秋季少儿街舞基础B班教学计划进度表
少儿街舞培训基础教学计划
少儿街舞培训基础教学计划第一课：街舞基础动作教学目标：通过本课程，学生将学会一些基本的街舞动作，如步伐，手臂和身体的动作等，为以后的学习打下基础。
教学内容：站姿，基本节奏感，走步，弹跳，颠簸，踢腿，蹲下，摇摆，摇摆手臂，侧步等身体动作。
教学方法：带领学生一起做动作，分组练习，示范教学，师生互动。
第二课：Hip-hop基础步伐教学目标：通过本课程，学生将学会一些Hip-hop的基础步伐，包括一些常用的踩和转身动作。
教学内容：Hip-hop动作的基本步伐，包括前进，后退，旋转等。
教学方法：老师示范，分组练习，师生互动。
第三课：Breaking基础动作教学目标：通过本课程，学生将学会一些Breaking的基础动作，如头顶转，摆动，地板摩擦等。
教学内容：Breaking的基本动作，包括转头，摆腿，转身，滑动等。
教学方法：老师示范，学生跟随练习，师生互动。
第四课：Popping基础动作教学目标：通过本课程，学生将学会一些Popping的基础动作，如颤动，振动等。
教学内容：Popping的基本动作，包括肢体的颤动，振动，等。
教学方法：老师示范，学生跟随练习，师生互动。
第五课：Locking基础动作教学目标：通过本课程，学生将学会一些Locking的基础动作，如锁定，停顿，组合等。
教学内容：Locking的基本动作，包括肢体的停顿，组合等。
教学方法：老师示范，学生跟随练习，师生互动。
第六课：舞蹈基础组合教学目标：通过本课程，学生将学会将以上所学的基础动作组合起来，形成一些简单的舞蹈动作。
教学内容：老师带领学生一起练习组合舞蹈动作，包括Hip-hop，Breaking，Popping，Locking的组合。
教学方法：老师示范，学生跟随练习，师生合作。
第七课：舞蹈表演与展示教学目标：通过本课程，学生将学会上课程所学的舞蹈表演动作，通过展示来检验学生的学习情况。
教学内容：学生们将在本课程中表演所学的组合舞蹈动作，老师给予指导和评价。
幼儿街舞初级教案设计模板
---一、活动名称：幼儿街舞初级课程——基础动作与节奏感培养二、活动目标：1. 培养幼儿对街舞的兴趣，激发幼儿的舞蹈潜能。
2. 通过基础动作的学习，提高幼儿的身体协调性和节奏感。
3. 培养幼儿的团队合作精神和自信心。
三、活动准备：1. 音乐：节奏感强烈的街舞音乐。
2. 教具：舞蹈道具（如：手环、帽子等）、镜子、舞蹈毯子。
3. 场地：宽敞、安全的舞蹈教室。
四、活动时间：45分钟五、活动对象：大班幼儿六、活动内容与过程：（一）热身活动（5分钟）1. 教师带领幼儿做简单的全身运动，如：头部运动、肩部运动、腰部运动等。
2. 通过音乐进行简单的节奏练习，让幼儿熟悉音乐的节奏。
（二）基本动作教学（20分钟）1. 教师示范街舞基本动作，如：拍手、踏步、扭动等。
2. 幼儿跟随教师一起学习基本动作，教师可适时给予个别指导。
3. 进行分组练习，让幼儿互相学习，互相帮助。
（三）节奏感培养（10分钟）1. 教师播放街舞音乐，让幼儿跟随音乐进行节奏练习。
2. 通过拍手、跺脚等方式，让幼儿感受音乐的节奏。
3. 教师引导幼儿尝试在动作中加入节奏感，如：在踏步时加入拍手。
（四）组合动作练习（10分钟）1. 教师将基本动作组合成简单的舞蹈动作，让幼儿跟随音乐进行练习。
2. 教师适时调整动作难度，确保每个幼儿都能跟上节奏。
（五）放松活动（5分钟）1. 教师带领幼儿进行简单的拉伸运动，放松全身肌肉。
2. 教师与幼儿一起回顾今天的课程内容，给予鼓励和表扬。
七、活动延伸：1. 鼓励幼儿在家庭中与家长一起练习街舞动作。
2. 举办幼儿街舞表演，让幼儿展示所学成果。
八、活动反思：1. 教师需关注每个幼儿的学习进度，适时调整教学内容和方法。
2. 鼓励幼儿积极参与，培养幼儿的自信心和团队合作精神。
3. 注重培养幼儿的节奏感和身体协调性，为幼儿今后的舞蹈学习打下基础。
