谋篇布局的特点、构思技巧
文学类作品阅读——小说情节结构
•人称的交互使用，可以使叙述手段丰富变化，更有利于表
记叙顺序
一般可分为顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙五种。
顺叙是指按照事件发展的时间先后次序来叙述。
倒叙，是根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的片断提 在前边叙述，然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。
鉴赏小说的“情节结构（布局谋篇、构思技巧）作用题的 答题注意事项：
总原则：小说体裁意识——三要素及主题 人物 情节 环境 主题 效果
布置作业：
•2、（《古渡头》）作品是怎样叙述渡夫的故事的？这样写有什么 好处？
•3、（《马兰花》）小说有明暗两条线索，分别是什么？这样处理 有什么好处？
•4、（《鞋》）小说以“鞋”为中心叙事写人，这样处理有什么好处？
•5、（《峡谷》）小说中的主要人物是骑手，但几乎一半篇幅是在 写峡谷。作者为什么这样处理?请结合全文，谈谈你的看法。
学生答案示例： 突出特点是细节描写精当、传神。小说中从动作、神
态、语言等多方面的细节表现入手来塑造人物形象，使故 事情节充实，人物个性鲜明，突出了主题思想。
参考答案： 这篇小说在情节构思上的突出特点是对比（截取生活横断 面......）。小说用了五个层次的对比： ①父亲拿草帽给儿子带，儿子却嫌脏。 ②...... ......
小说的一个好结构的特点：
• 一是能够将生活中的某些点滴事件、 情绪固定下来， • 二是还能够充分展示生活本身，从而 为塑造形象和表现主题服务。
“小说的情节结构”出题方式：
•1、开头（中间或结尾）写这件事的作用是什么？ •2、小说的线索什么？请结合文本分析。 •3、试分析这篇小说在线索设置的特点。 •4、小说在情节结构安排上有什么（突出）特点？ •5、小说以“*****”为中心叙事写人，这样处理有什么好处？ •6、小说中的主要人物是******，但几乎一半篇幅是在写******。 作者为什么这样处理?请结合全文，谈谈你的看法。
部编版九年级下册语文第三单元习作《布局谋篇》习作指导+习作范文+习作点评 (1)
《布局谋篇》习作指导+习作范文+习作点评习作指导：一、题目分析让我们来分析一下《在路上》这个作文题目，看看如何进行布局谋篇和主题分析吧！1. 题目分析：- 关键词：“路上”- 题目的含义：“在路上”可以有多种理解，可以是指实际的道路，也可以是比喻人生的道路、成长的道路等。
因此，作文可以从多个角度进行阐述。
2. 主题分析：- 成长与坚持：在人生的道路上，我们会遇到各种困难和挑战，但只要坚持不懈，就一定能够成长和进步。
- 探索与发现：在路上，我们可以不断探索新的领域，发现新的风景和机会，拓展自己的视野和思维。
- 人生的意义：通过在路上的经历，我们可以思考人生的意义和价值，找到自己的人生目标和方向。
- 人与自然的关系：在路上，我们可以感受到大自然的美丽和力量，思考人与自然的关系，培养环保意识和生态文明观念。
- 家乡与亲情：“在路上”也可以指离开家乡去追求梦想的过程，通过描述对家乡的思念和对亲情的珍视，表达对家的热爱和对亲人的牵挂。
3. 布局谋篇：- 开头：可以通过描述一段在路上的经历或感受，引入主题。
- 中间：可以从不同的角度展开论述，如成长与坚持、探索与发现、人生的意义、人与自然的关系、家乡与亲情等。
每个段落可以通过具体的事例或引用名人名言来支持自己的观点。
- 结尾：可以总结全文，再次强调“在路上”的重要性和意义，也可以提出希望或呼吁。
在写作过程中，要注意语言表达的准确性和生动性，避免空洞无物的说教式语言。
同时，要注意文章的结构和逻辑，使文章层次分明、条理清晰。
