幼儿园小班亲子阅读之《车开了》-【教案】
《汽车开来了》幼儿园小班教案
《汽车开来了》幼儿园小班教案一、教学内容《汽车开来了》是一节针对幼儿园小班的主题教学活动，其教学内容主要来源于幼儿生活经验，结合教材《幼儿生活认知》第三章“交通工具大集合”第一节“汽车朋友”。
详细内容包括认识不同类型的汽车、了解汽车的基本构造和简单功能，以及学习交通规则中与汽车相关的基础知识。
二、教学目标2. 培养幼儿对汽车颜色、形状的基本认识，提高观察力和表达能力。
3. 通过活动让幼儿了解简单的交通规则，如红灯停、绿灯行，培养安全意识。
三、教学难点与重点教学难点：汽车类型的识别和命名、交通规则的理解。
教学重点：通过互动游戏和实践活动，让幼儿感受汽车的特点，学习遵守交通规则。
四、教具与学具准备教具：各种类型的汽车模型、交通信号灯模型、交通工具卡片、磁性白板。
学具：画纸、水彩笔、贴纸、儿童剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师创设一个“小小停车场”的情景，展示各种汽车模型，引导幼儿观察并说出汽车的名称。
2. 例题讲解（10分钟）教师挑选几款汽车模型，详细讲解它们的特征和用途，如小轿车可以载客，消防车可以救火等。
3. 随堂练习（15分钟）教师发放交通工具卡片，让幼儿将卡片上的汽车与模型对应，并说出它们的名称。
4. 游戏互动（10分钟）组织“红灯停，绿灯行”的游戏，让幼儿在游戏中学习交通规则，培养安全意识。
5. 艺术创作（10分钟）教师指导幼儿用画纸、水彩笔和贴纸创作一幅“我心中的汽车”画作。
六、板书设计1. 《汽车开来了》2. 内容：汽车类型：小轿车、消防车、救护车、警车等七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的汽车答案要求：幼儿需在画纸上用色彩和贴纸表现出汽车的模样，并简单描述汽车的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对汽车类型和交通规则的认识程度，针对存在的问题调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长和幼儿共同制作汽车模型，增进亲子关系，同时巩固课堂所学知识。
车子开来了幼儿园小班社会教案
车子开来了幼儿园小班社会教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同种类的车辆，了解它们的特点和作用。
2. 技能目标：培养幼儿观察能力、表达能力及合作意识。
3. 情感目标：培养幼儿对交通工具的兴趣，教育幼儿遵守交通规则，提高安全意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识不同种类的车辆，了解它们的特点和作用。
难点：教育幼儿遵守交通规则，提高安全意识。
三、教学准备：1. 教具准备：各种车辆图片、玩具车辆、交通标志图片等。
2. 环境准备：宽敞的教室，便于幼儿活动。
四、教学过程：1. 导入：教师展示各种车辆的图片，引导幼儿观察并说出车辆的名称。
2. 认识车辆：教师向幼儿介绍不同种类的车辆，如小轿车、公交车、卡车等，并讲解它们的特点和作用。
3. 交通安全教育：教师通过讲解和示范，教育幼儿遵守交通规则，如红灯停、绿灯行、黄灯亮等。
4. 互动环节：幼儿分组，每组挑选一辆车辆玩具，模拟驾驶过程，学会遵守交通规则。
5. 总结与拓展：教师引导幼儿总结今天学到的内容，鼓励幼儿在家庭和社区中关注交通安全。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿和家长一起完成一幅关于车辆和交通安全的画作，下周带来分享。
2. 评价：教师根据幼儿在课堂上的表现、作业完成情况以及家庭反馈，对幼儿的交通安全意识进行评价。
六、教学内容与步骤：1. 教学内容：认识不同车辆的功能和外观特征。
2. 教学步骤：a. 教师展示各种车辆的图片，引导幼儿说出车辆的名称。
b. 教师详细介绍每种车辆的功能和外观特征，如小轿车的流线型外观和载人功能，卡车的方形外观和大载货量等。
c. 幼儿观察实物车辆，加深对车辆特征的理解。
