湘教-地理-七年级下-8.5 美国
玉 米 带
小麦区：地形平坦，土壤肥沃；光热条件好；灌溉便利。 乳畜带：气候冷湿，牧草丰富；人口城市密集；临近粮食产地。
美
国
（1）美国是世界农业大国，但咖啡、可可、天然橡胶等 热带农产品需要大量进口。想一想，这是为什么？ 咖啡、可可、天然橡胶生产地在热带；美国本土在北 温带，缺乏大面积的热带地区；美国市场需求量大。 （2）议一议，美国农业的生产效率为什么非常高？ 农业地区专门化和生产专门化可以充分利用各地区的 自然条件和自然资源（水、土、光、热等），有效发挥农 业机械的作用，并可集中利用现代科学技术，大力提高劳 动生产率。
美
国
三、人口与城市
（一）居民特征
阅读一组材料，归纳美国居民特征。 世界人口居前十位国家的人口数量（万人，2010年底）。 中国 134141 巴基斯坦 16658 印度 121594 美国 31028 印度尼西亚 23456 俄罗斯 14037 巴西 19325 日本 12737
孟加拉国 尼日利亚 16447 15605
美
国
美国部分种族的人口比例（2010年）。 白人 64% 拉美人 16.1% 黑人 13.1% 亚洲人 5% 印第安人 0.1%
注：美国华人已超过300万，占全国人口的1%。
美国各地区人口分布状况。 项目 面积比例 人口比例 东北地区 25.8% 46.9% 南部地区 24.8% 31.9% 西部地区 49.4% 21.2%
美
国
将图中地理事物的名称拖至其相应的位置。
美
国
二、高度发达的经济
① 2011年，美国国内生产总值高达16万亿美元，居世 界第1位。人均GDP为52000美元，居世界前列。 ② 美国的服务业占最大比重，全国四分之三的劳动力 从事服务业。 ③ 美国是全球最大的农业出口国，占世界农业出口市 场的一半以上。 ④ 美国是世界上主要的汽车、飞机和电子产品生产国。 ⑤ 美国有发达的旅游业，排名世界第三。 ⑥ 全球多个国家的货币与美元挂钩，而美国的证券市 场被认为是世界经济的晴雨表。
20世纪80年代以来，一方面，美国传统工业面临新兴工业 国家的激烈竞争，呈衰落状态；另一方面，高新技术产业则蓬 勃发展，电子信息、航空航天、生物工程、新能源等技术领域 居世界领先地位。 美国工业发达，工业门类齐全，设备和技术先进，传统工 业衰落，高新技术产业居世界领先地位。
美
国
美国工业分布
美
国
美
注：美国人口中有81%居住在大城市，19%居住农村和小城镇。
美国人口3.07亿，居世界第3位；居民大部分是欧洲移民 的后裔；沿海平原和东北部的五大湖附近人口密集，西部高 原山地人口稀疏；美国城市化水平高。
美
国
美
国
美
国
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（二）主要城市
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国
华盛顿纪念碑
杰弗逊纪念堂
华盛顿是美国首都，位 于哥伦比亚特区。华顿纪 念碑、杰弗逊纪念堂、林
美
国
（二）工业特征
说一说，美国的 铁矿、煤矿和石油主 要分布在哪些地区？ 铁矿：五大湖西部 煤矿：阿巴拉契亚山 石油：墨西哥湾沿岸 优势条件：自然资源丰富、交通运输发达、科技力量雄厚
美
国
你知道美国有哪些著名的企业或是产品吗？
美
国
阅读下列材料，归纳美国工业特征。 美国钢铁产量占世界五分之一；汽车产量占世界四 分之一，肉类产量也占世界五分之一，并且生产占世界上三分 之一的铝。在乳酪、衣服、化学品、纸张、纸板、纺织品及其 他许多制造品上，美国都居世界上的领导地位，2009年制造业 生产总值居世界第一。
肯纪念堂等建筑最为著名。
林肯纪念堂
美
国
曼哈顿
联合国总部
纽约是美国人口最多的 城市，也是最大的港口， 世界四大金融中心之一。 曼哈顿区，被看成是纽约 市的象征。
华尔街
美
国
好莱坞
金门大桥
洛杉矶是美国太平洋沿 岸的最大港口城市和经济、 文化中心。电影城“好莱 坞”和世界第一个迪斯尼 乐园在此城。
迪尼斯乐园
美
国
黄石公园
美
国
美
国
