实验报告附录(做实验的注意事项)
代做电路实验报告(3篇)
第1篇实验名称：XX电路实验实验日期：XXXX年XX月XX日实验地点：XX实验室实验目的：1. 熟悉XX电路的基本原理和组成。
2. 学习使用XX实验仪器和设备。
3. 培养动手能力和实验操作技能。
4. 验证XX电路的理论分析。
实验原理：（此处简要介绍XX电路的工作原理，包括电路的基本组成、工作原理以及相关的理论知识。
）实验仪器与设备：1. XX实验台2. XX电源3. XX示波器4. XX万用表5. XX电阻、电容、电感等元件6. XX导线实验步骤：1. 电路连接：根据实验原理图，将电路元件按照要求连接好。
2. 电源接入：将电源接入电路，确保电路连接正确无误。
3. 参数测量：使用万用表测量电路中各个元件的电压、电流等参数。
4. 数据记录：将测量到的数据记录在实验记录表中。
5. 波形观察：使用示波器观察电路中关键点的电压或电流波形。
6. 数据分析：对测量数据进行整理和分析，验证实验结果是否符合理论预期。
实验结果与分析：（此处详细记录实验过程中测量的数据，并进行分析。
）1. 电路连接：电路连接正确，符合实验原理图要求。
2. 参数测量：测量得到的电压、电流等参数如下：- XX元件电压：XXV- XX元件电流：XXA- XX元件电阻：XXΩ- XX元件电容：XXμF- XX元件电感：XXH3. 波形观察：示波器显示的电压或电流波形如下：- XX元件电压波形：XX- XX元件电流波形：XX4. 数据分析：根据测量数据，分析实验结果如下：- XX电路的理论分析符合实验结果。
- XX元件的性能参数符合设计要求。
- XX电路在实际应用中具有较好的稳定性和可靠性。
实验结论：1. 通过本次实验，成功实现了XX电路的搭建和测量。
2. 实验结果验证了XX电路的理论分析，为XX电路的设计和应用提供了依据。
3. 提高了实验操作技能和动手能力，为后续实验打下了基础。
注意事项：1. 在进行电路连接时，注意安全操作，避免触电和短路。
步进电机实验报告册(3篇)
第1篇一、实验目的1. 熟悉步进电机的工作原理和特性。
2. 掌握步进电机的驱动方式及其控制方法。
3. 学会使用常用实验设备进行步进电机的调试和测试。
4. 了解步进电机在不同应用场景下的性能表现。
二、实验设备1. 步进电机：选型为双极性四线步进电机，型号为NEMA 17。
2. 驱动器：选型为A4988步进电机驱动器。
3. 控制器：选型为Arduino Uno开发板。
4. 电源：选型为12V 5A直流电源。
5. 连接线、连接器、电阻等实验配件。
三、实验原理步进电机是一种将电脉冲信号转换为角位移或线位移的电机。
它具有以下特点：1. 转动精度高，步距角可调。
2. 响应速度快，控制精度高。
3. 结构简单，易于安装和维护。
4. 工作可靠，寿命长。
步进电机的工作原理是：通过控制驱动器输出脉冲信号，使步进电机内部的线圈依次通电，从而产生步进运动。
四、实验步骤1. 搭建实验电路（1）将步进电机连接到驱动器上，确保电机线序正确。
（2）将驱动器连接到Arduino Uno开发板上，使用连接线连接相应的引脚。
（3）连接电源，确保电源电压与驱动器要求的电压一致。
2. 编写控制程序（1）使用Arduino IDE编写程序，实现步进电机的正转、反转、调速等功能。
（2）通过串口监视器观察程序运行情况，调试程序。
3. 调试步进电机（1）测试步进电机的正转、反转功能，确保电机转动方向正确。
（2）调整步进电机的转速，观察电机运行状态，确保转速可调。
（3）测试步进电机的步距角，确保步进精度。
4. 实验数据分析（1）记录步进电机的正转、反转、调速等性能参数。
（2）分析步进电机的运行状态，评估其性能。
五、实验结果与分析1. 正转、反转测试步进电机正转、反转功能正常，转动方向正确。
