2017生物评分细则
芜湖市2017年中考生物实验操作考试试题和评分细则
１ 制 作 人 的 口 腔 上 皮细胞临时装片
２ 用 显 微 镜 观 察 人 的口腔上皮细胞
３ 绘图与记录
绘制人的口腔上皮细胞图， 标注各部分名称
１分
４ 清洁实验桌
实验完毕把显微镜整理好放回原处， 清洗、 整理材料用具
１分
１ 制 作 叶 片 的 临 时 切片
２ 用 显 微 镜 观 察 叶 片的结构
３ 实验记录
①镜下观察， 记录叶片的结构
１分
４ 清洁实验桌
实验完毕把显微镜整理好放回原处， 清洗、 整理材料用具
１分
２ ０ １ ７年芜湖市初中学业水平考试
生物实验操作试卷
准考证号 学校 姓名
考生注意： １ 本次考查时间为 ２ ０分钟。考前请准确填写准考证号码、 学校和姓名。 ２ 考生必须独立操作（ 。 如发现仪器有损坏或缺少可向监考教师提出）
４ 清洁实验桌
实验完毕把显微镜整理好放回原处， 清洗、 整理材料用具
２ ０ １ ７年芜湖市初中学业水平考试
生物实验操作试卷 评分细则
准考证号 学校 姓名
Ｆ题 用显微镜观察人的口腔上皮细胞
实验步骤 操作过程和记录 ①用洁净的纱布擦拭载玻片和盖玻片 ②用滴管在载玻片中央滴一滴生理盐水 ③用消毒牙签在已漱净的口腔内侧壁上轻刮几下 ④把牙签附有碎屑的一端在生理盐水中轻涂几下 ⑤正确盖上盖玻片 ⑥正确染色 ①对光正确 ②会使用粗准焦螺旋和细准焦螺旋， 看清物像 分值 １分 １分 １分 １分 １分 １分 １分 １分
２ 用 显 微 镜 观 察 叶 片的结构
①镜下观察， 叶片的结构是 ３ 实验记录
４ 清洁实验桌
实验完毕把显微镜整理好放回原处， 清洗、 整理材料用具
２ ０ １ ７年芜湖市初中学业水平考试
高2017级一诊生物试题非选择题评分细则
成都市高2017级一诊生物试题非选择题评分细则29.（8分）（1）甲（1分）说明：没有其他答案。
温度高于35℃时，植物甲的净光合速率更大（2分）说明：答案包含两个要点：一是“温度高于35℃时”或“高温条件下”或“温度较高时”；二是“植物甲的净光合速率更大”或“植物甲的光合速率大”或“乙的光合速率下降更快”或“乙的光合速率先下降”。
每个要点1分，共2分。
其他合理答案酌情给分。
（2）不能（1分）说明：有错别字不得分。
甲、乙两种植物的呼吸速率未知，不能确定黑暗条件下两者的有机物消耗量（2分）说明：答出“甲、乙两种植物的呼吸速率未知”就给2分。
其他合理答案酌情给分。
（3）蒸腾作用过强导致叶片气孔部分关闭，叶肉细胞吸收CO2的量减少（2分）说明：答出“叶片气孔关闭”得1分；答出“CO2吸收量减少”得1分。
其他合理答案酌情给分。
30.（10分）（1）血液循环（或体液）（1分）说明：有错别字不得分。
只有垂体细胞有TRH的特异性受体（2分）说明：答出“垂体细胞有TRH受体”就得2分。
（2）下丘脑（1分）说明：有错别字不得分。
注射TRH后TSH浓度恢复正常，说明垂体功能正常（2分）说明：答出“TSH浓度恢复正常”得1分；答出“垂体功能正常”得1分。
其他合理答案酌情给分。
注射前血液中的TRH浓度（2分）说明：只答“TRH浓度”得1分；答出“注射前血液中的TRH浓度”才得2分。
下丘脑和垂体（2分）说明：答出“下丘脑”得1分；答出“垂体”得1分。
31.（9分）（1）细胞分裂（2分）说明：有错别字不得分。
衰老和脱落（2分）说明：答出“衰老”得1分；答出“脱落”得1分。
（2）CRY1是感光受体，其发挥作用需要适宜的光照（2分）说明：答出“CRY1发挥作用需要适宜的光照”就得2分；只答“CRY1是感光受体”得1分。
其他合理答案酌情给分。
（3）降低（1分）说明：有错别字不得分。
在相同浓度ABA的影响下，野生型种子中含有CRY1，其发芽率比突变型更高，说明CRY1能够降低种子对ABA的敏感性（2分）说明：答案包含两个要点：一是“野生型种子中含有CRY1”或“突变型种子不含CRY1”；二是“野生型种子发芽率更高”或“突变型种子发芽率更低”。