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2005年，美商品和服务贸易总额为32680亿美元，其 中出口12711亿美元，进口19969亿美元。 2005年美前五大货物贸易伙伴为加拿大、墨西哥、 中国、日本和德国。美前五大货物出口市场为加拿大、 墨西哥、日本、中国和英国。美前五大货物进口市场为 加拿大、中国、墨西哥、日本和德国。 2011年，中美贸易额达到4467亿美元，创历史新高。 美对华出口突破1000亿美元关口，达到1222亿美元，同 比上升20%。中美已互为第二大贸易伙伴。
美
国
课堂练习
1．与美国不相临的海洋是 （ A）
A．加勒比海 B．墨西哥湾 C．太平洋 D．北冰洋 2．能正确反映美国中部自西向东地势起伏的剖面图是 （ B ）
A
B
C
D
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国
3．美国地跨寒、温、热三带，为发展多种经营提供了有利条
件。但是美国有些农产品仍需大量进口。美国需要进口的农产 品是 （C ） A．小麦、玉米、棉花、乳肉 B．小麦、烟草、大豆、甘蔗 C．咖啡、可可、香蕉、天然橡胶 D．玉米、可可、大豆、亚麻 4．美国南部的工业中心有 （B ） A．旧金山、西雅图 B．休斯敦、新奥尔良 C．波士顿、费城 D．纽约、休斯敦
国
读图，填写下表。 工业区 工业 部门 东北地区 钢铁、机械 汽车、化学 南部地区 航空航天、 石油、电子 西部地区 航空、电子 信息技术
工业 中心
纽约、芝加哥
休斯敦
旧金山 洛杉矶
底特律、匹兹堡
新奥尔良
美
国
（三）第三产业特征
美国服务业非常发达，在其国民经济中占有极其重要
的位置。从1990年开始，美国服务业增加值占国内生产总值 的比重超过50％，目前已达到73％左右，成为支撑美国经济 的主要产业。服务业的就业人数约占全国的3/4。 美国目前已成为世界旅游业最发达的国家之一，旅游 收入已多年稳居世界第一。2005年达到13000亿美元，相当 于每天产生34亿美元。其中国际旅游收入达930亿美元，国 际旅游人数达4940万人次，而每年美国人出国旅游消费也有 890亿美元，旅游顺差40亿美元，出境国际旅游人数达2700 多万人次。
美
国
美
国
美
国
美
国
美
国
美
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科 迪 勒 拉 山 系
大 平 原
中 部 平 原
西部高山区
中部平原区
东部低山区
美国本土地形分为三大南北纵列带：西部是高 大的山系，中部是广阔的平原，东部是低缓的山地。
美
国
读美国本土气候分布示意图，归纳美国本土气候分布特点。 美国本土以温带
大陆性气候为主。 东南部属于亚热带 季风性湿润气候， 西部沿海分布着狭 长的温带海洋性气 候和地中海气候。
美
国
美国农业生产规模大，生产效率高，产量很大，当国
际市场和国内市场出现波动，很容易造成农产品过剩。自 1860年以来，美国因农产品过剩表现的危机有四次：第一 次1867—1896年，第二次1920—1941年，第三次1948— 1972年，第四次1981以来。 美国长期的农产品过剩导致农业发展速度趋缓。美国 农产品过剩不仅是结构性，更主要的是数量性过剩。主要 有小麦、玉米、高梁、水稻、棉花、烟草、奶类、小果。 其过剩的数量和程度在不同时期不同。
形分布有何特点？ 地形分为南北纵列的三个地形区：西部为高山区，中部为 平原区，东部为低山区。
美
国
湖南教育出版社 制作
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国
图片导入 领土组成 高度发达的经济
人口与城市
课堂练习
美
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（一）农业特征
飞 播
高度机械化
集约化牧场
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美国主要农产品在世界的位次 农产品 玉米 小麦 稻米 产量比重 41% 12% 5% 位次 1 2 4 出口量比重 65% 33% 16% 位次 1 1 3
