2019秋人教部编版五年级上册语文作业课件：第四单元 语文园地(共9张PPT)
2. 描写战争年代人民悲惨生活的词语是：__________ __家__破__人__亡__、__兵__荒__马__乱__、__民__不__聊__生__、__生__灵__涂__炭__、__流__离__ _失__所__、__内__忧__外__患__、__哀__鸿__遍__野__。_____________________
第四单元
语文园地
一、默写古诗。 示儿
［宋］陆游 ___死__去__元__知__万__事__空_____， ____但__悲__不__见__九__州__同____。 ____王__师__北__定__中__原__日____， ____家__祭__无__忘__告__乃__翁____。
二、根据“日积月累”填空，再按要求分一分。
示例：他取得 了一点小成绩， 就开始得意忘 形了。
四、给下列句子填上合适的标点符号。 1. 它的果实埋在地里___，___不像桃子__、____石榴 __、____苹果那样__，____把鲜红嫩绿的果实高高地挂在 枝头上___，___使人一见就生爱慕之心__。____ 2. 它由圆明园___、___万春园和长春园组成___，___所 以也叫圆明三园___。___此外____，__还有许多小园 ___，___分布在圆明园东__、____西___、___南三面___，___ 众星拱月般环绕在圆明园周围。
国泰（ 民 ）（ 安 ）
丰（ 衣 ）足（ 食 ）
（ 家 ）（ 破 ）人亡 民（ 不 ）聊（ 生 ） 安居（ 乐 ）（ 业 ）
兵荒（ 马ห้องสมุดไป่ตู้）（ 乱 ） （ 生 ）（ 灵 ）涂炭 政（ 通 ）人（ 和 ）
（ 路 ）（ 不 ）拾遗
夜不（ 闭 ）（ 户 ）
太（ 平 ）盛（ 世 ） 人寿（ 年 ）（ 丰 ） （ 哀 ）（ 鸿 ）遍野
3. 毽子越做越讲究___，___有黑鸡毛___、___白鸡毛 ___、___芦花鸡毛等___，___各种颜色的毽子满院子飞。 4. 过去__、____现在___、___未来___，___上下_____、___ 左右___，___中国___、___外国___，___都是相互联系 ___、___相互影响____、___相互制约的。 5. 这次会议对玉米___、___小麦__、____油料和棉花的 收购任务__，____做出重新安排__，____大家都很满意 _。_____
示例：足智多 谋的梁山军师 吴用被称为 “智多星”。
续表
词语
相同点
不同点
造句
这两个词语都 呕心沥血是 示例：敌人正
呕心沥血 表示用尽心思 褒义词，处 处心积虑地想
处心积虑 的意思。
心积虑是贬 分化我们，我
义词。
们千万别中计。
这两个词语
得意忘形 都形容形容 兴高采烈 兴致高，精
神饱满。
得意忘形是 褒义词，兴 高采烈是贬 义词。
（ 流 ）（ 离 ）失所 内（ 忧 ）外（ 患 ）
1. 描写祖国繁荣昌盛，人民生活平安幸福的词语是： __国__泰__民__安__、__丰__衣__足__食__、__安__居__乐__业__、__政__通__人__和__、__路__不__ _拾__遗__、__夜__不__闭__户__、__太__平__盛__世__、__人__寿__年__丰__。___________
三、比较每组词语的异同，并选择其中的一个词语写
一句话。
词语
相同点
不同点
这两个词语都 举世闻名是
举世闻名 是形容非常著 褒义词，臭
臭名远扬 名。
名远扬是贬
义词。
造句 示例：举世 闻名的“小 蛮腰”坐落 在广州。
这两个词语 足智多谋 都是形容人 诡计多端 善于料事和
用计。
足智多谋是 褒义词，诡 计多端是贬 义词。
第四单元
语文园地
一、默写古诗。 示儿
［宋］陆游 ___死__去__元__知__万__事__空_____， ____但__悲__不__见__九__州__同____。 ____王__师__北__定__中__原__日____， ____家__祭__无__忘__告__乃__翁____。
二、根据“日积月累”填空，再按要求分一分。
示例：他取得 了一点小成绩， 就开始得意忘 形了。
四、给下列句子填上合适的标点符号。 1. 它的果实埋在地里___，___不像桃子__、____石榴 __、____苹果那样__，____把鲜红嫩绿的果实高高地挂在 枝头上___，___使人一见就生爱慕之心__。____ 2. 它由圆明园___、___万春园和长春园组成___，___所 以也叫圆明三园___。___此外____，__还有许多小园 ___，___分布在圆明园东__、____西___、___南三面___，___ 众星拱月般环绕在圆明园周围。
