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英语语音语调与变音规律
英语语音语调与变音规律英语是一门全球通用的语言，在不同的国家和地区都有不同的变音和语调。
语音语调是英语中非常重要的一部分，它对于有效的交流和理解他人的意思至关重要。
本文将介绍英语语音语调的基本概念以及一些常见的变音规律。
一、英语语音语调的基本概念1. 音节和重音：在英语中，单词由一个或多个音节组成。
每个音节中有一个音节是重音，即发音较重的音节。
正确的重音对于准确表达单词和句子的意思非常重要。
2. 高低语调：英语中的语调分为高语调和低语调两种。
高语调表示音调的抬升，低语调表示音调的降低。
通过正确运用高低语调可以准确表达句子的意思和情感。
3. 升调和降调：英语中的升调表示语调的抬升，降调表示语调的降低。
升调常用于疑问句或表达不确定的意思，降调常用于陈述句或存在肯定意思的句子。
二、英语变音规律1. 元音变音规律：- 元音长音的变音：在重读闭音节的末尾，长元音会变成短元音，例如“mate”读作[mæt]而不是[meit]。
- 元音双写的变音：元音字母双写通常发短元音，例如“stop”读作[stɒp]而不是[stəup]。
- 降元音的变音：降元音在清辅音前发元音[e]，例如“cat”读作[kæt]而不是[kat]。
2. 辅音变音规律：- 辅音加“e”的变音：发辅音的时候，加上字母“e”会让辅音发生变化。
例如，“pine”读作[paɪn]，而“pin”读作[pɪn]。
- 辅音连发的变音：当两个辅音字母在单词中相连，发音时常常只发一个辅音。
例如，“castle”读作[ˈkæsl]，而不是[ˈkæstəl]。
三、练习和应用1. 学习音标：为了正确发音，学习和掌握国际音标是非常重要的。
通过掌握音标，可以准确地发出各种音节和辅音的发音。
2. 听音练习：通过听录音，模仿发音和练习重音的位置，逐渐培养对英语语音的敏感和准确度。
同时，也要注意英语中变调的规律和运用。
3. 录制自己的发音：通过录制自己的发音并进行对比和纠正，可以更好地改进自己的发音和语调，提高英语口语表达能力。
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实用标准文案英语语调——句子的升降调语调（ intonation），即说话的腔调，就是一句话里声调高低抑扬轻重的配制和变化。
英语的基本语调包括升调（↗）和降调（↘），它们还可以组合成降升调、升降调和升降升调。
用不同的语调读句子就会有不同的意思。
一、升调和降调（一）降调：降调的基本含义是“结束” 、“肯定”。
常见的一般陈述句、命令祈使句和特殊问句都用降调。
使用降调的句子有这样的特点：1、整个句子的音调从第一个重读音节开始，从高到低，依次递降，在最后一个重读音节上语调滑落下降。
2、若最后一个重读音节后有非重读音节，则它们的语调低平。
3、若句子以非重读音节开始，则它们语调低平。
4、句子中的非重读音与它前面的重读音基本在同一音高，或略为下降。
※快速记忆：重读音节依次递降，句末重读降落下滑。
（二）升调：升调的基本含义是：“没有结束”，“不肯定”。
常见的一般疑问句用降调。
它的特点是：1、整个句子的音调从第一个重读音节开始，从高到低，依次递降，在最后一个重读音节上语调上升。
2、若最后一个重读音节后有非重读音节，则它们依次递升。
3、若句子以非重读音节开始，则它们语调低平。
4、句中的非重读音与它前面的重读音基本在同一音高，或依次降调。
※快速记忆：重读音节依次递降，句末重读回升上滑。
（三）其他：英语的语调还有降升调、升降调和升降升调。
1、降升调在英语中也比较常用。
它常表示“对比”“态度保留”“有言外之意”。
2、升降调常表示语气强烈、惊奇、自满得意等感情。
3、升降升调常表示自信、欢快、洋洋得意等感情。
二、常见句式的语调（一）陈述句的语调。
陈述句表示陈述一件事时用降调。
例： 1 、 I understand.↘ 2.、It’s difficult.↘3. 、 Beijing is the capital of China. ↘4.、There is a book on thedesk. ↘（二）特殊疑问句的语调。
特殊疑问句一般用降调，句首的疑问词一般重读。
(word完整版)英语语音语调总结,文档
