人教部编版五年级语文上册四单元第15课《小岛》课件(统编本)
“连长，您几天没喝水了。您吃吧，吃了好指挥我们打仗。”小蓝 把苹果递给了我。
等到发起冲锋的时候，没有号声可不成呀！我把苹果递给了司号员。 司号员说什么也不肯吃，转手递给了身旁的卫生员，卫生员又把它递给 了自己日夜照顾的伤员小蓝。苹果转了个圈儿，最后又回到我手里。
再这样传下去是没有用的。我知道：在这样艰苦的时候，我不吃， 他们是决不肯吃的。于是我决定，防炮洞里的八个人一起来分吃这个 苹果。
我刚想命令大家认真地把苹果吃了，忽然觉得防炮洞里格外沉静。 我看见步话机员小李的面颊上闪动着晶莹的泪珠，再看看周围，别的 同志也都在擦眼睛。一瞬间，我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住了。 在这战火纷飞的夜晚，我被这种战友间的关怀激动着，迸出了幸福的 骄傲的泪花。
3. 领悟战士爱岛如家、热爱祖国的情感，感受将军关心 战士、战士尊重将军的情意。(难点)
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
自读提示
请同学们自由朗读课文，注意读准字音， 读通句子，难读的地方多读几遍。
我会认
提示：点击生字进入详细讲解。
mán
着
yù
海
tǐng
快
máo dùn
chuī
强调长势良好。
这菜地这么神秘，保护的这么好，说明了什么？ 把菜地保护的这么好，可以看出小岛上的战士打理
这块菜地是多小心。
从这里可以看出将军了解这个岛。或者说，他在这里守卫过。
将军不由得一愣。他知道，在这个地方，蔬菜是很难生长 的。因为主要是吃罐头，有的战士上岛一段时间后，就会牙龈 溃烂，嘴里起泡。从陆上运来的蔬菜，还没上岛，就要烂掉一 大半。看着眼前绿油油的菜地，将军真怀疑自己是在做梦： “这是怎么弄出来的？”
说实在的，自从24日我连出击开始，只有前天晚上营长给了我一块 两寸长的萝卜，我已经几天没喝过一口水，喉咙早就干得烟熏火燎似的。 不用说，战士们一定也渴得受不住了。但是我想，运输员这些天在火线 上跑来跑去，比我们更艰苦，就对他说：“你太辛苦了，还是你吃吧。”
“不，我在路上可以喝凉水。”他非常固执，说什么也不肯吃。其 实谁都知道，通往后方的三里路之内，是一滴水也找不着的。
hng
事员 ，走着瞧
hóu lóng
sháo
汤
jiǎo
拌
yቤተ መጻሕፍቲ ባይዱo
水
多音字
加点的字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 是多音字！
“大家的？哼. ！”将军重重地放下筷子。
hēng (哼着曲) 哼
hng (哼，走着瞧)
注意加点字 的读音！
读的样一子读,：我这暗盘暗棋下爸定爸决又心赢：了哼.，(h看ng)着，他下哼.次(咱hē们ng走)着着小瞧曲！得意
一个苹果 黄昏时候，五连派来的一个火线运输员闪进了我们的防炮洞。他顶 多不过二十岁，长得矮矮的，瘦瘦的。卸完了身上背着的弹药，他随手 递给我一个苹果：“连长，给您！” 防炮洞只有三米长，两米宽。借着洞口的亮光，我看到他满身尘土， 裤子撕了好几道口子，脚脖子上还划破了好几处，血迹斑斑。显然，一 路上他是爬过来的，通过敌人的炮火封锁可不是轻易的事。我看着他那 流着汗水的脸，惊讶地问：“哪儿来的苹果？” “半路上捡到的。连长，您嗓子哑了，吃了润润喉咙吧！”
15 小 岛
初读感知
品读释疑
结构主旨
课堂拓展
同学们，知道什么是岛屿吗？
今天我们一起走进那辽阔的海疆，踏上那无名的 小岛，走进海防战士们的世界。
学习目标
1. 会认本课 11 个生字，认识多音字“哼”，理解生字组 成的词语。
2. 默读课文，理解课文内容，了解我国守岛部队的生活， 能用将军的口吻讲述登上小岛后发生的故事。 (重点)
吃苹果也要作一番动员。我说：“同志们，我们能够赶走敌人， 夺回阵地，难道我们就不能吃掉这个苹果吗？来，一人吃一口！”说 完，我先咬了一口，把苹果传给步话机员小李。小李放到嘴边，咬了 一小口，交给了身旁的小胡。小胡咬了一口，传给了小张。这样一个 挨一个传下去，传了一圈，苹果还剩下大半个。
“谁没有吃？”我问。可是谁也不回答。
这真是个特别的晚会。黑板上用仿宋体写着“尝瓜会”三个大字， 小讲台上的白瓷盘里放着一个大西瓜。站长右手托起那个大西瓜，笑呵 呵地说：“同志们，这是我们岛上结的第一个西瓜。今晚，我们开个尝 瓜会表示庆祝，大家来分享自己的劳动果实。”
在一片欢笑声中，我了解到这个西瓜不平常的来历。 两年前，战士们来到宝石岛上，建立起这个新的阵地。他们在岩石 下、小路旁，垒出一块块“海岛田”，把从家乡带来的蔬菜种子，连同 自己建岛爱岛的深情一起播种下去。去年，站长和战士们撒下了几颗西 瓜子。瓜苗出土了，瓜秧拖蔓了，还开了一朵朵小黄花。可是到了收获 季节，竟连一个小瓜也没结。有些战士灰心了，撅着嘴巴，说：“西瓜 嫌我们的岛艰苦，不愿在这里安家。”
从战士们把菜地拼成中国地图，你可以体会到什么？ 我能体会到战士们心中有祖国，热爱祖国。他们在
最艰苦的环境下守卫祖国的疆土，他们深深的爱国情怀 可敬可叹！
清晨，将军乘快艇离开小岛。 回望小岛，他看到那片雄鸡形的绿 色上面，一轮鲜红的太阳正在升起。