---备注：本教案仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。
在活动中，教师需确保幼儿的安全，避免发生意外伤害。
少儿街舞课时教案设计模板
课程名称：少儿街舞基础课程适用对象： 6-12岁儿童课时安排： 60分钟教学目标：1. 让学生掌握基本的街舞动作和节奏感。
2. 培养学生的团队协作能力和自我表现力。
3. 提高学生的身体协调性和灵活性。
4. 增强学生的自信心和毅力。
教学内容：1. 热身运动2. 基本街舞动作教学3. 队形变化与组合练习4. 结束放松运动教学过程：一、热身运动（10分钟）1. 教师带领学生进行简单的全身运动，如头部运动、肩部运动、腰部运动、腿部运动等。
2. 进行动态拉伸，帮助学生活动筋骨，预防运动损伤。
二、基本街舞动作教学（20分钟）1. 教师展示街舞动作，并讲解动作要领和注意事项。
2. 学生跟随教师进行动作模仿，教师个别指导。
3. 重点教授以下动作：- 头部动作：点头、摇头、旋转等。
- 肩部动作：抖肩、耸肩、摇摆等。
- 手部动作：手指舞、拍手等。
- 腿部动作：迈步、踢腿、摆腿等。
三、队形变化与组合练习（20分钟）1. 教师带领学生进行简单的队形变换，如绕圈、并排、横排等。
2. 学生跟随教师进行动作组合练习，尝试将所学动作串联起来。
3. 重点练习以下组合：- 热身组合：结合头部、肩部、手部动作的简单组合。
- 动作组合：结合腿部动作的连贯组合。
四、结束放松运动（10分钟）1. 教师带领学生进行全身放松运动，如深呼吸、伸展运动等。
2. 学生分享本节课的收获和感受。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与度和学习态度。
2. 评估学生对基本街舞动作的掌握程度。
3. 通过学生的表现和作品来评价学生的团队协作能力和自我表现力。
教学反思：1. 教师应关注学生的个体差异，因材施教。
2. 创设轻松愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。
3. 注重培养学生的自信心和毅力，鼓励学生在课后继续练习。
教学资源：1. 教师示范视频2. 学生练习手册3. 音乐播放设备备注：- 教师应根据学生的年龄和体能情况调整教学内容和难度。
- 在教学过程中，教师应注重学生的安全，避免运动损伤。
秋季少儿街舞基础B班教学计划进度表
2010年秋季少儿街舞基础B1班教学计划进度表部门艺术培训部班级代码1041502 班级名称少儿街舞基础B1 任课教师谢剑斌上课地点舞蹈1室（207）上课时间星期日8：30—10：00课次教学内容课时数第 1 次（ 9月 12 日）常规内容教学，包括肢体开发，热身组合运动教学、节奏组合动教学,体能訓练。
2第 2 次（10 月 10日）常规内容教学，包括肢体开发，热身组合运动教学、节奏组合动教学，体能訓练。
2第 3 次（ 10月 17日）常规内容教学，包括肢体开发，热身组合运动教学、节奏组合动教学，体能訓练。
2第 4 次（ 10月 24日）街舞舞种BREAKING（霹靂舞）中Top-Rock“搖滾步”和Food-Work“地板动作”教学，内容有Indian step(Top-Rock)教学，Six-Step（Food-Work）教学。
2第 5 次（ 10月 31日）街舞舞种BREAKING（霹靂舞）中 Top-Rock“搖滾步”和Food-Work“地板动作”教学，内容有shuffle（Top-Rock）舞步教学，Six-Step（Food-Work）舞步教学。
2第 6 次（ 11月 7日）街舞舞种BREAKING（霹靂舞）中Top-Rock“搖滾步”和Food-Work“地板动作”教学，内容有four step、three step（Food-Work）舞步教学。
