2021年上半年教资考试小学《教育知识与能力》试卷含答案
2021年上半年教资考试小学《教育知识与能力》参考答案一、单选题1.裴斯泰洛齐认为教育目的就在于全面和谐地发展人的一-切天赋力量和才能,使人的各项能力得到自然的进步与均衡发展, 其价值取向属于（ A ）A.个人本位论B.社会本位论C.文化本位论(D.生活本位论2. "治贫先治愚"教育扶贫能够阻断代际传递，这是因为教育具有（ B ）A.政治功能B.经济功能C.生态功能D.人口功能3.格赛尔的“同卵双生子爬梯实验”表明,儿童有效学习和接受教育的前提条件是（ D ）A.遗传素质B.学习训练C.指导学习D.成熟程度4三(2)班的一-些学生只要作业稍微难一点就望而却步,还有一些学生在班级活动中经常叫苦叫累，对此班主任需要在班级加强学生（ B ）A.情绪情感的教育B.意志品质的培养C人际交往的教育D.思维品质的培养5.联合国教科文组织在《教育财富蕴藏其中》报告中提出, 21世纪教育的四大支柱是（ B ）①学会生存②学会认知③学会做事④学会创造⑤学会共同生活A,①②③④B.①②③⑤C.①②③⑤D.②③④⑤6. 班主任的影响力除表现职权影响力外,更重要的表现力为( C ) 。
A. 年龄影响力B.性别影响力C.人格影响力D知识影响力7.眼保健操是预防小学生近视的一种保健方法,包括( B )。
①挤按晴明穴②揉按四百穴③揉按太阳穴和闭目轮刮眼眶④揉按涌泉穴⑤按揉风池穴⑥闭目干洗脸A.①②③④⑤B.①②③⑤⑥C①②③④⑥ D②③④⑤⑥8.教师在课堂上一边讲授一边板书,同时留意学生反应,这种品质属于( C )。
A注意广度B注意转移C.注意分配D.注意稳定性9.小军因喜欢班主任王老师,所以喜欢她的课和她组织的各种活动。
这种心理现象属于( A )。
A.泛化B.强化C.分化D.消退10.在许多人起哄的时候,平时文静的学生也往往会参与其中。
这种行为是( C )。
A.服从B.模仿C.以众D.顺从11.小勇认为自己学习成绩不好是因为自己不够聪明,根据维纳的归因理论，这属于( A )A.内部稳定归因B.外部稳定归因C.内部、不稳定归因D.外部、不稳定归12.小学心理健康教育的对象是( A )A.全体学生B.有行为障碍学生C.学业成绩差的学生D.有心理问题的学生13.因1918年出版《课程》一书而被为" 现代课程理论开拓者”的学者是( B )A.杜威B.博比特C.查特斯D.泰勒14.在课程内容组织过程中,应考虑( C )A.逻辑顺序B.心理顺序C.逻辑顺序与心理顺序D逻辑顺序与时间顺序15.老师建立了记录学生学习成就,持续进步信息的一连续表现，作品以及其他相关资料的档案袋,据此对学生进行评价,这种评价属于( C )A.绝对评价B.相对评价C.过程性评价D.终结性评价16.赵老师在数学《第一场雪中》时,播放了北方漫天大雪时的视频,让学生感受下雪场景,他运用的教学手段属于( B )。
A. 实物直观B.模像直观C.语言直观D.虚拟直观17. 下列中国古式经典教育名言,体现循序渐进教学原则的是( C )。
A.温故而知新B.不愤不启、不悱不发C.不陵节而施D.博学于文,约之以礼18.甘小学有计划地将当地民谣融入语文课程, 这属于( A )。
A.国家课程校本化B.校本课程开发C.国家课程地方化D.地方课程开发19.集体备课时, 教师在教学目标设置和内容选择上如存在意见分歧,应首先遵从( B )。
A.教材编排B.课程标准C.名师经验D.教学指导20. 作为- -种常用的课程教学方法,讲授法的主要局限在于( D )。
A.难以呈现系统科学知识B.难以控制教学时间C难以发挥教师主导作用D.难以做到因材施教二、简笞题21.简述小学劳动教育的基本目标参考答案:劳动教育的主要内容有教育学生树立正确的劳动观念,认识劳动的意义与价值;培养学生热爱劳动和热爱劳动人民的情感,养成良好的劳动习惯;学习是学生的主要劳动，要教育学生热爱学习, 勤奋学习;教育学生爱护公共财物和劳动成果,反对浪费,提倡节俭。