大豆 棉花 肉类 牛奶 鸡蛋
47% 16% 17% 15% 10%
1 1 2 1 1
67% 24% 14% 3% 9%
1 1 1 7 2
种植业与畜牧业并重；商品化程度高；玉米、小麦、大 豆、棉花、肉类产量居世界前列。
美
国
农业生产区域专门化程度高
每个地区 根据自然条件 和经济条件， 重点发展一种 或几种农产品 的专门化生产。
美
国
（1）找出小麦区、玉米带和乳畜带，说出它们的分布特点。 （2）说说小麦区和乳畜带农业发展的有利条件。
美
国
5. 读美国本土图，完成下列各题。 （1）写出数码所代表的地理事物名称。 阿巴拉契亚山 山脉：①___________； 落基山 ②________________。 密西西比河 河流：③__________。 大平原 地形区：④_________； 大盆地 ⑤________________。 （2）据图分析使用化肥、农药以及滥垦 乱伐，造成环境污染和生态破坏，曾多次发生“黑风暴”。
美
国
轮作制是指在同一块田地上，有顺序地在季 节间或年间轮换种植不同的作物或复种组合的一 种种植方式。免耕法是指将耕作减少到只要能保 证种子发芽即可，用农作物秸秆及残茬覆盖地表， 并主要用农药来控制杂草和病虫害的一种耕作技 术。美国农业大量采用轮作制和免耕法，有效地 保护了农业生态，并成为提高作物产量的有效手 段。
美
国
旧金山
斯坦福大学
圣弗朗西斯科（旧金山） 是美国太平洋沿岸的重要 的金融、贸易和文化中心， 著名海港，拥有斯坦福大 学和“硅谷”。
“硅谷”
美
国
湘教版地理七年级下册8.5《美国》教学设计
湘教版地理七年级下册8.5《美国》教学设计一. 教材分析湘教版地理七年级下册8.5《美国》一课，主要介绍了美国的地理位置、自然环境、人文环境以及美国的政治、经济、文化等方面的内容。
本节课内容丰富，涉及面广，旨在让学生了解美国的基本情况，培养学生对美国这一国家的认识和理解。
二. 学情分析七年级的学生已具备一定的地理基础知识，对世界地理有一定的了解。
但是，对于美国这一国家，学生们可能仅仅停留在一些表面现象的认知上，对美国的地理、政治、经济、文化等方面的深入了解还不够。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生深入分析美国的地域特色，提升学生的地理素养。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解美国的地理位置、自然环境、人文环境，以及美国的政治、经济、文化等方面的内容。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对美国这一国家的认识和理解，拓宽国际视野，增强全球意识。
四. 教学重难点1.重点：美国的地理位置、自然环境、人文环境，以及美国的政治、经济、文化等方面的内容。
2.难点：如何引导学生深入分析美国的地域特色，提升学生的地理素养。
五. 教学方法1.自主学习法：让学生通过教材、网络等资源，自主搜集和整理关于美国的地理、政治、经济、文化等方面的信息。
2.合作探讨法：引导学生分组讨论，共同分析美国的地域特色，分享学习心得。
3.案例分析法：选取具有代表性的美国地理、政治、经济、文化等方面的案例，进行深入分析。
六. 教学准备1.教材：湘教版地理七年级下册。
2.网络资源：关于美国的地理、政治、经济、文化等方面的资料。
3.教学多媒体设备：电脑、投影仪等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示美国的国旗、地图等图片，引导学生关注美国，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）让学生自主学习教材，了解美国的地理位置、自然环境、人文环境。
湘教版地理七年级下册8.5美国课件(共28张ppt)
课前导读
世界第一强国是哪个国家？
美国
学习目标
