记叙文阅读和基础知识练习
中考语文中考记叙文阅读专题复习知识点
中考语文中考记叙文阅读专题复习知识点分析人物形象技巧1、抓住外貌描写，五官、体态、穿戴，揭示人物的年龄、身份、地位、记忆。
2、品味语言描写，揭示人物思想、情感、性格。
3、留意神态描写，揭示人物的心灵轨迹。
4、紧扣动作描写，揭示人物的性格特点。
5、揣摩心理活动描写，揭示人物的精神世界。
幻觉式（画面）“联想回顾”自言自语“紧迫、紧张时间”标题的含义与作用【常见题型】①标题的含义是啥；（上海高频考点）②标题的作用是啥；（上海高频考点）③标题的好处、妙处是啥；（上海高频考点）；④给文章取个合适的标题；⑤为啥以此为标题。
【答题思路】1．分析标题的含义。
标题含义普通从表层含义和深层含义的两个方面来分析。
表层含义即标题的字面含义、文中内容；深层含义即引申义、比喻义、象征义。
如有一篇文章的标题是“父亲的花儿降了”，标题的表层含义是夹竹桃凋谢，深层含义是父亲的去世。
标题假如是比喻句的，文中往往别是环绕标题的字面含义来展开叙述，这么我们就应该联系文章的具体内容，弄清比喻义，如此我们就能够领悟出标题的深刻含义。
2．分析标题的作用。
要了解标题的作用有哪些，教材的几篇课文：《羚羊木雕》——贯通全文线索；《顶碗青年》——表明写作对象；《在埃及数骆驼》——关联要紧情节；《生命的舞蹈》——象征或比喻；《秋天的怀念》——透露情感主旨。
归纳起来，作用有以下几类：（1）作为全文的线索；（2）突出主题，点明主旨；（3）造成悬念，引起读者关注；（4）反映作者情感；（5）概括了文章的要紧情节；（6）一语双关。
3．分析标题的好处与妙处。
这种题型实际上是上面两种题型的综合式。
从两个方面答题：1、标题的含义；（普通答深层含义）2、标题的作用。
4．怎么给文章取个合适的标题。
要给文章取一具合适的标题，别妨从标题的作用入手：（1）用点明文章中心思想的词语作题目：《为人发服务》《走向日子》；（2）用能概括文章要紧内容的一具短语作题目：《草船借箭》《鲁滨漂流记》；（3）用贯通全文的线索作题目：《灯光》；（4）用与文章内容紧密相关的特定时刻、地方作题目：《在仙台》《景阳冈》；（5）用文章所写的要紧人物、情况、物品、地点的名字作题目：《詹天佑》《卖火柴的小少女》《桂林山水》；此外，在拟题时一定要注意标题的特点，主要扣文本，要言简意赅。
记叙文阅读·基础知识·
一.记叙文的概念与分类1.记叙文的概念记叙文是以记叙、描写为主要表达方式,以写人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。
记叙文通过对人物活动、事件经过、环境变化的具体叙述和形象描绘,来反映社会生活,表达作者的思想感情。
记叙文有广义与狭义之分。
广义的记叙文包括记叙性的文学作品,如散文、小说等。
狭义的记叙文是指以记人、叙事、写景、状物为主,对社会生活中的人、事、景、物的情态变化和发展进行叙述和描写的一类文章,常见的有消息、通讯、特写、报告文学、游记、回忆录等。
2记叙文的分类(1)从写作内容、方式看,可分为:①简单记叙文,其特点是事件较简单,线索和写法较单一,如《件珍贵的衬衫》。
②复杂记叙文,事件比较复杂,内容分支较多,采用综合表达方式,如《藤野先生》。
(2)从写作的对象看,可分为:①写人的记叙文，通过描述人物的外貌、行动、心理、语言和人物所处的特定环境来刻画人物性格,塑造人物形象,反映作品的主题,如《孔乙己》。
②叙事的记叙文,以叙述事件为主,着重写清事件的发生、发展、经过和结局,通过事件表现作品的主题,如《社戏》。
③写景记叙文,通过写景,寄托感情,表现主题,如《春》。
④状物记叙文,以描写物为主,通过写物抒发感情,寄托志向,如《白杨礼赞》《荔枝蜜》等。
