计算机辅助教学试题及答案
2025年软件资格考试计算机辅助设计师(中级)(基础知识、应用技术)合卷试题与参考答案
2025年软件资格考试计算机辅助设计师(基础知识、应用技术)合卷(中级)模拟试题(答案在后面)一、基础知识（客观选择题，75题，每题1分，共75分）1、软件工程中，用于描述软件开发过程中各阶段的活动和产品的方法论称为：A. 软件工程过程B. 软件生命周期C. 软件开发模型D. 软件工程原则2、在软件需求分析阶段，常用的需求分析方法包括：A. 用例分析、数据流图、数据字典B. 状态图、序列图、协作图C. 类图、时序图、组件图D. 功能分解、场景分析、用户故事3、题目：在软件工程中，需求工程是一个非常重要的阶段，它包括以下几个步骤，下列选项中不属于需求工程步骤的是：A. 需求获取B. 需求分析C. 需求设计D. 需求验证4、题目：在软件测试过程中，下列关于黑盒测试和白盒测试的说法中，错误的是：A. 黑盒测试主要关注软件的功能，不考虑内部实现B. 白盒测试主要关注软件的内部实现，不考虑功能C. 黑盒测试通过输入数据来测试软件的输出结果D. 白盒测试通过设计测试用例来检查软件的内部逻辑5、以下哪种编程范式强调通过组合函数来解决问题，而忽略函数内部的实现细节？（）A. 面向对象编程B. 函数式编程C. 过程式编程D. 事件驱动编程6、在软件开发生命周期中，以下哪个阶段主要是进行需求分析和系统设计？（）A. 开发阶段B. 需求分析阶段C. 系统设计阶段D. 测试阶段7、在软件开发过程中，哪个阶段是需求分析？A、系统设计阶段B、系统测试阶段C、系统实施阶段D、可行性研究阶段8、以下哪个不是软件工程中常用的软件开发模型？A、瀑布模型B、螺旋模型C、敏捷模型D、增量模型E、需求分析模型9、在面向对象设计中，以下哪个概念表示将不同的事物或功能组织在一起，形成具有相似属性和行为的集合？A. 类B. 对象C. 属性D. 方法 10、在软件开发过程中，以下哪个阶段是确保软件质量的关键环节？A. 需求分析B. 系统设计C. 编码实现D. 测试阶段11、在软件工程中，以下哪项不是软件项目可行性研究的范畴？A. 技术可行性B. 经济可行性C. 法律可行性D. 程序可行性12、在面向对象的设计中，以下哪个原则描述了“开闭原则”？A. 单一职责原则（Single Responsibility Principle，SRP）B. 开放封闭原则（Open/Closed Principle，OCP）C. 里氏替换原则（Liskov Substitution Principle，LSP）D. 依赖倒置原则（Dependency Inversion Principle，DIP）13、题目：在软件工程中，软件需求分析阶段的主要任务是：A. 设计软件架构B. 确定软件的功能和性能需求C. 编写软件代码D. 测试软件功能14、题目：UML（统一建模语言）是一种用于软件系统建模的语言，以下关于UML 的说法错误的是：A. UML具有多种视图，包括用例视图、设计视图和实现视图B. UML的类图可以展示类的属性和方法C. UML的状态图可以展示对象的生命周期D. UML的序列图可以展示对象之间的交互15、在面向对象的设计中，以下哪种描述不属于封装的概念？（）A. 将数据与操作数据的方法封装在一起B. 对外公开必要的接口，隐藏内部实现细节C. 防止外部直接访问对象内部状态D. 提高代码的复用性16、在UML（统一建模语言）中，以下哪种图用于描述系统的静态结构？（）A. 状态图B. 序列图C. 类图D. 协作图17、在软件开发过程中，下列哪个阶段最容易出现需求变更？A. 系统分析阶段B. 系统设计阶段C. 系统测试阶段D. 系统实施阶段18、以下哪种设计模式通常用于解决多个类共享相同行为的问题？A. 单例模式B. 工厂模式C. 抽象工厂模式D. 职责链模式19、题干：在面向对象编程中，以下哪个不是对象的基本特征？A. 封装性B. 继承性C. 多态性D. 模块化 20、题干：以下哪个技术不属于数据库管理系统的核心组成部分？A. 