课堂上的小游戏
适合教室玩的100个游戏
适合教室玩的100个游戏适合教室玩的游戏：1、魔术猜猜看我教你一个魔术。
几个人各自用蜡烛在白纸上写字，然后用棉花蘸了很多墨水把整张白纸涂黑，这样刚才用蜡烛写的字就不会被涂黑了。
你可以写友谊万岁。
2、叠报纸将2张4开的报纸放在地上，每张报纸上站5个人（一个小组），每个小组派一个代表与对方猜拳（剪刀石头布），输掉的小组须将脚下的报纸对折后再站在上面（所有的双脚都不许着地），直到其中一方站不上去为止，一旦有人掉地一方输掉比赛。
3、交头接耳组织者准备一句较长且绕口的话（如：两点是冰三点是清四点是点两点是冷三点是澄四点是蒸这样的字知多少），各组（每组不少于12人）派一名代表上前默记住这句话，回去后在规定时间内通过“交头接耳”的方式从第一个人传达至最后一个人，然后由最后一个人将他听到的内容读出，最后再由主持人公布原话。
4、寻手一个队员被蒙上双眼，由同组另一队员牵着他的一只手走过平坦的路、坎坷的路……解开眼罩后，每个同组队员握一下该队员的手，由他找出谁是刚才牵手的人。
5、超低空飞行所有参加的人集体钻过不断降低水平高度的横竿，要求身体只能后仰、不能前倾，将横竿碰落的人被淘汰。
6、三人夹球跑每组三人，每组用一个气球作为比赛器材。
三个人背靠背，手挽手，气球夹在三个人中间往回跑。
过程中不允许气球落地、爆裂或被吹走，计时计算得分。
7、天气预报小雨拍肩，中雨拍腿，大雨鼓掌，狂风暴雨跺脚。
先自己拍，再两三人一组互相拍。
不同效果比较， 30秒思考，团队协作的作用。
再做一遍。
8、蹲起“少说”—蹲，“多做”—起。
“精神”—下蹲；“集中”—起来，一边蹲起，一边喊数字，做6次，2/5不喊，做8次，2/6不喊。
考验集中精力和团队配合。
9、几条腿所有人都参与进来，要求四脚落地才能交流。
只有手和脚可以接触地面，身体其他部位不能接触地面。
主持人大喊，9条腿，4条腿，0条腿。
(创新思维，反应速度)。
10、警察抓小偷两组人成两排，面对面站立，互相伸出手，交错，互击。
50个互动小游戏
50个互动小游戏1、猜谜语准备一些有趣的谜语，让大家猜猜谜底。
可以是关于动物、植物、物品等各种主题的谜语。
2、词语接龙由一个人先说一个词语，下一个人接着说一个以该词语最后一个字开头的新词语，依次类推。
3、知识问答准备一些常识性的问题，比如历史、地理、科学等方面的知识，让大家回答。
4、你划我猜两人一组，一个人比划词语或短语的意思，另一个人猜。
5、故事接龙一个人开始讲一个故事的开头，然后其他人依次接着往下编故事。
6、猜数字在心中想一个 1 到 100 之间的数字，让其他人通过猜测来猜出这个数字，根据猜测的结果给予提示“大了”或“小了”。
7、折纸游戏教大家折一些简单的纸艺作品，如纸飞机、纸鹤等，看谁折得又快又好。
8、拼图比赛准备一些拼图，分组进行比赛，看哪一组能最快完成。
9、画画传递分成小组，每组第一个人看到一个图案，然后在规定时间内画下来，传递给下一个人，依此类推，最后一个人根据看到的画猜测原图。
10、模仿秀一个人做一些动作或表情，其他人模仿。
11、接力比赛设置一些简单的任务，如跳绳、跑步、俯卧撑等，进行接力完成。
12、吹气球比赛看谁在规定时间内吹的气球最大或者吹破的气球最多。
13、夹弹珠准备一些弹珠和筷子，在规定时间内看谁夹到的弹珠最多。
14、投壶游戏准备一些小壶和箭矢，站在一定距离外往壶里投箭。
15、盲人摸象一个人蒙上眼睛，通过触摸来猜测物品是什么。
16、正话反说说一个词语或句子，让参与者反着说出来，比如“新年好”要说成“好年新”。
17、抢凳子准备比人数少一个的凳子，播放音乐，大家围绕凳子走，音乐停止时抢凳子，没抢到的淘汰。
18、心有灵犀一个人通过语言和动作描述一个词语或事物，另一个人猜。
19、搭积木比赛看谁在规定时间内搭出的积木造型最独特或最高。
