浙江省温州市2021年八年级上学期语文期末考试试卷(I)卷
浙江省温州市2021年八年级上学期语文期末考试试卷（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、句子默写 (共1题；共6分)1. （6分）(2018·锦州) 古诗文默写，根据上下句或提示填空。
（1） ________，思而不学则殆。
（《论语》六则）（2）安得广厦千万间，________。
（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（3） ________，愁云惨淡万里凝。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）（4）海日生残夜，________。
（王湾《次北固山下》））（5）王维在《使至塞上》中运用比喻，传神地表达出激愤和抑郁的内心情感的诗句是：________，________。
二、基础知识综合 (共1题；共4分)2. （4分） (2019八上·烈山期末) 读下面一段话，完成题目。
①临涣镇的年龄，长达四千余年，春秋“铚(zhì)城”已经名噪一时。
站在那块“国家级重点文物保护单位”的石碑面前，“临涣”两个字显得格外níng（）重。
如此优久的历史，足以使此镇之水在地下积聚起千年能量，所以分外清liè(（）醇厚。
这样的水，不要说泡茶，单是那么轻轻地抿一口，怕也要汲取不少历史精华。
古来有言：“濉涣文章地，两岸多奇才”。
从临涣走出的历史名人，举不胜举。
春秋时期，秦穆公的使者就曾千里迢迢，在这里找到蹇叔和他的两个儿子西乞术、白乙丙，②他们离开了“铚城”，从此一路奔向西北，帮助秦国成功了霸业。
（1）根据文意写出相应的拼音或汉字。
níng ________;重醇 ________;厚清liè ________（2）“举不胜举”在文中的意思是________。
（3）文中有错别字的一个词是“________”，它的正确写法是“________”。
（4）修改划线的句子。
①________②________三、名著阅读 (共1题；共2分)3. （2分）(2018·宿迁) 名著阅读，根据要求选择或作答。
（1）下列有关名著的表述不正确的一项是（）A . 《钢铁是怎样炼成的》中的保尔是一个有血有肉的人物，他做过傻事、错事，陷入绝境时曾一度动摇、绝望，但最终成长为百折不挠的钢铁战士。
B . 《格列佛游记》中“慧駟”们教育子女学习克制、勤勉以及整洁等课程，还训练子女沿着陡峭山坡上下奔跑，以提高它们的力量、速度和耐力。
C . 《骆驼祥子》叙写了旧北京人力车夫的辛酸故事，小说大量使用北京口语，还有一些关于老北京风土人情的描写，是现代白话小说的经典作品。
D . 《阿长与（山海经）》中阿长是我们家保姆，她姓长，又高又瘦，她迷信唠叨，令人厌烦，但她为我买来了《山海经》，让我对她产生了新的敬意。
（2）猪八戒虽然贪吃好睡、滑稽荒唐，但有时也很勇敢，请简述一个能表现猪八戒勇敢的故事情节。
（3）阅读《水浒传》中的两段文字。
完成题目。
【甲】A连忙叫道：“师兄，不可下手!我有话说。
智深听得，枚住禅杖，两个公人呆了半响，动掸不得。
A道：“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞钱分付他两个公人，要害我性命。
他两个怎么不依他。
你若打杀他两个，也是冤屈。
【乙】A骂道：“奸贼，我与你自幼相交，今日倒来害我，怎不干你事！且吃我一刀。
”……将三个人头发结做一处，提入庙里来，都摆在山神面前供桌上。
（选自《水浒传》，人民文学出版社1997年版）①选文中A是________（填人名）②甲文中的“两个公人”和乙文中的“三个人”都是受人指使要来谋害A性命的人，请分析A对这两拨人的不同态度及原因________。
四、综合性学习 (共1题；共11分)4. （11分） (2011·南平) 留守儿童近半因父母外出打工导致生活质量下降，精神上和心理上承受着巨大的压力。
为了关爱留守儿童的健康成长，某校团委开展了“走近留守儿童”的主题活动，通过同学之间结对子的形式，帮助留守生走出心灵阴影，健康快乐成长。
请你参加本次活动，并完成下列任务。
（1）下面是学生拟写的活动主题词，作为主持人，你选用哪一个更贴切？请简要说明理由。