数据模型B. 查询语言C. 系统监控D. 数据存储21、在软件开发过程中，以下哪项不属于软件需求规格说明书的编写目的？A. 明确软件系统的功能和非功能需求B. 描述软件系统的实现细节C. 约束软件系统的开发过程D. 为软件测试提供依据22、在软件工程中，以下哪种技术属于软件测试的静态测试方法？A. 单元测试B. 集成测试C. 灰盒测试D. 源代码审查23、在软件工程中，哪个阶段是确定软件需求的阶段？A. 需求分析阶段B. 设计阶段C. 编码阶段D. 测试阶段24、以下哪个不属于软件开发生命周期模型？A. 瀑布模型B. 原型模型C. V模型D. 生存周期模型25、在软件工程中，以下哪项不属于软件设计阶段的活动？A. 需求分析B. 概念设计C. 详细设计D. 编码实现26、软件设计原则中，以下哪项不属于SOLID原则？A. 单一职责原则（Single Responsibility Principle）B. 开放封闭原则（Open/Closed Principle）C. 迭代开发原则（Iterative Development Principle）D. 依赖倒置原则（Dependency Inversion Principle）27、以下关于面向对象编程中继承概念的描述，正确的是：A. 继承是子类继承父类的所有属性和方法B. 继承允许子类继承父类的属性但不允许继承方法C. 继承允许子类继承父类的方法但不允许继承属性D. 继承是一种错误的概念，不应该在编程中使用28、在软件工程中，以下哪个阶段不是需求分析阶段的任务？A. 确定软件需求B. 分析需求C. 确定软件功能D. 设计软件架构29、在面向对象的方法中，以下哪一项不是类的基本特性？A. 封装B. 继承C. 多态D. 线程 30、以下关于数据库的三范式（1NF、2NF、3NF）的说法，错误的是：A. 1NF要求关系中的每个属性都是不可分的数据项B. 2NF要求在满足1NF的基础上，关系中的每个非主属性都完全依赖于主键C. 3NF要求在满足2NF的基础上，关系中的非主属性不依赖于其他非主属性D. 1NF、2NF和3NF是数据库设计中必须遵循的规则31、在面向对象的程序设计中，以下哪个不是类的基本属性？（）A. 方法B. 属性C. 抽象D. 继承32、在软件需求分析阶段，以下哪种方法不是常用的需求分析方法？（）A. 状态分析法B. 用例分析法C. 系统分析法D. 数据流图分析法33、以下关于面向对象程序设计的基本概念，错误的是（）A. 封装是将数据和操作数据的方法捆绑在一起B. 继承是子类继承父类的属性和方法C. 多态是指在运行时根据对象的实际类型来决定执行的方法D. 封装、继承和多态是面向对象程序设计的三大特性34、在面向对象程序设计中，以下关于类的说法，正确的是（）A. 类是一种数据结构，它可以包含数据成员和方法成员B. 类定义了对象的属性和方法，但对象本身并不包含这些属性和方法C. 类是对象的蓝图，一个类可以创建多个对象D. 类和对象是相同的概念，类就是对象35、在软件开发过程中，以下哪项不属于软件设计原则？A. 单一职责原则B. 开闭原则C. 李氏替换原则D. 惰性设计原则36、以下哪种设计模式适用于在多个类中共享代码的场景？A. 工厂模式B. 单例模式C. 组合模式D. 策略模式37、以下关于软件工程V模型的说法中，错误的是：A. V模型强调测试活动是软件开发的早期阶段进行的，并且测试过程是线性的，顺序执行的。
计算机辅助教学试题答案
