城关区夺底小学教师年度考核方案
小学年度教师考核细则（四篇）
小学年度教师考核细则是学校根据小学教师的具体工作情况和教学要求制定的一套评估标准和程序，用于评估小学教师的工作成绩和教学效果。
小学年度教师考核细则包括以下方面的内容：1. 教学质量：评估教师的教学水平、教学方法和教学效果，包括学生的学习成绩、教学评价和教学创新等方面的考量。
2. 教学活动：评估教师的教学准备工作、教案设计和课堂教学活动。
这包括教学计划的编制和实施情况、教学材料的选择和运用、教学环境的营造等。
3. 学生管理：评估教师对学生的管理和辅导工作，包括学生的纪律表现、班级管理和学生的评价等。
4. 师德师风：评估教师的教育教学态度和职业道德，包括教师在学校内外的表现、对待学生的态度和行为等。
5. 个人发展：评估教师的专业发展和学习成果，包括教师的培训情况、参与研究和教育改革的情况等。
小学年度教师考核细则的具体评估标准和程序由学校根据实际情况确定，可以根据学校的特点和教师的专业特长进行调整。
评估的结果将用于教师的晋升、薪酬调整和奖惩等方面。
同时，学校也会将评估结果用于教师的培训、指导和改进教学的工作中。
小学年度教师考核细则（二）为激励教师认真履行工作职责，提高政治和业务素质，促进教师的自我发展，客观全面科学地评价教师的德才表现和工作绩效，使年度考核发挥评价应有的激励和导向作用，促进教师队伍各方面素质的提高，根据《鹿城区人民政府关于实施义务教育经费保障机制改革____》和鹿城区委组织部、区人事局《____做好____年度机关、事业单位工作人员考核工作____》的精神，结合我校有关规章制度，特制定本考核细则。
一、考核对象全校在编在职教职工。
二、基本原则坚持“考核与奖金挂钩，拉开档次，优职优酬，有利于调动积极性”原则。
三、考核的组织及程序1.由考核小组负责年度考核的组织和具体实施工作。
2.宣传：学校负责传达上级有关年度考核的文件精神。
3.自评：被考核人填写《事业单位工作人员年度考核登记表》。
4.民测：在校区范围内进行民主测评工作。
小学教职工年度岗位考核方案
小学教职工年度岗位考核方案小学教职工是学校教育教学工作的中坚力量，他们的工作素质和专业能力对于学校的发展和学生的成长起着至关重要的作用。
为了全面评估教职工的表现和能力，提高教学质量，制定一套科学合理的年度岗位考核方案势在必行。
一、考核目的年度岗位考核旨在对教职工的教学工作、课程管理、专业发展、团队协作及职业道德等方面进行全面评估，通过考核结果，有效地激励教职工的积极性和主动性，促进其个人能力的提高。
二、考核内容1. 教学工作（1）教学准备：考核教职工是否能根据教学大纲和学生实际情况合理安排课堂，制定教学目标和教学计划。
（2）教学方法：考核教职工是否能灵活运用多种教学方法，提高学生的学习积极性和主动性。
（3）教学效果：考核教职工的课堂教学是否能够达到预期效果，是否能够有效地促进学生的知识和能力提升。
2. 课程管理（1）教材使用：考核教职工是否能根据教材要求，合理使用教材，开展有针对性的教学。
（2）学生评价：考核教职工是否能对学生进行全面、客观的评价，及时发现学生存在的问题并采取相应的措施。
3. 专业发展（1）学习研究：考核教职工是否能够主动学习新知识，参加教育教学培训，及时了解教育教学改革的最新动态。
（2）科研成果：考核教职工是否有独立完成科研项目并取得成果，是否发表过学术论文或教学案例。
4. 团队协作（1）团队合作：考核教职工是否能够积极主动地与同事合作，共同制定教学计划和解决教学中的问题。
（2）集体荣誉：考核教职工是否能够主动参加学校组织的各项活动，争取集体荣誉。
5. 职业道德（1）师德表现：考核教职工是否能够遵守教师职业道德规范，是否能够对学生以身作则，起到良好的榜样作用。
