任务型写作中Summary的撰写
summary用法
summary用法Summary是一个常用的英语单词，它的主要用途是总结或概括一段较长的文本内容。
在本文中，我们将探讨Summary的不同用法，以及如何正确使用它来提炼文章的核心思想。
一、Summary的定义和用法在字典中，Summary被定义为对文本或事件进行简洁、准确的总结或概述。
在各种写作场景中，我们常常需要用Summary来对长篇文章、新闻报道、研究论文等进行概括，以便更好地传达主要信息。
二、Summary的重要性通过撰写一个精确的Summary，读者可以更快地获取到文章的核心内容，同时节省时间和精力。
一个好的Summary应当包含文章的主旨、重要论点和关键细节，帮助读者快速了解作者的观点和意图。
三、Summary的书写格式在书写Summary时，可以采用以下格式：1. 第一句话概括文章主题和目的。
- （例如）本文旨在探讨Summary的用法和重要性。
2. 紧接着，提供文章的背景或重要背景信息。
- （例如）在写作中，Summary常常用于概括长篇文章或学术论文的主要内容，使读者更容易理解和掌握文章的要点。
3. 接下来，列举出主要观点或论据，并给出支持这些观点或论据的关键细节。
- （例如）一个好的Summary应当包含文章的主旨、重要论点和关键细节，帮助读者快速了解作者的观点和意图。
4. 最后，用简洁明了的语言总结全文，并以提供进一步了解的方式作为结尾。
- （例如）通过撰写一个精确的Summary，读者可以更快地获取到文章的核心内容，同时节省时间和精力。
四、Summary的注意事项在撰写Summary时，需要注意以下几点：1. 准确性：Summary应当准确地反映原文中的观点和主要内容，避免偏颇或误导。
2. 精炼性：Summary的长度通常应当简洁明了，避免冗长或啰嗦的语言。
3. 客观性：Summary应当保持客观中立的立场，避免引入个人主观评价或情感色彩。
4. 语言简明：使用简单、易懂的词汇和语句结构，使Summary更易于阅读和理解。
英语作文summary模板及句型
英语作文summary模板及句型英文回答：Summary Writing Template:Introduction:Begin with a hook sentence that captures the reader's attention.State the main argument or purpose of the original text.Provide a brief overview of the text's structure and organization.Body Paragraphs:For each main point in the original text, create a separate body paragraph.Start with a topic sentence that clearly states the main point.Support the topic sentence with evidence and analysis from the original text.Use specific examples, quotations, or paraphrases to demonstrate the author's arguments.Provide transitions between paragraphs to maintain coherence.Conclusion:Summarize the main points of the original text.Restate the main argument or purpose of the text.Conclude with a final thought or reflection on the significance of the original text.Phrases for Summarizing:To introduce the original text:The author argues that...The text examines...The central idea of the text is...To state main points:The first main point is...Another important point made by the author is...A key argument presented in the text is...To provide evidence:For instance, the author writes...As evidence, the text provides...The author illustrates this point with the example of...To conclude:In conclusion, the text argues that...The author's main point is...The text effectively demonstrates...中文回答：摘要写作模板：引言：以吸引读者注意力的主题句开头。
summary写作指导
