教育教学工作情况简表

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教育教学工作总结表_规范教育教学工作总结

教育教学工作总结表_规范教育教学工作总结

教育教学工作总结表_规范教育教学工作总结教育教学工作总结表时间:20XX年X月-20XX年X月地点:某某学校1.工作概述20XX年X月至20XX年X月,本人在某某学校担任X年级班主任工作,共计X节课时,全程负责学生的日常管理和学习指导,充分发挥班级教育的作用,全面推进学习工作。

本次总结旨在对自己这段时间的教育教学工作进行回顾总结,并思考如何改进和提高工作质量。

2.工作亮点(1)注重班级管理,提升班级凝聚力在日常工作中,本人充分发挥班主任的作用,关注每一个学生,及时排查问题,及时处理矛盾,及时关心关爱学生。

同时,通过一系列切实可行的活动,如班级风采展示、班级教育实践活动等,逐步提升了班级的凝聚力。

(2)科学设置教学计划,提高教学效果详细统计学生的学习情况,根据学生的实际情况调整课程内容和教学方式,切实提高了教学效果。

结合实际情况,科学设置教学计划,让学生有明确的学习目标和方向,更加便捷地完成学习任务。

(3)注重与家长的沟通,促进家校合作在日常工作中,本人注重与家长的沟通,及时了解学生在家中的学习情况和家庭状况。

通过家长会、家访等形式加强与家长之间的联系,进一步促进了家校合作,共同关心孩子的成长。

3.存在问题及改进方案(1)教学技巧不够娴熟本人目前的教学技巧还有待提高,需要在接下来的工作中多参加教学培训,不断提升自己的教学能力。

(2)班级管理不够规范虽然在班级管理方面有不少亮点,但还存在一些不足之处,如管理流程不够规范、人员配置有待优化等。

针对这些问题,本人打算参考相关的班级管理制度,进一步完善管理流程,提升班级管理水平。

(3)与学生沟通不够充分本人在与学生沟通的过程中存在一些困难,有时候无法很好地沟通和理解学生的想法。

此外,一些性格过于内向的学生也需要更多的关注和帮助。

下一步,本人打算通过一系列有针对性的培训和活动,提高自己与学生之间的沟通能力。

4.工作计划(1)积极参加相关的培训,提升教学技能通过参加相关的培训和课程,提升自己的教学技能,补充知识,提高教学水平。

中小学教师教育教学情况登记表

中小学教师教育教学情况登记表
3、教研人员的“主要教学经历”为执教示范课、开展学术讲座、深入学校指导教学研究等的时数;
4、“主要教学经历证明人”应为年级组长、教务主任、校领导等相关人员,“教育管理经历证明人”应为校领导;
5、“所在学校(单位)意见”须明确表中内容是否属实;
6、本表如加附页,须双面打印。
起止年月
承担职务
任职年限
证明人
注:申报中小学一级不少于2年,中小学高级不少于5年,中小学正高级不少于10年。
填பைடு நூலகம்领导
所在学校
(单位)意见
情况属实。
负责人:(公章)
年 月 日
注:1、“单位类别”填高中、职业高中、初中、职业初中、特殊教育、小学、幼儿园、教科所等,“工作单位”须填写单位全称;
2、“履现职以来”指聘任现职称以来;
附件5:
中小学教师教育教学情况登记表
姓 名
性 别
单位类别
小学
工作单位
申报职称
中小学数学x级教师
履现职以来主要教学经历
起止年月
所教年级及任教学科
周课时量(节)
年课时量(节)
证明人
注:连续几年都教相同学科的可以合并填在同一格内,前面起止时间为“x年x月—x年x月”。
填校长或主任
从事教学工作以来承担班主任、辅导员、年级组长、教研组长、备课组长等教育管理经历

教育教学情况登记表

教育教学情况登记表
16
640
XXX
2015.08-206.07
小学6年级语文、品德教学
16
640
XXX
2016.08-至今
小学1年级语文、品德等教学
16
640
XXX
从事教学工作以来承担班主任、辅导员、年级组长、教研组长、备课组长等教育管理经历
起止年月
承担职务
任职年限
证明人
1981.08-1983.07
班主任
2年
XXX
附件2:
中小学教师教育教学情况登记表
姓名
XXX
性别