英语语音语调I英语语音要点：1.依照音标发好每个词的音〔单词重音〕：2.不可以把不完满爆破发成完满爆破：〔1〕blac(k)board goo(d) time si(t ) down a(c)tor publi〔c〕 duty(2 ) absent eighth picture a big change help them？3.注意词的弱读式：a an and are as because can for fromhave has had of or that than to was4.注意词与词间的连读：〔 1〕 an American writer China is in Asia.〔 2〕 far away There are about eight American novels.〔 3〕 my only daughter her English teacher5. 注意语句重音：〔 1〕 n.v.adj.adv.num..demo.pron.inter.〔 2〕 art.Prep.conj.link-v.aux.v.pron.6.注意语调：（1〕降调—陈述句、祈使句、感想句、特别问句〔必定、完满的意义〕〔 2〕升调—一般疑问句、呼语、问候语、辞别语、对不起语〔不完满、宛转等〕（3〕降升调—警告、反驳、宽慰、激励、祝愿等II 英语语句重音：㈠重读的词：1.名词：An elephant is an animal.2.形容词：Her skirt is blue and white.3. 数词：John is nine.My second brother is a doctor.4.实义动词： She sings well.5.副词：He speaks English slowly and carefully.6.某些代词：〔 1〕指示代词：this that these those（2〕反身代词： myself, yourself, himself, herself, itself, ourselves, yourselves, themselves （3〕不定代词： some, every, all, both, none, other, many, few, etc.Everybody was late.We are many; they are few.Some are red; some are blue.（4〕疑问代词： who, whom, whose, what, which, etc.7.叹词： Oh, it ’s snowing./Dear me!㈡不重读的词：1.冠词： This is a computer./The computer is my sister ’s.2.没有语义重音的代词：（1〕人称代词： They are my friends.（2〕物主代词： Their parents love them very much.（3〕关系代词： The book that he is reading is mine.Do you remember the girl whom you met in the party?3.非实义动词：（1〕助动词：The meeting will be cancelled.（2〕神情动词：He may not go to Shanghai tomorrow.I used to go there.(特别： need, dare, do)4.连词：（1〕并列连词： I won ’tdo it, for I don ’tthink it ’s right.（2〕比较连词： Study as your brother does.（3〕隶属连词： if, when, while, since, now (that), as if5.介词： about, above, across, after, against, among, at, before, behind, below, beneath,beside, besides, beyond, but, by, down, during, except, for, from, in, like, near, of, off, on, over, past, round, since, through, to towards, under, until, till, up,with㈢说明：1.不重读的词，元音弱化。
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英语语调——句子的升降调语调（intonation），即说话的腔调，就是一句话里声调高低抑扬轻重的配制和变化。
英语的基本语调包括升调（↗）和降调（↘），它们还可以组合成降升调、升降调和升降升调。
用不同的语调读句子就会有不同的意思。
一、升调和降调（一）降调：降调的基本含义是“结束”、“肯定”。
常见的一般陈述句、命令祈使句和特殊问句都用降调。
使用降调的句子有这样的特点：1、整个句子的音调从第一个重读音节开始，从高到低，依次递降，在最后一个重读音节上语调滑落下降。
2、若最后一个重读音节后有非重读音节，则它们的语调低平。
3、若句子以非重读音节开始，则它们语调低平。
4、句子中的非重读音与它前面的重读音基本在同一音高，或略为下降。
※快速记忆：重读音节依次递降，句末重读降落下滑。
（二）升调：升调的基本含义是：“没有结束” ，“不肯定”。
常见的一般疑问句用降调。
它的特点是：1、整个句子的音调从第一个重读音节开始，从高到低，依次递降，在最后一个重读音节上语调上升。
2、若最后一个重读音节后有非重读音节，则它们依次递升。
