幼儿园早教工作方案
早教教学计划5篇
早教教学计划5篇下文是我为您精心整理的《早教教学计划5篇》，您浏览的《早教教学计划5篇》正文如下：早教教学计划【篇1】幼儿园作为教育机构，有责任做好引领、示范、指导家长科学育儿理念提升的责任，为了我园社区早教工作顺利开展，更好地服务于社区家长及婴幼儿，特制定本学期早教工作计划：一、加强专业理论学习，提升早教老师工作能力1、为了提高早教老师专业理论水平及工作能力，了解2至3岁婴幼儿发展特点，本学期重点学习《宝宝心语》一书，从宝宝的内心、身心发展特点、人际关系表现、心智、性格以及教养难题方面进行系统学习，帮助教师准确把握宝宝心理，丰富早教老师的专业理论知识，提升专业水平，更好地指导社区家长做好科学育儿。
2、积极参加市、区教委、计生等机构组织的早教人员培训学习，提高专业化水平，持证上岗，更好地胜任早教工作。
二、规范整理过程性资料，迎接区督导1、继续修订和完善早教工作的各项规章制度，使早教老师和相关工作人员以及社区各部门明确各自职责和义务，形成良性工作机制。
2、整理早教活动的各种过程性记录，做到规范、全面，迎接区督导工作。
三、深入社区及家庭，做好调研工作三月份，早教组将深入新家园社区进行调研，了解0至3岁婴幼儿的育儿需求，除了开展问卷调查之外，重点走进5个家庭，了解0至3岁婴幼儿的家庭结构、婴幼儿教养情况、家长对婴幼儿早教的需求等，根据调查结果制定适宜的早教指导和服务计划，使早教工作更加具有针对性和时效性。
同时开学初向社区家长发放“问卷调查”，了解家长的育儿需求，听取家长的意见及建议，使早教指导工作更加有效。
四、通过多种活动提升家长科学育儿理念开展多种形式的早期教育模式，形成多样化、专业化、网络化的早期教育服务，科学指导家长对婴幼儿实施家庭教育是幼儿园义不容辞的职责，本学期，我们将根据社区家长不同的育儿需求，继续开展多种形式的早教指导与服务，促进家长科学育儿理念提升。
（一）早教沙龙：依据问卷调查，以小组“互动式”研讨方式，邀请社区家长来园与老师共研育儿方法及策略，针对幼儿易发生的认知、情感、生活与交往等方面的问题展开研讨，发掘深层次的原因，找到解决问题的方法，给予家长最实际的帮助。
早教活动执行方案
早教活动执行方案一、活动背景早教对于婴幼儿的全面发展具有重要的作用。
通过早期的教育和刺激，儿童的认知能力、社交能力、语言能力等方面可以得到提高。
为了促进儿童的早期发展，我们计划组织一系列的早教活动，旨在给予儿童积极的教育体验，提升他们的成长潜力。
二、活动目标1.通过早教活动，促进儿童的认知和社交能力的发展。
2.提供有趣和有益的学习经验，激发儿童的学习兴趣。
3.培养儿童的动手能力和创造力。
4.帮助父母了解儿童早期发展的重要性，并提供相关的教育方法和资源。
三、活动内容1. 亲子游戏时间•时间：每周三下午2点至4点•地点：幼儿园活动室•内容：组织亲子游戏，包括积木拼图、乐高建筑等，鼓励亲子共同参与，加强亲子互动和情感交流。
2. 艺术创作工作坊•时间：每周五上午9点至11点•地点：幼儿园美术室•内容：开设绘画、手工制作等艺术创作工作坊，通过色彩、纹理等元素激发儿童的创造力和想象力。
3. 科学实验体验课•时间：每周二上午10点至12点•地点：幼儿园实验室•内容：引导儿童进行简单的科学实验，如水的浮沉、磁铁的吸附等，通过实践探究培养儿童的科学思维。
