【部编版】学习伴成长优质课件1
运用你的经验
你认得这两个字吗？①至⑦各表达什么意思？ 我们共同认可的解释是？
我来解答
1.这两个字是“学习”。
2.分别表示：①学；②小孩儿的一双手；③绳结； ④房屋；⑤小孩；⑥习；⑦小鸟反复试飞。
3.我们共同认可的解释是：还没有启蒙的小孩子， 两只手模仿大人的绳结，就是“学”；羽毛还未 长全的小鸟，反复试飞，就是“习”。
一、打开学习之窗
探究与分享
他们是在学习吗？为什么？
小胜周末去 敬老院做义工
小强利用课余时间阅 读课外书籍
小鹏回家自己做饭，还经常 给加班的爸爸送饭
小利打篮球输了，被同伴喝 倒彩，他装作什么都没有发 生一样，和同伴一起聊天
你经历过得学习有哪些？ 和同学一起讨论，看谁想得最多。
上网
游泳
旅游
义工
购物
思考：从仝正国奶奶的故事中，你有什么启发？
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二、学习点亮生命
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探究与分享 纷纷表达自己的感受。
收获了历
收获了愉 爬山真带 悦的心情。 劲儿！我
好高兴啊！
我在那里听到许 史知识。 多有意思的历史 故事，收获很大！
我觉得和同
我收集了一些
学一起玩很
植物的叶子，
有意思！
准备把它们做 成标本。
收获了同学友情。
探索了世界奥秘， 培养实践能力。
思考：同是一次春游，同学们各有不同的收获。他们的收 获分别是什么呢？
2020年的知识总量将是现在的3—4 倍；而到2050年，目前的知识总量只占 届时知识总量的1%。因此，在农业经济 时代，只要7—14岁接受教育，就能满 足日后一生工作的需求；工业经济时代， 求学时间需延长为5—22年；而在信息 技术高度发达的知识经济时代，人类只 有把12年制的学校教育延长为“80年制” 的终身学习才能适应社会发展的要求。
记忆，知识可能随着时间的推移而被遗忘。
对知识的理解，就是结合自己的经验消化、吸收知 理解
识，将其转化为自己的智慧。
已经理解的不同方面的知识，在面对特定的问题情 关联
境时，可以发生关联，帮助我们更好地解决问题。
已经理解的知识，如果能够经常得到运用，就可以 运用
转化为我们自身的能力。
春游归来，大家非常兴奋，
2、学习不仅仅局限在学校，学习不仅表 现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、 体验和感悟。
我们可以从一切经历中学习：学习思考、 认识世界，关爱他人，遵守规则……
“总是要等到睡觉前，才知道功课只做了一点点，总 是要等考试后，才知道该念的书都没有念，一寸光阴 一寸金，老师说过寸金难买寸光阴，一天又一天一年 又一年，迷迷糊糊地童年”
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小结 优质课件优秀课件课件公开课免费课件下载免费ppt下载广东省江门市第十一中学七年级道德与法治七年级上册2.1学习伴成长课件 (共47张PPT)
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我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学 校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓 住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。
探究与分享
婴儿学语 写字的儿童
幼儿学步 演奏乐器
儿童学习 少年学轮滑
每个人都要学习吗？
长大成人以后，我们还需 要学习吗？
人有学习的天性，从牙牙学语到能 言善辩，从懵懂儿童到明理少年， 都是一个不断学习和发展的过程。
奶奶大学生
仝正国,2006年，她第一次高考考入 昆明理工大学，因不适应环境退学； 2008年，在她60岁的时候通过第三次 高考考入河北理工大学轻工学院，成 为一名“奶奶大学生”。2012年6月5 日，仝正国顺利毕业，并获得了经济 学学士学位。取得经济学学士学位后， 又两次考研落榜，2014年1月5日，仝 正国第三次考研。
实验
阅读
家务
1、中学阶段，学习是我们的重要任务。 初中阶段的学习，包括知识的获取、能力 的培养以及如何做人。 例如：学会运用所学的知识思考、
处理生活中遇到的问题， 学习如何与不同个性的人相处。
相关链接
在知识学习中，记忆、理解、关联、运用等是相互 联系的不同层次。
对基础知识的学习，需要具备记忆能力，如果没有 记忆
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（1）中学阶段，学习是我们的重要任务： 包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。 （2）学习的表现
① 不仅局限于学校，所看、所听、所尝、所触、所做 ②不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体
