优秀组织生活案例申报表
学校基层组织生活优秀案例申报表
一是红色精神照初心。历史不容遗忘，英雄更需铭记，全体党员听取老辈无产阶级革命家的感人事迹，无不为之忠心向党、大爱无疆的精神和不屈的意志所感动。红色精神潜移默化的内化为教师们干事创业的动力。
二是强抓青年增力量。XX中学党支部把培养后备力量当做大事来抓。要求青年教师时刻以党员的高标准考量自身，主动参加每次党性学习，积极参与各类党员活动。青年教师在活动中，以古牧同志为镜，反复对照自身，从对比中找差距，从细照中找问题，不断进步。
三是服务活动育精神。活动后，以党小组为单位制定志愿服务活动计划，为身边群众至少办1件实事好事，激励引导党员牢记使命、砥砺前行。真正做到了在活动中强化党的理论知识和重要思想，在实践中熏陶自身的党性。
（三）成效与反响
XX中学党支部将学习与实践紧密结合。通过主题上创新、内容上创新、形式上创新，使全体教师备受鼓舞，将积极学习谷牧同志为党、为国家、为人民鞠躬尽瘁的爱国主义情怀，发扬老一辈无产阶级革命家的优良传统，时刻牢记党员的神圣职责，求真务实，提升素质。
本次活动，对党员教育管理内容更加实在，更具有说服力，更有亲切感，达到了比枯燥的理论宣讲更容易让党员和群众接受的效果，进一步增强了基层党组织的创新力。
申报单位党组织意见
（盖章）
年月日
上级党（工）委审核意见
（盖章）
年月日附件1基层组来自生活优秀案例申报表党支部名称
现有党员数
支部负责人姓名
联系方式
党组织生活名称
“三重三亮”育精兵
党组织生活的
时间、地点
为进一步加强党员教师的责任意识与服务意识，更好的发挥共产党员的先锋模范带头作用，提升全体教师的责任意识，学校党支部决定开展“三重三亮”主题党日活动。
（一）主要做法
河南省教育厅办公室关于开展普通高中学生社团优秀案例征集活动的通知
河南省教育厅办公室关于开展普通高中学生社团优秀案例征集活动的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅办公室•【公布日期】2023.09.21•【字号】教基函〔2023〕702号•【施行日期】2023.09.21•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】教育其他规定正文河南省教育厅办公室关于开展普通高中学生社团优秀案例征集活动的通知教基函〔2023〕702号各省辖市、济源示范区、航空港区、省直管县（市）教育局，省实验中学、河大附中、河师大附中、省体育中学：为贯彻落实教育部《普通高中学校办学质量评价指南》《河南省人民政府办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的实施意见》等文件精神和新课程新高考改革相关工作要求，推动全省普通高中学校多样化有特色发展，切实加强学生社团建设管理，丰富高中学生的校园文化生活，培养学生实践能力和创新精神，促进学生全面而有个性地发展，省教育厅将开展普通高中学生社团优秀案例征集活动，现将有关事宜通知如下。
一、推荐条件1.社团以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，在学校指导下定期开展活动，激发学生兴趣爱好，发展学生能力特长，对繁荣校园文化、形成学校特色、服务学生健康成长成才等发挥积极作用。
2.社团管理机制健全，有明确的《章程》，能够按照《章程》独立自主开展工作，机构完善，工作制度化、规范化，社团运行良好，没有违法违纪行为。
3.社团活动主题鲜明、健康有益、丰富多彩，活动效果和反响良好，在创新人才培养、助推学校课程改革、促进学生全面而有个性发展等方面发挥积极作用，在校内外有较大的影响和知名度。
4.社团在学校有关部门注册2年以上，有一定规模，取得过相关省级荣誉至少2项，取得的成果便于展示。
二、征集类别结合高中社团的性质，将社团分为文化类、艺术类、科技类、体育类、实践类、志愿服务类等类别。
三、推荐流程1.学校申报。
学校根据推荐条件，组织符合条件的学生社团积极申报，认真填写《普通高中学生社团优秀案例推荐表》（附件1），并提供社团优秀案例材料（以视频、音频或照片等形式）。
