思想政治工作创新案例
思想政治工作创新案例
思想政治工作创新案例随着时代的发展和进步，思想政治工作也应不断创新，以适应时代发展的需要，增强其针对性和实效性。
本文将介绍几个成功的思想政治工作创新案例。
第一个案例是“青年创新创业大赛”，这是面向全国高校学生开展的综合性赛事，旨在培养和发展青年学生的创新创业能力，提高他们的创新精神和实践能力，增强他们的创新意识和创新思维。
该活动采取了高校内省级、全国级选拔、以及创业扶持等环节，为参赛学生提供了广泛的宣传、展示和交流平台。
此外，该赛事还与当地的创业高企、资本机构等进行深度合作，为获奖选手提供资本和创业支持。
这样的活动不仅可以激发青年学生的创新创业热情，而且促进了青年人才和资本投资的交流与合作。
第二个案例是“互动式在线思政课程”，由于新时期青年学生多数人生长在信息化的环境下，已经鲜明的表现出更容易接受和习惯于在线教育的特点，因此，各个高校纷纷开始采用互联网技术，利用智能手机或电脑等设备，开展在线思政课程，增强思政课程的实际效果。
而该案例采取了互动式思政课程，采用多媒体互动、在线课堂讨论、学生研讨等方式将思政课程与在线教育相结合，激发了学生参与思政课程的积极性，提高了思政课程的教育效果。
第三个案例是“公益助学计划”，该案例是指针对广大农村贫困地区，高校学生自愿义务参与到当地小学、初中的公益教学活动中，以期提高当地学生的综合素质，为贫困地区教育做贡献。
此次案例特点在于实行“大学生”和“小学生”联合上课，增强了义务教学的互动性和教育效果。
在教学过程中，高校学生也能够借此机会了解到农村教育的发展状况和现状，并且有机会体验生活中的不同环境和文化。
总之，创新思想政治工作不仅可以提高思政工作的实际效果，也能够增强学生的综合素质。
以上的几个案例，不仅是创新工作的实践成果，也是未来构建更全面、更高效的思想政治工作体系的关键。
思想政治工作典型案例
思想政治工作典型案例思想政治工作是指在社会主义国家政治生活中，为巩固和发展社会主义制度，维护国家安全，促进经济建设和社会进步，保障人民民主权利和社会公正，实现国家繁荣、人民幸福而进行的一切工作。
在我国，思想政治工作一直被视为党和国家工作的重要组成部分，对于维护国家安全、社会稳定和人民幸福具有重要意义。
下面我们就来看一些思想政治工作的典型案例。
首先，我们来看一个关于青少年思想政治工作的案例。
在当今社会，青少年是国家的未来和希望，他们的思想政治工作尤为重要。
某市教育局在开展青少年思想政治工作时，组织了一场主题为“树立正确世界观、人生观、价值观”的讲座活动。
通过邀请专家学者和成功人士进行讲解和分享，引导青少年正确看待人生、树立正确的人生观和价值观，帮助他们树立正确的世界观，增强国家意识和社会责任感。
这一活动取得了良好效果，受到了广泛好评。
其次，我们来看一个关于企业思想政治工作的案例。
某企业在开展思想政治工作时，注重通过开展各种形式的党建活动，加强员工的思想政治教育。
通过组织党员参观革命纪念馆、开展主题党日活动、举办党课学习等方式，加强员工的党性教育，引导员工坚定理想信念，增强党性觉悟，提高政治素质。
这一举措不仅有助于增强企业凝聚力和战斗力，也有利于促进企业的可持续发展。
最后，我们来看一个关于农村思想政治工作的案例。
在农村，开展思想政治工作对于维护农村稳定、促进农村经济发展具有重要意义。
某县在开展农村思想政治工作时，注重通过开展文化活动、宣传思想政治工作成果等方式，引导农民树立正确的世界观、人生观和价值观，增强农民的国家意识和社会责任感。
