思想政治理论课社会实践调查表
思想政治理论课社会实践报告2篇
思想政治理论课社会实践报告思想政治理论课社会实践报告第一篇：社区服务活动在思想政治理论课中，我们深入学习了社会主义核心价值观和中国特色社会主义道路，理解了社会主义核心价值观与社会实践的紧密联系。
为了更好地贯彻培养社会主义核心价值观的要求，我们决定开展社区服务活动，深入了解和解决社区居民的实际需求，为社区发展贡献力量。
一、服务对象和服务内容我们选择了当地的XX社区作为服务的对象，这是一个以居民为主的社区。
通过与社区居民交流，我们了解到他们在教育、环境保护和社会安全等方面存在一些问题和困惑。
因此，我们制定了以下服务内容：1. 组织学习辅导班：通过志愿者的组织和参与，开设丰富多样的学习辅导班，为社区居民提供免费学习机会，包括语文、数学和外语等课程。
2. 进行环境清洁行动：我们组织了一次社区环境清洁行动，志愿者们在社区内进行垃圾清理和环境整治，提高了社区居民的环境意识。
3. 组织社区安全讲座：我们邀请了当地公安机关的民警来社区，开展了一场社区安全讲座，向居民们普及了防范犯罪的知识，提高了社区居民的安全意识。
二、活动开展过程为了确保服务活动能够顺利进行，我们提前进行了充分的准备工作。
首先，我们成立了服务活动筹备组，负责组织、计划和协调活动的各项事宜。
然后，我们通过社区广播、微信群和社区公告栏等途径，向居民宣传服务活动的时间和内容，鼓励居民积极参与。
在活动开展期间，我们的志愿者们分为不同小组，负责各项服务内容。
学习辅导班的教学志愿者提前准备了教材和教学工具，在社区开辟了学习空间，并定期组织学习活动。
环境清洁行动的志愿者们提前携带好清洁用具，与居民一同清理社区环境。
社区安全讲座的组织者们邀请了专业的讲师，通过讲座的形式给居民们传授各类安全知识和技能。
三、收获与感悟通过这次社区服务活动，我深刻体会到了社会主义核心价值观与社会实践的密切联系。
通过与社区居民的交流和互动，我了解到他们面临的实际问题和需求，也更加明确了社会主义核心价值观在社区发展中的意义。
思想政治理论课社会实践报告
思想政治理论课社会实践报告思想政治理论课社会实践报告思想政治理论课社会实践报告1、调查目的：大学，众所周知，是人生的一个关键时期，很可能成为影响人们一生的重要时期。
广大莘莘学子通过三年或四年的努力，终于踏上了自己满意或不满意的大学。
但是，当学子们纷纷踏入大学校园时，又会感到迷茫。
有人说，大学就是一个亚社会，也就是说，大学是人们步入社会的一个过渡时期，在大学的校园里，你会看到许多社会的影子，于是就有人说，大学，我们就是来锻炼自己能力的，学习就不那么重要。
于是两个争议也就产生了：大一，在大学里，你毕竟是一个学生，应该以学习为主;第二，大学是锻炼你人际交往和提升能力的重要时期，学习是次要的，只是辅助作用。
对于初入校门的大学新生来说，这两种说法对他们的大学生活影响都会比较大，究竟该如何选择，会成为困惑他们的主要因素!为了进一步了解这些情况，也为了给大一新生以较好的参考作用，我利用暑假期时间，采取问卷调查的方式，通过发放纸质问卷结合网络问卷的形式，主要针对大二、大三的学生进行调查，毕竟这些学生已经在大学里待过两年或三年了，对大一新生也有一个很好参考价值。
2、调查对象：在校大二、大三学生3、调查经过：1.调查时间：_月_日到_月_日2.调查地点：河南理工大学3.调查方式：问卷调查以及网络问卷4.调查过程：分发一个关于大学生暑假是如何安排的调查问卷，请同学参与调查;将调查表发到网上，请网上学生调查;然后通过统计得到调查的结果，最后分析^p ^p 该结果得出结论。
4、调查结果：一、大家对这两种观点的看法1、大学生应该以学习为主(__)2、大学生应该以社交为主，以提高自己的能力(__)在暑假之初，我对在校的一些大二大三学生进行调查，通过当面发问卷和询问的形式，最后又通过网上调查的形式，最终将这两种观点汇总，得到上面的百分比。
通过数据可以看到，大家还是认为在大学里还是应该以学习为主。
毕竟，大学是一个学习的地方，不可能像社会上那样主要为了提升自己的为人处世能力。
思想政治理论课社会实践报告
