2015-2016学年度第二学期xx小学语文科组工作计划
新华小学语文科组工作计划
（2015—2016学年度第二学期）
一．指导思想：
以新课程理念为指导，加强教研。
教改力度，不断探索有效的课堂教学方法和策略，提高课堂教学效率，提高教师的专业理论水平和教学实践能力努力营造开放的、适合主体发展的教学氛围，培养学生的创新意识和实践能力，使每一位学生和谐、有个性地发展，全面提高学生的语文综合素养。
二．工作目标
1.准确理解、认真领会《语文课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，积极投身于新的课程改革之中。
坚持一切“以学生为本”，努力使每一位成为善学习、能创造的人才。
2.努力使教研活动有序性、系列化，采用指定与不指定相结合的方式，加强对平时教学工作的交流、研讨，逐步建设成一支一流的语文教师队伍。
3．抓好教学常规建设，努力提高语文学科合格率，优秀率。
4.继续开展丰富多彩的语文实践活动。
拓宽语文学习和运用的邻域，注重学科的综合性和现代科技手段的运用，是学生开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。
5. 指导学生正确地理解和运用祖国的语文文字，丰富语言积累，培养语感，发展思维，培养语文能力。
重视提高学生的品德修养和审美情趣，促进良好个性和健全人格的形成。
三．工作措施：
1、加强语文教师对《语文课程标准》和业务知识的学习。
组织所有语文教师“集中——分散—集中”等形式进行研读，做到准确理解、认真领会《语文课程标准》所倡导的教学理念和教学策略。
同时，继续发挥所订阅的教学杂志的作用，定时进行交流，提高业务水平。
2.继续深入开展“主题化”系列教研活动，精心设计教研活动方案，做到主题明确，人人参与，研讨氛围浓厚，效果好。
使教师解决当前课改中的热点问题，有使他们从中获得教研的方法，感悟教学研究的真谛。
3.确立本学期以“习作教学”为主题，开展科研立项工作，并要是其系统化，条理化，做到项目分明，责任落实。
以此作为提高我校语文教研组的科研能力的契机，努力推动我校的教育科研工作迈上新的台阶。
4. 严格计划的制定与落实、总结。
通过在科组会议上讨论制定计划，并根据计划逐一落实，每月对各项工作进行一次小结，及时做好反思和改进。
四．具体工作安排：。
2015-2016第二学期语文科组工作计划范文
语文科组工作计划（2015-2016学年度第二期）一、指导思想本学期，我们语文科组以学校教导处的工作计划为指导，以学生为本，以质量为魂，以课堂教学为中心，以课题研究、校本培训为载体，结合本教研组教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围，为学生提供广阔的语文学习空间。
课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量。
进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高语文课堂教学水平及业务能力，扎扎实实提高教学质量。
二、工作目标1、制定出符合语文教学规律的评课标准，营造快乐课堂教学，让学生快乐学习、体验语文学习的快乐。
2、创低年级特色课堂教学，1-2年级学生识字量达2000字以上；中高年级继续抓好课堂阅读、写作，搞高阅读分析解答能力以及写作水平。
3、按时保证质量的完成学校规定的各种常规工作。
三、工作要求1、结合学校实行课改方案，继续深化我校小学语文课堂改革，让课程改革更加深入，我们善于总结经验，研究解决课程改革中出现的新问题，具体看语文教学是不是体现了语文的本质与规律，在新学期里，我们要做到备课要精心，上课要认真。
（1）1-2年级创特色教学，继续进行趣味教学，强化直映识字教学。
3-6年级探讨作文教学，强化学生表达能力。
（2）切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。
2、加强教研组常规管理加强学校教学质量监控，通过各种形式对教学计划、备课、课堂教学、复习考试，质量分析等各个环节全程关注。
（1）各教师认真拟定好教学计划和辅导学生的计划。
在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优补差的工作。
（2）备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠；（3）挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界。
四、工作措施（一）规范和落实教学常规管理，提高教学效率1．教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。
2015至2016学年第二学期六年语文教研计划