2017-2019年高考生物评分细则和阅卷心得
2017-2019年高考评分细则及阅卷教师阅卷心得一、高考阅卷评分情况简介每组评卷组由两名大学老师担任质检员，制定好评分标准，找好评分点。
评卷员由在读研究生和高中老师按照1:1的比例组成。
每份试卷由2个人正评，当两个人给出的分数不一致时，试卷会被发给第三个人进行三评，如果三评的分数和前两个人的分数都不同，该份试卷就会发给仲裁，仲裁给出的分数就是该考生的最终得分。
该份试卷就算在了评卷员的误判率中，误判率高的阅卷报酬少。
不同题目，分值不同，误差范围也有所不同。
阅卷规则：抓关键词，找关键句，快速评判，只管对的不管错的二、2017年高考阅卷评分细则和心得29题．（10分）根据遗传物质的化学组成，可将病毒分为RNA病毒和DNA病毒两种类型，有些病毒对人类健康会造成很大危害，通常，一种新病毒出现后需要确定该病毒的类型。
假设在宿主细胞内不发生碱基之间的相互转换，请利用放射性同位素标记的方法，以体外培养的宿主细胞等为材料，设计实验以确定一种新病毒的类型，简要写出：（1）实验思路（2）预期实验结果及结论即可。
（要求：实验包含可相互印证的甲、乙两个组）【标答及得分点】（1）思路（6分）甲组：将宿主细胞培养在含有放射性标记尿嘧啶的培养基中，之后接种新病毒。
培养一段时间后收集病毒监测其放射性。
乙组：将宿主细胞培养在含有放射性标记胸腺嘧啶的培养基中，之后接种新病毒。
培养一段时间后收集病毒监测其放射性。
得分关键点：明显分两组分别标记，且标记正确，检测病毒放射性，得6分。
（2）结果及结论（4分）两组的现象结论各一分，分值为0分1分2分3分4分。
若甲组收集的病毒有放射性，乙组无，即为RNA病毒；反之为DNA病毒。
得分关键点：两组的现象完整得1分，结论对应正确得1分，结果完整且与设计相对应，结论正确，得满分。
如果第一问的实验思路不得分，则第二问也是0分。
【错误答案】第一问①只设计一组或写的不条理看不出分两组的为0分（题目中要求实验包含可相互印证的甲乙两个组）②正确分两组了，两组也正确进行同位素标记，得到两组被标记的病毒，又继续用培养的两组病毒分别去侵染两组细菌，观察上清液沉淀物中的放射性为0分（画蛇添足）③正确分两组了，但进行同位素标记错误，如标记A、T，为0分。
2017年生物实验考试评分细则
娄底市 2017 年初中学生生物实验操作技能考试评分细则试题一用显微镜观察人血的永久涂片步骤一、清点材料（计分点 1）二、取镜和安放（计分点 2）三、对光（计分点 3）四、观察（计分点 4）五、结束实验（计分点 5）分值10评分标准按实验要求清点材料用具是否齐全完好。
（10 分）正确拿取、安放显微镜。
（10 分）101.正确对光。
（10 分）2.完成试题填空。
（10 分）1．把人血永久涂片放至载物台上，使标本对准通光孔，用压片夹压好。
（10 分）2．转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近涂片为止（此时，眼睛一定要从侧面看着物镜）。
（10 分）3．一只眼注视目镜，再转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。
再略微转动细准焦螺旋，2 05 0使看到的物像更加清晰。
（10 分）4．完成试题填空。
(20 分)清洁、整理实验器材和实验台。
(10 分)1娄底市 2017 年初中学生生物实验操作技能考试评分细则试题二制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片步骤一、清点材料用具（计分点 1）二、准备（计分点 2）三、制作临时装片（计分点3）评分标准按实验要求清点材料用具是否齐全完好。