2. 调速测试步进电机转速可调，调节范围在1-1000步/秒之间。
3. 步距角测试步进电机的步距角为1.8度，与理论值相符。
4. 实验数据分析步进电机的性能指标符合预期，可满足实验要求。
化学实验糖的碳化实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 了解糖类物质在加热条件下的分解反应。
2. 观察并分析糖的碳化过程及其产物。
3. 掌握实验操作技能，提高实验观察和分析能力。
二、实验原理糖类物质在加热条件下，会发生脱水反应，生成碳和水。
这一过程称为糖的碳化。
实验中，将糖加热至一定温度，使其脱水并碳化，观察其变化。
三、实验材料与仪器材料：1. 白糖2. 烧杯3. 酒精灯4. 火柴5. 玻璃棒6. 烧杯夹7. 试管8. 稀盐酸9. 滴管仪器：1. 酒精喷灯2. 铁架台3. 铁圈4. 玻璃棒5. 试管架6. 试管夹7. 移液管四、实验步骤1. 将少量白糖放入烧杯中，用玻璃棒搅拌使其充分溶解。
2. 将烧杯放在酒精灯上加热，观察白糖溶解情况。
3. 当白糖完全溶解后，继续加热，观察糖的碳化过程。
4. 当糖开始碳化时，用玻璃棒轻轻搅拌，观察其变化。
5. 当糖完全碳化后，停止加热，待其冷却。
6. 将碳化后的糖取出，放入试管中。
7. 用滴管滴加少量稀盐酸，观察反应现象。
五、实验现象与结果1. 在加热过程中，白糖逐渐溶解，溶液颜色变深。
2. 当继续加热时，糖开始碳化，产生黑色固体，溶液颜色加深。
3. 碳化后的糖具有黑色固体，溶液呈现酸性。
4. 当滴加稀盐酸时，碳化糖与盐酸反应，产生气泡。
六、实验分析与讨论1. 糖的碳化过程是一个脱水反应，即糖分子中的水分子被去除，生成碳和水。
2. 碳化后的糖具有酸性，这是因为碳化过程中生成的碳与水反应，生成碳酸。
3. 稀盐酸与碳化糖反应，产生气泡，说明碳化糖具有酸性。
七、实验总结1. 本实验成功观察了糖的碳化过程及其产物。
2. 通过实验，了解了糖类物质在加热条件下的分解反应。
3. 提高了实验操作技能和观察分析能力。
八、实验反思1. 在实验过程中，应注意安全操作，避免烫伤。
2. 加热时应控制好温度，以免过度加热导致糖的碳化反应不完全。
3. 实验结果与理论相符，说明实验方法正确，结论可靠。
九、附录1. 实验数据记录表2. 实验照片3. 实验原理相关资料（注：本报告字数未达到2500字，如需增加内容，可补充实验细节、数据分析、实验改进等方面内容。
高二物化生报告实验安全注意事项
高二物化生报告实验安全注意事项实验是学习科学课程中重要的一环，它可以帮助我们巩固理论知识，培养实践能力。
然而，在进行实验时，我们必须时刻保持安全意识，确保自己和他人的安全。
本文将介绍高二物化生实验中需要注意的安全事项。
1. 实验前的准备在进行实验之前，我们需要完成一些准备工作，以确保实验的安全进行。
首先，要仔细阅读实验手册或操作指导书，了解实验的内容、步骤和安全注意事项。
其次，检查所需实验器材是否齐全并处于良好状态，如试管、试剂、烧杯等。
如发现有损坏或遗漏的器材，应及时更换或补充。
2. 实验场所的安全实验场所是进行实验的重要环节，必须保持整洁、干净、有序。
确保实验台面整洁无杂物，防止物品的混乱导致操作错误。
同时，保持实验室的通风良好，避免有害气体积聚。
在进行易燃、易爆实验时，要确保实验场所的周围没有明火或其他可燃物品。
3. 个人的安全个人安全是最重要的，我们要做好自我保护。
首先，佩戴实验室所需的个人防护装备，如实验手套、实验眼镜和实验外套等。
这些装备可以有效地减少实验操作中的危险因素对身体的伤害。
其次，注意个人卫生，不可将手部、口部等接触到实验物，以免吸入有害物质或引起感染。
4. 实验器材的操作在进行实验操作时，我们要严格按照实验手册或操作指导书的要求进行。