单位类别
小学
工作单位
昭通市盐津县中和镇XX小学
申报职称
高级教师
履现职以来主要教学经历
起止年月
所教年级及任教学科
周课时量(节)
年课时量(节)
证明人
2000.12-2001.07
小学3年级语文、品德等教学
16
640
XXX
2001.08-2002.07
小学4年级语文、品德等教学
小学1年级语文、品德等教学
15
600
XXX
2011.08-2012.07
小学2年级语文、品德等教学
18
720
XXX
2012.08-2013.07
小学3年级语文、品德等教学
15
600
XXX
2013.08-2014.07
小学4年级语文、品德等教学
16
640
XXX
2014.08-2015.07
小学5年级语文、品德等教学
18
720
XXX
2002.08-2003.07
小学5年级语文、品德等教学

2023-2024学年度第一学期教师教学工作情况表

2023-2024学年度第一学期教师教学工作情况表
(四)抓好朗诵训练。读书读出了感情,才是有效的训练。所以在平时的教学中我异常注意学生读书的指导。首先,调动学生读书的进取性是最为重要的,在课堂上,我经常设立各种各样的读书比赛,小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在必须程度上激发了学生读书的兴趣;其次,我注重在阅读教学的过程中,尽量引发学生能打开想象的翅膀,读出自我的感受出来。第三,注重自我的示范性。由于一年级的学生模仿性较强,所以在教学生读课文之前,我都要异常注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面,尽可能地为学生作出很好的示范。有感情地读书也是我的乐趣,与孩子们一同感受读书带来的欢乐,使我们的课堂丰富而生动。
合格率
优秀率






辅导学生
指导学生竞赛获奖情况
培优、补差情况
按要求认真做好了培优补差工作
教研教改活动及成绩
教学改革、教具制作
专题教研、教改、实验的项目(著作、论文或作品)
公 开 课
(市、区、校、时间、地点)
获 奖 情 况
(类别、级别、时间)
教学工作计划
1、认真完成每天的语文教学工作。
2、在学生起步阶段,重点培养良好的学习习惯:认真听,积极思考,大胆表达。学好拼音,认准汉字,能正确、流利、有感情的朗读。
教研组 意 见
教研组长签章: 年 月 日
从课内延伸到课外,积累经典诗文的背诵。
3、积极参加校内外各项教育教研活动,在组内加强研讨,互帮互学。
教学工作小结
(一)打好汉语拼音知识的基础:汉语拼音知识既是学生学好语文的基础,又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动趣味,又能很好地掌握。我针对学生因材施教,每一天鼓励学生读课外书,并经常引导学生对已学拼音知识活学活用,经过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。

教育教学工作情况简表(破格

教育教学工作情况简表(破格

教育教学工作情况简表(破格、拔尖、破拔)
姓名:吴小新申报学科:语文聘任现职务时间:94.1 推荐职务:小学高级
审核人:校长:日期:单位(盖章)
教育教学工作情况简表(破格、拔尖、破拔)
姓名:朱荣英申报学科:小学英语聘任现职务时间:2000.8.20 推荐职务:小学高级
审核人:校长:日期:单位(盖章)
教育教学工作情况简表(破格、拔尖、破拔)
姓名:薛同加申报学科:小学数学聘任现职务时间:1998.8.30 推荐职务:小学高级
审核人:校长:日期:单位(盖章)
教育教学工作情况简表(破格、拔尖、破拔)
教育教学工作情况简表(破格、拔尖、破拔)
审核人:校长:日期:单位(盖章)
教育教学工作情况简表(破格、拔尖、破拔)
审核人:校长:日期:单位(盖章)。

4.教育教学工作情况简表

4.教育教学工作情况简表

附表五:(正常、拔尖、学破、资破)教育教学工作情况简表姓名:出生年月:申报学科:任现职时间:申报职称:注:以上证书、证明、论文等材料必须注明在职称装订材料中的页码,无页码的材料不应填。

审核人:校长:日期:单位(盖章)填写申报人员教育教学工作情况简表的说明一、各项目的填写说明:1.担任正副班主任、团队、中层及以上干部、组长(年级组长、教研组长、职高专业组长)等情况:(1)如在2010年7月前的,要具体写明担任各职务的年份;(2)任现职期间担任正副班主任的须具体写明班级及年限;(3)任团队(负责人)、中层及以上干部、组长(年级组长、教研组长、职高专业组长)的须具体注明任职年限;2.任现职以来,学科名优教师评比,优质课、基本功比赛获奖:(1)学科名优教师评比指:校级及以上名师(名校长)、学科(学术)带头人、教坛新秀、骨干教师等。