（2）家校合作：考核教职工是否能够与家长保持良好的沟通，有效地参与家校合作，共同促进学生的全面发展。
三、考核程序1. 制定考核计划：学校根据年度工作计划和教职工的实际情况，制定年度岗位考核计划，并向教职工进行通知。
2. 考核材料的收集：教职工按照考核要求，准备教学评价表、学生评价表、论文、奖励证明等相关材料，并提供给考核委员会。
小学教师年度考核方案
小学教师年度考核方案一、考核目的和原则1. 考核目的：通过对小学教师的年度考核，评估其工作表现和职业能力水平，促进其个人成长和发展，提高教学质量和教育教学管理水平，为学校的发展和教育改革提供有力支持。
2. 考核原则：科学公正、目标导向、结果导向、激励反馈、循序渐进、全面发展。
二、考核内容和权重分配1. 教学能力（权重：40%）：包括教学设计、教学实施、教学效果等方面的考核。
通过观课、听课、座谈等方式，评估教师的课堂教学技能、教案设计能力、学生学习情况等。
2. 学生综合发展（权重：20%）：包括学生学业成绩、学生的道德品质、学生的身心健康等方面的考核。
通过学生考试成绩、学生综合素质评价、学科竞赛等途径，评估教师对学生的引导和培养情况。
3. 教育教学科研（权重：20%）：包括教育教学研究、教材教法研发、教材教法改进等方面的考核。
通过教育教学论文、教学方案、教学研讨等评估教师的科研水平和创新能力。
4. 业务能力（权重：10%）：包括班级管理、学校管理、教务管理等方面的考核。
通过教师的管理能力、协调能力、创新能力等评估教师的团队合作和组织能力。
5. 师德师风（权重：10%）：包括教师的职业道德、教师的教学态度和师德师风等方面的考核。
通过评估教师的纪律遵守、职责履行、师生关系等情况，评估教师的师德师风表现。
三、考核程序和评价方式1. 考核程序：（1）制定考核计划：学校根据学期计划和工作要求，制定具体的考核计划。
（2）组织考核活动：学校建立教师观课、听课、座谈等机制，组织相关活动。
（3）评估考核结果：对教师的考核结果进行综合评估，形成考核报告。
（4）反馈考核结果：学校组织考核反馈会，对教师的考核结果进行反馈，并与教师进行面对面的交流。
（5）总结和改进：学校对考核过程中存在的问题进行总结，并制定改进措施。
2. 评价方式：（1）定量评价：通过各项指标的打分和综合评价，形成定量评价结果。
（2）定性评价：通过座谈、听课、观课等方式，对教师进行定性评价。
2023年小学教职工年度岗位考核方案
2023年小学教职工年度岗位考核方案一、考核目的和原则1. 考核目的本文档旨在建立起适应小学教职工特点的年度岗位考核制度，通过明确考核内容、评分标准和程序，促进教职工的职业成长和提高学校教育教学质量。
2. 考核原则（1）公平公正：考核过程公开透明，评审结果公平公正。
（2）科学合理：考核内容和评分标准基于岗位职责，能够客观、全面地评价教职工绩效。
（3）激励导向：考核结果作为激励和奖励的依据，有利于激发教职工的工作动力和积极性。
二、考核内容和评分标准1. 考核内容（1）教学能力：包括教学设计、教学方法和策略、课堂管理等方面的评估。
考核可通过观察课堂教学、听取学生和家长的评价等方式进行。
（2）教育教学成果：包括学生学业成绩、学生成长成绩、教育教学研究成果等方面的评估。
（3）课外活动组织能力：包括学校文化活动、体育活动、社团活动等非教学工作方面的评估。
（4）教育教学研究能力：包括教育教学理论研究、教育教学改革研究等方面的评估。
（5）工作态度和业务素养：包括工作积极性、责任心、沟通能力、团队合作能力等方面的评估。
2. 评分标准（1）教学能力：根据教学设计的合理性、教学方法和策略的灵活性和针对性、课堂管理能力等方面进行评分。