二、习作指导1. 审题：仔细阅读习作题目，明确题目的要求和主题。
分析关键词、限定条件等，理解题目的意图，确保写作内容符合题意。
2. 立意：确定文章的中心思想或主题。
立意要明确、独特，可以通过深入思考、挖掘个人经历或观察社会现象等方式，找到有价值的观点和感悟。
3. 素材收集：根据主题和立意，收集相关的素材。
可以通过阅读书籍、观察生活、采访他人等方式，获取丰富的素材。
公文写作的构思、谋篇、行文起草及修辞方法
公文写作的构思、谋篇、行文起草及修辞方法公文写作的构思、谋篇、行文起草及修辞方法一、公文写作的构思方法：构思是在动笔起草之前对文章的全局进行设计和安排，做到“胸有成竹”。
构思的结果，应是理出文章的主题、标题、观点(论点)及论证观点的事实和道理(论据)。
简要地说，构思可以遵循四个步骤展开：第一步：确定主题。
文章由内容和形式两方面构成。
内容是文章的主题和表现主题的客观事实和道理等材料；形式就是文章的结构。
公文写作首先要确定主题，然后才能依据主题选材用材，布局成篇。
确定机关政务文章的主题，首先要正确，即符合客观实际，与党和国家的路线、方针、政策相一致，与党中央、国务院在政治上保持高度一致；其次要有新意，即要避免老生常谈，要有所发现，要总结新的实践，要进行新的分析，要得出新的观点，要提出新的思路；第三要集中，即一篇文章的主题只能有一个，如果内容比较多，包括的范围比较广，就需要在更高的层次上确定主题，以达到主题集中的目的。
第二步：由主题确定标题。
在机关公文写作中，文章的标题与主题密切相关，文章的标题是主题的概括，是为主题服务的，标题是为了引导主题。
古人云：题好文半，意思是说：标题起得好就相当于文章写好了一半，这虽然是夸张的说法，但说明了标题在文章写作中的重要性。
在一些全国性的报社，就有专门的编辑人员专门给报道的内容起标题，报纸标题很吸引人，读了标题大家都想看个究竟。
标题是为主题服务的，确定标题时要考虑三个方面：①标题要与主题所表现的思想内容、思想感情相适应，确切适宜地体现主题，比如，严肃的主题就必须起个严肃的标题，这样才能达到为主题服务的目的；②标题的文字要简洁明白，含意清楚，一目了然；③标题要醒目，有新鲜感，有吸引力，激发人们阅读的欲望。
怎样确定标题，常用的有四种方式：①一是直接提示主题，如《大力发扬艰苦奋斗的精神》、《关心群众生活注意工作方法》等；②间接地暗示主题，如《星星之火，可以燎原》等；③引导读者关注主题，如《钢铁是怎样炼成的》、《谁是最可爱的人》等；④表明主题的范围，如《政府工作报告》、《目前的形势和任务》等。
高考语文复习-小说谋篇布局类题的答题技巧课件
• 爷爷只顾咳，喊疼，不理他。
• 胖子站在旁边看我煎完药，才打算离开，走到门口时，突然折身回来，蹲在爷 爷身边，冷冷地问：为什么不喝药？
• 爷爷不理会，好大会儿，等到药汤温热正好时，才一饮而尽。
• 胖子还不放心，又在我家左瞧右看了半天，实在没什么可疑，才悻悻地离开。
• 这一天，我觉得所有人的表现都很特殊，但又觉得所有人的表现都很正常。
【试题分析】 本题考查鉴赏小说情节结构手法。情节结构手法通常有，线索、悬念、抑扬、伏笔、照应、对照、衬托、 突转等手法。考生要学会分析判断这些手法的特点，能从文章中找出相应的例子，结合语境分析其妙处。 本题要求从小说中找出三处为结尾埋伏笔、作暗示的例子，并简要分析。"伏笔"是文学创作中叙事的一种 手法，就是上文看似无关紧要的事或者物，对下文将要出现的人物或事件预先作的某种提示或暗示，或 者说是前文为后文情节埋伏的线索。
【链接高考】布局谋篇的题型，通常提问方式：
• 1.某句（段）话在文中有什么作用？ • 2.这样安排结构的好处是什么？ • 3.小说以“XX”为中心谋篇布局，这样写有什么好处？
【试题1】
（202X辽宁高三模拟）
•
抓药
•
莫小谈