验和感悟。 （3）学习需要自觉主动的态度。 （4）学习伴随着我们的成长 。 （5）学习没有终点。
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歌曲中的主人公对学习是什么样的态度？ 我们对学习的态度应该要怎样？
歌词中对待学习的态度是消极的； 我们要用自觉、主动的态度对待学习。
历史上有很多刻苦好学的典故，请看图猜故事。
闻
凿
鸡
壁
起
偷
舞
光
囊
牛
萤
角
映
挂
雪
书
假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校，也可能 收获不多。 带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。
你认得这两个字吗？①至⑦各表达什么意思？ 我们共同认可的解释是？
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2.分别表示：①学；②小孩儿的一双手；③绳结； ④房屋；⑤小孩；⑥习；⑦小鸟反复试飞。
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植物的叶子，
有意思！
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思考：同是一次春游，同学们各有不同的收获。他们的收 获分别是什么呢？
2020年的知识总量将是现在的3—4 倍；而到2050年，目前的知识总量只占 届时知识总量的1%。因此，在农业经济 时代，只要7—14岁接受教育，就能满 足日后一生工作的需求；工业经济时代， 求学时间需延长为5—22年；而在信息 技术高度发达的知识经济时代，人类只 有把12年制的学校教育延长为“80年制” 的终身学习才能适应社会发展的要求。
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我们可以从一切经历中学习：学习思考、 认识世界，关爱他人，遵守规则……
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长大成人以后，我们还需 要学习吗？
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奶奶大学生
仝正国,2006年，她第一次高考考入 昆明理工大学，因不适应环境退学； 2008年，在她60岁的时候通过第三次 高考考入河北理工大学轻工学院，成 为一名“奶奶大学生”。2012年6月5 日，仝正国顺利毕业，并获得了经济 学学士学位。取得经济学学士学位后， 又两次考研落榜，2014年1月5日，仝 正国第三次考研。
实验
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家务
1、中学阶段，学习是我们的重要任务。 初中阶段的学习，包括知识的获取、能力 的培养以及如何做人。 例如：学会运用所学的知识思考、
处理生活中遇到的问题， 学习如何与不同个性的人相处。
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在知识学习中，记忆、理解、关联、运用等是相互 联系的不同层次。
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（1）中学阶段，学习是我们的重要任务： 包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。 （2）学习的表现
① 不仅局限于学校，所看、所听、所尝、所触、所做 ②不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体
验和感悟。 （3）学习需要自觉主动的态度。 （4）学习伴随着我们的成长 。 （5）学习没有终点。
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书
假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校，也可能 收获不多。 带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。
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道德与法治《学习伴成长》PPT完美课件部编版1
2我在那里听到许多有意思的历史故事，收获很大！ 表明在爬山过程中收获了历史知识。
3我觉得和同学一起玩很有意思！ 表明在爬山过程中收获了同学友谊。
4我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本。 表明在爬山过程中探索了世界的奥秘， 在探索的过程中培养了实践能力。
探究与分享
你学习了什么？
学习不仅仅局限于学校。我 们所看、所听、所尝、所触、所 做都可以是学习。学习不仅仅表 现为课堂上的接受与掌握，而且 表现为生活中的探究、发现、体 验和感悟。
4我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本。