（10 分）1.用纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。
（10 分）2.完成试题填空。
（10 分）1．用刀片在洋葱鳞片叶内表面划出大小适中的一块。
（10 分）2．用镊子撕取一小块薄而透明的内表皮浸入载玻片的水滴中，并展平。
（10分）3．用镊子夹住盖玻片的一边，使另一边先接触水滴，再缓缓盖上。
（10 分）4. 完成试题填空。
（10 分）1．用滴管把一滴碘液滴在盖玻片的一侧。
（10 分）2．用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使碘液浸润标本的全部。
（10 分）将用过的洋葱鳞片叶、吸水纸放入污物桶；分值124娄底市2017 年初中学生生物实验操作技能考试评分细则试题三观察花生种子和玉米种子的结构步骤一、清点材料用具（计分点 1）二、观察外形（计分点 2）三、观察内部结构评分标准按实验要求清点材料用具是否齐全完好。
2017年生物实验考试试题评分标准
（考试时间：20分钟，满分：15分）姓名_____________ 学校______________ 准考证号______________考生注意：1、考试时间为 20 分钟，满分 15 分。
考前请准确填写学校、姓名和准考证号。
2、考生必须独立操作，不得相互讨论。
如发现器材有缺损可向监考教师提出。
【实验内容】探究唾液对淀粉的消化作用【考查要点】1、掌握收集唾液的方法；2、正确设置对照实验；3、能观察淀粉在唾液作用下发生了化学性消化【实验器材】大、小烧杯，量筒，试管 2 支，胶头滴管2 只（刻度滴管），镊子，脱脂棉球，温度计，温开水，清水，碘液，淀粉溶液，记号笔。
【方法步骤】1. 清点所需实验器材是否完备；2．取唾液；3．取淀粉溶液；4．设置对照；5．保温；6．观察现象；7．举手示意监考教师检查；8．实验完毕，整理材料用具。
考生成绩_____________ 评分老师（签名）_____________姓名____________ 学校______________ 准考证号______________考生成绩_____________ 评分老师（签名） ____________说明：1、考查时间为 20 分钟。
2、每个评分点中，若准确熟练得满分，如有严重错误或造成仪器损坏的得 0 分。
3、每次实验结束后，监考教师应将仪器整理到实验前整齐安放的状态。
序号1、 取唾液2、取淀 粉溶液3、设置 对照4、保温5、观察现象6、结束 实验考查得分点① 用凉开水漱口；② 将一团脱脂棉球用清水沾湿；③ 将脱脂棉口含片刻，用镊子取出，将唾液挤到小烧 杯中。
① 取 2 支洁净的试管，分别编上（ 1）（2）号；②分别取 2 毫升淀粉溶液，放入（ 1）（2）号试管。
①在（1）号试管中注入 2 毫升唾液并充分搅拌；②在（2）号试管中注入 2 毫升清水并充分搅拌。
将 2 支试管放在 37℃水，约 3 分钟左右。
① 3 分钟后， 取出这 2 支试管，各滴加 2 滴碘液 （监考 教师要观察） ，摇匀。
成都市高2017级二诊生物试题非选择题评分细则
成都市高2017级二诊生物试题非选择题评分细则29.（9分）（1）叶绿体基质（1分）说明：有错别字不得分。
固定CO2生成C3的速率与还原C3的速率相等（2分）说明：其他合理答案酌情给分。
（2）叶绿体基质中还有光反应产生的A TP和[H]，还能维持较短时间的C3还原反应（2分）说明：答出“光反应产生的ATP和[H]有剩余”得1分；答出“黑暗开始时还能进行C3还原反应”得1分。
其他合理答案酌情给分。
（3）增加（2分）说明：没有其他答案。
光反应产生的ATP和[H]能及时利用和再生（2分）说明：答出“ATP和[H]能及时利用和再生”就得2分。
其他合理答案酌情给分。
30.（8分）（1）温度、地形、土壤湿度（2分）说明：答出一点得1分，答出两点合理答案即可。