3、若句子以非重读音节开始，则它们语调低平。
4、句中的非重读音与它前面的重读音基本在同一音高，或依次降调。
※快速记忆：重读音节依次递降，句末重读回升上滑。
（三）其他：英语的语调还有降升调、升降调和升降升调。
1、降升调在英语中也比较常用。
它常表示“对比” “态度保留” “有言外之意”。
2、升降调常表示语气强烈、惊奇、自满得意等感情。
3、升降升调常表示自信、欢快、洋洋得意等感情。
二、常见句式的语调（一）陈述句的语调。
陈述句表示陈述一件事时用降调。
例：1、I understand.↘ 2.、It’s difficult.↘3.、Beijing is the capital of China.↘4.、There is a book on the desk.↘（二）特殊疑问句的语调。
特殊疑问句一般用降调，句首的疑问词一般重读。
英语语调基本规则
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M：Do you think Petty is qualified to do the job？ W：If Petty is not，who is？（↗） Q：What does the woman mean？［A］Petty is not
qualified for the job． ［B］Nobody is qualified for the job． ［C］Petty is well qualified for the job． ［D］All except Petty are qualified for the job． KEY：（C）
一句话除了词汇意义（lexical meaning）还 有语调意义（intonation meaning）。所谓 词汇意义就是话中所用词的意义，而语调 意义就是说话人用语调所表示的态度或口 气。一句话的词汇意义加上语调意义才算 是完全的意义。
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A：Jean，can you bring me the newspaper？ B：Sorry？（↗）
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A：You will finish the work，won't you？（↙） B：Yes，I will． 分析：A用降调提问，意思是：I know you
will finish the work，but I want you to confirm it．
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A：You will finish the work，won't you？（↗） B：Yes，I will．（或No，I won't．） 分析：A用升调提问，表示A心中没有把握，
显然，妈妈的意思是责备儿子不应该看电 视，而应该做比看电视更有益的事——也 就是说，妈妈认为儿子有更好的事可做。 而对话中，儿子当然也明白妈妈的意思， 因此说要关掉电视，开始做功课。再如：
英语音调规律表(54常见音调词汇)
英语音调规律表(54常见音调词汇)本文将提供一个完整版的英语音调规律表，包含了54个常见音调词汇。
以下是列表及其相应的音调规律：1. 名词音调（Noun Tones）- 高音调（High Tone）: 代表问号或惊讶，如"wow!"、"yes?"。
- 中声调（Mid Tone）: 常规用法，如 "pencil"、"table"。
- 低音调（Low Tone）: 表示不同类别、多义词或冷静，如"record"（录音）和 "record"（记录）。
2. 动词音调（Verb Tones）- 上升音调（Rising Tone）: 以疑问结束，如"Are you going?"。
- 下降音调（Falling Tone）: 命令、肯定性语句，如 "Go!"、"I am going."。
3. 代词音调（Pronoun Tones）- 高音调（High Tone）: 强调，如 "I did it myself!"。
- 中声调（Mid Tone）: 常规用法，如 "you"、"he"。
- 低音调（Low Tone）: 因特殊语境或强感而使用，如 "I don't want to see HER again!"。
4. 形容词音调（Adjective Tones）- 上升音调（Rising Tone）: 以疑问结束或表达戏剧性和惊讶，如 "What a beautiful day!"。
- 下降音调（Falling Tone）: 常规用法，如 "happy"、"sad"。
5. 副词音调（Adverb Tones）- 高音调（High Tone）: 强调，在句末或特殊语境使用，如 "I love it SO much!"。
英语语调符号及规则
英语声调符号1.句子重音——“′”英语句子中得词有得重读,有得不重读。