读写任务概要（summary）写作指导30字概要的基本四大技巧：Skill1: Omit (省略) the details Skill2: Omit the examplesSkill3: Use general(概括性) words instead of specific(具体的) wordsSkill4: Put the main points of a dialogue in indirect speech (间接引语，第三人称)第一类：记叙文（1）记叙文的概要, 一般包括记叙文的六个要素(who; when; where; what; how; why), 也就是考生应先通读阅读短文，找出这六个要素,然后用自己的话将这六个要素串成一两句话即可。
当然, 不一定每篇记叙文都包含这六个要素,但“某人做了某事, 结果如何”是应当包括的。
因此, 要写好概要, 需找到以下两个问题的答案：1）谁做了什么？(who did what)2）结果如何？(what was the result)☆特别提醒：如果是夹叙夹议的文章，还要找主题句或利用“写作内容”给出的提示，写出故事给我们的启示、教育或其中的一个道理。
（2）记叙文概要的参考模版：The story is about …, from which (启示）......The passage mainly tells us that …, which shows that（启示）......The author thinks / points out / tells us / holds the view that …, through w hich（启示）......According to the article, we know that …We can see from the text …As can be seen from the text, …[例文]阅读下面短文, 然后按要求写一篇150词左右的英语短文。
summary写作技巧
summary写作技巧
1、注重概括比重:综述时要将写作的最重要的意思概括出来，这要求
理解全文的大意，再进行概括。
2、运用核心词汇：summary写作时很重要的一点就是用对的词，尽
量用文章中出现的主要词汇，如果不熟悉就可用同义词替换。
3、选择合适的句式：summary最重要的就是要简洁明了，句式要尽
量简短，要能概括主要内容，避免不必要的细节和观点，结尾可以用比喻，让原文的重点跃然纸上。
4、把握篇章结构：理解文章的篇章结构对summary的写作至关重要，熟悉文稿的主题和论述方法后，才可以突出主要论点，把握文章的脉络。
5、多多练习：summary写作需要掌握正确的技巧，通过多练习，不
断积累实际经验，熟能生巧，并能熟练应用。
英文Summary写作方法、范例及常用句式
请同学们注意，概要和摘要的写作内容及写作方法是完全不同的。
有的人把概要也称为摘要，切记一定要区分开！概要的英语是：summary, 摘要的英语是：abstract 。
概要是对一篇文章的主题思想的简单陈述。
它用最简洁的语言概括了原文的主题。
写摘要主要包括三个步骤：（1）阅读；（2）写作；（3）修改成文。
第一步：阅读A．认真阅读给定的原文材料。
如果一遍不能理解，就多读两遍。
阅读次数越多，你对原文的理解就越深刻。
B．给摘要起一个标题。
用那些能概括文章主题思想的单词、短语或短句子作为标题。
也可以采用文中的主题句作为标题。
主题句往往出现在文章的开头或结尾。
一个好标题有助于确定文章的中心思想。
C．现在，就该决定原文中哪些部分重要，哪些部分次重要了。
对重要部分的主要观点进行概括。
D．简要地记下主要观点——主题、标题、细节等你认为对概括摘要重要的东西。
第二步：动手写作A. 摘要应该只有原文的三分之一或四分之一长。
因此首先数一下原文的字数，然后除以三，得到一个数字。
摘要的字数可以少于这个数字，但是千万不能超过这个数字。
B. 摘要应全部用自己的话完成。
不要引用原文的句子。
C. 应该遵循原文的逻辑顺序。
这样你就不必重新组织观点、事实。
D. 摘要必须全面、清晰地表明原文所载的信息，以便你的读者不需翻阅原文就可以完全掌握材料的原意。
E. 写摘要时可以采用下列几种小技巧：1) 删除细节。
只保留主要观点。
2) 选择一至两个例子。
原文中可能包括5个或更多的例子，你只需从中筛选一至二个例子。
3) 把长段的描述变成短小、简单的句子。
如果材料中描述某人或某事用了十个句子，那么你只要把它们变成一两句即可。
4) 避免重复。
在原文中，为了强调某个主题，可能会重复论证说明。
但是这在摘要中是不能使用的。
应该删除那些突出强调的重述句。
5) 压缩长的句子。
如下列两例：“His courage in battle might without exaggeration be called lion-like.”可以概括为：”He was very brave in battle.”“He was hard up for money and was being pressed by his creditor.”可以概括为：“He was in financial difficulties.”6) 你还可以使用词组代替整句或者从句。
概括内容要点(Summary)的方法及技巧
概括内容要点(Summary)的方法及技巧关键词:读写任务，概括，内容要点，中心句（topic sentences），关键词(Key words)，分类，方法及技巧，针对性训练。
摘要：针对广东省英语高考的变化，结合2008年广东省各地模拟试题的读写任务的具体分析，就如何指导学生在读写任务写作中的概括短文的内容要点谈谈我的做法及几个小技巧。
为了加大对考生语言综合能力,语言驾驭能力的考查，2007年广东省英语高考对题型进行了大幅度的调整：作文增加至两篇，包括基础写作和读写任务写作。