计算机辅助教学试题答案《计算机辅助教学》一、选择题1 【 A 】2【 B 】3【 A 】4【 D 】5【 A 】6 【 D 】7【 B 】8【 C 】9【 C 】10 【 A 】11 【 B 】12 【 B 】13 【 A 】14 【 D 】15 【 A 】16 【 A 】17 【 B 】18 【 A 】19 【 C 】20 【 D 】21 【 B 】22 【 B 】23 【 B 】24 【 B 】25 【 C 】26 【 A 】27 【 B 】28 【 C 】29 【 C 】30 【 A 】31 【 B 】32 【 B 】33 【 C 】34 【 D 】35 【 B 】36 【 A 】37 【 B 】38 【 B 】39 【 C 】40 【 C 】二、填空题1（1）网络多媒体课件系统1（2）网络多媒体教室系统1（3）网络远程教学系统 2 帧页型3 CBE4 HTML5（1）图象识别（OCR技术）5（2）语音识别6（1）硬件环境6（2）软件环境7（1）科学性7（2）教育性7（3）艺术性8 位图9 知识结构设计10 HTML11（1）二维11（2）三维12（1）问答式对话12（2）菜单选择交互三、概念题1．教学过程：是教师根据教学目的、任务和学生身心发展的特点，通过指导学生有目的、有计划地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能，发展学生智力和体力，形成科学世界观及培养道德品质、发展个性的过程2．积件：是继传统课件之后的第二代教学软件，它由积件库和积件组合平台组成。
积件库中存储着组合课件所需的各种素材和课件的半成品，使用积件进行教学的过程，实际上就是教师根据教学的需要进行教学设计，并利用组合平台自己动手组装课件用于教学的过程。
3．舞台：FLASH中,绘制和编辑图形与电影画面的矩形区域。
4．网络计算机辅助教学（NCAI）是指通过计算机网络，教师和学生对教学内容进行讲授、学习、练习、评测和辅导答疑的教学过程。
计算机辅助设计(MAX)试题及答案(1)
计算机辅助设计（MAX)课程考试试卷A一、单选题（每题3分，共60分）1、在3DSMAX中，工作的第一步就是要创建（）。
A、类B、面板C、对象D、事件2、3DSMAX的工作界面的主要特点是在界面上以（）的形式表示各个常用功能。
A、图形B、按钮C、图形按钮D、以上说法都不确切3、在3DSMAX中，（ )是用来切换各个模块的区域.A、视图B、工具栏C、命令面板D、标题栏4、（）是对视图进行显示操作的按钮区域。
A、视图B、工具栏C、命令面板D、视图导航5、（）是用于在数量非常多的对象类型场景中选取需要的对象类型，排除不必要的麻烦。
A、选择过滤器B、选取范围控制C、选取操作D、移动对象6、用来将一个物体附着在另外一个对象之上的控件是。
（）A、Boolean（布尔B、Conform（包裹）C、connect(链接）D、scatter（离散）7、NURBS曲线造型包括（）种线条类型.A、1B、2C、3D、48、Splines样条线共有( ）种类型。
A、9B、10C、11D、129、设置倒角应使用.( ）A、extrudeB、latheC、bevelD、bevel profile10、设置油罐切面数应使用。
（ )A、BlendB、OverallC、CentersD、Sides11、面片的类型有.( ）A、圆形和椭圆形B、圆形和四边形C、三角形和四边形D、圆形、随圆形、三角形和四边形12、在以下快捷键，选出不正确的（）A、移动工具WB、材质编辑器MC、相机视图CD、角度捕捉13、使用修改器可以使物体表面变得光滑.（）A、Face Extrude B、Surface Properties C、Mesh Smooth D、Edit Mesh14、编辑修改器产生的结果与（）相关。
A、对象在场景中的位置B、对象在场景中的方向C、对象的使用顺序D、对象在场景中是否移动15、下面关于编辑修改器的说法正确的是（ )A、编辑修改器只可以作用于整个对象B、编辑修改器只可以作用于对象的某个部分C、编辑修改器可以作用于整个对象，也可以作用于对象的某个部分D、以上答案都不正确16、噪波的作用是（）A、对尖锐不规则的表面进行平滑处理B、用来修改此物体集合C、用于减少物体的定点数和面数D、使物体变得起伏而不规则17、当发现自己精心设计的对象在放入场景后，发现造型失真或物体间的边界格格不入，其原因可能是（）A、三维造型错误B、忽视了灯光环境与摄像机C、材质不是很好D、以上管理都不正确18、能够显示当前材质球的材质层次结构的是( )A、依据材质选择B、材质编辑器选项C、材质/贴图导航器D、制作预示动画19、单独指定要渲染的帧数应使用（）A、SingleB、Active TimeC、RangeD、Frames20、下面说法中正确的是（）A、不管使用何种规格输出，该宽度和高度的尺寸单位为像素B、不管使用何种规格输出，该宽度和高度的尺寸单位为毫米C、尺寸越大，渲染时间越长，图像质量越低D、尺寸越大,渲染时间越短，图像质量越低二、判断题（每题1分,共10分）1、粒子系统中创建的场景可以不使用动画记录按钮而被直接记录和播放。