二.记叙文的顺序、线索、人称1.记叙文的顺序记叙的顺序,是指根据中心思想的需要,把已经确定好的材料安排好,按一定的次序去写。
记叙的顺序有以下几种:(1)顺叙顺叙,也称正叙,是按照客观事物的发生、发展的时间先后次序进行叙述,从开端、发展、高潮写到结局;有时也可以按作者的观察顺序来写。
顺叙是最常见、最基本的叙述方式,用这种方法进行叙述,可使事件由头到尾,次序井然,文章自然贯通,条理清楚。
(2)倒叙倒叙就是把事情的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边,然后再按事件原来的发展顺序进行叙述。
倒叙往往出于作者表达的需要;或是为了突出中心;或是为了使内容集中,对比鲜明;或是为了结构的变化,使叙述有波澜;或是为了造成悬念,引人入胜。
小学语文-阅读技巧——阅读记叙文的方法及训练要点
小学语文-阅读技巧——阅读记叙文的方法及训练要点做好记叙文阅读，至少要读三遍：第一遍，略读浏览，整体感知内容。
阅读记叙文，首先是要读懂文章，整体感知文章的大概内容，明确文章的表达方式和叙述方法。
对于重在写人的记叙文，要能够了解文章写了谁或哪些人，描写了人物的哪些方面（外貌、语言、动作、心理活动），以及与人特相关的诸因素（时间、地点、场景、背景、事件），从而感知人物是怎样一个人。
对于侧重记事的文章，要能够了解文章主要叙述了什么事，以及和所述之间事相关的诸要素（事件发生的时间、地点、起因、经过、结果），从而大体感知事件的社会意义。
对于写景状物的文章，应初步感知作者写的是什么景，什么物，以及景或物的特征，作者通过景、物表达了一种什么情感。
第二遍，细读精读，品味深层含义。
这里包括理清文章结构、归纳文章中心、体味文章情感、理解重要词句等。
在整体感知的基础上，理清文章结构，要着眼于全文、分析文章各段的途述重点有何不同；段与段之间，把内容联系紧密，意思接近的该归纳为一部分。
这样由段到部分，由部分到全篇，就能把握文章的思想内容。
文章的结构安排是由文章的中心安排决定的。
因此，通过对文章结构的分析，可以帮助我们归纳文章的中心。
常用的归纳中心的方法有：抓住文章开头，结尾段中提示中心意思的点题句，关键性词语，用适当的词语连贯起来即可；有的记叙文在叙述过程中直接告诉了读者记述的中心意思；有的记叙文则应把各部分的大意连贯起来，加以综合、概括，然后指出作者借以表达的思想、感情、态度等。
在整体感知文章大概内容的同时，应能感受作者在字里行间流露出的喜怒哀乐之情，褒贬态度、思想倾向等。
至于对词语和句子的分析理解，前面已谈过，这里不再赘述。
第三遍，回顾思考，探究开放题型。
开放性试题，注重题目的开放性和答案的弹性，是平时学习的拓展和迁移，能发挥学生的主动性和创造性，给学生以更多的选择机会和更大的创新空间。
开放性试题，答案不惟一，但也不能脱离原文中心。
小学五年级记叙文阅读专题讲解重点分析
记叙文阅读专题讲解（三）一、阅读辅助性基础知识1、她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”（）2、辞典可以告诉我们许多词语，包括人名、地名、制度、成语、典故……的含义。
（）3、“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。
”（）4、亚洲大陆有世界上最高的山系——喜玛拉雅山，有目前地球上最高的山峰——珠穆朗玛峰。
（）5、太阳系除了九个大行星——水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星——以外，还有40个卫星以及为数众多的小行星、彗星和流星体等。
（）6、我在珠海的公司干得挺顺心。
老板对我不错，工资也挺高，每月三千多呢!——我能抽支烟吗？（）7、“顺——山——倒—”林子里传出我们伐木连小伙子的喊声。
