景观雕塑实践报告
雕塑实习报告
雕塑实习报告我是一名雕塑专业的学生，在今年暑假期间有幸参加了一家知名雕塑工作室的实习。
以下是我对这次实习的全面总结和报告。
一、实习单位介绍实习单位是一家位于市区的雕塑工作室，拥有多年的雕塑制作经验。
工作室内设备齐全，拥有各种类型的雕塑材料和工具，提供给学生们一个完善的实践环境。
二、实习任务作为实习生，我的任务是参与各类雕塑项目的制作。
在开始实习之前，我接受了工作室的培训，并了解了不同种类的雕塑技术和工艺。
1. 制作雕塑模型在实习期间，我与其他实习生一起参与了一项大型雕塑模型的制作任务。
我们首先通过制作模型来展示我们的设计构思，并根据设计师的要求进行修改和改进。
在此过程中，我学会了如何运用不同的雕塑工具和材料进行塑型和修饰。
2. 参与团队合作项目除了制作雕塑模型，我还有幸参与了一些团队合作的雕塑项目。
这些项目要求我们与其他实习生和工作室的雕塑师们一起合作完成。
在这个过程中，我深刻体会到了团队协作的重要性，学会了与他人沟通和协调工作进度。
3. 学习雕塑技巧在实习期间，我还有机会观摩了一些专业雕塑师的作品，并向他们请教一些制作技巧。
他们的作品给了我很大的启发和动力，对我日后的学习和创作产生了积极的影响。
三、实习收获通过这次实习，我不仅学到了很多专业知识和技巧，还培养了实践能力和团队合作精神。
以下是我在实习期间所获得的收获：1. 雕塑技术的提升在实习期间，我亲手参与了多个雕塑项目的制作，掌握了不同的雕塑技术和工艺。
这对我的个人技能提升以及将来从事雕塑创作起到了积极的促进作用。
2. 团队合作意识的培养通过与其他实习生和工作室雕塑师的合作，我学会了如何在一个团队中充分发挥个人优势和专长，并与他人共同协作完成项目。
这让我意识到在日后的工作中，良好的团队合作能力是不可或缺的。
3. 激发创作灵感在实习期间，我有机会接触到各类优秀的雕塑作品，并与专业雕塑师进行交流。
这些经历激发了我对雕塑创作的热情和灵感，让我对未来的学习和发展充满了信心。
雕塑课实习报告
一、实习背景为了提高我们的雕塑技能，加深对雕塑艺术的理解，我们班于XX年XX月XX日至XX年XX月XX日在XX雕塑艺术工作室进行了为期两周的实习。
此次实习，我们有幸在专业雕塑家的指导下，学习雕塑的基本技巧，了解雕塑的历史与现状，并在实践中提高自己的雕塑创作能力。
二、实习目的1. 学习雕塑的基本技巧，掌握雕塑的基本流程。
2. 了解雕塑的历史与现状，提高对雕塑艺术的鉴赏能力。
3. 培养团队合作精神，提高沟通与协调能力。
4. 在实践中提高自己的雕塑创作能力，为今后的艺术创作奠定基础。
三、实习内容1. 雕塑基本技巧学习：在实习期间，我们学习了雕塑的基本工具、材料以及雕塑的基本流程。
从泥塑、木雕、石雕等方面，掌握了雕塑的基本技巧。
2. 雕塑创作实践：在雕塑家指导下，我们进行了雕塑创作实践。
以命题或自选题材进行创作，力求在作品中体现自己的艺术风格。
3. 雕塑作品鉴赏：在实习过程中，我们参观了雕塑艺术工作室的各类雕塑作品，学习了雕塑家的创作思路和技巧，提高了自己的审美能力。
4. 雕塑知识讲座：雕塑家为我们举办了雕塑知识讲座，介绍了雕塑的历史、现状以及国内外著名雕塑家作品，使我们受益匪浅。
四、实习心得1. 雕塑是一门实践性很强的艺术，通过实习，我们更加深刻地理解了雕塑的基本技巧和创作流程。
2. 雕塑创作需要具备丰富的想象力、独特的审美观和精湛的技艺。
在实习过程中，我们不断尝试，勇于创新，提高了自己的雕塑创作能力。