国泰（ 民 ）（ 安 ）
丰（ 衣 ）足（ 食 ）
（ 家 ）（ 破 ）人亡 民（ 不 ）聊（ 生 ） 安居（ 乐 ）（ 业 ）
兵荒（ 马ห้องสมุดไป่ตู้）（ 乱 ） （ 生 ）（ 灵 ）涂炭 政（ 通 ）人（ 和 ）
（ 路 ）（ 不 ）拾遗
夜不（ 闭 ）（ 户 ）
太（ 平 ）盛（ 世 ） 人寿（ 年 ）（ 丰 ） （ 哀 ）（ 鸿 ）遍野
3. 毽子越做越讲究___，___有黑鸡毛___、___白鸡毛 ___、___芦花鸡毛等___，___各种颜色的毽子满院子飞。 4. 过去__、____现在___、___未来___，___上下_____、___ 左右___，___中国___、___外国___，___都是相互联系 ___、___相互影响____、___相互制约的。 5. 这次会议对玉米___、___小麦__、____油料和棉花的 收购任务__，____做出重新安排__，____大家都很满意 _。_____
示例：足智多 谋的梁山军师 吴用被称为 “智多星”。
续表
词语
相同点
不同点
造句
这两个词语都 呕心沥血是 示例：敌人正
呕心沥血 表示用尽心思 褒义词，处 处心积虑地想
处心积虑 的意思。
心积虑是贬 分化我们，我
义词。
们千万别中计。
这两个词语
得意忘形 都形容形容 兴高采烈 兴致高，精
神饱满。
得意忘形是 褒义词，兴 高采烈是贬 义词。
（ 流 ）（ 离 ）失所 内（ 忧 ）外（ 患 ）
1. 描写祖国繁荣昌盛，人民生活平安幸福的词语是： __国__泰__民__安__、__丰__衣__足__食__、__安__居__乐__业__、__政__通__人__和__、__路__不__ _拾__遗__、__夜__不__闭__户__、__太__平__盛__世__、__人__寿__年__丰__。___________
三、比较每组词语的异同，并选择其中的一个词语写
一句话。
词语
相同点
不同点
这两个词语都 举世闻名是
举世闻名 是形容非常著 褒义词，臭
臭名远扬 名。
名远扬是贬
义词。
造句 示例：举世 闻名的“小 蛮腰”坐落 在广州。
这两个词语 足智多谋 都是形容人 诡计多端 善于料事和
用计。
足智多谋是 褒义词，诡 计多端是贬 义词。
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部编版五年级上册语文《语文园地四》PPT(五年级上册)
【兴高采烈】原指文章志趣高尚，言词犀利。后多形容 兴致高，精神饱满。
【得意忘形】指因心意得到满足而高兴得失去常态。
相同点都是表示高兴； 不同的是兴高采烈是褒义词，而得意忘形是贬义词。
【呕心沥血】 比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文 艺创作等用心的艰苦。
【处心积虑】 形容用尽心思地谋划。
相同点都是表示费心思做某事； 不同的是呕心沥血是褒义词，而处心积虑是贬义词。
社会风气好。
【多事之秋】 事故或事变很多的时期。 【兵荒马乱】 形容战争期间社会混乱不安的景象。 【流离失所】 转徒离散。无处安身，到处流浪 。
【生灵涂炭】 人民陷在泥塘和火坑里。形容人民处于极 端困苦的境地。
【家破人亡】家庭破产，人口死亡。形容家遭不幸的惨相。
【哀鸿遍野】 比喻在天灾人祸中到处都是流离失所、呻 吟呼号的饥民。
练一练，学运用。
给下面的句子加上标点符号。
(1)球类运动 ，包括手球、篮球 、足球 、排球 、羽毛球 、网球 、高尔夫球 、
冰球 棒球 垒球 毽球 乒乓球 台球 冰壶 橄榄球 曲棍球 水球 保
、、 、、
、、、
、
、、
龄球 健身球 弹球等
(2)如果、没有太阳、地球上。将到处是黑暗 到处是寒冷 没有风 雪 雨 露
了一生，如今年过花甲，咱们
可得经常去看望呕他心。沥血
(2)没想到你们这么不长进，老是
地想要分家产。
处心积虑
(3)大家听说总政歌舞团要来我们这里演出，个个_兴__高__采__烈__ ，
奔走相告。
(4)你这次段考有点进步，应再接再厉，可别就 __________，
松懈下来了！
得意忘形
(5)中国的长城，埃及的金字塔，都是__________的古代建筑。
2019-2020年部编版语文五年级(上)语文园地四-PPT课件-部编人教版
A.读这两个句子，找出句子中的顿号和逗号， 看看它们分别用在什么地方。
B.体会它们的不同。 C.给最后一个句子加上标点。