《计算机辅助教学》课程复习资料
《计算机辅助教学》课程复习资料一、单项选择题1.教学软件又称为 A 。
A.课件B.多媒体C.操作系统D.应用软件2. 继课件之后的第二代教学软件称为 A 。
A积件 B.课件 C.网络课件 D.智能型课件3. 建构主义学习理论强调认知主体是 B 。
A. 教师B. 学习者C. 教务D. 辅导员4. 能利用计算机来模拟某种真实的实验现象,自然现象或社会现象的课件是 D 。
A.游戏型B.个别辅导型C.操练与练习型D.模拟型5. 把课件分为框面型，生成型，数据库型和智能型是按课件的以下哪种类型分的A 。
A.结构类型B.模拟类型C.游戏类型D.学生特点6. 能对用户的操作做出响应的是 D 。
A.计算图标B.显示图标C.擦除图标D.响应图标7. 背景和文字叠在一起,若只希望显示文字不显示背景则选用 C 。
A.数字化影像图标B. 视频图标C.擦除图标D. 声音图标8. Authorware的多媒体功能可使用以下哪个图标播放电影 C 。
A.移动图标B.显示图标C.数字化影像图标D.交互图标9. Authorware中用于显示文字，图形，静态画像，也是用来显示变量，函数值的即时变化的是 B 。
A.移动图标B.显示图标C.计算图标D.交互图标10. Flash存储动画的格式是 A 。
A. swfB. bmpC. png11. 决定了各个场景的切换以及演员出场,表演的时间顺序的称为 B 。
A.关键帧B.时间线C. 控制面板D.舞台12. 设计者可以通过这三种视图方式对网页进行浏览,默认方式为 B 。
A.预览视图方式B.普通视图方式视图方式 D. 报表视图13. 万维网的简称为 A 。
14. 下面属于文本格式的文件类型是 D 。
A. *.rmB. *.bmpC. *.gifD. *.doc15. 以下是Authorware支持的声音格式是 A 。
16. 在总体设计的基础上进行的详细设计是 A 。
A.单元设计B.总体设计C.交互设计D.媒体设计17. 智能计算机辅助教学的英文简写是 B 。
风景园林计算机辅助设计 试题及答案
风景园林计算机辅助设计试题及答案1、圆用点的等分操作时，输入5，会出现个点；直线用点的等分操作时，输入6，会出现个点。
( )A、 5，5B、 5，6C、 6，5D、 6，6答案： B2、在AutoCAD中默认存在的命名图层过滤器不包括( )。
A、显示所有图层B、显示所有使用图层C、显示所有打印图层D、显示所有依赖于外部参照的图层答案： C3、移动圆对象，使其圆心移动到直线中点，需要应用( )。
A、正交B、捕捉C、栅格D、对象捕捉答案： D4、在工作移动图形时，可利用以下方式实现( )。
A、利用ctrl+p键B、利用shifl+p键C、按住鼠标中键拖D、滚动鼠标中键移动答案： C5、可创建单行文本的命令是( )。
A、 MTEXTB、 TC、 TEXTD、 DT答案： D6、EXPLODE命令对( )图形实体操作无效。
A、多义线B、正多边形C、文字D、尺寸标注答案： C7、AutoCAD中被锁住的绘图文件后缀名为( )。
A、 .LOCB、 .DWKC、 .AC$D、 .DWl答案： B8、在修改编辑时，只以采用交叉或交叉多边形窗口选取的编辑命令是( )。
A、拉长B、延伸C、比例D、拉伸答案： D9、能真实反映倾斜对象的实际尺寸的标注命令是( )。
A、对齐标注B、线性标注C、引线D、连续标注答案： A10、1 下面的操作中不能实现复制操作的是( ) 。
