书香机关事迹材料_1

书香机关事迹材料篇一：书香家庭申报材料书香家庭申报材料三（9）班崔璨让书香溢满家庭——亲子阅读计划一本书，就象那汪洋大海中的一滴滴水滴，能让我们看到一个个千姿百态的大世界。

我们要用自己的努力在浩瀚的书海里尽情邀游，用一滴水的力量汇聚会一片知识的海洋，真正让孩子在读书中体会到书的无穷魅力！领悟细水长流，汇成大海的含义。

培养孩子读书，浓厚的文化氛围很关键，我们家长对待孩子读书不能只当“指挥者”，而更应该是“参与者”，要坚持陪同孩子们一起读书，交流心得，用自己无声的行动去影响孩子，营造一个良好的家庭读书氛围。

根据家中藏书，配合学校的教学活动，特制定以下读书计划：一、读书目标：1、通过每晚与孩子读书，让孩子更加热爱书籍，让书真正成为他的朋友。

从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，让他的童年浸润在沁人心脾的书香里。

2、在阅读中提高孩子的综合素质，增长知识。

3、在阅读中体验到读书给自己带来的快乐，提高语言文字、插图绘画的欣赏能力。

4、通过亲子阅读，提高孩子读书的兴趣，增强自主阅读的能力，慢慢从亲子读为主转变为自己读为主。

5、通过读书，提高语文学习能力，以读促写，走读写结合之路，提高语言能力。

二、阅读书目1、绘本类：《一只有教养的狼》、《和爸爸一起去散步》、《吃书的狐狸》、《爱心树》、《小房子》、《一片叶子落下来》、《逛了一圈》、《一百层的房子》、《地下一百层的房子》、、《推土机年年作响》、《团圆》、《绿雨伞》等等。

2、科普类：《我的第一本科学漫画书》、《世界上最脏最脏的科学书》、《世界上最闷的天气书》、《神奇校车》第一到三辑、《揭秘地下》、《环球旅行》、《缤纷世界—儿童地图绘本》等等。

3、文学书：《波丽安娜》、《青鸟》、《彼得.潘》、《柳林风声》、《蓝鲸的眼睛》、《鼹鼠的月亮河》、《弗朗兹的故事》、《亲爱的汉修先生》、《爱丽丝漫游奇境记》、《帅狗杜明尼克》等等。

4、亲子阅读与自主阅读相结合：《有老鼠牌铅笔吗》、《美丽眼睛看世界》、《查理和巧克力工厂》等等。

三、阅读方式与步聚1、以亲子阅读为主，父母轮流为孩子读书，营造良好的家庭读书氛围，建立良好的亲子关系，让孩子在父母温暖的语言中，快乐读书，爱上书籍。

2、每晚的亲子阅读结束后，让孩子自主选择喜欢读的绘本，桥梁书等简单有趣的书籍让自己试着自主阅读，让孩子体验自己的成长，体会自己读书的乐趣。

3、适当变换读书角色，在父母读书给孩子听的同时，选择一些简单有趣的书籍让孩子读书给父母听，树立孩子读书识字的成就感，让孩子更加主动的自主阅读。

4、鼓励孩子在熟练掌握书籍时，仿写文章，用图画描绘书籍内容，让孩子体会读书能让人有更多的收获。

四、阅读时间1、学校晨读时间，由孩子根据老师推荐书目进行自主阅读。

2、每晚睡前半小时，父母与孩子一起亲子阅读孩子喜欢的书。

3、睡前十分钟，孩子自主阅读自己感兴趣的书。

父母在一旁陪同并读自己的书。

4、休息日、大假期，可根据时间自行增加阅读时间及阅读书目。

五、读书作品1、读书图片日记2、亲子阅读心得体会3、孩子仿写的小作文《彼得.潘》读后感我读了一本书叫《彼得.潘》，既然故事书名叫《彼得.潘》，那么故事的主人公也该叫彼得.潘了？对了。