评分标准为优秀（90-100分）、良好（70-89分）、合格（60-69分）和不合格（0-59分）。
（2）教育教学成果：根据学生学业成绩的提高情况、学生成长成绩的评价、教育教学研究成果等方面进行评分。
评分标准为优秀（90-100分）、良好（70-89分）、合格（60-69分）和不合格（0-59分）。
（3）课外活动组织能力：根据活动组织的效果、学生参与度等方面进行评分。
评分标准为优秀（90-100分）、良好（70-89分）、合格（60-69分）和不合格（0-59分）。
（4）教育教学研究能力：根据教育教学理论研究成果、教育教学改革研究成果等方面进行评分。
评分标准为优秀（90-100分）、良好（70-89分）、合格（60-69分）和不合格（0-59分）。
小学教师年度考核工作方案范文（精选8篇）
小学教师年度考核工作方案小学教师年度考核工作方案范文（精选8篇）有较强方向性是工作方案的特点之一。
在一项工作提出的时候，我们需要为上级提供多种工作方案，相信许多人会觉得工作方案很难写吧，下面是小编为大家收集的小学教师年度考核工作方案范文（精选8篇），欢迎大家分享。
小学教师年度考核工作方案1推行教师季度目标管理，量化考核是深化教师人事管理制度改革的一项重要举措，有利于促进学校管理的民主化、科学化，有利于激发教师的工作积极性，形成有效的激励机制。
为进一步全面客观评估每一位教师履行岗位职责的情况，在学校内部营造一个“激励先进、优胜劣汰”的工作氛围，特制定本方案。
一、师德表现(权数10分+奖励分)(无限制名额数)1、优秀(10分)：遵守《师德规范》，表现积极，业绩突出，能起模范带头作用。
有下列情况之一者，师德表现方面不能定为优秀：①有明显体罚或变相体罚学生现象；②有有偿家教、有偿补习现象；③有搞第二职业、影响本职工作的现象；④工作态度消极应付，接受任务推三托四；⑤同事关系、家校关系紧张，经调查属实者。
⑥谎称病情、小病大养，影响不良者。
2、合格(8分)：遵守《师德规范》，表现一般，业绩较好，能完成担任的任务。
3、不合格，不得分：表现较差，业绩低劣，不能承担分配的任务。
有下列情况之一者，师德表现方面定为不合格：(1)严重违法乱纪，损坏师德形象被查处者；(2)同期违反计生政策，被查处者；(3)体罚、变相体罚学生，性质严重的；(4)严重失职，酿成重大责任事故的；(5)严重违反规章制度，教育不改的；(6)擅离职守，较长期不在岗的；(7)搞第二职业，严重影响本职工作的；4、奖励分：对响应上级号召，积极参加无偿献血者当季度可奖励1分，当季度帮扶贫困生、捐资助学50元以上者奖励1——3分。
(帮扶贫困生、捐资助学50元—99元得1分，100元—199元得2分，200元以上得3分)二、出勤情况(权数10分)学校设置考勤登记表，由值日导师或值班行政负责考勤登记并及时汇总封存。
小学教师年度考核方案
小学教师年度考核方案一、考核目的和原则教师年度考核是对小学教师一年来工作表现的全面评估，目的是促进教师个人的成长和发展，提高教师的专业素养和教育教学水平，进一步提高学校教育教学质量。
本考核方案的原则包括公正、客观、科学、可操作性和动态性。
二、考核内容1. 教学能力：包括教学设计、教学实施和评价等方面的能力。
2. 学科知识水平：包括教师对所任教学科基本知识的掌握程度。
3. 教育教学科研能力：包括教师的教育教学研究和创新能力。
4. 班级管理和学生发展指导能力：包括班级管理、学生发展指导、家校合作等方面的能力。
5. 自我发展和学习能力：包括教师个人的自我提升和学习能力。
三、考核方法和评分标准1. 考核方法：（1）考核档案材料审查：对教师个人档案中的培训、荣誉、评优、评先等材料进行审核。
（2）问卷调查：采用问卷调查的方式，征求学生、家长的意见和评价。