4. 口语表达提升课程•时间：每周一下午2点至4点•地点：幼儿园教室•内容：通过游戏和角色扮演等形式，提升儿童的口语表达能力和沟通能力，建立自信和良好的社交技巧。
5. 亲子阅读活动•时间：每周日上午10点至11点•地点：幼儿园图书室•内容：邀请家长陪同孩子参与亲子阅读活动，通过共同阅读故事书、讨论故事情节等方式，培养儿童的阅读兴趣和语言表达能力。
四、活动推广1.利用幼儿园官方网站和社交媒体平台发布早教活动的信息和宣传海报。
2.在幼儿园入口处设置展示牌，展示活动宣传海报，吸引家长的关注。
3.邀请媒体进行报道，增加活动的知名度和影响力。
4.发放活动传单给家长，并在家长会议上进行活动宣传。
5.通过规定时间段的定期家长见面会，向家长推广活动内容和意义。
五、活动评估1.设立活动问卷，收集家长和儿童对活动的反馈和建议。
幼儿园早教工作计划：培养孩子全面发展
幼儿园早教工作计划：培养孩子全面发展幼儿园早教工作计划：培养孩子全面发展随着社会的发展，越来越多的家长开始意识到从幼儿时期就对孩子进行早期教育的重要性。
通过早期教育，可以促进孩子的全面发展，为孩子的未来打下坚实的基础。
而幼儿园早教工作计划，则是一个切实可行的方案，能够帮助幼儿园更好地开展早教工作，为孩子提供更好的教育服务，下面我们就来详细了解一下。
一、提供全方位的教育资源幼儿园早教工作计划需要提供全方位的教育资源。
教育资源包括教材、玩具、音乐、舞蹈、手工等，这些资源可以激发幼儿的兴趣，提高幼儿的认知水平、语言表达、运动能力等，促进幼儿的全面发展。
学习资源的合理使用和充分发挥，可以让幼儿在快乐好玩的环境中学习，让幼儿在学习中快乐成长。
二、制定有针对性的教育计划幼儿园早教工作计划需要制定有针对性的教育计划。
教育计划需要针对孩子的不同需求、不同兴趣、不同性格，进行科学合理的分析，从而在教育中更好地满足幼儿的需求，提高孩子的学习兴趣和学习能力，促进幼儿的全面发展。
制定有针对性的教育计划，可以让幼儿在有序的环境中学习，提高幼儿的学习效率，让他们更好地适应小学教育，为未来的成长奠定基础。
三、关注幼儿的综合素质幼儿园早教工作计划需要关注幼儿的综合素质。
幼儿的综合素质包括智力、品德、身体、艺术等方面，而不是单纯的语数外科学习。
幼儿教育需要培养幼儿的各种素质，具体包括：思维能力、创新能力、自信心、合作精神、社会适应能力等。
关注幼儿的综合素质，可以让幼儿在早期教育中更好地得到发展，从而最大限度地实现他们的潜力。
四、积极推动家园合作幼儿园早教工作计划需要积极推动家园合作。
家长是孩子最亲近的人，也是孩子最重要的教育者，与家长的合作对于幼儿的成长和教育至关重要。
通过家园合作，可以让家长了解孩子在幼儿园中的表现和状况，同时家长也可以推动幼儿园的早期教育工作，让孩子在家庭与幼儿园中的教育得到融合，更好地促进孩子的全面发展。
五、打造快乐活泼的学习环境幼儿园早教工作计划需要打造快乐活泼的学习环境。
2024年幼儿园早教工作方案
2024年幼儿园早教工作方案
在2024年的幼儿园早教工作方案中，着重于个性化教育的理念，注重每个孩子的特点和发展轨迹。
教师将以情境教学为主导，通过有意义的活动和互动，引导幼儿主动参与，激发他们的学习兴趣和积极性。
在幼儿园的早教工作中，重视培养幼儿的综合素养，包括认知、情感、社交和运动等方面的发展。
通过多元化的教学方法和资源，开展丰富多彩的活动，培养幼儿的动手能力、思维能力和创造力。