七、交通安全情景模拟：1. 教学内容：让幼儿在模拟情境中学习交通规则。
2. 教学步骤：a. 教师设置一个简单的交通情景，如交叉路口，并有相应的交通标志。
b. 幼儿扮演不同角色，如行人、司机等，按照交通规则进行情景模拟。
c. 教师对幼儿的表现进行点评，强调遵守交通规则的重要性。
幼儿园小班《车子开来了》综合教案
幼儿园小班《车子开来了》综合教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识各种不同类型的车辆，了解它们的特点和用途。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，能用彩泥制作自己喜欢的车辆。
3. 情感目标：培养幼儿对交通工具的兴趣，激发幼儿创作的热情和自信心。
二、教学内容1. 认识各种车辆：小汽车、卡车、摩托车、自行车、消防车、救护车等。
2. 学习车辆的特点和用途：不同车辆的外观特征、功能和适用场景。
3. 制作彩泥车辆：根据自己对车辆的认识和想象，用彩泥制作喜欢的车辆。
三、教学准备1. 教具：各种车辆的图片、视频、彩泥、泥工板、塑料刀等。
2. 环境：宽敞的创作空间，丰富的创作材料。
四、教学过程1. 导入：通过歌曲《车来了》引起幼儿兴趣，引导幼儿观察和思考。
2. 认识车辆：展示各种车辆的图片和视频，让幼儿观察和描述车辆的特点和用途。
3. 制作彩泥车辆：教师示范制作过程，引导幼儿动手制作自己喜欢的车辆。
4. 创意展示：鼓励幼儿分享自己的作品，让幼儿体验创作的乐趣。
五、教学评价1. 观察幼儿在制作过程中的观察力、想象力和动手能力。
2. 评价幼儿制作的车辆外观、功能和创意。
3. 关注幼儿在活动中的情绪表现，了解幼儿对交通工具的兴趣和喜好。
六、教学拓展1. 车辆分类：让幼儿进一步了解车辆的分类，如：电动车、燃油车、新能源汽车等。
2. 交通安全：教育幼儿遵守交通规则，培养幼儿的交通安全意识。
3. 车辆与环境：让幼儿认识到车辆对环境的影响，如：尾气排放、噪音污染等。
七、教学活动1. 车辆拼图：准备各种车辆的拼图卡片，让幼儿进行拼图游戏，锻炼幼儿的观察力和手眼协调能力。
2. 车辆走秀：让幼儿扮演小车模，展示自己制作的车辆，培养幼儿的自信和表现力。
3. 交通安全情景剧：编排一场交通安全情景剧，让幼儿参与表演，增强幼儿的交通安全意识。
八、教学互动1. 教师与幼儿：教师以提问、引导的方式，激发幼儿的兴趣和思考。
2. 幼儿与幼儿：鼓励幼儿之间相互交流、分享，培养幼儿的合作和沟通能力。
2024年幼儿园小班社会教案《汽车开来了》
2024年幼儿园小班社会教案《汽车开来了》一、教学内容《汽车开来了》选自幼儿园小班社会领域教材第四章《交通工具大集合》的第三节。
本节课详细内容主要包括认识不同类型的汽车，了解汽车的基本构造和功能，以及学习简单的交通规则。
二、教学目标1. 让幼儿认识并区分不同类型的汽车，如小轿车、公交车、消防车等。
2. 培养幼儿遵守交通规则的良好习惯，提高安全意识。
3. 培养幼儿合作、分享、互助的良好品质。
三、教学难点与重点重点：认识不同类型的汽车，了解汽车的基本构造和功能。
难点：让幼儿理解和遵守交通规则。
四、教具与学具准备教具：各种类型的汽车模型、交通信号灯、交通标志、PPT课件。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同类型的汽车，让幼儿观察并说出它们的名字。
2. 例题讲解（10分钟）通过展示汽车模型，让幼儿了解汽车的基本构造和功能，如轮子、车门、车灯等。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组，每组挑选一种汽车模型，观察并描述其特点。
4. 交通规则学习（10分钟）利用交通信号灯、交通标志等教具，讲解并演示简单的交通规则，如红灯停、绿灯行、过马路时要走斑马线等。
5. 情景剧表演（10分钟）组织幼儿进行情景剧表演，让幼儿在角色扮演中体验遵守交通规则的重要性。
6. 课堂小结（5分钟）7. 创意手工（15分钟）让幼儿利用画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具，制作自己喜欢的汽车。
