2020年世界史研究生开题报告
历史课题开题报告范文3页word文档
历史课题开题报告范文课题研究的背景和意义作为教学一个重要的环节，作业一直被认为是课堂教学的延伸和补充，是教师用来衡量自己教学效果的一种重要手段，也是巩固和深化知识的一种有效方法。
现代的教学，越来越重视学生素质的全面提高，尤其是学生非智力因素的提高，而学生做作业的过程，也是培养其非智力因素提高的一个重要途径。
但是在传统的历史教学中，作业的形式基本以机械抄袭和死记硬背为主，禁锢了学生的创新探究潜能，甚至有很多时候作业流于形式。
因此，在新课程教学的实施中，作业的形式和作用也应发生相应的变革。
历史是活的，历史教育的目的之一是为了让后人少走弯路，以史为鉴，指导未来，所以通过教学和作业方式的改进，使学生成为学习的主人，使学生有按自己的独特角度审视历史人物和事件的相对权力，将教科书作为学生研究的材料，创设多点“历史机会”，在布置作业时竭力激发学生的好奇心和求知欲，允许学生创造性的思考、评价、分析、总结能力，培养学生学会建构知识体系，学会整理、归纳、创新能力，培养具有综合素质的人才，真正完成历史学科独特的育人作用。
课题名称的界定和解读《中学历史作业的创新研究》关键词：中学历史、作业、创新《中学历史作业的创新研究》是对反思现在历史教学中作业布置现状的基础上，结合教学实践对历史作业的实效性和创新性进行思考和优化改进，以期达到使作业真正起到培养学生能力。
的目的。
“作业创新”的探索与“实践效果”为研究的重点。
这次研究主要立足我校课堂观察合作体的研究实际，结合我所带班级在历史教学中的实践与思考进行研究，通过尝试性的改进历史作业的形式等实践，观察实施效果，同时结合一些教育专家的相关教学理论与经验，进行实践、探索和思考。
课题研究的步骤和举措研究目标：通过对历史作业创新的实践，以期探究实现“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力”、“多角度的、有创意的思考历史”的能力，力求通过科学的引导以期达到培养学生创新能力，提升学生综合素质，优化学生思维方式的目的。
2020年历史微型课题开题报告范文
历史微型课题开题报告范文课题名称《中学历史作业的创新研究》课题研究的背景和意义一、课题研究的背景对于中学各个学科来说，作业都是检查和巩固学生学习状况与课堂教学效果的重要一环，历史学科也不例外。
历史老师通过作业的布置，能反馈学生对所学历史知识和技能的掌握程度、认知水平及操作运用情况，进而对学生做出正确评价。
但新课改实施以来，我们所看到的现象是：大家都注重了对教学过程所进行的一系列创新改革，却对学生的作业布置和评价方面思考的较少。
因而也就形成了在新课改背景下的传统作业模式。
比如我们在许多学校听课过程中发现：许多历史教师在课堂教学完成后布置作业时总会说：“课后请同学们把课本XX页的作业做完交上来”。
这种简单粗放的传统作业布置，对学生能力的提升极其有限，成为长期制约历史教学发展和影响教学效果的瓶颈。
主要表现在：第一、传统历史作业模式缺乏新意，很难调动学生学习历史知识和完成历史作业的兴趣与积极性;第二、传统历史作业模式下，对学生的书面表达能力、思辨能力和创新思维能力的锻炼欠缺;第三、传统的历史作业模式，使学生的答题方法和思维方式容易程式化，对能力的考查体现不足，对学生综合素质的提高效果不大;第四、历史老师长期将班里的优秀生与学困生进行“一锅烩”式的作业布置，就会造成优秀生觉得没意思，学困生无法适应等状况。
从而降低和打击了学生的学习兴趣和积极性。
综上所述，传统的历史作业模式所存在的这些弊端，若不尽快改变，将会给新课改下的历史教学带来诸多不利因素。