①让世界充满爱②明天更美好③手拉手，心连心（2）下面是同学们搜集的某高校研究机构对我省留守儿童的情况调查表，请你从中提炼两则信息。
福建省留守儿童抑郁情绪调查表（3）为了开展好这次活动，请你设计两种活动形式。
示例：给留守生集体过生日五、现代文阅读 (共2题；共45分)5. （20分） (2017八上·荣昌期中) 阅读下文，回答问题老海棠树史铁生①如果可能，如果有一块空地，不论窗前屋后，要是能随我的心愿种点什么，我就种两棵树：一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念我的奶奶。
②奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起。
③老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。
奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。
“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。
奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。
“觉呢，也在上头睡？”没错。
四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。
奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠树下，望着我……④春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。
我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。
奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。
⑤或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。
天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。
奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。
⑥有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。
那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。
早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。
”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇息着吧。
”⑦冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。
奶奶常常在灯下学习。
她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。
那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。
再说，您学那玩意儿有用吗？”奶奶立刻不语，惟低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。
我的心一下子收紧，但知已无法弥补。
“奶奶。
”“奶奶！”“奶奶--”我记得她终于抬起头时，眼里竞无对我的责备。
⑧……⑨如今，奶奶已离我而去。
而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”--这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。
（1）文章写了关于奶奶的哪些事情？请用简洁的语言分点概括。
（2）请简要分析下面句子中人物描写的方法和人物的心理状态。
奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”（3）文章是回忆奶奶的，为什么要在第③段写“我”在老海棠树上的活动？（4）从全文看，以“老海棠树”为题有什么好处？（5）读了文章后你应该有很多感受，假如你是作者，想对奶奶说点什么？6. （25分）阅读下文，回答相关问题。