句子中需重读得词,称为句子重音。
一般来说,实词(像名词、实义动词、数词、形容词与副词等)要重读,贯词、介词等虚词在句子中不重读。
如:′Where is the ′baseball? It’s on the ′dress、2.语调——升调“↗” 降调“↘”在说话或朗读时声调得抑扬叫做语调。
英语得基本语调分为“降调”与“升调”两种, 主要表现为句末尾调得升与降,用语调符号↗表示升调,↘表示降调。
3.意群与节奏——“/”在长句子中能表示最短得完整意思得一小节称为一个意群。
人们在说话与朗读时,为了使意思表达更清楚,往往在意群之间稍微停顿。
4.连读——“︶”在同一个意群中,前后相连得两个单词之间,前一个单词得词尾与后一个单词得词首有时可连接起来读,这种现象称为连读。
如:an orange Look at it︶︶︶5、不完全爆破——“”在单词或语句中,遇有/p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/之中任何一个爆破音而其后紧跟着一个爆破音时,前者只按发音部位做出发音状,但不发生爆破,稍停既发出后一个爆破音,这种现象称为不完全爆破。
如:a do(c)tor an ol(d) cat感叹句升调一般疑问句婉转祈使句升降选择疑问句列举事物以状语(从句)开头宾语从句得主句降升反意疑问句(有疑问)降降反意疑问句(少疑问) 主语前状语(从句)后并列连词前后成分e with me!""e with me?"1)A:Jean,can you bring me the newspaper？B:Sorry？(↗)Jean用升调说“Sorry”,其意思就是“I didn't hear you.Could you say that again,please？”我们再瞧下句:2)A:Jean,can you bring me the newspaper？B:Sorry.(↙)在对话2)中,Jean用降调说“Sorry”,显然其意思就是拒绝帮助或无能为力。
(完整版)英语语音语调基本规则
英语语音语调基本规则读音规则1.开音节：元音字母在重读开音节中 a 读 [ei]， e 读 [i:]，i(y) 读 [ai] ，o 读[2u] ， u 读作 [ju:] 或 [u:] 。
如： name [neim] 、we [wi:] 。
2.闭音节：在重读闭音节中 a 读 [9]，e 读 [e] ，i(y) 读 [i]，o 读 [0] ，u 读作[3] 或 [u]。
如： bad [b9d] ， hot [h0t] 。
3.r 音节：在重读音节中， ar 读[1:] ，or 读 [0:] ，ir、er 、ur 都读作 [2:] ，比方： park [pa:k] ， shirt [6'2t]4.字母组合：ee 读 [i:]，air 读 [/2]，ck 读 [k] ，sh 读 [6]等。
如：need [ni:d] ，hair [h/2] ，black [bl9k] ，fish [fi6]单词重读1.双音节词一般是第一个音节重读，如 apple ['9pl].2.有 a，be ，de 等前缀的词经常是第二个音节重读，如begin [bi'gin]3.多音节词一般是倒数第三个音节重读，如university [.ju:ni'v2:siti]4.词尾有 ic ， tion ， sion 的词在词尾的前一个音节重读，如scientific[.sai2n'tifik] ， decision [di'si72n] 。
基本语调1.降调，用于以下句型a.陈述句，如： I wish you happiness.b.特别问句，如： How are you?c.祈使句，如： Come in!d.惋惜句，如： What a hot day!2.升调，由于一般疑问句，如： Have you finished your homework?3.先升后降，由于选择问句，如： Are you a student or a teacher?4.先降后升，用于反意疑问句，如：He won't come home for lunch, will he?英语语音导论A1.学习语音的意义2.发音器官说明3.英语元音和辅音的特点：4.学习英语元音和辅音的方法：5.音素、音标、字母、读音规则：6.学习语音应该注意什么：A1. 学习语音的意义：语言第一是以声音来作为交流思想的工具。
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（完整word版）英语语调符号及规则.docx预览说明:预览图片所展示的格式为文档的源格式展示,下载源文件没有水印,内容可编辑和复制英语声调符号1.句子重音——“′”英语句子中的词有的重读，有的不重读。
句子中需重读的词，称为句子重音。
一般来说，实词（像名词、实义动词、数词、形容词和副词等）要重读，贯词、介词等虚词在句子中不重读。
如：′ Where is the′ baseball?It’ s on the′ dress.2.语调——升调“↗” 降调“↘”在说话或朗读时声调的抑扬叫做语调。