二、课题研究的意义本课题针对上述这些传统落后的作业模式，试图通过调查、实验、论证、分析、研究，找出这些传统作业模式的缺陷，并针对这些弊端，摸索总结出一套较为新颖的历史作业理念和作业布置方法，通过这些新方法使历史教师逐渐形成一种全新的作业理念，同时带给学生耳目一新的作业感受，让学生们由过去的应付历史作业到现在的喜欢做历史作业，进而使学生在这种新颖有趣、灵活多样、扎实有效的历史作业之中越来越喜欢上历史课，愈加喜欢学习历史知识，从而全面提高中学生的历史素养以及历史学习能力。
研究生历史开题报告
研究生历史开题报告摘要本文旨在研究研究生们在历史领域的开题报告的重要性和方法。
历史研究对于文化传承、社会发展和人类进步都具有重要意义。
而开题报告则是研究生们开始研究的重要阶段，通过开题报告的撰写和答辩，研究生们能够明确研究目标、方法和意义，为后续的研究工作打下坚实基础。
引言研究生历史开题报告是一篇系统阐述研究生的研究方向、研究目标、研究方法和研究意义的文献。
通过开题报告的撰写，研究生能够整理自己的思路，对所研究的历史问题进行深入了解，并为后续的研究工作做好准备。
本文将从研究生历史开题报告的重要性、撰写步骤、内容结构和注意事项等方面进行探讨和分析。
重要性研究生历史开题报告的重要性不可忽视。
首先，开题报告为研究生提供了明确的研究方向。
在撰写开题报告的过程中，研究生必须对所研究的历史问题进行深入的调查和了解，确立自己的研究方向。
这有助于避免在后续的研究过程中偏离主题，保证研究的连贯性。
其次，开题报告对于整个研究项目的顺利进行起到了指导作用。
在开题报告中，研究生需要明确研究的目标和方法。
这有助于他们制定详细的研究计划，并有针对性地进行后续研究工作。
同时，开题报告也为研究生的导师提供了评估和指导的基础，使导师能够对项目的进展有全面了解，并及时提出修改意见。
此外，开题报告还可以提高研究生的写作能力和表达能力。
通过撰写开题报告，研究生需要系统地整理、归纳和总结相关文献，并将自己的研究思路和方法清晰地表达出来。
这对于提升研究生的学术水平和沟通能力都具有重要意义。
撰写步骤步骤一：确定研究方向在撰写开题报告之前，研究生需要确定自己的研究方向。
这需要参考已有的研究成果和文献，选择一个具有研究价值和创新性的研究方向。
同时，研究生也应考虑自己的研究兴趣和能力，选择合适的研究领域和问题。
步骤二：收集文献资料在确定研究方向之后，研究生需要收集相关的文献资料。
这包括已有的相关研究成果、历史文献、研究方法论文等。
通过阅读文献资料，研究生可以了解已有的研究进展和问题，为自己的研究提供理论和方法的基础。
历史学论文开题报告
历史学论文开题报告一、研究背景与意义历史学作为一门学科，研究人类社会发展的过程和事件，对于理解人类历史和文明的演变具有重要意义。
本篇论文将聚焦于亚洲历史中的一个重要时期，通过对该时期的社会、经济、政治和文化等方面的研究，以期深入分析与解读这段历史的特点和影响。
通过对历史的研究，我们可以更好地理解过去，从而更好地应对当今社会中的各种问题和挑战。
二、研究目的和内容本篇论文的研究目的是分析亚洲历史中的一个重要时期，以揭示此时期对亚洲及全球历史的影响。
具体而言，论文将涉及以下内容：1.研究背景：回顾亚洲历史的发展和演变，介绍研究的起因和背景。
2.时期特点：分析此特定时期的社会、经济、政治和文化等方面的特点。
3.影响与意义：探讨此时期对亚洲及全球历史的影响和意义，并分析其长期影响。
4.研究方法：介绍研究所采用的方法和途径，并解释选择这些方法的原因。
5.预期结果：根据文献和资料的分析，提出预期的研究结果。
6.研究局限：说明本研究可能存在的局限性，并提出相应的解决方案。
三、研究方法和途径本文将采用文献研究法和历史分析法作为主要研究方法和途径。