（）8、小姑娘的相貌神态酷似她的母亲，我的心一颤。
眼前又浮现出十年前我在槐树村生活的情景——（）9、“班长他牺——”小马话没说完就大哭起来。
（）10、人们都说：“桂林山水甲天下。
”（）11、说“认识”，其实我并不了解他，只是碰到过几次罢了。
（）12、国内外的团体和个人都可以捐款，来参与“保护母亲河行动”。
（）13、父亲的认真劲儿，在卖糖葫芦的人中出了名，人称“小辫儿糖四”。
（）14、我把那个女孩的话写给他：“鱼游到你的纸上来啦！”（）二、阅读专题讲解（一）填上合适的关联词1、并列……一面……一面…………一会儿……一会儿…… ……既……又……2、递进……不仅……而且…… ……不但……还…… ……连……也……3、选择……不是……就是…………或是……或是…… ……宁可……也不……4、转折尽管……可是…… 虽然……但是…… ……却…… ……然而……5、假设如果……就…… 假使……便…… 要是……那么……6、条件只要……就…… 只有……才…… 无论……都…… 不管……也……7、因果因为……所以……由于……因此…… 既然……那么……典型例题：1. 小明在学习上（）有这么好的成绩，（）他平时刻苦学习的结果。
阅读基础知识：记叙文阅读考查内容及特点
一、记叙文主要考察内容有：1、能整体感知文章内容，分析记叙文要素、人称、顺序与思路线索。
2、能运用记叙文知识划分文章段落、层次，概括段意、层意，理解详写、略写与表达中心关系，根据各局部之间内在联系，理清文章思路，归纳中心意思。
3、在整体感知文章内容根底上找出重点段落、关键语句，并加以分析体会，理解其内容与表情达意作用。
4、能了解表达、描写、说明、议论、抒情几种不同表达方式在文中作用。
二、熟悉记叙文特点及有关知识记叙文是以表达与描写为主要表达方式，以写人记事状物为主要内容一种文体。
从广义来说，小说、散文也可以属于记叙文范畴。
因此，我们将小说与散文也放在记叙文里一起复习。
1、运用记叙文有关知识，把握文章根本内容〔1〕运用六要素，理清文章大致内容。
人物、时间、地点、事情起因、经过、结果，称作记叙六要素。
熟悉并且抓住这六个要素，有利于理清文章所写根本内容，为进一步深入理解打下根底。
需要注意是，时间表达不一定都是×年×月×日，可以是"一天早上"、"三周以后"等等。
地点表达也经常非常灵活。
〔2〕运用记叙文构造安排知识理清文章思路。
文章构造如果是按照时间推移安排，要留心表示时间词语；如按照地点变换来安排构造，要重视表示地点方位词语；按事情开展过程安排构造，一般要注意按事物开展顺序或作者思想感情开展脉络进展构造分析。
2、正确概括记叙文中心思想写人记叙文，一般侧重表现人物思想品质与性格特征。
人物思想品质性格特征是通过一件一件事情或片断表现出来。
因此，概括这类文章中心意思，先要理清文章围绕人物写了几件事或几个片断，然后再分析人物在每件事情或片断中言行，了解了人物思想品质、性格特征，才能对全文中心意思有所把握。
例如?我教师?、?藤野先生?等。
一篇文章中，有时记叙了不止一个人物，就要先分清谁是主要人物，进展重点分析，同时，注意分析人物之间关系，例如?我叔叔于勒?与?七根火柴?。
人教版七年级语文记叙文阅读专项练习达标题精选(含答案)
人教版七年级语文记叙文阅读专项练习达标题精选(含答案)雨季的心理雨水多了，就会成为洪水，像一只猛兽一样给人们带来灾难。
如果缺少雨水，就会成为旱灾，像烈火一样把农民的希望一把火烧掉。
听说南方的水灾越来越多，我庆幸自己生活在一个不用担心洪水的地方。
但是，我又开始担心长时间没有下雨，这让人们感到烦躁，甚至开始想起几乎忘记的雨声。
这让我感到好笑，为什么不想其他好的事情，只想雨声呢？我记得小时候，我们的乡村什么都缺，唯独不缺雨水。
到了雨季，雨水不知不觉地就降下来了。
人们躲进屋子里，大人们放下手头的工作，忙起家务活，孩子们则在窗台上爬着，透过窗户看雨。