对一朵花微笑刘亮程①我一回头，身后的草全开花了。
一大片。
好像谁说了一个笑话，把一滩草惹笑了。
②我正躺在山坡上想事情。
是否我想的事情－－一个人脑中的奇怪想法让草觉得好笑，在微风中笑得前仰后合。
有的哈哈大笑，有的半掩芳唇，忍俊不禁。
靠近我身边的两朵，一朵面朝我，张开薄薄的粉红花瓣，似有吟吟笑声入耳；另一朵则扭头掩面，仍不能遮住笑颜。
我禁不住也笑了起来。
先是微笑，继而哈哈大笑。
③这是我第一次在荒野中，一个人笑出声来。
④还有一次，我在麦地南边的一片绿草中睡了一觉。
我太喜欢这片绿草了，墨绿墨绿，和周围的枯黄野地形成鲜明对比。
⑤我想大概是一个月前，浇灌麦地的人没看好水，或许他把水放进麦田后睡觉去了。
水漫过田埂，顺这条乾沟漫漶而下。
枯萎多年的荒草终于等来一次生机。
那种绿，是积攒了多少年的，一如我目光中的饥渴。
我虽不能像一头牛一样扑过去，猛吃一顿，但我可以在绿草中睡一觉。
和我喜爱的东西一起睡，做一个梦，也是满足。
⑥一个在枯黄田野上劳忙半世的人，终于等来草木青青的一年。
一小片。
草木会不会等到我出人头地的一天？⑦这些简单地长几片叶、伸几条枝、开几瓣小花的草木，从没长高长大、没有茂盛过的草木，每年每年，从我少有笑容的脸和无精打采的行走中，看到的是否全是不景气？⑧我活得太严肃，呆板的脸似乎对生存已经麻木，忘了对一朵花微笑，为一片新叶欢欣和激动。
这不容易开一次的花朵，难得长出的一片叶子，在荒野中，我的微笑可能是对一个卑小生命的欢迎和鼓励。
就像青青芳草让我看到一生中那些还未到来的美好前景。
⑨以后我觉得，我成了荒野中的一个。
真正进入一片荒野其实不容易，荒野旷敞着，这个巨大的门让你努力进入时不经意已经走出来，成为外面人。
它的细部永远对你紧闭着。
⑩走进一株草、一滴水、一粒小虫的路可能更远。
弄懂一棵草，并不仅限于把草喂到嘴里嚼嚼，尝尝味道。
挖一个坑，把自己栽进去，浇点水，直愣愣站上半天，感觉到可能只是腿酸脚麻和腰疼，并不能断定草木长在土里也是这般情景。
人没有草木那样深的根，无法知道土深处的事情。
人埋在自己的事情里，埋得暗无天日。
人把一件件事情干完，干好，人就渐渐出来了。
⑪我从草木身上得到的只是一些人的道理，并不是草木的道理。
我自以为弄懂了它们，其实我弄懂了自己。
我不懂它们。
（1）第②段中的描写绘出了荒野中的神韵，请说说其中的修辞方法和表达效果。
（2）第⑥和第⑦段在结构和内容上起了什么作用？（3）第⑨和第⑩段都使用了“出来”一词，但含义不同，请解释他们在句中的含义？（4）联系全文，你觉得有哪些原因让“我”禁不住对一朵花微笑？（5）在第⑪段中作者说：“我从草木身上得到的只是一些人的道理，并不是草木的道理。
我自以为弄懂了它们，其实我弄懂了自己。
我不懂它们。
”你是否读出了作者所说的那些“人的道理”了呢？请分点叙述你读出的道理。
六、对比阅读 (共1题；共7分)7. （7分）阅读下文，回答相关问题季文子相宣、成，无衣帛之妾，无食粟之马。
浙江省温州市2022-2023学年八年级上学期期末语文试题(含解析)
浙江省温州市2022-2023学年八年级上学期期末语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、综合性学习1．下面是小温为本次活动绘制的一份手抄报，请你帮忙完成。
(1)根据积累，补全手抄报各板块中的诗句。
(2)在【甲】处填写合适的板块主题词。
二、诗歌鉴赏2．小温想将下面诗歌中的画线句增加到手抄报中。
你认为更适合放到手抄报中的哪个板块？请结合诗歌内容阐述理由。
秋浦①歌十七首其二李白秋浦猿夜愁，黄山堪白头。
清溪②非陇水③，翻作断肠流。
欲去不得去，薄游④成久游。
何年是归日，雨泪下孤舟。
（《全唐诗》）【注释】①秋浦：唐代池州郡属县。
本诗是李白第二次游秋浦时所作。
当时李白因受谗遭疏离开长安已经十年。
在这十年中，李白云游天下，四海为家。
②青溪：在秋浦北五里。
③陇水：在陇州。
④薄游：犹言暂游。
三、基础知识综合3．请你参与圆桌派讨论，补全对话。
主持人：在汉字的演变过程中，由“舟”衍生出很多汉字。
让我们探讨字义，领会汉字内涵。
小温：“舟”是象形字，《说文》中记载“舟，船也。
……以济不通”。
可见“舟”的用途是（1）。
小瓯：“船”由“舟”衍生，但二者又有不同。