思想政治理论课社会实践报告Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】思想政治理论课社会实践报告题目_大学生压力情况及释放的研究__学院___xxxx__班级_____xxxxxxx____负责人___xxxxxxx______成员_xxxxxxxxx_xxxxxx_xxxxxx联系电话___xxxxxxxxxxx指导老师___xxxx_____日期：xxxx年xx月xx日大学生压力情况及释放的研究负责人：xxxxx成员：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx【摘要】告别中学时代，迈进大学校门，人生的历程翻开了新的一页，人生道路跨入了新的阶段。
而面对新的环境，同学们既会充满好奇、兴奋，也容易遇到不适和曾未有的各种压力。
大学阶段也是人生中极不寻常的时期，由于缺乏对自身成长的科学认识与正反经验，青年人内心交织着种种矛盾。
为此，置身于社会剧变的青年大学生需要学会调整心态，以更加积极的姿态适应社会变革发展的趋势。
在此，做了大学生压力情况及释放的调查，让大学生更好的适应大学生活。
【关键词】大学生压力释放大学生普遍处于青年前期，是一个人一生中心理发展变化最活跃的时期，也是一个人心理矛盾和心理压力的多发期。
调查表明，72%的大学生在学习与生活中承受着很大或较大的心理压力。
大学生的心理压力感是指大学生在日常学习生活中经历的各种生活事件、突然的创伤性体验、慢性紧张（学习压力、人际关系紧张）等导致的一种心理紧张状态。
对大学生的心理压力及其释放的研究，有利于大学生的心理健康教育工作的开展和教导大学生正确释放压力，适应社会的和变化，早日成为祖国的栋梁。
一调研内容及方法本次调研主要采取问卷、查阅文献及记录材料的方式，通过压力来源、压力产生的影响、压力的释放这几方面来了解大学生的压力及释放。
1、压力源。
通过了解大学生的压力来源有哪些，从而可以进一步分析如何释放压力。
思想政治理论课暑期社会实践调查报告
关于当地农民增收途径班级姓名学号当地农民的增收途径、收入情况和农村教育调查时间：2013年6月1日-2013年6月7日调查地点：昆明盘龙区落嗦坡村调查对象：村里村民和干部调查主题：村民的收入和农村教育调查人员：正文：新时期，我国政府提出构建社会主义和谐社会的伟大构想，新农村建设作为其中的一项重要内容而被摆到了社会前台。
然而，近年来全国农民人均纯收入增长缓慢, 城乡居民收入差距不断增大。
另一方面，教育的费用成倍增长，令多数农民家庭不堪重负。
我们还看到，这么高价的教育，对农村发展的促进作用却并不大。
农民把血汗钱投到教育上，可农村的面貌却依然如旧。
这就提示我们：现阶段农村的教育不符合党和政府发展农村的长远目标，应该进行改革。
一、农村家庭的收入来源2012年我国农村居民人均纯收入为7917元左右。
在农民生产性纯收入中，第一产业的收入结构比重约占60%；第二产业约占8 %；第三产业约占32%。
我国是农业大国，农村人口占总人口超过70% 。
因此，要实现小康社会，农民收入水平的提高是关键。
目前农村家庭的收入来源主要有以下几个方面：1 粮食作物由于我国还是传统的农业大国，粮食作物在我国农村种植比例仍然比较大。
粮食作物的种植面积直接关系到我国的粮食安全，必须予以重视。
但是，目前粮食作物的价格水平不是很高，粮食作物的种植尽管比例很大但是对农民的增收贡献却不是很大。
目前我国农民中大约有38%的农民在种植粮食作物（当然在种粮食作物同时还种其他作物）。
这其中包括小麦、稻谷、玉米、薯类以及其他地方性粮食作物。
2经济作物经济作物在我国农民收入结构中占着半壁江山，农民的收入有很大一部分纯收入均来于此。
经济作物在单位面积上纯收入比粮食作物高很多，现在越来越多的农民选择种植经济作物，约有81%。
经济作物每年平均给农民家庭带来3000~8000元的收入，占家庭纯收入的67%之多。
但同时，经济作物种植面积比例太大会挤占粮食作物的比例，从而可能会影响到我国的粮食安全。
思政部思想政治理论课社会实践项目登记表(学生用表)
十一、评阅老师意见和系部审核意见学生不填。
十二、凡表格不够用可另附页。
一、项目组成员基本信息
序号
姓名
性别学号专业年班级政治面貌1
何小慧
女
2
市场营销
1001
团员
2
3
4
5
6
7
8
二、选题意义
2010应届高校毕业生规模是本世纪初的6倍，2011年高校毕业生人数为660万人，“十二五”时期应届毕业生年平均规模将达到近700万人。加上大量往年没有实现就业的大学生，今年需要就业的大学毕业生人数再创历史新高。高校毕业生就业难的问题是近几年一直讨论不断的问题，而我选这个题目作为我调查研究的主题是想了解下高校毕业生就业难问题的内外在原因，帮助包括自己在内的在校学子认清当前就业形势，了解高校毕业生就业的优势与不足，从而树立正确的就业观，实现毕业后的顺利就业。