象征祖国蒸蒸日上。
他向着太阳，向着那片 绿色，也向着小岛，行了一 个标准的军礼。
这种问题看起来很小，却直接关系到部队的 战斗力。
怎样理解上面的话？ 种菜问题看似简单，但是在艰苦的小岛上却不简
单，因为这里严重缺菜，因为吃不上蔬菜，战士们牙龈 溃烂，嘴里起泡，这样就会影响部队的战斗力，如果人 人都能吃上蔬菜，身体健康了，部队的战斗力就强了。
那一片油布已经翻开，露出 了一大块菜地，那绿油油的一片， 竟构成了一幅中国地图。
再读课文，想一想课文写了什么？
本文主要写将军上小岛发现菜地，与
战士们共享青菜的事情。
课文讲述了一件什么事？
无边无际的大海上，有一座小岛， 远远望去 , 像一片云在天边浮着。 这里树少，草少，土也很少，却驻 扎着一群海军士兵。
句中三个“少”字突出了小岛的环境恶劣艰苦。
将军上岛时正是这儿比较凉快 的时候，但也有二十多摄氏度。
我望着这个擦得很干净的苹果，它青里透红，散发出诱人的香味。 这会儿，不用说一个，就是十个二十个，我也能一口气吃完。
“给谁吃呢？”我拿着苹果翻来覆去地想。这时 候，我身旁的步话机员小李正用沙哑的声音向上级报 告战斗情况。这个爱说爱唱的小伙子白天黑夜都守在 步话机旁，这些天一直没有休息。他的嘴唇干得裂了好几道口子，脸上 挂满灰尘，深陷在黑色眼眶里的两只眼睛布满了血丝。
站长把大西瓜切成薄薄的小片，盛在白瓷盘里，送到每一个战士跟 前。战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细地端详着，轻轻地 闻着，慢慢地咬着，不住发出啧啧的赞叹声。好像有一股甘泉，流进了 每个战士的心田。
我推推坐在身旁的小高，笑着说：“你那个纸箱的秘密，现在该公 开了。”
小高说：“你早就明白了嘛。” “这么说，你真想让那些蝴蝶呀什么的在这里安家？”
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彩色的翅膀
一场暴雨刚刚过去，碧空如洗，海面上波涛起伏。船有节奏地前后 晃荡着。陪我同船前往宝石岛的，是个矮墩墩的战士，宝石岛观察通讯 站的信号兵，姓高，刚从黑龙江回来。
小高在码头上有说有笑，这时候不吭声了，紧闭着嘴唇，两眼直发 愣。他把他的大提包扔在一边，怀里紧紧地抱着一只纸箱子。
为了调节一下沉闷的气氛，我有意地同他开玩笑：“我猜这只纸箱 里，一定装着好吃的东西。从家乡带来的吧？”
理解词语
【溃烂】 【沉吟】 【凝视】 【务必】 【油布】 【哽】
试着把词语和意思连起来！
聚精会神地看。 伤口或发生溃疡的组织由于病菌的感染而化脓。 必须；一定要。 声气阻塞。 (遇到复杂或疑难的事)迟疑不决，低声自语。 涂上桐油的布，用来防水防湿。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
为下面的菜地中国 版图埋下伏笔。
“晚饭后，我们就可以把油布都掀开，让您看看菜地 的全貌。” 队长自豪而又神秘地一笑。
为什么要等晚饭后，才可把油布掀开？
因为菜很难成活，怕太阳晒，晚饭后光照就不强烈 了。所以才可以把油布掀开。
从 13-18 自然段的对话描写中，你看到了一个 怎样的将军？
从将军与秘书的对话中可以看出将军能与战 士同甘共苦，不搞特殊化。从与队长和战士的对 话中，可以看出将军平易近人，很民主，不硬性 将自己的意见强加于人。
为什么瓜秧开了花不结瓜？是水浇得不够，是肥施得不足，还是土 壤根本不行？一位雷达兵懂一些农业知识，他找到了答案：西瓜开了花 要授粉。小岛远离大陆，没有蜜蜂，也没有别的昆虫。西瓜花没授粉， 当然结不了瓜。经他一说，大家才明白了。今年瓜秧开了花，他们仔仔 细细地给每一朵雌花都进行了人工授粉。小瓜果然结了不少，水灵灵的， 真惹人喜爱。谁料一阵暴雨过后，巨浪扑上了小岛，把小瓜一个个打掉 了。后来一检查，只有大石头后边的一根瓜秧上，还残存着一个小瓜。 他们像抚养婴儿似的照看着这个小瓜，浇水，施肥，一点也不敢马虎。 奇迹终于出现了，这个岛上成熟了第一个西瓜。
“比较凉快的时候，但也有二十多摄氏度”说明什么？
说明岛上温度很高，比较凉快的时候就已经二十 多摄氏度，那么热的时候温度就更高。驻扎在这里的 海军土兵们生活很艰苦。
没法子，谁叫这儿离赤道近 呢。小岛转一圈也用不了十分钟， 所以，到第五分钟时，将军就发 现了问题。
看出小岛“小”。
“岛那边是什么东西，搞得那么神秘？ 是暗堡？”将军说着就走了过去，才看清 那儿用礁石围成一圈，上面用油布遮挡着。 掀开油布一角，竟露出一片绿油油的菜地。
“小李，这个苹果你吃了吧，好润润喉咙。”我把苹果递给他。 小李出神地看着我，回头看了看另外几个人，又看了看躺着的伤员 小蓝。他接过苹果，转手给了小蓝。
小蓝是通讯员，在一次执行任务时被炮弹打断了右腿。他安静地躺 着，很少听到他呻吟。他的脸黑黄黑黄的，嘴唇干得发紫。小蓝拿起苹 果，张开嘴正要吃，突然向周围望了望，立刻把嘴闭住了。他发现，原 来只有一个苹果。
等到发起冲锋的时候，没有号声可不成呀！我把苹果递给了司号员。 司号员说什么也不肯吃，转手递给了身旁的卫生员，卫生员又把它递给 了自己日夜照顾的伤员小蓝。苹果转了个圈儿，最后又回到我手里。