这一举措不仅有助于增强农村的凝聚力和稳定性，也有利于促进农村经济的持续健康发展。
综上所述，思想政治工作是党和国家工作的重要组成部分，对于维护国家安全、社会稳定和人民幸福具有重要意义。
各级组织和广大干部群众要深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，不断创新思想政治工作方式方法，不断提高思想政治工作的针对性和实效性，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出更大贡献。
思想政治工作创新案例
思想政治工作创新案例思想政治工作创新案例：以心换心，以情动心随着社会竞争的加剧和网络信息技术的发展，人们在获取信息的同时也承受着焦虑、急躁和惶恐。
在这种状态下，人们往往没有时间去听别人的声音和想法，但却越来越需要他人的关心、关注和认可。
思想工作是面向人的工作，既是思想工作的起点，也是思想工作的生命线。
如果我们不能真正设身处地为职工着想，思想工作就难以深入人心。
因此，在支部的政治思想建设工作中，我们需要以心换心，以情动心，营造塑人、聚人、育人的良好思想政治环境。
我们支部一直重视用“以心换心，以情动心”的方式，真心关注教职工的全面成长，发挥思想政治工作的塑人作用。
在教研部门，老教师对年轻老师的“传帮带”作用非常重要，他们在教学和科研方面给予无私帮助，为年轻教师在职业和思想成长方面起到了很好的桥梁作用。
对符合条件的非党员老师，我们也会积极做思想工作，帮助他们提升认识，更快地成为一名合格的党员。
在我们的部门中，教学工作量严重不足，年轻老师进入主体班教学也存在困难。
为了缓解这种情况，学校统筹安排年轻教师参加挂职锻炼。
在这种情况下，我们需要及时做好相关思想工作，让教师主动克服对行政工作不熟悉、对坐行政班的不适应、生物钟被打乱的不适应等多方面的考验。
我们通过对新进人员交心谈心的方式，面对面分析挂职的优势劣势和解决方法，让年轻教师在面临工作和生活压力时，能够更积极、乐观和主动地去面对和解决问题。
为了关心教职工及其家庭成员的身体健康，我们支部非常注重抓好这个方面的工作。
我们知道身体健康是做好工作的基础，同时也是人生的常态。
当人生病时，他们最需要的是关心和帮助。
因此，我们支部会第一时间前往医院或家中看望职工或家属，了解他们的身体状况、精神情绪和生活困难，并给予一些病中调养的方法和建议，鼓励他们乐观面对疾病。
例如，我们支部的一名成员的孩子在高三时出现了记忆和身体方面的问题，这位成员因此感到焦虑和疲劳，无心工作。
当他向部门副主任提起这个问题时，副主任立刻给出了“天麻蒸猪脑”的建议，并送去了对改善记忆很有帮助的云南野生天麻。
全国高校思政工作优秀案例
全国高校思政工作优秀案例
1. 某高校“青年马克思主义者”社团组织“理论大讲堂”，通过邀请专家学者授课，开展马克思主义理论学习活动。
该活动不仅提高了学生对马克思主义理论的理解和掌握能力，还促进了学生的思想政治教育，培养了他们的理论素养和创新精神。
2. 某高校开展“思政进社区”活动，在社区开展学习马克思主义理论、社会主义核心价值观等内容的讲座和讨论，引导社区居民了解和关注国家政策和社会发展，提高了社区居民的思想政治素养和社会责任感。
3. 某高校开展“主题教育实践活动”，通过组织学生参观革命纪念馆、开展主题讲座、举办纪念活动等方式，引导学生深入了解中国革命历史，增强了学生的家国情怀和爱国精神。