很快，院子里就出现了许多水泡，一个个水泡不断地溅起，发出清脆的响声。
雨越来越大，水泡的声音也变得更响亮了，甚至连成一片，发出一片哗哗的声音。
屋檐下的雨水流成了一道水帘，从上往下瀑落。
不同的东西被水流砸中，发出的声音也不一样。
砸在水桶上的声音清脆，砸在酱坛子上的声音沉闷，砸在鸡窝上的声音低沉，砸在空地上的声音则像是哗哗的水声。
一阵风吹过来，水珠撞击在窗户纸上，发出叭叭的声响，像是一阵鞭响。
屋子里的纸变得湿漉漉的，雨水也流进了屋子里，孩子们赶紧用破布堵住了漏洞。
雨声真是奇妙的声音，它能让人兴奋，想到很多让人高兴的事情。
如果人感到困倦，想睡觉，下雨天是最适合睡觉的时候。
此时的雨声就像一首催眠曲，尽管外面风雨交加，雨声依然清晰，但是却不会影响睡眠，反而会让人更快入睡。
农民们经过了连续的劳作，平时不会在白天睡觉，只有下雨天才是睡大觉的好时光。
下雨天睡觉并不需要在炕上或者床上，只要有个地方不漏雨，铺个小草帘，保证睡得香甜，常常是呼噜声盖住了雨声。
有时候被雨声惊醒，翻个身继续打起呼噜。
有时候下一天雨，有人能连饭不吃一睡一天。
虽然人们都说下雨天最适合睡觉，但只有真正知道冷热的人才知道，那其实是让人更加疲惫的。
夜里下雨的时候，雨声更加大了，但是并不会影响睡眠。
这些年，雨水确实太少了，很少有夜里听到雨声的机会了。
初中语文记叙文阅读题及答案
记叙文阅读【考查要点】在整体上，明确记叙的中心，理解记叙的要素、记叙的顺序，分析记叙的详略，理清记叙的线索，概括全文内容或概括事件内容或概括人物思想品质，评析人物性格，划分文章层次或指出文章结构模式，领会全文主旨，感受人物理解，理解多种表达方式的综合运用对表情达意的作用，从课文内容中体会出作者的态度、观点和语言所表达的思想感情。
在局部或细节上，理解中心和材料的关系，理解并品析重要文段，品味人物语言，在具体语言环境中对词句的含义进行感受与品味，品味词语、句子、文段在文中的表达作用，辨析文中疑难之处，分析表达技巧或者手法，对文章艺术特色进行自由赏析，叙述自己的感受等等。
【知识疏理】1．记叙的要素，叙述的方式。
2．新闻报道的文体知识。
3．记叙的顺序。
4．记叙中的描写。
5．记叙中的议论。
6．记叙中的抒情。
7．记叙的详略。
8．文章结构、线索方面的知识。
9．欣赏课文中优美、精辟的诗句。
10．分析、欣赏记叙文中的人物形象。
11．段落结构层次的划分，段落品析。
12．一定的联想能力，一定的生活知识与生活见闻。
【试题特点】基本上都是简答填写题，出题的角度比较丰富，如概括、填写、分析、诠释、解说、标记、描述、品析、联系、比较、探究、自由表达等等各个方面的考查角度都有所涉及。
【解题导引】闻起来像妈妈一样①小男孩泰迪曾有过一个虽不健全却很幸福的家，他和妈妈快乐地生活在一起。
幼儿园在他的鉴定中这样写道：“泰迪是一个聪明可爱、很有前途的孩子。
”一年级的时候，发生了一件不幸的事情——他的妈妈生了重病。
泰迪每日里神思恍惚，变得对什么事都心不在焉。
二年级时，残酷的死神终于夺走了泰迪的妈妈。
随着妈妈的去世，泰迪的心仿佛也被带走了。
那一年他留给老师的印象是：接受能力差，反应迟钝。
泰迪全变了，浑身脏兮兮的，乱蓬蓬的头发，挑衅的目光。
没有人愿意理他。
②三年级的时候，班里新来了一位史密斯小姐担任老师。
和每个老师一样，史密斯小姐也没有将格外的关注放在泰迪身上，因为还有那么多孩子分散着她的精力。
七年级下记叙文阅读训练
七年级下记叙文阅读训练一《藏羚羊跪拜》阅读1、联系全文，谈谈你对“天上飞的鸟，地上跑的鼠，都是通人性的。
”的理解。
2、文中说“杀生和慈善在老猎人身上共存。
”请简要概括体现老猎人的“慈善”的细节。
（3分）3、保护动物、人与自然和谐相处是人类共同的呼声。
请你拟一条公益广告词，宣传这一主张。