首先，要确保实验器材的正确使用，避免操作错误导致危险。
例如，在取液体时要使用准确的计量工具，避免超量或不足。
其次，要注意操作的顺序和方法，确保实验步骤的正确性。
在使用火焰或高温器材时，要保持适当的距离，避免烧伤或燃烧意外发生。
5. 实验废弃物的处理实验过程中会产生各种废弃物，如废液体、废固体和废气体等。
这些废弃物都可能对环境和人体造成危害，应妥善处理。
废液体应倒入指定的废液桶中，废固体应放入指定的垃圾袋中，废气体应通过排风系统或其他适当的方法进行排放。
不可将实验废弃物随意倾倒或乱扔，以免造成环境污染或危害他人健康。
总之，实验是我们学习科学的重要环节，但安全要放在第一位。
家兔DIC实验报告
实验2 急性DIC实验时间：5月23日【实验目的】1、学习复制急性DIC动物模型的方法。
2、了解实验室诊断DIC的常用方法及其意义。
3、结合实验和血液学指标测定结果，联系理论知识加深理解DIC的病因及发生机制。
【实验对象】家兔1只，雌（未孕）雄均可。
体重～kg。
【药品和试剂】1%普鲁卡因、%枸椽酸钠液、2%兔脑粉浸出液（临用时配制）、饱和氯化钠液、生理盐水、1%鱼精蛋白液。
【实验器材】兔台、哺乳动物手术器械一套（包括手术刀、普通剪刀、眼科剪刀、止血钳）、电热恒温水浴箱、台式离心机、721分光光度计、秒表、刻度离心管（10ml）、试管（13×75mm、15×100mm）、刻度吸管（2ml、5ml）、试管架、微量定量移液器（10µl、50µl、500µl）、橡皮吸球、乳胶滴管、玻片、棉球、纱布、颈动脉插管（硅胶管）2根、动脉夹，注射器。
【实验方法】1、将家兔仰位固定兔台、颈部剪毛、皮下1%普鲁卡因局部浸润麻醉，作正中纵切口（约3~4cm左右），常规暴露一侧颈总动脉，结扎其远心端，近心端用动脉夹夹闭；在结扎线下方剪口插入硅胶管并固定，松夹放血7ml至盛有%枸椽酸钠液2ml的10ml刻度离心管中，立即混匀离心（3000rpm，5分钟），分离血浆，备作纤维蛋白原定量与3P试验。
再松动动脉夹放血2~3滴于洁净玻片上，作凝血时间测定。
2、复制DIC模型：用10ml注射器吸取2%兔脑粉浸液，按3ml/kg的量缓慢（以每分钟2ml的速度为宜）注入家兔耳缘静脉内，同时观察其反应，如出现呼吸急促、躁动不安，即停止注射，速行第二次采血（方法同1），如未出现反应可注射毕后采血。
重复上述各项指标测定。
4、整理并分析实验结果。
【附录】1、凝血时间测定（玻片法）：放血2~3滴于洁净玻片上，同时按动秒表，用清洁废针头挑拨血滴，见有明显血丝出现，迅即停表，记录时间。
2、纤维蛋白原含量测定（饱和盐水法）：取15×100mm 试管一支，置样本血浆，加入饱和氯化钠溶液，立即混匀，于37℃水浴中孵育3分钟取出，再混匀后以721分光光度计，520nm 滤光板比浊，读取光密度值；以生理盐水替代饱和氯化钠液作同样操作后为空白对照管调零，测出光密度，按下式计算；)/(10005.0dl mg 纤维蛋白原测定管光密度值=⨯ 3、3P 试验：取13×75mm 试管一支，置血浆，加入1%鱼精蛋白液，轻轻摇匀，于37℃水浴中15分钟后取出，于黑色背景下观察，如见絮状沉淀或胶冻状即为阳性，清澈则为阴性。
发豆芽实验报告模板(3篇)
第1篇一、实验目的1. 了解豆芽的生长过程。
2. 掌握发豆芽的基本方法。
3. 培养学生的观察、记录和总结能力。
二、实验原理豆芽是豆类种子在适宜的条件下发芽生长的嫩芽。
在发芽过程中，豆子中的营养成分逐渐转化为易于人体吸收的形式，如维生素C、矿物质等。
三、实验材料1. 种子（如黄豆、绿豆等）2. 容器（如塑料杯、玻璃瓶等）3. 水源4. 棉花或湿纸巾5. 温度计（可选）6. 记录本四、实验步骤1. 种子准备：- 选择新鲜、饱满的豆子。