A、复制B、镜像C、偏移D、分解答案： D11、1（）命令用于绘制多条相互平行的线，每一条的颜色和线型可以相同，也可以不同，此命令常用来绘制建筑工程上的墙线：A、直线B、多段线C、多线D、样条曲线答案： C12、1 在一套完整的建筑工程图纸集中应该包括以下类别：建筑平面图、建筑立面图、建筑剖面图和 ( )。
A、建筑结构图B、建筑截面图C、建筑详图D、建筑给排水图答案： C13、1通常使用三视图来表达建筑构件的实际形态，三视图遵循的投影规律是( )。
A、 A、长对正，高相等，宽平齐B、长相等，高平齐，宽对正C、长平齐，高对正，宽相等D、长对正，高平齐，宽相等答案： D14、1 使用publish命令发布建筑工程图纸到DWF文件时，如果文件中不包含图层和块的信息，需要在“发布选项…”中的（）里设置A、常规DWF选项B、 DWF信息选项C、 DWF数据选项D、 DWF文件选项答案： C15、1建筑平面图中作为轴线的构造线（线型为“ISO dash dot”），无论怎样缩放，都体现不出该对象为点划线，可能造成这种现象的原因是( )。
《计算机辅助教育》练习题库参考答案
华中师范大学网络教育学院《计算机辅助教育》练习测试题库参考答案一、选择题1、D2、D3、A4、A5、A6、B7、A8、C9、B10、D11、A12、A13、C14.A15、A16、B17、A18、D19、A20、C21、A22、D23、B24、C25、B26、B27、D28、C29、B30、C31、C32、D二、填空题1.计算机常识、计算机意识、计算机应用能力2.传授知识、帮助学生掌握知识和技能、构造和组织测验、教学管理3.硬件,系统软件,课件4.数据处理能力、存储能力、人机会话能力5.人机会话6.固定型(框面型)、生成型、智能型7、教学目标、时间已到、学生回答正确次数已到、问题的难度已达预期目标8、自我训练、小组活动9、教师10、演示模拟、操作模拟、过程模拟、模拟训练器11.预先规定路径方式、学生自主控制方式、控制反馈系统方式12、直线型学习程序,分支型学习程序, 正向学习程序, 反向学习程序13.限时应答的控制,应答次数的控制,综合应答控制14.形成型,总结型15.脚本卡片及其序列课件的学习流程脚本说明16.多重选择问题判断问题填充问题匹配问题组合游戏17、限时应答的控制;应答次数的控制;综合应答控制18、计划；设计与制作；评价19、形成评价和结果评价20、目标的明确性表示学习者经过该课件学习后能明确地根据教学目标进行判断和评价。
21.按学习流程的顺序、按框面的类型22.有效地表示课件中的各种信息、给出课件制作的各种指示、有利于课件的维护和二次开发23.反映课件设计的结果；实现画面设计；对课件制作的支援；表示课件运行的概况。
24.计算机功能的限制；计算机智能化程度的限制；学习者的限制25.依赖型和独立型, 思考型和冲动型, 分析型和综合型, 认知习惯26.教学系统, 教学系统27、实现有效的教学, 教学设计28、教学内容, 教学过程29、主框面, 支援与矫正学习框面, 分支与分支流程框面30、分支, 分支网络31.自动编程系统、信息处理系统、CAI语言32.信息输入、生成课件、运行课件三、名词解释1.计算机辅助教学计算机辅助教学是以计算机为主要教学媒介所进行的教学活动, 即利用计算机帮助教师进行教学活动。
计算机辅助设计基础试题(含答案)
1、WEDGE就是以下哪一种实体形成的命令。
( C) C、楔形2、下面的哪个操作可以完成移动、复制、旋转与缩放所选对象的多种编辑功能( D )D、MOCORO3、保存块的应用以下( A )操作。
A、WBLOCK5、UCS就是一种坐标系图标,属于( B) B、用户坐标系6、将一个指定的平面一个或多个三维对象切开,形成一个实体对象,以上操作要用到下面哪个命令。
( B)B、SLIC7、AUTOCAD为( A )的产品A、美国8、使光标只能在水平方向或垂直方向移动执行下面( D)命令。
D、ORTHO9、一组同心圆可由一个已画好的圆用( D )命令来实现。