20、水果蹲参与者每人代表一种水果，被叫到的水果蹲下，依次进行。
21、猜歌名播放一些歌曲片段，让大家猜出歌名。
22、对对碰准备一些卡片，上面写着相同或相似的词语，让参与者找出配对的卡片。
课堂小游戏(精选)
课堂小游戏1、玩照镜子只需请几组人上台, 一个人当照镜子的人,另一个人当镜子,当镜子的那个人要学照镜子的人的动作.2、顶球赛跑二人一组，面对面，双手互搭对方的双肩，用额头共同顶住一只排球。
主持人发令后，用侧身路的方法，从起点跑出，至对面标志物后绕过返回，将球传给下一对人做，方法同前。
直至小队12 人都做过为止，各队赛一赛，看哪小队完成任务又快又好。
讨论：如何协调配合，才能减少失误取得胜利？4、鸭子赶路每队12 人，后一人依次抱住（或双手搭肩）前一人的腰部，蹲在起点线后。
主持人发令后，蹲着前进。
要求团结合作好，左右脚要齐步，中途未散架而先到终点的队为优胜。
讨论：步调一致才能获取胜利。
12、心有灵犀在教室里，把座位摆成数量均等的若干纵行(偶数)，每相邻的两行编成一组，然后各行由前向后依次报数，每人记住自己的号数。
方法：游戏开始，教师在讲台上任意呼喊一个号数(如“4”号)，此时各级的两名“4”号学生立即从本行左(右)侧纵向走道跑到本组前，互相携手，最先携手的一组取胜，取胜者得1 分，教师将得分记录在黑板上，重复游戏若干次，游戏结束，按积分多少排列名次。
41 被喊到号数的学生才能离开座位，未喊到号数的学生不得下位。
2 各组两名被喊到号数的学生必须在本组前携手会合。
3 游戏时，不准推撞座位。
4 教师喊的号数必须是座位中的号数。
5 喊号时旁人不得暗示。
为了加强学生的注意力，此游戏可改为用手势代替口呼号数。
做手势前应向学生说明各种不同的手势所代替的不同号数，在做手势时应将手臂举起。
2 报号数时必须语词清楚，声音洪亮有力。
3 在游戏过程中，室内必须保持安静，不得喧哗15、掷骰子跳远概要：掷骰子跳远接力赛准备：用纸盒装做一个有0/1/2/3/-1/-2 六面的骰子方法：1、各队派出一人掷骰子，按照骰子的点数来跳远。
2、下一位要以前一位所占的位置为起点。
3、进行到最后一位时，前进（或者后退）的位置最远的一组获胜15、七拼八凑此游戏适合晚会最后，掀起高潮。
10个课堂小游戏
10个课堂小游戏1.猫捉老鼠根据本堂课所讲的单词，由老师拿着单词卡片，不让学生看到单词卡片上的单词，接着由老师抽出一张单词卡片让学生来猜，如果学生猜对了，老师就说yes，此时学生就必须迅速的跑到座位上坐着，老师就抓住跑得最慢的学生,该学生就输了(惩罚：挠痒痒），其余学生各加一颗星;游戏继续。
2.背靠背两人一组游戏，根据当堂课所学单词进行游戏或复习单词；两人背靠背站在一起，然后由老师发出指令,两个学生同时说出单词,如果两个学生所说单词一致，就一起蹲下（两人都加星),如果不一致，就不用蹲下.3.转圈圈你问我答可用于对话练习；由学生围成两个圈，大圈在外,小圈在里,学生手拉手跟着老师放的对话或音乐慢慢的转圈,当对话或音乐停止的时候（老师操作）,学生停止转动；如果有两个学生刚好是重合的，这两人就开始操练对话(本堂课学的)，正确说完对话各自加星,游戏继续。
4.猜猜我是谁练习本堂课单词或复习单词;将学生分成两组，由两组各选出一个学生代表本组，然后由老师将单词卡片贴在两个学生背后，这两个学生需把手背在身后，不能用手去碰对方的卡片，只能用眼睛去看对方的卡片，最先看见对方单词卡片并说出来，就是winner;赢的那一组加两星,输的加一星（这个游戏老师需要限定时间，在规定时间内赢了的人，就算赢，如果双方都没有赢,双方都只加一星）。
5.角色扮演可以用肢体语言或道具来表演单词或对话练习（动物，职业等），都可以用这个游戏；两个学生一组，一个人表演动作,另一个人猜出正确的单词,就加星.6.抱抱团教数字单词或其他单词时都可以用这个游戏；由老师放歌曲(可以和本堂课内容相关）,然后让学生转圈，当音乐停止时,老师说出一个数字（eg:如果老师说3,就三个人抱在一起)，学生就根据这个数字抱成团，每个学生都可以加星。