(或以下角度作答)形成正确的劳动观点;培养良好的劳动态度和行为习惯;掌握一定的劳动技能。
22.老师如何培养学生的自我效能感。
参考答案:(1 )个人自身行为的成败经验。
这个效能信息源对自我效能感的影响最大。
一般来说,成功经验会提高效能期望,反复的失败会降低效能期望。
但事情并不这么简单, 成功经验对效能期望的影响还要受个体归因方式的左右, 如果归因于外部的不可控的因素就不会增强效能感,把失败归因于内部的可控的因素就不一定会降低效能感。
(2)替代经验。
人的许多效能期望是来源于观察他人的替代经验。
这里的一一个关键是观察者与榜样的一致性。
( 3)言语劝说。
因其简便、有效而得到广泛应用,但缺乏经验基础的言语劝说其效果则是不巩固的。
(4)情绪唤醒。
班杜拉在”去敏感性”的研究中发现,高水平的唤醒使成绩降低而影响自我效能, 当人们不为厌恶刺激所困扰时更能期望成功。
自我效能感理论克服了传统心理学重行轻欲、重知轻情的倾向,日益把人的需要、认知、情感结合起来研究人的动机,具有极大的科学价值。
23.简述教育叙事研究的一般步骤【参考答案】:确定研究问题;选择研究对象;进入研究现场;进行观察访谈;整理分析资料;撰写研究报告。
三、材料分析题24.20世纪90年代,美国各州先后颁布相关政令,对学生速纪行为明确处罚原则, 如,对学生的惩戒分为9个层次,包括训示、学业制裁、短期停学、惩戒性转学等。
教育惩戒是我我国中小学管理的敏感区,面对学生违纪行为,惩戒与否,如何惩戒,固惩戒不当带来的后果,都是令学校和老师头疼的问题。
因而,许多教师在班级管理中不敢采用教育惩成,唯恐由此弓|起师生冲突、家校矛盾。
2020年,教育部制定颁布了《中小学教育惩戒规则(试行)》系统规定了教育惩戒的属性，适用范围及实施的规则、程序、措施、要求等。
为实施教育惩戒提供了依据。
问题:(1)结合材料谈谈你对惩戒作为一种教育手段的认识。
( 10分)(2)阐述小学教师使用教育惩戒的注意事项。
(10分)【参考答案】(1 )教育惩戒,是指学校、教师寄语教育目的,对违纪违规学生进行管理、寻到或者以规定方式予以矫治,促使学生引以为戒、认识和改正错误的教育行为。
明确教育惩戒不是惩罚，而是教育的一种方式,强调教育惩戒的育人属性,是学校、教师行使教育权、管理权、评价权的具体方式。
材料中,部分老师不敢使用教育惩戒，害怕弓|起师生冲突、家校矛盾, 这种行为非但不会制止学生的不良行为,反而会助长歪风邪气。
《中小学教育惩戒规则(试行)》的实施,让老师重;拾“戒尺”1，有利于建立良好的学校风气。
其次,《中小学教育惩戒规则(试行)》的实行细化了教育惩戒的边界,让教师的惩戒有规可依,更好的把握尺度、温度和限度。
(2)①规范程序。
②注意方式方法。
③育人为目的。
④不伤害学生的身心健康,学生必须能接受或承受。
25. 材料:陈老师和王老师在各自班上教学《孙悟空三打白骨精》一课，都提出这样一个问题:“你喜欢。
文中的谁?为什么?”有的学生说喜欢孙悟空,有....说喜欢.僧...乎意料的是,两个班里都有学生说喜欢白骨精,理由是白骨精为了吃到唐僧肉不怕困难,坚持不懈。
但是,两位老师的处理方式却不同。
陈老师的回应是:“你的想法很独特,有创意。
王老师则反问那个学生:“白骨精做的是好事还是坏事?”学生想了想,回答法:“坏事。
"王老师接着问:"白骨精不怕困难，坚持不懈做坏事,你也喜欢她吗?"学生红着脸摇了摇头。
问题;( 1)对两位老师不同的理答进行评析。
( 8分)( 2 )结合材料谈谈课堂教学评价的功能。
( 12分)【参考答案】( 1 )材料中陈老师的鼓励学生的做法是正确的, 符合新课改背景下的职业理念,王老师的做法是不恰当的,需要我们引以为戒。
学生观强调学生是具有独立意义的人。
学生是独立于老师的头脑之外,有自己的想法。
材料中,陈老师认同学生的想法,符合新课改背景下的学生观。
王老师将自己的意志强加给学生，违背了新课改背景下的学生观。
