2016-2017年人教最新版小学五年级语文下册第十册28_彩色的非洲精品ppt课件
人教新课标五年级下册《第28课_彩色的非洲》小学语文-有答案-同步练习卷(1)
人教新课标五年级下册《第28课彩色的非洲》小学语文-有答案-同步练习卷（1）一、填空题（共9小题，每小题0分，满分0分）1. 给下列生字选择正确的读音2. 辨字组词。
3. 照样子，写词语。
例：桃红________4. 按要求写词语。
（1）看到非洲的蓝天骄阳，我想到词语：________、________。
（2）看到非洲的绿草红花，我想到词语：________、________。
（3）看到非洲人穿的衣服，我想到词语：________、________。
5. 在下列句子中填上恰当的关联词语。
（不要重复）（1）非洲的花________多，是________那里的花开花，草开花，灌木开花，许多树也开花。
（2）________男女老少________喜欢穿花衣服。
（3）________你有幸参加他们的篝火晚会，你________会更深地领悟非洲彩色的美。
（4）非洲人的住房，________大都是不甚宽大的白铁顶房屋，________许多房子掩映在绿树红花之中。
6. 把下列句子重新排列成一段通顺的话，把序号写在括号里。
________小鸟经常飞到村庄里来。
________每当春暖花开或果实累累的季节。
________当地农民就把它们称作“礼鸟”。
________投下来的东西不是香气扑鼻的花，就是清甜可口的野果。
________非洲某地，有一种十分讨人喜欢的小鸟。
________将衔着的东西丢到人们身上或投到屋里。
7. 课内阅读。
充沛的阳光和雨水，使得除了沙漠之外的非洲大地，繁花似锦，绿海荡波，满眼是绿色，处处是花海。
无论是乡村、市郊还是城里，到处开放着五颜六色的花，不过大多是野花，比我们栽在花盆的花还要硕大，还要茂盛，还要鲜艳。
非洲的花之所以多，是因为那里的花开花，草开花，灌木开花，许多树也开花。
芒果树开的是星星点点的白花，仙人树开的是金灿灿的黄花，玉兰树高擎着白色或白里透青的玉杯，火炬树绽开的花朵比绿叶还多，一棵似一团火，一排似一片霞。
【2019年整理】语文五年级下册第28课《彩色的非洲》教学设计
*彩色的非洲教学目标1.通过划找过渡句、借助知识树等方式，明白课文有条理地从几个方面来描写非洲多姿多彩的写法。
2.采用朗读、批注的方式欣赏作者运用排比、列举、联想等语言表达形式，结合搜集到的资料，尝试运用这种表达方式。
3.通过课文学习和搜集浏览资料，体会作者对非洲的赞美之情，丰富对非洲风情的感受。
课前准备1.学生自主预习课文，能读通课文。
2.指导学生通过多种途径搜集有关非洲的资料。
预设流程一、揭示课题，了解学习起点1.揭示课题2.了解学习起点二、整体感知，疏理文章结构1.默读思考：“非洲真是一个色彩斑斓的世界”都表现在哪些方面？从文中去圈一圈，“非洲真是一个色彩斑斓的世界”都表现在哪些方面？生畅所欲言，师随机张贴知识卡。
2.梳理脉络，体会有序表达。
作者又是怎样有序地向我们介绍色彩斑斓的非洲的呢？你能不能根据预习，把这些内容填写到这棵知识树里。
（一学生上讲台排列，其他填写作业纸）你有什么好方法？原来这位同学找到了一些能够提示段落内容的句子。
（出示所有过渡句）生齐读过渡句。
这些句子有助于我们了解段落或者文章的主要内容，有助于我们疏理文章的脉络，这些句子我们称它们为“过渡句”。
写文章时，用好过渡句，会使文章条理清晰。
根据“知识树”，回答略读提示中的问题。
3.唤起认知冲突，体会异域风情作者描写的那么多事物中，哪些是你预料之中的？哪些又是你预料之外的？为什么作者要选取这些事物来描写呢？（出示对比图片，感受异域风情）看来作者正是选择了我们日常生活中见不着，感受不了，体验不到的事物进行描写，一下子就吸引了我们的眼球，将我们带入了一个远在千里之外的非洲世界，让我们彻底地感受了一回异域风情。
三、欣赏表达，感受异域风情1.欣赏语言表达作者不但选择了这些事物来表现非洲的色彩，而且还有很多句子直接描绘了非洲的色彩。
一般人描写色彩，只会用各种关于色彩的词语来堆积，作者又有哪些特别的表达呢？(1)默读全文，划出描写最特别的一处，写旁注，一会儿和大家交流。
人教版小学五年级语文下册28《彩色的非洲》完整ppt课件
“还有一种叫做花树的树，
更是妙不可言，远远望去，
树上像是开满五彩缤纷的
花，非常壮观。走近一看，
却是满树的彩叶，紫的、
黄的、绿的、红的，好似
含情脉脉的少女，向人们
频频点头。”
.