01 领土组成 02 高度发达的经济 03 人口与城市
壹 领土组成
领土组成
领土组成
• 本土:北美洲中南部 • 阿拉斯加:北美洲西北部 • 夏威夷：太平洋，大洋洲 • 美国地跨北美洲、大洋洲
领土组成
50个星星代表现在50个州 13条代表以前13块殖民地
地势特点：东西高、中间低
领土组成
五大湖
• 苏比利尔湖（面积最大淡水湖） • 密歇根湖（完全美国境内） • 休伦湖 • 伊利湖 • 安大略湖
领土组成
密西西比河
• 自北向南注入墨西哥湾 • 世界第四长河
贰 高度发达的经济
高度发达的经济
• 美国是经济高度发达的国家 • 国内生产总值位于世界第一
高度发达的经济
高度发达的经济
① 服务业： • 比重大，约3/4劳动力从事
② 旅游业发达： • 黄石国家公园、夏威夷、科罗拉多大峡谷等
③ 国际贸易额最大 • 贸易伙伴：中国、加拿大、日本等
叁 人口与城市
人口与城市
移民国家：
• 白种人来自于欧洲 • 黑种人来自于非洲 • 黄种人来自亚洲（华人华侨，唐人街） • 印第安人属于黄种人
① 率先发展地区 ② 钢铁、机械等大部分集中分布 ③ 发展条件：
• 附近资源丰富 • 交通便利 • 劳动力充足
高度发达的经济
南部工业区
① 发展条件： • 地价低廉 • 劳动力充值 • 环境污染少
② 部门： • 石油、航空航天、电子等
高度发达的经济
西部太平洋沿岸工业区
① 部门： • 航空、电子等
② 发展条件： • 气候适宜，环境好 • 科技力量雄厚
七年级地理下册《 8.5 美国》说课稿 (新版)湘教版
七年级地理下册《 8.5 美国》说课稿（新版）湘教版一. 教材分析湘教版七年级地理下册《8.5 美国》这一课，主要介绍了美国的地理位置、自然环境、人文环境以及经济发展等方面的内容。
通过本节课的学习，使学生了解美国的基本情况，培养学生对美国这个国家的认识和理解。
二. 学情分析对于七年级的学生来说，他们已经具备了一定的地理基础知识，对于地理学科有一定的认识。
但是，对于美国这个国家，他们可能了解不多，因此需要在课堂上引导学生去探究、去了解。
同时，学生可能对于一些地理概念和地理现象还不是很清楚，需要教师在课堂上进行详细的解释和引导。
三. 说教学目标1.知识与技能：使学生了解美国的地理位置、自然环境、人文环境以及经济发展等情况，培养学生对美国的基本认识。
2.过程与方法：通过自主学习、合作学习等方式，培养学生的地理思维能力和探究能力。
3.情感态度与价值观：引导学生正确看待美国，培养学生对不同文化的尊重和理解。
四. 说教学重难点1.教学重点：美国的地理位置、自然环境、人文环境以及经济发展等情况。
2.教学难点：对于一些地理概念和地理现象的理解和运用。
五. 说教学方法与手段在本节课的教学过程中，我将采用自主学习、合作学习、讲授法、案例分析法等多种教学方法和手段，引导学生去探究、去了解美国的各个方面。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示美国的地图和相关图片，引导学生关注美国的地理位置和自然环境，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：让学生自主阅读教材，了解美国的地理位置、自然环境、人文环境以及经济发展等情况。
3.合作学习：学生分组讨论，分享各自的学习成果，互相学习和交流。
4.讲授法：教师针对学生的学习情况，进行详细的讲解和解释，帮助学生理解和掌握知识点。
5.案例分析法：通过分析一些具体的案例，使学生更好地理解和运用所学的知识点。
6.课堂小结：对本节课的主要知识点进行总结，帮助学生巩固所学内容。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，能够突出本节课的主要知识点。
湘教版地理七年级下册 8.5《美国》课件(共43张PPT)
煤炭、新闻纸、水泥、钢、小汽车
美国高新技术产业中心—— 硅谷
返回
课堂小结： (板书)
美国的领土
本土48个州 两个海外州
夏威夷州 阿拉斯加州
一个特区---华盛顿所在的哥伦比亚特区
美
白人（80.2%）
国