同时，注重幼儿的情感沟通和语言表达能力的培养，激发幼儿的主动学习和积极思考的能力。
在实施早教工作方案时，幼儿园将与家长建立良好的合作关系，共同关注幼儿的成长和发展。
通过家园共育的模式，与家长分享教育理念和方法，提供家长参与教育活动的机会，共同促进幼儿的全面发展。
在教师队伍建设方面，幼儿园将加强教师的培训和发展，提高专业素养和教学能力。
通过定期的教研活动和专业学习，不断提升教师的教育水平和教学质量，为幼儿提供优质的教育服务。
综上所述，2024年的幼儿园早教工作方案将坚持个性化教育的原则，重视综合素养的培养，注重家园合作和教师队伍建设，致力于为幼儿提供优质的成长环境和教育资源，助力他们健康快乐地成长。
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幼儿园早教工作计划7篇
幼儿园早教工作计划7篇幼儿园早教教育工作计划7篇一、指导思想为进一步推进我园社区内的发展，我园将积极探索以幼儿园为核心，依托家庭、社区，探索0-3岁早期教育模式，开展0-3岁早期教育的研究成果，发挥展现出幼儿园的教育资源优势，不断提高本辖区家长的早期教育水平。
二、主要目标1、加强家长对0—3早期教育的认识，帮助家长掌握科学的教养方式，提高家长的育儿技术水准。
2、加强早教师资力量的培训，提升教师设计、组织、开展早教指导工作的能力。
3、开展多种形式的早教服务活动，增强幼儿参与主动性活动的积极性和主动性。
4、提高托班中老年的入园率。
三、主要包括工作内容及措施1、了解我园社区0－3岁儿童早期教育现状与发展需求，为开展早教此项工作奠定基础。
2、宣告成立幼儿园早教小组和早教志愿者服务队，开展0－3岁业务培训儿童早期教育的师资培训，课外辅导选派一批青年教师外出接受早教培训，或早教园本培训，利用工作之余的时间从事幼儿教育早教指导与产品与服务。
3、开展家长咨询、亲子讲堂等科学育儿指导活动，定期向家长发放0--3岁婴幼儿的科学奶牛、育儿指导、教育策略等内容的宣传材料，提高家长的育儿管理水平。
4、召开家长研讨会，家长、教师共同研讨科学的微生物学育儿策略。
5、或进行亲子园活动室的建设：添置户内、户外铺软地垫、婴幼儿使用内外中小型体育游戏器械及玩具、0--3岁的书籍、光盘、磁带等。
开办“亲子乐园” 开展双休日亲子教育活动，为宝宝提供活动提供服务与共事的机会，开发其潜能，为家长提供支持家教指导。
6、开设幼儿园亲子阅览室，制做0—3岁各年龄段幼儿的转型目标及教学内容展示板供家长十六岁阅读，以便家长更深入的了解早教的活动内容及宗旨。
四、各月重点工作安排三月份：1、制定编制工作本学期早教工作实施方案2、成立0－3岁儿童早期教育试验研究工作幼儿小组。
四月份：1、对适龄婴幼儿需要进行摸底调查，建立档案。
2、开展幼儿园社区0－3岁儿童早期教育调查与现状早期教育分析。
2024幼儿早教工作计划(三篇)
2024幼儿早教工作计划一、指导思想遵照《幼儿园管理条例》、《幼儿园规程》、《幼儿园教育指导纲要》等的指示精神为依据，认真学习、____《幼儿园管理条例》，依托家庭、社区，探索0-____岁早期教育模式，开展0-____岁早期教育的研究，发挥幼儿园的教育资源优势，不断扩大幼儿园早期教育的示范、辐射作用，力求不断提高本社区的早期教育水平。
