦让，应给出自己的看法。
写作时可以分别肯定“进取”和“谦让”各自的价值和意义，然后思考如何将二者更好的统一起来，如谦让更多属于礼仪范畴，进取更多属于工作范畴。
谦让要适度，否则就是本末倒置；进取中适度谦让效果更好，在“进取”中“谦让”更是能缓和紧张的关系，赢得良好的口碑和信誉；如果没有谦让而一味进取，就缺少了作为“人”的温情，使得进取变得冷酷、残酷等。
事实证明，要使自己受益，也同时使他人受益，离不开谦让的美德，也只有懂得谦让艺术的人才能更好达到这种效果，一个只知道“进取”“为个人奋进”的人很难被一个群体所接纳。
高考作文如何做到观点多元
高考作文如何做到观点多元在高考作文中，做到观点多元是展现考生思维深度和广度的关键。
这不仅能让作文在众多答卷中脱颖而出，还能体现考生对问题的全面理解和独立思考能力。
首先，广泛阅读是基础。
通过阅读各种类型的书籍、文章，接触不同的观点和思想，能够拓宽我们的视野。
比如，读历史书籍可以了解到不同朝代的兴衰原因，以及各种人物的决策和影响；读文学作品能够感受到不同作者对于人性、社会的独特见解；读哲学著作能启发我们对世界本质、人生意义的深入思考。
当我们积累了丰富的知识和多样的观点，在面对高考作文题目时，就更容易从多个角度去分析和阐述。
其次，培养批判性思维至关重要。
对于所接触到的信息和观点，不能盲目接受，而要进行思考和质疑。
例如，看到一则新闻报道，不只是简单地记住事件本身，而是要思考报道的角度是否全面，有没有被忽略的重要方面。
在思考过程中，要学会从正反两个方面去看待问题。
以“科技发展对社会的影响”为例，一方面，科技带来了便捷的通信、高效的生产方式和先进的医疗手段；另一方面，也可能导致一些人失业、隐私泄露等问题。
只有这样全面地思考，才能在作文中呈现出多元的观点。
再者，关注社会热点问题也是实现观点多元的有效途径。
社会热点往往具有复杂性和多面性，通过对其的关注和讨论，可以锻炼我们从不同立场和利益群体去分析问题的能力。
比如，对于“共享单车的发展”，我们可以从使用者的角度考虑其带来的便利，从城市管理者的角度思考如何规范停放，从企业的角度探讨盈利模式和可持续发展。
当这些热点问题在高考作文中出现时，我们就能迅速调动已有的思考，给出多元的观点。
此外，与他人交流和讨论也能丰富我们的观点。
每个人的生活经历、知识背景不同，对同一问题的看法也会有所差异。
在与同学、老师、家长交流的过程中，要认真倾听他们的观点，吸收其中合理的部分，并结合自己的思考进行整合。
比如，对于“高考是否应该改革”这个话题，与不同的人交流可能会得到关于选拔公平性、学生压力、教育资源分配等多个方面的观点，将这些观点进行梳理和分析，就能在作文中展现出更加全面和深入的思考。
【写作技巧】2023高考作文押题：识变、应变、求变;担起,放下,看开
2023高考作文押题：识变、应变、求变；担起，放下，看开......【江西省重点中学盟校2023届高三第一次联考语文】话题：识变、应变、求变四、写作 (60 分)22.阅读下面的材料，根据要求写作。
(60 分)观乎天文，以察时变，观乎人文，以化成天下。
(《周易》 )常制不可以待变化，一途不可以应万方，刻船不可以索遗剑。
(东晋·葛洪)欲求新，则求变；欲求完美，则求常变。
(英国温斯顿·丘吉尔)以上材料告诉我们要认清变化、应对变化和主动求变，引人思考。
置身于人生成长的关键时期，面对百年未有之大变局，作为身担民族复兴大任的青少年，你有怎样的感悟和思考。
请据此写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于 800 字。
【参考范文】因时而变，奔赴山海明者因时而变，知者随事而制。
谋发展、抓改革、促创新，必须主动适应时与势的变化。
正如材料中所说，面对百年未有之大变局，青少年当抢抓机遇、应对挑战、勇毅前行，因时而变，奋进新征程；奔赴山海，建功新时代。
察时变，成天下，增长识变之智——行到水穷处，坐看云起时。
1930年冬天，当有人质疑红旗到底能打多久时，毛泽东同志以非凡的远见，在《星星之火，可以燎原》中这样描绘未来胜利的前景：“它是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头了的一只航船，它是立于高山之巅远看东方已见光芒四射喷薄欲出的一轮朝日，它是躁动于母腹中的快要成熟了的一个婴儿。
”在这种识变之智的指引下，共产党人“拼”来了革命胜利。
在个人成长的关键时期，吾辈青年也应以“拼”的精神，因势而谋、应势而动、顺势而为，从而赢得优势、赢得主动、赢得未来。
莫要刻舟求剑，掌握应变之方——掬水月在手，以创造奔赴。
今天的中国，到处都有生动活泼的创新创造，呈现日新月异的发展进步。
粮食生产实现“十九连丰”，中国空间站全面建成，“太空之家”遨游苍穹，首架C919大飞机正式交付，白鹤滩水电站全面投产……新时代，中华大地上谱写着盛世诗篇，涌动着澎湃的变革动能。
2024届新高考作文升格技巧系列(五)+解码尾段模式,掌握豹尾招式+课件59张