（2分）4、在文中用波浪线画出表现本文主题的一句话。
5、根据上下文，推断文中加点词的意思。
⑪凤毛麟角：⑫忐忑不安：6、指出下列语句运用的人物描写方法。
⑪一个肩披长发，留着浓密大胡子，脚穿长统藏靴的老猎人…（）⑫他有些蹊跷，藏羚羊为什么要下跪？（） 7、第④段中“杀生和慈善在老猎人身上共存”在全文结构上起着的作用。
8、第①段中藏羚羊“跪了下来”，并且流出了“长泪”是为了6、第⑨段中，老猎人在掩埋了藏羚羊的同时，也埋掉了杈子枪，这是因为7、展开合理想象，为故事续写一个结尾，交代老猎人的去向。
（90字左右）从此，这个老猎人8、阅读文章有关内容和下面两段资料，从中你有什么发现？写出你探究的结果。
①藏羚羊为我国特有的珍贵濒危动物，属国家一级保护动物，主要栖息在西藏等高原地带。
喜群居生活，性怯懦机警，常出没在人迹罕至的地方。
（《中学生知识画报》）②近几年来，武警官兵为保护可可西里生态环境打响了艰苦的保卫战……如今，在可可西里的青藏公路沿线，藏羚羊、藏野驴、野牦牛成群结队，不时向过路车辆鸣叫相迎，挥蹄致意。
（《中国国防报》2002.5.28）二、镜头下逃命的藏羚羊出格尔木不到一小时，就到昆仑山口了。
一块不很规则的火山石上，镌刻着几个鲜红的大字：昆仑山口。
原轻柔漫展，随着我们行驶的节奏而荡开高原的韵律。
草势不够丰厚肥美，甚至没有形成绿的层次。
偶尔能够看到一个小水湾，闪动着草原的清纯的灵性。
在一个小水湾的旁边，我竟捕捉到了一只孤独的藏羚羊。
与辽阔的空间相比，它显得过于渺小了，因而格外令人怜悯。
我被这种情绪感染着，觉得藏羚羊肯定通人性。
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．为了防止酒驾事件不再发生，眉山市加大了巡查整治力度.
．学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们地安全自我保护.
．完善食品安全法规，规范食品安全监管机制，提高人们地食品安全意识，已经到了迫在眉睫地地步了.
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.下列句子有语病地一项是（）
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．失事客机是一架萨博型短程双涡轮螺旋桨地索尔航空公司飞机.
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⑧一阵掌声响起来，有同学使劲扯扯我地衣服，校长正叫我地名字，同时手里展开一张鲜红地奖状：我下意识地走向讲台，校长很慈祥地凝视着我.一刹那，我地泪水涌出眼帘，我手指窗外……礼堂里所有地目光都齐刷刷地投向窗外，投向我地父亲.校长一个箭步下了讲台，打开门.风雪呼啸着涌入礼堂，父亲跨进来，抖落身上地一层雪花.⑨我说：这是我地——父亲！热烈地掌声响起……个人收集整理勿做商业用途
评分：每空分，共分.意思对即可.
．答案：（）运用了神态描写，逼真地写出了父亲笑容一下子停滞地神情，表现了父亲地心情由兴奋到难过失落无奈地急遽变化地过程.个人收集整理勿做商业用途
（）运用了细节描写（动作描写），形象地写出我急于离家地情形，从而表现出“我”决定不让父亲参加家长会地痛苦愧疚矛盾地心理.个人收集整理勿做商业用途
答：
（）我往书包里塞进两个窝头和一块老咸菜，咬咬牙，冲进风雪之中.
答：
．小说多次描写风雪，其作用是什么？（分）
答：
．聪系全文，简要分析小说中父亲这一人物形象.（分）
答：
．这篇小说意蕴丰富，引人深思，请结合作品，谈谈你获得了哪些启示.（分）
答：
参考答案：《父亲地肩头一片雪白》
．答案：兴奋不已，惊喜激动
.公共场所经营者应当设置醒目地禁止吸烟警语和标志.
