广播电视编导
广播电视编导专业
实践课程与职业能力培养
实践课程
职业能力培养
为提高学生的实践操作能力，广播电视编导 专业设有多种实践课程，如电视节目制作实 践、影视广告创作实践等。
通过实践课程的学习，学生将具备以下职业 能力
行业标准不断提高
随着人们对广播电视节目的品质和标准不断提高，广播电视编导 专业需要不断学习和掌握新的标准和规范，以适应行业发展的需 要。
专业发展的机遇与趋势
01
媒体融合发展
随着媒体融合发展的趋势，广播电视编导专业将有更多的机会参与各
种媒体平台的内容制作和运营，需要掌握全媒体技能和多语种能力。
02 03
1. 实际操作能力
2. 团队协作能力
能够熟练掌握广播电视节目的策划、制作、 编辑和导播等技能。
能够与团队成员有效沟通，协同工作，解决 实际工作中遇到的问题。
03
广播电视编导专业的教学 资源
师资力量
教授和副教授
本专业拥有一批经验丰富、具有高级职称的教授和副教 授，他们主要负责教学计划制定、课程设计和学术研究 等工作。
虚拟演播室
虚拟演播室是本专业的特色实验室之一，学生可以在其中学习虚 拟现实技术和应用，提高节目制作的质量和水平。
校外实习基地
本专业与多家广播电视机构建立了合作关系，为学生提供稳定的校 外实习基地，让他们在实际工作中锻炼和提高自己的专业技能。
校企合作与校外实习基地
产学研合作
本专业积极推动产学研合作，与多家广播电视机构、影视制作公司等开展合作项目，为学生提供实践 机会的同时，也为企业提供技术支持和人才储备。
广播电视编导实习报告4篇
广播电视编导实习报告广播电视编导实习报告精选4篇（一）实习报告实习单位：广播电视台实习时间：xxxx年xx月至xxxx年xx月实习地点：广播电视台编导办公室一、实习背景我是xxx学校的广播电视编导专业的学生，在大二的时候选择了到广播电视台进行实习。
在实习期间，我主要在编导办公室工作，接触到了广播电视节目的策划、制作和播出等方面的工作。
二、实习内容1. 节目策划在编导办公室，我参与了一些节目的策划工作。
与其他编导和制作人员一起讨论，进行节目构思、内容安排和形式设计等方面的工作。
通过这个过程，我学会了如何根据目标受众的需求和电视台的定位来确定节目的风格和内容。
2. 节目制作在节目制作方面，我负责了部分后期制作工作。
这包括剪辑素材、添加特效和字幕、调整音频等。
通过这些工作，我更加熟悉了后期制作软件的操作和技巧，并且加深了对于节目制作流程的理解。
3. 节目播出在实习期间，我还参与了一些节目的播出工作。
负责整理节目的播出顺序、准备播出素材，并且协助主持人和其他工作人员进行现场指导和控制。
通过这个过程，我了解了电视节目播出的流程和要求，并且培养了一定的指导和管理能力。
三、实习收获通过这次实习，我不仅了解了广播电视行业的工作流程和工作内容，还学到了很多实践经验。
具体来说，我从中学到了以下几点：1. 技能提升通过实践操作，我熟悉了广播电视节目制作的流程和操作技巧。
尤其是在后期制作方面，我掌握了一些剪辑软件的使用方法和一些常用的特效技巧。
2. 团队合作在实习期间，我与其他编导、制作人员和播出人员等进行了紧密的协作。
在工作中，我学会了如何与其他人沟通合作，协调工作进度，处理矛盾和问题。
3. 节目策划能力通过参与节目策划的过程，我提升了自己的节目策划能力。
学会了如何根据目标受众和电视台的定位来确定节目的风格和内容，提高了对于受众需求的把握能力。
四、实习总结通过这次实习，我对广播电视行业有了更深入的了解，对于自己的专业兴趣也更加明确。
广播电视编导专业基础设置
广播电视编导专业基础设置一、专业简介广播电视编导专业是培养电视节目制作与播出方向人才的专业。
该专业侧重于培养学生在电视节目编导、节目策划、节目制作等方面的综合能力，为广播电视行业培养高素质的专业人才。
二、专业课程设置1. 广告学概论本课程主要介绍广告原理、广告策划、广告制作等相关内容，让学生了解广告行业的发展背景、市场需求以及广告创作的基本原则。