• 那天，我去济世堂为爷爷抓药，发现除了纪先生与药铺伙计外，还有几个人立着，气氛有些凝重。搭眼一看，供堂 上药师爷的牌位也扣放在那里。
学术论文写作技巧
任何游戏都有自己的规则，只有遵循它的规则，参与的人才能够赢得胜利。
为了能够让我校研究生更快的熟悉学位论文与科技学术论文的写作规范，笔者通过各种渠道搜集信息材料整理此篇——写作篇。
一、学术论文写作的谋篇构思谋篇构思的思路与要求1、构思要围绕主题展开：若要使论文写得条理清晰、脉络分明，必须要使全文有一条贯穿线，这就是论文的主题。
主题是一篇学术论文的精髓，它是体现作者的学术观点学术见解的。
2．构思论文布局，要力求结构完整统一：在对一篇论文构思时，有时按时间顺序编写，有时按地域位置（空间）顺序编写，但更多的还是按逻辑关系编写，即要求符合客观事物的内在联系和规律，符合科学研究和认识事物的逻辑。
但不管属于何种情形，都应保持合乎情理、连贯完整。
3．要作读者分析：撰写并发表任何一篇科技文章，其最终目的是让别人读的，因此，构思时要求做“心中装着读者”，多作读者分析。
有了清晰的读者对象，才能有效地展开构思，也才能顺利地确定立意、选材以及表达的角度。
提高构思能力写学术论文之前，先拟定提纲，可以极大地帮助作者锻炼思想，提高构思能力。
1．写作提纲，可以帮助作者勾划出全篇论文的框架，体现自己经过对材料的消化与进行逻辑思维后形成的初步设想，可计划先写什么、后写什么，前后如何表述一致，重点又放在哪里，哪里需要进行一些注释或解说。
按此计划写作，可使论文层次清晰，前后照应，内容连贯，表达严密。
2．拟制写作提纲，只需要运用一些简单的句子甚至是词与词组加以提示，把材料单元与相应的论点有机组织编成顺序号，工作量并不大，也容易办到。
提纲中用以提示写作的句子，有时即可用来做论文段落的标题。
二、论文写作的常用结构并列式结构：将所选取的材料加以排列，各材料单元之间并无逻辑制约关系，即使调换材料排列次序，亦不致影响表达效果。
串式结构：将所选取的材料依次排列，各材料单元之间有依次的逻辑关系，不可随意调换。
串式结构的最基本的形式是制约型串式结构，其模式示意如下：A1→A2→A3……→An（即：无A1，便无A2，余类推）。
第二节公文的结构和谋篇布局
第四节公文的结构和谋篇布局** 公文结构概述１、概念：公文的结构是公文的构造形式，它包括正文的材料安排和体例格式。
２、作用：公文的结构是公文构成不可缺少的因素，是公文的骨骼，起着支撑、构架的作用。
３、区别：一般文章结构多样化、富于变化；其结构安排主要是指正文的材排问题以外，还有一个格式问题。
４、公文结构的特点和要求：开门见山，条理清楚，层次分明，以数目字标明段落和项目。
** 公文结构的要求：1．基本要求：1）格式固定2）结构合理、谨严——首尾圆合，衔接紧密，层次清晰，段落分明，是文章结构谨严的基本要求2．结构——思维的轨迹1）有序性：2）连贯性：3）完整性：** 公文结构的内容：1）顺序和线索：2）层次和段落：3）开头和结尾：4）过渡和照应：** 例文一：X X市教育局、X X市高等救育局、X X市公安局关于维护学校教学秩序的联合通告学校是建设社会主义精神文明、培养“四化”建设人才的重要基地．必须有一个良好的教学环境。
为了维护学校正常的工作和生活秩序．特通告如下。
学校是建设社会主义精神文明、培养“四化”建设人才的重要基地．必须有一个良好的教学环境。
为了维护学校正常的工作和生活秩序．特通告如下。
一、未经学校允许，校外无关人员不得进擅自进入学校；不准在教学区、生活区滋扰闹事；不得随意进入学校礼堂、体育场（馆）、游泳池、溜冰场等公共场所，形响师生员工的正常活动。
二、严禁在校内或学校附近寻衅滋事，不准辱骂、殴打师生员工，追逐、调戏女教职员工和女学生。
三、严禁损坏校舍、围墙、教学科研设备及一切公共设施，不准侵占学校房屋、财物、场地、道路。