通过收集和整理相关历史文献和资料，深入分析亚洲历史中的特定时期。
此外，还将运用历史分析法，以历史事件和个案为例进行深入探讨。
通过对历史事件的细致分析，可以更好地了解该时期的重大事件和变革。
四、预期结果根据文献研究和历史分析的结果，我们预计本论文将得出以下结论：1.该特定时期对亚洲及全球历史的影响重大，对后续历史产生了深远的影响。
2.此时期的社会、经济、政治和文化等方面的特点对亚洲地区具有重要意义。
3.结合历史事件和个案，可以更好地理解该时期的重要性和意义。
五、研究局限性和解决方案在进行该研究过程中，我们可能会遇到以下局限性：1.数据的不完全性：历史时期的资料有限，可能无法找到所有相关信息。
2.资料的可靠性：历史文献可能存在偏见或错误，对研究结果产生一定影响。
3.研究角度的选择：研究者的主观认识可能会对研究结果产生一定影响。
2020年研究生毕业论文开题报告范文最新
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研究是科研活动的一项重要内容。
凡事预则立，不预则废。
对于，开题报告(计划或方案)如同建筑师的蓝图。
有了好的开题报告，才能使研究工作者有计划、有系统、有组织地开展研究工作，以保证课题研究任务的顺利完成。
因此，制定开题报告是课题由设想转化为实际行动的关键步骤。
当前许多由于过去从未做过课题研究，现在要申报课题，撰写课题开题报告不知从何人手。
为了更加积极而有效地开展课题研究活动，培养、提高撰写课题开题报告的能力和水平，本文针对当前科研的实际，结合从事科研课题研究，从科研课题开题报告的含义、作用、结构等方面来谈应该如何规范撰写开题报告，力求对想开展科研的人提供一点启示。
著名的物理学家爱因斯坦说过，提出一个比解决一个问题更重要。
何谓有价值、有创见性的问题?这样的问题从何而来呢?这需要研究者长期实践、细心观察和深思熟虑。
当课题或自己提出的问题赢得社会认可后，就要把自己的研究方案设计好，即撰写科研课题开题报告。
科研课题开题报告(研究设计)就是课题研究方案的设计、规划和制定。
换言之，就是当课题方向确定之后，课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题计划。
开题报告主要说明这个课题有价值进行研究，自己有条件进行研究以及准备如何开展研究等问题，也可以说是对课题的论证和设计。
撰写科研课题开题报告是提高选题质量和水平的重要环节，是创新新知，不是可有可无的。
正如学者文翁说过，搞好开题报告的主要目的是促使大家理清研究思路，完善研究设计。
制定课题研究计划和安排，是为解决自己提出的问题提供探索的途径。
科研课题开报告，它初步规定了课题研究各方面的具体内容和步骤，对整个研究工作的顺利开展起着关键的作用。
对于科研经验较少的人来讲，一个好的方案，可以使他们明确课题研究的方向，避免发生进行一段时间后不知道下一步干什么的情况，保证整个研究工作有条不紊地进行。
2020年研究生开题报告精选范文
研究生开题报告精选范文引导语：研究生学位论文质量的高低是衡量研究生培养质量的重要标志。
下面是的研究生开题报告范文，欢迎阅读。
研究生学位论文质量的高低是衡量研究生培养质量的重要标志。
而论文质量的高低，很大程度上取决于论文开题报告做的细致程度。
论文开题报告做的细致，前期虽然花费的时间较多，但写起论文来就很顺手，能够做到胸有成竹，从而保证论文在规定的时间保质保量地完成;但如果不重视论文开题报告，视论文开题报告为走过场，写起论文来就会没有目标，没有方向，没有思路，可能就要多走弯路，也很难保证毕业论文的质量。
一、论文开题报告的意义硕士论文开题报告是研究生在完成文献调研后写成的关于学位论文选题与如何实施的论述性报告。