2我在那里听到许多有意思的历史故事，收获很大！
＊小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他默默离开……
＊表小明胜 在“在爬周山生末过了去程敬中娃老探院索又做了干义世工界什的奥么秘呢， ？”
“放羊！”
探究与分享
李嘉诚：知识改变命运
A
提升能力和 智慧
B
我的世界更 精彩
你＊认小得 利这打两篮个球字输吗了？，在被你同看伴来喝，倒我彩1-7收，各他集表默示了默什离一么开意些…思…？ 植物的叶子，
准备把它们做
成标本。
同是一次春游，同学们各有不同的 收获。他们的收获分别是什么呢？
我觉得和同学 一起玩很有意
思！
探究与分享
1 爬山真带劲儿！我好高兴啊！ 表明在爬山过程中收获到心情的愉悦。
C
D
不同的生活 体验
独立与自由
探究与分享
学习， 自身获得成长， 增益他人， 服务社会。
知识小结
学习的重要性：
①学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的 生活。 ②学习就是给生命添加养料。 ③学习点亮我们内心不息的明灯，激发前进的持续动力。
3我觉得和同学一起玩很有意思！ 表明在爬山过程中收获了同学友谊。
4我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本。 表明在爬山过程中探索了世界的奥秘， 在探索的过程中培养了实践能力。
探究与分享
你学习了什么？
学习不仅仅局限于学校。我 们所看、所听、所尝、所触、所 做都可以是学习。学习不仅仅表 现为课堂上的接受与掌握，而且 表现为生活中的探究、发现、体 验和感悟。
4我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本。
2我在那里听到许多有意思的历史故事，收获很大！
＊小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他默默离开……
＊表小明胜 在“在爬周山生末过了去程敬中娃老探院索又做了干义世工界什的奥么秘呢， ？”
“放羊！”
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李嘉诚：知识改变命运
A
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B
我的世界更 精彩
你＊认小得 利这打两篮个球字输吗了？，在被你同看伴来喝，倒我彩1-7收，各他集表默示了默什离一么开意些…思…？ 植物的叶子，
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同是一次春游，同学们各有不同的 收获。他们的收获分别是什么呢？
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思！
探究与分享
1 爬山真带劲儿！我好高兴啊！ 表明在爬山过程中收获到心情的愉悦。
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D
不同的生活 体验
独立与自由
探究与分享
学习， 自身获得成长， 增益他人， 服务社会。
知识小结
学习的重要性：
①学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的 生活。 ②学习就是给生命添加养料。 ③学习点亮我们内心不息的明灯，激发前进的持续动力。
最新部编版道德与法治七年级上册《学习伴成长 》优质教学课件
上网 游泳
洗碗 讨论 问题
弹钢 琴
学习
听课 做题
阅读 辅导 购物 同学
社会实践能力 人际交往能力 自理自立能力 掌握知识的能力 ……
初中阶段的学习包括哪些？ 1.2内容：初中阶段的学习，包括知识的获取， 能力的培养以及如何做人。
学会运用所学知识思考
处理生活中遇到的问题等
学习如何与不同个性的人相处
在知识学习中，记忆、理解、关联、运用等是相互联系的不同层次。
当堂练习
3.“你的文凭仅代表你的文化程度，你要想在我们这里
干下去，就必须继续‘充电’，并将你所学的知识转化
为工作能力。”一位总经理对应聘者如是说，这说明
（） A．培养实践能力比学习知识更重要
C
B．创新精神是一个现代人应该具备的素质
C．只有终身学习，才能适应时代的需要
D．正确的人才观要有文凭意识
当堂练习
这句歌词反应了一种什么样的态度？你觉得学习的正确态度是什么？
学习的态度
1.5态度：学习需要自觉、主动的态度。假如我们没 有积极学习的态度，即使身处学校，也可能收获不 多。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。
莫言57岁获得诺贝尔文 学奖
钟南山84岁积极抗击 新冠肺炎疫情
屠呦呦86岁获国家最高 科学技术奖
上述名人名言说明了什么？
1.7时间：学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学 习，即使离开了学校，也要不断学习，不断地充实自己。只有 善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。