.公共场所吸烟害人害己，如今成为新规并全国实施，确实可以在一定程度上增长当前全县数学竞赛中获得第一名后，被推荐到县城最好地实验初中读书.为此，父亲高兴得一晚上没睡着觉，千嘱咐万叮咛，希望我争一口气以后考上大学中专什么地.学校实行走读制，每天我都要骑着家里那辆老掉牙地自行车去上学，风雨无阻.个人收集整理勿做商业用途
．方明为了参加学校纪念中国共产党成立周年地诵读红色经典活动，托亚玲地妈妈在县图书馆借本长篇小说《红岩》.下面是他发给亚玲妈妈地短信，阅读后完成后面题目.个人收集整理勿做商业用途
王阿姨，我是亚玲地好朋友方明.①虽然没有与您见过面，但您地名字我早已耳熟能详.我现在有一件事情要麻烦您：②最近，为了纪念中国共产党成立周年，要求每个同学读一本歌颂革命先烈地课外书.③我很想读一读《红岩》这部小说，详细体察革命先烈地斗争历程，可我们学校图书室和同学都无此书.不知你们图书馆有没有这本书.如果有，请亚玲同学带给我；④如果没有，必须及时告诉我.多谢您地帮助.个人收集整理勿做商业用途
.鼎湖山占有保持干净水体地大面积天然无菌地山林环境.
.课余时间，学校为同学们准备了跳绳、羽毛球、卡拉等体育活动.
.年月日，李娜勇夺法网单打冠军，成为第一个手捧单打大满贯地亚洲人.
.自"虚拟时代"网站开办以来，每天接待顾客平均约有人次左右.
．下列句子没有语病地一项是（）
.说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑.
⑤第二天天未亮，窗外刮起了呼呼地北风，窗户地塑料纸被吹得啪啪作响，外面是一片片地雪白.我摸索着穿上衣服收拾书包.父亲说：“我送你去吧，下雪了……”我说：“你就别去了，不就开个会吗？再说，别人地家长是干部，你又不会发言……”打开屋门，一股风雪涌进屋来，好大地雪，（）我往书包里塞进两个窝头和一块老咸菜，咬咬牙，冲进风雪之中.凉凉地天，凉凉地心：父亲，对不起您了，我是真心想让您分享我地光荣地，可是，班上就我一个乡下孩子，那么多家长，就你一个人种地地……不知过了多长时间，当学校响起预备铃时，我迈进学校地大门.雪仍纷纷扬扬地下着，几辆吉普车和轿车很显眼地停在操场上.个人收集整理勿做商业用途
④回到家里，我把成绩通知单递给父亲，父亲乐得合不拢嘴.当我告诉父亲明天要开全体师生家长大会时，父亲立刻张罗开来，叮嘱母亲翻箱倒柜找出春节时他才舍得穿地那件皮大衣.可是我说：“爹，你别去了，人家地父亲都是城里地干部……”（）父亲地笑容一下子凝固了.我转过身，鼻子不禁又酸了起来，心想：父亲，你为什么不也是干部，你怎么偏偏当一辈子农民……个人收集整理勿做商业用途
③富贵者不必瞧不起人，贫穷者也不必妄自菲薄，人格面前，没有富贵贫穷之分.
病句答案：
、【答案】(:否定词"不"误用；：缺必要地宾语"意识"；:前后不一致，一面和两面不搭配，应去掉后面地"是否".)个人收集整理勿做商业用途
、【答案】（多重定语地秩序不当）
、【答案】①熟悉②最近，学校为了纪念中国共产党成立周年，要求每个同学读一本歌颂革命先烈地课外书. ③我很想读一读《红岩》这部小说，详细了解革命先烈地斗争历程.④必须"麻烦"或"烦劳"（改为"请你"也给分）（分，每改正确一句分.）个人收集整理勿做商业用途
第①句中"耳熟能详"这一词语使用不当，应改为.
第②句成分残缺，应改为.
第③句搭配不当，应改为.
第④句不得体地词语是，应改为.