——《品味诗词，传唱经典》
故乡如一弯新月，悄然挂在情 感的枝丫，如一缕微风，轻柔吹拂 着漂泊的灵魂。流淌的岁月，如梦 的故乡，似浮雕镌刻于心灵的丰碑， 读不尽那深刻的内涵。
我们面对世界的方向。
继往开来，开拓创新，勇于承担大国
我们的尾段只要在它前面加以补充，丰富内容就可以了。如：
担当，这便是今日中国之姿态。我们传承
有的人生活一帆风顺却整天闷闷不乐，有
京剧，增强文化软实力；我们发展高铁， 的人一生曲折坎坷却始终拥有幸福和快乐。
增强科技硬实力；我们推动“一带一路”， 真正决定幸福感的，不是物质，而是生活的 谋求经济文化技术的交流，世界各国的共
二、掌握拟写方法
议论文结尾方法
● 俗话说：“织衣织裤，贵在开头；编筐编篓，重在收口。”一篇好文章，除了有引人入 胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾。所谓“豹尾”，便是指结尾时笔法要简结、明快、 干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。
●从高考优秀作文看，这是一段集中的论述，语言要精要、恰当，字数 100字左右。
——《看到看不到的》
（2）鲁迅说，无穷的远方，无数的人们，都和我有关。如果每个人躬身自问： 怎样才能仰不愧天俯不愧地中不愧己？【自问】善待天地，坚守良知，快乐就永 远在。【自答】或许那就是我们内心真正要寻找的温柔快乐的人生之枕。 【收束】
——《无愧天地，快乐之枕》
（3）我们的基础教育改革天翻地覆，但中小学生自杀问题日趋严重，难道仅仅是要关注 孩子积极的情绪？【自问】近乎完全功利的教育理念正在使教育走向远离生命尊严的“迷 途”！ 【自答】着名的“山东辱母杀人案”所反映的仅仅是伦理与法律的纠缠？【自问】 人们关注的也许不应仅仅是于欢的改判，而是事件背后可怕的道德与人性！【自答】近日 发生的“刘国梁被退休”事件难道仅仅是一次教练员与队员的“意气用事”？ 【自问】面 对血性的拼搏男儿，制度与权力是否应具有人性的温度……【自答】
把握机遇高考作文(优秀10篇)
把握机遇高考作文〔优秀10篇〕把握机遇高一议论文篇一时机并不是总有的。
它像一位坏脾气的客人，当它敲门时，因为你没有及时给它开门，那么以后它就不会光临了，错过了它就无法和它再相遇。
因此，我们要及时把握住转瞬即逝的时机，不要让人生因此而留下遗憾。
记得有一天清晨，我因为要去参加一个补课班安排的一节试听课，需要坐公共汽车才能到达。
于是当我从家里出来之后，眼看就走到小区大门口的时候，却发现停在那里的一辆公共汽车正缓缓启动着。
我知道如果我快步跑上去并招招手的话司时机看到我并能够停下车来。
然而我却犹豫着想：公共汽车只不过是5分钟一趟的，马上就会还有下一辆车开来，何必非要着急追赶它呢。
在我的犹豫中那辆公交车消失在我的视线范围之内。
这时我不时的张望下辆公交车的身影……可是出乎我的意料之外，第一个5分钟过去了，不见公交车开来，第二个5分钟又过去了仍不见车的踪影；就这样时间一分一秒地在我焦急的等待中流逝，这时天渐渐阴下来并下起了小雨，我实在是等不急了，再等下去听课就要迟到了，而且雨渐渐大起来了，于是我只好跑步前往，转眼间雨越下越大。
当我踉踉跄跄的跑到试听班时，我浑身上下都被雨打湿了，成了名副其实的“落汤鸡〞。
很快一节课就下课了，这节课听的效果自然也就大打折扣。
回家的路上，我在想，如果当初我挥挥手，用力跑上前赶上了那班公共汽车。
就不会有后来的不愉快事情发生，听课也就自然会很入神。
想来这一切就因为一念之差，也正所谓一步赶不上，步步赶不上。
其实我们在生活中不能存在侥幸的心理，不要认为时机随时都有。
因为时机只属于把握时机的人，而不属于等待时机的人。
我们只要把每一个时机都当成最后一班公共汽车，只有这样我们才能够真正把握住时机，不让时机从身边轻易溜走，让人生不要留下遗憾。
把握机遇的作文篇二“一鼓作气，再而衰，三而竭〞时机，就像是击剑中地方的破绽；围棋中的一个难以发现的“棋眼〞；以及在剧烈的辩论中的逻辑错误。
把握时机，就能在关键时刻克敌制胜，取得成功。
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高考作文应对十八招
先看试题，勇敢应对
高考将提前5分钟分发试卷。
在确认试卷完好并填好基本信息后，最好重点预审作文题。
每年高考作文命题，都具有反猜题、反押题、反传统等性质，“出乎意料之外”是其基本特征，大吃一惊也未免不可，在答完基础试题、心态趋于平静后定可发现其“尽在情理之中”。
留足时间，稳拿“西瓜”
作文是语文的“半壁江山”，是谁都丢不起的“西瓜”，要尽量留够作文时间，一般50分钟左右为宜!经过高三反复训练，考生一般都能在规定时间完成全卷;但由于过于紧张或过于慎重，作答“技术动作”难免走样，平时看一遍即了然的题目可能会看上几遍，平时不用起草的解答可能会慎重起草，作答节奏和速度都可能异于平常，最终出现作文时间不够的问题。
这时候，一要保持时间分配的清醒，二要有丢卒保车的明智!