7.单词接力赛将学生分成两组,根据本堂课或上堂课所学的单词进行游戏；由老师先把单词卡片放在地上，两组学生先一组上来一个学生,两人分别站在单词卡片的两边,老师给出指令，学生就开始一个单词一个单词的跳格，在跳的同时还要读出单词卡片上的单词,谁先跳完单词格并正确说出卡片上的单词，就去拍对面的墙壁,然后跑回去拍一下下一个同组成员的手（接力）,下一个组员继续完成这个游戏直到本组组员都完成这个游戏;哪一个组最先完成这个游戏，哪个组就是winner，赢的这组就加两星，输的这一组加一星.8.拍气球讲句型可以用到这个游戏;将学生分成两组,一组代表I am+形容词（或其他肯定句）, 另一组就代表I am not+形容词（或其他否定句),由老师发出指令，开始游戏,由一组学生把气球抛给另一组且游戏不能掉在地上,抛气球的同时要说出自己代表的句型和单词；第一轮完成之后，就开始互换,接着第二轮（速度加快）；学生完成得好的话都加两星,如果有一组完成得不好的话就加一星。
最能活跃气氛的70个小游戏
最能活跃气氛的70个小游戏在各种聚会、团队建设活动、家庭聚会或者课堂上，玩一些小游戏能够迅速活跃气氛，让大家更加投入和愉快。
以下为您列举 70 个最能活跃气氛的小游戏，希望能给您带来欢乐和美好的回忆。
1、猜谜语准备一些有趣的谜语或者脑筋急转弯，让大家猜猜看。
这既能锻炼思维，又能带来欢笑。
2、词语接龙用上一个人说的词语的最后一个字，作为自己要说的词语的开头，依次接力。
3、猜数字在心中想一个 1 到 100 之间的数字，其他人通过猜测来逐渐缩小范围，直到猜出正确数字。
4、击鼓传花参与者围成圆圈坐下，其中一人拿花；另有一人背着大家或蒙眼击鼓，鼓响时众人开始依次传花，至鼓停止为止。
此时花在谁手中，谁就上台表演节目。
5、正话反说出题人说一个词语或短语，参与者要将其反着说出来，比如“新年好”要说成“好年新”。
6、心有灵犀分组进行，每组两人。
一个人比划词语或句子，另一个人猜，限时内猜对多的组获胜。
7、抢凳子准备比参与人数少一个的凳子，音乐响起时大家围绕凳子慢走，音乐停止时抢凳子坐下，没抢到的淘汰。
8、照镜子两人一组，一个人当镜子，另一个人做动作，镜子要模仿对方的动作。
9、大风吹把比人数少一张椅子数目的椅子围成一圈。
一人当裁判，除了裁判以外，其余的人分别坐在不同的椅子上。
每张椅子限坐一人。
裁判站在中央，他可以随意说大小风吹。
如果他说大风吹，他说有某个特征的人必须起来换位置。
如果说小风吹，则是相反，没有某个特征的人起来换位置。
换位置时不能持续两人互换或坐回原位。
没抢到位置的人则是新裁判。
10、萝卜蹲参与者每人代表一种颜色的萝卜，被叫到的萝卜蹲下，依次进行。
11、你划我猜一人通过比划动作和表情来描述词语或成语，其他人猜。
12、谁是卧底每人拿到一张卡片，其中有几个人的卡片内容相同，有一到两人的卡片不同，通过描述来找出卧底。
13、数字炸弹在一个范围内确定一个数字作为炸弹，参与者猜测，根据提示缩小范围，直到猜出炸弹数字。
77个有效的课堂小游戏
77个有效的课堂小游戏1、玩照镜子2、顶球赛跑3、毛毛虫4、鸭子赶路5、交通工具。
6、骑马篮球赛7、众志成城8、蜗牛爬行9、小猴子捞月亮。
.. 10、追捕逃犯11、挑西瓜12、心有灵犀13、衔纸杯传水14、熊来了15、掷骰子跳远15、七拼八凑16、开火车17、“下一个是谁？”18、钻圈圈19、集体造句20、箩卜蹲21、两只小蜜蜂22、划正字23、橡皮筋游戏方法、翻花绳25.滚铁圈26.跳橡皮筋27.投篮入筐28.脖子的角力29。
闯“山洞"30.捉“七"31.打弹珠32.捕捉“哈雷彗星”33。
贴膏药34.轧“猪油”35。
跳房子36。