再这样传下去是没有用的。我知道：在这样艰苦的时候，我不吃， 他们是决不肯吃的。于是我决定，防炮洞里的八个人一起来分吃这个 苹果。
我刚想命令大家认真地把苹果吃了，忽然觉得防炮洞里格外沉静。 我看见步话机员小李的面颊上闪动着晶莹的泪珠，再看看周围，别的 同志也都在擦眼睛。一瞬间，我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住了。 在这战火纷飞的夜晚，我被这种战友间的关怀激动着，迸出了幸福的 骄傲的泪花。
3. 领悟战士爱岛如家、热爱祖国的情感，感受将军关心 战士、战士尊重将军的情意。(难点)
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
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自读提示
请同学们自由朗读课文，注意读准字音， 读通句子，难读的地方多读几遍。
我会认
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着
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这菜地这么神秘，保护的这么好，说明了什么？ 把菜地保护的这么好，可以看出小岛上的战士打理
这块菜地是多小心。
从这里可以看出将军了解这个岛。或者说，他在这里守卫过。
将军不由得一愣。他知道，在这个地方，蔬菜是很难生长 的。因为主要是吃罐头，有的战士上岛一段时间后，就会牙龈 溃烂，嘴里起泡。从陆上运来的蔬菜，还没上岛，就要烂掉一 大半。看着眼前绿油油的菜地，将军真怀疑自己是在做梦： “这是怎么弄出来的？”
说实在的，自从24日我连出击开始，只有前天晚上营长给了我一块 两寸长的萝卜，我已经几天没喝过一口水，喉咙早就干得烟熏火燎似的。 不用说，战士们一定也渴得受不住了。但是我想，运输员这些天在火线 上跑来跑去，比我们更艰苦，就对他说：“你太辛苦了，还是你吃吧。”
“不，我在路上可以喝凉水。”他非常固执，说什么也不肯吃。其 实谁都知道，通往后方的三里路之内，是一滴水也找不着的。
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事员 ，走着瞧
hóu lóng
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汤
jiǎo
拌
yቤተ መጻሕፍቲ ባይዱo
水
多音字
加点的字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 是多音字！
“大家的？哼. ！”将军重重地放下筷子。
hēng (哼着曲) 哼
hng (哼，走着瞧)
注意加点字 的读音！
读的样一子读,：我这暗盘暗棋下爸定爸决又心赢：了哼.，(h看ng)着，他下哼.次(咱hē们ng走)着着小瞧曲！得意
一个苹果 黄昏时候，五连派来的一个火线运输员闪进了我们的防炮洞。他顶 多不过二十岁，长得矮矮的，瘦瘦的。卸完了身上背着的弹药，他随手 递给我一个苹果：“连长，给您！” 防炮洞只有三米长，两米宽。借着洞口的亮光，我看到他满身尘土， 裤子撕了好几道口子，脚脖子上还划破了好几处，血迹斑斑。显然，一 路上他是爬过来的，通过敌人的炮火封锁可不是轻易的事。我看着他那 流着汗水的脸，惊讶地问：“哪儿来的苹果？” “半路上捡到的。连长，您嗓子哑了，吃了润润喉咙吧！”
15 小 岛
初读感知
品读释疑
结构主旨
课堂拓展
同学们，知道什么是岛屿吗？
今天我们一起走进那辽阔的海疆，踏上那无名的 小岛，走进海防战士们的世界。
学习目标
1. 会认本课 11 个生字，认识多音字“哼”，理解生字组 成的词语。
2. 默读课文，理解课文内容，了解我国守岛部队的生活， 能用将军的口吻讲述登上小岛后发生的故事。 (重点)
吃苹果也要作一番动员。我说：“同志们，我们能够赶走敌人， 夺回阵地，难道我们就不能吃掉这个苹果吗？来，一人吃一口！”说 完，我先咬了一口，把苹果传给步话机员小李。小李放到嘴边，咬了 一小口，交给了身旁的小胡。小胡咬了一口，传给了小张。这样一个 挨一个传下去，传了一圈，苹果还剩下大半个。
“谁没有吃？”我问。可是谁也不回答。
这真是个特别的晚会。黑板上用仿宋体写着“尝瓜会”三个大字， 小讲台上的白瓷盘里放着一个大西瓜。站长右手托起那个大西瓜，笑呵 呵地说：“同志们，这是我们岛上结的第一个西瓜。今晚，我们开个尝 瓜会表示庆祝，大家来分享自己的劳动果实。”
在一片欢笑声中，我了解到这个西瓜不平常的来历。 两年前，战士们来到宝石岛上，建立起这个新的阵地。他们在岩石 下、小路旁，垒出一块块“海岛田”，把从家乡带来的蔬菜种子，连同 自己建岛爱岛的深情一起播种下去。去年，站长和战士们撒下了几颗西 瓜子。瓜苗出土了，瓜秧拖蔓了，还开了一朵朵小黄花。可是到了收获 季节，竟连一个小瓜也没结。有些战士灰心了，撅着嘴巴，说：“西瓜 嫌我们的岛艰苦，不愿在这里安家。”
从战士们把菜地拼成中国地图，你可以体会到什么？ 我能体会到战士们心中有祖国，热爱祖国。他们在
最艰苦的环境下守卫祖国的疆土，他们深深的爱国情怀 可敬可叹！