(2)优质课、基本功比赛获奖指:由教育行政部门,或经教育行政部门同意举办教科研部门或专业学会颁奖的优质课、技术比武等;校级及以上教学业务比赛获奖。

3.任现职以来,获校级及以上荣誉称号:(1)获县(市)区级及以上劳动模范、优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者、综合性先进个人奖(含优秀党员、先进工作者)等;校级及以上优秀教师、优秀班主任等。

(2)获校级及以上先进班集体奖的班主任、先进团(队)组织的团队主要负责人。

4.任现职以来,指导学生获奖:指导学生获奖的竞赛必须是教育主管部门或教研部门举办学科(专业)类、体艺、科技等,或经教育主管部门批准由相关学会组织举办的(相关学会组织进行的是指全国、省、市、县初、高中数学、物理、化学、生物、信息学、自然等项目竞赛和由有关部门组织进行的“三模一电”、发明创造比赛),其他的一般不予认可。

5.论文、论著等发表(获奖):任现职以来,围绕教育教学实际,在校级及以上公开刊物上发表(获奖)的论文、论著等。

6.聘任现职以来,教育教学工作成效:(1)在指导优秀生以及教育、转化后进生方面的突出事例;(2)教学效果良好,深受学生欢迎的事例;(3)在积极参与新课改,探索课堂教学、减负增效方面的事例;(4)对任现职期间担任班主任及德育工作的评价意见(必写)。

大班教师工作情况汇报表

大班教师工作情况汇报表

大班教师工作情况汇报表时间:2023年9月1日-2024年7月1日一、教师总体情况本学年,我校大班教师共有10名,包括1名班主任和9名任课教师。

其中男教师2名,女教师8名。

教师整体教龄较长,平均工作经验超过10年,具备较为丰富的教学经验和教学能力。

二、教学工作情况1. 教学计划本学年,大班教师根据学校教学计划和幼儿园教学大纲,制定了科学合理的教学计划,包括每周教学内容、教学重点难点的安排、课外拓展活动等。

教学计划中充分考虑了学生的个体差异,确保每位学生都能得到适合自己的教育。

2. 教学过程教师在教学过程中,注重培养学生的学习兴趣和主动性,采用多种教学方式,包括讲授、游戏、实验、观察等,激发学生的好奇心和求知欲。

同时,注重培养学生的综合能力,如语言表达能力、社交能力、动手能力等。

3. 教学评价在教学过程中,教师采用多种形式进行学生的评价,包括日常观察记录、作业考核、小测验、口头问答等,全面了解每个学生的学习情况。

并及时与家长进行沟通,共同关注学生学习的进展,保障每个学生得到优质的教育资源。

4. 教学反思教师在教学过程中,不断进行教学反思,总结经验,找出不足,并努力改进。

组织教研活动,与其他老师互相研讨,交流心得,促进共同进步。

三、班级管理情况1. 学生管理班主任教师和其他科任教师充分发挥班主任的作用,负责学生日常管理工作,包括学生纪律教育、学生情绪管理、学生家长沟通等,保障学生学习生活的有序进行。

并及时向学校进行学生情况的汇报,以便学校能够及时介入帮助。

2. 安全管理教师们重视学生的安全教育,包括交通安全、饮食安全、游戏安全等,制定严格的安全管理制度,严格执行,确保学生在校期间的安全。

3. 班级文化建设教师积极组织班级文化建设活动,丰富学生的课余生活,培养学生的集体荣誉感和团队协作能力。

活动内容包括班级会议、班级游戏、班级劳动等。

四、自身发展情况1. 专业学习教师们积极参加学校、幼儿园组织的各类专业学习活动,不断提高教学水平,更新教学理念,不断拓展教学技能。

教师教学工作总结表

教师教学工作总结表

教师教学工作表一、教学工作概况本学期,我担任高二语文课的教学工作,共授课52节,实际上课48节。

本学期的教学任务是完成高二语文教学大纲中规定的内容,并且按照考试大纲进行备考。

二、教学工作情况1. 教学目标按照教学大纲和考试大纲,本学期的教学目标二个方面:1.提高学生文学鉴赏能力;2.提高学生写作能力,并让学生习得必要的写作技巧。

2. 教学内容教学内容主要包括了高二语文所有的文学常识和文学名篇,以及与之相应的写作技巧。

尤其是其中的《诗经》和《唐诗三百首》都是非常重要的部分。

这些文学常识和文学名篇都是以周围的一些事件作为背景而出现的,这些内容都是非常重要的部分。

将这些内容学好,就应该是基本的文学素养。

除此之外,写作技巧的部分着重于梳理学生的思路和写作方法。

主要包括:文言文的写作技巧,现代文的写作技巧,短文写作。

3. 教学方法在教学方法这个方面,我成年人使用了一些新的方法:1.利用多媒体设备展播文学名篇;2.引入讲座形式讲授文学常识;3.采用课堂讲授和小组互动相结合的形式进行教学。