美国的人口与城市
黑 人(12.1%) 华人华侨(0.7)%)
印第安人(2.9%)
移民化
钢铁工业
工业大国
新兴工业
返回
美国首都华盛顿所在的哥伦比亚特区
华盛顿纪念堂
杰弗逊纪念堂
林肯纪念堂
曼哈顿
华尔街
摩 天 大 楼
纽约白天
纽约晚上
洛杉矶
洛杉矶港口
旧金山金门大桥
旧金山唐人街
芝加哥
返回
课后练习(P44)
中等祖籍是中国人。 著名篮球运动员“飞人”乔丹的祖先来自非洲。 著名影星史泰龙是意大利裔美国人。
……
中国的“年味”十足 穿中国服装，撑中国伞的外国小女孩。
美国有人口2.78 亿，也是世界上的 人口大国。从城乡 分布看，美国有70% 以上人口分布在城 市。
从地区分布看一 半以上的人口分布 在沿海平原和五大 湖区域，近几十年 来，有不少人从东 北部向南部，西部 “阳光地带”迁移。
苏必利尔湖 密歇根湖
休伦湖 安大略湖
伊利尔湖
从 英 并 入
从墨西哥夺得
从俄国购买
从英 割让
从英 夺得
建
从
国
法
13 州
购
从
买
西
班
牙
购 买 返回
美国移民视频
美国白人80.2% 美国黑人12.1%
湘教版七下地理 8.5美国 课件 (共16张PPT)
课堂检测
1.美国本土位于
（）
A.太平洋和北冰洋之间
B.太平洋和大西洋之间
C.太平洋和印度洋之间
D.大西洋和北冰洋之间
2．美国西部的地形区是
（）
A.落基山脉
B.亚平宁山脉
Hale Waihona Puke C.阿巴拉契亚山脉 D.安第斯山脉
3.美国的经济增长主要得益于（ ）
A.对别国的经济制裁B.对别国的军火输出
C.高新技术产业的蓬勃发展D.大量消耗全球资源
农业的专门化优越性表现：
1、能充分利用自然条件， 发挥地区优势；
2、大规模使用农业机械， 提高农业生产技术； 3、实现农业的现代化管理。
讨论：
美国是世界上的农业大国。它生产的小麦、 大豆、玉米、乳肉等居世界前列。美国是 世界上出口农产品最多的国家。
但咖啡、可可、 天然橡胶等热 带家产品需要 大量进口。这 是为什么呢？
美国三大工业区
3.服务业 旅游业、国际贸易
三、人口与城市
西雅图
圣佛朗西斯科 洛杉矶
底特律
波士顿
芝加哥
纽约
华盛顿 亚特兰大
休斯顿
2.说出美国的主要城市及其发展特色。
1.人口组成及分布
美国是世界上最大的 移民国家
美国人口分布不均匀， 沿海平原和东北部的五 大湖附近是人口稠密地 区，而西部高原山地人 口稀少。
4.世界上最大的高新技术产业区位于 （ ）
A.美国旧金山 B.美国纽约
C.美国洛杉矶 D.北京中关村
5．美国的首都和人口最多的城市分别是 （ ）
A.华盛顿、休斯顿 B.纽约、华盛顿
C.洛杉矶、旧金山 D.华盛顿、纽约
思考
过去美国农业生产中的“黑色风暴”问 题
湘教版七年级下册地理课件：《8.5美国》 (共47张PPT)
学习新知
三、人口与城市
（一）居民特征
阅读一组材料，归纳美国居民特征。
世界人口居前十位国家的人口数量（万人，2010年底）。
中国 134141 巴基斯坦 16658
印度 121594 孟加拉国 16447
美国 31028 尼日利亚 15605
印度尼西亚 23456 俄罗斯 14037
巴西 19325 日本 12737
1．与美国不相临的海洋是
（ A）
A．加勒比海
B．墨西哥湾
C．太平洋
D．北冰洋
2．能正确反映美国中部自西向东地势起伏的剖面图是 （ B ）
A
B
C
D
随堂练习
3．美国地跨寒、温、热三带，为发展多种经营提供了有利条件。但是美国有些农产
品仍需大量进口。美国需要进口的农产品是 A．小麦、玉米、棉花、乳肉
（ C）
美国目前已成为世界旅游业最发达的国家之一，旅游收入已多年稳居世界 第一。2005年达到13000亿美元，相当于每天产生34亿美元。其中国际旅游收 入达930亿美元，国际旅游人数达4940万人次，而每年美国人出国旅游消费也有 890亿美元，旅游顺差40亿美元，出境国际旅游人数达2700多万人次。
2005年，美商品和服务贸易总额为32680亿美元，其中出口12711亿美元 ，进口19969亿美元。
（二）自然地理特征