清晨，将军乘快艇离开小岛。 回望小岛，他看到那片雄鸡形的绿 色上面，一轮鲜红的太阳正在升起。
象征祖国蒸蒸日上。
他向着太阳，向着那片 绿色，也向着小岛，行了一 个标准的军礼。
这种问题看起来很小，却直接关系到部队的 战斗力。
怎样理解上面的话？ 种菜问题看似简单，但是在艰苦的小岛上却不简
单，因为这里严重缺菜，因为吃不上蔬菜，战士们牙龈 溃烂，嘴里起泡，这样就会影响部队的战斗力，如果人 人都能吃上蔬菜，身体健康了，部队的战斗力就强了。
那一片油布已经翻开，露出 了一大块菜地，那绿油油的一片， 竟构成了一幅中国地图。
再读课文，想一想课文写了什么？
本文主要写将军上小岛发现菜地，与
战士们共享青菜的事情。
课文讲述了一件什么事？
无边无际的大海上，有一座小岛， 远远望去 , 像一片云在天边浮着。 这里树少，草少，土也很少，却驻 扎着一群海军士兵。
句中三个“少”字突出了小岛的环境恶劣艰苦。
将军上岛时正是这儿比较凉快 的时候，但也有二十多摄氏度。
我望着这个擦得很干净的苹果，它青里透红，散发出诱人的香味。 这会儿，不用说一个，就是十个二十个，我也能一口气吃完。
“给谁吃呢？”我拿着苹果翻来覆去地想。这时 候，我身旁的步话机员小李正用沙哑的声音向上级报 告战斗情况。这个爱说爱唱的小伙子白天黑夜都守在 步话机旁，这些天一直没有休息。他的嘴唇干得裂了好几道口子，脸上 挂满灰尘，深陷在黑色眼眶里的两只眼睛布满了血丝。
站长把大西瓜切成薄薄的小片，盛在白瓷盘里，送到每一个战士跟 前。战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细地端详着，轻轻地 闻着，慢慢地咬着，不住发出啧啧的赞叹声。好像有一股甘泉，流进了 每个战士的心田。
我推推坐在身旁的小高，笑着说：“你那个纸箱的秘密，现在该公 开了。”
小高说：“你早就明白了嘛。” “这么说，你真想让那些蝴蝶呀什么的在这里安家？”
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彩色的翅膀
一场暴雨刚刚过去，碧空如洗，海面上波涛起伏。船有节奏地前后 晃荡着。陪我同船前往宝石岛的，是个矮墩墩的战士，宝石岛观察通讯 站的信号兵，姓高，刚从黑龙江回来。
小高在码头上有说有笑，这时候不吭声了，紧闭着嘴唇，两眼直发 愣。他把他的大提包扔在一边，怀里紧紧地抱着一只纸箱子。
为了调节一下沉闷的气氛，我有意地同他开玩笑：“我猜这只纸箱 里，一定装着好吃的东西。从家乡带来的吧？”
理解词语
【溃烂】 【沉吟】 【凝视】 【务必】 【油布】 【哽】
试着把词语和意思连起来！
聚精会神地看。 伤口或发生溃疡的组织由于病菌的感染而化脓。 必须；一定要。 声气阻塞。 (遇到复杂或疑难的事)迟疑不决，低声自语。 涂上桐油的布，用来防水防湿。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
为下面的菜地中国 版图埋下伏笔。
“晚饭后，我们就可以把油布都掀开，让您看看菜地 的全貌。” 队长自豪而又神秘地一笑。
为什么要等晚饭后，才可把油布掀开？
因为菜很难成活，怕太阳晒，晚饭后光照就不强烈 了。所以才可以把油布掀开。
从 13-18 自然段的对话描写中，你看到了一个 怎样的将军？
从将军与秘书的对话中可以看出将军能与战 士同甘共苦，不搞特殊化。从与队长和战士的对 话中，可以看出将军平易近人，很民主，不硬性 将自己的意见强加于人。
为什么瓜秧开了花不结瓜？是水浇得不够，是肥施得不足，还是土 壤根本不行？一位雷达兵懂一些农业知识，他找到了答案：西瓜开了花 要授粉。小岛远离大陆，没有蜜蜂，也没有别的昆虫。西瓜花没授粉， 当然结不了瓜。经他一说，大家才明白了。今年瓜秧开了花，他们仔仔 细细地给每一朵雌花都进行了人工授粉。小瓜果然结了不少，水灵灵的， 真惹人喜爱。谁料一阵暴雨过后，巨浪扑上了小岛，把小瓜一个个打掉 了。后来一检查，只有大石头后边的一根瓜秧上，还残存着一个小瓜。 他们像抚养婴儿似的照看着这个小瓜，浇水，施肥，一点也不敢马虎。 奇迹终于出现了，这个岛上成熟了第一个西瓜。
“比较凉快的时候，但也有二十多摄氏度”说明什么？
说明岛上温度很高，比较凉快的时候就已经二十 多摄氏度，那么热的时候温度就更高。驻扎在这里的 海军土兵们生活很艰苦。
没法子，谁叫这儿离赤道近 呢。小岛转一圈也用不了十分钟， 所以，到第五分钟时，将军就发 现了问题。
看出小岛“小”。
“岛那边是什么东西，搞得那么神秘？ 是暗堡？”将军说着就走了过去，才看清 那儿用礁石围成一圈，上面用油布遮挡着。 掀开油布一角，竟露出一片绿油油的菜地。
“小李，这个苹果你吃了吧，好润润喉咙。”我把苹果递给他。 小李出神地看着我，回头看了看另外几个人，又看了看躺着的伤员 小蓝。他接过苹果，转手给了小蓝。
小蓝是通讯员，在一次执行任务时被炮弹打断了右腿。他安静地躺 着，很少听到他呻吟。他的脸黑黄黑黄的，嘴唇干得发紫。小蓝拿起苹 果，张开嘴正要吃，突然向周围望了望，立刻把嘴闭住了。他发现，原 来只有一个苹果。
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部编版五年级语文上册第四单元第15课《小岛》课件
海防战士
朗读课文 扫清障碍