3. 实习期间，我们学会了与雕塑家、同学沟通交流，增强了团队合作精神。
4. 通过实习，我们对雕塑艺术有了更深入的了解，为自己的艺术道路奠定了基础。
五、总结此次雕塑课实习，使我们受益匪浅。
在今后的学习与创作中，我们将继续努力，不断提高自己的雕塑技能，为我国雕塑事业贡献自己的力量。
同时，我们也将珍惜这次实习经历，将其作为自己艺术道路上的宝贵财富。
雕塑艺术的社会实践报告
一、前言雕塑艺术作为一种独特的艺术形式，自古以来就深受人们喜爱。
它以立体的形式展现美，通过艺术家对材料的巧妙运用和精湛技艺，将抽象的思想和情感转化为可视的形象。
为了更好地了解雕塑艺术的社会实践，我们组织了一次社会实践考察活动。
以下是本次社会实践的报告。
二、实践背景随着我国经济社会的快速发展，人民群众的精神文化需求日益增长。
雕塑艺术作为文化传承的重要载体，在我国社会实践中发挥着越来越重要的作用。
为了深入了解雕塑艺术的社会实践，我们选择了以下三个方面进行考察：雕塑艺术在公共空间的应用、雕塑艺术的教育功能以及雕塑艺术的社会价值。
三、实践内容1. 雕塑艺术在公共空间的应用（1）考察地点：上海市人民广场（2）考察内容：人民广场的雕塑作品及其对公共空间的影响考察结果显示，人民广场的雕塑作品具有极高的艺术价值和观赏价值。
其中，著名雕塑家吴为山的《南京大屠杀遇难同胞纪念馆》以震撼人心的手法展现了历史悲剧，让人们铭记历史、珍惜和平。
此外，人民广场的其他雕塑作品如《大钟》、《人民英雄纪念碑》等，也以其独特的艺术形式，为公共空间增添了浓厚的文化氛围。
（3）实践体会：雕塑艺术在公共空间的应用，不仅美化了城市环境，提升了城市形象，还能激发人们的爱国情怀和民族自豪感。
2. 雕塑艺术的教育功能（1）考察地点：清华大学美术学院雕塑系（2）考察内容：雕塑艺术的教育教学及其对学生的影响在清华大学美术学院雕塑系，我们参观了雕塑实验室、雕塑展览馆等场所，并与雕塑系师生进行了深入交流。
通过了解，我们发现雕塑艺术在教育教学过程中具有以下作用：①培养学生的审美能力：雕塑艺术以立体的形式展现美，有助于学生提高审美水平。
②锻炼学生的动手能力：雕塑创作需要运用各种材料和技术，有利于培养学生的动手能力和实践能力。
③激发学生的创新意识：雕塑艺术具有极高的自由度，鼓励学生勇于创新，探索新的艺术形式。
（3）实践体会：雕塑艺术的教育功能显著，有助于培养德智体美全面发展的人才。
雕塑实践教学报告(3篇)
第1篇一、前言雕塑是一门融合了艺术、工艺和技术于一体的综合性学科。
在我国，雕塑艺术源远流长，历史悠久。
为了提高我国雕塑艺术水平，培养一批具有创新精神和实践能力的雕塑人才，我国各大美术院校纷纷开设了雕塑专业。
本报告以某高校雕塑专业实践教学为例，对雕塑实践教学进行总结和分析。
二、实践教学内容1. 基础课程（1）素描：通过素描课程的学习，使学生掌握造型、构图、比例、透视等基本技能，为雕塑创作打下坚实基础。
（2）色彩：通过色彩课程的学习，使学生掌握色彩理论、色彩表现技法，提高审美能力和色彩运用能力。
（3）雕塑基础：学习雕塑的基本概念、分类、材料、工具、技法等，为雕塑创作提供理论支持。
2. 专业课程（1）雕塑创作：通过雕塑创作课程，培养学生独立完成雕塑作品的能力，提高审美观念和创新意识。
（2）雕塑工艺：学习雕塑制作过程中的各种工艺技术，如翻模、铸造、焊接、打磨等。
（3）雕塑史论：了解中外雕塑艺术的发展历程、流派、代表作品等，提高学生的艺术素养。
3. 实践课程（1）现场教学：组织学生参观美术馆、博物馆、雕塑公园等，实地了解雕塑艺术。