4. 某高校设立“思政课堂实践基地”，将课堂教学与社会实践相结合，通过学生参与社会实践项目，了解社会问题和挑战，培养学生的社会责任感和担当精神。
5. 某高校组织学生参加“志愿者服务”活动，通过开展志愿者活动，提高学生的社会责任感和奉献精神，培养学生的公民素养和社会参与能力。
这些优秀案例通过创新的方式和方法，有效地开展了高校思政工作，提高了学生的思想政治素质和社会责任感，为培养德智体美全面发
展的社会主义建设者和接班人做出了积极贡献。
思想政治工作创新案例
思想政治工作创新案例在当今社会，思想政治工作一直是一项重要的工作，它关系到国家的长治久安和社会的稳定发展。
随着时代的发展和社会的变革，思想政治工作也在不断创新和改革，以适应新形势下的需要。
下面，我们就来看看一些思想政治工作的创新案例。
首先，我们来看看在大学校园中的思想政治工作创新。
随着大学生的数量不断增加，大学校园成为了思想政治工作的重要阵地。
为了更好地开展思想政治工作，一些高校采取了创新的方式。
比如，一些学校开展了“心理健康教育周”活动，通过举办心理健康讲座、心理测试等形式，引导学生正确处理情绪，增强心理素质。
同时，一些高校还开设了“公民道德与法治”课程，培养学生的法治意识和社会责任感。
这些创新举措为大学生的思想政治工作提供了新的途径和方法。
其次，我们来看看在企业中的思想政治工作创新。
企业是员工思想政治工作的重要场所，而企业的稳定和发展也离不开员工的思想政治工作。
一些企业为了更好地开展思想政治工作，采取了一些创新的举措。
比如，一些企业建立了员工心理咨询中心，为员工提供心理咨询和辅导服务，帮助他们解决工作和生活中的困扰。
同时，一些企业还开展了“家庭教育讲座”，帮助员工更好地处理家庭关系和教育子女。
这些举措不仅有利于员工的身心健康，也有利于企业的稳定和发展。
最后，我们来看看在农村社区中的思想政治工作创新。
农村是思想政治工作的重要基层单位，而农村社区是农村思想政治工作的重要阵地。
为了更好地开展思想政治工作，一些农村社区采取了一些创新的举措。
比如，一些社区开展了“文明乡风建设”活动，通过宣传文明乡风的重要性，引导农民树立文明乡风意识，共建美好家园。
同时，一些社区还开展了“家庭教育培训班”，帮助家长更好地教育子女，培养孩子的良好品德和习惯。
这些举措为农村社区的思想政治工作注入了新的活力和动力。
综上所述，思想政治工作的创新案例不仅有利于适应新形势下的需要，也有利于提高工作效率和工作质量。
希望我们能够在思想政治工作中不断探索和创新，为社会的稳定和发展作出更大的贡献。
思想政治工作典型案例(XX站党总支)
以心换心以情动心今年二月，车站因运输组织需求，在车务段的顶力支持下，给我站派来4名助勤人员，专门从事本务机调车作业。
但从干部跟机过程中发现这4名同志问题较多，作业中呈现出不懂标准、胡干蛮干等现象，以至于险象环生，隐患增多。
为解决这个棘手问题，车站党总支以支委成员的名义与4名同志进行分别谈话，了解问题起因。
起初，他们不以为然，强调客观，以作业效率掩饰违章违纪，所以为愿多讲。
但车站支委成员不愿放弃，由于大多从事过调车工作，就从自身的一件险事悬事谈起，认真讲每个细节，同时把车务段以往发生过的事故案例、特别是曾经经手处理过的人身案例讲给他们，告诉他们这种后果不但是害人害已连累单位，一个家庭可能从此破裂。
往往讲到这些才发现这些年轻职工从根底并没有意识到这些，他们由于上班时间短、工作经历少，经常把别人的事故当故事，没有从中吸取教训。