六、板书设计1. 《汽车开来了》2. 内容：1）认识不同类型的汽车2）汽车的基本构造和功能3）交通规则七、作业设计1. 作业题目：1）请家长协助幼儿，找出家中的汽车玩具，一起认识并描述它们的特点。
2）过马路时，请幼儿按照交通规则，提醒家长注意安全。
2. 答案：1）不同类型的汽车特点描述。
2）遵守交通规则的具体做法。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：1）组织幼儿参观汽车展览会，增加幼儿对汽车的认知。
幼儿园《车子开来了》备课教案
幼儿园《车子开来了》备课教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种不同类型的车辆，并了解它们的特点和用途。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对交通工具的兴趣，激发他们的好奇心和学习欲望。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识各种不同类型的车辆，并了解它们的特点和用途。
难点：培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。
三、教学准备：1. 教具准备：各种车辆图片、视频、玩具车辆等。
2. 环境准备：宽敞的教室，便于幼儿观察和活动。
四、教学过程：1. 导入：通过播放车辆进站和出发的视频，引发幼儿对车辆的兴趣。
2. 主题展示：展示各种车辆的图片和实物，让幼儿观察并说出它们的名称。
3. 观察与讨论：组织幼儿观察车辆的特点，如颜色、形状、大小等，并让他们讨论车辆的用途。
4. 动手操作：让幼儿动手操作玩具车辆，模拟车辆的行驶和停放。
5. 总结与展示：让幼儿总结所学内容，并通过展示自己的作品来巩固所学知识。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察周围的车辆，并画出自己喜欢的车辆。
2. 延伸活动：组织幼儿进行车辆模型制作比赛，提高他们的动手能力和创造力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，是否积极观察、讨论和操作。
2. 评估幼儿对各种车辆的认识程度，是否能正确命名和描述车辆特点。
3. 考察幼儿在动手操作环节的表现，是否能熟练掌握玩具车辆并模拟行驶和停放。
七、教学内容拓展：1. 邀请交通警察或公交车司机来园进行讲座，让幼儿更加了解车辆的工作原理和交通规则。
2. 组织幼儿参观交通博物馆或车辆制造厂，直观地了解车辆的发展历史和生产过程。
3. 开展“我是小司机”的角色扮演活动，让幼儿体验驾驶车辆的感觉，并学习遵守交通规则。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，注意关注每个幼儿的学习进度，对有困难的幼儿给予个别指导。
2. 确保教学活动是在安全的环境下进行，避免幼儿在操作车辆时发生意外。
幼儿园小班《车子开来了》综合教案
一、教案基本信息教案名称：《车子开来了》年级：小班学科：综合课时：40分钟教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种不同的车辆，了解车辆的特点和用途。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，能用彩泥制作自己喜欢的车辆。
3. 情感目标：培养幼儿对交通工具的兴趣，激发幼儿创造力和想象力。
教学重点：1. 认知各种车辆的特点和用途。
2. 学会用彩泥制作简单的车辆。
教学难点：1. 观察车辆的特点，并能用语言描述。
2. 动手制作车辆，培养幼儿的动手能力。
二、教学准备1. 教师准备：各种车辆的图片、视频或实物，彩泥、画纸、画笔等。
2. 幼儿准备：已有一定的观察力和动手能力。
三、教学过程1. 导入：教师展示各种车辆的图片或视频，引导幼儿观察并说出车辆的名称。
2. 认识车辆：教师讲解各种车辆的特点和用途，让幼儿了解车辆的不同。
3. 观察车辆：教师组织幼儿观察周围的车辆，让幼儿用语言描述车辆的特点。