顿号、逗号的异同
逗号、顿号均表示句内停顿，但停顿性质不同。逗号属句内一 般性停顿，而顿号有专门的用途。
逗号所表示的停顿不外乎三类：一是表示分句之间的停顿， 二是表示句中成分之间的停顿，三是表示句子成分内部的停 顿。而顿号呢，在句子里，一个顿号相当于一个连词，停顿 时间比逗号短，有时也用来表示次序语之后的停顿，如一、 二、三等
②可以通过调整语速、语调和节奏等来体现课文的感情 。如，《圆明园的毁灭》地1自然段，可以读得缓_慢___沉___痛_ 一些；《少年中国说》的第三自然段应该读得 ______高__昂________一些。
词句段运用
（1）每组词语的意思有什么相同和不同？选择其中一个词语写 一段话。
A.朗读这些成语，借助工具书理解词语 的意思。
同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的， 为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。 • 作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。 • 二、听文科课要注重在理解中记忆 • 文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然 后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间 的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。 • 三、听英语课要注重实践 • 英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活 动，珍惜课堂上的每一个练习机会。
B.体会它们的不同。 C.给最后一个句子加上标点。
顿号、逗号的异同
逗号、顿号均表示句内停顿，但停顿性质不同。逗号属句内一 般性停顿，而顿号有专门的用途。
逗号所表示的停顿不外乎三类：一是表示分句之间的停顿， 二是表示句中成分之间的停顿，三是表示句子成分内部的停 顿。而顿号呢，在句子里，一个顿号相当于一个连词，停顿 时间比逗号短，有时也用来表示次序语之后的停顿，如一、 二、三等
②可以通过调整语速、语调和节奏等来体现课文的感情 。如，《圆明园的毁灭》地1自然段，可以读得缓_慢___沉___痛_ 一些；《少年中国说》的第三自然段应该读得 ______高__昂________一些。
词句段运用
（1）每组词语的意思有什么相同和不同？选择其中一个词语写 一段话。
A.朗读这些成语，借助工具书理解词语 的意思。
同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的， 为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。 • 作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。 • 二、听文科课要注重在理解中记忆 • 文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然 后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间 的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。 • 三、听英语课要注重实践 • 英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活 动，珍惜课堂上的每一个练习机会。
部编版五年级语文上册语文园地 (四)-精品课件
而顿号呢，在句子里，一个顿号相当于一个连词，停顿时 间比逗号短，有时也用来表示次序语之后的停顿，如一、 二、三等。总之，只要掌握了逗号和顿号的这些特点，完 成作业就不费劲了。
练一练，在_处填写合适的标点
这些英雄人物，有的具有英勇无畏的革命气慨，有的 具有百折不挠的拼搏精神，有的具有乐善好施的善良品质。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了 花赶趟儿。
书写提示
横写从左往右，从上 到下书写。
每一行诗句都居 中写，注意上下、 左右文字要对齐。
注意笔画、结构 等方面的细节。
竖写从上到下，从右 往左。
每一行诗句都居 中写，注意上下、 左右文字要对齐。
注意笔画、结构 等方面的细节。