本文从命题特点来看，读写任务写作一般包括以下几个内容：1．以约30个词概括短文（约200词）的内容要点；2．以约120个词写一篇短文，包括以下要点：1）你的看法或观点2）举例说明或说明理由3）你的做法，建议等从评分标准来看，概括部分（即文章的第一段）占5分，要求“按要求概括了全部主要信息，没有增加与原文无关的信息，没有照抄原文句子。
语言结构正确，行文规范。
”好的开头是成功的一半，作文更是如此。
文章的第一段甚至第一个句子往往影响了评卷老师的主观印象。
若想应试作文拿高分，第一段在很大程度上奠定了这篇文章的档次。
那么，怎么做到满分的内容要点的概括呢？第一、审清题目要求。
题目要求概括全文的内容要点最为常见，但也有更具体的。
如，2007年广东卷读写任务，要求概括父母对“我”的希望；2008年佛山二模，要求概括作者喜欢与朋友共处的原因等等。
因此，审清楚题目要求是非常重要的。
技巧之一：注意关键词（题眼）并使用适当的英文词汇表达。
如上述2007广东卷，关键词是“希望”，因此必须要用“hope”或“expect”表达出来；同理，2008佛山二模，关键词是“原因”，必须使用“because”或“reason”表达出来。
又如，新闻报道类，必须使用“report”或“It’s reported that”。
第二、训练学生找出文章的主题句（topic sentences）或关键词(Key words)。
(完整版)英文Summary写作方法、范例及常用句式
摘要是对一篇文章的主题思想的简单陈述。
它用最简洁的语言概括了原文的主题。
写摘要主要包括三个步骤：（1）阅读；（2）写作；（3）修改成文。
第一步：阅读A．认真阅读给定的原文材料。
如果一遍不能理解，就多读两遍。
阅读次数越多，你对原文的理解就越深刻。
B．给摘要起一个标题。
用那些能概括文章主题思想的单词、短语或短句子作为标题。
也可以采用文中的主题句作为标题。
主题句往往出现在文章的开头或结尾。
一个好标题有助于确定文章的中心思想。
C．现在，就该决定原文中哪些部分重要，哪些部分次重要了。
对重要部分的主要观点进行概括。
D．简要地记下主要观点——主题、标题、细节等你认为对概括摘要重要的东西。
第二步：动手写作A. 摘要应该只有原文的三分之一或四分之一长。
因此首先数一下原文的字数，然后除以三，得到一个数字。
摘要的字数可以少于这个数字，但是千万不能超过这个数字。
B. 摘要应全部用自己的话完成。
不要引用原文的句子。
C. 应该遵循原文的逻辑顺序。
这样你就不必重新组织观点、事实。
D. 摘要必须全面、清晰地表明原文所载的信息，以便你的读者不需翻阅原文就可以完全掌握材料的原意。
1/ 19E. 写摘要时可以采用下列几种小技巧：1) 删除细节。
只保留主要观点。
2) 选择一至两个例子。
原文中可能包括5个或更多的例子，你只需从中筛选一至二个例子。
3) 把长段的描述变成短小、简单的句子。
如果材料中描述某人或某事用了十个句子，那么你只要把它们变成一两句即可。
4) 避免重复。
在原文中，为了强调某个主题，可能会重复论证说明。
但是这在摘要中是不能使用的。
应该删除那些突出强调的重述句。
5) 压缩长的句子。
如下列两例：“His courage in battle might without exaggeration be called lion-like.”可以概括为：”He was very brave in battle.”“He was hard up for money and was being pressed by his creditor.”可以概括为：“He was in financial difficulties.”6) 你还可以使用词组代替整句或者从句。
完整word版英文Summary写作方法范例及常用句式word文档良心出品
它用最简洁的语言概括了摘要是对一篇文章的主题思想的简单陈述。
）32）写作；（写摘要主要包括三个步骤：原文的主题。
（1）阅读；（修改成文。
第一步：阅读．认真阅读给定的原文材料。
如果一遍不能理解，就多读两遍。
阅A 读次数越多，你对原文的理解就越深刻。
．给摘要起一个标题。
用那些能概括文章主题思想的单词、短语或B 主题句往往出也可以采用文中的主题句作为标题。
短句子作为标题。
现在文章的开头或结尾。
一个好标题有助于确定文章的中心思想。
．现在，就该决定原文中哪些部分重要，哪些部分次重要了。
对重C 要部分的主要观点进行概括。
主题、标题、细节等你认为对概括摘要．简要地记下主要观点——D 重要的东西。
第二步：动手写作摘要应该只有原文的三分之一或四分之一长。
因此首先数一下原A. 文的字数，然后除以三，得到一个数字。
摘要的字数可以少于这个数字，但是千万不能超过这个数字。
摘要应全部用自己的话完成。
不要引用原文的句子。
B.应该遵循原文的逻辑顺序。
这样你就不必重新组织观点、事实。
C.摘要必须全面、清晰地表明原文所载的信息，以便你的读者不需D. 翻阅原文就可以完全掌握材料的原意。
/ 119写摘要时可以采用下列几种小技巧：E.删除细节。
只保留主要观点。
1)个或更多的例子，你只需52) 选择一至两个例子。
原文中可能包括从中筛选一至二个例子。
把长段的描述变成短小、简单的句子。
如果材料中描述某人或某3) 事用了十个句子，那么你只要把它们变成一两句即可。
可能会重复论证说明。
为了强调某个主题，避免重复。
在原文中，4) 但是这在摘要中是不能使用的。
应该删除那些突出强调的重述句。
压缩长的句子。