二、学期目标2.引导年轻教师在组织和指导的实践中探索亲子活动开展的特点，提高年轻教师的早教水平。
三、具体内容及措施1.认真开展亲子活动，创新活动形式具体措施：◆假日班：由参加“育婴师”培训的教师组织活动，活学活用，每个学期____次活动，根据0－____岁幼儿的发展情况，以快乐游戏的形式，将运动、生活、语言益智类的活动融合在一起，促进0－____岁幼儿的全面发展。
◆亲子俱乐部：定期展开专题研讨，不断创新活动形式和内容，在活动中体现幼儿园全语言教育特色，在每月一次的亲子活动中，让孩子得到快乐的体验。
◆定期向本社区的散居儿童开放园内大型玩具，参与幼儿园的亲子活动，让社区的散居儿童也能享受到幼儿园的教育。
2.发挥家长能动性，提升家长科学教养方式。
具体措施：◆开展家长亲子活动，让家长在参与中，讨论、理解教师的教养方法和理论依据，并能在其他家长中产生辐射作用。
◆活动前发放活动内容及指导策略，让家长在参与活动中以科学的态度和方法让孩子获得更愉快的体验和有益的发展。
◆定期向家长发放开幼小报，送教上门，向家长宣传幼儿教育的新动态、交流教育观念、教育策略等。
◆加强祖辈照看儿童的经验，修正祖辈的不正确的教养方式，开展讲座等活动提升祖辈的育儿经验科学性。
3.送教到社区，辐射整个辖区内早期教育。
◆了解我园社区0-____岁儿童早期教育现状与发展需求，为开展早教工作奠定基础。
◆开展家长咨询、亲子讲座等科学育儿指导活动，定期向家长发放0-____岁婴幼儿的科学喂养、育儿指导、教育策略等内容的宣传材料，提高家长的育儿水平。
幼儿园早教启蒙方案
幼儿园早教启蒙方案一、方案背景在现代社会，家长们更加重视幼儿早期教育的重要性，并且越来越多的家庭选择将孩子送到幼儿园接受早教启蒙。
幼儿园早教启蒙面临的主要问题是幼儿的认知能力发展差异较大，早教教育要求科学的教学方法和个性化的教育方案。
二、指导思想本方案秉承“科学、个性化、综合发展”的指导思想，通过营造具有幼儿特色的教育环境，以培养幼儿的综合素质为重点，使幼儿健康成长，愉悦学习，快乐体验幼儿园生活。
同时，努力满足家长们对优质早教的需求。
三、教学目标1、认知能力（1）发展幼儿的观察能力和感知能力；（2）提高幼儿的记忆和思维能力；（3）培养幼儿的创造力。
2、社会能力（1）培养幼儿的语言表达和交流能力；（2）引导幼儿学会分享和合作；（3）增强幼儿的自主学习和探究能力。
3、身体素质（1）提高幼儿的协调和运动能力；（2）促进幼儿的健康成长和良好的饮食习惯。
四、教学内容1、语言类（1）学习基础语言知识；（2）学习幼儿歌谣、唐诗、儿歌、故事等；（3）培养幼儿的口语表达能力。
2、认知类（1）认知数字和基础数学概念；（2）创造力开发：绘画、手工、游戏等；（3）开展有趣的科学实验，培养幼儿的观察能力和探究能力。
3、身体素质类（1）培养幼儿的协调与运动能力，开展适龄的体育活动；（2）加强健康饮食知识教育，宣传健康饮食，引导幼儿养成良好的饮食习惯；（3）开展亲子游戏、亲子健身活动等，帮助家长与幼儿建立更加和谐的家庭关系。
五、教学方案1、开展庆祝活动开园庆祝、节日庆祝等活动，通过活动丰富幼儿的生活，增加幼儿的参与度。
另外，在庆祝活动中还可以教育幼儿安全意识、公德心等。
2、学习中心开设语言中心、认知中心、身体素质中心等多个学习中心，在不断创新教育教学方法的同时，全面发展幼儿的各项能力。