2第 7 次（ 11月 14日）街舞舞种BREAKING（霹靂舞）中Top-Rock“搖滾步”和Food-Work“地板动作”教学，内容有kick out & kick trun（Food-Work）舞步教学。
2第 8 次（ 11月 21日）街舞舞种BREAKING（霹靂舞）中基础技巧动作教学与舞蹈组合教学。
2第 9 次（ 11月 28日）街舞舞种BREAKING（霹靂舞）中基础技巧动作教学与舞蹈组合教学。
2第 10 次（ 12月 5日）街舞舞种BREAKING（霹靂舞）中Go Down（Top-Rock“搖滾步”和Food-Work“地板动作”间連接动作教学，内容有drop、swing down、Cork Screw、walk in、sweep舞步教学，舞蹈组合教学。
少儿街舞课教学计划（2）
少儿街舞课教学计划（2）少儿街舞课教学计划2、复习小舞蹈《两只老虎》，鼓励幼儿在众人面前表演，进行分组表演，给予幼儿最大的鼓励，培养幼儿的自信心。
第七周：1、复习所学的基本内容。
(压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾绷脚)2、学习小舞蹈《小青蛙》：前奏：双手随节奏拍手、点头，动跨1-8：双手曲肘，左脚向右斜前方伸出，脚跟落地，右脚向2点屈膝身体向左倾斜，面向2点上方。
2-8：反面反复一次3-8：双手五指张开曲肘，双脚做蹦跳步左-右4-8：双手做游泳状，双脚做小碎步间奏：双手随节奏拍手、点头后四个八拍反复一次第八周：1、复习所学的基本内容。
2、复习小舞蹈《小青蛙》。
3、学习小碎步：正步准备，双脚跟抬起可有节奏也可无节奏地双脚掌交替快速、均匀地小步行进或原地走动。
强调膝关节一定要放松。
第九周：1、复习上周的学习内容。
(小碎步)2、学习头部动作组合：前奏：双手叉腰，双脚跪立，身体面前1点，强调幼儿面带微笑1-8：双手叉腰，低头-向前-仰头-向前2-8：双手叉腰，左旁-向前-右旁-向前3-8：反复第一个八拍;4-8：反复第二个八拍5-8：双手叉腰，左侧-向前-右侧-向前6-8：双手交叉于胸前，手向两旁打开，双脚由跪立-跪坐，头左右快速摆动7-8：反复一次 8-8：反复一次第十周：1、复习所学的基本内容(压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾绷脚、小碎步)2、新授舞蹈组合：《爱我你就抱抱我》(一)第十一周：1、复习舞蹈组合：《爱我你就抱抱我》(一)2、学习基本功三角架：讲解动作要求，并找幼儿做示范3、新授舞蹈组合：《爱我你就抱抱我》(二)【2】少儿街舞课教学计划一、课程目标：本学期主要进行幼儿街舞训练，课程主要内容为lockin(锁舞)poppin(机械舞)的基本课程。
在训练的过程中启发、规范舞蹈动作和风格特点与内在情绪，让学生在学习的过程中了解并且掌握该舞蹈的'特点、舞蹈文化，为幼儿懂得了解创编奠定良好的基础，从而调动幼儿的兴趣爱好开发幼儿左右脑的协调性。
小学生街舞培训周计划
小学生街舞培训周计划第一天：欢迎活动上午：9点到12点1.欢迎新生入学，老师和学生相互介绍，建立友好的师生关系2.了解学生的街舞基础和兴趣，进行简单的入学测试，分班安排下午：2点到5点1.街舞基础课程，学习基本的舞步和动作2.分组活动，学生之间互相认识，进行小型团队合作练习第二天：基础训练上午：9点到12点1.教授基础舞蹈技术，包括肢体控制、节奏感等2.进行身体训练，包括柔韧性和力量练习下午：2点到5点1.学习简单的街舞表演，包括freestyle和breakdance2.老师和学生一起进行实战演练，帮助学生掌握技巧第三天：舞蹈编排上午：9点到12点1.教学学生舞蹈编排的方法与技巧2.让学生分组进行编舞创作，展示自己的舞蹈才华下午：2点到5点1.对学生进行编舞辅导，帮助他们更好地展现自己的个性2.组织学生进行小型舞蹈比赛，提高学生的动手能力和团队意识第四天：表演排练上午：9点到12点1.