教学观强调教学要从“教育者为中心"转向”学习者为中心”。
要以学生为中心,以学生为主体,学生是学习的主人。
陈老师尊重、学生的想法,认为学生的想法很独特,符合教学观。
王老师只能从自己的角度看待问题,没有考虑学生的想法,违背了教学观。
教师观强调教师由知识的传授者转变为学生学习的引|导者和学生发展的促进者若学生从教育观一素质教育是促进学生个性发展的教育、教师观一尊重和赞赏、帮助和引导、评价观、等角度答题均可得分。
( 2)①诊断功能。
通过教学评价,教师可以了解教学目标的确定是否合理, 教学方法、教学手段的运用是否得当, 也可以了解学生在知识、技能和能力等方面已经达到的水平和存在的问题,从而有针对性地解决教学中存在的各种问题。
②反馈功能。
教学评价的结果,不仅可以为教师判定教学状况提供大量的反馈信息,也可以为.学生了解自己学习的好坏优劣提供直接的反馈信息。
③导向功能。
教学评价的导向功能是指引|导评价对象朝着理想目标前进的功能。
④激励功能。
评价的激励功能是指评价能够改善学生学习的态度、情感和价值观。
⑤鉴定功能。
在教学活动中, 教师的教学水平和教学效果如何，学生是否掌握了必备的基础知识和基本技能,预定的教学目标是否实现, 这些都必须通过教学评价加以检查和验证。
2021年上半年小学教师资格证考试《教育知识与能力》真题含解析
2021年上半年小学教资《教学知识与能力》真题解析一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1.裴斯泰洛齐认为教育目的就在于全面和谐地发展人的一切天赋力量和才能，使人的各项能力得到自然的进步与均衡发展，其价值取向属于（）A.个人本位论B.社会本位论C.文化本位论D.生活本位论2.“治贫先治愚”教育扶贫能够阳断代际传递，这是因为教育具有（）A.政治功能B.经济功能C.生态功能D.人口功能3.格赛尔的“同卵双生子爬梯实验”表明，儿童有效学习和接受教育的前提条件是（）A.遗传素质B.学习训练C.指导学习D.成熟程度4.三（2）班的一些学生只要作业稍微难一点就望而却步，还有一些学生在班级活动中经常叫苦叫累，对此班主仼需要在班级加强学生（）A.情绪情感的教育B.意志品质的培养C.人际交往的教育D.思维品质的培养5.联合国教科文组织在《教育-财富蕴嗬其中》报告中提出，21世纪教育的四大支柱是（）①学会生存②学会认知③学会做事④学会创造⑤学会共同生活A.①②③④B.①②④⑤C.①②③⑤D.②③④⑤6.班主任的影响力除表现职权影响力外，更重要的表现力为（）A.年龄影响力B.性别影响力C.人格影响力D.知识影响力7.眼保健操是预防小学生近视的一种保健方法，包括①挤按晴明穴②揉按四百穴③揉按太阳穴和闭目轮刮眼眶④揉按涌泉穴⑤按揉风池穴⑥闭目干洗脸A.①②③④⑤B.①②③⑤⑥C.①②③④⑥D.②③④⑤⑥8.教师在课堂上一边讲授一边板书，同时留意学生反应，这种品质属属于（）A.注意广度B.注意转移C.注意分配D.注意稳定性9.小军因喜欢班主任王老师，所以喜欢她的课和她组织的各种活动。
这种心理现象属于（）A.泛化B.强化C.分化D.消退10.在许多人起哄的时候，平时文静的学生也往往会参与其中。
这种行为是（）A.服从B.模仿C.从众D.顺从11.小勇认为自己学习成绩不好是因为自己不够聪明，根据维纳的归因理论，这属于（）A.内部、稳定归因B.外部、稳定归因C.内部、不稳定归因D.外部、不稳定归12.小学心理健康教育的对象是（）A.全体学生B.有行为障碍学生C.学业成绩差的学生D.有心理问题的学生13.因1918年出版《课程》一书而被为“现代课程理论开拓者的学者是（）A.杜威B.博比特C.查特斯D.泰勒14.在课程内容组织过程中，应考虑（）A.逻辑顺序B.心理顺序C.逻辑顺序与心理顺序D.逻辑顺序与时间顺序15.老师建立了记录学生学习成就，持续进步信息的一连续表现，作品以及其他相关资料的档案袋，据此对学生进行评价，这种评价属于（）A.绝对评价B.相对评价C.过程性评价D.