（2）实训基地实践：利用校内实训基地，进行雕塑作品的制作和修复。
（3）社会实践活动：组织学生参与社会雕塑项目，提高实践能力。
三、实践教学方法1. 案例教学法：通过分析优秀雕塑作品，使学生了解雕塑创作的思路和方法。
2. 模拟教学法：模拟真实场景，让学生在实践中学习雕塑技艺。
3. 分组教学法：将学生分成小组，共同完成雕塑作品，培养团队协作能力。
4. 指导教学：教师根据学生的实际情况，给予针对性的指导和帮助。
四、实践成果1. 学生作品：通过实践教学，学生创作出了一批具有较高艺术价值和实践意义的雕塑作品。
2. 学生获奖：在各类雕塑比赛中，学生作品屡获佳绩。
3. 教师成果：教师积极参与雕塑实践，创作出了一批具有影响力的雕塑作品。
五、实践体会1. 实践教学是提高雕塑专业学生综合素质的重要途径。
雕塑实习报告
实习报告实习单位：XX雕塑艺术工作室实习时间：2021年7月1日至2021年8月31日实习内容：雕塑创作、雕塑工艺学习、雕塑市场调研一、实习目的与意义本次实习主要目的是通过在雕塑艺术工作室的实践，深入了解雕塑艺术创作的过程和方法，掌握雕塑工艺的基本技能，提高自己的审美观和艺术创作能力。
同时，通过市场调研，了解雕塑艺术的市场现状和发展趋势，为今后的艺术创作和职业发展奠定基础。
二、实习内容及收获1. 雕塑创作在实习期间，我参与了工作室的两个雕塑创作项目。
第一个项目是以“人与自然”为主题的环境雕塑，我负责设计和制作其中的一个小型雕塑。
在导师的指导下，我学习了雕塑构思、造型、泥塑、翻模、铸造等全过程。
通过这个项目，我深刻体会到了雕塑创作的艰辛和乐趣，提高了自己的艺术素养和创作能力。
第二个项目是以“城市记忆”为主题的公共雕塑，我参与了雕塑的设计和制作。
在这个过程中，我学会了如何根据场地和主题进行创作，如何把握雕塑的整体风格和细节处理。
此外，我还学会了与团队成员协作，共同完成一个复杂的雕塑项目。
2. 雕塑工艺学习在实习过程中，我系统学习了雕塑工艺的基本技能，包括泥塑、石雕、木雕、铜雕等。
通过实践，我掌握了各种雕塑工艺的制作流程和技巧，提高了自己的动手能力。
同时，我还了解了不同材质的特点和适用场景，为今后的艺术创作提供了更多可能性。
3. 雕塑市场调研在实习期间，我对雕塑艺术市场进行了调研。
通过查阅资料、参观展览、与业内人士交流，我了解了雕塑艺术的市场现状、需求和发展趋势。
这对我今后的艺术创作和职业规划具有指导意义。
三、实习总结通过本次实习，我全面了解了雕塑艺术创作的过程和方法，掌握了雕塑工艺的基本技能，提高了自己的审美观和艺术创作能力。
同时，对雕塑艺术市场的调研使我更加明确了今后的职业发展方向。
实习期间，我深刻体会到了雕塑创作的艰辛和乐趣，学会了与团队成员协作，锻炼了自己的沟通能力和团队协作精神。
在今后的学习和工作中，我将继续努力，不断提高自己的艺术素养和创作能力，为我国雕塑艺术的发展贡献自己的力量。
雕塑公司实习报告3篇
雕塑公司实习报告（精选3篇）雕塑公司实习报告（精选3篇）雕塑公司实习报告篇1 前言随着社会的快速进展，用人单位对大学生的要求越来越高，对于即将毕业的雕塑艺术设计专业在校生而言，为了能更好的适应严重的就业形势，毕业后能够尽快的融入到社会，同时能够为自己步入社会打下坚实的基础，毕业实习是必不行少的阶段。
毕业实习能够使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在雕塑艺术设计专业课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，使我熟悉到将所学的知识详细应用到工作中去，为以后进一步走向社会打下坚实的基础，只有在实习期间尽快调整好自己的学习方式，适应社会，才能被这个社会所接纳，进而生存进展。