但通过支委成员的轮番谈话，从问题中谈工作、谈履历，从工作中谈家庭、谈亲属，晓之以情，动之以理，打开了这4名职工的话匣子。
所以从谈心谈话中也得知，他们来这里助勤，本身无心工作，只是打发时间趁早回去，这种心理就决定了他们并不安心工作。
其次他们年轻，把标准规章不当回事，干部在不在场不一样，只求效率不求质量。
另外，车站值班站长、甚至部分干部在盯控调车时不负责任，看见他们违章见怪不怪，习以为常；发现他们问题避重就轻，敷衍了事，助长了他们屡改屡犯，不以为然。
车站班子在关心、关爱助勤人员的问题上也存在粗放管理。
通过几次耐心谈话，以心换心的交流，我们告诉他们在哪工作不重要，助不助勤不重要，工作永远都是给自己工作，保安全就是保自己的饭碗，这一点无可替代。
他们也全部认同，愿意安下心来踏实工作，融入车站这个大集体。
点评：随着信息社会的不断发展，我们在便捷获取各类信息的同时，也在承受着各种焦虑、急躁与惶恐。
我们一方面是步履匆匆停不下来，不愿多听也没时间去听他人的声音与想法。
而另一方面则是越来越希望得到他人的关心与关注。
高校思政工作创新案例
高校思政工作创新案例XX学院新闻传媒中心积极开展思政工作创新，以新媒体的形式，创新开展思想政治工作。
一、开展的主要工作1.组建思政网络平台、管理团队，实时推送优质内容大学生对互联网，尤其是手机上网的信任度、依赖性、评论和分享的参与度变得越来越高。
互联网技术促进了高校思政教育方式的创新，为改变教师唱“独角戏“的单一灌输方式提供了信息技术支持和保障。
因此，针对大学生构建和使用思政类网络平台，加快“传统阵地”向“网络阵地”拓展转变，切实符合时代发展趋势和人才培养需求。
本项目立足学院思想政治教育工作实际，以学院推进的省级优质高校建设项目为契机，在充分挖掘学院现有的思政工作资源的基础上，建立一个融合QQ、微信、微博等学生常用信息工具，供学院思政管理人员、专职教师、辅导员、班主任等使用的思想政治教育网络平台。
通过这平台，一方面学生能够不受时间和空间限制随时随地的接收到思想教育的有关信息，充分提高了教育的时效性，另一方面，能确保学生的主观思想得到真实表达，实现学生之间或学生与教师之间更好的进行思想交流，让学院能够对学生的思想动态进行准确的实时把握，做到及时发现问题，并做到及时处理，从而有效地加强高校思想政治教育工作的实际效果。
在思想政治教育网络平台的建设过程中，学院将整合现有师生育人资源，在教师群体、学生群体中公开选拔一批优秀人员组建一支媒介素养较高的管理团队，用于该网络平台的优质内容创作、推送以及日常维护等工作，确保该平台平稳运行。
2. 思想道德训育中心VR化VR技术在教学中的应用越来越广泛，从理论层面看，VR教学符合发现学习理论、构建主义理论和情境认知理论等教育学理论；从实践层面看，“VR 虚拟教室”、“VR虚拟课堂”、“VR虚拟实验室”等的出现，可以有效解决诸多高职院校思想政治实训教学中面临的制约和梗阻，极大程度地提高高职院校思想政治实训课教学效果。
对此，为充分提高学院思想道德训育中心的使用率和教学效果，根据现有的VR技术，学院将组织学院宣传部、思政部等工作人员对思想道德训育中心的理想信念导航、爱国教育感悟、传统美德传承、公民道德建设、民族精英荟萃（包括红土英杰馆）、职业发展规划等六大平台进行VR化，让更多地域、更多人群能够通过网络手段接受远程的身临其境的思想教育，从而进一步深化思政课课堂教学和实践教学改革，进一步提升思想政治教育亲和力和针对性。
思想政治工作创新案例