2. 传媒经济学本课程主要介绍传媒经济学的基础理论和方法，包括传媒市场结构、传媒企业经营与管理等内容，帮助学生了解传媒产业的经济特点和规律。
3. 广播电视编导与制作实践本课程旨在培养学生的广播电视编导与制作技能，通过案例分析、实践项目等形式，让学生掌握广播电视节目的编导与制作流程，提高他们的实践能力。
4. 影视剧本创作本课程主要教授影视剧本创作的基本原理和方法，通过理论讲解和实践训练，培养学生的剧本创作能力，使他们能够独立撰写优秀的影视剧本。
5. 广播电视节目策划本课程主要介绍广播电视节目策划的理论与实践，包括节目策划方法、节目规划与设计、节目执行与监制等内容，培养学生的节目策划能力。
6. 专业英语本课程旨在提高学生的专业英语水平，包括听、说、读、写等方面的培养，以满足学生在学习和实践中的需求。
三、专业特色广播电视编导专业设置具有以下特色：1.综合性：该专业涵盖了广告、传媒经济、编导与制作等多个方面的知识，培养学生的综合素质和专业能力。
2.实践性：专业课程设置中注重实践能力的培养，通过案例分析、实践项目等形式，让学生能够真正掌握相关技能。
3.创新性：该专业注重培养学生的创新思维和创作能力，通过影视剧本创作、广播电视节目策划等课程，培养学生的创新意识。
四、就业前景广播电视编导专业的毕业生主要可以从事电视台、广播台、影视公司等相关机构的编导、节目策划、节目制作等工作。
随着广播电视行业的不断发展，该专业的就业前景较好，毕业生就业率较高。
以上是广播电视编导专业的基础设置，通过培养学生的相关知识和实践能力，旨在为广播电视行业培养高素质的专业人才。
广播电视编导生涯规划
汇报人：XXX 202X-XX-XX
目录
• 广播电视编导专业介绍 • 广播电视编导的核心能力 • 广播电视编导的职业生涯规划 • 广播电视编导的实践经验与案例
分享 • 广播电视编导的挑战与机遇 • 广播电视编导的未来展望
01
广播电视编导专业介绍
广播电视编导的定义与职责
定义
案例三
某广播电台节目制作人通过精准 定位目标受众，打造出深受欢迎 的品牌节目。
行业经验分享
经验一
不断关注行业动态，保持敏 锐的市场洞察力，以便及时 调整节目策划方向。
经验二
注重团队协作，发挥每个人 的特长，提高整体工作效率 。
经验三
在实践中不断学习和总结， 提升自己的专业素养和技能 水平。
实践项目总结
敏锐洞察与市场分析
关注行业动态和市场需求，分析观众心理和行为特点，以更具针对性 的内容制作和推广策略赢得市场和观众的认可。
THANKS
感谢观看
高级编导
成为资深编导，负责制定节目方案、指导团 队工作，甚至参与公司管理。
制片人
部分编导会进一步晋升为制片人，负责整个 节目的策划、制作和运营。
职业发展规划策略
01
持续学习
关注行业动态，学习新技术、新理 念，提升专业素养。
建立人脉
与同行、合作伙伴保持良好的关系 ，拓展业务机会。
03
02
积累经验
多参与项目，从实践中锻炼能力， 积累经验。
市场分析
能够对市场进行分析，了解受众需求和消费趋势。新的知识和技 能，提高自身的专业水平。
03
广播电视编导的职业生涯 规划
职业发展路径
初级编导
从助理编导做起，逐步积累经验，了解行业 运作。
广播电视编导专业培养方案
广播电视编导专业培养方案1.专业概况广播电视编导专业是培养掌握广播电视节目创作与制作技术，具备较高美学和文化素养的专门人才。
学生将通过系统学习广电传媒理论、电影电视美学、剧本创作、导演实践等专业知识和技能，培养其成为具有创新能力的广电编导专业人才。
2.人才培养目标2.1培养目标通过系统的理论学习和实践训练，使学生具备以下能力和素养：(1)掌握广播电视基础知识，具备广播电视视听语言的表达能力；(2)掌握广播电视节目创作与制作流程，具备广播电视编导的基本技能；(3)具备电影电视美学以及文化艺术素养，能够运用美学原理和传播学方法进行广播电视节目的创作和制作；(4)能够独立进行广播电视剧本创作和导演实践；(5)具备团队协作能力和沟通能力，能够适应广播电视领域的工作环境。