刚进入实习单位的时候我有些担心，在大学学习雕塑艺术设计专业知识与实习岗位所需的知识有些脱节，但在经历了几天的适应过程之后，我渐渐调整观念，正确熟悉了实习单位和个人的岗位以及进展方向。
我信任只要我们立足于现实，转变和调整看问题的角度，锐意进取，在成才的道路上不断攀登，有朝一日，那些成才的机遇就会纷至沓来，促使我们成为雕塑艺术设计专业公认的人才。
我坚信实践是检验真理的唯一标准，只有把从书本上学到的雕塑艺术设计专业理论知识应用于实践中，才能真正把握这门知识。
因此，我作为一名雕塑艺术设计专业的学生，有幸参加了为期近三个月的毕业实习。
一、实习目的及任务经过了大学四年雕塑艺术设计专业的理论进修，使我们雕塑艺术设计专业的基础知识有了根本把握。
我们即将离开大学校园，作为大学毕业生，心中想得更多的是如何去做好自己专业进展、如何更好的去完成以后工作中每一个任务。
本次实习的目的及任务要求：1.1实习目的①为了将自己所学雕塑艺术设计专业知识运用在社会实践中，在实践中巩固自己的理论知识，将学习的理论知识运用于实践当中，反过来检验书本上理论的正确性，熬炼自己的动手能力，培育实际工作能力和分析能力，以达到学以致用的目的。
通过雕塑艺术设计的专业实习，深化已经学过的理论知识，提高综合运用所学过的知识，并且培育自己发现问题、解决问题的能力②通过雕塑艺术设计专业岗位实习，更广泛的直接接触社会，了解社会需要，加深对社会的熟悉，增强自身对社会的适应性，将自己融合到社会中去，培育自己的实践能力，缩短我们从一名大学生到一名工作人员之间的观念与业务距离。
专业实习报告雕塑
一、实习概述（一）实习时间：xxxx年xx月xx日至xxxx年xx月xx日（二）实习地点：xxxx市雕塑艺术研究院（三）实习单位：xxxx市雕塑艺术研究院（四）单位性质：xxxx市雕塑艺术研究院成立于xxxx年，是我国西部地区首家雕塑艺术研究机构，主要从事雕塑艺术创作、研究、展览、培训等工作。
二、实习目的1. 了解雕塑行业的发展现状和趋势，拓宽专业视野。
2. 提高雕塑创作实践能力，积累创作经验。
3. 学习雕塑制作工艺，掌握雕塑材料性能。
4. 提高团队合作能力，培养沟通与协调能力。
5. 深入了解雕塑艺术在城市建设、文化传承等方面的作用。
三、实习内容（一）雕塑创作实践1. 参与雕塑创作项目，了解项目背景、需求及创作要求。
2. 根据项目需求，进行雕塑草图设计，完善设计稿。
3. 按照设计稿进行雕塑制作，包括雕塑造型、材料选择、工艺制作等。
4. 与指导老师沟通，根据指导建议修改雕塑作品。
5. 完成雕塑作品，参加展览或工程安装。
（二）雕塑制作工艺学习1. 学习雕塑制作工艺流程，了解不同材料的性能及适用范围。
2. 掌握雕塑制作工具的使用方法，提高操作技能。
3. 学习雕塑材料的选择与搭配，提高作品的艺术效果。
4. 参与雕塑制作实践，提高动手能力。
（三）雕塑艺术研究1. 阅读雕塑艺术相关书籍、论文，了解雕塑艺术发展史及流派。
2. 参观雕塑展览，学习优秀雕塑作品的艺术特点。
3. 与雕塑艺术家交流，了解他们的创作理念及经验。
4. 分析雕塑在城市建设、文化传承等方面的作用，为创作提供理论支持。
四、实习收获（一）专业能力提升1. 通过实习，掌握了雕塑创作的基本流程，提高了雕塑设计能力。
2. 学会了雕塑制作工艺，熟悉了不同材料的性能及适用范围。