4. 动手制作：教师分发彩泥，引导幼儿动手制作自己喜欢的车辆。
5. 展示作品：教师组织幼儿展示自己制作的车辆，让幼儿分享创作的喜悦。
四、作业布置1. 幼儿回家后，和家长一起观察周围的车辆，并用语言描述车辆的特点。
2. 幼儿可以选择一种自己喜欢的车辆，用彩泥制作。
五、教学反思教师在课后对本次教学进行反思，观察幼儿对车辆的认识和动手制作的能力，针对幼儿的表现，调整教学方法和策略，以提高幼儿的综合能力。
六、教学延伸活动1. 车辆主题绘画：教师分发画纸、画笔，引导幼儿画出自己喜欢的车辆。
2. 车辆故事创作：教师引导幼儿发挥想象力，创作关于车辆的故事。
3. 车辆拼图游戏：教师准备车辆拼图，组织幼儿进行拼图游戏，提高幼儿的观察力和手眼协调能力。
七、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对车辆的认识和动手制作的能力。
2. 家长反馈：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，是否能够观察并描述车辆的特点。
3. 作品评价：教师对幼儿的制作作品进行评价，关注幼儿的创新意识和动手能力。
车子开来了幼儿园小班社会教案
车子开来了——幼儿园小班社会教案一、教学目标1. 让幼儿认识和了解各种不同的车辆，如小汽车、公交车、警车等。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 教育幼儿遵守交通规则，增强安全意识。
二、教学内容1. 认识各种车辆的外观特征和功能。
2. 学习交通安全知识，如遵守红绿灯、不在车流中奔跑等。
3. 通过故事、游戏等形式，培养幼儿对交通规则的认知。
三、教学方法1. 观察法：让幼儿观察各种车辆，了解其特点。
2. 讲解法：教师向幼儿讲解交通安全知识。
3. 互动法：通过问答、游戏等方式，让幼儿参与教学活动。
4. 情境模拟法：设置模拟交通场景，让幼儿实际操作，体验交通规则。
四、教学准备1. 收集各种车辆的图片或模型。
2. 制作交通信号灯、道路标志等教具。
3. 准备故事课件、游戏材料等。
五、教学安排1. 第一周：认识各种车辆教学活动一：观察车辆图片，了解车辆特点。
教学活动二：参观幼儿园附近的交通场景，观察车辆行驶规律。
2. 第二周：学习交通安全知识教学活动一：讲解交通安全规则，如遵守红绿灯、不在车流中奔跑等。
教学活动二：观看交通安全故事课件，让幼儿了解交通故事。
3. 第三周：交通规则游戏教学活动一：设置模拟交通场景，让幼儿扮演不同角色，如司机、行人等。
教学活动二：开展交通安全知识竞赛，检验幼儿对交通规则的掌握程度。
4. 第四周：实践活动教学活动一：组织幼儿参观交通警察岗亭，了解交警的工作内容。
教学活动二：开展“我是小交警”活动，让幼儿实际操作交通信号灯、道路标志等教具。
5. 第五周：总结与复习教学活动一：复习交通安全知识，让幼儿讲述自己对交通规则的理解。
教学活动二：组织幼儿进行交通安全绘画比赛，展示幼儿对交通规则的认识。
六、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的表现，了解他们对交通规则的掌握程度。
2. 通过问答、竞赛等形式，检验幼儿对交通安全知识的了解。
3. 收集幼儿的绘画作品，分析他们对交通规则的理解和表现。
幼儿园小班社会优质教案车子开来了
幼儿园小班社会优质教案车子开来了一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会领域教材第四章《我们的社区》，详细内容为“车子开来了”，通过介绍不同类型的车辆，使幼儿了解车辆在我们日常生活中的作用，培养幼儿对交通工具的认知。
二、教学目标1. 了解不同类型的车辆及其功能，知道车辆给我们的生活带来的便利。
2. 培养幼儿观察、表达和交流的能力，提高幼儿的社会认知能力。
3. 培养幼儿遵守交通规则的意识，增强安全意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解不同车辆的功能，并能够运用到实际情景中。
重点：培养幼儿观察、表达和交流的能力，提高交通安全意识。