我的困惑
从小学一年级到初中，我已经在学校上学将近7年了。现 在我们日夜转动着自己的小脑瓜，拼命地学这学那，除在校学 习外，还进行各种培训班，学钢琴、学舞蹈、学英语、学书法 等等，几乎没有周末、没有寒暑假，一年四季不停，我真累！ 可我不知道学习究竟有什么用？我学习究竟为了什么？
部编版道德与法治学习伴成长精品课件1
真
爱教育
敦品力学
部 编 版 道 德 与法治 学习伴 成长精 品课件 1ppt课 件完美 课件优 秀课件 公开课 课件
晓中
要 点分 享
2、我们应具备的学习态度是什么？
学习需要自觉、主动的态度。 带着学习的心态，生活中的点点 滴滴都是学习。
部 编 版 道 德 与法治 学习伴 成长精 品课件 1ppt课 件完美 课件优 秀课件 公开课 课件
她又两次考研但都遗憾落榜。
2014年1月4日，65岁的仝正
国第3次走进全国研究生考试
考场，希望圆自己的研究生梦，
她坦言：“我考研不是为拿文
凭，就是要享受学习的过程。”
真 爱教育 敦品力学
晓中
讲 授新 课
第二课《学习新天地》
第一框 《学习伴成长》
真 爱教育 敦品力学
晓中
第一环节
互 动分 享
打开学习之窗
有终点
晓中
自 学自 测
1、在生活中，学习表现在哪些方面？ 2、我们应具备的学习态度是什么？？ 3、学习的特点？
4、学习的重要性（作用） ： 5、我们该如何去学习？
真 爱教育 敦品力学
晓中
新 课导 入
仝（tóng）正国初中毕业 38年后重返高中，3年苦读、3
视频分享
度高考，60岁终圆大学梦。
2012年取得经济学学士学位后，
真 爱教育 敦品力
晓中
新 课展 示
最早，“学习”一词出自《礼记·月令》 “季夏之月……鹰乃学习”，指小鸟反 复学习飞翔。今天，人们是如何看待学 习的呢？
真 爱教育 敦品力学
晓中
看 图说 话
真 爱教育 敦品力学
部 编 版 道 德 与法治 学习伴 成长精 品课件 1ppt课 件完美 课件优 秀课件 公开课 课件
(新教材)部编版学习伴成长PPT完美课件1
古语说：活到老，学到老。
（新教材）部编版学习伴成长PPT完美 课件1
（新教材）部编版学习伴成长PPT完美 课件1
专家提醒——
2020年的知识总量将是现在的3~4倍；而 到2050年，目前的知识总量只占届时知识总量 的1%。因此，在农业经济时代，只要7~14岁 接受教育，就能满足日后一生工作生涯的需求； 工业经济时代，求学时间需延长为5~22年；而 在信息技术高度发达的知识经济时代，人类只 有把12年制的学校教育延长为“80年制”的终 身学习才能适应社会发展的要求。
• 也有人认为学习不仅是获得知识，更强调人在获取知识以后所引 起的行为变化。毛泽东强调：“读书是学习，使用也是学习，而 且是更重要的学习。”学习可以帮助人们形成相对稳定的习惯、 知识和行为。
打开学习之窗
探究与分享
什么是学习？
你觉得这些是学习吗？为什么？
➢ 小胜在周末去敬老院做义工。 ➢ 小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。 ➢ 小鹏回家自己做饭，还常给加班的爸爸送饭。 ➢ 小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，
和同伴一起聊天。
锻炼
阅读
做家务
学习
画画
上网
你经历的学习有哪些？
小组合 作
志愿活 动
……
（新教材）部编版学习伴成长PPT完美 课件1
解决问题学习
知识学习 品德学习
技能学习
（新教材）部编版学习伴成长PPT完美 课件1
（新教材）部编版学习伴成长PPT完美 课件1
社会实践 能力
人际交往
掌握知识
能力 学习 的能力
自理自立 能力
……
（新教材）部编版学习伴成长PPT完美 课件1
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（新教材）部编版学习伴成长PPT完美 课件1
专家提醒——
2020年的知识总量将是现在的3~4倍；而 到2050年，目前的知识总量只占届时知识总量 的1%。因此，在农业经济时代，只要7~14岁 接受教育，就能满足日后一生工作生涯的需求； 工业经济时代，求学时间需延长为5~22年；而 在信息技术高度发达的知识经济时代，人类只 有把12年制的学校教育延长为“80年制”的终 身学习才能适应社会发展的要求。
• 也有人认为学习不仅是获得知识，更强调人在获取知识以后所引 起的行为变化。毛泽东强调：“读书是学习，使用也是学习，而 且是更重要的学习。”学习可以帮助人们形成相对稳定的习惯、 知识和行为。
打开学习之窗
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你觉得这些是学习吗？为什么？
➢ 小胜在周末去敬老院做义工。 ➢ 小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。 ➢ 小鹏回家自己做饭，还常给加班的爸爸送饭。 ➢ 小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，
和同伴一起聊天。
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做家务