四、严禁擅自提带各种枪支、弹药、凶器和易燃、易爆、剧毒、放射性物质及其它危害安全的物品进入学校。
五、机动车辆未经许可不准进入学校。
进入学校的机动车辆，要按规定路线行驶，不准开快车、鸣高音喇叭。
学校要按照本《通告》精神，搞好治安综合治理，严格实施行政管理，改善安全设施，内外协作，与附近单位搞好治安联防，维护好学校的正常秩序。
布局谋篇常见问题及应对策略
布局谋篇常见问题及应对策略江苏肖义人们常说：中心是文章的灵魂，材料是文章的血肉，而结构则是文章的骨骼。
只有具备了坚实匀称的骨骼，血肉和灵魂才能以更美的形式有所依附，有所寄托。
同样，只有找到了恰当的结构形式，才能把文章的观点和材料、情节和场面等很好地串联、编织起来，使其成为一个完整的有机体。
我观察了不少学生考场作文后，发现因谋篇布局不当而失分的现象并不少见，经归纳可知，布局谋篇容易出现的病症主要有以下几种。
病症一详略失当主次颠脱筋断骨少过渡★★★文段一他是一位不服老的人走进卫生间，外公的咖喱水、洗发水、护发液、洗面奶琳琅满目，即使与爱美的少女们相比，也毫不逊色。
每当外公走在街头，你可别惊诧，回头率还真高。
前几天，气温骤降，外公却坚持参加奥运宣传队，早上六七点钟就要出去，你看他，身着运动衫，脚穿运动鞋，肩披奥运宣传彩绸带，向路人发放着奥运知识宣传单，别提多精神了。
★★★文段二他是一位不服老的人走进卫生间，外公的咖喱水、洗发水、护发液、洗面奶琳琅满目，即使与爱美的少女们相比，也毫不逊色。
每当外公走在街头，你可别惊诧，回头率还真高。
你可别以为外公只是在外形上把自己打扮成年轻人，其实，他的内心也像青年人一样活泼乐观、充满阳光。
前几天，气温骤降，外公却坚持参加奥运宣传队，早上六七点钟就要出去，外婆担心他会感冒，可着急了。
可外公却手一摆：“老伴，没事。
我的身体好得很，吃饭倍儿香，睡觉倍儿棒。
像我这样心态年轻的人，身体不会有什么问题的。
”你看他，身着红白相间的李宁运动衫，脚穿安踏运动鞋，肩披奥运宣传彩绸带，精神矍铄地向路人发放着奥运知识宣传单，那笑容满面、春风得意的样子，别提多精神了。
难怪，外公常说：只要老年人心中关心时事，心就永远年轻；心年轻了，也就不老了。
★★★病症诊断如果单独看，我们还无法发现前一个文段的病症，但与后一个文段进行比较后，我们会发现前一个文段中的关于谋篇布局的不少问题。
一、作者没有根据文章的中心进行详略布局，而是根据自己掌握材料的多寡和个人的喜好来决定材料的详略。
散文结构布局谋篇技巧.doc
散文结构布局谋篇技巧1、纵式结构法：又称贯式结构法，既以事物本身发展进程为线索，纵深地组织材料。
散文在运用此法时，一般应避免平铺直叙，注意续中有断。
2、横式结构法：又称“横贯式结构法”，打断时间的连续和打破空间的联系，将材料按性质归类，并列安排或以内在的思想感情线索将各种本来不想干的生活片段连缀起来。
要注意断中有续，明断暗续。
3、纵横交错结构法，多用于游记之类的文章。
既有移步换形的空间游踪变化，又有时间的暗中推移。
4、那辗式结构法。
此结构不急于说破本题，而是若即若离，在快接触本题时，急又岔开，从其他方面加以烘托和渲染。
这种方式除可以收到欲擒故纵，吸引读者的效果外，还可把事件反映的更透彻，把人物的精神实质、思想境界揭示的更鲜明、更深刻。
5、线式结构法。
这类散文是用一条十分明显的线索，把一些生活片段串联起来。
6、屏风式结构法。
这类散文是把几幅形象画面减记下来，排列起来，形成一座美丽的“屏风”，与拼贴画法类似。
7、风车式结构。
这类散文是围绕一个轴心来安排材料。
把各种各样的事，像一片片风车叶片装在轴心上，形成“散而有序”的结构形式。
（我的散文《注目洋槐树》类似这种结构）。
8、特写式结构法。
这类散文是把观察点集中于一个场面，在这个场面中又把镜头集中主要人物和事物，犹如电影特写。
9、双桥并架结构。
