《商业插画》教学大纲
《商业插画》教学大纲设计
《商业插画》课程教学大纲（课程标准）课程名称：商业插画教学对象：适用广告设计与装潢制作专业，学制三年学时：总学时54，（实践学时37、理论学时17）课程性质（必修/选修）：限选一、课程性质、目的和任务《商业插画》课程是广告设计与装潢制作专业的一门专业核心课程，商业插画有着较长的发展历程，随着数字化时代的到来，迎来了全新的发展机遇。
从简单的书籍插画到如今的报纸、书籍以及产品包装、宣传海报、网络等多媒体领域都可以看到越来越多的商业插画应用。
本门课程的任务是使学生掌握商业插画的基础知识和基本技能；同时，注意培养学生具有创新的精神和科学的思维方式和工作方法。
二、课程教学内容及要求第一章商业插画基础知识（3学时）1．教学目的本章是学习本课程的基础。
通过本章的学习使学生掌握什么是商业插画，介绍学习商业插画所需的硬件，特别是在今后教学中需要用到的PS CS5软件，简单介绍了商业插画常见的类型及绘画风格。
2．教学重点与难点（1）教学重点商业插画的定义，商业插画常见类型及绘画风格，商业插画的审美（2）教学难点商业插画的审美3．教学方法讲授法，演示法，图片欣赏法4．教学内容：（1）商业插画概述了解：插画的应用和分类，插画的功能与作用理解：插画的审美掌握：插画的定义（2）绘制插画装备须知了解：学习插画所需硬件，PS CS5软件，数位板（3）商业插画常见类型及绘画风格了解：漫画，游戏美术，影视动画与卡通形象设计，出版物插画与绘本，广告插画第二章低幼儿童风格插画（9学时）1．教学目的通过本章节的学习，使学生了解低幼儿童风格插画的绘画特点及创作要求，要求学生基本了解儿童插画的概念、绘画特点、人物比例及色彩要求和基本上色方式。
能创作简单的儿童插画作品，把握低幼儿童绘画特征。
2．教学重点与难点（1）教学重点创作构思与设计（2）教学难点绘制线条，绘制小熊，绘制河水草地，绘制树木3．教学方法讲授法、演示法、图片欣赏法、实践法、交流讨论法、作业点评法4．教学内容：了解：Photoshop软件中常用功能理解：（1）范例介绍，客户约稿要求（2）软件基本概念：像素、分辨率、笔刷、画笔的不透明度、画笔流量、图层、RGB 值、前景色、背景色掌握：（1）绘制过程：绘制线条、绘制小熊、绘制河水草地、绘制树木（2）湿介质画笔工具第三章都市时尚女性风格插画（7学时）1．教学目的通过本章节的学习，使学生了解都市时尚女性插画的绘画特点及创作要求，懂得时尚人物的比例安排及时尚人物的发型、服饰的设计原理。
商业插画课程教案模板范文
一、课程名称：商业插画二、课程目标：1. 让学生了解商业插画的基本概念、发展历程和艺术风格。
2. 培养学生运用插画技能进行商业设计的能力。
3. 提高学生的审美观和创意思维。
三、课程内容：1. 商业插画概述2. 商业插画的艺术风格3. 商业插画的表现手法4. 商业插画的设计流程5. 商业插画的应用领域6. 商业插画作品欣赏与分析7. 商业插画实战训练四、课程安排：1. 课程总课时：32课时2. 课时分配：- 商业插画概述（4课时）- 商业插画的艺术风格（4课时）- 商业插画的表现手法（4课时）- 商业插画的设计流程（4课时）- 商业插画的应用领域（4课时）- 商业插画作品欣赏与分析（4课时）- 商业插画实战训练（12课时）五、教学方法：1. 讲授法：教师讲解商业插画的基本概念、发展历程、艺术风格等理论知识。
2. 案例分析法：通过分析经典商业插画作品，让学生了解商业插画的设计思路和技巧。
3. 实战训练法：引导学生进行商业插画设计实战，提高学生的实际操作能力。
4. 互动讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，分享自己的观点和经验。
六、教学过程：1. 导入- 介绍商业插画的概念、发展历程和艺术风格。
- 分析商业插画在当今社会的重要性和应用领域。
2. 商业插画概述- 讲解商业插画的基本概念、特点和发展历程。
- 分析商业插画在广告、出版物、影视等领域的应用。
3. 商业插画的艺术风格- 介绍不同艺术风格的特点和表现手法。
- 分析不同艺术风格在商业插画中的应用。
4. 商业插画的表现手法- 讲解商业插画的表现手法，如线条、色彩、构图等。
- 分析表现手法在商业插画中的运用。
5. 商业插画的设计流程- 讲解商业插画的设计流程，包括市场调研、创意构思、设计制作等环节。
- 分析设计流程在商业插画创作中的重要性。
6. 商业插画的应用领域- 介绍商业插画在广告、出版物、影视等领域的应用。