写完全篇，勿留残篇
没有“豹尾”，兔子尾巴也要有一个，绝对不能残篇。
高考评卷时，残篇最吃亏。
即使时间不够无法写够字数，也要抓住最后一点时间迅速收尾，确保文章结构完整，这样纵令会扣除字数分(每少50字扣1分)，也能获得正常评分的机会。
高考场上，不要总想着写出“好”作文;在“急就”的情况下，哪有那么容易写“好”的因此，“出文”比“出色”重要，“写完”比“写好”重要!
认真审题，不急动笔
审题是作文成败的关键，要“宁停三分，不争一秒”，须知差之毫厘，谬以千里。
海南近年高考作文题多采用“新材料作文”的命题形式，虽然一直在“淡化审题”，且只要没有“脱离材料内容及含义的范围”就算符合题意，但审题质量却每每有高下之分。
要想“切合题意”，不单要吃透材料主旨，还要摸准命题原意，需要深思慎取，三思后行，切忌浮于表面，浅尝辄止。
拟写提纲，防止“三边”
作文构思的过程，就是审题立意、布局谋篇的过程。
审题，即看准“一个词”，找准体现题供材料主旨或核心的关键词;立意，即形成“一句话”，紧扣所审定关键词形成一个基础判断，确立中心论点;布局，即撒开“一张网”，围绕中心论点拟定二到三个分论点;谋篇，即拟出一提纲，按照自己最熟悉的范式规划全文，并尽量为分论点集结论据。
要防止“三边工程”(边立项、边设计、边施工)。
遵循规则，注重质效
作文应考，必须达观：莫求新异，但求切题;莫求过人，但求成文;莫求无憾，但求无缺;莫求动人，但求悦目。
要做到：①高筑墙，让阅卷者在60秒内抓不到你的把柄，防止“减法效应”(一丑遮百丑效应);②显特色，让阅卷者在60秒内看到你的“亮点”，利用“眼球效应”;③展魅力，让阅卷者在60秒内感受你的魅力，争取“情人效应”;④会炫示，让阅卷者在60秒内鼓足给你高分的勇气，追求“晕轮效应”。
紧扣话题，谨防离题
近年高考“不在审题上为难考生”，但偏离题意的现象仍数见不鲜。
除了审题不清外，也常常与“点题”不勤有关!点题，即点扣话题，是防止偏离题意的基本方法。
行文过程中，应该反复点扣话题(即审定的“关键词”)或所拟文题的中心词，使之“开头现、正文扣、结尾应、处处有”。
“防偏离”要旨：①绝对“齐步走”;②打死“不改口”;③尽量“频频扣”;④做到“处处有”。
要注意：发现了它就不要放过它，写的是它还必须文中有它，心里有它更应该笔下扣它。
主题鲜明，思想健康
高考作文，主题“宜显不宜隐”，中心论点要高居首尾，分论点要高居段首，让阅卷老师“一览无余”、“一目了然”!“思想阳光健康”不是说要你只说冠冕堂皇的话，“健康”是针对“病态”、“庸俗”而言的，它的底线是不能欣赏违背法律法规和偏离社会道德的事。
例如，早恋题材就向来是考场作文的禁区，因其行为是中学生日常行为规范所不允许的，这类作文只可能成为笑谈，不可能获得高分。
辩证分析，留有余地
“义正”未必要“辞严”，“理直”未必要“气壮”。
要尽可能一分为二，辩证分析，不说“一面话”，避免“学生腔”;联系现实生活，尤其是涉及社会阴暗面时，要有分寸，不要一味指责;批评他人(尤其是师长)和社会要“与人为善”，抱着平等协商和治病救人的态度，要提建设性意见，不可尖刻、讽刺、挖苦，甚至进行人身攻击。
写法规范，稳妥至上
考场作文最好采用自己最熟练最拿手的那种写法，不宜舍己所长，盲目求新。
创新是时代潮流，却不太适合于高考考场。
何况求新也须好，否则分不高;求新须独到，否则也俗套;求新难度大，手生莫弄巧;求新风险大，操作不稳靠;求新非必要，不新照样好。