学习舞台表演技巧，包括肢体语言和情绪表达2.练习对舞台光影的利用，让学生在舞台上更出彩下午：2点到5点1.对学生进行舞台表演排练，检查并完善舞蹈细节2.进行团队合作的排练，让学生更好地融入集体第五天：总结训练上午：9点到12点1.总结学生一周的学习成果和表现2.给学生提供反馈和建议，鼓励学生继续努力下午：2点到5点1.学生进行街舞小秀，展示自己的成果2.举行结业典礼，颁发结业证书和奖品，为学生们的一周培训画上圆满的句号通过一周的街舞培训，学生们不仅在技术上有所提高，更重要的是在团队合作、自信建立等方面有所提高。
希望学生们在未来的学习和生活中，都能够有所收获，展现自己的个性与魅力。
街舞秋季教案设计方案模板
一、课程名称：街舞秋季教学二、教学目标：1. 让学生掌握街舞的基本动作和技巧。
2. 培养学生对街舞的兴趣和热情。
3. 增强学生的团队协作能力和自信心。
4. 提高学生的身体素质和协调性。
三、教学内容：1. 街舞的基本动作：如顶、转、滑、跳等。
2. 街舞的节奏感训练。
3. 街舞的团队协作练习。
4. 街舞的表演和比赛。
四、教学过程：（一）热身活动1. 活动时间：10分钟2. 活动内容：慢跑、拉伸、关节活动等。
（二）街舞基本动作教学1. 活动时间：20分钟2. 活动内容：教师示范基本动作，学生跟学。
（三）节奏感训练1. 活动时间：15分钟2. 活动内容：播放街舞音乐，学生跟随音乐进行动作练习。
（四）团队协作练习1. 活动时间：15分钟2. 活动内容：分组进行团队协作练习，如传递动作、配合表演等。
（五）表演和比赛1. 活动时间：20分钟2. 活动内容：学生分组进行表演，评选出最佳团队。
（六）放松活动1. 活动时间：10分钟2. 活动内容：拉伸、深呼吸等。
五、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与度和学习效果。
2. 评价学生的动作规范性、节奏感和团队协作能力。
3. 评估学生在表演和比赛中的表现。
六、教学反思：1. 教师根据学生的实际情况调整教学内容和方法。
2. 关注学生的个体差异，因材施教。
3. 不断提高自身的教学水平，为学生提供更好的教学体验。
七、教学资源：1. 街舞音乐2. 街舞视频3. 街舞服装4. 教学器材（如瑜伽垫、音乐播放设备等）八、教学进度安排：1. 第1周：街舞基本动作教学2. 第2周：节奏感训练3. 第3周：团队协作练习4. 第4周：表演和比赛5. 第5周：总结与复习通过本教案设计方案，教师可以更好地组织街舞秋季教学活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。
街舞基础教学工作计划书
一、指导思想本计划旨在贯彻落实“以学生为本，全面发展”的教育理念，通过系统、科学的街舞基础教学，培养学生对街舞的兴趣，提高学生的身体素质，丰富学生的校园文化生活，培养学生团队合作精神，同时为学校街舞社团选拔和培养优秀人才。
二、工作目标1. 使学生掌握街舞的基本动作和技巧，能够独立完成简单的舞蹈动作。
2. 提高学生的身体素质，增强学生的舞蹈表现力。
3. 培养学生的团队协作能力和艺术审美能力。
4. 为学校街舞社团选拔和培养优秀人才。
三、工作措施1. 课程设置（1）课程内容：街舞基础动作、舞蹈组合、舞蹈表演技巧等。
（2）课程安排：每周两节课，每节课45分钟。
（3）教学方法：采用理论讲解与实践操作相结合的方式，注重学生的个体差异，因材施教。
2. 师资力量（1）聘请专业街舞教练担任教学工作，确保教学质量。
（2）定期组织教师参加专业培训，提升教师的教学水平和舞蹈技能。
3. 教学进度（1）第一学期：重点学习街舞基本动作，掌握舞蹈组合。
（2）第二学期：学习舞蹈表演技巧，提高舞蹈表现力。
（3）第三学期：进行舞蹈作品排练，为校园文化艺术节做准备。