英语的基本语调分为“降调”和“升调” 两种，主要表现为句末尾调的升和降，用语调符号↗表示升调，↘表示降调。
3.意群与节奏——“ / ”在长句子中能表示最短的完整意思的一小节称为一个意群。
人们在说话和朗读时，为了使意思表达更清楚，往往在意群之间稍微停顿。
4.连读——“︶”在同一个意群中，前后相连的两个单词之间，前一个单词的词尾和后一个单词的词首有时可连接起来读，这种现象称为连读。
如：an orange Look at it︶︶︶5.不完全爆破——“() ”在单词或语句中，遇有/p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/之中任何一个爆破音而其后紧跟着一个爆破音时，前者只按发音部位做出发音状，但不发生爆破，稍停既发出后一个爆破音，这种现象称为不完全爆破。
如：a do(c)tor an ol(d) cat英语语调规则英语有五种基本语调：升调（↗）、的降调（↙）、的升降调（∧）、的降升调（∨）以及平调（→）。
一句话除了词汇意义（ lexical meaning ）还有语调意义（intonation meaning ）。
所谓词汇意义就是话中所用词的意义，而语调意义就是说话人用语调所表示的态度或口气。
一句话的词汇意义加上语调意义才算是完全的意义。
同样的句子，语调不同，意思就会不同，有时甚至会相差千里语调用法例句降陈述句特殊疑问句调命令祈使句感叹句升一般疑问句调婉转祈使句选择疑问句列举事物升以状语（从句）开头降宾语从句的主句降升反意疑问句（有疑问）反意疑问句（少疑问）降降主语前状语（从句）后并列连词前后成分Come with me!""Come with me?"1 ）A： Jean ，can you bring me the newspaper？B： Sorry ？（↗）Jean 用升调说“ Sorry ，”其意思是“ I didn't hear you ．Could you say that again ，please ？”我们再看下句：2 ）A： Jean ，can you bring me the newspaper？B： Sorry ．（↙）在对话 2 ）中，Jean 用降调说“Sorry ”，显然其意思是拒绝帮助或无能为力。
I （↗） live in the city ．（隐含着在场的其他人不住在城里的意思）I live （↗） in the city．（表示“我”只是“住在”城里，其隐含的意思是“我不在城里工作”或其他意思）I live in （↗） the city．（表示“我住在城里边”，其隐含的意思是“我不住在城外”）因此，对下面的对话所提问的问题进行选择时，就不难回答了。
3 ）M ：Linda looked very tired these days．W ：She looked OK to me（↗）．Q： What does the woman think of Linda？（ D ）［ A］She saw Linda and me．［ B］Linda said she was fine．［ C］She looked up the word for me．［ D］She considered Linda was all right．这句话里的句重音碰巧落在句子的最后一个单词“me”上。
因为女士用升调重读“ me”，这表示了女士有意与男士的看法形成对比，意思是：在你的眼里，她显得疲惫，可在我看来，她没什么问题。
这表示了她那种无所谓的态度。
II ．某些句型由于句尾语调的改变而引起意义改变的现象1 ．使用疑问词 who ，which ，what ， how ，when ，where ，why 的特殊疑问句可以用降调也可以用升调，但含义是不同的。
如：4 ）A： Mr ． Smith thinks we ought to get the money in hand first．B： Who ？（↗）A： Mr ．Smith ．B 用升调说“ Who”，表示听不清对方谈话中的某一部分，要求对方再重复那一部分。
5 ）A：We'd like to have someone to say a word at the beginningto welcome the group ．B： Who ？（↙）A： We thought that you or Dr．Johnson might do it．B 用降调说“ Who”，其意思是问，对方想让谁在开场时致欢迎词。
2．附加疑问句可以读升调也可以读降调，意思是不相同的。
降调表示发问者相信陈述句的内容，只等对方证实。
升调表示发问者对陈述句内容的真实性没有把握，希望对方作出自己的判断。