三穗县城关第一小学2015/2016学年第二学期六年级语文教研组工作计划一、指导思想：以创建优秀教研组为动力，团结组员，总结经验，发挥优势，改进不足，集全组教师的工作力和创造力，努力使语文教研组焕发出新的生机与活力。
把握新时期语文教学的新动向，加强学科教学科研工作，强化备课组的功能，提高全组教师的业务水平，集思广益，博采众长；运用语文教学，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育。
二、工作目标1、通过开展教研活动，使老师们不断交流经验，解除困惑，明确课改方向，取长补短，学以致用。
2、做好本组课题的研究工作及做好资料的收集、整理工作。
3、努力促进我校毕业班教学质量的提高。
4、在语文教学工作中，结合教材实际，注重渗透法制教育，特别在第二单元渗透《中华人民共和国民族区域自治法》第二条；在第五单元渗透《中华人民共和国科学技术普及法》、《中华人民共和国科学技术进步法》；在阅读材料《老师领进门》一文中渗透《中华人民共和国教师法》第八条；结合阅读材料《智慧之花》渗透《中华人民共和国消费者权益保护法》第七、十一、十五条。
三、教研组成员：杨朝芝(组长)、吴钦建、张梅、黄少星、张涛、杨素琼、杨兰、龙芝园、杨素燕。
四、具体措施1、有序开展教研活动为了使教研活动有条不紊地进行，克服盲目性、随意性，本学期我们组从2016年3月2日开始，为了老师们能搞好开学工作及上课工作，第一次利用周三下午搞集体备课工作，其余集体备课活动都利用间周五下午放学后一节课时间开展教研活动。
[教研活动逐月安排见附表1]2、抓好课题研究工作。
本学期将组织本组教师对《城镇小学第三阶段语文读写结合的实践与研究》这一课题继续研究。
3、把集体备课工作落到实处开展好间周一次的教研活动，组织教师按要求完成好集体备课工作，（为了让老师能及时搞好开学工作及上课工作，第一次和最后一次提前进行）并发挥好集体备课资源的作用，以集体备课的形式，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展。
xx中心小学2015—2016学年度第二学期教学工作计划
xx中心小学2015—2016学年度第二学期教学工作计划一、指导思想以党的十八大及三中、四中、五中全会精神为指导，以科学发展观统领全局，立足我校教育发展的实际，以课程改革为中心，以提高教学质量为目标，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，提出新举措，开创新局面，力争新突破。
二、工作目标1.抓好常规管理。
规范每一位教师备课、上课、作业批改等教学行为，向常规工作要质量。
2XXX年教师培养，促进师资均衡发展。
本学期要进一步加大师资队伍的培养力度，尤其是青年教师的培养力度，努力造就一支适合学校发展、个体成长、家长要求的优秀青年教师队伍，以科研、校本教研为依托，促进教师成为学习型、学问型、富有改革创新意识的教师。
具体措施：（1)推动“一师一优课，一课一名师”活动不断深入开展，充分发挥优秀骨干教师在教育教学中的指导、示范引领作用，鼓励教师大胆批评，各抒己见，以密切合作、深化交流、张扬个性、融合吸收为基本准则，帮助青年教师尽快成长。
(2XXX年教师进行优质课、公开课的指导，继续加强对青年教师备课、上课、说课、案例撰写的技能训练，通过活动促进青年教师能力的提高发展，并在实际锻炼中不断提高。
（3）引导相关老师积极参加由上级有关部门组织的教学、教研活动，鼓励老师汉中参加各种有益的竞技比赛活动，不断提升专业素养。
2XXX年以下的青年教师，每周听课不少于1节，教龄在5年以上的教师每学期听课不少于10节（村完小包班教师可酌情降低要求，但每学期不得少于6节）。
要把听课任务落到实处，及时取长补短，相互促进。
3.提倡终身学习，提升教师素养。
每位教师都要认真学习课标、钻研教材，不断提升自身修养及专业能力，做好研修笔记，并积极参与各类相关活动，促进自身专业成长。
要求教龄5年以下青年教师，每学期学习笔记摘录与体会字数不少于10000，5年以上的教师不少于5000。
2016学年度第二学期小学语文科组计划
2016学年第二学期小学语文科组教研工作计划一、指导思想坚持以教学质量为中心，以学校工作计划和教导处工作计划为蓝本，抓好常规教学工作，加大课堂教学改革力度，科学地开展教学科研及学科竞赛活动，全面促进语文科组教学质量的提升。
二、工作目标1、抓好教学常规，保证教学质量。
2、推进扁平式教研和教学。
3、做好新教师的培养。
4、开展学科竞赛活动。
5、参与上级竞赛活动三、主要措施（一）抓好教学常规，保证教学质量教学常规要做到“六有效”，即：有效备课、有效上课、有效作业、有效辅导、有效检测、有效教研。
1、备课语文学科每一课要有一份学案，按照大纲要求和教材的特点编写好每一份导学案。
学案要结合学生的实际，做法、学法引领与双基训练相结合。
每份学案教师都要事先先做一遍，及时发现问题，还要及时写好反思。
教师要合理使用导学案指导学生自学、订正和复习知识。
同级老师分工合作，资源共享。