日积月累
太平盛世 国泰民安 丰衣足食 安居乐业 政通人和 人寿年丰 夜不闭户 路不拾遗 多事之秋 兵荒马乱 流离失所 生灵涂炭 家破人亡 哀鸿遍野 民不聊生 内忧外患
•
5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
交流平台
我们还可以结合更多的资料来丰富 对课文内容的认识。
交流平台
如，通过查阅有关圆明园的资料，能更 深入地理解作者为什么说圆明园的毁灭， 是中国乃至世界文化史上不可估量的损 失。
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。21 .7.2521 .7.25Sunday, July 25, 2021
练一练，在_处填写合适的标点
这些英雄人物，有的具有英勇无畏的革命气慨，有的 具有百折不挠的拼搏精神，有的具有乐善好施的善良品质。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了 花赶趟儿。
书写提示
横写从左往右，从上 到下书写。
每一行诗句都居 中写，注意上下、 左右文字要对齐。
注意笔画、结构 等方面的细节。
竖写从上到下，从右 往左。
每一行诗句都居 中写，注意上下、 左右文字要对齐。
注意笔画、结构 等方面的细节。
日积月累
太平盛世 国泰民安 丰衣足食 安居乐业 政通人和 人寿年丰 夜不闭户 路不拾遗 多事之秋 兵荒马乱 流离失所 生灵涂炭 家破人亡 哀鸿遍野 民不聊生 内忧外患
•
5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
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如，通过查阅有关圆明园的资料，能更 深入地理解作者为什么说圆明园的毁灭， 是中国乃至世界文化史上不可估量的损 失。
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。21 .7.2521 .7.25Sunday, July 25, 2021
五年级上册《语文园地四》PPT精品课件部编版
，安指居坏 乐Biblioteka 业声：传安得：很安远定。；别忘了经常复习哦！
路不拾遗：指的是路上没有人会把别人丢失的东西捡走，形容社会风气淳朴，人们品行高尚。
累 流离失所：流离：转徒离散。无处安身，到处 路不拾遗：指的是路上没有人会把别人丢失的东西捡走，形容社会风气淳朴，人们品行高尚。 流浪。 前两个句子中，顿号用于并列词语或短语之间。
（一）下面每组词语的意思有什么相同和不同？选择其中一个词语写一段话。
段 运 用
明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明 园周围。
②它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果
那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，
使人一见就生爱慕之心。
前两个句子中，顿号用于并列词 语或短语之间。
形容战争期间社会混（乱不二安的）景象。读前两个句子，体会顿号的不同用法，
太平盛世：安定、兴盛的时代。
语文园地四
课
题 导
语文园地
入
一、交流平台。
交 流 本单元的课文充满着浓浓的爱国之情， 平 怎样通过朗读把充沛的感情表达出来呢？ 台
交 ①要准确把握课文的感情基调。
流
平 台
②可以通过灵活调整语速、语调和 节奏来表现课文的感情。
二、词句段运用
（一）下面每组词语的意思有什么相同和不同？
词 选择其中一个词语写一段话。 句 段 运 举世闻名 兴高采烈 足智多谋 用
“哀举鸿世遍闻野名：”和哀“臭鸿名，远哀扬鸣”的这鸿两雁个。词语都有“出名”的意思，但是“举世闻名”是个褒义词，指好名声全世界都知道，而“臭名远扬”是个贬义词
全 ，②指它坏 的名果声实传埋得在很地远里。，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
(五上)五年级上册语文园地4 部编版 课件PPT
•
没有现实空间的参照，是无所谓想象 力丰富 还是不 丰富的 。想象 空间与 现实空 间既有 着不可 分割的 联系， 也自然 就有了 彼此的 关系问 题。
•
从结构上来说，无论是作为“空间艺术 ”的中 国古代 建筑， 还是作 为“时间 艺术”的 明清章 田小说 ，其实 都是一 种利用 一定的 结构“ 单元”而 进行多 重组合 的艺术 。