这类散文有两条线，外在的见闻线和内在的感受西安，寓内在情感脉络与外在行踪之中，如双桥并架，两水并流，若明若暗，互为映衬，外部联系的逻辑性与内在意蕴的深刻性有机交融。
10、移步换形结构法。
这类散文是随着游踪的变化，视点不断转移，景观也不断改变，作者即以此来结构全篇。
这里既有时间的推移，又有空间的装换。
（我的散文《青山秀水出云台》就是这种结构）。
11、写此注彼结构。
这类散文是先倾其笔墨，刻画某种自然物，然后笔锋一转，转到人，揭示自然物与人的相似之处，点出其象征意义。
（我的散文《拜访翠竹草堂之人手记》就是这种结构）。
12、对立相成式结构。
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料。又称“欧·亨 迭现，波澜再兴，耐人寻味， 处，略说其好处。
利笔法”。
令人叫绝。
•
1、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。20.1 2.1220. 12.12Sa turday, December 12, 2020
•
2、阅读一切好书如同和过去最杰出的 人谈话 。01:3 4:0001: 34:0001 :3412/ 12/2020 1:34:00 AM
10.以 小见大
用具体材料表 现重大主题， 用一滴水反映 太阳的光辉。
①以小见大，化虚为实，将抽象 概括重大主题，说
事理表现得具体实在;②避免空泛， 明小的材料，分析
使文章有血有肉，内容充实。
以小见大的好处。
11.线 索
贯穿文章，始 终起组织材料 作用的人物、 事物或情感。
一线串珠，将零散材料组成有机 整体，条理井然，结构严谨;显示 思路，突出中心。
5.首尾 文章开头与结 ①重复开头内容，强调突出 找出首尾呼应文
呼应 尾的照应。
中心、深化主题;②首尾遥 句，分析其作用、 相呼应，结构完整、严谨。 好处。
6.前后 上下文间内容 ①使内容完整，真实可信。 找出伏笔应笔，
照应 的前伏后应
②构思精巧，行文续密，结 分析其作用、好
构圆合严密。
处。
名称 名称解释
• 13、无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异 纸上画饼充饥，无补于事。Saturday, December 12, 2020
12-Dec-2020.12.12
• 14、我只是自己不放过自己而已，现在我不会再逼自 己眷恋了。20.12.1201:34:0012 December 202001:34
1、基本（总体）写作方式（记叙顺序、结构方 式）:
记叙顺序------顺叙、倒叙、插叙
结构方式-----总分、分总、总分总
2、特殊形式
谋篇布局特点（技巧）、构思技巧---特殊形式
名称 1.开门
见山
2.卒章 显志
3.过度
名称解释
文章开头直接显 示中心，“一开 始就走向目的 地”。
文章结尾时显示 中心，
2020 1:34:00 AM01:34:002020/12/12
• 11、自己要先看得起自己，别人才会看得起你。12/12/
谢 谢 大 家 2020 1:34 AM12/12/2020 1:34 AM20.12.1220.12.12
• 12、这一秒不放弃，下一秒就会有希望。12-Dec-2012 December 202020.12.12
概括材料，找出线 索，说明具体表现， 分析效用。
名称 名称解释
艺术效果
赏析方法
12.点 概括事实与典型 ①有点有面，全面而深人地反 概括点、面材料，
面结合 事例结合的选材、 映事物，突出特征，更具感染 说明分析作用、好处。
更具感染力；③便于读者形成
全而完整的印象。增强说服力。
13.设 置悬念
通过倒叙、夸张、 造成悬念，引人注意、突出有 中断等方式造成 关内容，强文章的吸引力和表 的对情节的期待 现力，增加行文的起伏之美。 心理。