《说文》中提到“舟之言周旋也，船之言溯沿也”，可见“船”的用途是（2）。
小瑞：我发现从“舟”取义的字基本都与船有关。
比如“舰”“艓”“舵”“（3）”等字表示不同类型的船或船的部件。
小龙：我想到了一个表示船只数量单位的字，也是“舟”字旁，如“（4）”。
小苍：甲骨文的“航”字像人手持长篙站在船上，因此它的本义可能是（5）；小篆“航”的右边是“亢”，表示对抗，体现出古人与自然抗争的智慧和勇气。
主持人：从大家的发言中，我感受到汉字真是前人智慧的结晶。
四、综合性学习为了解龙舟文化，传承龙舟精神，小组同学收集了有关材料。
材料一：凡端午日，竞渡于会昌湖，里人①游观弥②岸，绮翠③彩舰，鳞集数里，华丽为他郡最。
2021-2022学年八年级上学期期末语文试题卷及答案
2021-2022学年八年级上学期期末语文试卷考生须知：1.本试卷共12页，共五道大题，22道小题，满分100分，考试时间150分钟。
2.在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。
3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。
5.考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。
一、基础·运用（共14分）在学习了叶圣陶的《苏州园林》之后，同学们了解了中国古典园林的最高境界是“天人合一”，在追求自然天成的基础上，要将“诗情画意”融入到园林景观之中，从而提高景观的表现力和感染力。
为了更好地理解园林文化，学校开展了以“中国古典园林”为内容的宣传活动。
请你完成下列任务。
1.同学们准备从书法作品中搜集单字组成展板标题，对于“画”字的选择产生了争议。
请你依据“字体一致，和谐美观”的原则，选择最恰当的一项（）A.AB.BC.CD.D2.一位同学负责拟写并讲解前言。
请阅读这段文字，完成小题。
在yuán远流长、博大精深的中国传统文化的滋养下，中国的古典园林取得了卓．越的成就。
古时的文人雅士追求“天人合一”，既要欣赏自然山水，造景要浑．然天成，从中获得“智者乐水，仁者乐山”的高雅xiǎng受；更追求透过亭台楼阁、牌匾对联等人文景观，去领悟人生真谛。
（1）材料中加点字的读音，全都正确的一项是（）A.卓zhuó浑hùnB.卓zhuó浑húnD.卓zhuō浑hùn C.卓zhuō浑hún（2）材料中根据拼音依次填入汉字，恰当的一项是（）A.源亨B.渊亨C.源享D.渊享（3）为了向参观者讲解“真谛”的意思，这位同学查阅字典，找到“谛”字的两个解释。
A仔细；B.道理。
能够帮助他正确解释“真谛”的一项是（）3.下面选择了三块同学们制作的展板，其中的文字内容如下，阅读文段，完成小题。
2020-2021学年八年级上学期期末考试语文试题
2020—2021学年第一学期期末试卷初二语文一、基础·运用（共20分）近段时间，“垃圾分类”成为北京市某学校学生口中的高频词。
为促进“垃圾分类”这件“天大的小事”入脑入心，大家准备了以下资料，请你完成相应任务。
1.第一小组准备材料如下，请你阅读后完成⑴—⑵题。
⑴下列加点字的注音、字形和笔顺判断全都正确的一项是(2分)A.塑．料(sù) 杯盘狼籍“量”的第十笔是横B.倔．强(jué) 巧妙绝伦“量”的第十笔是竖C.潜．伏(qiǎn) 坦荡如坻“海”的第八笔是横D.遒劲．(jìn) 磨肩接踵“海”的第八笔是点⑵对上面表格中推进垃圾分类的原因表述不明确的一项是（2分）A.我国是垃圾生产大国，生活垃圾年产量高、增速快。
B.焚烧不分类的垃圾会产生地球上最致命的有毒物质。
C.塑料垃圾大量进入海洋，导致众多海洋生物因塑料制品而失去生命。
D.估计全球一半以上人口体内都能找到塑料微粒。
2.第二小组准备材料如下，请阅读后完成⑴—⑶题。
厨余垃圾：指家庭中产生的菜帮菜叶、瓜果皮核、剩菜剩饭、废弃食物等易腐性垃圾①以及农贸市场、农产品批发市场产生的蔬菜瓜果垃圾、腐肉、肉碎骨、水产品、畜禽内脏等。
可回收物：是指回收后经过再加工可以成为生产原料或者经过整理可以再利用的物品，主要包括废纸类、塑料类、玻璃类、金属类、电子废弃物类、织物类等。
有害垃圾：指生活垃圾中的有毒有害物质，主要包括废电池（镉镍电池、氧化汞电池、铅蓄电池等），废荧光灯管（日光灯管、节能灯等），废温度计②废药品，废油漆、溶剂及其包装物，废杀虫剂、消毒剂及其包装物，废胶片及废相纸等。