- 将豆子用清水浸泡6-8小时，使其充分吸水。
2. 发芽容器准备：- 选择合适的容器，底部铺一层湿棉花或湿纸巾。
- 将浸泡好的豆子均匀地撒在棉花或湿纸巾上。
3. 环境控制：- 将容器放置在温暖、通风的地方。
- 保持容器内的湿度，避免水分过多或过少。
- 观察温度变化，保持室温在18-25℃之间。
4. 观察与记录：- 每天观察豆芽的生长情况，记录种子发芽时间、豆芽长度、颜色等。
- 观察豆芽生长过程中可能出现的异常情况，如病虫害、腐烂等。
5. 生长周期：- 记录豆芽从发芽到成熟的全过程，包括发芽时间、生长速度、成熟时间等。
6. 实验结束：- 豆芽成熟后，将其从容器中取出，洗净。
- 将豆芽进行食用或保存。
五、实验结果与分析1. 发芽时间：记录不同品种豆子的发芽时间，分析其生长速度差异。
2. 生长速度：记录豆芽在不同生长阶段的长度变化，分析其生长速度。
3. 生长环境：分析不同环境条件对豆芽生长的影响，如温度、湿度、光照等。
4. 营养分析：通过实验前后豆子营养成分的变化，分析豆芽的营养价值。
六、实验结论1. 通过本次实验，掌握了发豆芽的基本方法。
2. 了解豆芽的生长过程，认识到豆芽的营养价值。
3. 培养了观察、记录和总结的能力。
七、实验心得1. 发豆芽实验简单易行，有助于培养学生的动手能力和观察能力。
2. 通过实验，让学生了解植物生长的基本原理，激发对生物学的兴趣。
3. 实验过程中，要注意观察和记录，为后续研究提供数据支持。
七年级化学实验安全注意事项
七年级化学实验安全注意事项化学实验在学习化学知识和培养实验技能方面具有重要作用，然而，安全问题一直都是化学实验中不可忽视的重要环节。
只有保障实验安全，才能更好地进行实验并获取实验结果。
本文将重点介绍七年级化学实验中的安全注意事项，以确保实验过程的安全性。
一、实验前的准备工作在进行化学实验前，充分的准备工作是确保实验安全的基础。
准备工作包括以下几个方面：1.1 实验环境确保实验环境整洁、通风良好，并远离易燃物、易爆物等危险品。
实验室内应保持干燥，避免有水滴、漏电等现象的出现。
1.2 实验仪器和试剂检查实验仪器是否完好，试剂是否标记清楚并储存在适当的位置。
注意对于有毒、易燃、易爆等危险试剂的储存和保管。
1.3 实验操作熟悉实验操作过程，了解实验原理和实验步骤。
确保实验操作规范，并注意实验过程中可能产生的危险因素。
二、实验操作中的安全注意事项在实验过程中，正确的操作技巧和安全意识十分重要。
以下是实验操作中需要注意的安全事项：2.1 穿戴个人防护用品实验操作者应穿戴好实验服、实验手套、安全镜等个人防护用品，以保护自身免受可能的伤害。
2.2 注意试剂的选择与使用选择使用符合实验要求的试剂，并按照实验要求准确计量。
避免将试剂接触到皮肤、眼睛或口腔等敏感部位，并注意有关试剂的安全警示标识。
2.3 控制实验条件在进行实验操作时，应根据实验要求控制好实验条件，如温度、压力等，避免因实验条件不当而引发危险。
2.4 避免混合与交叉污染避免试剂之间的混合与交叉污染，特别是有毒、易燃、易爆等危险试剂。
对于容易相互反应的试剂，应注意进行分装和分类储存。
2.5 小心处理废弃物及时处理实验过程中产生的废弃物，包括废弃试剂和废弃实验器材。
避免将危险废弃物丢弃在普通垃圾桶中，确保安全处理废弃物。
三、实验后的安全措施实验结束后，及时采取相应的安全措施，以保障实验室的整洁安全。
3.1 清洁实验器材与实验台面将使用过的实验器材进行清洗，放置在指定的位置，避免堆放杂物。
生殖解剖实验报告模板
一、实验报告封面1. 实验报告题目：生殖系统解剖实验报告2. 学号：（学生学号）3. 姓名：（学生姓名）4. 班级：（学生班级）5. 实验日期：（实验日期）6. 实验指导教师：（指导教师姓名）二、实验目的1. 了解男性生殖系统的组成和功能。