59
花树的“妙不可言”
妙在哪里？这样的树
你看到过吗？你仿佛
听到这位“含情脉脉
的少女”在对你说些
什么？此时，你会做
什么？你想说什么？
.
60
.
61
自由读第五自然段，
①人们曾说：非洲是上
帝创造的伊甸园，这里
是植物的乐园，也是动
物的天堂。世界上最大
的野生动物园，就在非
洲！
.
62
.
63
“那些蝴蝶经过防腐处理，制成了
精美的工艺品。其颜色不仅有赤
.
6
默读课文，思考：课文从哪 几个方面来介绍非洲是一个 “色彩斑斓”的世界？概括
1）非洲的蓝天、骄阳、夜空是 彩色的：（2）非洲的植物世界是
彩色的
（3）非洲的动物世界也是彩色的；
（4）非洲的生活、. 艺术是彩色的7。
1 非洲的蓝天夜空
.
8
夕阳下的非洲 大草原
.
9
多彩的非洲植物 火炬树
.
10
伞树
赏一幅幅五彩的画卷，让人
回味无穷。表达了作者对非
洲的赞美之情。.
70
非洲是一方热土，他古朴、
自然、美丽；他吸引了世
界人的目光，他更呼唤人
们对和平的心态对待这片
淳朴的土地；非洲人正渴
望你伸出友谊之手，共同
五年级下册《彩色的非洲》语文教案
五年级下册《彩色的非洲》语文教案五年级下册《彩色的非洲》语文教案五年级下册《彩色的非洲》语文教案1 教材原文见五年级下册《彩色的非洲》，P161：非洲不仅植物世界是彩色的，动物世界也是彩色的。
在扎伊尔维龙加天然动物园里，有七彩的巨蟒、黑白相间的斑马，有数不清的红羽鸟、各种颜色交织的五彩鸟，有美丽温顺的梅花鹿，更有非洲雄狮、河马、金钱豹和象群。
也许你会说，这些动物在我国的动物园大都会看到。
磁场指瑕原文“彩色”缺乏而“品种”有余。
一句“非洲不仅植物世界是彩色的，动物世界也是彩色的”起了总述作用，下文应是详述动物世界如何“彩色”的了。
它的下文列举了九种动物，却只说了三种动物的色彩——巨蟒、斑马、五彩鸟，而没说其它六种动物的色彩——红羽鸟、梅花鹿、非洲雄狮、河马、金钱豹、象群。
这可见它的口径不在“彩色”了。
梅花是什么颜色的?梅花有粉红、白、红等颜色。
梅花鹿呢?也是粉红、白、红等颜色的吗?不是的。
梅花鹿，“夏季毛栗红色，背部有白斑，冬季毛变成棕黄色，白斑变得不明显”(《现代汉语词典?第5版》简称《现汉》，928页)。
河马像河水般碧绿色或浑黄色的吗?不是的。
河马，“黑褐色”(《现汉》，552页)。
把列举的动物的颜色全都说出来，不才是紧扣“动物世界也是彩色”的吗?红羽鸟，为什么不说它的羽毛红得怎么样或像什么那样红，从而突出色彩呢?“数不清”与“色彩”有什么联想呢?“美丽温顺”，是从性格角度修饰“梅花鹿”，这会给人的颜色的再现吗?或者说会给人的色彩的启迪吗?原文最后一句“也许你会说，这些动物在我国的动物园大都会看到”，至此，中心已移到说动物品种的繁多而不是动物色彩的丰富了——好一个乾坤大挪移。
假如原文第一句改为“非洲不仅植物世界是多样的，动物世界也是多样的”，那么，它的下文这样也可以。
五年级下册《彩色的非洲》语文教案2 一、导入。
1、这节课我们一起来学习这册书的最后一课。
〔板书课题〕这个题目最吸引你的是什么？2、由这个词，你一定会联想到——【预设：非洲那里是五彩缤纷、五颜六色、色彩斑斓……3、带着你的联想与感受，再来读一读课题。
五年级语文下册知识点编写28课《彩色的非洲》
28.彩色的非洲知识点一：识字与写字知识点解读（1）正确认读以下生字：怨、抗、侮、绩、凄、慈、辛要点提示：“侮”部首是“亻”，读“wǔ，解释为欺负，轻慢：侮辱（使对方人格或名誉受到损害，蒙受耻辱）、侮蔑（轻视，轻蔑）、欺侮、不可侮。