（3）课堂观摩：选择几节课进行课堂观摩，考察教师的教学能力。
（4）面试评估：由评委组成的面试小组对教师进行面试，考察其教学观念、学科知识和教学方法等方面的能力。
（5）教师自评：教师自己对自己的工作进行总结和评价。
2. 评分标准：（1）优秀（95-100分）：在各项考核内容中表现出色，具备高超的教学能力和专业素质。
（2）良好（85-94分）：在各项考核内容中表现较好，具备扎实的教学能力和专业素养。
（3）合格（70-84分）：在各项考核内容中表现一般，具备基本的教学能力和专业素养。
（4）不合格（0-69分）：在各项考核内容中表现较差，教学能力和专业素养不达标。
四、考核程序和时间安排1. 提前准备：校方将提前准备好相关考核材料和问卷，确保考核工作的顺利进行。
2. 教师自评：教师需在规定时间内填写和提交自评表，对自己的工作进行总结和评价。
3. 教育局评审：教育局将组织专门的评审小组对考核材料进行评审，按照评分标准进行打分。
4. 问卷调查：学校将组织学生和家长对教师进行评价，收集和整理相关数据。
小学教师年度考核实施方案（精选11篇）
小学教师年度考核实施方案小学教师年度考核实施方案（精选11篇）为了确保我们的努力取得实效，往往需要预先进行方案制定工作，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。
那么我们该怎么去写方案呢？下面是小编精心整理的小学教师年度考核实施方案（精选11篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学教师年度考核实施方案（精选11篇）1为了维护广大教职工利益，明确绩效考核(奖励性工资)分配政策，坚持“尊重规律，以人为本，以德优先，注重实绩，激励先进，促进发展，客观公正，简便易行”的原则，特制定本方案。
一、指导思想以学校教师绩效考核实施为契机，充分发挥绩效考核在奖励性工资中的杠杆作用，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进我校持续健康快速发展。
二、实施对象学校在岗的教师。
三、绩效考核内容及量化计分办法教师绩效考核包括师德考核、履职考核、出勤考核、千分制考核四部分，共设200分，其中师德占40分，履职占120分，出勤15分，千分制25分。
每月考核一次，对本校教育教学突出的教师可设奖励分。
(一)师德考核1、扣分项目：(1)不按时上课，迟到或早退，不认真履行教师职责的;每次扣5分。
(2)考试监考迟到;每次扣5分。
监考过程未履行职责的玩手机扣15分，站在教室门口及教室门外的，扣20分，出现雷同卷的扣15分。
(3)不服从或不接受学校工作安排的;扣10分。
(4)一月内无故1节;扣40分，两节以上取消当月绩效考核分数，并上报上级主管部门。
(5)出现教学事故的，扣40分。
2、加分项目(1)教职工发现并制止学生违纪，发现并上报重大违纪事件，每次奖励5分。
(2)主动上前制止处理突发恶性的事件，奖励15分。
(二)履职考核120分：1、教育教学过程(75分)主要考核教职工在教育教学过程中的工作岗位职责履行情况和安全管理职责履行情况，包括工作态度、责任心等。
采取学校和学生评议的方式进行，每月评比教务科评分。
2023年小学教职工年度岗位考核方案
2023年小学教职工年度岗位考核方案随着教育改革的不断深入，小学教职工的年度岗位考核也成为教育行政管理的重要部分。
为了合理、公正地评价和奖励教职工的工作表现，提高他们的工作积极性和专业水平，特制定了2023年小学教职工年度岗位考核方案。
一、考核目标本考核方案的目标是：通过评价教职工在教学教育、师德师风、教育科研、学校管理等方面的工作表现，评估和激励教职工的综合素质和专业能力，促进其教育教学水平的提高，推动学校的整体发展。