3. 提高了动手能力，能够在实践中发现问题、解决问题。
（二）人际交往与沟通能力1. 在实习过程中，与指导老师、同事、客户等建立了良好的沟通关系。
2. 学会了如何表达自己的观点，倾听他人的意见，提高了沟通能力。
雕塑学生实践报告范文模板
雕塑学生实践报告范文模板一、实践目的本次雕塑学生实践旨在通过实际操作和学习，提升学生对雕塑艺术的理解和创作能力。
通过参观雕塑展览、实地练习和交流学习，让学生深入了解雕塑的历史、技术和创作思路，培养学生的艺术观察力和表现力，提高学生的审美能力和创造力。
二、实践内容1. 参观雕塑展览我们首先组织学生一起参观当地美术馆的雕塑展览。
在展览中，学生们得以近距离欣赏各种形式的雕塑作品，包括石雕、铜雕、木雕等。
学生们通过观察、感受和思考，了解雕塑的材料、构图和表现手法，并对不同艺术家的作品产生共鸣和思考。
2. 实地练习为了巩固学生对雕塑艺术的理解，我们组织了实地练习活动。
在美丽的花园中，每位学生都有一块黏土，他们可以尽情发挥想象力和创造力，进行自由的塑造。
在老师的指导下，学生通过捏、拉、切等手法，创造出各种形态各异的雕塑作品。
在这个过程中，学生们互相交流、互相学习，共同探索雕塑的语言和美学。
3. 创作交流为了促进学生之间的交流与学习，我们组织了一个创作交流活动。
每位学生都带着自己的作品，与其他同学分享自己的创作灵感和技巧。
通过这个活动，学生们不仅能够展示自己的成果，还能从其他同学的作品中获得启发和借鉴。
通过相互的评论和讨论，学生们进一步提高了自己的审美鉴赏能力和创作能力。
三、实践收获通过本次雕塑学生实践，学生们收获了很多：首先，学生们通过参观雕塑展览，了解了雕塑的发展历程和各种表现形式。
他们学会了观察雕塑作品、分析作品的构图和风格，培养了自己的艺术眼光和审美能力。
其次，通过实地练习，学生们亲手捏塑、雕刻作品，体验了雕塑的过程和技术。
他们掌握了一些基本的造型技巧，提升了自己的手工能力和空间构图能力。
最后，通过创作交流活动，学生们学会了分享和合作。
他们从其他同学的作品中获得了启发，通过相互的评论和讨论，进一步提高了自己的创作能力和表现力。
四、实践反思本次雕塑学生实践不仅提升了学生的艺术修养，还培养了他们的创造力和团队合作能力。
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学生实践报告
（文科类）
课程名称：雕塑专业班级： 14环境艺术设计学生学号、姓名： 1403103014 王煜
所属院部：艺术学院指导教师：王佳春
2015——2016学年第二学期
金陵科技学院教务处制
目录：
一、分析研究：研究小空间范围内的景观雕塑
1.国内小空间景观雕塑作品
2.国外小空间景观雕塑作品
二、实地草案：研究江宁大学城范围内的小空间景观雕塑
1.选定江宁大学城范围内的小空间场地
2.将选定场地的平面图描绘出来
3.将设计的景观雕塑位置标注在平面图上
4.绘制雕塑的设计方案草图
5.绘制雕塑的尺寸图
6.雕塑草模图
7.雕塑的建造材料说明
8.结合安置地点分析雕塑的具体设计思路
9.雕塑的施工图
10.雕塑的建成后效果图
11.雕塑的施工工程造价预算及分析
一、分析研究：研究小空间范围内的景观雕塑
国内景观雕塑分析——《开荒牛》
1403103014 王煜
进入20世纪80年代，随着我国改革开放和经济的快速发展，雕塑艺术得到了空前的发展，景观雕塑迎来了新的春天。
80年代的代表作《开荒牛》是深圳开拓精神象征，有全国著名的艺术家潘鹤雕刻而成。
