浙教版 信息技术 七年级下册 第十六课 动画效果添生动 教案设计
《第十六课动画效果添生动》作业设计方案-初中信息技术浙教版13七年级下册自编模拟
《动画效果添生动》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过《动画效果添生动》课程的学习，使学生掌握基本的动画制作原理和技巧，能够运用所学知识，自主创作一个简单的动画作品。
通过实践操作，提高学生的信息素养和创新能力。
二、作业内容本节课的作业内容是让学生掌握动画的基本制作流程和技巧。
具体包括：1. 了解动画的基本概念和分类，掌握动画制作的基本原理。
2. 学习使用软件进行动画制作的基本操作，包括场景的搭建、角色的导入和编辑等。
3. 创作一个简单的动画作品，包括角色设计、场景布置、动作编排等环节。
要求作品主题明确，内容积极向上，能够通过动画的形式表达出一定的故事情节或情感表达。
4. 在创作过程中，学生需注意动画的色彩搭配、画面流畅度和音效配合等细节问题，以提高作品的观赏性和吸引力。
三、作业要求在完成作业时，学生需遵循以下要求：1. 确保作品为原创，不得抄袭他人作品。
2. 作品需在规定的时间内完成，并按时提交。
3. 作品需按照课程所学的知识和技能进行创作，确保作品质量。
4. 在创作过程中，学生需积极思考、勇于尝试，不断优化作品。
5. 提交的作品需包括作品的完整文件和创作过程的简要说明，方便教师进行评分和指导。
四、作业评价本作业的评价将从以下几个方面进行：1. 创意性：作品主题明确，具有创意性，能够通过动画的形式表达出一定的故事情节或情感表达。
2. 技术性：学生能够熟练使用软件进行动画制作，作品画面流畅、色彩搭配合理。
3. 完成度：作品完整度高，按时提交，且在创作过程中积极思考、勇于尝试。
4. 表现力：作品能够通过动画的形式有效地传达信息，具有较好的观赏性和吸引力。
五、作业反馈教师将对每位学生的作品进行认真评价和指导，及时给予学生反馈和建议。
同时，教师还将组织学生进行作品展示和交流活动，让学生互相学习和借鉴，共同提高动画制作水平。
在下一节课中，教师将针对学生在作业中遇到的问题和困难进行讲解和示范，帮助学生更好地掌握动画制作技巧和方法。
《第十六课动画效果添生动》作业设计方案-初中信息技术浙教版13七年级下册自编模拟
《动画效果添生动》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业旨在帮助学生掌握以下目标：1. 理解动画的基本概念，掌握动画效果制作的基本步骤。
2. 学会使用相关软件工具创建简单的动画效果。
3. 培养学生的创新思维和动手能力，增强学生对信息技术的兴趣。
二、作业内容本作业内容主要包括以下几个方面：1. 理论学习：学生需通过课堂讲解和自学，了解动画的基本原理、分类和制作流程。
2. 软件操作：学生需掌握一款动画制作软件（如Flash或GIF 制作工具）的基本操作，包括图层、帧、工具面板等的使用。
3. 创意设计：学生需设计一个简单的动画场景，包括角色、背景、动作等元素。
4. 制作实践：学生根据设计，使用软件工具进行动画制作，包括绘制、编辑、添加效果等操作。
5. 调试与优化：学生需对制作的动画进行调试，确保动画效果流畅、无错乱现象，并可根据需要进行优化。
三、作业要求具体要求如下：1. 作品需符合主题，具有明确的动画效果和故事情节。
2. 作品应具有创意性和新颖性，避免抄袭。
3. 作品中的角色、背景等元素应绘制清晰，色彩搭配合理。
4. 动画的帧数和播放速度需适中，保证动画流畅播放。
5. 作品需在规定时间内完成，并提交至教师邮箱或课堂平台。
四、作业评价本作业的评价将从以下几个方面进行：1. 创意性：作品是否具有新颖的创意和设计。
2. 技术性：作品是否符合动画制作的基本要求，如画面清晰、颜色搭配合理等。
3. 操作性：作品是否能够流畅播放，动画效果是否符合预期。
4. 完成度：作品是否在规定时间内完成，是否达到了作业的目标要求。
五、作业反馈教师将对每位学生的作品进行认真评阅，给出详细的评价和建议。
同时，将在课堂上进行作品展示，让学生互相学习和交流。
对于优秀作品，将给予表扬和奖励，以鼓励学生继续努力。
教师还将根据学生的作业情况，对课堂教学内容进行调整和优化，以更好地满足学生的需求。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标本课时作业设计旨在通过实践操作，加深学生对动画制作技巧的理解，掌握动画效果添加的基本方法，提高学生的信息素养和实际操作能力，为今后独立制作动画作品打下基础。
16《动画效果添生动》教学设计