3、艺术课程开展各类艺术课程，如音乐、舞蹈、美术等，激发幼儿的创造力，培养幼儿的审美能力和艺术兴趣，为幼儿园的生活增添色彩。
4、户外活动开展户外活动，如自然探索、游戏、野餐等，让幼儿近距离接触大自然，了解自然规律和生命要素，同时，增进幼儿之间的团队意识和友谊。
幼儿园早教三年工作计划
一、指导思想为贯彻落实国家关于婴幼儿早期教育的发展战略，充分发挥幼儿园在早期教育中的核心作用，结合本园实际情况，特制定本三年工作计划。
旨在提高我园早教工作的整体水平，为家长和幼儿提供优质的早期教育服务。
二、工作目标1. 提高家长对0-3岁婴幼儿早期教育的认识，培养科学的教养方式，提高育儿水平。
2. 加强早教师资队伍建设，提升教师的专业素养和教育教学能力。
3. 丰富早教活动形式，满足不同年龄段幼儿的需求，提高早教活动的质量和效果。
4. 提高托班年龄段的入园率，扩大早教服务的覆盖面。
三、具体措施1. 第一年（2022年）（1）开展家长培训，提高家长对早期教育的认识，培养科学的教养方式。
（2）组织早教师资培训，提升教师的专业素养和教育教学能力。
（3）开展亲子活动，增进家长与幼儿的情感交流，促进幼儿身心健康发展。
2. 第二年（2023年）（1）继续开展家长培训，巩固家长对早期教育的认识，提高育儿水平。
（2）组织早教师资培训，加强教师间的交流与合作，提高教育教学水平。
（3）开展社区早教活动，扩大早教服务的覆盖面，提高社区家庭对早教的参与度。
3. 第三年（2024年）（1）总结前两年的工作经验，完善早教工作体系，提高早教工作的整体水平。
（2）开展早教成果展示活动，展示幼儿在早教活动中的成长和进步。
（3）加强与其他幼儿园的交流与合作，共同推动婴幼儿早期教育的发展。
四、工作要求1. 加强组织领导，明确责任分工，确保工作计划的顺利实施。
2. 建立健全早教工作制度，规范早教活动开展，提高早教服务质量。
3. 加强与家长的沟通与联系，及时了解家长需求和意见，不断改进工作。
4. 加强宣传推广，提高社会对早期教育的关注和支持。
通过三年的努力，使我园早教工作取得显著成效，为幼儿的健康成长奠定坚实基础，为家长提供优质的教育服务，为社区营造良好的早期教育氛围。
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幼儿园早教工作方案
回望过去，我园对社区0～3岁散居婴幼儿开展了形式多样的各
项早教活动。
通过咨询活动、发放宣传资料等对0～3婴幼儿家长进
行义务早教指导。
在我园老师的共同努力下，我们也得到了家长的
满意与好评。
但我们在对社区散居婴幼儿的排摸、调查及访谈中了
解到，居住在本地段的0-3婴幼儿家长很多由于教育文化水平及生
活条件等各方面限制，在观念上对婴幼儿早期教育缺乏一定的认识。
为了让更多的0～3岁的儿童家长懂得如何从零岁开始教育他们
的孩子，在本学期中我们将扩大早教的辐射面，更好更多地挖掘现
有学前教育设施的潜力，面向家庭与社会散居儿童，开展多种形式
的亲子教育活动，在活动中为家长提供科学的早期教育指导，让家
长认识到早期教育的重要性，为婴幼儿的成长创造条件，为家庭教
育提供指导。
同时0～3岁早教活动也成为了我们幼儿园教育教学研
究工作的一部分，我们将积极探索0～3岁早期教育模式，开展0～
3岁早期教育的研究，发挥幼儿园的教育资源优势，不断扩大幼儿
园早期教育的示范、辐射作用，力求不断提高本社区家长的早期教