思政部思想政治理论课社会实践项目登记表(学生用表)
————————————————————————————————作者：
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项目编号：
项目类型：（A）A.个人B.集体
湖南科技学院
思想政治理论课社会实践教学
项目登记表
项目名称：高校毕业生就业问题调查研究报告
五、对应课程，即该学期所修思想政治理论课课程。如，马克思主义基本原理概论。
六、项目负责人。个人项目填写本人；集体项目必须有负责人一个，成员应以5人为限。
七、项目组成员基本信息。个人项目填写本人；集体项目除填负责人外还填写其他成员信息。
八、选题意义、实施方案及过程记录按社会实践调查情况如实填写。
思想政治理论课暑假社会实践报告
福州外语外贸学院毛泽东概论课暑假社会实践报告关于改革开放后家乡的发展变化调查报告作者林涛侯远昌李雄苏烨堃系别管理学院专业 13级市场营销班级 13级市场营销2班学号 2013405230216201340523021920134052302222013405230206调查时间：暑假期间调查地点：宁德市区内调查对象：路过的行人调查主题：改革开放以来家乡的发展变化内容摘要：自改革开放以来，我们着力保障和改善民生，人民生活总体上达到小康水平。
这30年我国城乡居民收入增长最快，得到实惠最多的时期。
当然，我的家乡宁德也随着这大好的发展时代开始发生翻天覆地的变化，城乡都发展的迅速，下面就以人们的衣，食，住，行来比较比较家乡的变化吧。
一，在服装上1978年12月中国共产党召开的十一届三中全会，这个历史性的时刻，中国人民在十一届三中全会精神的感染下与邓小平同志的鼓舞下，中国的服装业也迈向了新的阶段。
宁德的发展也是十分明显的，我是没有经历过那个人们身穿青一色的服装，没有特别，没有更多的创意，为的只是能保暖。
爸爸说他们那时候都是穿着蓝色的粗布衣裳，而且一件都得穿上好几年，而那时候家里的衣服更是只要不是特别特别烂，有点破了家里人还是会补好再穿，破了再补，我看过奶奶的那件衣服，全是补丁，更多的是皱皱巴巴的，感觉要一撕就破，但，惊奇的是现在奶奶还是舍不得扔呢。
而现在呢截然不同了，我走在宁德的街道上，很显然人们的服装以不仅仅是为了保暖身体而穿了，改革开放后，人们的思想开放了，一切都开放了，衣服的样式多种多样，当然人们也会因为撞衫而尴尬，你想想这要是在以前，谁顾得了这么多啊，下面左边是父辈们的正常着装，而右边是随处抓拍的人们的着装，即使是随意拍的，也不难看出人们的服装无论从款式还是颜色都有了很大的变化，追求的是新颖，时尚。
毋庸置疑，怎么搭配衣服，怎么搭好衣服以成为人们生活中不可缺少的话题也是生活中很大的乐趣之一了。
走在大街上无论是小孩，中年男子或女子，还是老人，你仔细观察就会发现他们身上的服装都带有时尚因素，而且都开始注重美，不再是因为穿衣服而穿衣服了，还有服装价钱也不再像从前那样大概相同了，人们舍得花钱，舍得花钱让自己好看，服装也慢慢成为流行也成为生活中花销的很大一部分，这就是变化，改革开放的变化。
思想政治理论课社会实践调研报告
思想政治理论课社会实践调研报告题目：对北京大兴区、淄博张店区建筑工人生活状况的调研学院建筑工程学院专业班级土木工程1403学生姓名孙政张国龙学号14110902117 14110902108指导教师田兆富邓晓臻王在亮杨晓春张燕丽日期2016.7.16-2016.7.31关于淄博张店区、北京市大兴区建工人工作生活现状的调查研究摘要：钢花的四溅、机床的轰鸣、高楼大厦上看不到原始的印记，您用那坚实的臂膀拖起我们的生活，您用粗糙的双手建造起精致美丽的城市；他们用疲惫的身体，支撑起中国经济的奇迹。
---致最可敬的中国建筑工人本次“建我心房·筑我梦乡”公益服务实践团以本次社会实践为契机，积极响应校团委的号召，并且结合自身专业，选择了工作在一线的建筑工人作为此次社会实践的主体，联合省内烟台大学、山东建筑大学，在多个城市展开关爱建筑工人的活动，此次社会实践地为北京市大兴区、淄博市张店区两地区，深入一线建筑工地，通过问卷调研、与建筑企业座谈、与建筑工人聊天等方式，了解建筑工人工作生活现状，并通过工地义诊、衣物发放等活动，让建筑工人感受到我们的关爱，我们也用为建筑工人的服务活动实现自己的价值。