“斗鸡"37.坐轿子38、筑铁路39、播种40、触球追人41、穿梭跑42、圆形曲线跑43、听信号44、喊号追人45、圆圈接力46、蛇战47、攻关48、踩影子49、拉网捕鱼50、圆圈追逐51、踩气球52、夹乒乓球53、抢凳子54、心心相印，我来比你来猜55、寻宝大行动56、顶气球比赛57、明星秀58、集体造句59、乒乓球60、不管三七二十一61.抢凳子62.心心相印，我来比你来猜63.结对而行64。
击鼓传花65.寻宝大行动66。
成语（或词语、诗）接龙67.顶气球比赛68.不语69、动物大连蹲70、正话反说71、贴鼻子72、射击73、表演猜词语74、猜字母75、默写汉字76、蹲蹲游戏77、动作接龙有趣的游戏作文课上，刘老师带我们做了一个好玩的游戏,名字叫“对着干”.老师邀请一部分同学到台上来做游戏，我也是其中的一个.老师说:“摸左耳朵”，大家都摸右耳朵，老师说：“举左手"，大家都举起了右手，最后老师说：“请回座位吧。
”我听话地和其他的小朋友纷纷走回座位，不料老师却笑着说：“你们上当了。
”小朋友这才恍然大悟，原来老师在考验我们呀。
所以我们又回到了台上，这次老师又说：“请回座位吧。
”小朋友们却一动不动，这下可把老师逗乐了:“游戏真的结束了,请回座位吧。
活跃气氛的70个小游戏带动气氛的小游戏
活跃气氛的70个小游戏带动气氛的小游戏《活跃气氛的 70 个小游戏带动气氛的小游戏》在各种聚会、团队活动、课堂教学或者家庭聚会中，小游戏总是能够起到活跃气氛、拉近人与人之间距离的作用。
下面就为您介绍 70 个有趣的小游戏，让气氛瞬间高涨起来！一、语言类小游戏1、词语接龙由一个人先说出一个词语，下一个人接着说出由前一个词语最后一个字开头的词语，依次类推。
例如：“书包”——“包租”——“租房”。
2、猜谜语准备一些有趣的谜语或者脑筋急转弯，让大家来猜。
可以设置小奖品增加趣味性。
3、故事接龙一个人开始讲一个故事的开头，然后其他人依次接着往下编，共同创造一个有趣的故事。
4、绕口令比赛选择一些经典的绕口令，让大家比赛谁能说得又快又准。
5、知识问答准备一些涵盖各种领域的知识问题，进行抢答。
6、你说我猜一个人描述词语或者事物，其他人通过描述来猜测。
7、飞花令给定一个字，参与者依次说出含有这个字的诗句。
二、动作类小游戏1、模仿秀一个人做动作，其他人模仿，看谁模仿得最像。
2、接力比赛例如传递物品、跳绳接力等，考验团队协作和速度。
3、盲人摸象蒙上眼睛，通过触摸来猜测物品或人物。
4、抢凳子准备比人数少一个的凳子，播放音乐，音乐停止时抢凳子，没抢到的淘汰。
5、动作猜谜一个人通过动作表演一个词语或成语，其他人猜测。
6、折纸游戏给定一个折纸任务，看谁折得又快又好。
7、投球游戏设定一个目标，参与者投球，计算得分。
三、团队协作类小游戏1、两人三足两人一组，将腿绑在一起，共同前进，比速度。
2、接力拼图将一幅拼图分成若干块，小组接力完成拼图。
3、搭建高塔使用规定的材料，团队合作搭建尽可能高的塔。
4、传递气球通过身体的部位传递气球，不能用手，看哪个小组最快。
5、集体跳绳多人一起跳绳，考验默契和节奏感。
6、背靠背运球两人背靠背，将球夹在中间运输，不能用手。
7、团队拔河两队人进行拔河比赛，增强团队凝聚力。
四、创意类小游戏1、创意绘画给定一个主题，在规定时间内自由创作绘画。
(完整版)课堂小游戏
1.游戏规则：甲方出词语，乙方的一个人描述这个词语，但严禁说出这个词中的任何一个字，另一个人猜他的伙伴要告诉他的是什么词，猜对的越多分数越高。
反过来乙方出词，甲方猜。
说说游戏给你的启迪：我们怎么才能做好游戏呢？ (猜词的一方抓住了对方描述的中友谊思。
)2.游戏：小比赛，让学生说出以下事物的象征意义，看谁说的好竹子——虚心、正直、追求不停进步青松——不畏寒冷、坚韧月亮——寄望人们的感情、阴晴圆缺提示了人生的规律梅花——傲雪、内在美、不张扬小草——报春的使者、静静地装点春光蜜蜂——勤劳、不居功自傲海洋——广博、浩大牛——不辞劳苦、毫无牢骚你从刚刚的游戏中获得了什么思虑？（明确：很多事物，只需我们认真思虑，经常可以发现它们背后的含义。