（2）正确认读以下词语：惊恐、疙瘩、欺侮、警戒、慈爱、嘎嘎、颤巍巍、如怨如诉、一撮儿、可恶、疙瘩、趁其不备、凄惨要点提示：“可恶”中“恶”读音为“wù”。
（3）多音字组词。
假、恶要点提示：“恶”字有四种读音，一种读è ，意为恶劣；坏，如“恶习”“恶意”；第二种读wù，讨厌；憎恨（跟“好”hào相对），如“好恶”“深恶痛绝”；第三种读“ě”，如“恶心”。
第四种读“wū”不是很常用。
（4）对词语的理解。
如怨如诉：形容没完没了地抱怨、诉说。
本文用拟人化的手法来形容母鸡拉长音的叫声影响人的情绪，令人讨厌。
趁其不备：趁人不防备的时候。
文中指母鸡在欺负自己的同类时是出其不意地下毒手，非常凶狠，让人厌恶。
警戒：戒备。
文中指母鸡为了保护小鸡的安全，一直保持着高度的警惕，并不畏任何强敌，随时准备作战，表现了这位鸡母亲的负责、慈爱、勇敢与辛苦，也表达了作者的敬意。
鸡雏：幼小的鸡。
知识点训练（1）读拼音，写词语。
tián bà jǐng jièyù bèi( ) ( ) ( )qī cǎn jiān ruì cíài( ) ( ) ( )（2）选择恰当的词语填空。
警戒慈爱如怨如诉趁其不备①母鸡若是遇到一只小虫，它立刻（）起来，“咕咕咕”地叫几声，像要把所有小鸡都集合起来准备作战似的。
②琴声从他指尖悠扬而出，（）。
③奶奶总是用（）的目光看着我。
④我（），拿走了哥哥的语文书知识点二：句型训练知识点解读在语言的运用上，是老舍先生一贯的无雕饰的生活化的语言风格。
在《母鸡》中，运用的几乎都是群众口语，有着浓郁的“京味”，如，“听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！”“使人心中立刻结起个小疙瘩来”，“咬下一撮儿毛来”，“就是聋子也会被它吵得受不了”。
人教版语文五年级下册18-28课答案
18 将相和 (1)19 草船借箭 (2)20 景阳冈 (2)21 猴王出世 (3)22 人物描写一组 (3)23 刷子李 (4)24金钱的魔力 (4)25自己的花是让别人看的 (5)26 威尼斯的小艇 (5)27 与象共舞 (6)28 彩色的非洲 (6)18 将相和一、栈渑御鼓瑟击缶卿二、玉璧颇能客栈渑池墙壁照顾浅水绳子三、自告奋勇慷慨激昂无价之宝理直气壮轻举妄动齐心协力四、形容价值很高的宝贝，没有价格可以估计。
指打仗没有不胜的，一往无前。
五、1不畏强暴，义正辞严2.胸怀宽广，一心为国3.知错就改，勇于反省。
六、1.“”。
，“”2. 积累结果自私公平3. 晋代大书法家王羲之，20午临池学书终成书法家；李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地收集整理，笔耕不息，才有药学巨著《本草纲目》的问世；司马迁游历名山大川，博览经典秘籍，遭受宫刑，忍辱负重，笔耕不辍，才有《史记》的诞生。
4.结合实际围绕“持之以恒地努力”谈即可。
七、 C E A B G D F H19 草船借箭一、公瑾（jǐn ）省悟（xǐng）半晌（shǎng）酬劳（chóu ）两胁（xié）布幔（màn）酌酒（zhuó）擂鼓（léi）二、筹划办理。
有所顾忌而隐瞒不说。
等到。
这里指随便寻些理由使自己犯错误。
三、①骆驼祥子②诸葛亮③创新、开拓、顽强不屈等四、中学生阅读和理解大量文学名著，有利于开阔视野、陶冶情操。
五、1.《三国演义》；罗贯中。
2.嫉妒孔明的才能。
让孔明在短期内造十万枝箭。