我会认
máan
yù tǐnɡ máo dùn chuī
瞒着 海域 快艇 矛盾 炊事员
hnɡ
hóu lónɡ sháo jiǎo yǎo
哼
喉咙 汤勺 搅动 舀汤
多音字
hēnɡ
哼 哼唱
hnɡ
“大家的？哼！”将军重 重地放下筷子。
加一加：土+或=域 舟+庭=艇
识字方法
字理识字： 舀
拓展延伸
王继才岛为家，与孤独相生前是江苏省灌云县开山
岛民兵哨所所长。开山岛位于我国黄海前哨，面积只有
两个足球场大，战略位置十分重要。1985年部队撤编后，
设立民兵哨所，但因条件艰苦，先后上岛的10多位民兵
都不愿长期值守。1986年，26岁的王继才接受了守岛任
务，从此与妻子以海伴，在没水没电、植物都难以存活
课后练习
一、下列词语的书写和读音完全正确的一组是( C ) A．绞拌(jiǎo bàn) 快艇(kuài tǐnɡ)
B．喉咙(hóu lónɡ) 哽咽(ɡěnɡ yān)
C．舀起(yǎo qǐ)
牙龈(yá yín)
D．矛盾(máo dùn) 海域(hǎi yì)
二、选择正确的字组词。 [罐 灌] ( 灌 )注 [棚 绷] 大( 棚 ) [驻 注] ( 驻 )扎
课堂练习 一、连一连。
发现了
士兵
驻扎着
问题
得到的
规矩
定下的
启示
二、 选择题。
下列说法有误的一项是：（ B ） A.本文以将军的口吻，讲述自己登陆无名 岛后的故事。 B.岛上士兵的生活是丰富多彩而有趣的。
三、你还知道哪些保卫边疆的故事？
五年级上册语文课件 第四单元《15 小岛》(共19张PPT)部编版
导入新知
在异国他乡的游子，无时无 刻不在思念祖国母亲;驻扎在海 岛上的边防战士，用自己的方式 表达着对祖国对海岛的爱。我们 一起来阅读《无名岛》，感受边 防战士的情感。
初读课文
1.自读课文，整体感知。 （1）读准生字的字音，辨别字形。 （2）理解词义，了解文章的内容 2.小组交流讨论。
3.班内交流讨论。 （1）读准生字的字音，辨别字形。 （2）理解词语。
③首长将菜倒进汤里，哽咽着说“我谢谢你们”，表达 了将军对战士们的关爱。
④“战士们自觉的围了过来，让将军把一勺一勺的菜 汤舀到碗里”。表现了战士们理解将军，更用行动表 达对将军的理解、爱戴。
⑤感受将士们为了祖国的海岛同甘共苦的品质。
3.读第26自然段，思考： 将军有什么举动?这一举动的含义是什么? 对祖国的敬意，对战士的感激
人教版语文五年级上册
第四单元
第15课 小岛
学习目标
1.会认“瞒、域、艇”等11个生字；朗读 课文，理解课文内容；感知战士们的精神品 质，从而受到思想熏陶。
2.通过阅读，想象情境，探究课文内容； 品读、抓住人物的语言、行动，体会其对祖 国的情感。
3.感悟海防战士的爱岛爱国之情，激发我 们的爱国之情，报国之志。Biblioteka 2.读第11~25自然段。
（1）小组交流讨论：将军为什么变了脸色?将军看到了 什么?队长说了什么?将军又说了什么?做了什么?战士们 有什么行动?从这些情节中你又体会到了什么呢? （2）班内交流。
①菜地竟构成了一幅中国地图，表达了将士们对祖国、 对海岛的热爱之情。 ②将蔬菜给首长吃，表达了战士们对首长的爱戴。
4.选取自己最受感动的片段，感情朗读。
情感升华
1.有感情地朗读，体会将士们的爱 岛之情，也表达对将士们的崇敬之情。
五年级语文上册部编版15《小岛》(课件)
结合资料，致敬战士
材料二： 王继才同志始终听从党的召唤，服从组织安排，自1986
年起，决然担起守卫黄海前哨开山岛的重任。他和妻子以海 岛为家、与艰辛为伴，坚持每天升起国旗，每天按时巡岛， 护航标、写日志，与走私、偷渡等不法分子作斗争。他舍小 家为国家，守岛32年只有5个春节与家人团聚，孩子从小无法 照顾，父母去世、女儿结婚，都因坚守执勤没有及时赶回。 王继才同志把毕生精力献给了祖国海防事业，向党和人民交 出了一份爱国奉献的忠诚答卷。
第一段（1-3小节） 第二段（4-19小节） 第三段（20-35小节） 第四段（36-37小节）
将军上岛，发现菜地 将军好奇，队长解释 将军留岛，分享白菜 将军离岛，军礼致敬
将军视角，转述故事
抓住线索讲完好 转化角色添心理
将军视角，转述故事
转化角色添心理
转变人称
转述对话
将军弯腰细看：好家伙，小小一块菜地，菜的种类还挺多。 “晚饭后，我们就可以把油布都掀开，让您看看菜地的全貌。 〞队长自豪而又神秘地一笑。 将军的目光抓住了这一笑，心想：小鬼，还有什么瞒着我呢！ 就说：“好，我就在晚饭后来看。〞
风雪中，一群军人伫立在高高的山峰上，犹如一座群雕。远远望去，他们已与群山融为一体， 支撑在天地之间。
比较阅读，拓展提升
阅读?哨卡?一文，与课文?小岛?进展比较，想 想两者有哪些相似之处。
将军视角，转述故事
当我看到油布遮挡下是一片绿油油的菜地时，我不由地一愣：在这个地方，蔬菜是很难生长的，这一片小小的菜地 就是宝贝了。因为岛上主要吃罐头，有的战士上岛一段时间后，就会牙龈溃烂，嘴里起泡，从大陆上运来的蔬菜还没有 上岛就要烂掉大半。看着眼前绿油油的菜地，我真疑心自己是在做梦，这是怎么弄出来的呢？我心想：要是弄清楚了这 个问题，对海岛上的士兵来说，可是天大的好事呢！我要一探终究。
人教部编版统编版五年级上册语文第15课《小岛》ppt课件