终结性评价16.赵老师在数学《第场雪中》时，播放了北方漫天大雪时的视频，让学生感受下雪场景，他运用的教学手段属于（）A.实物直观B.模像直观C.语言直观D.虚拟直观17.下列中国古式经典教育名言，体现循序渐进教学原则的是（）A.温故而知新B.不愤不启、不悱不发C.不陵节而施D.博学于文，约之以礼18.小学有计划地将当地民谣融入语文课程，这属于（）A.国家课程校本化B.校本课程开发C.国家课程地方化D.地方课程开发19.集体备课时，教师在教学目标设置和内容选择上如存在意见分歧应首先遵从（）A.教材编排B.课程标准C.名师经验D.教学指导20.作为一种常用的课程教学方法，讲授法的主要局限在于（）A.难以呈现系统科学知识B.难以控制教学时间C.难以发挥教师主导作用D.难以做到因材施教二、简答题（本大题共3小题，每小题10分，共30分）21.简述小学劳动教育的基本目标。
2021 上半年全国教师资格证-教育教学知识与能力(小学)真题以及答案解析
2021上半年全国教师资格证-教育教学知识与能力（小学）一、单项选择题1.裴斯泰洛齐认为教育目的就在于全面和谐地发展人的一切天赋力量和才能，使人的各项能力得到自然的进步与均衡发展，其价值取向属于A.个人本位论B.社会本位论C.文化本位论D.生活本位论答案：A。
解析：本题考查教育目的的理论。
个人本位论强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要，注重教育对个人的价值。
代表人物有孟子、卢梭、罗杰斯、福禄贝尔、裴斯泰洛齐。
题干中裴斯泰洛齐的话强调“人的天赋力量和才能”体现的是个人本位论。
B项，社会本位论强调要从社会发展的需要出发，注意教育的社会价值。
与题意不符。
C项，文化本位论强调教育应围绕文化这一范畴来进行。
用"文化"来统筹教育、社会、人三者之间的关系，其最终目的在于唤醒人们意识，使其具有自动追求理想目标价值的意志，并使文化有所创造，形成与发展新的文化。
与题意不符。
D项，生活本位论包括教育准备生活说和教育适应生活说。
教育准备生活说认为教育应教导一个人怎样生活，使他获得生活所需要的各种科学知识，为完满的生活做好准备。
教育适应生活说认为“教育即生活”“教育即生长”“学校即社会”，教育就是儿童现在生活的过程，而不是对将来生活的预备。
与题意不符。
故本题答案为A。
2.“治贫先治愚”教育扶贫能够阻断代际传递，这是因为教育具有（）。
A.政治功能B.经济功能C.生态功能D.人口功能答案：B。
解析：本题考查教育与经济的关系。
题干中“治贫先治愚”是XXXX同志的讲话，XXX同志指出摆脱贫困首要并不是摆脱物质的贫困,而是摆脱意识和思路的贫困。
扶贫必扶智,治贫先治愚，即只有通过教育丰富头脑，才能更好的促进经济的发展。
A、C、D三项均与题意不符。
故本题答案为B。
3.格赛尔的“同卵双生子爬梯实验”表明，儿童有效学习和接受教育的前提条件是（）。
A.遗传素质B.学习训练C.指导学习D.成熟程度答案：D。
解析：本题考查个体身心发展的理论。
2021上半年贵州教师资格证小学教育教学知识与能力试卷及答案
2021上半年贵州教师资格证小学教育教学知识与能力试卷及答案一、选择题1.装斯泰洛齐认为，教育目的就在于全面和谐地发展人的一切天赋力量和才能，使人的各项能力得到自然的进步与均衡的发展。
其价值取向属于A.个人本位论B.社会本位论C.文化本位论D.生活本位论2.治贫先治愚。
”教育扶贫能够阻断贫困的代际传递，这是因为教育具有A.政治功能B.经济功能C.生态功能D.人口功能3格塞尔的同卵双生子爬梯实验表明，儿童有效学习和接受教育的前提条件是A.遗传素质B.学习训练C.指导技巧D.成熟程度4.三(3)班的一些学生只要作业稍微难一点就望而却步，还有一些学生在班级活云申经常叫苦叫累。