）3.成语加减法例子：三天捕鱼—两天晒网 = (一事无成 )双龙戏珠 +一举成名 =（）有幸之至+一呼百诺=(七步之才 +一举成名 =（）零敲碎打+藏形匿影=（八方响应—一扫而光 =（）六亲不认—全无所闻（)））参照答案：再三劝说四海升平威风凛凛完美无缺乱七八糟八门五花4.猜下边谜语严禁放羊（猜一唐朝诗人；杜牧）半真半假（猜一字：值）男生太多（猜一字：妙）山东省阴天（猜一字：鱼）大小一一俱全（猜一字：尖）半部春秋（猜一字：秦）教师总结：大家感觉猜谜存心思吗？其实猜谜也要掌握决窍。
有时谜面供给的信息不多，要我们尽可能发掘信息；有时谜面会供给一些没用的、干挠信息，这时我们又应当聪慧地把它们除去。
这样才能正确地掌握出谜者的心理，猜出谜底。
可以说猜谜的过程就像是出谜人与猜谜人之间的一场智力的较量。
需5.每组选举两个同学登台，给歇后语找朋友:老虎打哈欠老鼠跳到钢琴上对着镜子挥拳头对着墙壁踢足球断了腿的螃蟹电电扇的脑袋戴着面具上街冬季不戴帽子自己吓自己专吹冷风口气真大动动 ( 冻冻 ) 脑筋横行不了几时啦乱谈 ( 弹 )有去必有回没脸见人冬季吃葡萄寒酸6. 小游戏：请三位同学登台听口令动作“向左转，向右转，向后转”。
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课堂上的小游戏Game 1: 上车目的:用"Hi\Hello.I'm..."向别人问好,并介绍自己。
方法：将学生分散在教室的各个角落，及车站站点，等待上车。
老师做司机，到各个站点接学生上车。
学生上车前必须向司机问好。
（还可再加一个学生当固定售票员）知识点：T：Bus stop! Hello! I'm David. S1: Hi! I'm Li Lei. Conductor: Hi, Li Lei, here's your ticket. S1: Thank you. T&S1&C:Dudu...Bus stop!..Game 2:下车目的：练习用"Goodbye.""Bye-bye."向他人告别。
方法：老师做司机，孩子们先连成一队开车，然后依次在各个站点下车，下车前向司机告别。
可与上车游戏结合起来做。
Game 3：盼盼你好！目的：在恰当的语境中运用“Good morning”"How are you?"进行问侯；用"I'm fine.Thank you."回答；并用"Goodbye."告别。
方法：老师用手偶或化妆的方式，一陌生人的身份，在课间同学们玩耍时出现，并向他们问好，同时引导他们说出相应的回答。
Game 4：友谊之圈目的：用英语向别人进行简单的问候、自我介绍及告别。
方法：1. 大家一起面对面围成两个同心圆。
2. 一起拍手唱歌或放音乐，两个圈分别朝相反方向移动。
歌曲结束，或老师喊"Stop!"时，每位同学就与这时正好和自己面对面的同学进行问候对话。
3.当大家安静下来表示都做完以后，重新开始一首歌曲拍手转圈。
4. 游戏的乐趣在于，学生不知道自己下一个将会面对谁，也许是新的同学，也许就是刚才问候过的同学。
Game 5：抛绣球目的：练习使用"What's your name?" "I'm..."以及一些学过的问候语。
道具：沙包方法：1.学生坐在座位上，或者站成一队，老师站在学生前面，背向学生抛球，球离手后转身面对学生。
2. 谁接到球就和老师进行对话练习。
对话结束后，由他取代老师的位置，上前抛球继续游戏。
3. 此方法可扩展到其他需要两个人进行对话练习的语言点。
Game 6：猜颜色目的：练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。
道具：用这五种颜色的彩纸，做五顶可以戴在手指上的小帽子。