2.秋天 ，各种山果子都熟了，榛子、野 枣 、山里红、山葡萄…… 说也说不 。
完
书写提示
古代硬笔书写的两种行款
横向书写
竖向书写
示儿 死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。
陆游诗
横向书写
◎从左到右，逐行 排列，落款在右 下角。
更 欲黄 白
上 穷河 日登
王 之 涣
一 层 楼
我知道这样的成语还有： 国富民强、贞观之治、 太平盛世、兵强马壮、 颠沛流离、兵连祸结
（五上）五年级上册语文园地4 部编版
（五上）五年级上册语文园地4 部编版 （五上）五年级上册语文园地4 部编版
（五上）五年级上册语文园地4 部编版
•
从他的和我的朋友的口中，我不断地 听到他 的名字 ，和他 的名字 一同提 到的， 往往是 他的诗 ，更多 的是他 这个人 ！他正 直，他 热情， 他豪放 ，他热 爱他的 祖国， 热爱他 的亲朋 ，热爱 一切值 得他爱 的人和 物。他 是一团 白热的 火焰， 他是一 束敏感 的神经 ！
夜不闭户：夜间不用关闭门户睡觉，形容社 会安定，风气良好。
路不拾遗：东西掉在地上没有人捡走据为己 有，形容社会风气很好。也说道 不拾遗。
多事之秋：事故或事变多的时期，多指动荡 不安的政局。
兵荒马乱：形容战时社会动荡不安的景象。
部编人教版五年级语文上册《语文园地四》精品教学课件PPT小学优质优秀课件教材配套版
部编人教版五年级语文上册交流平台第1课时（一）交流感受我们学习了本单元的那些充满浓浓爱国之情的文章，接下来我们应该怎样通过朗读把充沛的感情表达出来呢？你在读本单元课文和在朗读上表达情感时，都有哪些发现？有哪些独特的感受？说出来与大家分享。
要想把这种独特的感情通过朗读表达出来，必须做到以下两点：1.要能把握课文的情感基调。
如《圆明园的毁灭》表达的是痛惜之情，《少年中国说（节选）》表达的是壮志豪情。
2.可以通过调整语速、语调和节奏表现课文的感情。
如读《圆明园的毁灭》第1自然段时，语速可慢些，语调低沉些，以体现沉痛的心情。
读《少年中国说（节选）》第1自然段时，语调高一些，读出节奏，这样才有气势。
（二）交流读书方法可以借助资料了解写作背景，从而更深入地理解课文蕴含的情感；还可以结合更多的资料来丰富对课文内容的认识。
词句段运用（一）读要求，明确目的。
（1）理解每组词语的意思，比较有什么相同与不同。
（2）选择其中一个词语写一段话。
举世闻名：全世界都知道。
形容非常著名。
臭名远扬：坏名声传得很远。
兴高采烈：多形容兴致高，精神饱满。
得意忘形：形容高兴得失去了常态。
足智多谋：富有智慧，善于谋划。
形容人善于料事和用计。
诡计多端：形容坏主意很多。
呕心沥血：比喻用尽心思。
多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。
处心积虑：形容蓄谋已久。
根据每组词语的意思说一说它们有什么相同和不同。
再从这几个词语中任选一个词语写一段话。
每组词语都是互为反义词。
第一行词语均属于褒义词，含有赞赏、嘉许、褒扬、喜爱等感情色彩，第二行词语均属于贬义词，带有贬斥、否定等感情色彩。
（二）读句子，体会逗号和顿号的用法，再给句子加标点。
u它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。
此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。
u它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。
部编人教版五年级上册语文 语文园地四 教学课件
第七页，共十九页。
说起诸葛亮，我个人来说是很佩服他的。因为我认为 他是一个足智多谋且忠心的人。我相信没有一个人不为他 的智慧所屈服的。他高瞻远瞩，神机妙算，足智多谋，并 且在军事上，他运筹帷幄，决胜千里之外。
第八页，共十九页。
词句段运用
读前两个句子，体会顿号的用法，再给最后一句加上标点。
它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三 园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面 。众星拱月般环绕在圆明园周围。
家破人亡：
家庭破产，人口死亡。形容家遭不幸的惨相。
第十七页，共十九页。
哀鸿遍野： 到处都有流离失所、悲哀呼号的灾民。