对此，班主任需要在班级加强学习A.情绪情感的教育四B意志品质的培养C.人际交往的教育D.思维品质的培养师5联合国教科文组织在《教育一财富藴藏其中》报告中提出，21世纪教育的四大支桂”是①学会生存②学会认知③学会做事④学会创造⑤学会共同生活A.①②③④B.①②③⑤C.①④⑤D.②③④⑤6.班主任的影响力除表现为职权影响力外，更重要地表现为A.年龄影响力B.性别影响力C.人格影响力D.知识影响力7.眼保健操是预防小学生近视的一种保健方法，包括A.12345B.12356C.12346D.234568.教师在课堂上一边讲授，一边板书，同时留意学生的反映这种注意品质属于A.注意度B.注意转移C.注意分配D.注意稳定性9.小军因为喜欢班主任王老师，所以喜欢她的课和她组织的各种活动。
这种心理现象属于A.泛化B.强化C.分化D.消退10.在许多人起哄的时候，平时文静的学生也往往会参与其中，这种行为是A.服从B.模仿C从众D.顺从11小勇认为学习成绩不好是因为自己不够聪明。
依据维纳的归因理论，这属于A.内部、稳定归因B.外部、稳定归因C.内部、不稳定归因D.外部、不稳定归因12.小学心理健康教育的对象是A.全体学生B.有行为障碍的学生C.学业成绩差的学生D.有心理问题的学生13.因1918年出版《课程》一书而被誉为“现代课程理论开拓者”的学者是A.杜威B.博比特C.查特斯D.泰勒14.在课程内容组织过程中，应考A.逻辑顺序B.心理顺序C.逻辑序与心理顺序D.逻辑顺序与时间顺序15老师建立了记录学生学习成就、持续进步信息的一连串表现、作品以及其他相关资料的档案袋，据此对学生进行评价。
2021上半年北京教师资格证小学教育教学知识与能力真题及答案
2021上半年北京教师资格证小学教育教学知识与能力真题及答案一、单项选择题1.裴斯泰洛齐认为教育目的就在于全面和谐地发展人的一切天赋力量和才能，使人的各项能力得到自然的进步与均衡发展,其价值取向属于A.个人本位论B.社会本位论C.文化本位论D.生活本位论答案:A2.“治贫先治愚”教育扶贫能够阻断代际传递,这是因为教育具有A.政治功能B.经济功能C.生态功能D.人口功能答案:B.经济功能3.格赛尔的“同卵双生子爬梯实验”表明,儿童有效学习和接受教育的前提条件是A.遗传素质B.学习训练C.指导学习D.成熟程度答案: D.成熟程度4.三(2)班的一些学生只要作业稍微难一点就望而却步,还有一些学生在班级活动中经常叫苦叫累,对此班主任需要在班级加强学生A.情绪情感的教育B.意志品质的培养C.人际交往的教育D.思维品质的培养答案: B.意志品质5.联合国教科文组织在(教育-财富蕴藏其中》报告中提出, 21世纪教育的四大支柱是①学会生存②学会认知③学会做事④学会创造⑤学会共同生活A.①②③④B.①②③⑤C.①②③⑤D.②③④⑤答案: B6.班主任的影响力除表现职权影响力外,更重要的表现力为A.年齡影响力B.性别影响力C.人格影响力D.知识影响力答案:C.人格影响力7.眼保健探是预防小学生近视的种保健方法,包括( )。
⑦挤按晴明穴②揉按四百穴③揉按太阳穴和闭目轮刮眼瞩④揉按涌泉穴⑤按揉风池穴⑥闭目干洗脸A①②③④⑤B①②③⑤⑥C①②③④⑥D.②③④⑤⑥答案: B8.教师在课堂上一边讲授边板书,同时留意学生反应,这种品质属于( )。
A注意广度B注意转移C.注意分配D.注意稳定性答案: C.注意的分配9.小军因喜欢班主任王老师,所以喜欢她的课和她组织的各种活动。
这种心理现象属于( )。
A.泛化B.强化C.分化D.消退答案: A.泛化10.在许多人起哄的时候,平时文静的学生也往往会参与其中。
这种行为是( )。