该雕塑材质为铜，宽560cm。
这是一件寓意深刻的作品，一头倔强、奋力向前的拓荒牛体现了深圳作为全国经济特区拓荒者的形象，预示着深圳艰苦创业、积极向上的开拓精神，成为深圳人和深圳城市的象征。
《开荒牛》位于深圳市政府门
前，是深圳的一标志。
35年前，深
圳的创业者们就象这头开荒牛一样，
任劳任怨，无私奉献，把一个贫穷
的边陲小镇，开垦成为一个国际性
现代化城市，“开荒牛”代表的，正
是深圳的这种开拓、勤勉精神。
开
荒牛精神代表了第一代建设深圳特
区的建设者们的拼搏进取精神！
深圳的《开荒牛》雕塑是全国
闻名的深圳精神的象征。
按照潘鹤的构思：建国以后，封建的大树已经砍倒，但封建的根还没有彻底拔掉，如果我们这一代不做开荒牛，将它连根拔除，必将后患无穷。
潘鹤塑造的反映深圳“埋头苦干”的开拓精神的《开荒牛》，紧绷着全身，右边的前蹄因用力而折过来用蹄背撑住。
牛头低向地面，牛角向前冲，整个身体凝聚着巨大的力量，仿佛马上就要迸射出来。
在开荒牛身后是一堆丑陋的盘根错节的树根，已经被掀动但仍然死死抓住下面的土壤。
这个雕塑引起观者强烈的震撼，被认为是深圳精神乃至改革开放精神的“世纪象征”。
深圳《开荒牛》在1987年获全国首届城市雕塑评奖最佳奖。
国外景观雕塑分析——《国王与后》
1403103014 王煜
该雕塑的灵感来自英国古老传说中的亚瑟王和他传奇的王后，前者是圆桌武士的首领，后者原是英伦三岛的本地土著公主，他们的结合从某种意义奠定了英伦三岛的统一。
对于圆桌武士和亚瑟王的传说故事很多，亨利给女儿读的可能就是这里面的《国王与后》，青铜雕像，高161.3厘米，英国现代雕塑大师亨利•摩尔（Henry Moore，1898--1986），创作于1952年至1953年间，位于苏格兰旷野。
这件作品，是亨利•摩尔50年代初在艺术
风格上的一件试验性作品。
作品中国王与王后
的头部都有一个洞，似眼非眼；面孔十分怪诞，
象个面具，似人非人，身体薄且长，呈扁叶状。
整个作品简洁明了，没有过多的细部刻画。
对这件作品的评述有很多，最精彩的莫过
于亨利•摩尔对自己构思的说明：“恐怕，理解
这组雕像的线索正在于这个‘王’的头部，那
是冠、胡须和颜面的综合体，象征着原始王权
和一种动物性的‘潘神’似的气质的混合。
‘王’的姿态比起‘后’来显得较为从容
和自信，而‘后’则更为端庄，而且带点帝后
的自觉。
在我开始做雕像的手和脚的时候,有机
会使它们做得更为现实,以进一步表达我的想
法。
我想以此说明人类的温良和原始皇权观念
之间的对比关系。
”
作品是亨利•摩尔受英格兰威廉爵士的委托而创作的，并且被他天才地指定放在苏格兰贫瘠的丘陵地带的一片旷野之中。
这对童话般的统治者的形象便与悠久的英国历史以及童话式的传统观念联系在一起。
他们仿佛从遥远的古代一直端坐到今天，尊严而亲切，静静地伴随着荒原，永远如斯，唤起了人们无限的充满诗意的联想。
自然环境的衬托更增加了这尊雕塑意味无穷的历史感与神秘感，这仿佛是向人类原始文明的呼唤，也朦胧地表达了现代人的迷惘与失落。
二、实地草案：研究江宁大学城范围内的小空间景观雕塑
1.四张不同角度小空间场地
2-3.场地平面图及雕塑位置标注
4.雕塑设计方案草图
5.雕塑尺寸图
6.雕塑草模图角度一：
角度二：
角度三：
角度四：
7.雕塑建造材料说明及颜色：
本雕塑采用不锈钢材料。
因为不锈钢要求雕塑本身简洁大方，形体感明显，且光影效果强烈，颜色的选择性最大。
不锈钢表层效果有油漆涂料饰面，有彩钢不锈钢，有拉丝效果不锈钢，高光不锈钢效果等。