可以多准备几套作为给学生的奖品。
方法：老师把手背在身后或用物品遮挡，然后任选一种颜色的小帽子戴在手指上。
让学生猜测他戴的是哪种颜色的小帽子。
奖励猜中的同学一定彩色小帽子。
Game 7：找帽子目的：练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。
道具：彩纸做的红、黄、蓝、绿、黑五种颜色帽子各一顶（也可以是这五种颜色的其他物品，如水果、手偶、文具等）。
方法：1.把五件不同颜色的物品放成一排。
给学生几秒钟记住每个颜色物品所放的位置。
2. 点一位学生上来，蒙住她的眼睛，用英语告诉她"Find the blue\...." 3. 学生根据自己的记忆，走向相应颜色的五品，并将它拿起。
那对的学生得到一个小奖励。
拿错的同学再试一下。
如果还错的话，就换另一位同学。
Game 8：传球数数目的：学习数字1～5的英文表达。
（或其它数字）道具：一只皮球方法：1. 让学生站或坐成一圈。
2. 由拿球的人开始向任意一个学生传球，球出手后说出一个数字。
3. 接球的同学必须说出传球者所说的的数字的上一个或下一个数字。
4. 说对了继续游戏；说错了，罚唱一首英文歌或韵句。
然后开始新一轮游戏。
Game 9：丢手绢之数数版目的：熟悉数字1～10的英文表达（或其他数字练习）方法：1. 这是一个类似“丢手绢”的游戏。
2. 同学们围成一圈坐好，由老师先开始做示范。
老师在圈外，边从1数到10边围着圈走。
每数一个数字，就轻拍一位同学的肩膀。
数到10后再从一开始。
3. 假如那一位同学的数字与前一位同学的数字不连贯，必须立刻站起来去追老师，并在老师跑到他的空位坐下前抓到老师。
4. 如果没有抓到，就由他取代老师的位置，重新开始数数，继续游戏。
如果捉到了，还是由老师数数，知道他成功地逃脱一次才换人。
Game 10：猜人数目的：熟悉数字1～5的英文表达方法：1.选出一位同学站在前面，背对其余站成一排的同学。
2.老师暗示后排的其中几位同学，并给他们制订问候语。
3. 接到暗示的同学一起向前面的那位同学问候。
对话结束后，后排的同学一起向前面那位同学提问：How many? 4. 前面的那位同学根据他听到的声音，判断刚才有几位同学和他打招呼，并说出英文数字。
判断正确得一枚贴纸或其他奖励。
判断失误继续猜，知道猜对为止。
5.可以让同学们自愿上来做，也可轮流做。
Game 11：抢椅子目的：熟悉指令"Stand up."和"Sit down." 道具：椅子若干－－比参加人数少一个方法：1.大家讲椅子摆成圆圈，一边围着椅子转，一边数数。
2.当老师喊"Sit down"时，每个人都尽快抢一把椅子坐下。
没有抢到椅子的被淘汰出局。
3.老师再喊"Stand up."。
同学们都起立，老师拿走一把椅子，重新开始。
坚持到最后的一位同学是获胜者。
Game 12:***官盼盼目的：熟悉指令"Point to..."(这个游戏可广泛用于练习祁使句和指令性语言的知识点。
) 道具：相关的单词卡或物品方法：1.著名的***官Simon游戏。
老师用Panpan says"Point to...he "Point to..."发指令。
同学们只执行带有Panpansays...的指令。
2. 如果指令前没有Panpan says...而某位同学执行了那个指令，则那位同学出局。
坚持到最后的同学为胜利者。
Game 13：百宝箱目的：练习"What's this?""It's a ..."体会this的距离感。
道具：一只大布袋，或一个一面有洞的大箱子，一些与学习有关的手偶、文具等，如铅笔、书、钢笔、书包、玩具猫、狗、鸟。
方法：1.把用于联系单词的各种物品放进布袋或纸箱。
2.每次请一位学生上来，让他将手伸进布袋或纸箱摸一样东西，注意不要让他看见里面的物品，但可以让其他学生看见，以增加游戏的趣味性。