社会健康治理典型案例征集申报表
社会健康治理典型案例征集申报表一、案例基本信息。
1. 案例名称：[具体名称，例如“社区健康联盟：共建共享活力社区”]2. 申报主体：申报单位名称：[单位全称]单位性质：[如政府部门、社会组织、企业等]联系人：[姓名]联系电话：[电话号码]电子邮箱：[邮箱地址]二、案例背景。
# （一）问题提出。
咱这地儿啊，以前那健康状况可真是有点让人头疼。
就说社区里吧，老人小孩生病不知道咋整，年轻人也天天忙得晕头转向，根本顾不上健康这事儿。
而且医疗资源分配不均，大医院人满为患，小诊所又没啥人信任。
再加上大家对健康的认识也不够，什么预防啊、养生啊，都不当回事儿，整个社区就像个亚健康的大杂烩。
# （二）社会需求分析。
这时候就发现，大家其实都渴望健康的生活，但是缺个牵头的，缺个能把资源整合起来，给大家指条明路的。
老年人想有个方便的地方能定期检查身体，小孩需要健康成长的环境和正确的健康知识引导，年轻人也希望在忙碌工作之余能有简单有效的健身和减压方法。
整个社会对健康治理的需求就像嗷嗷待哺的小鸟，就盼着有人能来喂一喂呢。
三、案例主要内容。
# （一）治理理念与目标。
咱治理的理念就很简单，就是“健康无小事，大家齐参与”。
目标呢，就是让社区里每个人都能享受到方便、高效、全面的健康服务，把社区打造成一个健康的大家庭。
就像一家人一样，互相照顾，互相监督健康问题。
# （二）具体措施。
1. 健康联盟组建。
咱把社区里的医院、诊所、药店、健身中心、养生会所，甚至还有一些健康达人都召集起来，成立了一个健康联盟。
这就好比是超级英雄组合，每个成员都有自己的超能力。
医院和诊所负责治病救人，药店提供药品咨询，健身中心教大家锻炼身体，养生会所分享养生秘诀，健康达人就用自己的亲身经历鼓励大家积极健康生活。
定期开会讨论社区健康问题，制定计划。
比如说这个月重点关注老年人的慢性病预防，下个月就搞个青少年健康成长活动。
2. 健康驿站设立。
在社区里找了几个方便的地方，设立了健康驿站。
工会工作创新案例申报
工会工作创新案例申报篇一：20年度工会工作创新案例申报表20年度工会工作创新案例申报表篇二：工会工作创新案例皮口卫校工会工作创新案例20年，皮口卫校工会在总工会的正确领导下，坚持党的领导，深入学习贯彻党的“十八大”精神，紧紧围绕“三三战略”，以“三大创新”为切入点，不断拓展创新工作思路，积极开展与职工切身利益相关的活动。
一、工作创新案例汇报案例一：“爱心小药箱”，情暖工作面背景：在春夏秋冬季节交替的时节，由于气候变化不定，人们容易伤风感冒。
还由于学校教职工多，学生多的现状，以及个人身体状况不一样，在季节交替容易伤风感冒。
在工作面设立“爱心小药箱”。
做法与经过：“哎呀，不好，我的头发烧，可能是昨天降温的缘故。
”老周正在检修煤机，看见小王正捂着自己的肚子呲牙咧嘴地说。
老周放下手中的活，来到徒弟身边，见小王此时已是满头大汗。
老周心想，可能是得了急性肠炎，便对小王说：“不要着急，泵站有药箱，里面有治肠炎的药，你去泵站休息一会，这边检修我一个人能忙得过来。
”小王到了泵站，打开药箱，拿出肠炎的药，吃了一粒，休息片刻，肚子慢慢不疼了。
小王又返回工作面，积极投入到煤机检修中。
成效与反响：“爱心药箱”是工作面上的“流动医生”，有效地解决了职工和学生突发疾病的情况，使职工和学生的小疾病及时等到医治。
事后小王在谈到自己当天的情形时，动情的说：“如果那次自己得不到及时的救治，身体受罪不说，还耽误了检修工作。
药箱虽小，但功能巨大啊。
”探讨与启示：“爱心小药箱”的建立充分说明工会要以职工的切身利益为出发点，坚持党的宗旨，做为职工服务工作，履行为职工服务的职责，真正体现党联系职工群众的桥梁纽带作用。
工会工作必须坚持服务于职工群众最关心、最直接、最实际利益问题的解决。
只有这样，工会组织才能激发职工群众干事业的激情和热情，使职工群众为企业的全面发展进步贡献力量。
案例二：孝心捐款背景：为了响应学校开展的学习《弟子规》活动，教育职工“行孝悌事，做安全人”，皮口卫校开展了“集体献孝心，捐款为父母”的活动。