A.服从B.模仿C.以众D.顺从答案: C11.小勇认为自己学习成绩不好是因为自己不够聪明,根捆维纳的归因理论，这属于( )A.内部稳定白因B.外部穩定归因C.内部、不稳定归因D.外部、不稳定归答案: A.内部隐定白因12小学心理健康教育的对象是( )A全体学生B.有行为障碍学生C.学业成绩差的学生D.有心理问题的学生答案: A.全体学生13.因1918年出版《课程》一书而被为“现代课程理论开拓者”的学者是( )A.杜威B.博比特C.查斯特D.泰勒答案: B14.在课程内容组织过程中,应考虑( ) .A逻辑顺序B.心理顺序B.逻辑顺序与心理顺序D逻辑顺序与时间顺序答案: C15.老师建立了记录学生学习成就,持续进步信息的一连续表现，作品以及其他相关资料的档案袋,据此对学生进行评价,这种评价属于()A.绝对评价B 相对评价C.过程性评价D.终结性评价答案:C.过程性评价16赵老师在数学《第一场雪中》时,播放了北方漫天大时的视频，让学生感受下雪场景,他运用的教学手段属于( )。
2021年上半年教师资格证小学教育教学知识与能力真题及答案
上半年教师资格证考试《小学教诲教学知识与能力》真题及答案一、单项选取题1.“近朱者赤近墨者黑”阐明在人身心发展中起决定作用是()A.遗传B.环境C.个体差别D.个人努力答案：B【名师解析】：近朱者赤近墨者黑阐明了环境对人决定作用，故选B2.教诲史上老式教诲派与当代教诲派代表人物分别是()A.夸美纽斯和布鲁纳B.夸美纽斯和杜威C.赫尔巴特和布鲁纳D.赫尔巴特和杜威答案：D【名师解析】：赫尔巴特是老式教诲学代表人物，杜威是当代教诲学派代表。
3.小林又一次偷拿水果被教师叫到了办公室。
教师批评她：“为什么总是拿别人东西?”小林低着头回应：“我也懂得不对就是有时忍不住。
”这阐明小林最缺少()A.道德结识教诲B.道德情感教诲C.道德意志教诲D.道德行为教诲答案：C【名师解析】：小林懂得自己不应当拿别人苹果，但忍不住去拿，阐明她有基本道德认知，但是意志品质比较薄弱，控制不住自己，因此应加强道德意志锻炼，故选C。
4.国内制度化学校教诲体系涉及：1、幼儿教诲2、初等教诲3、中档教诲4、成人教诲5、高等教诲A.1、2、3、4B.1、2、3、5C.1、2、4、5D.2、3、5、4答案：B【名师解析】：幼儿、初等、中档、高等教诲是学校教诲体制基本内容。
故选B。
5.与学校教诲相比，家庭教诲特点重要体当前()A.生活性B.筹划性C.组织性D.系统性答案：A【名师解析】：BCD是学校教诲特点，而生活化针对是家庭教诲。
6.有目，有筹划地对事物或现象进行感知以获取资料研究办法是()A.历史法B.问卷法C.观测法D.文献法答案：C【名师解析】：题干中对事物进行感知，以获取资料，说是通过对事物观测进行研究，说是观测法。
7.小朋友发现眼睛干涩夜盲症也许重要缺少()A.维生素AB.维生素BC.维生素CD.维生素D答案：A【名师解析】：夜盲症重要缺少维生素A，补充维生素A营养素或胡萝卜素提取物，鱼类富有丰富维生素A，最宜夜盲症患食用，可以防止干眼病、夜盲和各种角膜炎。
2021上半年教师资格证考试《教育教学知识与能力(小学)》真题及答案(完整版)
2021上半年教师资格证考试《教育教学知识与能力(小学)》真题及答案(完整版)2021上半年教师资格证考试《教育教学知识与能力(小学)》真题及答案(完整版)(来源于网络)一、单项选择题1、人是共性与个性的统一体。
教育作为培养人的社会活动,既要坚持统一要求,又要注意()A.学生自主B.教师主导C.教学相关D.因材施教正确答案:D.因材施教2、面向全体学生,实现城乡、区域和校际的均衡发展,这体现义务教育具有()A.公共性B.民主性C.免费性D.强制性正确答案:A.公共性3、人的身心发展是由低级到高级、连续的、不可逆的过程。
这反映人的身心发展具有()A.阶段性B.整体性C.顺序性D.差异性正确答案:C.顺序性4、小学德育基本途径是()A.课外活动和校外活动B.少先队活动C.品德课和各科教学D.班主任工作正确答案:C.品德课和各科教学5、班主任李老师常常与学生协育处理各项班级事务,并鼓励学生积极参与对话互动交流,敢于质疑,这种班级管理方式属于()A.专制型B.民主型C.放任型D.对抗型正确答案:B.民主型6、作为青年教师,除了自我学习以外,也应该通过集体备课,同事研讨教研组活动,分享教学经验,提高教学水平,这突出体现教师专业能力是()A.沟通与合作能力B.激励与评价能力C.教育教学设计能力D.组织与实践能力正确答案:A.沟通与合作能力7、如果学生被蜜蜂蜇伤,教师应在第一时间向伤口涂抹()A.肥皂水B.蒸馏水C.食用醋D.稀盐酸正确答案:A.肥皂水8、悦耳美妙的轻音乐能使人产生春风拂面之感。