思想政治工作创新案例在当前社会发展的大背景下，思想政治工作作为社会稳定的基石，承担着重要的责任。
然而，传统的思想政治工作方式已经难以适应当今社会的需求，因此需要不断进行创新。
下面，我们将介绍一些思想政治工作的创新案例，希望能够给大家带来一些启发和借鉴。
首先，我们来看一个关于大学生思想政治工作创新的案例。
在过去，大学生思想政治工作主要以宣传教育为主，但随着社会发展，这种方式已经显得力不从心。
某大学结合学生实际情况，开展了一次“心理健康月”活动，通过举办心理健康讲座、开展心理测试、组织心理辅导等多种形式，引导学生树立正确的人生观、价值观，有效地提升了学生的思想政治素质。
其次，我们可以看到一个关于企业思想政治工作创新的案例。
传统上，企业的思想政治工作主要是以政策宣传和思想教育为主，但这种方式往往难以引起员工的共鸣。
某企业引入了员工心理疏导服务，设立了心理咨询室，为员工提供心理咨询、情绪疏导等服务。
通过这种方式，不仅帮助员工解决了心理问题，也增强了员工对企业的归属感，提升了企业的凝聚力和稳定性。
再次，我们可以看到一个关于农村思想政治工作创新的案例。
传统上，农村的思想政治工作主要是以政策宣传和精神文明建设为主，但这种方式往往难以引起农民的共鸣。
某村引入了“微心理咨询室”，通过在村里设立心理咨询点，邀请专业心理咨询师定期为村民提供心理咨询服务。
通过这种方式，不仅帮助了村民解决了心理问题，也提升了村民的思想政治素质，增强了村民的凝聚力和向心力。
总的来说，思想政治工作的创新是必然的需求，只有不断创新，才能更好地适应社会的发展。
希望以上案例能够给大家带来一些启发，也希望大家能够在实践中不断探索，为思想政治工作的创新贡献自己的智慧和力量。
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思想政治工作创新案例
——宽容信任等待
林永惠
案例背景分析：
我校在城郊区，是一所农村小学，大多孩子都是留守子女，公婆比较溺爱，因此，好多孩子都不听公婆的。
由于离城里比较近，能经常进城，所以大多孩子到了高年级就难管。
六年级是小学生在小学里学习的最后一年，是学生思想最复杂，最多违纪行为的一学年。
六年级的孩子年龄在十二、三岁之间，然而这个年龄阶段是孩子正好进入青春期的阶段，也就是孩子最为叛逆的阶段。
因此，如果孩子做错了什么，无论是家长还是老师，你采取的是训斥和打骂的方式，孩子是绝对不会听从，甚至会和你对着干，故意去做。
个例情况：
彭小杨：男孩，六年级学生，十三岁，父母离异，父亲常年在外打工，和公婆住在一起，公婆在当地口碑不够好，不太讲道理。
孩子思想品德和学习成绩都很差，爱欺负班级同学，谁告状他就报复谁。
常常穿得也不整洁。
案例过程：
去年的夏天来得似乎特别早，五月中旬的天气已比较热，男孩子们当然受不了清凉河水的诱惑，一天下午放学后，班上六、七个孩子
便私自去学校附近的小河里洗冷水澡。
第二天，低年级的一个孩子跑来告状，可他只知道是我们五、六年级的孩子，但具体是哪些孩子他并不认识。
难道我们班就没有孩子看到吗？不可能，肯定是不敢来告状。
不能私自下河、下塘洗冷水澡是学校每周一升旗值周老师和每周二班队活动班主任必定强调和教育的。
这些孩子怎么就是不听呢？又是哪些孩子呢？我大概能猜出来，但没有证人，他们会承认吗？粗暴地对他们训斥几句，这是以前经常用到的教育方式，可最多管两、三天，他们没有从思想上认识到危险，错误，也根本就不明白老师对他们的担心是一种爱，一种关心，会改正吗？也许有一、两个会承认，但如果我冤枉了谁，也许会对他的一生造成伤害，岂不害了他？这怎么办？想来想去，我觉得先不追究，批评，但要先告诉学生自己已经知道他们去洗了冷水澡。