关键词建筑工人爱心义诊高校联盟采访市民走访建筑公司引言我国有近4000万建筑工人，占世界从事建筑业人口的四分之一，也是最大的劳动群体。
他们大多背井离乡，来到陌生的城市，工作在最艰辛的工作环境，用自己的辛苦劳作为城市的发展奉献力量。
他们衣着普通，朴实厚道。
他们中的绝大多数人来自农村。
阖家团聚的时候他们已经开始打点着简单的行李，带着父母亲的嘱托、带着妻儿的期盼，离开了家乡，来到了建筑工地。
己的一份力量，同时为以后更好地实习与就业打下坚实的基础。
他们虽然生活在城市中，但很多人由于各种原因看不起他们，近年来社会新闻中出现了建筑工人在公交车上因为衣服不整洁，有座位但是他们却坐在地上的报道。
造成该事件的原因首先是大家对建筑工人本身的不认同，对建筑工人有偏见，认为他们是城市的外来者。
思想政治理论课社会实践报告表 (1) - 副本
调研简报（含调查材料、结论、建议等）
调查资
料来源
陕西省武功县游风镇浮沱村村委会
参考
文献
陕西省武功县游风镇浮沱村村志
陕西省武功县游风镇镇志
贵单位意见：
调查结果属实，能整体反应我村青年就业的整体状况且具有典型性和代表性。客观上为我村做出了整体的青年就业分析和指导。
单位（盖章）
20年月日
介绍函
：
兹有我院学生，为了完成思想政治论课程的社会实践任务，前往贵单位进行调研活动，望贵单位予以支持为谢！
贵州师范大学学院
20年月日
20—20学年第学期贵州师范大学思想政治理论课
社会实践教学实施方案
按照教学计划,思想政治理论课社会实践教学，安排在寒暑假进行，在老师指导下，学生利用假期时间，结合思政理论课教学内容开展社会实践调研。具体实施方案如下：
由此可以得出结论：是否就业与个人的受教育程度有直接关系。
2.就业率是否和调查者年龄有关
在随机抽取的120人中，通过随机发放调查问卷的方式收集到120分有效问卷，通过整理并结合我镇镇志中记载的我村人口出生年代和状况后得出结论：年龄在30岁以上的人中初中以下学历有50人，占总人数的41%，初中及其以上学历有10人，占总人数的8%，他们受教育程度整体较低，这是由于当他们到适龄接受教育的年龄段时社会背景和家庭状况导致他们无法及时接受教育，因而文化程度偏低，无法胜任高智商和高挑战性的工作，仅仅留在农村当地做一些繁重的体力劳动，而20-30岁之间的青年中初中以上学历有55人，占总人数的45%，初中以下学历有5人，占总人数的4%，由于所处的时代背景和家庭背景不同，他们有接受良好教育的机会，加之这一时期我国教育的普及和传播，他们得以接受良好教育他们因此可以外出获得一些高智商和高水平的脑力劳动，因此获得了较高的就业率。
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思想政治理论课社会实践调查表
课题类型：（）A.个人 B.集体
湖南涉外经济学院
思想政治理论课社会实践教学
课题登记表
课题名称：
对应课程：
学部年级：
专业班级：
课题负责人：
指导教师：
联系电话：
教务处制
填表说明
一、本项目登记表请用A4纸打印，于左侧装订成册。
二、项目类型。
个人项目填A；集体项目填B。
三、项目名称。
按具体调查内容自行设计，主题应该属于对应课程的内容。
四、对应课程，即该学期所修思想政治理论课课程。
如，思想道德修养与法律基础。
五、项目负责人。
个人项目填写本人；集体项目
必须有负责人一个，成员应以5人为上限，一般情况下，集体项目的参与人成绩不能评
为优秀。
六、项目组成员基本信息。
个人项目填写本人；集体项目除填负责人外还填写其他成员信息。
七、选题意义及过程记录按社会实践调查情况如实填写。
八、项目成果正文。
可以是工整的手写稿也可以
是打印稿，字数不少于2000字。
若以附页
形式粘贴务必以方框线为界粘贴。
九、评阅老师意见学生不填。
十、评分。
分优秀、良好、中等、及格、不及格
五个等级
十一、凡手写稿若表格不够用可另附页粘贴在方框线内。
一、项目组成员基本信息
序号姓名性
别
学号专业年级班级
分担的
工作
1
2
3
4
5
二、选题意义
三、过程记录
分次分阶段记录。
包括社会实践时间、地点、内容、参与人及分工等。
四、项目成果正文（可以是调查报告、论文、访谈录等
形式，若手写稿可粘贴在下面框内）
五、评阅老师意见
姓名性别单位部门
技术职称行政
职务
联系
电话
评语：（分别从选题论证、项目实施过程、项目成果等方面进行评价）
评分：评阅老师（签字）：
年月日。