组织生活特色做法及工作亮点_概述说明
组织生活特色做法及工作亮点概述说明1. 引言1.1 概述本篇文章将介绍组织生活的特色做法以及工作亮点。
随着社会发展和人们对生活质量的要求不断提高，各个组织纷纷探索出适合自身特点的特色举措，以提高工作效率、增强团队凝聚力和创新能力。
同时，本文还将深入讨论这些特色做法和工作亮点所带来的重要性与价值。
1.2 文章结构文章分为五个主要部分。
引言部分即本部分是文章开头，旨在引领读者进入整篇文章的主题。
之后是正文部分，包括特色做法一、特色做法二和特色做法三。
接下来是工作亮点部分，包括亮点一、亮点二和亮点三。
最后是结论部分，总结了特色做法和工作亮点的重要性与价值，并展望未来发展方向与挑战。
如果需要更多参考资料，请参阅附录中的参考资料部分。
1.3 目的本文目的在于通过介绍组织生活中的特色做法及工作亮点，促进读者对这些实践的理解和关注。
同时，通过分析这些特色做法和工作亮点所带来的重要性与价值，引导读者思考如何在实际工作中应用这些方法，以提升工作效率和质量。
希望通过本文的阐述，读者能够对组织生活中的特色做法和工作亮点有一个更加全面和深入的了解，并能够从中获得一些启发和借鉴。
2. 正文2.1 特色做法一特色做法一是指我们组织在日常生活中采取的独特方法和策略。
在我们的工作中，我们注重团队合作和沟通，通过定期召开团队会议，每个成员都有机会分享和交流自己的想法和意见。
这种沟通方式有助于增加团队之间的理解和凝聚力，促进工作效率的提高。
此外，我们还积极推行任务分工和时间管理。
我们根据每个成员的专长和技能来分配任务，并设定明确的截止日期。
这样可以确保每个任务都得到有效处理，并且能够按时完成。
2.2 特色做法二特色做法二是关于培养创新能力与思维。
为了激发团队成员的创造力和创新精神，我们定期组织创新讨论会或者头脑风暴活动，鼓励大家提出新颖而有效的解决方案。
同时，我们也鼓励团队成员不断学习和更新知识，在工作中运用新技术、新理念以及最佳实践，以提高组织整体的竞争力。
推荐总结-党组织的生活工作案例13篇
严格党的组织生活工作案例13 篇家庭对人们来说是一个温馨的存在，而企业的“家庭式”管理模式则是集“情感、担当、奉献”于一体的港湾。
目前，越来越多的企业开始关注员工工作和家庭的和谐问题，** 公司** 卷烟厂** 党支部也在党建工作中引入“家庭式”管理，关注员工、引导员工，在基层党支部开展的“规范提升年”活动中，以“党员之家”为活动阵地，建好小家为大家，使支部的党建工作开展的有声有色。
一、问题背景如果说规范化建设是基层党支部工作的原点，那么党建工作就是支部的本和根。
从2013 年组织全体党员赴西柏坡开展红色教育、重温入党誓词开始，**的55名党员就已经有了聚力成圆的决心和信心，但这个圆心在哪儿呢？一句话，我们缺少自己的大本营，一个实至名归的家。
睿智的张众书记深谙此道，从2016 年就已经着手修建党员之家活动室、图书室、职工帮扶站，今年年初已全部落成。
遵循“抓规范促提升”的党建工作主旋律，支部以新建成的“党员之家”学习阵地为今年工作的新起点，进行“家庭式管理”。
二、主要做法1、建立家庭式ISO质量管理体系。
一是“家庭制度”上，统一整理汇编成册。
在建立健全党支部、工会、共青团各项规章制度的基础上，对发生的党建、企业文化、工会、共青团等工作内容进行梳理汇总，统一归类存档。
根据基层党建工作规范化要求，党员权利、义务和“三会一课”制度上墙。
目前，支部党建工作档案电子化已经生成。
二是“家庭生活”中，利用党日时间集中开展活动。
与“三会一课”紧密结合，先后开展了“党员承诺日”、“创先争优我先行”、“廉政教育”“我来交党费”“我是党员”“学习新党章践行十九大”等丰富多彩的主题党日活动。
柴米油盐酱醋茶中，党员生活更多了一份色香味全的滋味。
三是“家庭教育”中，党政同责引领企业发展大势。
支部书记张众与班子成员共同谋划企业发展规划，提出“努力打造高水平为用辅料配套加工能力的企业”这一生产经营目标，指引** 的各项管理工作。