二、考核内容1. 教学教育考核评估教职工在教学过程中的课堂管理、教学能力、教学方法等方面的表现。
包括教师教学设计的合理性、教学过程和教学效果的评价等。
2. 师德师风考核评估教职工在职业道德、工作纪律、师生关系、教书育人等方面的表现。
包括教师的言行举止、教师的人际交往、教师的学生管理等。
3. 教育科研考核评估教职工在教育科研方面的表现。
包括教师的教育研究成果、教材编写、教育论文发表、教育实践和教育技术应用等方面的评价。
4. 学校管理考核评估教职工在学校管理工作中的表现。
包括教师的班级管理、教师的组织协调能力、教师的学校事务处理等方面的评估。
三、考核方法1. 考核过程考核由学校教育行政管理部门负责组织实施，考核时间为每年的年底。
通过教育行政管理部门对教职工的考核，形成考核材料，包括教职工的教学设计、教学记录、学生评价、同事评价、家长评价等。
2. 考核评价教育行政管理部门将根据考核材料，综合评价教职工的教学教育能力、师德师风、教育科研能力和学校管理能力。
评价结果以定性和定量的方式进行，分为优秀、良好、合格和不合格四个等级。
3. 考核奖惩根据教职工的考核结果，学校将进行相应的奖惩。
对表现优秀的教职工，将给予表彰和奖励，包括资助参加学术研讨会、提供进修机会等；对表现不合格的教职工，将进行必要的警示和培训。
四、考核结果的应用教职工的年度岗位考核结果将被用于日常的工作安排、职务晋升、职称评定、岗位调整、评优评先、奖励等方面。
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城关区夺底小学教师考核方案
教师年度考核是学校管理工作的重要内容之一，是教师评职、晋升、奖惩、聘任、调资、辞退等的主要依据。
为使年度考核工作更加客观、公正，真正起到调动教职工工作积极性的作用。
根据一学期来各项工作情况及数据，结合本校实际情况，特制定本校教师年度考核工作实施方案。
一、考核对象
城关区夺底小学全体在编在岗教师。
考核实行春秋两次，学年末汇总，并按照优秀、良好、合格、不合格四个等级每学期进行评比。
二、考核原则
1、师德为先，注重实绩。
2、以各项数据为基础，结合日常工作表现；
3、定量考核与定性考核相结合；
4、民主与集中相结合；
5、公开性与保密性相结合。
三、考核领导小组名单
组长：
成员：
四、考核小组职责
1、制定年度考核实施方案。
2、组织、动员、实施本单位年度考核工作。
3、审核初定的等次意见，撰写并提出最终考核等次意见。
4、受理教师中对考核结果不服的复核申请
五、考核标准
考核以每学期各项数据指标为依据，考核小组评议，最后根据总分确定考核等次，考核等次分为考核分为四个等次，即优秀、良好、合格、不合格。
六、考核方法及程序
（一）班主任考核
（1）师德（10分）
1、劳动态度5分。
视教师在本人职责范围内、或学校布置的工作、
履行职责的完成情况等，酌情打分。
2、出勤5分。
全勤得5分，事假1天扣0.4分，病假一天扣0.1分(住院期间不扣分)，以此累计；旷工一天扣2分，旷课一节扣1分，迟到、早退，随意停课，擅离岗位者酌情扣分。
（2）个人业绩(30分)
1、教学常规检查10分。
备课、上课、改作业等工作，按常规检查数据为依据打分。
常规检查中按百分制体现检查情况，可进行换算。
例：某教师检查得66分，此项评分换算即为6.6分。
2、期末成绩10分。
算出本科目年级平均分为基准
线，与任教班级平均分进行对比，低与基准线分多少就扣多少分，达标即得10分；小班平均分要高于基准线5分算达标，多媒体班等于基准线算达标，普通班低于基准线5分以内算达标。
3、公开课展示5分。