3.⑴心胸狭窄，嫉贤妒能⑵老谋深算，阴险毒辣⑶镇定自若，胸有成竹4.⑴我倒要看看你孔明用什么东西造十万枝箭！⑵立字为据，还怕到时你不认帐？⑶那他只有用箭攻了，正合吾意！20 景阳冈一、略二、1.(3) 2.(2) 3.(4) 4.(1)三、榆榆树渴如饥似渴没没有著著名借借用吵吵闹四、1.即使……也…… 2.如果……就…… 3.不是……就是…… 4.如果……就…… 5.既……又……五、2 6 1 4 3 5 7六、1.七上八下 2.愿者上钩21 猴王出世一、支枝粱梁鳃腮署暑蜷项颈二、新异积累久新高厚蹦裂翻覆三、1.④ 2.③ 3.① 4.①四、提示：辨清字形再组词。
罗庄区中心小学五年级语文下册 第八单元 28 彩色的非洲教案2 新人教版五年级语文下册
28*彩色的非洲知识与能力：了解课文从事物的几个方面来展示非洲的多姿多彩的写法，抓住重点词句深入体会，并学会积累课文中的优美语言。
情感态度价值观：丰富对非洲风情的感受过程与方法：能有感情地朗读课文，了解为什么说非洲真是一个色彩斑斓的世界。
学习重难点丰富对非洲风情的感受及积累课文中的优美语言。
课时安排1课时教学过程：一、谈话引入，揭示课题1.自由谈谈对非洲的印象。
2。
出示课题:“彩色的非洲”。
二、整体感知，了解“非洲的彩色"1.自由读课文，读准生字新词,找出文章的中心句。
2.出示句子：“非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！”(1)理解“色彩斑斓"的意思。
（2)朗读句子3.默读课文,思考：课文从哪几个方面来介绍非洲是一个“色彩斑斓”的世界？4.课堂交流，引导学生概括：（1）非洲的蓝天、骄阳是彩色的：（2）非洲的植物世界是彩色的；（3)非洲的动物世界也是彩色的;(4）非洲的艺术是彩色的。
5.课文中用了哪些句子把这些内容连接起来？找出这些句子。
思考：这些句子在文中有什么作用?三、深入阅读，体验“非洲的彩色"1.色彩斑斓的非洲给我们的视觉带来了强烈的冲击.再仔细地朗读课文,划一划：非洲的哪一处地方最让你心动,读一读,品一品。
2.自由交流，随机指导。
（1)自由朗读课文第四自然段：哪些词语写出了花之多，花之艳？①出示句子:“芒果树开的是星星点点的白花，仙人树开的是金灿灿的黄花，玉兰树高擎着白色或白里透青的玉杯，火炬树绽开的花朵比绿叶还多，一棵似一团火，一排是一片霞。
”“高擎”和“绽开”两个词妙在哪里?“一棵似一团火，一排是一片霞"写出了什么？指导有感情地朗读这句话。
②出示句子:“还有一种叫做花树的树，更是妙不可言，远远望去，树上像是开满五彩缤纷的花，非常壮观。
走近一看,却是满树的彩叶,紫的、黄的、绿的、红的，好似含情脉脉的少女,向人们频频点头。
”花树的“妙不可言”妙在哪里?这样的树你看到过吗?你仿佛听到这位“含情脉脉的少女”在对你说些什么？此时，你会做什么?你想说什么？指导有感情地朗读这一句话。
五年级语文下册第八组28《彩色的非洲》学案(无答案)新人教版
《彩色的非洲》学案学习目标1、认识14个生字，理解本课生词。
2、有感情地朗读课文，了解非洲独特的自然景观与风土人情。
3、领悟课文的表达方法。
学习重难点重点：了解非洲独特的自然景观与风土人情，体会作者对非洲的赞美之情，难点：领悟课文的表达方法，学会积累运用语言。
自主预习1、自读阅读提示看看学习这篇文章有几个方面的要求。
2、说说课文主要内容。
3、领悟课文的表达方法自主探究体验1、我能读准带点字的读音：炽．热、湛．蓝、充沛．、硕．大、火炬．、巨蟒．、渗．透、聆．听、木薯．、沙瓤．、强悍．、粗犷．、篝．火、殷．红、繁花似锦．、含情脉脉．．．．点头、大饱眼福、目不暇．接、色彩斑斓．．、频频2、悟一悟，根据课文内容回答问题。