民不聊生： 老百姓无以为生，没有办法生活下去。 内忧外患： 指国家内部的动乱和来自国外的侵略。
第十八页，共十九页。
前两行的成语表达的意义 是天平盛世的情况下，社 会安定，人们生活的很好 。后面两行的成语表达的 意义是社会动荡的时候， 人们生活的不好的状况。
第十九页，共十九页。
家破人亡 哀鸿遍野 民不聊生 内忧外患
第十五页，共十九页。
词语理解
太平盛世： 安定、兴盛的时代。 国泰民安： 国家太平，人民安乐。 丰衣足食： 穿的吃的都很丰富充足。形容生活富裕。 安居乐业：
生活安定，对所从事的工作感到满意。
政通人和： 政事顺遂，人民和乐。形容国泰民安。 人寿年丰： 人身体健康，年成也好。形容太平兴旺的景象。
豪情。朗读时可以通过调整语速、语调和节奏来表 现课文的情感。
第五页，共十九页。
词句段运用
下面每组词语的意思有什么相同和不同？选择其中一个兴高采烈
得意忘形
足智多谋
诡计多端
呕心沥血
处心积虑
第六页，共十九页。
说起诸葛亮，我个人来说是很佩服他的。因为我认为 他是一个足智多谋且忠心的人。我相信没有一个人不为他 的智慧所屈服的。他高瞻远瞩，神机妙算，足智多谋，并 且在军事上，他运筹帷幄，决胜千里之外。
第八页，共十九页。
词句段运用
读前两个句子，体会顿号的用法，再给最后一句加上标点。
它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三 园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面 。众星拱月般环绕在圆明园周围。
家破人亡：
家庭破产，人口死亡。形容家遭不幸的惨相。
第十七页，共十九页。
哀鸿遍野： 到处都有流离失所、悲哀呼号的灾民。
民不聊生： 老百姓无以为生，没有办法生活下去。 内忧外患： 指国家内部的动乱和来自国外的侵略。
第十八页，共十九页。
前两行的成语表达的意义 是天平盛世的情况下，社 会安定，人们生活的很好 。后面两行的成语表达的 意义是社会动荡的时候， 人们生活的不好的状况。
第十九页，共十九页。
家破人亡 哀鸿遍野 民不聊生 内忧外患
第十五页，共十九页。
词语理解
太平盛世： 安定、兴盛的时代。 国泰民安： 国家太平，人民安乐。 丰衣足食： 穿的吃的都很丰富充足。形容生活富裕。 安居乐业：
生活安定，对所从事的工作感到满意。
政通人和： 政事顺遂，人民和乐。形容国泰民安。 人寿年丰： 人身体健康，年成也好。形容太平兴旺的景象。
豪情。朗读时可以通过调整语速、语调和节奏来表 现课文的情感。
第五页，共十九页。
词句段运用
下面每组词语的意思有什么相同和不同？选择其中一个兴高采烈
得意忘形
足智多谋
诡计多端
呕心沥血
处心积虑
第六页，共十九页。
部编版五年级语文上册语文园地4.ppt
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首先，要能准确把握课文的感情基调， 如《圆明园的毁灭》表达的是痛惜之情， 《少年中国说》表达的是壮志豪情，这 祥才能读出课文蕴含的感情的感情。
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其次，可以通过调整语速、语调和 节奏来表现课文的感请：如，读《圆明 园的毁灭》第1自然段，可以读得慢一些， 语调低沉一些，以体现沉痛的心情。而 读《少年中国说》第1自然段，语调高一 点，读出节奏，才更有气势。
读前两个句子，体会顿号和逗号的不同用法， 再给最后一句加上标点。
毽子越做越讲究 有黑鸡毛 白鸡毛 芦花鸡毛等 各种颜色的毽子满院子飞
毽子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等， 各种颜色的毽子满院子飞。
逗号和顿号
逗号、顿号均表示句内停顿，但停顿性质不同。
逗号属句内一般性停顿，而顿号有专门的用途。
பைடு நூலகம்
金兵撤退以后，宋钦宗和一批大臣以为从此太平无事了。宋徽宗 也回到了东京。他们仍旧和从前一样，过着奢侈荒淫的生活，不 作任何防御的准备。各地赶来救援东京的宋军，也都被遣散回去 了。李纲看到这种情形，非常担忧。他几次上书朝廷，要宋钦宗 加强军备，防止金兵再来侵犯。但是，朝中投降派当权，不但不 理睬他的意见，反而处处排挤他。宋钦宗也讨厌他留在京城多嘴， 就派他到河北、河东(今山西)抗金，把他调离京城。
宋钦宗一送上降书，金人马上变了卦，提出要废除宋钦宗的 帝号，另立一个宋朝的国君。宋钦宗回到城里，放声大哭道： “宰相误了我父子二人!”