如何讲好故事
1. 可以给人物配上相应的动作和神态。
2.要抓住关键词，揣摩人物的语气，将故 事讲得绘声绘色。
联系上下文 体会
请同学们在小组内互相讲故
事听，讲完全班展示。
倾听、评价其他同学讲的故事时，关注以下两点： （1）是否用将军的口吻讲述，人称应为第一人称； （2）是否加上了必要的动作、神态，并且符合将军的 身份和故事情节的发展。
朗读最后一个自然段，你有
什么感受？
提示：要从小岛恶劣的生存环境，战士们 艰苦奋斗的精神，关爱长者的言行，热爱 海岛，热爱祖国的情怀等方面综合考虑。
最后一个自然段把课文的情感推向了 高潮。将军的举动，饱含着对战士们的无 限感激和深深的敬意，是将军对守岛战士 艰苦奋斗的精神、乐观向上的生活态度和 热爱海岛、热爱祖国的情怀的敬意。
海防战士的生活是怎样的呢？ 交流自己查找的有关资料。
结合刚才的交流，阅读下面 的资料，谈谈自己的感受。
资料
将生命融入礁盘 ——追记海军南海舰队南沙守备部队原气象工程师李永强(节选)
记者 卢东方 李永强，河南省平顶山市宝丰县人，海军南海舰队南沙守备部队原 气象工程师，生前曾3次荣立三等功。 1993年7月，军校毕业的李永强成为永暑礁海洋气象观测站的一名气 象员。当年8月，李永强第一次上礁，正赶上气象观测站建设的关键时期。 8月的南沙，骄阳似火，高盐、高湿的空气黏腻腻地糊在身上，鸡蛋打在 水泥地上“嵫啦”一声就熟了。同在礁上的战友李文波清楚地记得:李永 强身上的皮肤被晒焦，像烙饼似的一层层往下掉。肩膀磨破了，让水泥 一刺激，黄水直流。但他咬牙坚持，一干就是好几个月，完成了气象数 据卫星接收系统等10项设备的站点升级建设。
小组内合作讨论：如果你就是登上小岛 的将军，面对以下情境，你会想些什么?
部编版五年级上册第15课《小岛》图文讲解-2024鲜版
小岛的居民们是如何应对岛上的自然环境和文化传统的 ？他们的生活方式有哪些独特之处？
21
小组合作探究，分享阅读心得
01
小组内成员分别阅读课文的 不同部分，然后交流各自的
理解和感受。
2024/3/28
02
03
讨论小岛上的自然环境、历 史文化和居民生活之间的关 系，探究它们对小岛发展的
影响。
分享对小岛未来的展望和建 议，思考如何保护和利用小 岛的资源，促进可持续发展
。
22
创新思维训练，提升表达能力
想象自己是一名小岛上的导游，向游客介绍小岛的特色和魅力。
设计一份关于小岛的手抄报或海报，展示小岛的自然风光、历史文化和民俗风情。
2024/3/28
以小岛的居民或游客为视角，写一篇日记或游记，记录在小岛上的所见所闻和心得 体会。
23
06
课后作业布置及要求说明
2024/3/28
生态保护
在介绍小岛美景的同时，也要引导学生关注海洋生态保护 和环境保护的重要性，培养学生的环保意识和责任感。
19
05
思考题引导与课堂互动环 节
2024/3/28
20
针对课文内容提出问题并讨论
2024/3/28
小岛的自然环境有哪些特点？这些特点如何影响岛上的 生物和居民？ 课文中提到的小岛历史和文化有哪些？它们对岛上的生 活和发展有何影响？
24
完成课后练习题并批改订正
完成《小岛》一课的 课后练习题，包括选 择题、填空题和简答 题。
对于不理解的问题， 及时向老师或同学请 教，加强互动交流。
2024/3/28
仔细核对答案，找出 错误并订正，确保掌 握本课知识点。
25
预习下一篇课文，做好准备工作
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小组合作探究，分享阅读心得
01
小组内成员分别阅读课文的 不同部分，然后交流各自的
理解和感受。
2024/3/28
02
03
讨论小岛上的自然环境、历 史文化和居民生活之间的关 系，探究它们对小岛发展的
影响。
分享对小岛未来的展望和建 议，思考如何保护和利用小 岛的资源，促进可持续发展
。
22
创新思维训练，提升表达能力
想象自己是一名小岛上的导游，向游客介绍小岛的特色和魅力。
设计一份关于小岛的手抄报或海报，展示小岛的自然风光、历史文化和民俗风情。
2024/3/28
以小岛的居民或游客为视角，写一篇日记或游记，记录在小岛上的所见所闻和心得 体会。
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06
课后作业布置及要求说明
2024/3/28
生态保护
在介绍小岛美景的同时，也要引导学生关注海洋生态保护 和环境保护的重要性，培养学生的环保意识和责任感。
19
05
思考题引导与课堂互动环 节
2024/3/28
20
针对课文内容提出问题并讨论
2024/3/28
小岛的自然环境有哪些特点？这些特点如何影响岛上的 生物和居民？ 课文中提到的小岛历史和文化有哪些？它们对岛上的生 活和发展有何影响？
24
完成课后练习题并批改订正
完成《小岛》一课的 课后练习题，包括选 择题、填空题和简答 题。
对于不理解的问题， 及时向老师或同学请 教，加强互动交流。
2024/3/28
仔细核对答案，找出 错误并订正，确保掌 握本课知识点。
25
预习下一篇课文，做好准备工作
统编版五年级语文上册第15课《小岛》精品课件(共61张PPT)