如下列两例：5)like.”“His courage in battle might without exaggeration be called lion-”He was very brave in battle.”可以概括为：“He was hard up for money and was being pressed by his creditor.”“He was in financial difficulties.”可以概括为：你还可以使用词组代替整句或者从句。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
任务型写作中Summary的撰写摘要：读写任务中的summary是学生普遍觉得比较难的一个部分，在内容的概括和意思的表达上都常出现错误，通过总结和研究，本人探索出几点写作技巧。
在内容掌握上，学生要注意关键词，连接词，文章的结构，体裁。
意思表达的时候要注意写作人称，语言结构。
关键词：summary 学生写作一．Summary的概述。
全国普通高等学校招生考试英语广东卷在2007年作了一次重大的调整，其中写作部分由原来的一篇作文（30分）改为两篇作文（40分）——基础写作（15分）和任务型写作（25分）。
这次的调整更加体现了对学生英语实际使用能力的要求。
其中，任务型写作既包括读又包括写，学生必须做到读——归纳——写三个步骤。
首先给考生提供一段200词左右，难度不大的文字材料，要求考生通读全文，然后归纳总结，用准确，简洁的文字将文章用约30词归纳主要内容。
然后给考生提供一个与所给材料相关的话题，要求考生根据要点，并结合自己的实际情况，发表自己的见解。
个人见解部分要求基本与调整前的写作模式、要求和写作方法是一样的，所以在这一部分的写作上，学生普遍反应不是特别难，反而是在summary部分学生反映要拿3分以上很难。
在多次的集体评卷中，本人都是负责任务型写作的评改，现在本人就多次评卷的经验总结和平时学生的反应，就任务型写作中比较难的部分summary的撰写进行一下探讨。
任务型写作25分，其中分为summry5分，个人见解部分20分。
在summary的5分中，分为5个档次，分别为一档5分；二档4分；三档3分；四档2分；五档0-1分。
在评卷的过程中，评分员在summary的评分上，遵守如下几个评分标准：二．学生存在的问题。
参照评分标准，下面我们以07年高考广东卷的Summary为例来分析一下学生存在的问题。
读写任务（共l小题，满分25分）阅读下面的短文，然后按照要求写一篇150词左右的英语短文。
Dear Ari,As you sleep in my arms, I'm amazed at how light you feel. I stare at y our tiny body, so fragile that a sudden wind could lift you up into the air.I love this feeling of protecting you and dreaming of all I have in store for you.I intend to bring you up to be brave and successful in an often difficu lt society. That's why your mommy and I have named you Ari, which means "li on". It's our hope that you will grow strong and eagerly grasp every opport unity to do well for yourself and others.Before you came into the world, we had spent months imagining what you' d be like. Would you be a boy or a girl? Would you look like Mommy, Daddy o r your elder brothers? Anyway, we would find out soon.Finally your mother's labor came. And several hours later, we met the f irst time. I held you high up in the air. I then was able to cut your umbil ical cord （脐带） and put you in your mother's arms. She still had enough energy to radiate the love while she pressed you to her face.And here we are tonight. As I hold you close, you sleep so peacefully.I press my ear to your chest and hear your strength. I am listening to the first beats of a lion's heart. Welcome to the world, Ari.Love,Daddy以下是6个不同档次的考生作文，这6个分数的作文分别符合了什么要求，或者分别有些什么缺点？看看专家是怎么评论的。