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社会实践 能力
人际交往
掌握知识
能力 学习 的能力
自理自立 能力
……
（新教材）部编版学习伴成长PPT完美 课件1
（新教材）部编版学习伴成长PPT完美 课件1
部编版《学习伴成长》PPT经典课件1
终身学习：活到老，学到老。
A．①③④ B．③④ C．①②④ 3、小鹏回家自己做饭，还常常给加班的爸爸送饭。
C．只要学习，就能成为一个高尚的人 6．(2018·黑龙江绥化)终身学习，成就自己美好的未来；
D．①②③④
3．2、“活到老，学到老”“学无止境”这些古训告诉我们 ( ) 人们要适应不断发展变化的客观世界，就必须把学习从单纯的求知变为生活方式，努力做到活到老、学到老，终生学习。
课堂小结
学习伴 成长
打开学习 之窗
怎样正确看待 / 认识学习？
为什么说学习不仅让我们能够生存 ，而且让我们能够拥有更充实的生
活？
学习点亮 生命
学习的重要意义是什么？
当堂练习
1、下列属于在学校中学习的是 (
)A
①小红在课堂上认真听讲，积极发言
②小强课后与同学探讨，交流问题
③小丽放学后认真打扫卫生
④小刚暑假随父母一起去远足
怎一样周正 不确读看书待，出/ 认口识就学爆习粗？；
③学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧。
7．(2018·江苏苏州)“一天不读书，根本看不出；一周不读书，出口就爆 学3、习学点习亮点我亮们我内们心内不心熄不的熄明的灯明，灯激，发激前发进前的进持的续持动续力动。力。
D终．身学学习习可：以活获到得老需，要学的到一老切。
怎样正确看待 / 认识学习？
①在家里读书 ②社会实践活动 ③游历世界各地
①学习，不仅让我们能够生存，而且可以 ①②
B.
①学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。
5．“读一本好书，就是和许多高尚的人说话。
让我们有更充实的生活。 ①②③④
D.
③学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧。
人教部编版《学习伴我成长》课件-完美版1
阅读材完 美版1
人教部编版《学习伴我成长》课件-完 美版1
晓明：学会了竞争与合作，敢于面对 失败。 张红：了解个人与集体的关系，增强 集体荣誉感，增强自信。 小嘉：认识自我，帮助他人，增强责 任感和交往能力等。
人教部编版《学习伴我成长》课件-完 美版1
锻炼
做家务
……
学习
画画 上网
小组 合作
志愿 活动
辅导 同学
阅读
中学阶段，学习是我 们的重要任务。初中阶段 的学习，包括知识的获取， 还包括各种能力的培养。
例如：学会运用所学知 识思考、处理生活中遇到 的问题，学习如何与不同 个性的人相处，等等。
看图归纳：如何正确认识学习？
学习不仅仅局限在学校， 所见所闻都可以是学习
人教部编版《学习伴我成长》课件-完 美版1
人教部编版《学习伴我成长》课件-完 美版1
.刚刚步入中学，同学就迎来了学校的秋季运动会。运 动会的内容非常丰富，有班级的开幕式展示，有各种 运动项目，有志愿者的服务活动——
晓明：我参加了4×100米的比赛，和另外三个同 学一起努力奔跑，虽然很尽力，但是只得了第四名。
•
A.读书破万卷，下笔如有神
•
B.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
•
C.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
•
D.少年不知勤学苦，老来方悔读书迟
人教部编版《学习伴我成长》课件-完 美版1
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4.笛卡尔说：越学习，越发现自己的无知。对这
句话理解正确的是（ ）A
A.学习使我们发现世界更广阔、更精彩 B.学习拓宽了新通道，体验了不同的生活 方式 C.学习改变了思维方式和行为，提升了能 力与智慧 D.学习带来了选择，使我们变得更加独立 与自由
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晓明：学会了竞争与合作，敢于面对 失败。 张红：了解个人与集体的关系，增强 集体荣誉感，增强自信。 小嘉：认识自我，帮助他人，增强责 任感和交往能力等。
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锻炼
做家务
……
学习
画画 上网
小组 合作
志愿 活动
辅导 同学
阅读
中学阶段，学习是我 们的重要任务。初中阶段 的学习，包括知识的获取， 还包括各种能力的培养。
例如：学会运用所学知 识思考、处理生活中遇到 的问题，学习如何与不同 个性的人相处，等等。
看图归纳：如何正确认识学习？
学习不仅仅局限在学校， 所见所闻都可以是学习
人教部编版《学习伴我成长》课件-完 美版1