同时，老师还在要教科书上进行零教案的备课，特别是对文中知识的批注，要到位细致。
2、上课以同组异质，异组同质的原则，做好学习小组的分组工作，按小组合作学习模式座位上课。
课堂上让学生自主学习、合作学习。
注重课堂展示，尽最大的努力使更多的学生参与学习成果展示，体现自主探究、合作学习的高效幸福课堂教学模式。
强化学习小组的管理，各年级对学习小组的管理要做到“三统一”：统一要求，统一评价标准，统一奖励方法。
确保学生实现“三有”：课课有得，课课有思，课课有悟。
3、作业学生的作业是语文知识过关的重要环节。
作业要有针对性，份量适中，内容要达到复习、巩固课本知识和拓展思维的作用，讲求实效。
以学案为主，倡导前置性学习（即预习）。
低年级的作业要抓好书写，规范作业格式。
中高年级的作业，课外训练要到位，注重阅读训练和作文训练。
作业批改要及时、细致，及时把问题反馈给学生，达到纠正错误的效果。
语文科组的常规作业检查要求如下：4、辅导辅导侧重于培优扶差，有计划地辅导学困生和临界生。
2015—2016学年第二学期二(1)班语文科教学计划
2015—2016学年第二学期二（1）班语文科教学计划一、学情分析学生进入二年级后，在识字方面突破识记的难关，孩子们记字的速度加快，但由于识字量加大，同音字混淆有时会出现。
主动识字的愿望非常强烈。
学生已基本养成良好的写字习惯，书写规范、端正。
孩子们喜欢阅读，对阅读有兴趣，能流利、有感情地朗读课文。
能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。
经常积累自己喜欢的成语、古典诗词、格言警句等。
并愿意与人交流，能认真听别人讲话，能听懂主要内容。
在说话方面，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。
二、教材分析本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展。
教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。
每个专题的涵盖面都比较宽泛，避免了局限性。
教材内容贴近儿童生活，体现时代特点，具有一定的德育价值。
三、教学目标1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2、会写本册要求掌握的生字，会认要求认识的字，有较强的独立识字能力。
注意防止和纠正错别字。
3、继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。
4、继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。
5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。
6、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。
四、教学重点1、会写本册要求掌握的生字，会认要求认识的字，认识、读准字音，认清字形，理解字词在语言环境中的意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。
在阅读中主动积累词语。
3、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。
4、培养写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。
在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
学习写日记。
五、教学难点1、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。
语文教研工作计划2015-2016学年第二学期
小腮小学语文教研组工作计划（2015—2016学年第二学期）小腮小学：代鑫紧张忙碌的新学期如约而至，为贯彻落实学校和教导处各项工作安排，更好地完成本学期的各年级语文教学任务和组织好师生语文活动，特制定本期语文教研组计划：一、指导思想本学期我们将紧紧围绕学校的工作思路和教导处的工作安排，以《语文课程标准》为具体指导，坚持用新观念去开拓创新，坚持与时俱进，注重以人为本，全面提升语文教师队伍的整体素质；继续深入开展各项教研活动，全面实施语文学科素质教育，努力打造高效课堂，开创具有本校特色的语文教育教学新局面。
二、主要工作目标1、继续深化课堂教学改革，努力在课堂中体现高效，开创具有本校特色的语文教育教学新局面。
2、能够及时总结教学经验，争取本学期有更多的教师在论文、案例、随笔和课题上有所收获。
3、充分发挥教研组作用，积极为语文青年教师的成长创造条件。
4、认真开展教研活动，提升教师的语文素养。
5、有计划地开展学科教学渗透法制教育的工作。