4. 教学效果从学生在过去学期的考试成绩来看,本学期的教学效果比之前更加明显。

除此之外,学生的文学素养得到了明显的提高,学生的写作水平也出现了总体上的提高,目前这项工作也取得了一些成效。

三、存在的问题1.教学活动存在为机械,需要更多地引导学生;2.对于学生的复习,我有所忽略,并且过分依赖了期中期末考试来检验学生的学习成果。

四、下学期工作设想1.引入更多的互动环节,增强学生的参与感;2.增加一些阅读、讨论、写作等的作业,让学生在自主学习中不断地进行深度思考,提升综合素质。

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教育教案工作情况简表
姓名:陈海炳申报学科:小学体育聘任现职务时间:申报专业技术资格:一级教师
审核人:黄智景校长:傅俐俐日期:20XX-10-31 单位(盖章)
填写申报人员教育教案工作情况简表的说明
一、各项目填写说明
.聘任现职以来担任班主任、团队、行政工作、教研组长(年级组长、职高专业组长)及工作量情况:
1)担任班主任的须具体写明班级,任副班主任不填写;
2)任教研组长(年级组长、职高专业组长)任副职的不填写;
3)聘任现职时间如在学年前的,要具体写明担任各职务的年份:
) 课时量按申报人员当学年每周平均任课时数计。

.近五年的学年度考核:
按实填写。

申报高级教师职务的,填写近年的考核结果;申报一级教师职务的,填写近年的考核结果。

.聘任现职以来,学科名优教师评比,优质课、基本功比赛获奖:
1)学科名优教师评比指:县(市)区以上名师、学科骨干教师、教坛新秀。

教坛新秀要注
明几等奖。

) 教案科研课题、优质课、基本功比赛获奖指:由县级以上教育行政部门,或经教育行政部门同意举办教科研部门或专业学会颁奖的教案科研课题、优质课、技术比武等。

.聘任现职以来,获校级以上荣誉称号:
1)获县(市)区级以上劳动模范、优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者、综合性先
进个人奖(含优秀党员、先进工作者);省春蚕奖、市王宽诚奖等;
)获县(市)区级及以上先进班集体奖的班主任、先进团(队)组织的团队主要负责人。

.聘任现职以来,指导学生获奖:
指导学生获奖的竞赛必须是教育主管部门或教研部门举办学科(专业)类、体艺、科技等,或经教育主管部门批准由相关学会组织举办的(相关学会组织进行的是指全国、省、市、县初、高中数学、物理、化学、生物、信息学、自然等项目竞赛和由有关部门组织进行的“三模一电”、发明创造比赛),其他的不予认可。

.聘任现职以来,教育教案工作成效:
)在指导优秀生以及教育、转化后进生方面的突出事例;
)教案效果良好,深受学生欢迎的事例;
)在胜任班主任工作并有良好的工作实绩方面的事例;
)在积极参与新课改,探索课堂教案、减负增效方面的事例。

本栏填写须定性定量相结合,工作成效不十分突出的,可不填。

.其他情况:
1)聘任现职以来,有否在农村中小学任教,或参加支教;
2)专业课教师获高、中级技术等级证书,技术发明与创造;
3)专业课教师在企业或实训基地挂职研修;
)近三年来,申报人员有否存在有偿家教、滥编滥发教案辅导资料、参与赌博、体罚学生行为等师德失范属于评审一票否决的事项。

(本条在全面核实的基础上,由学校填写)
二、本表填写要求
本表主要由申报人本人填写,第条和第条的)由学校填写。

要与《评审表》和《综合表》内容相一致,要与事实相符。

学校要有专人审核,逐项核实。

第条至第条要有获奖证书复印件,并附在《评审材料复印件粘贴册》的第页上。

本表作为评审材料之一,在上报前,连同《综合表》要校内公示天。

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