这本书讲的是小飞侠彼得.潘和温迪、约翰、迈克去永无乡的故事。

他们在去永无乡的路上，他们遇到了海盗、又勇敢地战胜了海盗，最后他们顺利脱险了。

到了永无乡，再次遇到海盗，他们又用自己的智慧胜了海盗。

最后，温迪、约翰、迈克终于回到了自己的家。

从此他们长大了、成熟了、坚强了、健康了。

这个故事里我最喜欢温迪了。

因为她温柔商量、乐于帮助别人。

比如：温迪做了母亲以后，把屋子安排的井井有条、要迈克睡在吊篮里当婴儿，每天做各种好吃的食物，她很忙碌却很幸福。

我最讨厌的人是叮叮呤，因为她贪婪自私，看见彼得潘和温迪交上了朋友，就想搞破坏。

我最羡慕彼得.潘，因为他会飞。

如果我也能飞，该多好呀！我要发明一个飞行衣，让人们自由飞行。

我还希望有个像温迪这么好的妈妈，对我更加温柔，对我要宽容、多一些允许。

我要学习孩子们的礼貌和教养，做一个人人喜欢的好孩子。

亲子共读心得“亲子共读”活动中，我和孩子共同学习，共同成长，收益颇丰。

在陪伴孩子读书的同时，自己也经历了一次心灵的洗礼，仿佛又重新体会到了童年成长的乐趣。

下面具体谈一谈，我的几点心得。

一、顺应孩子的心理特点，选好孩子“爱看”的书，使孩子对书产生好感。

在阅读的初期，家长一定要对提供给孩子的书刊进行精心的挑选，书刊的内容和外观色彩尽量迎合孩子的心理。

印刷美观漂亮，图案色彩鲜艳、故事内容新颖并浅显易懂比其他的书籍更能吸引她注意力。

二、观察阅读爱好，把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。

好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点，他们往往不可能像大人那样把一本书从头至尾看完。

我们需要尽可能给她提供一个愉快的阅读环境。

刚开始也强迫她读书，但是发现这样做，孩子根本不专心听你说话，而且情绪极其低落，阅读收效不大。

阅读是一种求知行为，也是一种享受。

当然如果她篇二：书香之家事迹材料书缘——记“书香之家”孙兴利家庭是每个人温馨的港湾和成长的摇篮，对每一个人的影响很大。

孙兴利同志并不是出生于书香世家，但因为读书他得以识大体明荣辱，树立了为人民服务的理想，最终投身到了崇高的人民教师事业。

也因为读书，他和爱人由相识到相知，再由相知到相恋，最终缔结组成小家庭。

孙兴利家庭是三口之小家，夫妻俩都是中学教师，女儿是机关工作人员。

由于夫妻俩是教师，自然教育教学方面的书少不了，孙兴利从事高中语文教学，所以文学书就成了他藏书的一大块。

其爱人是教英语的，所以她的英语方面的书就比较多。

他们的基本认识是：父母、亲属是儿童的最早的教育者，正是在学龄前的几年间，也就是在儿童接受教师的影响开始以前很久，就在她的身上种下了人的一些基本特征的根子，所以女儿受他们影响，从小学到中学再到大学，读书一直就是她的爱好，不管学习多忙，只要有空就会看看书，她的读书量大概也有几百本。

藏书他们全家都喜爱买书，看书和藏书。

现藏书总量在1000册左右（由于工作的几次调动，曾失掉的书也有不下好几百册）。

其中以孙兴利的藏书比较多，而且门类较杂。

除了语文教学和文学类书外，他的兴趣爱好也比较广泛，兴趣到哪里，书就跟着买到哪里。

随着兴趣的改变，以至购买书的门类众多。

艺术类，收藏类，书法类以及古籍书等等什么都有。

在孙兴利的藏书中，最令他钟爱的要数古籍线装本、解放前那些著名作家的单行本和印制精良的收藏类的书。

收藏类书一直是他喜欢看的，如瓷器类书，玉器类书，古钱币类书，光这类书和杂志我收藏的约莫有150册。

这些书极大地丰富了他的知识，开阔了他的眼界，陶冶了他的性情。

他深刻体会到：在经济的大潮中，一个人的人文修养也要跟上去。

我们不仅要成为一个有知识的人，还应成为一个有修养的人。

买书对于孙兴利来说，其最大的体会是：藏书能给他带来极大的乐趣，不知从何时起他对收藏古代线装书、对版本学发生了浓厚的兴趣，他会在休息时间到处去寻找，上海藏宝楼，文庙书市，朱家角古玩店，周庄等，可惜这类书已经存世的相当少。