6、继续开展骨干教师与青年教师的师徒结对工作，努力提升青年教师的课堂教学水平。
三、具体工作和要求1、提高广大语文教师的语文素养。
语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范；语文教师要博览群书，真正成为学生的良师益友；语文教师还要学会写教育笔记，作好教育反思。
教育家第多惠斯说：“正如没有人把自己所没有的东西给予别人一样，谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。
”让书香与教师一路同行。
要成为研究型教师，首先要成为爱读书的教师。
多读书，读好书，形成丰厚的文化积淀，打造亮丽的精神底色，对于语文老师来说，尤为重要。
多读一些教育理论专著、教育杂志，并作好每月一次的自学笔记（每学期不少于4次），让书香伴随教师一路同行。
鼓励语文老师勤于笔耕。
希望老师们能经常写教学反思，教学随笔、教学故事等，这对提高自身的教学水平是非常有好处的。
2016学年第二学期语文科组计划
2015学年第二学期语文科组工作计划一、指导思想：本学期我们语文教研组将紧紧围绕学校提出的宗旨，认真学习《新课程标准》，以现代教育思想，现代教育理念为指导，以区教研室工作精神为教研行动指导，制定以“目标导学，质疑探究”的教学方式展开教研工作，扎扎实实进行校本研究，将“集体备课，资源共享，目标一致，方法灵活，张扬个性”作为语文教学的基本职业要求，以“注重积累与运用，培养学习习惯，指导学法，训练思维”新课改理念为基础，深化课堂教学改革，进一步更新教学观念，规范教学常规，全面提高学生的语文综合素养。
二、工作重点：1、教学教学常规常抓不懈，培养学生查漏补缺、复习巩固的好习惯。
2、以“目标导学，质疑探究”的教学方式展开教研工作，扎扎实实进行校本教研，立足校情开展教研的具体活动。
本学期继续加强组内听课评课活动，认真填写听课记录，集备记录，单元测试记录，把学校的要求落到实处。
3、开展丰富的语文活动，创设展示学生才华的平台，促进学生学习积极性与语文能力的提高，各年级组织学生参加适合年级特点的专项竞赛，如诵读经典诗词，故事新编，书法比赛，课本表演剧，诗词对对碰，语文趣味知识比赛等等。
另外开展读好书活动，引导学生大量阅读，并指导学生做好读书笔记和古诗词的积累与背诵，落实学校《经典有约》的背诵内容。
4、坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，我们语文组每位教师都要做一个终身学习者。
除了参加学校及组内学习内容之外，个人根据自己的实际情况，坚持阅读二、三种语文教学研究刊物，及时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高的要求。
在此基础上，做好青年教师的教学指导工作，尽可能地为新教师教学提供良好的指导与帮助，使其掌握科学的教学方法，逐渐走向成熟。
三、本学期区校间的工作内容：（一）区教研室工作指向：1、教师方面：省（1）5月份举办录像课、论文评比活动。
2015-2016小学语文教研组工作计划
春亭小学语文教研组工作计划（2015—2016学年第二学期）指导思想：根据我校本学期工作要点，本学期我校的语文教研将以追求有效性教学为核心，以课题研究为重点，以课堂教学为阵地，以教师队伍建设为根本，以学生习惯养成教育为主线，确立“立足课堂抓质量，加强教学研究出效率”、“学习太谷教学模式”为本学科的工作目标，促进教师专业成长和学生全面发展，促进我校语文学科的教学工作再上新台阶。
工作目标1、树立浓厚教研风气，加强校本研修，将教研活动落到实处。
2、更新观念，提高认识，形成学习型群体，全面提高本教研组教师的语文教学水平。
具体工作：（一）加强学习，不断研究，提高教师素质1、为提高教师的理论水平，每月组织一次理论学习。
每次学习围绕有效教学的主题进行，组内老师能有准备地参加学习，准备发言交流，每次教研，大家说话、大家交流。
要“研”起来，要先“学”后“研”，努力实现两个零距离：向理论学习，研究理论发展的新动态；向学生学习，研究学生的学习心理，努力促进教师与学生的“零距离”，不断提高在小学语文领域里实施素质教育的水平，同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视同年组之间的团队学习和合作学习，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。
2、落实各项语文常规工作，使学校语文教学工作扎实有效。
做好“六认真”的检查记载。
认真备课、认真上课、认真批改作业、认真做好课后辅导、认真写好课后反思、认真做好单元测试质量分析。
规范学生作业及批改要求。
组内进行四次定期和一次不定期的检查，并做到检查有记载,有反馈，发现优点及时表扬，发现问题认真及时解决。
3、认真备好精品课，组内教师在资源共享的基础上，能根据自己的特长和班级特点，对教案进行改动、反思。
教研组加强对组员的备课检查，使每堂课能用自己满意的教学方法完成教学任务。