在图中找出落基山脉、大平原、阿巴拉契亚山脉、五大湖和密西西比 河，说一说美国地形分布的特点。
图片欣赏
图片欣赏
图片欣赏
图片欣赏
学习新知
科 迪 勒 拉 山 系
大
中
部
平
平
原
原
西部高山区
中部平原区
七年级地理下册《 8.5 美国》教案 (新版)湘教版
七年级地理下册《 8.5 美国》教案（新版）湘教版一. 教材分析本节课主要介绍美国这个国家。
教材内容涵盖了美国的地理位置、地形、气候、人口、经济、文化等方面的知识。
通过本节课的学习，使学生了解美国的基本情况，培养学生的地理素养。
二. 学情分析学生在七年级已经学习过一些地理知识，对本节课的内容有一定的认知基础。
但美国作为一个遥远的国家，学生对其了解有限。
因此，在教学过程中，需要引导学生通过地图、图片等资料，全面、深入地了解美国。
三. 教学目标1.知识与技能：通过本节课的学习，使学生了解美国的地理位置、地形、气候、人口、经济、文化等方面的知识。
2.过程与方法：培养学生通过地图、图片等资料，自主学习地理知识的能力。
3.情感态度价值观：培养学生对不同国家文化的尊重和理解，拓宽国际视野。
四. 教学重难点1.重点：美国的地理位置、地形、气候、人口、经济、文化等方面的知识。
2.难点：美国的地形、气候特点及其对人口、经济的影响。
五. 教学方法1.图片展示法：通过展示美国的自然风光、城市风貌等图片，激发学生的学习兴趣。
2.地图教学法：引导学生通过地图，了解美国的地理位置、地形、气候等知识。
3.案例分析法：通过分析美国的典型地理案例，使学生深入理解美国的地理特点。
六. 教学准备1.准备相关的图片、地图等教学资料。
2.准备美国的地理案例，以便进行案例分析。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示美国的自然风光、城市风貌等图片，引导学生关注美国，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）利用地图，引导学生了解美国的地理位置、地形、气候等知识。
在此过程中，引导学生通过观察地图，分析美国的地形、气候特点。
3.操练（10分钟）根据呈现的知识，设计一些问题，让学生进行抢答。
通过这种方式，巩固学生对美国地理知识的掌握。
4.巩固（10分钟）分析美国的地理案例，如旧金山地震、飓风等，使学生深入理解美国的地理特点。
5.拓展（10分钟）引导学生了解美国的人口、经济、文化等方面的知识，拓宽学生的国际视野。
湘教版地理七下8.5《美国》教学课件(共24张PPT)
东北部工业区：
主要工业部门有汽车、机械和 钢铁 等，从资源角度
回答该地发展工业的有利条件是 煤、铁等资源丰富 。
南部工业区：
南部工业区的主要工业部门有石油、航空航天 和电子等。
西部工业区：西部工业区位于 太平 洋沿岸，该
• 地势平坦、土壤肥沃、夏季热量充足、降水较多、 河流提供充足的灌溉水源；机械化水平高、交通 便利。
美国
一.美国的自然地理特征
• 1.领土组成： • 由本土、 阿拉斯加州 和 夏威夷州 组成。
• 2.位置：美国本土东临 大西 洋，西临 太平 洋，陆上邻 国北有 加拿大，南有墨西哥。阿拉斯加州北临北冰洋， 夏威夷州位于 大洋 洲。因此美国是地跨两个大洲的国
家。
• 美国领土跨越了 热 带， 北温带和 北寒 带， 以 北温 带为主，从低中高纬度看，美国跨越 了 低 纬度、 中 纬度和 高 纬度以 中 纬度
（1）美国的主要人种是 白 种人，有色人种主要是 黑 种 人，该种有色人种分布在美洲的原因是 黑奴贸易 。
（2）华人华侨主要分布在美国的 旧金山 和纽约等。
（3）读美国人口分布图，找出美国人口分布稠密 区： 沿海平原和五大湖附近 。
主要城市及职能
硅谷 飞机制造中心
钢铁中心 最大海港
汽车中心联合国总部Fra bibliotek（2）美国东北部是著名的钢铁工业基地，根据图中信息说明 该地发展钢铁工业的资源条件： 煤、铁矿石、水资源丰富。 （至少回答两点） （3）乳畜业需要接近城市众多的消费市场，A、B两地适宜发
展乳畜业的是 A。
• 乳畜带发展的有利条件：气候冷湿，适宜牧草生