育水平，让更多的孩子拥有人生的最佳开端。
现制订本学年我园0～3岁婴幼儿。
继续坚持为儿童、家长服务的方向，主动有效地开展0～3岁婴
幼儿早期教育指导活动，进一步争取政府、社区及广大家长的支持，依托社区、走近社区，充分挖掘开发社区资源，发挥幼儿园教育优
势功能，将两者资源有效整合，为所在社区0～3岁婴幼儿家长(领
养人)提供科学、规范、形式多样的家教指导形式服务。
充分发挥幼
儿园的服务与指导功能，切实提高家长(领养人)科学养育能力，开
启潜能，使宝宝健康活泼的成长，使0～3岁散居婴幼儿受教育的普
及率不断提高。
认真学习早教工作的知识经验，培养教师早教工作的能力。
引
导家长逐步树立早教意识，提升家庭科学育儿的水平。
1. 通过各渠道的早教宣传，加强家长对0～3早期教育的认识，帮助家长掌握科学的教养方式，提高家长的育儿经验。
2.加强早教师资力量的培训，提升教师设计、组织、开展早教
指导工作的能力。
3.开展早教活动，注重早教活动开展中各类早教资料的积累。
4. 通过来园亲子活动，及指导老师送教进社区等多种形式的早
教服务活动，使这年龄段的宝宝，在大运动、精细动作、认知能力、语言能力等方面得到全面的发展。
开展，使家长更乐于积极主动参
与其中。
5.建立0～3岁早教管理网络、管理制度，抓好早教组的教育活
动以及队伍的自培和他培，收集、整理和完善早教
，努力为0～3岁婴幼儿及看护人员提供良好的早教服务，不断拓宽0～3岁家庭教育指导途径和服务方式，以满足婴幼儿家庭的需求。
(一)运用最新教育理念，提供科学的服务内容
1.用科学理念指导亲子教育活动。
深入有效地开展早教推广及
服务活动，我园早教指导服务项目：亲子教育、早教咨询、社区活
动等。
2.指导家长、服务家长。
为家长举办多形式的服务，如知识讲座、经验交流、等。
抓好活动过程中的机会，有意识地做好家长工作。
(二)培训一支合格的有创新精神的师资队伍
1.在幼儿园中成立了早教志愿者服务队，选择对早教感兴趣、
肯钻研、勤奉献的教师学习早教，利用班级工作之外的时间从事早
教指导与服务。
2.让从事早教服务的老师参加各级各类等各项早教培训，学习
先进的早教理念和经验，使我园早教的师资培训更加深入。
3.加强与外界资源的联系。
邀请早教中心富有经验的指导教师、儿保所医师等来园讲座，促进早教的推广与深化。
(三)开展多种形式的早教服务活动，使家长更乐于积极主动参
与其中。
1.与社区合作，送教进社区，给予理论指导。
2.增设早教咨询热线，鼓励家长及时地与咨询老师交流，及时解惑。
3.开展早教亲子活动，使家长明确不同的游戏的不同功效，能有的放矢地进行引用。
4.为即将入园的幼儿提供活动场地，为他们更快地适应幼儿园生活创设条件。
5.加强与外界资源的联系。
充分发挥早教中心指导站及富有经验的指导教师、镇儿保医使等资源优势，促进早教的推广与深化。
6.定期出版0～3岁早教园地报，通过宣传报向全镇的0-3岁的婴幼儿家长及看护人开展早期教养指导活动。
7.开展0～3岁的婴幼儿家长及看护人开放日活动，辐射幼儿园资源。
8.利用校园网“现代家庭教育”--早教基地栏目开展早期教养指导活动
三月份
1.与社区计生干部联系，掌握散居婴幼儿现有具体的人数及家长情况，为开展早教工作做好准备。
2.制定早教工作计划，安排好活动项目。
3.对早教指导老师进行分工，划分工作范围。
职责落实到人。