其他垃圾：是指除厨余垃圾、可回收物、有害垃圾之外的生活垃圾，以及难以辨识类别的生活垃圾。
⑴在横线处填入标点正确的一项是(2分)A.①分号②顿号B.①逗号②顿号C. ①分号②逗号D.①逗号②逗号⑵请你根据上面两个小组的材料说说为什么垃圾分类被称为“天大的小事”？（2分）答：⑶请你利用上面的材料将小明同学家的垃圾分类投放（只填序号）。
2021-2022学年第一学期期末教学统一检测八年级语文试题含答案
C. 颈联以静观的视角，描摹江上昼夜美景，展现诗人喜悦开朗的心境，洋溢着青春的活力。
D. 尾联不仅将“故乡水”拟人化，还用“怜”“送”二字表达诗人和故乡彼此的情意，直接抒发了诗人浓浓的思乡之情。
9. 以本诗颔联为例，任选角度，具体说说该角度对你品味这首诗的帮助。（从节奏、押韵、对仗、炼字、写作手法等角度谈皆可。）
故宫拥有房屋8728间，占地面积约72万平方米，堪称“宫殿之海”。以占地面积论，克里姆林宫约为其1/2，东京皇宫约为其1/3，巴黎卢浮宫约为其1/4，京都御所约为其1/6，圣彼得堡冬宫约为其1/9，白金汉宫约为其1/10。放眼全球，无“宫”能与之媲美。
A. 因地制宜B. 独一无二C. 惟妙惟肖D. 妙手偶得
14. 用一句话概括选文主要内容。
15. 选文语言素朴、简净而又细致，从【甲】【乙】两处划线中任选一处整体赏析。
（二）（共7分）
阅读下面两则材料，完成下面小题。
材料一
苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
浙江省台州市2020-2021学年八年级上学期期末语文试题(word版含答案)
⑬一年后，老家大山深处的那所乡村小学新教学楼落成，孩子们兴高采烈地从四面漏风的危房搬进了宽敞明亮的新教室。王婆婆依然在这个陌生的城市，拖着一个破旧的编织袋，捡拾垃圾以及人们在不经意间丢弃的某些东西……
（选自《2018年中国小小说精选》，有修改）
③王婆婆解开自己的衣襟，把婴儿贴身捂在怀里，一股透心的凉从皮肤瞬间直达五脏六腑，她不禁打了一个寒战，内心涌起一丝悲凉。
④全家人的生活被这个从天而降的弃婴彻底打乱了，本来就过得十分拮据的日子更是雪上加霜。不到一周，儿媳就给她下最后通牒：“这日子没法过了，要么你把婴儿扔了，要么我走，人家亲生父母都不愿养，你操哪门子心，说不定孩子有什么绝症。”
（10）___________。风休住，蓬舟吹取三山去！
李清照
《渔家傲》
（乙）__________
三、名著阅读
3．孔子曰：“仁者不扰，智者不惑，勇者不惧。”《红星照耀中国》中的许多人物都兼具了仁者、智者、勇者的品性，请你任选其中一个人物谈谈你对这句话的理解，（任选其中两种品性即可）
4．八年级某班组织名著阅读探究活动，拟定了以下几个探究主题，请你任选其中一项，谈谈确立这一探究主题的理由。
⑤“好歹也是一条命啊！”王婆婆叹息着，但面对争吵，最后还是不得不妥协，带着弃婴寄居到一个拾荒老乡那儿。
⑥好景不长，真应了儿媳的那句话，孩子患有先天性心脏病，得赶紧做手术。王婆婆摸了摸缝在贴身衣兜里的两千块钱，这可是她这些年来起早贪黑拾荒换来的棺材钱啊！可一看到孩子那清澈的眼神，她心一横牙一咬，撕开了衣兜，双手颤抖着揭开一个用塑料布一层又一层包裹着的小袋子，就像一层层剥开自己的心。
出处
鉴赏
（甲）_____
专题14 说明文阅读-备战八年级语文上学期期末考试真题汇编(部编版)(原卷版)
专题14 说明文阅读（原卷版）1.（北京市平谷区2021-2022学年八年级上学期期末）阅读《探寻5000年前的紫禁城——良渚古城》，完成下面小题。
探寻5000年前的紫禁城——良渚古城单霁翔①良渚的考古发现不仅实证了中华5000年文明史，而且在一定程度上丰富了人类对于“文明”的定义，把中国早期文明的起源推进到了5000年前。
②考古学中如何区分文明与文化？在考古中，同一时间段的不同地区拥有一些特殊的共同点，如使用同样的工具，具有相同的制造技术等，我们把它称为同一种文化。
一种文化往往按考古工作中最初发现它的地点来定名，比如河姆渡文化、林家滩文化、龙山文化。
在文化的基础上，还需要一些元素，证明人类开始进入文明时代了。
比如，过去国际上有学者认为，文明需要有城市、金属（如青铜器）、文字“三要素”，但实际上不同的文明形成应该有自己的标准。
如良渚古城遗址的考古发掘和它揭示出的灿烂文化，远远比“三要素”更丰富。