如果你就是那位上岛的将军，你要向全军 战士讲述自己登上小岛后发生的故事，你会讲 哪些情节呢？
发现菜地 与战士分享青菜 离岛时敬礼
不决，低声自语。
整体感知
课文是以_将__军__的__视__角__推动故事情节发展的。
第一部分（1～19）： 将军登岛发现菜地。
第二部分（20～35）： 第三部分（36、37）： 将军分菜与战士同享。 将军离岛行军礼。
课文品读
这是一座怎样的小岛？
比喻
无边无际的大海上，有 一座小岛，远远望去，像一 片云在天边浮着。
朗读课文 扫清障碍
学认字
mán
yù tǐnɡ máo dùn hnɡ
瞒着 海域 快艇 矛盾 哼
hóu lónɡ
喉咙
sháo jiǎo yǎo
汤勺 搅动 舀汤
学认字
哼
多音字
hēnɡ
哼唱
hnɡ
“大家的？哼！”将军重 重地放下筷子。
生字归类
瞒 域 艇 矛 盾哼 喉 咙 勺 搅 舀
左右 结构
半包围 结构
拓展发散
《海防战士之歌》
课堂练习
一、选词填空。 凝视 凝望 注视
1.将军在心里一阵低吟，（ 凝视 ）着那片 绿色。
2.哥哥目不转睛地（ 注视 ）着窗外。
二、按要求写句子。
1.将军留在岛上吃晚饭。 将军想了解这里种菜 的法子能否推广。（用关联词语合并句子） 将军之所以留在岛上吃晚饭，是因为想了解 这里种菜的法子能否推广。
2. 环境恶劣的岛上驻扎着一群不畏艰苦的海军 士兵。（缩写句子） 岛上驻扎着海军士兵。
课外练习
1.有感情地朗读课文，复述课文内容。 2.如果你是海岛上的一名战士，你想对将军
15 小岛 课件(共25张PPT)
课后作业
1.搜集有关我国守岛战士生活的资料，感悟 守岛战士面对困难时乐观坚强的精神。
2.学了课文，你一定有许多感触，拿起你的 笔把它写下来吧。
饭堂里，战士们正在吃饭，见将军进来，都停住了 筷子。将军看了看他们桌子上的罐头，喉咙哽了一下， 说:“同志们……”停了一下，又说:“孩子们，我给大 家分菜，每人一筷子。”
将军为什么把战士们称作“孩子们”？
这个称呼照应的前文“大家不是把您看成首长， 而是一个长辈”一句，战士们像尊敬长辈一样尊敬将 军，将军自然把战士们称作“孩子们”。
——看到炊事员端来一盘小白菜 脸色变了
——看到菜地构成的中国地图 心中沉吟
——看到战士们桌上的罐头
喉咙哽了一下
——把菜倒进汤里，看到战士们眼角的晶亮
鼻子又酸了
离开小岛——回望，敬礼
“看菜地”“分菜汤”两个故事中哪些语句打动了你？
那一片油布已经翻开， 露出了一大块菜地，那绿油 油的一片，竟构成了一幅中 国地图。
第三段（第21~36自然段）： 第四段（第37.38自然段）：
将军在岛上的表现。
将军离开无名岛时所做的事情。
遥远、僻静、孤独……
这里树少，草少，土也很少，却驻扎着一群海军士兵。 环境荒凉艰苦 小岛转一圈也用不了十分钟。 面积小
默读课文，找出下面的情节中，能看出将军心理变化的词句。
登上小岛
——看到绿油油的菜地留下用餐 不由得一愣
词语解释
牙龈： 也叫齿龈。通称牙床。
海域： 指海洋的一定范围。
哽咽： 因极度悲痛哭时不能痛快地出声。
矛盾： 比喻言语或行为自相抵触的现象。
搜集我国守岛战士的相关资料。
段落大意
第一段（第1自然段）：
无名岛的特点：小，树少，草少，土也很少。 第二段（第2～20自然段）： 将军到岛上视察，发现岛上的秘密。
统编版五年级语文上册第15课《小岛》教学课件
这是谁的主意？将军问道。 队长不知说什么好，大家的…… 大家的哼，将军重重的放下筷子起身。我说和 战士们一起吃，你劝我说我去了他们会拘束。 就听了你的现在倒好，我问你战士们有蔬菜吃 吗？
一个星期吃一次，队长声音太小了。 我问的是今天走去看看他们吃什么。
后悔表明这 盘小白菜不 同寻常。为
队长急了，首长，你别去这盘菜你一定要吃下去，下文做铺垫。
“岛那边是什么东西？搞得那么神秘？ 是暗堡。？‘’将军说着就走了，过去 才看清那儿用礁石围了。一圈上面用油 布遮挡着，掀开油布一角进入出一片绿 油油的菜地。
”围着一的精心护理。
将军不由得一愣，他知道在这个地方蔬 菜是很难生长的。因为主要吃罐头，有的战 士上岛一段时间后就会牙龈溃烂。嘴里起泡， 从大陆上运来的蔬菜还没上岛就要烂掉一大 半。看着眼前绿油油的菜地，将军怀疑真的 是在做梦:"这是怎么弄来的？''
国地图式的菜地后感触很深。
全国的省份一大半有土在这里，岛上的战士知道您身体 不大好，又上了年纪。一致要求务必让您吃上蔬菜…… 大家不是把您看成首长，而是一个长辈，队长在边上小 声的说。 将军觉得鼻子有些发酸就别过脸去，刚好看见那盘小白 菜，他挣了一下走过去端起来大步走出去.鼻子有些发酸，
说明将君被战士们的一片真情深深感动了，而他后面的动作则说明他 有了解决的好方法。
要不你会后悔的。将军一愣，不明白队长的意思。
队长想了想。对，将军说你等一下，然后跑了出去， 过了一会儿。他又跑了回来指着窗外。首长，您看。 将军顺着队长指的方向看去--那一片油布已经翻开露出了一大块草地。那绿油油 的一片竟构成了一幅中国地图。
将军一阵沉吟，凝视着那片绿色。。沉吟凝视说明将军看到这片中
*15.小岛
任务；听课文朗读在课文中勾画出不太懂的词语或不认识的生字。
一个星期吃一次，队长声音太小了。 我问的是今天走去看看他们吃什么。
后悔表明这 盘小白菜不 同寻常。为