2. 了解女性生殖系统的组成和功能。
3. 掌握生殖系统解剖的基本方法和技巧。
三、实验材料与用具1. 实验材料：男性生殖系统模型、女性生殖系统模型、人体生殖系统解剖图谱、解剖显微镜等。
2. 实验用具：解剖刀、解剖剪、解剖镊、解剖针、解剖盘、生理盐水、消毒液等。
四、实验步骤1. 男性生殖系统解剖- 观察男性生殖系统模型，了解各器官的名称、位置和功能。
- 使用解剖刀、解剖剪、解剖镊等工具，解剖男性生殖系统。
- 观察并记录各器官的结构特点。
2. 女性生殖系统解剖- 观察女性生殖系统模型，了解各器官的名称、位置和功能。
- 使用解剖刀、解剖剪、解剖镊等工具，解剖女性生殖系统。
- 观察并记录各器官的结构特点。
五、实验结果1. 男性生殖系统- 阴茎：观察阴茎的形态、长度、直径等。
- 睾丸：观察睾丸的大小、形状、色泽等。
- 附睾：观察附睾的形态、位置、色泽等。
- 睾丸导管：观察睾丸导管的形态、位置、色泽等。
- 前列腺：观察前列腺的大小、形状、色泽等。
2. 女性生殖系统- 阴道：观察阴道的形态、长度、色泽等。
- 子宫：观察子宫的大小、形状、色泽等。
- 卵巢：观察卵巢的大小、形状、色泽等。
- 输卵管：观察输卵管的形态、位置、色泽等。
六、实验讨论1. 通过本次实验，我们对男性生殖系统和女性生殖系统的组成、结构和功能有了更深入的了解。
2. 在解剖过程中，我们掌握了生殖系统解剖的基本方法和技巧。
3. 实验中发现，生殖系统的结构和功能与人类生殖、生长发育、健康等方面密切相关。
七、实验总结1. 本次实验达到了预期目的，我们对生殖系统的结构和功能有了更深入的认识。
2. 通过实验，我们提高了自己的动手能力和观察力。
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附录二预习要求和预习报告格式预习要求1、课前必须认真预习将要做的实验。
认真阅读教材(或讲义)，了解实验要点(包括实验原理、实验方法、需用仪器、实验步骤)。
2、认真写预习报告。
实验报告第一页统一打印，3、实验完毕，必须将实验记录交实验指导教师检查、签字。
预习报告格式实验报告前四写好，五实验数据记录先画出数据记录表。
实验要求和注意事项1．实验要求实验前应该作好充分准备，弄清实验原理、目的、要求以及实验条件和可能产生偏差的因素等。
在实验过程中应该操作准确，观察细心，正确地记录有关实验数据，并把实验过程中的异常现象及时记录下来。
实验数据的可靠性是分析与阐明实验结果并作出必要结论的关键所在，所以在整个实验过程中都应注意将实验误差限制在尽可能小的范阂内，因此，对每一实验的操作、读数、记录都应认真对待，一丝不苟。
2．注意事项①自觉遵守实验室规则。
②实验前府根据实验讲义进行充分淮备，实验前经老师提问考查合格后，方可开始实验。
③在实验过程中，严肃认真，保持实验室安静．严格按操作规程进行，注意安全，爱护仪器，损坏者要酌情赔偿。
④在实验时，每小组内的学生可适当分工、轮换，每个学生都应了解全部实验过程。
⑤在实验时应保持实验台整洁，实验结束后应整理好仪器，做好室内清洁卫生。
⑥实验完毕，必须将实验记录交教师检查，合格者方可结束实验，不合格者应继续进行实验。
⑦必须认真填写实验报告，实验报告包括原始数据、计算方法、必要的数据表格与图形等。
另外，还应对实验结果作必要的讨论，分析引起偏差的原因，书写应清楚整洁。
定量分析中所得数据，应按照有效数字的规定进行记录和计算。
所谓有效数字，就是指在分析工作中实际上能测到的数字，而在测量数据中只有最后一位是可疑的。
实验数据的记录在记录测量数据相计算结果时，应根据所用仪器的精度和对分析结果准确程度的要求，使必须保留的有效数字中，只有最后一位数是可疑数字。