论文开题报告既是文献调研的聚焦点，又是学位论文研究工作展开的散射点，对研究工作起到定位作用。
写论文开题报告的目的，是要请老师及专家们帮忙判断一下所研究的选题有没有价值，研究方法是否奏效，论证逻辑有没有明显缺陷。
因此论文开题报告就要围绕研究的主要内容，拟解决的主要问题(或阐述的主要观点)，研究步骤、方法及措施为主要内容。
但笔者在工作实践中发现有很多学生往往在论文开题报告中花费大量笔墨叙述别人的研究成果，谈到自己的研究方法时，往往寥寥数语一笔带过。
这样，不便于评审老师指导。
二、如何写论文开题报告在工作实践中，发现硕士研究生论文开题报告中存在的普遍问题是选题不合适。
有的提出的问题太过平庸，有的选题范围太大，研究内容太多、太宽泛，提出的问题不切合硕士生的实际，实践操作起来难度较大。
如有的学生提出的论文题目:新型中性镍催化剂的研究及其催化合成聚乙烯、聚丙烯的研究，此选题有意义，有创新，作者的研究思路也比较正确，但论文选题范围太大，研究内容对于一个硕士生来说明显偏多，无法按时完成。
因此应重新确定研究内容，注重项目的可操作性。
那么如何选择研究问题呢?这里要强调的是通过理论思维来发现研究问题。
理论是由一系列前设和术语构造的逻辑体系，特定领域的理论有其特定的概念、范畴和研究范式，只有在相同的概念、视角和范式下，理论才能够对话。
历史课题开题报告（精选5篇）
历史课题开题报告历史课题开题报告（精选5篇）难忘的大学生活将要结束，大家都开始做毕业设计了，而我们做毕业设计前要先写开题报告，写开题报告需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的历史课题开题报告（精选5篇），希望能够帮助到大家。
论文题目：中学历史作业的创新研究课题研究的背景和意义作为教学一个重要的环节，作业一直被认为是课堂教学的延伸和补充，是教师用来衡量自己教学效果的一种重要手段，也是巩固和深化知识的一种有效方法。
现代的教学，越来越重视学生素质的全面提高，尤其是学生非智力因素的提高，而学生做作业的过程，也是培养其非智力因素提高的一个重要途径。
但是在传统的历史教学中，作业的形式基本以机械抄袭和死记硬背为主，禁锢了学生的创新探究潜能，甚至有很多时候作业流于形式。
因此，在新课程教学的实施中，作业的形式和作用也应发生相应的变革。
历史是活的，历史教育的目的之一是为了让后人少走弯路，以史为鉴，指导未来，所以通过教学和作业方式的改进，使学生成为学习的主人，使学生有按自己的独特角度审视历史人物和事件的相对权力，将教科书作为学生研究的材料，创设多点“历史机会”，在布置作业时竭力激发学生的好奇心和求知欲，允许学生创造性的思考、评价、分析、总结能力，培养学生学会建构知识体系，学会整理、归纳、创新能力，培养具有综合素质的人才，真正完成历史学科独特的育人作用。
课题名称的界定和解读《中学历史作业的创新研究》关键词：中学历史、作业、创新《中学历史作业的创新研究》是对反思现在历史教学中作业布置现状的基础上，结合教学实践对历史作业的实效性和创新性进行思考和优化改进，以期达到使作业真正起到培养学生能力。
的目的。
“作业创新”的探索与“实践效果”为研究的重点。
这次研究主要立足我校课堂观察合作体的研究实际，结合我所带班级在历史教学中的实践与思考进行研究，通过尝试性的改进历史作业的形式等实践，观察实施效果，同时结合一些教育专家的相关教学理论与经验，进行实践、探索和思考。
历史课题研究开题报告(3篇范文)