找出造成悬念方 式，揭示撼念内 容，分析其好处。
14.出 在情节结局时突 打破常规，异峰突起，既在意 概说意外情节，
人意料 现逆转，出人意 料之外，又在情理之中，高潮 分析其合情合理
展开、转折、 结尾
③环环相扣，结构连贯; ④接应自然，结构严密。
概括段落大意， 说明段间关系， 分析结构特征。
名称
9.文眼
名称解释
诗文中体现主 旨的词句。
艺术效果
赏析方法
①提纲掣领，画龙点睛，凸现中 引出文眼同句，说
心，使主题鲜明突出;②总领全文， 明总摄作用，分析
总摄全篇，使结构更加圆合。
巧设文眼的好处。
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6、意志坚强的人能把世界放在手中像 泥块一 样任意 揉捏。 2020年 12月12 日星期 六上午 1时34 分0秒01 :34:002 0.12.12
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7、最具挑战性的挑战莫过于提升自我 。。20 20年12 月上午 1时34 分20.12. 1201:3 4December 12, 2020
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层次段落间起承 上启下作用的词 语或句子。
艺术效果
赏析方法
①强调突出中心，使主题鲜 说明开头情况，
明突出; ②总领全文;
指出全文中心， 分析开头好处。
③总起下文;
④行文不枝不蔓，干脆利落
①深化文章内容，升华主题 说明结尾情况，
思想;
指出全文中心，
②总结全文，使结构完整; 分析结尾好处。
③有水到渠成之感，有强调
之效。
①承上启下。使内容连贯. 文脉畅通;
②使结构严密，衔接自然
引出过渡文句， 说明承上启下 情况，分析作 用好处。
名称 名称解释
艺术效果
赏析方法
4.照应 题目
文章正文与题 目照应。
①紧扣中心写作，不枝不蔓，指出点扣题目之
行文紧凑集中;
文句，分析反复
②反复点扣题目，对中心有 点扣的作甩
强调突出之效。
8、业余生活要有意义，不要越轨。20 20年12 月12日 星期六 1时34 分0秒01 :34:001 2 December 2020
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9、一个人即使已登上顶峰，也仍要自 强不息 。上午 1时34 分0秒上 午1时3 4分01: 34:0020 .12.12
• 10、你要做多大的事情，就该承受多大的压力。12/12/
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3、越是没有本领的就越加自命不凡。 20.12.1 201:34: 0001:3 4Dec-20 12-Dec-20
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4、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的 错儿。 01:34:0 001:34: 0001:3 4Saturday, December 12, 2020
•
5、知人者智，自知者明。胜人者有力 ，自胜 者强。 20.12.1 220.12. 1201:3 4:0001: 34:00D ecembe r 12, 2020
艺术效果
赏析方法
7.伏笔 叙事性作品中 ①使内容完整，真实可信； 由应笔上溯，找
为下文情节内 ②构思精巧，行文缜密.耐 出伏笔，从意料
容的出现预设 人寻昧;③结构圆合严密。 之外发现情理之
的埋伏。
中，分析作用好
处。
8.起承 文章基本结构 ①有头有尾，结构完整;
转合
方式，即开头、②章法井然，结构清晰;