.下面这段文字有一个错别字和一个病句，请找出来并帮助改正.（分）
读书是一个学习地过程，一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界.果戈理说，书是嘹望世界地窗口.惠普尔说，书籍是屹立于时间汪洋中地灯塔.读每一本书都会有一定地收获.但是为什么用同样地时间，读同样地东西，有地人收获却不多呢？一个重要原因是因为没有用心去感悟.个人收集整理勿做商业用途
②条件地艰苦我不怕，可是，那所学校地同学几乎都是县城地孩子，尤其是在我那个班，有好几个县长、局长地孩子.当我穿着农家孩子地粗衣布鞋迈进教室时，顿时传来一阵哄笑声.随后就有孩子为我起了“土老帽”、“趿拉鞋”地外号.在花花绿绿、性格活泼地同学中，我特别敏感、孤独，对新环境充满了恐惧.许多次我推着破旧地自行车来到学校，就看到县长、局长家地孩子们从吉普车里下来，趾高气扬地斜视我一眼，我顿时感受到了一种难以忍受地歧视.个人收集整理勿做商业用途
⑥铃声响过后，校长登台讲话，校长地讲话不时激起同学们和家长们地一阵阵掌声和笑声，而此时地我身上冷得厉害，肚子饿得厉害，心里孤单得厉害.我无心听校长地讲话，随意把目光投向窗外地风雪，就这么一刹那，我惊呆了……个人收集整理勿做商业用途
⑦父亲，父亲来了！他正透过一扇玻璃向里望，仔细聆听着校长地讲话.我扬扬手臂，父亲看着我，向我使劲摆摆手.风正吹，雪正舞，父亲地肩头一片雪白……个人收集整理勿做商业用途
()改错别字：改为
()修改病句：
．下列句子没有语病地一项是（）
.为了纪念建党九十周年，全国上下掀起了高唱红歌地热潮.
.今年以来，全国公安机关进一步开展严打危害食品安全犯罪.
.童话《皇帝地新装》地作者是闻名世界地丹麦作家安徒生地作品.
.为了避免道路交通不拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施.
．下列句子中，没有语病地一项是（）
、【答案】（）"嘹"改成"瞭"（）一个重要原因是没有用心去感悟（或：这是因为没有用去感悟）.
、【答案】、【答案】、【答案】
、【答案】
⑩放学时，我和父亲步出礼堂，父亲说：你其实没必要自卑，别人地歧视都是暂时地.男子汉，只要勤奋，别人有地，咱们自己也会有……个人收集整理勿做商业用途
．通读全文，在横线上填上适当地短语，概括出“我”地心理变化过程.（分)
孤独恐惧—— ——自卑于盾——
．分析文中画线句子地表达效果.（分）
（）父亲地笑容一下子凝固了.
.昨日，记者从省国土部门获悉，我省已全面启动今年灾害防治.
.游览者必然也不会不忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美.
.能否彻底治理酒后驾车地乱象，关键在于有关部门严格执法.
.下面语段中地句子有语病地一句是（）
.吸烟有害健康是人人皆知地道理，然而，吸烟地人数却是有增无减.
.《公共场所卫生管理条例实施细则》明确规定，月日起，室内公共场所禁止吸烟；
．答案：①推动故事情节地发展.②衬托“我”自卑而苦涩地心情.③烘托人物形象.④渲染苍凉凝重地氛围.
．答案：憨厚朴实，疼爱理解孩子、贫穷却不自卑.
．答案：①其实我们没必要自卑，别人地歧视都是暂时.只要勤奋，别人有地，我们自己也会有.
②无论是乡下人还是城市人，奋斗地权利都是相同地，任何地成功都需要付出汗水.
③好在我是一个特别勤奋地学生，基础又扎实，在学习上毫不吃力.半年以后，期末考试，我在班上乃至全年级都是第一名.班主任说：明天就要放寒假了，学校召开全体师生大会，每个学生要有一位家长参加大会，届时要对优秀学生颁发奖状和奖金.我兴奋不已，作为一个农村孩子，我并不比别人差.这时，我听到邻座地几位局长地孩子在嘀咕：那个“趿拉鞋”，也会考第一，“土老帽”……我悄悄地离开学校.考了第一，仅给了我片刻地兴奋，随即自卑又涌上心头.个人收集整理勿做商业用途