不锈钢雕塑是城市环境景观的重要组成元素,起到点缀环境，画龙点睛的作用。
不锈钢雕塑设计整体的光感很强，不容易损坏而且有整体感觉。
本雕塑采用不锈钢本身银灰色的颜色，作抛光防锈处理。
用不锈钢本身的颜色既能减少经费又能保留金属感。
很好的表达了本雕塑简洁、大方、创新的特点。
8.雕塑的设计思路
本雕塑位于马路转角处的一块绿地上，所以想设计一个比较简洁大方但不缺失现代感的雕塑，在雕塑的造型设计上，我采用了线、面的方式，用曲线来表达主题思想，之前有考虑过采用直线来表达的，但是直线过于硬朗，不能体现出一种友好的亲和感，所以在之后的设计中采用了圆弧形来代替直线。
本雕塑的直立造型和绿地平坦的空间形态产生了多样的变化，扩展了雕塑本身的表现范围，本雕塑不单单是一个简单的形体构造，更重要的体现了城市道路雕塑的地域性与时代感，通过抽象的理念具体化、形象化、简约化、符号化，使参观者了然于心。
本雕塑在造型设计中，借鉴一些现代设计的设计思想，通过几何体的摆放和镶嵌，来表达景观雕塑的简洁感。
圆弧形的几何造型代表了包容，团结等和谐的思想内涵。
大圆弧包着小圆弧，大圆小圆和谐相处，共荣共生的自然景象，体现了南京江宁大学城优美的环境和和谐的社会景象。
9.雕塑施工图
10.雕塑效果图
11.雕塑的施工工程造价预算及分析
一、不锈钢雕塑（不锈钢比重为7.8吨/立方米，壁厚为1.5～2毫米，造价按面积计算）
1-1-1 国产标准型号为1铬18镍9钛，进口标准型号为304-2B。
1-1-2 每平方米的雕塑实用板材为（市场价×1.4系数=钢板价）
1-1-3 每平方米的雕塑附属材料为（钢板价×40％系数=附材价）
1-1-4 每平方米的雕塑人工制作费（钢板价+附材价=人工制作费）
1-1-5 每平方米的雕塑工程总造价（钢板价+附材价+制作费=每平方米造价）
说明[1] 1.4系数中有0.4的面积是边角废料含量。
[2] 40%系数中包括钢结构制作人工费、机电设备和切割焊磨耗材费，不含基础和钢骨架材料价。
二、间接费项目
2-1 工程管理费按省编工程预算定额或承包人资质取费标准取费。
（附表）
2-2 安装费按实际工程量和安装公司定额取费（或吊装台班取费）。
2-3 运输费按吨/公里计费。
2-4 税务按纳税标准×工程造价。
2-5 差价按材料预算价与市场零售价进行调整，其它顺差同时增减。
2-6 包干按合同规定，以工程造价出示正式工程税务发票或本单位财务收据。
三、付款办法
3-1 设计委托书签发后，付设计费订金50％（雕塑设计费按造价的15％、环境设计费按造价的5％计算）。
3-2 设计方案符合要求，付至100％（不符合要求设计方义务修改三次）。
3-3 承包合同签订后，预付工程总款的30％工料款。
3-4 放大泥塑完成或制作中期付工程总款的30％工料款。
3-5 雕塑制作完成，安装前再付工程总款的30％工料款。
3-6 竣工验收后一个月内，付工程总款的5％尾款。
3-7 一年保修期满，经双方验收，结清保质金5%余款。
3-8 按税务发票以银行转帐或现金支付等正规手续办理收付款手续。
3-9 工程误期或拖欠款项均按合同规定办理。
四、工程验收
4-1 由甲、乙双方法人代表组织有关人员进行验收。
已履行公证手续者，将会同公证部门当事人参与验收，主持人可聘请有关方面专业人员参与验收。
4-2 验收人根据验收项目评比计分，签字签证。
4-3 工程验收表最少要一式三份或一式六份，三方备案。
4-4 验收不合格，按合同有关规定办理，直至双方相互调解，问题解决，工程方告终结。
4-5 验收合格者，款项结清，经三方签字，将宣布合同终止。