A、STRETCH伸展B、MOVE(移动)C、EXTEND延伸)D、OFFSET(偏移)10、用对象捕捉OSNAP 方式捕捉圆周或圆弧上的切线点用(C)捕捉方式A、圆心CENTERB、中点MIKPOINTC、切点TANGENTD、QUADRANT11、当光标处于绘图区内,使用( C)可调用一次性特殊点捕捉光标菜单A、TAB＋鼠标器右键单击B、TLT＋鼠标器右键单击C、SHIFT＋鼠标器右键单击D、鼠标器右键单击12、CAD中自动保存时,临时文件的扩展名为( D )D、AC$13、样条曲线不能用下面的(D )命令进行编辑A、删除B、移动C、修剪D、分解14、AUTOCAD系统为我们提供了两个虚拟的计算机绘图设计空间就是(A)A、模型空间与图纸空间B、模型空间与绘图空间C、图纸空间与绘图空间D、打印空间与图纸空间15、〔命令行〕对话框与绘图窗口切换的快捷键就是( B )A、F1B、F2 C、F4 D、F716、在多边形工具中,多边形的边数最多可有多少边( A )A、1024B、17 C、30 D、无数17、用TEXT命令画圆直径符号“Φ”应用( D )。
A、%%uB、%%p C、%%oD、%%c18、CAD当中的图形文件就是下列哪一种( A )A、矢量图B、位图C、点阵图D、矢量图或位图19、在AutoCAD中保存文件的安全选项就是:( B )A、自动锁定文件B、口令与数字签名C、用户与密码D、数字化签名20、AutoCAD软件的设计特点就是( D )A、参数化强B、可视化强C、界面友好D、精确21、绘制多段线的命令就是( B )A、LINEB、PLINE C、XLINE D、MLINE22、AutoCAD的层不可以改名的就是( C )A、1图层B、第二图层C、0层D、任意层23、UCS就是AutoCAD中的( B )A、世界坐标B、用户自定义坐标C、视图坐标D、父系坐标24、倒圆角的命令就是( B )A、CHAMFER B、FILLET C、TRIM D、SCALE25、AutoCAD中CAD标准文件后缀名为( A)A、dwgB、dxf C、dwt D、dws26、不就是环形阵列定义阵列对象数目与分布方法的就是( C )A、项目总数与填充角度B、项目总数与项目间的角度C、项目总数与基点位置D、填充角度与项目间的角度27、移动圆对象,使其圆心移动到直线中点,需要应用( D )A、正交B、捕捉C、栅格D、对象捕捉28、用旋转命令“rotate”旋转对象时( B )A、必须指定旋转角度B、必须指定旋转基点C、必须使用参考方式D、可以在三维空间缩放对象29、用缩放命令“scale”缩放对象时( D)A、必须指定缩放倍数B、可以不指定缩放基点C、必须使用参考方式D、可以在三维空间缩放对象30、拉伸命令“stretch”拉伸对象时,不能( A )A、把圆拉伸为椭圆B、把正方形拉伸成长方形C、移动对象特殊点D、整体移动对象31、拉长命令“lengrhen”修改开放曲线的长度时有很多选项,除了( B )A、增量B、封闭C、百分数D、动态32、不能应用修剪命令“trim”进行修剪的对象就是( D )A、圆弧B、圆C、直线D、文字33、应用倒角命令“chamfer”进行倒角操作时( C )A、不能对多段线对象进行倒角B、可以对样条曲线对象进行倒角C、不能对文字对象进行倒角D、不能对三维实体对象进行倒角34、在AutoCAD中给一个对象指定颜色的方法很多,除了( D )A、直接指定颜色特性B、随层“ByLayer”C、随块“ByBlock”D、随机颜色35、在AutoCAD中可以给图层定义的特性不包括( D )A、颜色B、线宽C、打印/不打印D、透明/不透明36、为维护图形文件的致性,可以创建标准文件以定义常用属性,除了( A )A、命名视图B、图层与线型C、文字样式D、标注样式37、以下软件不能完成计算机辅助设计的就是( B )A、MDTB、WordC、AutoCADD、UG38、画笔与photoshop 等很多软件都可以绘图,但与AutoCAD相比它们不能( C )A、打印图形B、保存图形C、精确绘图与设计D、打开图形39、AutoCAD不能处理以下哪类信息( C )A、矢量图形B、光栅图形C、声音信息D、文字信息40、AutoCAD软件可以进行三维设计,但不能进行( D )A、线框建模B、表面建模C、实体建模D、参数化建模41、用LINE命令与PLINE命令分别作一条直线,那么夹点的数目分别为( C )A、2,2B、2,3C、3,2D、3,342、在没有执行命令的前提下, 为何选中的对象不显示夹点( A )A、系统变就是grips被设置为0 。