4. 考核评价（1）定期进行课堂表现评价，关注学生的学习进度和兴趣。
（2）学期末进行舞蹈作品展示，评选优秀学生。
5. 社团选拔（1）根据学生的舞蹈基础和表现，选拔优秀学生加入街舞社团。
（2）为社团成员提供更专业的培训和比赛机会。
四、工作内容1. 前期准备（1）制定详细的课程计划，明确教学目标和内容。
（2）准备教学器材，如音响、舞蹈垫等。
（3）进行教师培训，确保教学质量。
2. 教学实施（1）按照课程计划进行教学，注重学生的个体差异，因材施教。
（2）组织学生参加校园文化艺术节等表演活动，展示教学成果。
3. 社团选拔（1）定期组织选拔活动，选拔优秀学生加入街舞社团。
（2）为社团成员提供更专业的培训和比赛机会。
4. 总结反思（1）学期末对教学工作进行总结，查找不足，改进教学方法。
（2）鼓励学生参与教学评价，听取学生的意见和建议。
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第11次
（ 12月 12日）
套路教学：
Top-Rock“摇滚步”，Food-Work“地板动作”，Go Down，技巧 四种元素的组合连接。
2
第12次
（ 12月 19日）
舞蹈组合（团体舞）教学，套路教学。
2
第13次
（ 12月 26日）
舞蹈组合（团体舞）教学，套路教学。
2
2
第7次
（ 11月 14日）
街舞舞种BREAKING（霹雳舞）中Top-Rock“摇滚步”和Food-Work“地板动作”教学，内容有kick out & kick trun（Food-Work）舞步教学。
2
第8次
（ 11月 21日）
街舞舞种BREAKING（霹雳舞）中基础技巧动作教学与舞蹈组合教学。
2
第9次
（ 11月 28日）
街舞舞种BREAKING（霹雳舞）中基础技5日）
街舞舞种BREAKING（霹雳舞）中Go Down（Top-Rock“摇滚步”和Food-Work“地板动作”间连接动作教学，内容有drop、swing down、Cork Screw、walk in、sweep舞步教学，舞蹈组合教学。
2010年秋季少儿街舞基础B1班教学计划进度表
部 门
艺术培训部
班级代码
1041502
班级名称
少儿街舞基础B1
任课教师
谢剑斌
上课地点
舞蹈1室（207）
上课时间
星期日8：30—10：00
课次
教学内容
课时数
第1次
（ 9月 12 日）
常规内容教学，包括肢体开发，热身组合运动教学、节奏组合动教学,体能训练。
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第5次
（ 10月 31日）
街舞舞种BREAKING（霹雳舞）中 Top-Rock“摇滚步”和Food-Work“地板动作”教学，内容有shuffle（Top-Rock）舞步教学，Six-Step（Food-Work）舞步教学。
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第6次
（ 11月 7日）
街舞舞种BREAKING（霹雳舞）中Top-Rock“摇滚步”和Food-Work“地板动作”教学，内容有four step、three step（Food-Work）舞步教学。
第2次
（10 月 10日）
常规内容教学，包括肢体开发，热身组合运动教学、节奏组合动教学，体能训练。
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第3次
（ 10月 17日）
常规内容教学，包括肢体开发，热身组合运动教学、节奏组合动教学，体能训练。
2
第4次
（ 10月 24日）
街舞舞种BREAKING（霹雳舞）中Top-Rock“摇滚步”和Food-Work“地板动作”教学，内容有Indian step(Top-Rock)教学，Six-Step（Food-Work）教学。