基本信息
姓名
包伟江
学段学科
初中信息技术
区县
越城区
学校名称
鉴湖镇中学
教学题目
动画效果添生动
所选教材
浙江教育出版社版初中信息技术七年级下第3单元第16课
一、学习内容分析
1.学习目标描述（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）
知识与技能：
通过演示文稿片头设计，掌握在文稿中添加、设置动画的方法，基本理解动画在演示文稿中的作用和意义。
项目
内容
应对措施
教学重点
在演示文稿中添加、设置动画的方法。
教师讲解
教学难点
根据需要设置合适的动画效果，确定合适的动画方案。
师生互动
二、学习者特征分析（说明学生的已有知识基础、学习习惯等信息）
经过前面几课的学习，一件内容充实、形式多样的多媒体主题作品已初步完成，但还没有突出PowerPoint软件的特有功能，那就是动画效果。动画是多媒体作品中的精彩之处，可以渲染气氛，吸引观众的眼球。
教学环节
知识点与教学内容
呈现方式（如图片/视频等）
教师活动
学生活动
设计意图与效果知识回顾Fra bibliotek1、幻灯片母版的制作
2、幻灯片艺术字的制作
3、音频、视频的修改设置。
播放幻灯片
教师展示前几节课完成的幻灯片；提问
学生回忆内容，回答
对之前所学知识进行巩固
添加动画
添加动画的方法。①、选定幻灯片将要设置动画的幻灯片调入PowerPoint工作区，进入幻灯片视图，选中要设置动画的的幻灯片为当前幻灯片。②打开“自定义动画”对话框在幻灯片视图中，选中要添加动画的文本框或者对象，单击“幻灯片放映（D）”菜单中的“自定义动画”对话框。③设置动画这时“自定义动画”选项卡处于打开状态，单击“添加效果”选项组的下拉箭头，列表框中列出了几十种动画效果的名称，我们选择一种自己喜欢的效果。
《第十六课 动画效果添生动》作业设计方案-初中信息技术浙教版13七年级下册自编模拟
《动画效果添生动》作业设计方案（第一课时）一、作业目标：通过本课程的作业，学生应能理解和掌握动画效果的基本概念，了解和应用各种动画制作技巧，掌握简单的动画制作工具，培养其独立设计和操作动画的能力。
二、作业内容：1. 设计一个简单的动画：选择一个你最感兴趣的场景，如动物的移动、四季的更替、光影的变化等，利用所学的动画效果制作一个30秒左右的动画。
2. 动画制作要求：a. 动画中应包含至少三种不同的动画效果，如移动、旋转、缩放等；b. 动画应具有连贯性和流畅性，避免出现明显的卡顿或停顿；c. 动画的颜色、背景、音效等应符合主题，增强视觉效果。
三、作业要求：1. 作业应在规定时间内完成，并提交至学习平台；2. 提交的作业应包括动画的源文件（可编辑）和相应的说明文档；3. 作业应符合课程要求，不得抄袭或使用未经授权的素材；4. 鼓励创新，可尝试不同的动画制作技巧，展示个人特色。
四、作业评价：1. 学习平台将根据动画的质量、创意、技术实现难度等因素，对作业进行评分；2. 优秀作品将有机会在课程平台上展示，并获得额外的奖励；3. 评价结果将作为平时成绩的组成部分，激励学生积极参与作业。
五、作业反馈：1. 学生应认真对待作业评价结果，根据反馈对作品进行修改和完善；2. 学习平台将提供在线答疑和讨论区，学生可在其中寻求帮助或分享经验；3. 教师将定期收集学生反馈，优化教学方案，提高教学质量。
通过本次作业，学生将有机会将所学的动画效果知识和技巧应用到实际中，锻炼其独立设计和操作动画的能力。
同时，作业评价和反馈机制将帮助学生不断提升自己的技能水平，为后续的计算机应用和设计打下坚实的基础。
教师可通过作业反馈及时了解学生的学习情况，调整教学策略，确保教学效果达到预期目标。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标通过本次作业，学生将进一步掌握动画效果的设置方法，能够熟练运用在信息技术课程中学习到的知识，为制作生动有趣的动画作品打下基础。
浙教版初中信息技术 第十六课 动画效果添生动 学生用学案
动画的添加和设置 学案
任务一：考“眼力”
1. 打开《小蝌蚪找妈妈》PPT ，寻找动画命令（动画窗格）；
2．第1
张上，有
、 等对象 设置了动画？批改！
3. 具体有 、 、 种动画效果？批改！
任务二：考“能力”（2人小组讨论交流）
1．在第2张上，制作青娃妈妈在荷叶上跳动的动画效果（进入、强调效果及区别）：
2．设置青娃自动跳到下一个荷叶效果：（改单击播放为自动播放）；
3.能让青娃跳地慢一点？能先跳中间的荷叶？（效果选项设置、调整播放顺序）
学习目标：
1. 能添加进入、强调等动画效果
2. 能制作路径动画效果并调整合理动画顺
序；