接着，金兵派人进城，查封府库中的金银财物，勒索去金一千 万锭，银两千万锭，绢一千万匹。宋钦宗还派出大批官员，帮助金 兵到百姓家中搜括金银。
公元1127年春天，金兵要宋钦宗再到金营去。宋钦宗一到金营， 就被扣起来。没几天，宋徽宗也被押送到金营。徽宗、钦宗两个皇 帝都当了俘虏。金太宗下令把宋徽宗和钦宗废为庶人(百姓)，把他 们和皇亲国戚、各种手工业匠人等三千多人，押送到金国当奴隶。 还掠夺去大量金银财宝和文物图书。
部编版五年级上册语文课件-第四单元 语文园地ppt上课用
提示：“，”不可放在一行之首或开头。 5.并列词语之间带有“啊”“呀”“啦”等 语气助词时，并列成分之间用逗号，不用顿 号。
例如：八月的大街上摆满了水果，像甜 瓜啊，西瓜啊，苹果啊，葡萄啊......
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呕心沥血：比喻费尽心血。多用来形容工作、 事业、文艺创作等方面用心的艰苦。
处心积虑：长期谋划要干某件事（多含贬义）。
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顿号的用法
1. 用于分隔句中并列词语。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不
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1．在即将到来的超级触屏时代，触 屏手机 将极大 地丰富 人们的 触觉体 验，使 人们对 虚拟事 物的操 作跟操 作真实 物体毫 无差别 。
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2．目前，利用电振动制造触幻觉的 原理开 发的具 有虚拟 质地感 的触屏 ，它的 虚拟质 地感让 人感觉 还不太 自然， 有待进 一步完 善。
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3.每当刮起大风时，成群的露脊鲸把 尾鳍高 高举出 水面， 正对着 大风， 以便像 船帆似 的，让 大风推 着它们 ，得意 洋洋地 “驶” 向海岸 。
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4.年轻人的一个优点就是不会由于世 俗的约 束而无 所畏惧 ，而这 种约束 对于大 多数成 年人而 言通常 似乎又 很难超 越。
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5.后来幼儿开始学走路、说话和认识 世界， 这时同 母亲的 关系就 失去了 一部分 休戚相 关的重 要性， 而同父 亲的关 系开始 重要起 来。
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6．在餐桌上，“礼”非常重要，如 何在宴 会中表 现得体 代表一 个人的 修养。 胡司德 认为在 这些方 面剑桥 大学的 正式高 桌晚宴 和中国 的宴会 很相像 。
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呕心沥血：比喻费尽心血。多用来形容工作、 事业、文艺创作等方面用心的艰苦。
处心积虑：长期谋划要干某件事（多含贬义）。
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顿号的用法
1. 用于分隔句中并列词语。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不
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1．在即将到来的超级触屏时代，触 屏手机 将极大 地丰富 人们的 触觉体 验，使 人们对 虚拟事 物的操 作跟操 作真实 物体毫 无差别 。
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2．目前，利用电振动制造触幻觉的 原理开 发的具 有虚拟 质地感 的触屏 ，它的 虚拟质 地感让 人感觉 还不太 自然， 有待进 一步完 善。
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3.每当刮起大风时，成群的露脊鲸把 尾鳍高 高举出 水面， 正对着 大风， 以便像 船帆似 的，让 大风推 着它们 ，得意 洋洋地 “驶” 向海岸 。
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4.年轻人的一个优点就是不会由于世 俗的约 束而无 所畏惧 ，而这 种约束 对于大 多数成 年人而 言通常 似乎又 很难超 越。
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5.后来幼儿开始学走路、说话和认识 世界， 这时同 母亲的 关系就 失去了 一部分 休戚相 关的重 要性， 而同父 亲的关 系开始 重要起 来。
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6．在餐桌上，“礼”非常重要，如 何在宴 会中表 现得体 代表一 个人的 修养。 胡司德 认为在 这些方 面剑桥 大学的 正式高 桌晚宴 和中国 的宴会 很相像 。