45专家点评:按照评分标准，该文考生已按要求概括了原文信息，没有增加与原文无关的信息，没有照抄原文的句子。
词汇丰富，用词得当。
能有效运用合适的语言结构，而且基本没有语法错误。
篇章结构的连贯性好。
属优。
专家点评:按照评分标准，该文考生已基本按照要求概括了原文的主要信息，没有增加与原文无关的信息，没有照抄原文的句子。
词汇较丰富，较好地运用了合适的语言结构，有个别用词错误和有少许语法错误。
篇章结构的连贯性较好。
属良。
3按照评分标准，该文考生已基本按照要求概括了原文的主要信息，语言结构基本正确，但有个别句子抄自原文。
篇章结构的连贯性尚好。
基本完成了试题规定的任务。
属及格。
12专家点评：按照评分标准，该文考生未能按照要求概括原文的主要信息，遣词造句能力较差，有较多的用词错误，语言结构出现较多的语法错误。
总体而言，未能恰当完成试题规定的任务。
属较差。
专家点评:按照评分标准，该文考生未能按照要求概括原文的主要信息，且错误百出。
遣词造句能力较差。
语言结构出现较多的语法错误，且篇章结构的连贯性差。
总体而言，未能恰当完成试题规定的任务.属差。
按照评分标准，该文考生没有按照要求概括原文的主要信息，基本是不相关的信息，大多数句子都抄自原文或其它文章，文不对题。
属于以下几种情况，给0分：1）完全抄袭原文（或其它文章）。
2）文不对题；3）只写一些零散的单词，完全没有表达完整的内容。
该文是第一种情况的典型。
0＋0＝0综合评分标准和考场作文例文，我们可以看出，考生要拿到3分以上，最起码要做到“基本按照要求概括了主要信息，行文结构基本正确，行文比较规范”。
平时的评卷结合评分标准及平时教学的观察，我发现学生在summary写作中存在几个问题：第一，把握不准文章的主旨大意，这是最普遍也是扣分最重的一点。
看不准作者的写作意图,把许多细节例子写上，却没把重点，作者的观点和写作意图归纳出。
第二，把作者的意图目的写成了自己的观点、看法。
使summary不是summary，而是变成了个人观点。
那么整篇文章就全都是个人见解部分，而没有了summary，也就没有了5分。
第三，语言不够简练，把30个词写成了60甚至80个词，而在个人观点部分只写了30-40个词左右，严重偏离了写作要求（summary30词，个人见解部分120词）。
第四，语言使用不规范，句子结构不正确，出现结构错误的句子。
第五，照抄原文的句子。
三．如何写好Summary。
那么怎么样才能写好summary，如何才能拿到4-5分呢，综合改卷经验、平时教学的总结、高考考场作文专家的点评以及评分标准，本人探索出几点写作技巧，学生在平时训练时可以参考，平时多训练来巩固。
第一，阅读全文，了解文章大意，理解作者的写作意图和主要观点。
①通读全文，了解文章的体裁。
因为不同的体裁，概述文章大意的方法不相同，那么我们在概括主要内容时要注意的内容也不相同。
如记述文，我们只须交代when, whe re, what，who, how,即时间，地点，人物，事情还有事情所引出的结论，但所记述的事情的细节则不必交代。
如是议论文，我们就须掌握论点，论据，议论文中，我们常要注意第一段和最后一段，还有每一段的第一句或最后一句。
②注意文章的写作结构。
英语文章的结构不像中文文章结构那么多种多样，英语的文章普遍以固定的几种形式叙述所要表达的内容。
如议论文多用比较来论述某个观点，科技文多用举例说明来解释问题或解决问题，历史故事文则多用叙述的方式，新闻报道就会对事件的发生过程进行较详细的描述或叙述，多注重时间顺序的排序。
因此平时熟悉一些篇章结构，阅读文章时就可以先看文章的标题、语篇标记、关键句等来识别文章的篇章结构类型，然后找出文章的框架，通过段落间的逻辑关系，了解文章的大意。
③注意审题，看准要求是对整篇文章进行概括还是就某部份内容进行概括。
是以读者的身份进行概括，还是以当事人的身份进行概括，这决定着我们要以什么样的人称来写。
第二，正确找出文章的主旨大意。
①一定要注意文章是否有题目，因为一篇文章的题目就是对整篇文章中心内容的最简练的归纳，是文章的精华、中心。
②阅读完后用一句话写出文章的主旨大意。
这里我们要注意文章里一些概括性句子。
每篇文章都有其写作意图，在文章中，尤其在第一段或最后一段，作者都会对其进行总结，所以我们要注意段落里一些起概括性句子。
③在找主旨大意时，我们还要注意“多频词”，也就是在文章里频繁出现的词。
因为经常出现的词往往是文章所谈论的话题，也就是文章的中心。
④我们在找主旨大意时，还要注意一些表示转折或让步的连接词，如but, howeve r, although等，因为这些词往往告诉我们文章究竟支持哪个观点，通常but,however 之后的观点是文章的重点，而although之前是文章的重点。
第三，用简练的文字写出文章的概要（summary）。
①通常summary的开头都有一些常用的句子，学生可以在平时的训练中学习使用。
如：F rom the passage above, we know…The passage is mainly about…After reading the passage, I/we know…The author told us……但这些开头也只限于要求以读者的身份来概括时使用。
像07年高考题目，要求作者以当事人的身份来概括，那用上面这些表达则是不正确的。
所以我们要审清题目，随机应变。
②用最简练的文字把文章的主要内容概括出即可，无须把一些细节，琐碎的内容加上，如描述，举例，一些具体事实等。
③不要加入自己的个人观点。
如要求以读者的身份来概括，用第三人称来写，莫把作者的观点写成自己的观点。