③良渚古城遗址，对于文明的补充诠释之一就是功能多样的水利工程。
联合国教科文组织对良渚水利工程的评语中说“它改写了世界水利工程史”。
良渚水利工程修建于距今5000-4700年，是中国乃至世界上迄今发现最早的大型水利工程遗址，比“大禹治水”的传说还早1000年。
④良渚古城的外围水利系统主要包括、和。
它的功能首先是防洪，借助自然山体，通过高坝围成一个水库区域，下雨时起到积水的作用。
如果雨量过大，积水漫过高坝，高坝外围的低坝就可以起到保护作用，阻止大水蔓延古城。
低坝外还有长堤，能进一步防止水患。
5000年前的先民们既没有精密的勘测仪器，也没有大型的施工设备，却能通过科学的选择与设计，创造出如此巧妙的水利工程，古老的智慧可见一斑。
⑤防洪以外，当然还要实现对自然水资源的利用。
良渚人的主食是稻米，考古学家在莫角山东坡发现了大量碳化稻米，估计为1.3万千克，堪称“国家粮仓”。
据考，良渚人开掘了一条东西走向的河道，把生活区和稻田区隔开。
2021年第一学期八年级期末考试语文试题 (37)
B.十里溱湖荡碧波，千舟竞发逐春潮。
C.各争胜负分前后，不亚金焦训水操。
D.志在必得扬帆去，满载鱼虾凯旋归。
⑶活动三：访遗产
这次活动中，你班准备组织寻访身边的文化遗产，小明认为这是浪费时间。请你以同学的身份劝说小明。
二、阅读理解（60分）
（一）
阅读杜甫的《春望》和《月夜》，完成小题。
启动仪式上，泰州市政府副市长王学锋总结回顾了近年来泰州市文化遗产保护工作的成果，勉励教育行政部门积极推动非遗进校园，把非遗知识列为特色教育的重要内容，以传统文化校园行、非遗观摩互动等形式，开展别具特色的非遗文化传播活动。
请你为上面的新闻拟一个标题。
⑵活动二：作宣传
小明搜集了国家级非物质文化遗产“溱潼会船”的图片和对联用于宣传，你发现其中有一副对联与此项活动不符，请指出
②来这所特殊教育学校工作转眼已是五年了。这些孩子都是上帝咬过的苹果。有的双耳失聪，总是睁着一双空洞的眼睛迷茫地望着你；有的咿咿呀呀地冲你又吼又喊，却不能清晰地吐出一个字符……他们各有残缺，看着这些孩子，让你的一颗心总是莫名的疼。
③蕊儿就是这些孩子里的一个。她患有轻微自闭症，各项检测显示，她有语言功能，却就是倔强地紧闭双唇，喉咙像是被一把生锈的铁锁生生锁住了一样，从不肯吐露一个字。蕊儿长得很可爱，长长的睫毛扑闪着，像蝴蝶轻盈的翅膀，眸子澄澈明亮，美如天边闪烁的星子，格外令人爱怜。
④于是，我常常带蕊儿出来散步，清晨的薄雾中，夕阳的余辉里，还有雨后的花园中，都留下了我们的足迹。还记得第一次带她出来散步的情景。蕊儿温润潮湿的小手攥成了拳头，小脸上的肌肉僵直，绷得紧紧的，头低低地垂着，只死死地盯着自己的脚尖，整个人就像一只浑身耸起尖刺的小刺猬。看到她始终不发一言，我的心就像被一双无形的大手拎起来一般，难受得缩成一团。
2021年第一学期八年级期末考试语文试题 (28)
（乙处）激荡：指事物受到激发而产生的震动状态。激发：激励使奋起。结合“人们的深情”分析，“激荡”合适，故选A。
（3）本题考查排序。结合语境分析分析。根据“去感受那久已忘怀的时代”分析，带有“去”字的句子应是第三，第四句，与“去感受那久已忘怀的时代”形成排比。根据上文“历史在谱写着歌曲，歌声在凝聚着历史”分析，下文应是对应的关系，故先是“历史”③，再是“歌声”④。然后还是对应的关系。先“历史”①，符合，再“歌声”②。排序为③④①②。故选C。
2021学年八年级语文第一学期
期末检测
试卷满分：100分
一、积累与运用（13分）
1.补写出下列句子的空缺部分。）
⑵__________________，壮心不已 （曹操《龟虽寿》）
⑶__________________，江入大荒流。（李白《渡荆门送别》）
（节选自《左传·襄公》）
【注】①以乐之半：把乐队的一半。与下文“如乐之和”“夫乐以安德”中的“乐”均读yuè。②魏绛：春秋时晋国大臣。③慝（tè）：邪恶，恶念。④抑：此处表转折。
5. 解释下列加点词在文中的意思。）
（1）舜发于畎亩之中
（2）而后喻
（3）请与子乐之
（4）二三子之劳也
6. 把下列句子翻译成现代汉语。
7.国家与个人都应该有忧患意识
【解析】
【分析】
【5题详解】
本题考查文言词语。作答此题，要结合句意理解，注意古今异义、词类活用和通假字。
（1）舜发于畎亩之中 ：舜从田地中被任用。发：兴起，被任用。
2021年八年级语文期末试卷(带答案)