- 分析不同领域对商业插画的需求和特点。
7. 商业插画作品欣赏与分析- 欣赏经典商业插画作品，分析其设计思路和技巧。
商业插画课程教学大纲1
商业插画课程教学大纲1商业插画课程教学大纲引言本教学大纲旨在为学生提供一套系统完整的商业插画课程，以帮助他们全面掌握商业插画的基本理论、技能和实践经验。
通过该课程的学习，学生将能够在商业领域中运用插画技巧，创作出具有商业价值和艺术品质的作品。
一、课程目标本课程的主要目标是培养学生在商业领域中应用插画技巧的能力，并具备以下方面的素养：1. 具备商业插画的基本理论知识，了解商业插画的发展历程和应用领域。
2. 掌握商业插画的创作技巧，包括线条表现、色彩运用、透视构图等。
3. 理解商业插画与市场需求的关系，具备市场调研和消费者洞察的能力。
4. 具备商业插画项目的规划和管理能力，能够独立完成商业插画作品。
5. 培养学生的美观审美和创新思维，提升其综合素质和职业素养。
二、课程内容1. 商业插画概述- 学习商业插画的定义和范畴- 了解商业插画的发展历史和应用领域 - 分析商业插画与其他艺术形式的关系2. 商业插画基础- 掌握线条表现的基本技巧和方法- 学习色彩运用的原理和技巧- 理解透视构图的基本原理和应用3. 商业插画创作- 学习商业插画项目的规划和管理- 进行商业插画项目的实践演练- 探讨商业插画作品的呈现和展示方式4. 商业插画与市场- 进行市场调研和消费者洞察- 分析商业插画与市场需求的关系- 探讨商业插画作品的推广和营销策略5. 创新与实践- 培养学生的美观审美和创新思维- 进行创意激发和创意思维的训练- 组织商业插画创作比赛和展览活动三、教学方法1. 理论讲授- 通过讲座和课堂讨论，向学生介绍商业插画的基本理论和应用知识。
2. 实践操作- 组织实践性的课堂活动，让学生动手实践商业插画技巧和创作方法。
3. 个案分析- 分析和讨论商业插画领域的成功案例，引导学生深入理解商业插画与市场需求的关系。
4. 小组合作- 组织学生进行小组项目合作，培养他们的团队合作和沟通能力。
5. 实习实训- 安排学生进行实习实训，让他们亲身体验商业插画在实践中的运用。
商业课程插画教案模板范文
一、教学目标1. 知识目标：使学生了解商业插画的基本概念、分类、特点及创作方法。
2. 技能目标：培养学生运用插画手法表现商业信息的技能，提高学生的创意能力和审美水平。
3. 情感目标：激发学生对商业插画学习的兴趣，培养学生的团队合作精神。
二、教学内容1. 商业插画概述2. 商业插画分类及特点3. 商业插画创作方法4. 商业插画在商业中的应用三、教学过程1. 导入（1）展示一些优秀的商业插画作品，激发学生的学习兴趣。
（2）介绍商业插画的概念及重要性。
2. 讲解（1）商业插画概述：讲解商业插画的基本概念、发展历程、分类、特点等。
（2）商业插画分类及特点：介绍各类商业插画的风格、表现手法、适用范围等。
（3）商业插画创作方法：讲解商业插画创作的步骤、技巧、工具等。
3. 实践（1）分组讨论：学生分组，讨论如何运用所学知识创作一幅商业插画。
（2）实践创作：学生根据讨论结果，运用插画手法表现商业信息，创作一幅商业插画。
4. 评价与反馈（1）展示学生作品：邀请学生展示自己的商业插画作品。
（2）教师评价：教师对学生的商业插画作品进行评价，指出优点和不足。
（3）学生互评：学生之间互相评价，交流学习心得。
5. 总结与拓展（1）总结本节课所学内容，强调商业插画的重要性。
（2）拓展：介绍一些优秀的商业插画师及其作品，激发学生的学习热情。
四、教学资源1. 课件：商业插画概述、分类、特点、创作方法等。
2. 作品展示：优秀商业插画作品集。
3. 工具：绘画工具、设计软件等。
五、教学评价1. 学生对商业插画知识的掌握程度。
2. 学生运用插画手法表现商业信息的技能。
3. 学生创意能力和审美水平的提高。
六、教学反思1. 教师在讲解过程中是否清晰、准确。
2. 学生是否积极参与实践创作，提高创作技能。
3. 教学方法是否适合学生，能否激发学生的学习兴趣。
商业插画课程教案模板范文
课程名称：商业插画课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解商业插画的基本概念、特点和分类。
2. 培养学生运用插画技巧表现商业信息的创作能力。
3. 提高学生的审美观念和审美能力。
4. 增强学生的团队协作能力。
教学重点：1. 商业插画的基本概念和特点。