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.刚刚步入中学，同学就迎来了学校的秋季运动会。运 动会的内容非常丰富，有班级的开幕式展示，有各种 运动项目，有志愿者的服务活动——
晓明：我参加了4×100米的比赛，和另外三个同 学一起努力奔跑，虽然很尽力，但是只得了第四名。
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A.读书破万卷，下笔如有神
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B.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
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C.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
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D.少年不知勤学苦，老来方悔读书迟
人教部编版《学习伴我成长》课件-完 美版1
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4.笛卡尔说：越学习，越发现自己的无知。对这
句话理解正确的是（ ）A
A.学习使我们发现世界更广阔、更精彩 B.学习拓宽了新通道，体验了不同的生活 方式 C.学习改变了思维方式和行为，提升了能 力与智慧 D.学习带来了选择，使我们变得更加独立 与自由
部编版七年级上册道德与法治《学习伴成长》优质课件
这位高龄考生，为了实现自己的学 习梦想而努力，对此，你有什么感 想？
学习没有终点,终 生都需要学习。为 了适应不断发展的 社会，我们要树立 终生学习的观念。
怎样正确看待和理解学习？
①（学习任务）初中阶段的学习，包括知识的获 取、各种能力的培养以及如何做人。 ②（学习范围）学习不仅局限在学校，我们所看、 所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。 ③（学习表现）学习不仅表现为接受和掌握，而 且表现为探究、发现、体验和感悟。 ④（学习态度）学习需要自觉、主动的态度。 ⑤（学习过程）学习伴随着我们的成长。 ⑥（学习时间）学习没有终点。
(1)古人特别重视读书修身，请你列举两条关于重视读书学习的名言警句。 示例：敏而好学，不耻下问——孔子。 ①三人行，必有我师焉——孔子。②莫等闲，白了少年头，空悲切——岳 飞。③业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈。④吾生也有涯，而 知也无涯——庄子。⑤黑发不知勤学早，白首方悔读书迟——颜真卿。(答出 两条即可) (2)结合所学知识，请你总结一下学习有哪些特点？ ①学习包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。②学习不仅仅局限在 学校。③学习需要自觉、主动的态度。④学习伴随着我们的成长。⑤学习没 有终点。
社会实践 能力
人际交 往能力
学习
掌握知识 的能力
自理自立 能力
……
学
活动四：说一说
习 即
☆你经历的学习有哪些？
生
队列 比赛
活
上网
合唱 比赛
游泳
带着学习 的心态，
洗碗
学习
生活中的 点点滴滴 都是学习。
弹钢琴
阅读
科技 制作
灾区 捐款
讨
论
问
题
听
课
做
学习没有终点,终 生都需要学习。为 了适应不断发展的 社会，我们要树立 终生学习的观念。
怎样正确看待和理解学习？
①（学习任务）初中阶段的学习，包括知识的获 取、各种能力的培养以及如何做人。 ②（学习范围）学习不仅局限在学校，我们所看、 所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。 ③（学习表现）学习不仅表现为接受和掌握，而 且表现为探究、发现、体验和感悟。 ④（学习态度）学习需要自觉、主动的态度。 ⑤（学习过程）学习伴随着我们的成长。 ⑥（学习时间）学习没有终点。
(1)古人特别重视读书修身，请你列举两条关于重视读书学习的名言警句。 示例：敏而好学，不耻下问——孔子。 ①三人行，必有我师焉——孔子。②莫等闲，白了少年头，空悲切——岳 飞。③业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈。④吾生也有涯，而 知也无涯——庄子。⑤黑发不知勤学早，白首方悔读书迟——颜真卿。(答出 两条即可) (2)结合所学知识，请你总结一下学习有哪些特点？ ①学习包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。②学习不仅仅局限在 学校。③学习需要自觉、主动的态度。④学习伴随着我们的成长。⑤学习没 有终点。
社会实践 能力
人际交 往能力
学习
掌握知识 的能力
自理自立 能力
……
学
活动四：说一说
习 即
☆你经历的学习有哪些？
生
队列 比赛
活
上网
合唱 比赛
游泳
带着学习 的心态，
洗碗
学习
生活中的 点点滴滴 都是学习。
弹钢琴
阅读
科技 制作
灾区 捐款
讨
论
问
题
听
课
做