物种组成（1分）说明：答“物种丰富度”或“物种数量”也得1分。
（2）样方法（1分）说明：有错别字不得分。
随机取样、适当增加样方面积、增加样方数量（2分）说明：答出一点得1分，答出两点合理答案即可。
（3）全球气候变暖导致冰雪融化，为绿色植物生长提供了适宜的条件（2分）说明：答出“气候变暖导致冰雪融化”得1分；答出“为绿色植物生长提供了适宜的条件”得1分。
其他合理答案酌情给分。
31.（10分）（1）加速组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖（2分）说明：其他合理答案酌情给分。
反馈调节（2分）说明：有错别字不得分。
（2）下丘脑血糖平衡调节中枢→传出神经→胰岛B细胞分泌胰岛素→肝细胞、肌细胞等靶细胞（2分）说明：答出“调节中枢→胰岛B细胞”的神经调节部分得1分；答出“胰岛素→靶细胞”的体液调节部分得1分。
其他合理答案酌情给分。
（3）方案1：先检测该患者餐后血糖浓度作为对照，然后给其注射一定量的胰岛素，一段时间后检测血糖浓度（多日测量求平均值），并与注射前的血糖浓度进行比较。
若血糖浓度能降低，则是抗体1引起的；若血糖浓度不降低，则是抗体2引起的（4分）方案2：先检测该患者空腹时血液中的胰岛素含量作为对照，然后给其注射一定量的葡萄糖溶液，一段时间后检测胰岛素含量（多日测量求平均值），并与注射前的胰岛素含量进行比较。
生物学评价试验要求样板(2017)
公司名称样品名称生物学评价试验要求1. 要求1.1 细胞毒性：细胞毒性反应应不大于X级。
1.2 皮内反应：试验样品与溶剂对照平均记分之差应不大于X。
1.3 皮肤刺激：试验样品的原发性刺激指数应小于X。
1.4迟发型超敏反应：试验样品应无迟发型超敏反应。
1.5 热原：在试验条件下，3只家兔体温升高均应低于0.6℃，并且3只家兔体温升高总和应低于1.3℃，无热原反应。
1.6 与血液相互作用试验：1.6.1 血栓形成：样品与对照比，无统计学差异或优于对照，如有差异，样品与对照的百分比在85%-115%之间。
1.6.2 凝血：样品与对照比，无统计学差异或优于对照，如有差异，样品与对照的百分比在85%-115%之间。
1.6.3 血小板：样品与对照比，无统计学差异或优于对照，如有差异，样品与对照的百分比在85%-115%之间。
1.6.4 血液学：样品与对照比，无统计学差异或优于对照，如有差异，样品与对照的百分比在85%-115%之间。
1.6.5 补体系统：样品与对照比，无统计学差异或优于对照，如有差异，样品与对照的百分比在85%-115%之间。
1.6.6 溶血：试验样品的溶血率应小于5%。
1.7 急性全身毒性：在试验观察周期内，试验样品应无急性全身毒性反应。
1.8植入试验：植入后试验样品组和对照材料组的局部生物学反应相比较，应无显著性差异。
1.9亚急/亚慢/慢性毒性试验：试验样品应无亚急/亚慢/慢性毒性反应，且试验样品组和对照组相比较，应无显著性差异。
1.10 眼刺激：试验样品应不引起眼刺激反应。
1.11 口腔刺激：试验样品的刺激指数应不大于X。
1.12 阴道刺激：试验样品的刺激指数应不大于X。
1.13 阴茎刺激：试验样品的刺激指数应不大于X。
1.14 直肠刺激：试验样品的刺激指数应不大于X。
注：企业根据被检样品的性质和风险类别选择X值。
1.15 遗传毒性1.15.1 体外哺乳动物细胞基因突变试验：在试验条件下，试验样品的体外哺乳动物细胞基因突变试验结果应为阴性。
生物实验评分细则
3.观察玉米种子的结构（6分）
（1）取一粒浸软的玉米种子，观察它的外形。
1分
（2）用刀片将这粒玉米种子从中央纵向剖开。(横向剖开，不得分。)
2分
（3）在剖面上滴一滴稀碘酒，再用放大镜仔细观察被稀碘酒染成蓝色的胚乳以及未被染成蓝色的果皮和种皮、胚根、胚芽、胚轴和子叶，看看它们的形状和位置。（监考老师抽验结构，在5个结构中检查3个，各1分。）