这种心理现象属于()A.直觉B.错觉C.幻觉D.联觉正确答案:D.联觉9、小英想当班干部为同学服务,又怕当不好被同学嘲笑。
这种心理现象属于()A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突正确答案:C.趋避冲突10、为了记住学过的生字词,小蓉反复抄写了很多遍。
她在学习中运用的是()A.监督策略B.复述策C.计划策略D.组织策略正确答案:B.复述策略11、小学生学习“三角形的内角和是180度”,这在奥苏泊尔有意义学习分类中属于()A.概念学习B.符号学习C.表征学习D.命题学习正确答案:D.命题学习12、教师经常会采用“换位思考”的方式进行心理辅导,其背后的心理机制是(A.激情B.共情C.热情D.反移情正确答案:B.共情13、苏格拉底的“产婆术”主要体现的教学原则是()A.直观性原则B.启发性原则C.科学性原则D.思想性原则正确答案:B.启发性原则14、为验证二氧化碳不支持燃烧,老师让学生分组合作,把点燃的火柴放进二氧化碳气体的瓶中,并观察瓶中的变化。
2021年(上)小学《综合素质》《教育教学知识与能力》真题答案解析
2021年（上）小学《综合素质》《教育教学知识与能力》真题答案解析2021年上半年中小学教资笔试综合素质试题(小学)一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题日要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.晓军向老师报告：“安安偷看我的试卷。
”老师说：“安安怎么会偷看你的试卷呢？她的成绩比你好”晓军红着眼睛坐在座位上，无心考试了。
该老师的做法表明，他没有做到公正待生，做出此评判的依据是A.促进学生全面发展是教育根本目的B.因材施教是现代学生观的基本要求C.教学相长是和谐的师生关系的特征D.面向全体学生是素质教育基本要求[答案]D2.詹老师在介绍教学经验是说：“在课堂上，小学生就如同一张白纸，任凭老师在上面写写画画，学生的知识就是这样获得的”詹老师的说法A.不怡当，学生是课堂中的主体B.怡当，学生是接受知识的人C不恰当，课堂应以学生为主导D.恰当，教师是传递知识的人[答案]A.3.薛老师习惯用PPT进行教学，某节课上他自始至终不停地呈现PPT内容进行讲解，不管学生是否明白其所表达之意。
关于薛老师的做法，下列表述不恰当的是A.忽视了教学的本质B.忽视了教师的中心地位C.忽视了教学的目标D.忽视了学生的主体地位[答案]B4.在科学课教学中，李老师引导学生以小组为单位设计并开展一项环保小调查，调查结束后知道学生撰写调查报告并在班内进行交流。
下列选项中，不正确的是A.李老师为学生创造了合作学习的机会B.李老师为学生创造了自主学习的机会C.李老师采用了混合式教学方式D.李老师才用了探究式教学方式[答案]B5.《中华人民共和国宪法》规定，人民行使国家权力的机关是A.全国人民代表大会和地方各级人民代表大会B.地方各级人民代表大会和地方各级人民政府C.地方各级人民代表大会及其常务委员会D.中央人民政府和地方各级人民政府[答案]A6.教师李某未履行请假手续，参加县教研室组织的一次学术研讨会，让学生在教室自习。
2021 年上半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题及答案
2021年上半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题及答案下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的正确答案，多选、错选或不选均不得分。