因而，使用四级分析天平称量时，物质的质量应记录至0.0001g；确定滴定管所放出溶液的体积时，应记录至0.01ml；标准滴定溶液的浓度，一般取四位有效数字；被测组分的质量百分数，一般要求计算至0.01％。
1.1 数据记录应符合以下要求：1 用钢笔或档案圆珠笔及时填写在原始记录表格中，不得记在纸片或其它本子上再誊抄。
2 填写记录字迹应端正，内容真实、准确、完整，不得随意涂改。
3 改正时应在原数据上划一横线，再将正确数据填写在其上方，不得涂擦、挖补。
4 对带数据自动记录和处理功能的仪器，将测试数据转抄在记录表上，并同时附上仪器记录纸；若记录纸不能长期保存(如热敏纸)，采用复印件，并做必要的注解。
5 记录内容包括检测过程中出现的问题、异常现象及处理方法等说明。
数据记录中有效位数按以下原则确定：1 根据计量器具的精度和仪器刻度来确定，不得任意增删。
2 按所用分析方法最低检出浓度的有效位数确定。
3 极差、平均偏差、标准偏差按方法最低检出浓度确定有效数字的位数。
4 相对平均偏差、相对标准偏差、检出率、超标率等以百分数表示，视数值大小，取至小数点后1～2位。
数据检查与处理以及运算规则。
1 测定数据中如有可疑值，经检查非操作失误引起，可采用Dixon法或Grubbs法等检验同组测定数据的一致性后，再决定其取舍。
2 数据的运算应按以下规则进行：1) 当数据加减时，其结果的小数点后保留位数与各数中小数最少者相同。
2) 当各数相乘、除时，其结果的小数点后保留位数与各数中有效数字最少者相同。
3) 尾数的取舍按“四舍六人五单双”原则处理，当尾数左边一个数为五，其右的数字不全为零时则进一，其右边全部数字为零时，以保留数的末位的奇偶决定进舍，奇进偶(含零)舍。
4) 数据的修约只能进行一次，计算过程中的中间结果不必修约。
有效数字及其运算从测量装臵上读出取数据．要读出整、分度的刻度数，也罢尽可能地读出最小刻度的下一位估计数。
如从滴定管读出某溶液的读数为15.14，其中15.1足直接从仪表的刻度上读出的。
“0.1”是最小刻度．小数点后第二位是测量者估读的，该估读数会因人而异，所以是有疑问的数字，称为存疑数宁，有效数字是指含有一位存疑数字的所有直接从测量装臵上面取的数字。
所以，实验记录的原始数据，其最后一位数字应该是估读的，而测量数据不能因单位换算而改变有效数字的位数。
有效数字运算总的原则是；存疑数字与确切数字相加减或相乘除．共结果仍是存疑数字，在最后结果中只保留一位存疑数字，其后的数字均应舍去，但对存疑数字后一位数，采用四舍五入法处理。
弃去多余的不可靠数字时采用“四舍六入五留双”的修约原则，具体做法是：在拟舍去的数字中，若最左边一位数字小于5(不包括5)，则舍去；在拟舍去的数字中，若最左边一位数字大于5(不包括5)，则进一；拟舍去的数字中，若最左边一位数字等于5，其右边的数字并非全部为零时，则进一；其右边的数字全部为零时，所拟保留的末位数若为奇数，则进一，使保留的末位数成为偶数；所拟保留的末位数若为偶数，则不进位，使保留的末位数仍为偶数。
根据上述规则，将14.2432，6.4843，1.0501，0.3500，0.4500，1.0500修约到只保留一位小数，则修约后分别为：14.2，6.5，1.1，0.4，0.4，1.0。
所拟舍弃的数字若为两位以上数字时，不得连续进行多次修约，只应一次修约得出结果。
例如将15.4546修约成整数时，正确的做法是15.4546—15；不正确的做法是15.4546—15.455，15.46—15.5—16。
和或差的存疑数字位臵，与参与运算各量中存疑数字量值最大的一个相同。
如：51.2十26.73＝77.93≈77.9一般几个数相乘或相除时，积或商的有效数字位数与参与乘或除运算各量中有效数字位数最少的相同，如：2.256×31.2＝70.3872＝70.4乘方或开方运算结果的有效数字位数与其底的有效数字位数相同。