2021年八年级语文期末试卷(带答案)篇一：2021-2021学年人教版八年级语文上册期末试卷(含答案)2021-2021学年上学期初中八年级期末考试语文试卷（本试题满分100分，考试时长120分钟）第Ⅰ卷（共60分）一、选择（共12分，每小题2分）下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意。
1. 下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）A. 拂晓（f?）箱箧（qiè）胚胎（pēi）日薄西山（b?）．．．．B. 推崇（ch?ng）藩篱（fān）荒僻（pì）大庭广众（tíng）．．．．C. 褶皱（zhě）镂空（l?u）惶急（huáng）风雪载途（zǎi）．．．．D. 琐屑（xiè）呵斥（hè）荒谬（miù）锐不可当（dāng）．．．．2. 下列词语书写完全正确的一项是（）A. 重峦叠嶂转弯抹角天衣无缝物竞天择B. 荡然无存因地治宜长途跋涉巧妙绝轮C. 草长鹰飞相安无事穷愁缭倒微不足道D. 雅俗之别五彩斑澜气息奄奄哀草连天3. 下列加点词语解释不正确的一项是（）A. 鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。
．．．．张皇失措：慌慌张张，不知怎么办才好。
B. 这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。
．．．．惟妙惟肖：形容雕刻的十分精妙逼真。
C. 北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。
．．．．销声匿迹：不公开讲话，不公开露面。
D. 他触目伤怀，自然情不能自己。
．．．．触目伤怀：看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。
4. 下列文学常识表述有误的一项是（）A. 《芦花荡》的作者孙犁是现当代作家，被誉为“荷花淀派”的创始人。
B. 《核舟记》选自《虞初新志》，作者是清代作家张潮。
C. 《蜡烛》的作者西蒙诺夫是苏联作家。
D. 《骆驼祥子》讲述的是一个普通的人力车夫的故事。
2020-2021学年度第一学期期末调研试题八年级语文试卷
2020~2021学年度第一学期期末测试试题八年级语文（考试时间：150分钟满分：150分）一、积累运用（31分）某学校初二（1）班开展了“我们的互联网时代”语文综合性学习活动。
【家乡新闻早知道】仪征将于4月至10月举行“2021年扬州世界园艺博览会”，日前已经确定了“绿杨梦双花”为会徽。
会徽设计者们经过激烈角．逐，大约21件左右的优秀作品初选入围,再由评委会专家们好中选优、反复修改，最终确定了“绿杨梦双花”为会徽。
“绿杨梦双花”以扬州双市花琼花为设计要素，体现“维扬一枝花，四海无同类”的城市个性。
琼花、芍药交相辉yìng，同心共圆，花约全球。
1.（1）给加点字注音或根据拼音写汉字。
（2分）角．逐（▲）交相辉yìng（▲）（2）请给这则新闻拟一个标题。
（3分）▲2.下列解说正确的一项是（▲）（3分）A.“维扬一枝花，四海无同类”这句话运用了对偶的修辞手法。
B.“仪征会徽琼花全球”这四个词词性相同。
C.“激烈角逐反复修改城市个性同心同圆”这些短语结构相同。
D.“会徽设计者们经过激烈角逐，大约21件左右的优秀作品初选入围。
”这句话没有语病。
【微博留言赞家乡】小明游玩扬州瘦西湖，回来后，在微博上写下了一段游后感：在2020年国庆节，我漫步瘦西湖畔。
两岸长柳全依水，嫩绿的柳条宛如少女，舞姿轻盈．，绰约的身姿在风里摇曳，枝头上时不时有对对飞鸟叽叽喳喳地从头顶掠过。
明艳的鲜花让人眼花缭乱。
码头旁，美丽的船娘正一丝不苟地检查着准备工作，一阵涟漪过后，那动听的、悦耳的扬州小调就传到了我的耳中。
A.历史上曾有许多文人墨客来过扬州，留下了许多浩如烟海的诗篇。
B.这些优美的文字散发着咄咄逼人的魅力。
C.虽然不是“烟花三月”，可是扬州瘦西湖的风光不减，各地游客络绎不绝，纷纷前来亲近自然。
D.我作为一名扬州人，能够欣赏到如此景色，幸福感潜移默化！3.小明的游后感里（▲）句话中划横线的成语使用恰当。
（3分）4.下列句子中划线部分充当的句子成分判断错误的一项是（▲）（3分）A．在2020年国庆节，我漫步瘦西湖畔。