历史课题研究开题报告（3篇范文）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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世界史研究生开题报告从研究生培养管理的角度讲,开题报告是研究生学位论文工作的重要环节,下面和一起来看看吧！一、选题背景公元前415年，时值伯罗奔尼撒战争的间歇期，雅典公民大会通过决议，决定派遣主力舰队远征西西里，希望获得西西里的财富，从而打败斯巴达。
但就在舰队起航的前夜，雅典城内随处可见的、用作界标的赫尔墨斯石像大部分被人毁坏了。
这一事件使雅典人大为震惊，并由此引发了一系列事件，最终导致了西西里远征的失败以及最后雅典在伯罗奔尼撒战争的全面失败。
历史学家修昔底德在《伯罗奔尼撒战争史》中细致地描述了这一赫尔墨斯神像破坏案：与此同时，在雅典人的城市中有如此多的石雕赫耳墨斯头像。
它们是以当地风格雕成的四方形石雕，许多树立在私宅和圣地的大门前。
一晚其中的大部分表面被全然凿毁。
并无人知晓这是何人所为，但(城邦)通告以大额赏金捉拿他们，并且投票决定，如有人知晓其它不敬神的行为，若愿意，应毫无畏惧地举报，无论是公民，还是外邦人或奴隶。
而且他们(雅典人)把此事看得更为严重，因为它被看成是远征的不祥之兆，而且同时也是阴谋政变和推翻民主政治(demos)的一部分。
二、研究目的和意义为什么在历史学家修昔底德的笔下，希腊人认为对赫尔墨斯神像的破坏不仅是远征不祥的征兆，更是一场政治阴谋的酝酿？对这一问题的追问也引发了另外一系列问题：赫尔墨斯是一个什么样的神？为什么他的神像被毁能在全城民众中引起激烈的反响，进而引来一个国家的高度重视？古希腊的宗教与城邦政治之间存在着什么样的关系？诸如此类的问题，让我们把研究的目光集中在了赫尔墨斯崇拜这一问题上，也就是说，理解了赫尔墨斯崇拜及其在希腊文化中的地位，就能理解上述这些问题。
古希腊人对赫尔墨斯的崇拜，出现时间比较早，并存在一个由地方性崇拜到泛希腊宗教崇拜的过程。
赫尔墨斯还是奥林波斯神圣家族中少有的几个能够在希腊城邦经历了古典时期的宗教危机后，仍未丧失其宗教特点的希腊神之一，也没有因为基督教的胜利而消失。
因此，对赫尔墨斯神崇拜的研究，还能够扩展我们对希腊宗教的认识，加深我们对古希腊宗教特征的理解。
三、本文研究涉及的主要理论20世纪50年代初线形文字B①成功释读后，泥板文书中所出现的神的名字也相继被学者们释读出来，其中就有后来被称为赫尔墨斯神的名字。
德克萨斯大学的琼·古丽兹（JoannGulizion）于2000年发表论文《赫尔墨斯同e-ma-a2：论其崇拜从青铜时代到历史时期的连续性》（Hermesande-ma-a2:thecontinuityofhiscultfromtheBronzeageto theHistoricalPeriod）[2]，文中通过对泥板文书中所对应出现的赫尔墨斯一词的分析，肯定了古希腊人在青铜文明时期就有对赫尔墨斯这一男神的崇拜，后进一步通过对泥板文书中文字格式和内容的分析，并结合希腊城邦时期及古典时期对赫尔墨斯神的崇拜，肯定了古希腊人对赫尔墨斯神的崇拜是较为远古的，古希腊人对赫尔墨斯神的崇拜没有因为经历了无文字记载的黑暗时代而有所中断，而是有所传承。
瑞典古典学者马丁·尼尔森（MartinP.Nilsson）在《希腊大众宗教》（GreekpopularReligion）[3]著作中，以迈锡尼时期万物有灵为背景，对赫尔墨斯神及其崇拜的起源提出了设想。
他分析认为赫尔墨斯神最初是存在于路中石堆里的神灵，因能够为过路人指引方向而得到人们的崇拜。
尼尔森还将石堆同坟墓、赫尔墨斯同死者联系起来，认为赫尔墨斯神虽拥有众多的形象，但是其为人们指引方向或引领人们死后灵魂是赫尔墨斯神崇拜中较早出现的主要内容。
尼尔森对赫尔墨斯崇拜起源的探究及其成果，得到了学术界广泛地认同。
尼尔森对赫尔墨斯崇拜起源的探究得到了伯克特等人的认同。