展示风采，切莫抹黑
文如其人，作文具有“自画像”功能。
高考作文评分时，老师常常因文察人，因人定分。
因此，要努力显现自己的高修养、大抱负、雅情趣、广识见、美灵魂……不要丑化自己，哪怕写的确是实情!高考是选拔性考试，从某个角度讲，评卷老师评卷的过程就是一个选择淘汰的过程。
在高考作文中，最笨最傻的事，莫过于“授人以柄”和“示人以丑”，如见识之丑(犯常识错误)、情趣之丑、人格之丑等等。
占有材料，论据丰富
少空说道理，多举例论证，摆事实讲道理，以事实胜雄辩。
“发展等级”中“丰富”一项，对于议论文来说就是指论据充足，须广开“材”源，追求厚重。
材料种类要多样：①“他式”材料贵新(记得带几个新鲜材料进考场);②“我式”材料贵真;③课内材料贵引;④陈旧材料贵精;⑤比喻材料贵灵;⑥言论材料贵准(名言、诗文材料最“亮点”，但要准确，否则可能授人以柄)。
凸现特征，投其所好
高考作文应尽可能地“炫示自己，取悦他人”(南京师大教授语)。
这个“他人”，不是别人，而是高考阅卷老师。
建议：将道理说得像闲谈一样浅白，办法是少论道理，多摆事实;将材料用得像星斗一样灿烂，办法是追求质数，讲究变化;将文章写得像杂志一样耐看，办法是取材新鲜，富于理趣;将语言用得像小溪一样灵动，办法是注重文采，讲究文气;将卷面做得像印版一样整洁。
明确中心，一气“三清”
最好在开头部分尽快地、旗帜鲜明地、简明扼要地提出中心论点，使全文拥有“主心骨”。
中心论点的提出，切不可“千呼万唤始出来，犹抱瑟琶半遮面”!
中心论点之下，还应该分解出两到三个分论点，尽量不要“眉毛胡子一把梳”，仿佛在考老师的分层和概括段意的水平!讲道理的过程就是“分析”的过程，“分析”就是分解和剖析中心论点。
整句出彩，辞藻丰富
高考作文最终由语言水平决高下，“文采飞扬”应该是作文的永恒追求之一。
文采，通常有五个指标：①辞藻丰富，用词典雅;②句式灵活，摇曳多姿;③善于设喻，广用修辞;④多用整句，整散结合;⑤用经据典，彰显积淀。
对于议论文来说，整句尤显重要!要养成“五成”习惯：①用语成双的习惯;②用语成对的习惯;③用语成群的习惯;④用语成串的习惯;⑤用语成环的习惯。
感情真挚，巧妙抒情
议论文不能无情，既需有真知灼见，又须具真情实感，“感情真挚”已经成为评判作文的标准之一。
议论文如何抒情浓郁①讲究排偶性(多用排比句对偶句)，语势盛时自多情;②注重对话性(虚拟一个“你”，用第二人称作文)，将心比心蕴深情;③千万勿忘我(摆“我”入文)，现身说法显真情;④多用问叹句，设问感叹助抒情;⑤加强修饰性，文学因子增文情。
结构科学，形式美好
字数以850字左右为宜。
少了，给人内容不充实等等感觉;长了，给人带来负担添了麻烦。
适当多分几段(议论文一般五至八段)，要突出的句子(扣题句、主旨句、点睛句、“文眼”等)最好单独成
段。
科学安排结构，一般有这样一些指标：①完整，有头有尾，首尾呼应;②严密，启承转合，串接巧妙;③清晰，分段合理，“通风透气”;④匀称，讲究“造型”，眉清目秀。
一笔不苟，卷面整洁
马虎，是打不赢的官司。
书写马虎潦草，会丢掉项目分(即3分文面分)，会影响浮动分(即每一等级上限与下限之间的浮动分)，断送印象分(阅卷者的主观印象，常左右最终评判)，导致无谓失分(例如，潦草字将被视为错别字)，等等，真是有百害无一益。
所以，高考作文，首重文面：书写当一笔不苟，标点当规范醒目，行款当正确无误，分段当合理匀称，涂改当有利有节。