于是我走进教室和平常一样地上课。
快要下课时，我说：“昨天下午放学后有几个孩子没及时回家，去做了违反校规的事。
老师想给你们自己承认错误的机会，只要你主动承认，我就不告诉你们的家长，也不骂你们。
希望下来自己主动认错。
”课后学习委员跑来告诉我：“老师，对不起，我知道有哪些同学去洗了澡，我没告诉你是我怕他们打我，他们是……”听后，我没有责怪她，只是我说：“作为班干部，发现问题要及时告诉老师，这才是真正地帮助同学。
”当天，没有一个孩子来认错，我自己对自己说：相信这些孩子能理解老师的苦心，是有面子思想的。
会来认错的。
第二天，也没来，但这两天放学后他们都没再去洗澡。
这是一个好迹象。
第三天
上课时，我说：“每个人都有犯错的时候，犯了错不要紧，要紧的是能不能认识到错，名人列宁小时候也犯过错打碎了姑妈家的花瓶，说是小猫打碎的，后来回到家，怎么也高兴不起来，最后主动承认了错误。
老师小时候也犯过错，一天，我在学校大操场捡到二角五分钱，那时的二角五分钱可能比现在的二十五元还要多呢！当时我没有交给老师，买了六分钱的东西吃。
后来我知道自己错了，但钱花了，怎么办呢？我吓得把剩下的钱都扔了。
最后哭着向老师认错，老师原谅了我。
从此，我受到了教育，无论捡到什么东西都主动上交。
我相信我们班的孩子也能做到有错就改。
”中午，我正在午休，听到敲门的声音，打开门看到彭小扬站在寝室门口，我心一震，知道他肯定是来认错的，但我装作什么都不知道，我问：“你找我有什么事吗？”他说：“老师，你说的话算数？”我说：“我说的什么？”他说：“我们洗了冷水澡，不告诉家长，也不骂我们。
”我说：“老师说话当然算数。
”他说：“老师，我知道错了，那天实在太热，我们几个就商量着去了，请老师原谅我，我再也不去了。
你也别责怪他们几个，他们早想来认错，是我不准他们来的，以后我再也不这样了。
请老师相信我！”我说：“你也要说话算数哟！下去吧！”十几分钟后，另外几个孩子陆续跑来认错，我问了他们相同的问题：“你们为什么现在才来认错？”他们都说了两个原因：一是大家说好不讲的，怕彭小扬打他。
二是彭小扬说老师说话算数，不批评。
接着我又问了一个问题：“你们为什么喜欢和他在一起玩，听他的话？”他们说，彭小扬其实不坏，很讲义气，会为他们打抱不平，也不会乱欺负同学。
听了他们的回答，我
觉得我当班主任还很不称职，根本就不了解这孩子，总认为这孩子除了体育好一些，什么都不行。
平时，只要他不欺负别人，就懒得管那么多。
没想到这一次的宽容、等待让我了解了孩子那么多。
后来，我又找彭小扬谈了一次话，当做朋友来交流。
孩子明显乖了，学习虽然还是跟不上，但很遵守纪律，效果不错。
一个孩子思想好，身心健康不是最重要的吗？一直到毕业，他们几个孩子都没有再去洗冷水澡了，一天，彭小扬还跑来告诉我他知道的其他孩子以前做的坏事。
听后，我直表扬他觉悟高，思想好。
他带着满脸的笑容离开了办公室。
看到孩子进步了，我也特别地开心。
这件事后，我的班主任工作方式方法改变了很多，以前总是靠自己的教师身份用粗暴的的手段来教育学生，收效甚微。
现在，我能尊重学生，把学生当做朋友来对待，给孩子更多思考、认识的时间、空间，也给孩子更多的信任。
宽容、信任、等待可以让事情变得更简单，更美好。
孩子需要我们的宽容、信任、等待。