湘教版地理七年级下册8.5《美国》教学设计
湘教版地理七年级下册8.5《美国》教学设计一. 教材分析湘教版地理七年级下册8.5《美国》是一节介绍美国地理位置、自然和人文特点的课。
本节课通过图文并茂的方式，让学生了解美国的地理位置、气候、地形、河流、城市、经济发展等方面的情况。
教材内容丰富，插图清晰，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对地理概念和地理现象有一定的认识。
但是，对于美国这样一个地理、文化、历史等方面都非常复杂的国家，学生可能还存在一定的陌生感。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生了解美国的各个方面，提高他们的地理素养。
三. 教学目标1.让学生了解美国的地理位置、气候、地形、河流、城市、经济发展等情况。
2.培养学生观察、分析地理图表的能力。
3.提高学生对美国地理、文化、历史等方面的认识，拓宽视野。
四. 教学重难点1.美国的地理位置、气候、地形、河流等自然地理特点。
2.美国的经济发展状况及其特点。
3.美国的主要城市及其分布。
五. 教学方法1.图文并茂：通过教材中的插图和地图，让学生直观地了解美国的地理位置、地形、河流等自然地理特点。
2.案例分析：通过分析美国的经济发展状况和主要城市，让学生深入了解美国的社会经济状况。
3.小组讨论：分组讨论美国的地理特点、经济发展等问题，培养学生的合作意识和探究能力。
4.课堂提问：通过提问，检查学生的学习效果，及时发现问题并进行讲解。
六. 教学准备1.教材：湘教版地理七年级下册。
2.地图：美国地图、世界地图。
3.课件：美国地理、经济、文化等方面的图片和视频。
4.练习题：与美国地理、经济等方面相关的练习题。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示美国的国旗、地图等图片，引导学生关注美国的地理位置，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）通过教材和课件，介绍美国的地理位置、气候、地形、河流等自然地理特点。
让学生观察并分析地图，了解美国的地理位置和自然环境。
湘教版七年级地理下册《8.5美国》 教学课件
太平洋沿岸的良 港和贯穿美国东 西的铁路等
宇航、电子、飞 机、精密机械等
旧金山、西雅 图、洛杉矶
新课讲解- 02 高度发达的经济——工业
东北部工业区历史悠久，是美国也是世界最大的工业区。
新课讲解- 02 高度发达的经济——工业
位于旧金山东南的“硅谷”，是美国兴起最早、 规模最大的高新技术产业中心，因大量生产电子 工业的基本材料——硅片而得名。
人口与城市
人口的组成 城市的分布
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阅读一组材料，归纳美国居民特征
世界人口居前十位国家的人口数量（万人，2010年底）。
中国
印度
美国 印度尼西亚 巴西
134141 121594 31028 23456 19325
巴基斯坦 孟加拉国
尼日利 亚
俄罗斯
日本
16658 16447 15605 14037 12737
美国人口3.1亿，居世界第3位；居民大部分是欧 洲移民的后裔，以及亚洲黑种人和亚洲移民的后裔； 沿海平原和东北部的五大湖附近人口密集，西部高原 山地人口稀疏；美国城市化水平高。
新课讲解- 02 高度发达的经济——农业
美国的农业模式使之成为世界上出口粮食最多的国家
新课讲解-活动2
美国是世界农业大国，但咖啡、可可、天然橡胶等热带农产品 需要大量进口。想一想，这是为什么？
美国主要位于北温带，热带地区 很少，咖啡、可可、天然橡胶等热带 农产品产量很小；美国尽管粮食产量 多，是世界农业大国，但由于纬度位 置的原因，还需要大量进口生长在热 带地区的农业产品。
新课讲解- 01 领土组成
4.地形特点：
1）说出美国的主要的地形区。 西部 落基山脉
中部 中部平原 东部 阿巴拉契亚山脉 2)美国的地势特征。 东西高、中间低