不参加组织生活的案例
不参加组织生活的案例以不参加组织生活的案例为题，列举以下10个情况。
1. 孤僻少年小明是一个孤僻的少年，从小就不喜欢参加任何组织生活。
他喜欢独自一人，沉浸在自己的世界中，不愿意和他人交流和互动。
他觉得组织生活对他来说太过繁琐和无聊，他更喜欢独自享受寂静和思考的时光。
2. 宅男宅女小李和小红是一对宅男宅女。
他们喜欢宅在家里，不愿意外出参加组织生活。
他们觉得在家里才是最舒适和安逸的地方，可以享受自己的爱好和娱乐活动，没有必要去参加组织生活。
3. 工作狂小王是一个工作狂，他把大部分时间都用于工作，没有多余的时间去参加组织生活。
他觉得工作是最重要的，组织生活只会分散他的注意力和精力，所以他选择不参加。
4. 忙于学业小张是一个专注于学业的学生，他觉得学习是他当前最重要的任务，没有时间去参加组织生活。
他相信通过努力学习，他可以获得更多的知识和技能，从而为将来的发展打下坚实的基础。
5. 家庭责任小刘是一个家庭责任重大的人，他需要照顾年迈的父母和年幼的孩子，没有时间和精力去参加组织生活。
他觉得家庭是他的第一责任和关注重点，其他的事情都是次要的。
6. 不喜欢社交小陈是一个不喜欢社交的人，他宁愿独自一人，也不愿意和他人交往。
他觉得社交只会带来麻烦和烦恼，他更喜欢一个人安静地过自己的生活。
7. 社交焦虑小杨是一个社交焦虑症患者，他害怕和他人交流和互动。
他觉得参加组织生活会让他感到不安和压力，所以他选择不参加，以避免不必要的痛苦。
8. 外向内向的差异小赵是一个内向的人，他不善于和他人交流和表达自己。
他觉得参加组织生活需要大量的社交能力和表达能力，这对他来说是一种负担和挑战，所以他选择不参加。
9. 个人价值观差异小孙对组织生活持有不同的价值观。
他认为组织生活过于功利和人际关系取向，不符合他对自由和个性的追求。
他更喜欢独立思考和独立行动，不愿受到组织的束缚。
10. 个人兴趣爱好小梅有自己独特的兴趣爱好，她觉得组织生活无法满足她的兴趣和需求。
东方明珠学校基层党组织生活创新案例
创新发展，扎实工作，争创一流——东方明珠学校基层党组织生活创新案例党组织生活是党建工作的一个重要组成部分，是党内生活的重要内容，是党组织对党员进行教育、管理和监督的最经常、最基本的重要途径。
学校党支部全面贯彻学习党的十九大，习总书记重要讲话和两会精神，紧密结合我校党建工作实际，大力推进党支部的组织生活内容、方式创新，提高组织生活的吸引力，充分激发党组织的生机与活力，切实提高党员的素质与能力，增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力。
一、提高认识，强化观念，创新理论学习方法，建设学习型党组织创新来源于扎实的功底，创新需要用扎实的基础工作来做保障，更需要在不断学习中找准突破口。
我们必须提高对学习的认识，通过学习提高综合素质和能力，切实增强做好党建工作的责任感和使命感，切实担负起工作职责，为创新党建工作打好坚实的基础，学校党支部重点抓好学习培训，采取上党课和组织专题讨论等形式，有计划地组织好党员的集体学习，积极倡导党员自主学习。
1.开展“读书”活动?学校党支部充分发挥图书馆资源，在图书馆中设置党员阅读专柜，积极引导党员通过读书活动来强化自己的业余学习，加强“充电”。
通过组织生活，党员谈心得、重点交流、解读等一系列的方式，要求党员做“读书笔记”，并对笔记进行质量讲评，帮助党员提高学习能力。
2.建设“交流”平台学校党支部充分发挥学校现代教育教学资源的作用，通过各种形式，给广大党员搭建交流的平台。
借助平台有针对性地采取走出去的培训（学习先进经验、接受革命传统再教育）以及自学等。
更好地提高党员的思想政治水平，打造一支优秀的党员人才队伍。
二、创新组织生活形式，调动党员积极性?首先，在创新组织生活形式上，我们学校转变过去由书纪一人唱主角的传统模式，采取“党员轮流主讲制”的办法，激发党员的主观能动性，让每一个党员都能成为党组织生活的主角。
二是走出去，看未来。
改变过去关门开会的老套路，通过“走出去”过组织生活，丰富组织生活的内涵，开阔党员的视野。