有一天，他到周庄去寻书，看到一套民国中华书局出的袖珍书聚珍仿版的《史记》，三十册全。

欣喜万分，他觉得这套书可爱极了，那工整的印刷，那淡淡的墨香，深深的吸引着他的爱书之心。

要价800元，最后经过和老板的一番讨价还价之后，用550元买了下来，至今珍藏着。

淘书每个藏过书的人，都会有一段交学费的时光。

那就是开始的时候，你总会买不少垃圾书，然后才慢慢学会辨别。

至于花高价买内容与价格不相称的书，自然也少不了，所以孙兴利认为买书、淘书一定要有自己的原则。

记得还有一次，有朋友告诉他说，文汇报社要处理一批旧书，问他想不想去看看。

他去了，处理书不管厚薄一元一册。

他迫不及待地选了一大堆，主要选的是二三十年代新文化运动中一些名作家的书，包括鲁迅，矛盾，巴金，冰心等人的作品，单行本，木刻版封面，其中还有一册是至今少见的毛边本，一册是文革版的连环画《鲁迅在广州》。

孙兴利犹如在黄豆里捡到了珍珠，捧着一大堆书回家，如获至宝般的心情久久无法平静。

惜书孙兴利爱书，书也随他行千里。

他1969年大学毕业，后被分配到重庆地区工作。

临行前，整理了一大堆书装在木箱里，先是长江轮船，再是长途汽车，一直带进深山老林。

这些书为他在山区的教学中发挥了很大的作用。

期间又调动过学校，这些书又跟着他调动了一次。

88年他调回上海**，共把书打成10个包，每包10元邮费，寄了回来。

拿不走的就分送给当地的学生，少的几本，多的十几本。

也好在那里发挥一点作用。

现在孙兴利退休住在上海市区的家中，一些喜欢读的书无疑又随他到了市区家中。

可以说，有些书从他拥有以后一直跟在他的身边，大概有四十几年之久。

它们的行程也跟他一样：上海－重庆－**－上海。

有闲暇时翻出来看看，真象见到了久违的老友，会有无穷的沧桑感。

品书孙兴利认为：读书不仅仅能给人增加知识点和开阔知识面，更重要的是读书可以获得许多思想家、科学家、作家的思考问题的思路和方法，这是潜移默化但会影响终身的收获。

书本对一个人、一个家庭乃至一个社会有很大的影响。

它就像一颗颗明星照亮着人们前行的道路。

让人清醒，教人做人，给人智慧和力量。

由于书本的影响，他们一家有着自己的人生目标，多为社会做好事，不做违纪违法之事。

工作学习上他们一家人都比较勤奋。

家人关系和睦，经常交流想法，以心相交。

因此他们的家庭是一个民主的家庭，也是一个开放的家庭。

邻里间友好相处，从来没有同哪个邻居有过不愉快的事发生。

他家的隔壁邻居十八年间虽换过四茬，有干部，有平民，但他们都能以诚相待，友好相处。

这里关键是要能相互理解，互相谦让，与人为善。

孙兴利的藏书经历最大的收获是能使他学以致用。

几十年下来，他家中书籍数量已十分可观，其中也不乏一些好书。

但他现在理解的藏书目的，对于他自己而言，就是一种愉悦、一种生活方式的重要组成部分。

篇三：书香家庭事迹材料书香家庭事迹材料----书香伴孩子成长书是人类进步的阶梯。

丰富的知识不仅可以提高孩子的素质，同时在学习的时候更学会如何做人，如何服务社会，发展成为德智体美都具备的身心健康的孩子。

在孩子很小的时候，作为家长我们就十分注重这一点。

原因是我就从小就受到这方面的教育，获益不少，感受颇深。

我家称得上书香门第，爷爷生前就是位教师，解放前就办私塾，解放后和老县长郝纯镳一起在家乡创办了学校，培养了一大批革命者。

我的爸爸就是在他的影响教育下，通过读书，走上了教书育人的道路，退休前是北山口镇有所作为的老校长。

在这样的家庭熏陶下，我又成为一位教师。

孩子的爷爷也是一位人民教师。

我们两家就精心对我的宝贝女儿进行了培养。

首先是培养孩子读书的兴趣。

兴趣的培养十分重要。

对于少年儿童来讲看书可能没有玩具那么好玩，然而我们最重要的做法就是给孩子营造良好的学习氛围。