4.编辑0～3岁“爱之桥”小报。
5.新增幼儿园校园网站“现代家庭教育”早教基地栏“版块。
6.育婴师的外出培训。
四月份
1.早教例会。
2.组织一次早教亲子活动，同时参观幼儿园园舍，了解幼儿园的作息制度等。
3.为婴幼儿家长开展有关科学育儿的知识讲座。
4.收集资料，丰富早教中心网页。
5.更新校园网”现代家庭教育“板块--早教基地栏--0～3岁亲子游戏。
6.编辑0～3岁”爱之桥“小报。
五月份
1.早教例会。
2.收集资料，丰富早教中心网页。
3.更新校园网”现代家庭教育“板块--早教基地栏--0～3岁育儿锦囊文章。
4.编辑0～3岁”爱之桥“小报。
5.邀请儿保医师来园为早教组老师进行卫生保健、合理喂养方面的讲座活动。
六月份
1.早教例会。
2.组织一次早教活动。
3.为散居婴幼儿开展有关生长发育的保健讲座。
4.编辑0～3岁”爱之桥“小报。
5.做好总结及资料的收集整理工作。
探讨多种形式开展0-3岁婴幼儿早期教育的研究，提高社区0-
3岁婴幼儿家长、婴幼儿看护人对早期教育的重视程度和科学养育
子女的实践水平，为0-3岁婴幼儿的健康成长提供良好的发展空间。
在满足3-6岁幼儿入园的基础上，开始向下延伸至0-3岁，依
托社区，以幼儿园为早教指导中心，逐步形成向家庭辐射的早期教
育指导网络，即：1、指导家庭科学育儿。
2、研究婴幼儿的智力开发。
(一)统一思想，加强领导，创建新型的在早期教育管理模式。
要成立早教工作领导小组，并以幼儿园为基地，成立婴幼儿早期教
育活动中心，逐步开展早教工作。
(二)整体规划，科学管理，确保早教工作落到实处。
做到定人
管理、定教师主讲、定时间、定场地，确保早教工作落到实处。
(三)加强社区宣传，提高社会对婴幼儿早期教育重要性的认识。
可通过幼儿园的宣传栏、橱窗、园报等途径大力宣传早教的意义和
任务，使全社会广泛了解早教的重要性;幼儿园通过家长学校、给家
长的一封信、教师入户走访，爸爸妈妈沙龙等形式，向家长宣传科
学的育儿知识;通过亲子游戏、一日活动开放等形式，让家长和婴幼
儿亲身感受早教的快乐。
(四)加强培训，提高教师和家长的育儿知识和技能。
1、加强早教指导教师的培训注重对骨干教师队伍的培训，培
训0-3岁婴幼儿年龄特点、心理特点、身体发展特点、施教原则，
实践培训围绕如何组织活动、如何创设教育环境等。
2、加强对家长的培训孩子的主要环境是家庭，所以优化家庭
环境的教育优势，是我们开展早教工作的重要任务，采用家长咨询会、座谈会、早教简报、辨析会、早教书报借阅等多种方式，帮助
家长掌握正确的育儿方法。
(五)成立亲子活动中心尝试着先从开放小班活动室开始，定时
向家长开放，并定期对散居在家的儿童进行集中教育活动，形成托
幼一体化的教育模式。
幼儿园开办亲子园应注意的问题：确定目标、整合资源、了解家长、幼儿发展的需求点、摸清生源结构、教师培训、环境布置、课程培训、管理模式
(六)早教资源中心的建立建立图书、玩具库，家长可免费借阅，网上开通早教咨询，免费对家长进行指导。
(七)加强设备的投入与环境的创设高起点、高标准、适宜性强
的设备投入与环境创设，是早教工作开展的基础。
如：发展大动作的大型玩具、发展精细动作的中小型蒙氏玩具及促进幼儿交往能力发展的医药玩具、角色玩具等。
(八)今后研究的方向提高婴幼儿养育人的教育素质，建立一支由专业素养的家庭教育指导教师队伍，加强0-3岁婴幼儿养育工作的研究。