2.2培养要求(1)掌握广播电视节目创作与制作理论和技术，能够根据不同的传播需求进行方案设计和创作；(2)具备独立完成广播电视剧本创作和导演实践的能力；(3)具备一定的美学素养和文化自觉，能够运用多种表现手法进行创作和制作；(4)具备良好的沟通和协作能力，能够适应广播电视行业的工作要求；(5)具备一定的职业道德和社会责任感，能够从事广播电视行业的工作。
3.专业课程设置3.1必修课程(1)广播电视学概论：介绍广播电视学的基本概念、理论框架和发展历程，培养学生对广播电视行业有全面的了解。
(2)电影电视艺术欣赏：讲授电影电视的基本表现手法和技术，培养学生的艺术鉴赏能力和美学意识。
(3)剧本创作与分析：教授剧本写作的基本理论和创作方法，培养学生的剧本创作能力。
(4)导演实践：讲授导演的工作流程和技巧，培养学生的导演实践能力。
(5)广播电视节目制作：介绍广播电视节目制作的基本流程和技术，培养学生的广播电视制作能力。
3.2选修课程(1)影视编剧：讲授影视剧本的构思、撰写和修改，培养学生的编剧能力。
(2)影视艺术评论：介绍影视艺术的批评方法和理论，培养学生的批评能力和理论思维。
研究生专业 广播电视编导-定义说明解析
研究生专业广播电视编导-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述广播电视编导是一门涉及广播电视制作和导演技能的专业，主要培养学生在广播电视行业中成为出色的编导人才。
广播电视编导专业的学习内容包括广播电视制作的理论知识、导演技巧以及相关的艺术技能等。
随着科技的发展和媒体行业的蓬勃发展，广播电视作为传播信息和娱乐方式的重要渠道，具有广阔的就业前景和发展潜力。
因此，广播电视编导专业培养的人才需具备深厚的专业知识和技能，能够适应现代媒体的快速发展和不断变化的市场需求。
在广播电视编导的学习过程中，学生将深入了解广播电视行业的发展历程、工作流程以及相关的伦理规范。
同时，学生还将学习广播电视制作的技术要点、导演的基本原则、摄像、剪辑、舞台美术等相关技能，以便能够熟练运用这些技能进行广播电视节目的制作和导演工作。
广播电视编导专业的学习将通过理论与实践相结合的方式进行，学生将有机会参与到真实的广播电视节目制作中，锻炼自己的技能并积累宝贵的实际经验。
通过系统的学习和实践，学生将培养出色的创作能力、组织能力和沟通能力，成为一名出色的广播电视编导人才。
总而言之，广播电视编导是一个广阔而充满挑战的专业领域。
它要求学生具备广泛的知识面、扎实的专业技能以及创新的思维能力。
只有通过不断学习和实践，才能在竞争激烈的媒体行业中脱颖而出，并在广播电视制作领域中取得成功。
在接下来的章节中，我们将进一步探讨广播电视编导的职责、技能要求以及它所面临的发展趋势。
1.2 文章结构文章结构部分主要是对整篇文章的结构进行介绍和概括，可以包括文章的主要组成部分以及各个部分之间的逻辑关系。
在本文中，文章主要分为引言、正文和结论三个部分。
引言部分主要通过概述引入广播电视编导专业的背景和重要性，同时介绍了文章的结构，并明确了本文的目的。
接下来是正文部分，包括了广播电视编导的定义、职责、技能要求和发展趋势等内容。
正文部分可以根据具体内容进行更细的划分和组织，以体现逻辑性和层次性。
广播电视编导专业就业情况分析
广播电视编导专业就业状况分析在广播电视节目制作人才编导一体化的进展趋势之下，广播电视编导专业的就业前景日趋宽敞。
下面我给大家带来广播电视编导专业就业状况，期望大家宠爱!广播电视编导专业就业状况1.广播电视编导专业就业前景本专业毕业生具备广播电视节目策划、创作、制作等方面的专业知识、具备较高的政治水平、理论修养和艺术鉴赏等方面的能力，能在全国广播电影电视系统和文化部门从事广播、电视节目编导、艺术摄影、音响设计、音响导演、撰稿、编剧、制作、社教及文艺类节目主持人等方面工作。