非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！（1）这一句在文中的作用是（2）“色彩斑斓”的意思：（3）非洲的“色彩斑斓”表现在哪些方面？3、自由读课文，读准生字新词，找出文章的中心句。
4、默读课文，思考：课文从哪几个方面来介绍非洲是一个“色彩斑斓”的世界？根据课文内容填空。
非洲真是一个色彩斑斓的世界！那里的是彩色的，那里的是彩色的，那里的是彩色的，那里的是彩色的，那里的是彩色的。
啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！5、课文中用了哪些句子把这些内容连接起来？找出这些句子。
思考：这些句子在文中有什么作用？合作探究一、读懂阅读提示，明确阅读要求1、“非洲真是一个色彩斑斓的世界”表现在那些方面？2、、有感情地朗读课文。
你了解了哪些非洲独特的自然景观与风土人情？3、结合课文和搜集到的资料，谈谈你对非洲的印象。
4、我们从课文中学到了哪些表达方法呢？5、作者是通过哪几个方面介绍彩色非洲的？二、品读课文，感悟非洲。
思考：文中哪些词句具体描绘了彩色的非洲，请用“———”划出来。
从中选择你喜欢的句子反复练习读好并谈谈你的体会。
三、领悟表达方法1、课文中描写颜色的词特别多，请你在课文中圈出来。
请你也写几个表示颜色的词：2、作者的哪些表达方法值得我们平时写作中学习和借鉴呢？交流展示交流：植物、动物、生活、艺术。
人教版_五年级语文下册_配套练习册答案
五年级语文下册配套练习册答案1、草原我会读：xuàn shuāi měng shùbōyū我会写：羞涩勾勒翠色欲流礼貌天涯襟飘带舞我理解：1、（1）一碧千里；（2）渲染；（3）勾勒；（4）翠色欲流2、（1）③；（2）①我会找：1、草原羊群2、河清澈明亮我判断：1、√；2、√我诊断：1、去掉“送进了”；2、把“柔软”改成“柔美”；3、把“尽管”改成“只要”；4、把“不但”改成“既”2、丝绸之路我会读：xiáníng rïng bïmïqiān yùchùbǐ我会补：栩栩计数富彩崇峻彩纷轮奂丝绸饱满我会填：1、矗立2、屹立3、挺立我会改：1、丝绸之路是一条伟大的路。
2、丝绸之路不仅是古代欧亚互通有无的商贸大道，而且是促进欧亚各国和中国友好往来的友谊之路。
3、张骞向汉武帝介绍了情况。
我判断：1、×2、√3、√我概括：1、栩栩如生2、不计其数3、崇山峻岭我理解：2、B3、白杨我会写：边疆抚摸陷入清晰介绍我会填：介意中介简介介词新疆边疆疆界我会做：1、深思清楚挺拔2、出现脆弱坚定我会换：1、浑黄一体2、分辩3、抚摸4、挺拔秀丽我会选：1、挺秀2、挺拔3、分辨4、分辩5、坚强6、顽强我会改：1、旅客望着卫士出神。
2、爸爸的思路杯小小的争论打断了。
3、把“、鸡、鹅的”去掉。
4、没有这么大的伞。
5、爸爸不只是向孩子们介绍白杨树，他也在表白着自己的心。
我阅读：1、（1）不管不管总是（2）3 直随处都能生长坚强（3）表达自己要像白杨树那样扎根边疆的愿望2、（1）由小树联想到自己即将到边疆生活、学习的孩子，心中感到欣慰。
4、把铁路修到拉萨去我会填：分外继狂及昂废食装裹翼杯以我会读：ráo jǐníng xiâchěng záo我会选：1、不是……而是2、尽管……还是3、观测4、观察我会改：1、隧道贯通了。
人教版五年级下册语文精品课件：28.彩色的非洲
2019/5/26
6
请同学们带着以下问题读课文。 核心问题： “非洲真是一个色彩斑斓的世界啊”表现在哪些方面？
串珠问题：
1.从哪里可以看出非洲的植物世界是彩色的？
的场面引发的感慨，表明非洲的色彩美让人兴奋，让人