4、结合课题，上好语文课。
5、加强教研组内的日常交流性听课（邀请听课）。
（二）重视培养学生的语文素养1、围绕“经典国学诵读”，开展经典诵读比赛，利用早读时间十分钟，有计划的背诵经典诗文。
语文教研组工作计划2015-2016第二
语文教研组工作计划（2015－2016第二学期）让每位学生都享有相对均衡的教育资源是学校的责任。
为此我校在全面贯彻教育方针，规范办学行为；加强教师培训，提高教师的教学水平；实施素质教育，开足开齐课程；深化教育改革，走特色之路等各方面做了大量工作。
本学期语文教研组工作，将继续全面贯彻落实学校教育教学均衡发展的要求，开展“高效课堂”教学达标的活动，进一步加强课堂教学研究，切实提高语文教师的素质，提升教育教学的质量，确保语文教师教学水平、学生语文成绩上新台阶。
根据我校教务处有关规定，并结合本组的实际，特制定本学期的教研组工作计划。
具体如下：一、指导思想：1、推进义务教育均衡发展是全面落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的一项战略举措,对促进教育健康、协调、可持续发展、全面实施素质教育、促进教育和社会公平具有重要意义。
巩固普及九年义务教育成果，积极改善我校的办学条件，缩小地区之间和学校之间教育差距，保证少年儿童平等的受教育权利，办人民满意的教育，是事关广大人民群众切身利益的“民生工程”。
我校充分认识推进义务教育均衡发展的重大意义，把推进义务教育均衡发展，促进教育公平作为基本职责和执政理念，将此项工作纳入我校发展的总体规划,研究制定我校推进义务教育均衡发展的目标任务、实施步骤和政策措施,切实关注每一个学生的健康成长。
2、本学期要以学校和教务处工作计划为依据，继续加强语文教学案例的研究和教学论文的撰写，加强语文课题研究，以推动教改的深化；立足建立高效课堂，旨在全面提高学生的语文素养，在改革课堂教学同时，进一步开展研究性教学的探索，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设有活力的语文课程。
二、具体工作及主要措施：1、学习：继续加强教研组的学习，认真开展教研活动，树立新的教育理念，要求每个教师制定好自己的各项工作任务。
钻研教材是首位，把握准教材是每位老师应具备的能力。
在活动时，要根据教学实际，有侧重点的组织老师学习、重温语文新课标，经常对照，加以改进。
2015-2016第二学期语文教学计划
王各庄小学六年级语文教学工作计划（2015—2016学年度第二学期）王各庄小学——秦金梅一、学生基本情况分析我班共有学生12人。
在学习方面不是太乐观，上课没有良好的听课习惯，小动作特多。
习作基础较差，有几个学生写作文语句不通，而且字迹潦草。
阅读能力也参差不齐，有的学生连小短文都读不通，回答问题表达不通。
学生存在明显的两极分化，后进生的面还是大，针对这些情况，本学年在重点抓好基础知识教学的同时，作好阅读能力和习作能力的培养和提高，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高合格率和优秀率。
二、教学内容本册教材分8个单元，共选编了24篇课文。
其中12篇精读课文，12篇略读课文。
还有8次语文实践活动。
课文内容既有反映生活的，又有反映自然、科学的，还有反映人生、道德等方面的，体现多样性和亲和力，渗透中华文化的底蕴。
课文后面选编了6篇选读课文和6个语文趣味活动，书后附有生字表、认读字表。
三、教学目的1.有较强的独立识字能力。
能在语文活动中巩固汉语拼音2.认识常用汉字208个。
其中126个字能正确书写（含5个多音字）能在具体语言环境中理解字义，比较正确的运用；82个字能正确认读（含4个多音字）。
3.硬笔书写楷书，做到行款整齐，有一定的速度。
能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。
4.能用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。
5.默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。
6.能借助字典、词典阅读，理解生词在语言环境中的恰当意义，能初步辨别词语的感情色彩。
7.联系上下文和自己的积累，推想课文中词语的意思，体会其表达效果。
8.能在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领会文章基本的表达方法。
9.阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法，体会其表达作用。
10.阅读叙事性作品，能了解事情的梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，在交流和讨论中，能说出自己的感受，提出自己的看法，作出自己的判断。