德国古典学者沃尔特·伯克特（WalterBurkert）在《希腊宗教》（GreekReligion）[4]一书中，进一步肯定了作为赫尔墨斯崇拜主要表现之一的刻有男性的赫尔墨斯石柱神像所发挥的界石的作用。
伯克特还在其著作中简单介绍了赫尔墨斯神作为信使、神偷和人类灵魂的引导者等形象。
伯克特虽意识到了赫尔墨斯崇拜的兴盛同希腊城邦间的密切关系，但遗憾的是在其著作中并未对这一关系进行更深一步的探究。
法国著名学者让-皮埃尔·韦尔南在其著作《希腊人的神话和思想：历史心理分析研究》[5]中，将赫尔墨斯同赫斯提亚以组合出现的形式进行了研究。
他以一种二元对立的观点，将赫尔墨斯同赫斯提亚男神女神的组合关系认为是希腊城邦发展中所需要的如同男子主外扩张与女子主内向心的一种现实反映。
韦尔南二元对立的研究角度和方法虽较少地会考虑到历史发展的历时性，但确实也开拓了我们的研究视野。
美国肯特州立大学教授詹妮弗·拉森(JenniferLarson)在其著作《古希腊崇拜指南》（AncientGreekcults:Aguide）[6]中对赫尔墨斯崇拜的研究，弥补了韦尔南缺少历时性研究的不足。
她借用对古希腊史诗、神话、宗教仪式等研究成果对古希腊不同地域不同时期所出现的赫尔墨斯崇拜做了较为详尽的研究，尽可能的向我们展现了古希腊人心中赫尔墨斯神的各种丰富形象及其崇拜表现。
这对本文的写作有着重要的借鉴意义。
除了在宗教研究的角度上对赫尔墨斯崇拜做以整体的研究外，有些学者的研究较为具体，是从赫尔墨斯崇拜中的某一神话形象入手。
如美国古典学者诺曼·布朗（NomanBrown）在其《窃贼赫尔墨斯：神话的进化》（Hermesthethief:Theevolutionofamyth）[7]一书中，对赫尔墨斯神偷这一核心形象及其演变做了多方面的研究。
他区分了赫尔墨斯神所具有的偷盗行为，体现为秘密行事的巫术和打破传统前后两方面，并认为赫尔墨斯的“小偷”形象是他崇拜的核心。
有的学者还从心理学的角度来解读赫尔墨斯的神话形象，如作为现代希腊神话研究的发掘人之一的匈牙利学者卡尔·卡罗伊（KarlKerenyi）在《赫尔墨斯：心灵的引导者》（Hermes:guideofsouls）[8]一书中强调赫尔墨斯对人们心理和精神的影响。
相比国外学者对赫尔墨斯崇拜的研究，国内学者涉及到此问题的研究成果还比较少。
国内较早向我们全面介绍希腊宗教的是王晓朝先生，在其著作《希腊宗教概论》[9]中，介绍了国外学者对赫尔墨斯神起源问题的研究成果和有关赫尔墨斯的神话传说故事。
除此之外，有两篇学术论文，一是韩益民先生的《西西里远征前的雅典渎神案》[10]，他试图通过理清雅典城邦对案件所涉及到的神像破坏案和亵渎秘仪一事的调查过程，着重分析彼时雅典民主政治的特点。
再者是黄洋先生的《古代希腊的城邦与宗教——以雅典为个案的探讨》[11]，文章以西西里远征前的神像破坏案能够得到城邦高度重视这一现象来引领全文关于希腊城邦与宗教相融关系的讨论。
虽然文章都以神像破坏案一事为出发点，落脚点放在了对城邦政治或与宗教关系的探讨上，但这两篇论文对本文的写作也有着重要的借鉴意义。
四、本文研究的主要内容及研究框架（一）本文研究的主要内容“赫尔墨斯崇拜研究”讨论的是古希腊宗教中的一个问题，需要掌握相关的原始宗教理论及方法，并以此为基础，以历史学的方法来考察这一宗教崇拜在古希腊城邦中的重要意义。
在具体的写作过程中，主要分析以下内容：一、赫尔墨斯神崇拜的起源问题研究。
借用考古学、语言学、神话学、宗教学等领域的研究成果，将古希腊人对赫尔墨斯神崇拜的时间追溯到迈锡尼青铜文明时期，并对其早期崇拜给予简单介绍。
二、有关赫尔墨斯神的神话传说。
以古希腊史诗、散文、颂歌等原始神话材料为依托，结合不同历史背景，概括古希腊人对赫尔墨斯神的主要神话想象。