感到了无限的生机和活力。
2019/5/26
10
啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！ 这句话有什么作用？ 这句话是对全文的总结，抒发了作者对彩色的非洲 的赞美和喜爱之情。同时这句话照应了开头，再次点题， 这样文章结构更加完整，浑然一体。
2019/5/26
11
湛蓝 深蓝色。本课指海是深蓝色的。
充沛：充足而旺盛。本课指阳光和雨水充足。
渗透：比喻一种事物或势力逐渐进入到其他方面。
本课指蝴蝶工艺品的一种颜色逐渐和其他颜
色混合。
木薯：本课指一种农作物。
2019/5/26
5
强悍：强壮勇猛。本课形容非洲音乐的特色。 粗犷：豪放、粗豪。本课形容非洲音乐的特色。 繁花似锦：许多色彩纷繁的鲜花，好像富丽多彩的锦缎。
2019/5/26
18
阅读方法解密：概括主旨的方法
抓中心句法：在读一篇文章时，我们要重视表达作 者感情、观点或是态度的中心句，这样才能抓住文 章主题。如本文最后一段“啊，非洲，好一个多姿 多彩的世界！”这句话是本文的中心句，点明了文 章的主题，表达了作者对非洲的赞美之情。
2019/5/26
19
非洲咖啡 提起非洲，人们的第一印象就 是：沙漠、干旱、部落、贫穷、神 秘等等。正因为其气候环境，反而 成了咖啡树生长的乐土。 世界上第一株咖啡树是在非洲之角发现的。当地土著部落 经常把咖啡的果实磨碎，再把它与动物脂（zhī）肪掺（chān） 在一起揉捏，做成许多球状的丸子。这些土著部落的人将这些 咖啡丸子当成珍贵的食物，专供那些即将出征的战士享用。
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人树开的是金灿灿的黄花，玉兰树高擎
着白色或白里透青的玉杯，火炬树绽放
的花朵比绿叶还要多，一棵似一团火，
一排是一片霞。
到了开花季节，一条条街道，都成了 彩色的成河。
还有一种叫做花树的树，更是妙不可 言。远远望去，树上像是开满了五彩缤纷 的花，非常壮观。走近一看，却是满树的 彩叶，紫的、黄的、绿的、红的，好似含 情脉脉的少女，向人们频频点头。
非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！ 啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！
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《非洲地理杂志》
《非洲之旅》
如果你有幸参加他们的篝火晚会，那 到熊熊燃烧的火焰旁身穿花衣裙欢跳的人 群，不，那是流动的、五彩的旋律，你就 会更深地领悟非洲彩色的美，非洲彩色的 涌动与无限的活力。
如果你有幸参加他们的篝火晚会，那 到熊熊燃烧的火焰旁身穿花衣裙欢跳的人 群，不，那是流动的、五彩的旋律，你就 会更深地领悟非洲彩色的美，非洲彩色的 涌动与无限的活力。
人类总是向外追寻那原本就隐藏在我
们心灵深处的奥秘。其实，我们每个人都
蕴藏着非洲的原始与神秘。 ——汤玛斯布朗
非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！ 蓝天、骄阳、绿树、红土、鲜花， 以及皮肤油黑发亮的非洲人，构成了七
彩的非洲！
啊，非洲，好一个多
姿多彩的世界！
非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！
无论是乡村、市郊还是城里，到处 开放着五颜六色的花，不过大多是野花， 比我们栽在盆里的花还要硕大，还要茂