2.广播电视编导专业就业方向有哪些在广播电视节目制作人才编导一体化的进展趋势之下，广播电视编导专业的就业前景日趋宽敞。
毕业生可从事影视文化传播和管理方面的工作。
3.广播电视编导专业需要把握哪些能力1.把握广播电视艺术学科的基本理论、基本知识;2.具有敏锐的观看生活和捕获社会进展走向的能力，以及用广播电视手段表达思想感情的能力;3.生疏党和国家新闻及文艺宣扬的方针政策和法规;4.了解广播电视的理论前沿的技术进展的动态;5.把握文献检索、资料查询的基本方法，具有肯定的科学研究和实际工作能力;6.具备较高的艺术修养和艺术创造能力。
广播电视编导专业就业方向有很多，就业前景也比较宽敞，但大家还是要在专业上努力学习，争取学习地更深化。
广播电视编导专业就业形势分析广播电视编导专业毕业生具有宽敞的进展前景，文化产业是21世纪的最终一块有待开发的地，毕业生可从事影视文化传播和管理方面的工作。
可在各级广播电影电视系统和文化部门从事广播、电视节目编导、艺术摄影、音响设计、音响导演、记者、主持、策划或行政主管、业务主管以及编辑、编导等专业人员。
泛指从影视艺术衍生出来的众多文化产业组织和管理工作。
比如：文化经纪人、影视制片人、媒体策划、文艺编导、文娱记者、双语主持、影视编剧、影视导演或各种影视节目的助理;还有报社、出版社、杂志社、文化厅局、广播电视厅局、宣扬部委、教科文卫等国家组织等事业单位的策划管理人员。
广播电视编导专业职业生涯规划
关注时尚潮流和流行趋势 ，能够紧跟时代步伐，不 断更新自己的审美观念。
团队协作与沟通能力
具备良好的团队协作精神，能够与团队成员有效沟通、 协作，共同完成节目制作任务。
善于倾听和理解他人意见Байду номын сангаас能够妥善处理团队内部的分 歧和矛盾。
具备较强的人际交往能力，能够与不同类型的人员进行 有效的沟通和交流。
在团队中发挥领导作用，能够组织和协调团队成员的工 作。
发展
随着数字化时代的到来，广播电视编导专业面临着新的机遇和挑战。数字化技术为广播电视编导提供了更加广阔 的创作空间和平台，同时也要求该专业不断更新观念，适应新的市场需求和技术环境。未来，广播电视编导专业 将更加注重与新媒体、网络技术的融合，探索更加多元化的发展方向。
广播电视编导专业的就业前景
要点一
在广播电视行业找到稳定的 工作，积累工作经验。
拓展人脉关系，与更多业内 人士建立联系，了解行业趋 势和职业发展机会。
提升专业技能和知识水平， 争取晋升到更高职位。
考虑攻读更高学历或专业证 书，提升职业竞争力。
长期职业目标
成为广播电视行业的专家或 领导者，具备丰富的经验和
技能。
1
在行业内建立良好的声誉和 知名度，成为行业内的权威
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
职业发展：毕业后进入电视台工作，从 助理编导做起，逐步晋升为知名电视节 目编导。
成功影视制作公司的经营之道
公司简介：成立于1994年，是中 国影视行业的领军企业，业务涵 盖电影、电视剧、综艺等多个领 域。
代表作品：《芳华》、《八佰》 等。
成功案例：华谊兄弟
经营策略：注重内容创新、多元 化发展、国际化拓展，与国内外 优秀导演、演员合作。
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一、视觉观察判断题（正确的打√，错误打×）（每空2分，共20分）1、《冬景》（图片）⑴画面前景上有三根木桩（ ）⑵远处的山全被白雪覆盖（ ）⑶太阳光从左前方射来 （ ）⑷画面中间的树影投射在树前的地上（靠近镜头一端）（ ）⑸镜头前树桩旁的草还有少许绿色（ ）2、《钓鱼》（图片）⑹画面上阳光从画的左边斜射过来（）⑺画面右侧有一只小船（）⑻男人右手中的鱼杠上端有一个鱼钩（）⑼船的倒影映在水中（）⑽男人脚上穿着一只草鞋（）二、听觉观察题（10分）按播放顺序写出所听到的声音（如有重叠，请并列）三、看广告回答问题（20分）《浙江电视台广告》⑴这个广告有几个镜头？说说你对这个广告的印象？⑵按镜头写出该广告的视听内容四、请以给定的图片为基础，写作一个小故事。