通过归纳古希腊人对赫尔墨斯神的主要神话记忆，试图找出赫尔墨斯神话传说中所隐含的社会历史文化信息。
三、古希腊人对赫尔墨斯神的崇拜仪式研究。
通过对赫尔墨斯神崇拜行为、崇拜仪式、节日的研究，更好地理解古希腊人同赫尔墨斯神之间的交流方式以及在赫尔墨斯神崇拜中所获得的宗教体验，探寻赫尔墨斯神崇拜的发展及其特殊意义。
四、赫尔墨斯神崇拜与城邦政治关系的问题研究。
通过对赫尔墨斯神崇拜起源、神话传说和崇拜仪式等的研究，最终导向对赫尔墨斯崇拜与城邦关系问题地探讨。
“赫尔墨斯崇拜研究”讨论的是古希腊宗教中的一个问题，需要掌握相关的原始宗教理论及方法，并以古代文献、考古发掘和瓶画等资料为基础，以历史学的方法来考察这一宗教崇拜在古希腊城邦中的重要意义。
（二）本文研究框架本文研究框架可简单表示为：五、写作提纲摘要5-6Abstract6-7导论10-14（一）研究意义10（二）研究现状10-12（三）研究的主要内容和方法12-14第一章赫尔墨斯神崇拜的起源14-22（一）线形文字B里的赫尔墨斯14-15（二）神名的由来——存在于石堆里的自然力量15-17 （三）从石堆到石柱神像17-221.标识地界17-182.生殖崇拜18-22第二章赫尔墨斯的神话传说22-32（一）活跃在人神之间的使者和向导23-261.人神之间传达宙斯命令的神使23-242.人类行动和灵魂的引导者24-26（二）拥有着众多本领的窃贼26-321.善施恩惠的赫尔墨斯26-272.滑稽可爱的赫尔墨斯27-283.懂得些发明创造、行秘密之事的窃贼28-32第三章古希腊人对赫尔墨斯神的崇拜仪式32-38（一）广泛存在着的赫尔墨斯石质半身神像32-34（二）赫尔墨斯神所参与的仪式和节日34-38第四章赫尔墨斯崇拜与城邦政治的关系38-46（一）赫尔墨斯崇拜在希腊社会中的地位38-411.赫尔墨斯同赫斯提亚神的组合38-392.赫尔墨斯在家庭和城邦之间39-41（二）赫尔墨斯神像破坏案与雅典民主政治41-461.西西里远征前的赫尔墨斯神像破坏案41-432.纠缠在案件中的宗教与政治43-46结语46-47参考文献47-50致谢50-51六、本文研究进展(略)七、目前已经阅读的主要文献[1]俢昔底德.伯罗奔尼撒战争史[M].(谢德风,译).北京:商务印书馆,1960.[2]JoannGulizio.Hermesande-ma-a2:thecontinuityofhiscultfrom thebronzeagetothehistoricalperiod[J].ZivaAntika,2000.[3]MartinP.Nilsson.GreekpopularReligion[M].NewYork：ColombiaUniversityPress,1940.[4]W.Burkert.Greekreligion[M].translatedbyJohnRaffan.Cambri dge:HarvardUniversityPress,1985.[5]让—皮埃尔·韦尔南.希腊人的神话和思想——历史心里分析研究[M].(黄艳红,译).北京:中国人民大学出版社,xx年版.[6]JenniferLarson.AncientGreekcults:Aguide[M].NewYorkandLon don:Taylor&Fancise-Library,xx.[7]NomanO.Brown.Hermesthethief:theevolutionofamyth[M].Madis on:UniversityofWisconsinPress,1947.[8]KarlKerenyi.Hermes：Guideofsouls[M].translatedbyMurrayStein.SpringPublication,1 976.