3.老师或其他同学一起提问他：What's this? 伸手摸的同学根据触觉判断，用It's a ... 来回答。
4. 猜对的同学受奖励。
Game 14:打板猜图目的：体会That的距离感。
用What's that? It's a ...提问和回答。
道具：1.所学单词的单词卡若干；每张单词卡上连一根线；沙包方法：把连着单词卡的线头贴在黑板上，这样卡片就可以挂在黑板上，并能够翻开正反面了。
在距离黑板两三米的地方设一条界线。
2. 卡片挂号后，给学生几秒钟时间默记每张图的位置，然后将卡片反过来，背面向外。
3. 请一位学生上来，站在接线后拿沙包打卡片，然后用问其他同学What's that? 。
同学们或猜或根据自己记忆判断，用It's a ...说出来。
说对的同学得到一枚贴纸。
然后换另一个学生来扔沙包。
4. 将猜对的卡片翻开，没有猜对的卡片再翻过去，重复几次后，再交换图片的位置，避免学生都击打看过又翻过去的图片。
5. 这个游戏可以和What's this? 的游戏交替进行，让学生体会this 和that之间的距离感。
Game 15: 生日聚会目的：在实际场景中运用Happy birthday!Here's your present! I'm...（年龄）等的表达方法。
角色：一名过生日的同学；其他同学五至六名道具：请参加游戏的同学都带来一份小礼物（最好是糖果一类的），生日蛋糕有条件可以用真的，在黑板上或纸上画一个也可以。
方法：1.挑选一名过生日的同学，可以由本周内过生日的同学来扮演；如果没有或多于一个，就用抽签的方式决定。
2. 过生日的同学选出来后，让其他参加游戏的同学依次将礼物送给过生日的同学。
送的时候说：Here's your present! happy birthday! 3. 大家一起拍手唱生日歌。
在游戏当中，老师可以就一些放在桌子上的物品用What's this? 提问。
并引导学生用It's a... 回答。
4.一起数蛋糕上的蜡烛数。
如果是真蛋糕，就边插蜡烛边数；如果是画的就边画边数。
数完蜡烛，让过生日的同学用I'm ...说出自己的年龄。
5.（把准备的小糖果和大家带来的礼物打开，一起开个聚餐会）。
Game 16：职业演员目的：练习He\She is a doctor\ driver\ policeman\ nurse\ farmer\ teacher. 方法：1.学生在座位坐成一圈。
2.先由老师上前做示范，做一个动作表示某种职业。
然后让学生举手猜他表演的是什么。
3.猜中的同学代替老师的位置上前表演，其余同学猜，每次都由先猜对的同学上前表演。
4. 注意，下面的同学应用He\ She is a ...来猜。
Game 17：找胳膊目的：区分He、She；熟悉身体各部位的表达方法。
道具：男孩和女孩的大图片各一张，缩小复印或描画一份作为参考图。
把大图身体各个部位剪下，放在一起；胶水或两面胶纸。
方法：1.将缺少身体部位的男孩和女孩的大图贴在黑板上，在他们旁边分别贴上较小的参考图。
2. 请同学上来把男孩女孩身体各部位贴回去。
3.每次点1、2名同学，用英语Find her\ hiseyes\...提示他们从剪下的纸片中找出正确的部位，并贴到图上，边贴边说：These are\This is his\ her... 4. 可以将同学们分为两组进行。
给他们记分，看哪个组贴得又快又准。
Game 18：吹气球大赛目的：复习反义词Big~Small 道具：各色气球若干方法：1.请两位同学上来，各发一只气球。
让他们在规定时间内吹气球。
每次的两位同学最好体型相差比较明显，这样吹出的气球也会相应比较明显。
2.时间到，停止吹气球。
老师比较两个汽球大小，让学生用英文指出哪个大，哪个小。
使他们对B和Small 有比较感性的认识。
3.多找几个同学做这个练习。
发气球时可以复习颜色的词汇。