大专辅助考试试题答案
大专辅助考试试题答案试题一：选择题（共10题，每题2分）1. 下列关于计算机病毒的说法，哪项是正确的？A. 计算机病毒是一种生物病毒，会感染计算机系统。
B. 计算机病毒是一种恶意软件，能够自我复制并破坏计算机数据。
C. 计算机病毒是一种计算机程序，用于教育用户如何防止病毒感染。
D. 计算机病毒是一种有益的软件，用于清理计算机垃圾文件。
答案：B2. 在Word文档中，如果用户想要对选中的文字进行加粗操作，应该使用哪个功能？A. 斜体B. 下划线C. 加粗D. 删除线答案：C3. 以下哪个选项不是有效的IP地址格式？A. 192.168.1.1B. 10.0.0.255C. 172.20.255.1D. 256.1.1.1答案：D4. 根据《中华人民共和国合同法》，合同的订立需要满足以下哪些条件？A. 当事人具有完全民事行为能力B. 当事人意愿表示真实C. 合同内容合法D. 所有上述条件答案：D5. 在Excel中，若要计算某一列中所有数值的总和，应该使用哪个函数？A. COUNTB. AVERAGEC. SUMD. MAX答案：C6. 以下哪项不属于计算机网络的分类？A. 局域网（LAN）B. 城域网（MAN）C. 广域网（WAN）D. 个人区域网（PAN）答案：D7. 根据《中华人民共和国劳动法》，劳动者连续工作满一年后，年休假的天数为多少？A. 5天B. 10天C. 15天D. 20天答案：A8. 在PowerPoint中，如果想要插入一个新的幻灯片，应该使用哪个选项？A. 文件B. 编辑C. 视图D. 插入答案：D9. 以下哪个不是电子邮件的正确组成部分？A. 主题B. 正文C. 附件D. 邮票答案：D10. 根据《中华人民共和国著作权法》，以下哪项不属于著作权人的权利？A. 发表权B. 署名权C. 修改权D. 所有权答案：D试题二：填空题（共5题，每题4分）1. 在Windows操作系统中，用于查看和管理文件的程序叫做________。
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计算机辅助教学试题及答案
1. 请分别说出术语CBE和CAI的全称，以及两者之间的不同。
(答案)
CBE：计算机辅助教育，Computer-Based Education
CAI：计算机辅助教学，Computer-Assisted Education
不同：CBE是研究计算机在教育领域中的应用，包括所有以计算机为主要媒介进行的教育活动，也就是使用计算机来帮助教师教学，帮助学生学习，帮助教师管理教学活动和组织教学活动等。
CAI是CBE的一个重要分支领域，是指用计算机帮助或代替教师执行部分教学任务，向学生传授知识和提供技能训练，直接为学生服务。
2. 请列举二个计算机辅助教育与教育变革的具体案例。
(答案)
案例一：为解决迅速增长的学习需求与匮乏的高等教育资源之间的矛盾，我国开始兴办网络大学。
学员多为21岁至35岁之间的网络大学生，他们处于社会竞争前沿，原有的知识结构已不能满足新变化、新要求，必须不断深造，而网络大学成为他们继续求学的很好途径。
案例二：教师角色的转变。
在计算机辅助教育过程中，教师原本单一传授知识的作用在逐渐淡化，而指导学生怎样学习的作用将得到加强。
教师可能是学习资源的设计者和开发者、学生学习过程的指导者、学生合作学习的组织者和协作者、学生的学习伙伴、信息化学习环境的管理者、学生学习的评价者、教学的研究者等。
3. 计算机辅助教学中的教授型教学模式与传统课堂教学中的教授型教学模式的根本区别是什么？(答案)