九江学院
枣庄学院
安阳师范学院
湖南师范大学
重庆工商大学
西南石油大学
四川文理学院
西北民族大学
2010年批准（13所）
赤峰学院
通化师范学院
黄山学院
漳州师范学院
河南大学
南阳理工学院
黄淮学院
长沙学院
重庆文理学院
云南师范大学
西安工程大学
西安财经学院
西安财经学院
综合类大学：西南大学、河北大学、临沂大学、北京大学、西北大学、长安大学、内蒙古民族大学、湖南大学、四川大学、重庆大学、辽宁大学、沈阳大学、大连大学、郑州理工、聊城大学、成都理工大学、同济大学、西安外国语大学、重庆文理学院、平顶山学院、信阳师范学院、南昌航空、南京航空、重庆邮电、黄河科技、贵州民族、中原工学院、济南大学、华南农业大学、陕西科技大学、长春工业大学师范类大学：北京师范大学、陕西师范大学、河北师范大学、西北师范大学、上海师范大学、重庆师范大学、天津师范大学、西南师范大学、沈阳师范大学、辽宁师范大学、哈尔滨师范大、海南师大、四川师范大学、山东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、长春师范学院、湖南师范大学、黄淮学院、南阳师范学院、洛阳师范学院、安阳师范学院、周口师范、商丘师范、江西师范大学、九江学院、池州学院、黄山学院、赣南师范学院、宜春师范学院艺术类大学：中国传媒大学、浙江传媒学院、河北传媒学院、中国戏曲学院、北京电影学院、中央戏剧学院、上海戏剧学院、天津音乐学院、四川音乐学院、沈阳音乐学院、南京艺术学院、山东艺术学院、吉林艺术学院、云南艺术学院、广西艺术学院、新疆艺术学院、复旦大学上海视觉艺术学院；中国传媒南广分院、北师大珠海分校、东北农大成栋学院、成都理工大学广播影视学院、重庆大学美视学院、吉林动画学院、大连艺术学院广播电视编导高考复习的三个阶段
广播电视编导专业
北京师范大学
广播电视编导专业
中国戏曲学院
广播电视编导专业
上海
华东师范大学
传播学院广播电视学系广播电视编导专业
上海大学
影视艺术技术学院影视艺术系广播电视编导专业
上海师范大学
谢晋影视艺术学院广播电视编导专业
上海戏剧学院
电视艺术学院电视编导系编导专业
同济大学
传播与艺术学院广播电视编导系
上海交通大学
2001年以前批准（20所）
北京大学
中国传媒大学
河北师范大学
辽宁大学
沈阳大学
东北师范大学
吉林艺术学院
黑龙江大学
哈尔滨工业大学
哈尔滨师范大学
同济大学
华东师范大学
上海戏剧学院
上海大学
南京师范大学
四川大学
成都理工大学
四川师范大学
西北师范大学
新疆艺术学院
2001年批准（6所）
内蒙古师范大学
山东师范大学
湖南大学
南京师范大学
新闻与传播学院广播电视编导专业
徐州师范大学
广播电视编导专业
浙江
浙江传媒学院
影视艺术学院广播电视编导专业
中国美术学院
广播电视编导专业
湖南
湖南大学
广播影视学院广播电视编导专业
湖南师范大学
广播电视编导专业
湖北
湖北师范学院
新闻与传媒系广播电视编导专业
湖北民族学院
文学与传媒学院广播电视编导专业
黄冈师范学院
宜春学院
南阳师范学院
安阳工学院
商丘师范学院
湖北民族学院
广东商学院
重庆大学
成都体育学院
西北政法大学
2008年批准（11所）
天津师范大学
武夷学院
鲁东大学
青岛大学
周口师范学院
洛阳师范学院
新乡学院
广西艺术学院
广西民族大学
贺州学院
渭南师范学院
2009年批准（12所）
渤海大学
福建师范大学
江西师范大学
赣南师范学院
艺术学院广播电视编导专业
河北师范大学
新闻传播学院广播电视编导专业
河北传媒学院
广播电视编导专业
天津
天津工业大学
广播电视编导专业