如：6 ）A： You will finish the work，won't you ？（↙）B： Yes ，I will ．A 用降调提问，意思是： I know you will finish the work，but I want youto confirm it ．7 ）A： You will finish the work，won't you ？（↗）B： Yes ，I will ．（或 No ， I won't ．）A 用升调提问，表示A 心中没有把握，因此，得到的回答既可能是肯定的，也可能是否定的。
因此，如果听到下面的对话并就所提问题进行选择时，哪个选项正确也就不言而喻了。
8 ）W ：Mary says she likes playing tennis．M： But she doesn't play tennis often， does she？（↙）Q： Whatdoesthe man imply about Mary？（ B ）［ A］She plays a lot of other sports．［ B］She doesn't really like tennis．［ C］She only likes watching tennis．［ D］She has a lot of things to do．3．语调可以反应谈话人的互动性。
如：9 ）A： Are you Mr．Blake？B： Yes ．（↙）A： Room twenty-six．在这个例子中， B 用降调说“Yes”，表示 B 的认可，这是一个封闭式的回答，这表明如果A 没有新的问题要问或新的信息要告知，也许他们的对话就可以结束了。
10 ）A：Are you Mr．Blake？B： Yes ？（↗）A： Ah ，the secretary would like a word with you．在这个例子中， B 用升调回答“Yes”，表示这是一个开放式的回答，相当于：“ Yes． But why do you ask？”或是“ Yes．But who want to know？”之意。
这也就是说， B 在回答 A 的问题的同时又向 A 提出了一个新问题，并要求 A 予以回答。
11 ）M： How long shall we stay at the Grand Canyon？W ：A day ？（↗）Q： What does the woman mean？（B）［ A］We shall stay at the Grand Canyon for one day．［ B］Shall we stay at the Grand Canyon for one day？［ C］To stay at the Grand Canyon for one day is too short．［ D］To stay at the Grand Canyon for one day is enough．4．陈述句式一般读降调，用以陈述事实。
若读升调，往往表示对所说事情的怀疑。
如：She lent him her car．（↙）（用以陈述事实）She lent him her car ？（↗）（表示惊奇、的怀疑，含有“ Did she really lend her car to him？”之意。
）再请看下面的试题：12 ）M： I started driving at 8：00yesterday and arrived here at 5：30 this morning．W ：You drove all night？（↗）Q： What does the woman mean？［ A］Night driving can be dangerous．［ B］You shouldn't have driven during the night．［ C］Why don't you drive all night？［ D］Did you really drive all night？答案为 D 。
5 ．有些一般疑问句的句式读作降调，实际上表示感叹。
如：Hasn't she grown！（↙）这句话实则表示：她长得多快！请看下面的试题：13 ）M： Wasn't Sam's speech great！（↙）W ：Are you serious？Q： What does the man say about Sam's speech？［ A］Sam's speech wasn't great， was it？［ B］Sam's speech was great，wasn't it？［ C］Sam gave a serious speech．［ D］Sam was not serious．答案为 B。
这里顺便说一下，问句不表示疑问的另一种情况：当一方提出一个问题，而另一方用问句作为回答时，这个问句有时是不需要回答的，而实际上相当于陈述句，但别有意味。
如：14 ）A：Are you going to watch TV again？B： What else is there to do？（↗）B 反问 A 一个问题“W hat else is there t o do？”，意思是：（除了看电视）还有什么好干的呢？因此，对下面的问题就不难回答了。