计算机辅助教学中的教授型模式是指在网络技术的支持下以教师讲授为主的教学方式，按教学的时间特性，教授型教学模式主要有实时讲授与非实时讲授两种类型，可以根据不同需要开展适合的授课方式。
而传统课堂教学中的教授型教学模式是指教师和学生进行面对面教学，必须在相同时间、地点教授相同的内容。
4. 计算机辅助教学的课件设计应该遵循哪些基本的教育原则？(答案)
基本的教育原则：教育性原则，启发性原则，科学性原则，艺术性原则，技术性原则。
5. 请了解目前课件制作工具的最新发展动态。
(答案)
制作多媒体电子幻灯片的PowerPoint软件，用于开发应用程序的Authorware、Director、Flash、方正奥思等和用于制作网上多媒体软件的FrontPage、Dreamweaver等。
6. 运行中的网络课程能够很好维护的关键因素是什么？(答案)
在网络课程的运行过程中，需要不断收集教师与学生的反馈意见、收集动态产生的教学数据，通过对这些意见和数据的分析处理决定是否需要对网络课程做进一步修订。
这样根据需要,不断地完善网络课程，使其能持续满足学习者的需求。
7. 试论研究计算机辅助教学的教学法，具有什么意义、作用、和实际价值。
(答案)
计算机辅助教学中的教学法研究已经不再是传统意义上的教学法研究了，它是具体落实教学模式和教学策略的可操作方法和技巧。
通常意义上的教学方法研究主要涵盖了教材的组织处理、教学过程与步骤的设计安排、具体教学方法的运用等方面，即通常所说的"教法"，它针对的是教材和学生两个要素。
计算机辅助教学中的教学法研究除了研究通常意义上的教学法的应用，更主要的是考虑教材、学生和计算机环境三个要素，以达到人机教学活动的两个研究方面，一个方面是从教师的角色考虑人机教学的有效性，可以有活动法、发现法、同伴影响法等。
另一个方面是从教学软件制作人员角度考虑教学的有效性，包括人机界面的设计、人机教学环境中的学习效果人机交互活动的设计以及挖掘有效的教学信息等。
8. 网络教学对教师应该提出什么要求，对学生应该有什么约定？(答案)
教师：
（1）致力于建立融洽的学习环境，创造浓厚的学习氛围
（2）组织教学，引导和促进学生的探究性学习
学生：
（1）在进行网络学习时，要有自律性，不能沉迷于网络游戏等。
（2）遵守道德规范，尊重别人，发扬合作精神。
（3）及时把学习情况反馈给老师，利用各种渠道解决存在的问题。
9. 在计算机辅助教学管理方面，除了本书介绍的几个系统外，还有哪些方面也是属于计算机辅助教学管理的内容。
(答案)
（1）课程编辑系统。
专门供教材设计者使用，作为制作课程软件的编辑工具。
用户可以通过这个系统输入并编辑各种教学内容，包括多媒体材料；
（2）教材数据库系统。
用以管理所输入的课程素材、测试习题和设计好的课程软件
（3）跟踪子系统。
建立用户使用或学习档案，描绘某一阶段用户学习进步轨迹；
（4）定量评估系统。
根据收集用户的学习纪录，统计分析，并评估学生们的学习成效；
（5）教务管理系统。
及时获得线上学习情况，按照教务管理有关制度，进行学籍管理、成绩管理等工作。
并将数据放入数据库；
（6）数据查询系统。
按照级别，供管理人员、学生或教师查询学习状态和成绩；
（7）辅助决策系统。
根据系统使用数据，采用数据挖掘和统计分析等方法，给出管理决策建议。
例如增加对某课程的选修名额或教学空间等；
（8）教学质量评价系统。
采用意见征询、专家评定等方法，获得数量化的教学质量结论；
10. 请结合某一具体的学科讨论网络教学中的试题分类。
(答案)
数学，分为选择题与非选择题
选择题分为单项选择题和多项选择题，单项选择题的正确答案只有一个，而多项选择题的正确答案不固定；非多选题包括计算题，几何题，应用题，证明题等。
11. 说出计算机辅助教育评价的作用。
(答案)
计算机辅助教育评价的作用是帮助计算机辅助教育系统的设计人员很好地了解各种教学的特点以及应用方法。
通过计算机辅助教育的评价，特别是公布的评价标准，可以引导教育软件系统更好地向有效性、兼容性和共享性方面发展。