3.观察临时装片（11分）
（1）取镜和安放
从镜箱里取出显微镜，一手握住镜臂，另一手托住镜座，显微镜放在距离实验台边缘约7厘米处，升高镜筒，安装好目镜和物镜。
2分
（2）对光
①转动转换器，使低倍物镜正对通光孔。要求：用低倍物镜
1分
②把一个较大的光圈正对通光孔，一只眼注视目镜内，另一只眼睁开，转动反光镜（强光时用平面镜，弱光时用凹面镜）。要求：用低倍物镜和较大光圈，并能看到明亮的圆形视野。
①转动转换器，使低倍物镜正对通光孔。（要求：用低倍物镜。）
2分
②把一个较大的光圈正对通光孔，一只眼注视目镜内，另一只眼睁开，转动反光镜（强光时用平面镜，弱光时用凹面镜。）要求：用低倍物镜和较大光圈，并能看到明亮的圆形视野
5分
（3）放置标本
把玻片标本正面朝上放在载物台上，用压片夹压住。玻片标本要正对通光孔的中心。
（1）画图
依照七年级上册44页生物图的画法及注意事项实行作图。（图中较暗的部分，用铅笔细点表示。如涂阴影扣1分；照书画或不用铅笔画，不得分。）
3分
（2）标注名称
细胞结构名称标注在图的右侧。用尺引出水平的指示线，在线旁注字。（主要考核细胞壁、细胞质、细胞核，一个细胞结构1分，标错不得分。）
3分
5.整理器材
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试题一观察人血永久涂片
考查项目操作标准满分
检查实验材料用品（10分）检查实验用品是否完备，举手向监考老师示意，经老师同意后开
始实验。
10
实验操作步骤、实验现象、结果（80分）1、显微镜的使用
将显微镜安放在实验台的适当位置，将低倍物镜对准通光孔，
调节光圈和反光镜，看到白亮视野。
20
2、观察人血永久涂片
在低倍显微镜下观察到红细胞和白细胞。
30 3、实验结果：标出图中各细胞的名称并回答问题。
在你观察的视野中，数量最多的是红细胞，有细胞核的
是白细胞。
除此之外，血细胞还有血小板。
30
整理实验
用品（10分）1、将显微镜复原，安放好。
2、材料用具摆放整齐，桌面保持整洁。
3、举手向老师示意，经老师同意后离开。
10
合计100
试题二观察叶片横切面的永久切片
考查项目操作标准满分
检查实验材料用品（10分）检查实验用品是否完备，举手向监考老师示意，经老师同意后
开始实验。
10
实验操作步骤、实验现象、结果（80分）1、显微镜的使用
将显微镜安放在实验台的适当位置，将低倍物镜对准通光孔，
调节光圈和反光镜，看到白亮视野。
20
2、观察叶片横切面永久切片
在显微镜下观察叶片横切面永久切片，分清叶的表皮、叶肉和
叶脉。
30
3、实验结果：根据观察结果在叶片结构示意图中填写相关结
构名称。
①叶脉②上表皮③叶肉④下表皮
⑤气孔
30
整理实验
用品（10分）1、将显微镜复原，安放好。
2、材料用具摆放整齐，桌面保持整洁。
3、举手向老师示意，经老师同意后离开。
10
合计100
试题三观察人口腔上皮细胞
试题四观察洋葱鳞片叶内表皮细胞
试题五观察种子的结构
考查项目操作标准满分检查实验材
料用品（10分）检查实验用品是否完备，举手向监考老师示意，经老师同意
后开始实验。
10
实验操作步骤、实验现象、结果（80分）1、观察菜豆种子结构
（1）观察菜豆种子外形（认出种皮、种脐）
（2）观察菜豆种子结构（认出子叶、胚芽、胚轴，胚根）
20
2、观察玉米种子
（1）观察外部形态，认出果皮和种皮。
（2）用刀片将玉米种子从中央纵向剖开。
（3）将一滴碘液滴在纵切面上，用放大镜观察，能正确认出
子叶、胚芽、胚轴、胚根、胚乳。
30
3、实验结果：根据观察结果，标出菜豆种子和玉米种子的各
部分结构名称。
30
整理实验
用品（10分）1、把用过的实验材料放到指定地点。
2、把材料用具摆放整齐，桌面保持整洁。
3、举手向老师示意，经老师同意后方可离开。
10
合计100
试题六验证食物中含有能量。