根据教师参加擂台赛情况进行评分，一等奖得5分，二等奖得4分，三等奖得3分。
4、期末资料完成5分。
包括教案、班级四册、会议记录本、班主任手册等资料，全部按要求完成打“优”得5分，资料情况欠佳打“良﹢”得3分，资料不齐全打“良”得2分，其余情况酌情扣分。
（3）班级管理（60分）
1、巩固率10分。
完成学校指标或超额完成者得满分10分，低于学校指标多少分就相应扣多少分，扣完为止。
2、流动红旗评比5分。
达到或超过学部平均获奖率的得满分5分，反之，低于多少就扣几分，例如：学部平均获奖率为35%，某班获奖率为25%，低15个点则扣1.5分，扣完为止。
3、家访率5分。
达到学校指标者得5分，低于多少则扣多少分。
例：60%达标，某班为40%，低20个点则扣2分。
扣完为止。
4、家长会家长参与率5分。
达到学部平均水平得5分，低于平均多少就扣多少分，例：学部平均参与率80%，某班为75%，低5个点，则扣0.5分。
扣完为止。
5、校外实践活动参与率6分。
达到学部平均水平得6分，低于多少扣多少分。
例：学部参与率为80%，某班65%，低15个点，则扣1.5分。
扣完为止。
6、校内各项活动比赛5分。
一等奖得5分，二等奖得4分，三等奖得3分。
7、安全事故10分。
发生安全事故的，酌情进行扣分。
（二）科任老师考核
（1）师德（20分）
1、劳动态度10分。
视教师在本人职责范围内、或学校布置的工作、
履行职责的完成情况等，酌情打分。
2、出勤10分。
全勤得10分，事假1天扣0.8分，病假一天扣0.2分(住院期间不扣分)，以此累计；旷工一天扣4分，旷课一节扣2分，迟到、早退，随意停课，擅离岗位者酌情扣分。
（2）、个人业绩(30分)
1、教学常规检查10分。
备课、上课、改作业等工作，按常规检查数据为依据打分。
常规检查中按百分制体现检查情况，可进行换算。
例：某教师检查得66分，此项评分换算即为6.6分。
2、期末成绩10分。
算出本科目年级平均分为基准线，与任教班级平均分进行对比，低与基准线分多少就扣多少分，达标即得10分；小班平均分要高于基准线5分算达标，
多媒体班等于基准线算达标，普通班低于基准线5分以内算达标。
非统考科目教师，根据平常上课情况，学生满意度调查，由考核小组评议打分
3、公开课展示5分。
根据教师参加擂台赛情况进行评分，一等奖得5分，二等奖得4分，三等奖得3分，不参加不得分。
4、期末资料完成5分。
包括教案、教工手册、非统考科目考核方案、学生考核成绩表等资料，全部按要求完成打“优”得5分，资料情况欠佳打“良﹢”得3分，资料不齐全打“良”得2分，其余情况酌情扣分。
（3）兼职工作（50分）
1、教师值周10分。
根据值日到岗情况、值日记录情况、有无事故发生等情况，由考核小组评定打分。
3、晨诵、午读10分。
根据签到情况、有无事故发生、有无破坏公物等情况，由考核小组评定打分。
4、临时任务完成情况10分。
对于学校临时安排的任务，例如代理班主任、外出学习、家长会接待、代理周周、布置校园、艺术表演等各项工作的完成情况及态度，由考核小组评定打分。
5、为避免分数过低，对于以上几项兼职工作中没有参加的，得一半分。
6、安全事故10分。
发生安全事故的，酌情进行扣
分。
七、加分情况
1、教师辅导学生参赛获奖，省级加5分，市级加4分，区级加3分。
2、业务论文在正规教育杂志报刊上发表的记5分。
3、教师个人获得区级表彰的加3分，市级表彰加4分，省级表彰加5分。
八、以下情况属于一票否决，定为年度考核不合格
1、因违反政纪国法而受上级有关部门处分者；
2、因工作失职造成学生严重受伤、死亡、残疾或重
大安全事故的，责任人当年年度考核不合格；
3、犯罪处刑罚者。
4、其他因受处分，明确被定为考核不合格者。
城关区夺底小学2017年7月25日。