3. 会思考合理动画方案；
上
任务三：考“创造力”（4人小组讨论交流）
1.给小蝌蚪做个游动的特殊动画效果（动作路径动画）；
2．拓展题：打开所给自选拓展任务PPT
， 选其中一页“春”、“发邮件”、“生日派对”，合理设置动画效果（思考：同一对象怎么添加多个动画？）
父母是我们人生的起点，是毕生的导师，更是我们行孝传承文明的对象，让我们成为他们人生中的“动画”，为朴实的生活画卷添些“生动”吧！
1.进入 效果
2.强调 效果
3.退出 效果
4.动作路径 效果 选择对象 文字 图片 图形 操作流程：
添加动画 板书知识小结：
行孝传文明，动画添生动。
浙教版 信息技术 七年级下册 第十六课 动画效果添生动 教案设计
第十六课动画效果添生动一．教材分析《动画效果添生动》是浙江教育出版社《中学信息技术》七年级下册第三单元《制作多媒体作品》中的第5课。
本单元主要是通过制作一份声、色、影、字俱全的多媒体演示文稿，从而理解演示文稿在工作生活中的作用，掌握在PowerPoint中设置幻灯片母版，插入各种媒体、图表，以及设置超级链接、动画效果等方法与技巧。
前四课的内容包括规划演示文稿，插入并设置图片、文本、形状，以及插入并设置音、视频、图表。
本课则是在此基础上，添加动画并设置。
因此，笔者创设了“班级影册”演示文稿的设计情境，在实际需求中找寻创作灵感，充分尊重发挥学生兴趣与个性，创作出有特色的作品。
二．教学目标1. 通过给自己的PPT作品中的文本、图片等对象添加动画效果，掌握在演示文稿中添加、设置动画的方法。
2．通过给自己的作品添加片头效果，体会适当的动画效果对突出主题的特殊作用，掌握“形状”命令配合动画效果及相关设置制作特殊的动画效果。
3. 通过设计动画效果，理解动画在演示文稿作品中的作用和意义，体验动画设计的乐趣与成就感，感受信息技术在生活中的应用。
三．重点难点重点：在演示文稿中添加、设置动画的方法难点：根据需要设置合适的动画效果，确定合适的动画方案四．教学过程活动1【导入】（一）作品导入师生活动：播放上节课的作业（对比设置动画前后）聊一聊：一组优秀的PPT作品，不仅要有整体的风格，简洁的设计、整齐的布局，还要有适度的动画。
引出课题：动画效果添生动设计意图：通过展示上节课的作业，引出优秀的PPT作品应具备的条件，从适度的动画引导到今天的学习主题。
活动2【讲授】（二）新知学习：添加并设置动画师生活动：1.任务一：添加并设置动画（1）生自主尝试给演示文稿中的文本、图片等对象添加合适的动画。
（2）教师巡视，发现设置不同动画效果、不同播放方式的人或发现共同存在的问题（3）学生呈现不同的动画效果，教师引导学生区分进入、强调、退出不同的动画效果，引导学生合理的设置动画。
初中信息技术浙教版七年级下册第16课《动画效果添生动》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
初中信息技术浙教版七年级下册第16课《动画效果添生动》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
初中信息技术浙教版七年级下册第16课《动画效果添生动》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
知识与技能:
1、掌握在幻灯片中添加、设置动画的方法。
2、学会根据需要设置合适的动画效果。
3、理解动画在演示文稿中的作用及意义。
2学情分析
已有知识基础:学生已经掌握了一定的信息技术知识,可以熟练的应用计算机,在前几节课中已经掌握了基本的演示文稿操作,但是对于PPT 的动画基础为零。
学习习惯:学生比较依赖于教师讲授为主,但如果讲的时间太长,学生又会有的不耐烦。
所以需要教师提炼知识点内容,培养学生的自学能力。
3重点难点
教学重点
1、动画的添加
2、动画的设置
教学难点
1、综合应用动画效果,制作符合主题的动画。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】课程导入
前言:PowerPoint动画效果可以与FLASH相媲美。
教师活动:播放由PPT动画效果制作的《惊变》
提问:大家想不想通过自己的努力,也做出类似的动画。
学生活动:观看《惊变》动画片,回答老师提出的问题。
初中信息技术浙教版七年级下册第16课《动画效果添生动》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
初中信息技术浙教版七年级下册第16课《动画效果添生动》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
知识与技能:
1、掌握在幻灯片中添加、设置动画的方法。
2、学会根据需要设置合适的动画效果。
3、理解动画在演示文稿中的作用及意义。
2学情分析
已有知识基础:学生已经掌握了一定的信息技术知识,可以熟练的应用计算机,在前几节课中已经掌握了基本的演示文稿操作,但是对于PPT的动画基础为零。
学习习惯:学生比较依赖于教师讲授为主,但如果讲的时间太长,学生又会有的不耐烦。
所以需要教师提炼知识点内容,培养学生的自学能力。
3重点难点
教学重点
1、动画的添加
2、动画的设置
教学难点
1、综合应用动画效果,制作符合主题的动画。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】课程导入
前言:PowerPoint动画效果可以与FLASH相媲美。
教师活动:播放由PPT动画效果制作的《惊变》
提问:大家想不想通过自己的努力,也做出类似的动画。
学生活动:观看《惊变》动画片,回答老师提出的问题。
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第十六课动画效果添生动
1教学目标
知识与技能:通过演示文稿片头设计,掌握在文稿中添加、设置动画的方法,基本理解动画在演示文稿中的作用和意义。
过程与方法:通过不同动画效果的设置与比较,初步学会根据演示文稿的整体风格,设置合适的动画效果,确定合适的动画方案。
情感态度价值观:通过演示文稿片头动画方案的构思,提高整体的规划能力,体会适当的动画效果对突出演示文稿主题的特殊作用,增加成就感。
2重点难点
教学重点:在演示文稿中添加、设置动画的方法。
教学难点:根据需要设置合适的动画效果,确定合适的动画方案。
3教学过程
活动1【导入】创设情景
师:今天老师给大家请来了一位大明星,我们一起来看看他是谁?
播放视频《魔术》。
生:学生观看
师:大家都发现了这位大明星是刘谦,近几年的春节联欢晚会上刘谦为我们带来了很多精彩的魔术。
今年也是如此,刘谦受邀参加2017年央视春晚,但是刘谦觉得年年参加没什么新意,想从我们班找一位同学代替他上春晚,看看我们哪位同学有这样的机会,只要你能最快学会刘谦老师的魔术。
首先我们欢迎刘谦出场。
幻灯片播放刘谦出场(动画——进入——浮入——强调——跷跷板)
师:刘谦老师在春晚表演的时候往往还有一个助手,是谁呢?
生:董卿。
师:那我们同样欢迎董卿出场(动画——进入——浮入)
师:有没有同学发现他们的出场方式有什么不同?
生:刘谦出场抖了一下,董卿直接飘出来了。
师:同学们的观察力很强,为什么他们的出场方式不一样?刘谦老师给我们带来了什么样的魔术呢?这个就是我们今天要学习的内容——动画。
引出课题:动画效果添生动
活动2【活动】新课探知
师:动画是演示文稿中一个非常实用的功能,可以明确主题,渲染气氛,产生特殊的视觉效果,对幻灯片中的文本、图片添加动画,可以使PPT更加生动。
首先我们来找找动画在哪?
教师演示动画,菜单栏上“动画”功能区。
任务一:刘谦收徒
请你为主持人(董卿)和师傅(刘谦)设计一个帅气优雅的出场方式。
(提示:进入和强调动画)
学生尝试操作,教师巡视。
请一位学生演示并讲解操作流程。
教师讲授注意点:1.选中对象
2.动画的四种类型:进入、强调、路径、退出
3.建议打开动画窗格
任务二:拜师学艺
师:刚才我们已经用自己的方式请出师傅了,那谁能上春晚呢?师傅对众弟子们提了一个小小的考核要求,看谁能最快学会这一系列魔术。
教师讲授魔术一:瞬间转移
(道具:1碗1球;动作:①碗先自上而下,后自下而上②球消失)
注意点:球的动作开始时间(与上一动画同时)
师:师傅领进门,修行靠个人,基本功教给大家了,请一位同学来试一试。
一位学生尝试魔术二:小试牛刀
(道具:2碗1球;动作:①2号球从中间向左②碗先自上向下,后自下而上③2个球同时消失)
师:在热身后相信大家都想大显身手了,我们一起来试试终极挑战。
全体学生练习魔术三
(道具:3球2碗;动作:①2号球从中间向左②碗先自上向下,后自下而上③3个球同时出现在1号碗中)
学生练习,教师巡视指导。
任务三:替师傅上春晚
师:通过刚才的考验,老师相信同学们初步掌握了瞬间转移魔术的诀窍,那通过考验的同学将有机会踏上今年春晚的舞台,但是我们春晚节目组给大家除了难题,邀请函只有一种能够,要上春晚得靠实力将师傅的邀请函变成你自己的才可以。
通过动画设置,将邀请函中的“刘谦”变成自己的名字,并将完成的作品提交至教师机。
活动3【讲授】课堂小结
师:这节课我们学习了动画,了解了动画的四种类型:进入、强调、路径、退出。
在实际运用中,通过这四种类型的结合,选择合适的动画可以组合成很多特殊的效果,带来不一样的视频震撼。