[9]王晓朝.希腊宗教概论[M].上海:人民出版社,1997年版.[10]韩益民.西西里远征前的雅典渎神案[J]，华南师范大学学报，xx(3).[11]黄洋.古代希腊的城邦与宗教—以雅典为个案的探讨[J]，北京大学学报，xx(47).[12]H.J.Rose.AhandbookofGreekmythology:includingitsextensio ntoRome[M].Taylor&Fancise-Library,xx.[13]希罗多德.历史[M].(王以铸,译).北京：商务印书馆，1959年.[14]魏凤莲.狄奥尼索斯崇拜研究[D].上海：复旦大学博士论文，xx年.[15]Pausanias.DescriptionofGreece[M].translatedbyW.H.S.Jone s.Cambridge:HarvardUniversityPress,1918.[16]MartinP.Nilsson.AHistoryofGreekReligion[M].translatedbyF.J.Fielden.Oxford:ClarendonPress,1949.[17]简·艾伦·哈里森．希腊宗教研究导论[M].(谢世坚,译).桂林:广西师范大学出版社,xx年．[18]Homer.TheIliad[M].translatedbyA.T.Murray.Cambridge:Harv ardUniversityPress,1924.[19]荷马.荷马史诗：伊利亚特[M].(罗念生,王焕生,译).北京:人民文学出版社,1997年版.[20]荷马.荷马史诗：奥德赛[M].（王焕生,译）.北京:人民文学出版社,1997年版.[21]Anonymous.HomericHymntoDemeter[M],anEnglishtranslationb yHughG.Evelyn-White.Cambridge:HarvardUniversityPress,1914.[22]Aeschylus.LibationBearers[M].translatedbyHerbertWeirSmy th.Cambridge:HarvardUniversityPress,1926.[23]Homer.TheOdyssey[M].translatedbyA.T.Murray.Cambridge:Ha rvardUniversityPress,1919.[24]Aristophanes.Plutus[M].translatedbyEugeneO`Neill.NewYor k:RandomHouse,1938.[25]Anonymous.HomericHymnstoHermes[M].anEnglishtranslationb yHughG.Evelyn-white,Cambridge:HarvardUniversityPress.[26]Pseudo–Apollodorus.Library[M].anEnglishtranslationbySirJamesGeorge Frazer,Cambridge:HarvardUniversityPress,1921.[27]（美）伊迪丝·汉密尔顿.希腊精神:西方文明的源泉[M].辽宁:辽宁教育出版社,xx年.[28]GeorgeGrote.AhistoryofGreece[M].Cambridge:CambridgeUniv ersityPress,xx.[29]Plato.Lysis[M]mb.Cambrid ge:HarvardUniversityPress,1955.[30]Pindar.Odes[M].translatedbyDianeArnsonSvarlien.1990.。