1.【单项选择题】裴斯泰洛齐认为教育目的就在于全面和谐地发展人的一切天赋力量和才能，使人的各项能力得到自然的进步与均衡发展，其价值取向属于（）。
A.个人本位论B.社会本位论C.文化本位论D.生活本位论答案：A参考解析：个人本位论强调，从个体本能需要出发，强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要；注重教育对个人的价值；主张发展人的个性，增进人的价值。
2.【单项选择题】"治贫先治愚”，教育扶贫能够阻断代际传递，这是因为教育具有（）。
A.政治功能B.经济功能C.生态功能D.人口功能答案：B参考解析：教育的经济功能包括：(1)教育能把可能的、潜在的生产力转化为直接现实的生产力，是劳动力再生产和提高的重要手段之一。
(2)教育是提高经济效益的重要前提。
(3)教育是经济发展的重要因素，它能够为社会带来巨大的经济价值。
(4)教育还可以生产新的科学知识、新的生产力。
3.【单项选择题】格赛尔的“同卵双生子爬梯实验”表明，儿童有效学习和接受教育的前提条件是（）。
A.遗传素质B.学习训练C.指导学习D.成熟程度答案：D参考解析：双生子爬楼梯实验说明了成熟个体发展的影响。
格塞尔认为发展是一个顺序模式的过程，这个模式是由机体成熟预先决定和表现的。
4.【单项选择题】三(2）班的一些学生只要作业稍微难一点就望而却步，还有一些学生在班级活动中经常叫苦叫累，对此班主任需要在班级加强学生（）。
A.情绪情感的教育B.意志品质的培养C.人际交往的教育D.思维品质的培养答案：B参考解析：意志品质作为学生学习活动的保证和身心发展的重要条件，不是生来就有的，特别是良好的意志品质，更需要在后天教育和实践活动中有目的地加以培养。
5.【单项选择题】联合国教科文组织在《教育-财富蕴藏其中》报告中提出，21世纪教育的四大支柱是（）。
2021年上半年教师资格证考试《教育教学知识与能力》(小学)真题及答案解析
2021 年上半年教师资格证考试《教育教学知识与能力》（小学）题⼀.单项选择题：下列各题的备选答案中，只有⼀项是最符合题意的，请把这个答案选出。
（本⼀题共20⼀题，每⼀题2分，共40分）1.使人的各项能力得到自然的进步与均衡发展，其价值取向属于（）。
A.个人本位论B.社会本位论C.文化本位论D.生活本位论2.“治贫先治愚”教育扶贫能够阻断代际传递，这是因为教育具有（）。
A.政治功能B.经济功能C.生态功能D.人口功能3.格赛尔的“同卵双生子爬梯实验”表明，儿童有效学习和接受教育的前提条件是（）。
A.遗传素质B.学习训练C.指导学习D.成熟程度4.三（3）班的一些学生只要作业稍微难一点就望而却步，还有一些学生在班级活动中经常叫苦叫累，对此班主任需要在班级加强学生（）。
A.情绪情感的教育B.意志品质的培养C.人际交往的教育D.思维品质的培养5.联合国教科文组织在《教育—财富蕴藏其中》报告中提出，21世纪教育的四大支柱是（）。
①学会生存②学会认知③学会做事④学会创造⑤学会共同生活A.①②③④B.①②③⑤C.①②④⑤D.②③④⑤6.班主任的影响力除表现职权影响力外，更重要的表现力为（）。
A.年龄影响力B.性别影响力C.人格影响力D.知识影响力7.眼保健操是预防小学生近视的一种保健方法，包括（）。
①挤按晴明穴②揉按四百穴③揉按太阳穴和闭目轮刮眼眶④揉按涌泉穴⑤按揉风池穴⑥闭目干洗脸A.①②③④⑤B.①②③⑤⑥C.①②③④⑥D.②③④⑤⑥8.教师在课堂上一边讲授一边板书，同时留意学生反应，这种品质属于（）。
A.注意广度B.注意转移C.注意分配D.注意稳定性9.小军因喜欢班主任王老师，所以喜欢她的课和她组织的各种活动。
这种心理现象属于（）。
A.泛化B.强化C.分化D.消退10.在许多人起哄的时候，平时文静的学生也往往会参与其中。
这种行为是（）。
A.服从B.模仿C.从众D.顺从11.小勇认为自己学习成绩不好是因为自己不够聪明，根据韦纳的归因理论，这属于（）。