有效数字在实验工作中的应用1、正确地记录测量数据。
2、正确选取试剂、样品用量和适当的量器。
3、正确表示实验结果。
分析结果的允许差分析结果的允许差为绝对差，用质量百分数表示。
同一试验室的允许差是指；同一分析试验室同一分析人员(或两个分析人员)采用标准方法分析同一试样两次分析结果应符合允许差规定。
如超出允许差范围，应进行第三次测定(或第三者的测定)。
测定结果与前两次或任一次分析结果之差值符合允许差规定时，则取其平均值；否则，应查找原因，重新按上述规定进行分析。
不同试验室的允许差是指：两个试验室采用标准方法对同一试样各自进行分析时，所得分析结果的平均值之差应符合允许差规定。
如有争议应商定另一单位按标准方法进行仲裁分析。
以仲裁单位报出的结果为准，与原分析结果比较，若两个分析结果之差值符合允许差规定，则认为原分析结果无误。
1.测量误差人们在实际测量中，希望得到被测量对象的客观真值、但由于受各种条件的限制，如测量工具的准确度、测量方法的完善程度、测量条件的稳定程度及测量者的经验等，因此使测定的客观真值无法得到，所得到的测量结果实际上是其近似值，即测量值与真值之间存在差别。
该近似值与真值的差称为测量误差。
根据实验中误差产生的来源，测量误差主要可分为以下几类。
1）系统误差系统误并主要指在相同条件下对同一量近行多次测量时，误差的绝对值和符号均保持不变。
当条件改变时．误差的绝对值和符号按一定规律变化。
该误差是由于测量工具误差、环境的影响、测量方法不完善及测星者生理理和心理上的特点等造成的。
系统误差主要分为：工具误差、附加误差、方法误差和个人误差。
①工具误差由测量工具本身不完善决定。
②附加误差由测量的条件和校正的条件不同所致。
③方法误差由间接测量后使们近似公式或测量方法不完善造成：④个人误差由测量者的习惯和生理缺陷造成。
系统误差的消除方法正确地使用测量设备，根据具体的测量要求和条件，采取相应的方法，尽量消除可能产生误差的根源，以保证测量结果的可靠性，可掌握的可以引入修正值的办法进行修正，主要有如下方法。
①正负误差补偿法这种方法进行两次测量，使测量结果中的系统误差一次为正，一次为负，取结果的算术平均值，则该恒定的系统误差可消除。
②替代法替代法是采用可变的标准量臵换被测量使产生的效果与臵换前相同的一种方法。
即在测量装臵上将被测量进行测量后，马上将—标准量替换被测量，再一次进行测量，将测景装臵调整到与前测量同样的情况、则被测量等于已知的标准量数值。
在该臵换过程中应保持其他条件不变、这样由于于测量装臵特性产生的误差可被消除。
③引入校正值法当已知系统误差的特性和大小时，可将相应的校正值直接引入到测量结果中，得到可靠的测量结果。
2）随机误差随机误差也称为偶然误差，是由某些偶然因素造成的：这种误差多数情况下是由对测量值影响微小且相互独立的多种变化因素导致的综合结果。
如实验条件的波动使测量仪器和测量对象发生微小变化等。
出于随机误差在多次测量中按统计规律分布，为使测量结果有更大的可靠性，常采取重复多次进行同一种测量，将多次测量值的平均值作为测量的结果。
3）疏失误差疏失误差是由于测量者粗心大意造成的。
这种测量结果应该剔除。
要得到可靠的测量结果，必须消除系统误差、随机误差和疏失误差。
测量误差有两种表示方法：绝对误差和相对误差。
绝对误差＝测定值-真实值相对误差＝绝对误差/真实值×100％常用相对误差表达测量结果的可靠程度，一般可以认为：误差越小，测量的值越准确。
误差有正负之分，误差为正值，表示测定值大于真实值，及测定结果偏高；反之，结果偏低。
由于真值是我们要测量的对象．实际上是未知的，，在消除系统误差的前提下，测量值与真值住往相差不大，一般可用测量平均值来代替真实值，用偏差代替测量误差。