四、教具与学具准备教具：各种车辆模型、图片、PPT、交通信号灯等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种车辆模型，引导幼儿观察并说出它们的名字和功能。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示不同类型的车辆，如消防车、救护车、警车等，讲解它们的特点和功能。
（2）教师邀请幼儿上台演示如何正确过马路，强调遵守交通规则的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的车辆。
（2）教师组织幼儿进行“车辆功能连连看”游戏，巩固所学知识。
4. 分组讨论（10分钟）（1）我们生活中还有哪些车辆？（2）这些车辆有什么作用？（3）我们过马路时应该注意什么？六、板书设计1. 车子开来了2. 内容：（1）不同类型的车辆及其功能（2）交通安全规则七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的车辆，并介绍它的功能。
2. 答案示例：我最喜欢的车辆是消防车，它的功能是扑灭火灾，保护我们的生命和财产安全。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种方式，让幼儿了解了不同类型的车辆及其功能，培养了幼儿的交通安全意识。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们能够积极参与。
2. 拓展延伸：（1）邀请家长参与，共同开展“我家的车辆”主题活动，让幼儿了解家庭成员的车辆，并分享车辆故事。
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教学资料参考参考范本
幼儿园小班亲子阅读之《车开了》-【教案】
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部门：__________________
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【活动目标】
1、喜欢听故事，享受听故事的乐趣。
2、理解故事的主要内容，能回答有关故事的问题。
3、复习点数4。
【活动准备】
1、一个长方形纸巾盒（做车身）。
2、四张圆形卡纸（做车轮）。
3、亲子故事《车开了》（《神奇的轮子》幼儿用书或电子书第2-7页）。
【活动过程】
一、出示不同类型的汽车模型，请幼儿专心听老师讲话，猜猜老师正在描述的是什么交通工具。
——车身又高又大，可以坐很多乘客。
（公共汽车）
——车身特别长，在地底下跑。
（地铁）
二、告诉幼儿今天要讲的故事和车有关，出示幼儿用书或电子书第2-7页，讲述故事《车开了》：
小兔子和小鸡都是小青蛙的好朋友，他们常常在一起玩。
这天，小青蛙在地上发现了一个长方形的盒子，它觉得这个盒子很像一辆大车，于是去找小兔子和小鸡一起玩坐车游戏。
小青蛙用剪刀把纸盒的一面剪开，三个好朋友爬进“车厢”，小鸡坐在前面当司机，小青蛙坐在中间，小兔子坐在后面。
小鸡说：“可是这不像车啊！开不动的。
”小兔子说：“对啊，它不像车。
”（老师向幼儿提问：车上缺了什么东西？）
还是小青蛙最聪明，他发现这辆车没有轮子，于是找来两个圆形的硬纸片，贴在纸盒的一边做轮子。
可是，车还是开不动，而且还往一边倒（老师可以边讲边取出事先准备的纸盒车）。
小鸡问小青蛙：究竟要有多少个轮子才能让这辆车开动呢？
小青蛙左看看，右看看，发现车的两边都要有（）轮子，车才能走。
于是它又找来两个轮子放到车的另一边。
这次终于成功了，车不再往一边倒了。
小鸡驾着小汽车，带着小兔子和小青蛙到处看风
景。
三、与幼儿讨论：
1、故事中有几只小动物？（三只。
）
2、它们找到了什么？（一个长方形盒子。
）
3、它们用长方形盒子玩什么游戏？（玩坐车游戏。
）
4、为什么车一开始开不了？（因为车没有轮子。
）
5、数一数，这辆车共有多少个轮子？（四个轮子。
）
四、再次讲述故事，鼓励幼儿回家向爸爸妈妈讲述故事情节。
五、出示手中的纸巾盒，结合故事图书的纸盒车，请幼儿回家搜集盒子，带到幼儿园。