队长急了，首长，你别去这盘菜你一定要吃下去，下文做铺垫。
“岛那边是什么东西？搞得那么神秘？ 是暗堡。？‘’将军说着就走了，过去 才看清那儿用礁石围了。一圈上面用油 布遮挡着，掀开油布一角进入出一片绿 油油的菜地。
”围着一的精心护理。
将军不由得一愣，他知道在这个地方蔬 菜是很难生长的。因为主要吃罐头，有的战 士上岛一段时间后就会牙龈溃烂。嘴里起泡， 从大陆上运来的蔬菜还没上岛就要烂掉一大 半。看着眼前绿油油的菜地，将军怀疑真的 是在做梦:"这是怎么弄来的？''
国地图式的菜地后感触很深。
全国的省份一大半有土在这里，岛上的战士知道您身体 不大好，又上了年纪。一致要求务必让您吃上蔬菜…… 大家不是把您看成首长，而是一个长辈，队长在边上小 声的说。 将军觉得鼻子有些发酸就别过脸去，刚好看见那盘小白 菜，他挣了一下走过去端起来大步走出去.鼻子有些发酸，
说明将君被战士们的一片真情深深感动了，而他后面的动作则说明他 有了解决的好方法。
要不你会后悔的。将军一愣，不明白队长的意思。
队长想了想。对，将军说你等一下，然后跑了出去， 过了一会儿。他又跑了回来指着窗外。首长，您看。 将军顺着队长指的方向看去--那一片油布已经翻开露出了一大块草地。那绿油油 的一片竟构成了一幅中国地图。
将军一阵沉吟，凝视着那片绿色。。沉吟凝视说明将军看到这片中
*15.小岛
任务；听课文朗读在课文中勾画出不太懂的词语或不认识的生字。
统编版五年级语文上册第15课《小岛》优秀课件(共67张PPT)
在广阔的平原上，有一排排白杨树，远远望去，像一对守卫 边疆的士兵。
默读课文2-19自然段，思考：战士们是如何在小 岛上种菜的？
将军发现了问题
可见岛上的温度极高。
将军上岛时正是这儿比较凉快的时候，但也有
二十多摄氏度。没法子，谁叫这儿离赤道近呢。小
岛转一圈也用不了十分钟，所以，到第五分钟时，
将军就发现了问题。
互相关心生活的艰辛爱国郑重行礼郑重行礼离岛之际离岛之际战士驻扎战士驻扎小小海岛小小海岛发现菜地发现菜地将军上岛将军上岛共享蔬菜共享蔬菜晚饭时分晚饭时分小岛艰苦生活爱国情深守岛英雄王继才王继才生前是江苏省灌云县开山岛民兵哨所所长
15* 小 岛
海岛虽小 情耀中华
在远离大陆的祖国南端，浩瀚无垠 的大海上有一个没有名字的小岛，岛上 生活着一群保卫祖国的战士。今天让我 们踏上那座无名的小岛，一起走近海防 战士们的生活。
“岛那边是什么东西，搞得那么神秘？是 暗堡？”将军说着就走了过去，才看清那儿用 礁石围成一圈，上面用油布遮挡着。 掀开油布一角，竟露出一片绿油油 的菜地。
读第4自然段，想一想战士们为什么要在 这个地方特意留出一块菜地？
1.蔬菜不易生长 2.蔬菜运输不易 3.只能常吃罐头 4.牙龈溃烂起泡
这样贫瘠的地方竟能看到这样一片绿油油 的菜地，将军觉得很不可思议，战士们究竟是 怎样想到这个方法的？
约束——有缠缚，束缚，按照约 定(特定)条件限制，管束等意思。
1.她性格腼腆，见了生人有点儿（ 拘束 ）。 2.用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来 （ 约束 ）他更有价值。
整体感知
将军在小岛上看到了什么秘密？
一片绿油油的菜地。
2.根据课文内容填空。 小岛上__树___少，___草___少，___土___也少，战士们种菜用的土 和菜种，都是__从__家__乡__带__来__的___。
默读课文2-19自然段，思考：战士们是如何在小 岛上种菜的？
将军发现了问题
可见岛上的温度极高。
将军上岛时正是这儿比较凉快的时候，但也有
二十多摄氏度。没法子，谁叫这儿离赤道近呢。小
岛转一圈也用不了十分钟，所以，到第五分钟时，
将军就发现了问题。
互相关心生活的艰辛爱国郑重行礼郑重行礼离岛之际离岛之际战士驻扎战士驻扎小小海岛小小海岛发现菜地发现菜地将军上岛将军上岛共享蔬菜共享蔬菜晚饭时分晚饭时分小岛艰苦生活爱国情深守岛英雄王继才王继才生前是江苏省灌云县开山岛民兵哨所所长
15* 小 岛
海岛虽小 情耀中华
在远离大陆的祖国南端，浩瀚无垠 的大海上有一个没有名字的小岛，岛上 生活着一群保卫祖国的战士。今天让我 们踏上那座无名的小岛，一起走近海防 战士们的生活。
“岛那边是什么东西，搞得那么神秘？是 暗堡？”将军说着就走了过去，才看清那儿用 礁石围成一圈，上面用油布遮挡着。 掀开油布一角，竟露出一片绿油油 的菜地。
读第4自然段，想一想战士们为什么要在 这个地方特意留出一块菜地？
1.蔬菜不易生长 2.蔬菜运输不易 3.只能常吃罐头 4.牙龈溃烂起泡
这样贫瘠的地方竟能看到这样一片绿油油 的菜地，将军觉得很不可思议，战士们究竟是 怎样想到这个方法的？
约束——有缠缚，束缚，按照约 定(特定)条件限制，管束等意思。
1.她性格腼腆，见了生人有点儿（ 拘束 ）。 2.用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来 （ 约束 ）他更有价值。
整体感知
将军在小岛上看到了什么秘密？
一片绿油油的菜地。
2.根据课文内容填空。 小岛上__树___少，___草___少，___土___也少，战士们种菜用的土 和菜种，都是__从__家__乡__带__来__的___。