天津师范大学
广播电视编导专业
编辑本段批准（公办学校）该专业开设时间
截止2011年，教育部批准的公办高校开设该专业时间，只是批准时间，不是招生时间。来源：教育部历年高校批准新专业名单公示
内蒙古大学
南京艺术学院
浙江传媒学院
2005年批准（7所）
东北电力大学
中国美术学院
中原工学院
华南农业大学
广东技术师范大学
重庆师范大学
四川美术学院
2006年批准（7所）
沈阳音乐学院
吉林师范大学
临沂师范学院
信阳师范学院
平顶山学院
陕西科技大学
河北传媒学院
2007年批准（12所）
天津工业大学
白城师范学院
池州学院
四川师范大学
文学院广播电视编导专业
四川音乐学院
广播电视编导专业
成都大学
艺术学院广播电视编导专业
成都理工大学
广播电视编导专业
成都体育学院
广播电视编导专业
广西
广西民族大学
广播电视编导专业
广西艺术学院
广播电视编导专业
广东
广东技术师范学院
教育技术与传播学院广播电视编导专业
广州大学
新闻与传播学院广播电视编导专业
编辑本段就业方向
可在各级广播电影电视系统和文化部门从事广播、电视节目编导、艺术摄影、音响设计、音响导演、撰稿、编剧、制作、社教及文艺类节目主持人等方面工作，也可在平面媒体担任文字记者、摄影记者等业务培养目标：本专业培养具备广播电视节目策划、创作、制作等方面的专业知识、具备较高的政治水平、理论修养和艺术鉴赏等方面的能力，能在全国广播电影电视系统和文化部门从事广播、电视节目编导、艺术摄影、音响设计、音响导演、撰稿、编剧、制作、社教及文艺类节目主持人等方面工作的广播电视艺术学科的高级专门人才。
广播电视编导专业
安徽
池州学院
广播电视编导专业
黄山学院
广播电视编导专业
山西
山西师范大学
传播学院广播电视编导专业
山东
山东师范大学
传播学院广播电视编导专业
山东艺术学院
传媒学院广播电视编导专业
聊城大学
广播电视编导专业
青岛大学
广播电视编导专业
青岛农业大学
广播电视编导专业
临沂师范学院
广播电视编导专业
河北
河北大学
重庆邮电大学
西南大学
云南艺术学院
2002年批准（4所）
长春工业大学
长春师范学院
上海师范大学
陕西师范大学
2003年批准（15所）
河北大学
山西师范大学
吉林大学
东北师范大学
徐州师范大学
福州大学
青岛农业大学
聊城大学
山东艺术学院
黄冈师范学院
四川音乐学院
成都学院
贵州民族学院
长安大学
西安外国语大学
2004年批准（3所）
吉林大学
播音与主持艺术专业（广播电视编导方向）
长春师范学院
广播电视编导专业
东北师范大学
传媒科学学院广播电视编导专业（编导方向）
东北电力大学
广播电视编导专业
长春工业大学
广播电视编导专业
吉林师范大学
广播电视编导专业
白城师范学院
广播电视编导专业
辽宁
辽宁大学
渤海大学
广播影视数码影视制作方向
新闻传播学院广播电视编导专业
广东商学院
广播电视编导专业
华南农业大学
人文学院广播电视编导专业
暨南大学
艺术学院导演专业（影视编导方向）
福建
福州大学
广播电视编导专业
福建师范大学
广播电视编导专业
黑龙江
黑龙江大学
广播电视编导专业
哈尔滨工业大学
广播电视编导专业（影视数字技术方向）
东北农业大学
广播电视编导专业
哈尔滨师范大学
广播电视编导专业
吉林
媒体与设计学院广播电视编导专业
河南
商丘师范学院
新闻传播系广播电视编导专业
黄河科技学院
广播电视编导专业
中原工学院
广播电视编导专业
平顶山学院
广播电视编导专业
信阳师范学院
广播电视编导专业
安阳工学院
广播电视编导专业
南阳师范学院
广播电视编导专业
黄淮学院
广播电视新闻学（广播电视编导方向）
洛阳师范学院
广播电视编导专业
安阳师范学院
广播电视编导专业
周口师范学院
广播电视编导专业
新乡学院
影视传媒学院广播电视编导专业
重庆邮电大学
传媒艺术学院广播电视编导专业
重庆大学
广播电视编导专业
西南大学
广播电视编导专业
四川美术学院