2. 商业插画的表现技巧和创意方法。
3. 商业插画在广告、设计、出版物等领域的应用。
教学难点：1. 商业插画创意与设计的独特性。
2. 商业插画与艺术绘画的区别。
教学准备：1. 多媒体课件、教材、商业插画作品集。
2. 实物道具：绘画工具、纸张、彩色铅笔等。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍商业插画的概念和特点，激发学生学习兴趣。
2. 展示一些商业插画作品，让学生初步了解商业插画的应用领域。
二、教学内容1. 商业插画的基本概念：讲解商业插画的概念、特点、分类，以及与艺术绘画的区别。
2. 商业插画的表现技巧：介绍商业插画在色彩、构图、线条等方面的表现手法。
三、实践操作1. 学生分组，每组选取一个主题进行商业插画创作。
2. 教师指导学生运用所学技巧进行创作，鼓励创新和个性化表现。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调商业插画的特点和创作技巧。
2. 学生分享创作心得，教师点评并提出改进建议。
第二课时一、导入1. 回顾上节课所学内容，引导学生回顾商业插画的基本概念和特点。
2. 展示学生上节课的作品，分享创作过程和心得。
二、教学内容1. 商业插画在广告、设计、出版物等领域的应用：讲解商业插画在不同领域的应用案例，让学生了解商业插画的应用价值。
2. 商业插画创意与设计的独特性：分析商业插画创意与设计的独特之处，引导学生发挥创意，提升设计水平。
三、实践操作1. 学生根据所学知识，结合自己的兴趣和特长，创作一幅具有创意的商业插画作品。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问，鼓励学生发挥个性，勇于创新。
四、课堂小结1. 教师点评学生作品，总结本节课所学内容，强调商业插画创作的重要性。
商业插画电子教案
商业插画电子教案第一章：商业插画概述1.1 插画的概念与分类1.2 商业插画的特点与意义1.3 商业插画的发展历程与趋势1.4 商业插画师的职业素养与技能要求第二章：商业插画的基本技巧2.1 绘画工具与软件的选择与应用2.2 色彩理论基础与应用2.3 构图与视觉传达2.4 人物与动物插画的绘制技巧第三章：商业插画的创意与表现3.1 创意思维方法与训练3.2 风格与个性化表达3.3 插画中的象征与隐喻3.4 商业插画的表现手法与技巧第四章：商业插画的应用领域4.1 广告插画4.2 出版物插画4.3 产品包装插画4.4 数字媒体插画第五章：商业插画的案例分析与实践5.1 广告插画案例分析5.2 出版物插画案例分析5.3 产品包装插画案例分析5.4 数字媒体插画案例分析第六章：插画材料的探索与应用6.1 传统绘画材料与技法6.2 数字绘画材料与软件6.3 实验性材料与技术探索6.4 材料与技法对插画风格的影响第七章：商业插画的市场与策划7.1 了解插画市场的现状与发展7.2 建立个人品牌与推广策略7.3 插画项目接洽与合同签订7.4 插画作品的版权保护与授权第八章：角色设计与人设开发8.1 角色设计的基本原则与步骤8.2 人物性格与表情的表现8.3 角色与环境的关系构建8.4 角色周边产品设计与开发第九章：插画项目的管理与执行9.1 项目接洽与需求分析9.2 制定项目计划与时间管理9.3 插画创作的流程与方法9.4 项目成果的评估与反馈第十章：商业插画师的职业规划与发展10.1 职业目标与规划制定10.2 提升专业技能与学习资源10.3 扩展人脉与合作机会10.4 职业困境与突破策略第十一章：插画与品牌的合作11.1 品牌形象与插画的关系11.2 品牌插画案例分析11.3 合作流程与沟通技巧11.4 品牌插画创作的注意事项第十二章：插画在社交媒体的应用12.1 社交媒体插画的特点与优势12.2 社交媒体插画的创作技巧12.3 社交媒体插画案例分析12.4 社交媒体插画推广策略第十三章：跨文化插画创作13.1 跨文化插画的概念与意义13.2 不同文化背景下的插画特点13.3 跨文化插画创作的方法与技巧13.4 跨文化插画案例分析第十四章：商业插画的法律知识14.1 知识产权与版权法14.2 插画作品的版权保护14.3 插画合同的法律解读14.4 应对法律问题的策略第十五章：商业插画师的未来展望15.1 行业趋势与创新机会15.2 插画师转型的可能性15.3 终身学习与技能更新15.4 插画师的职业发展路径重点和难点解析重点：商业插画的基本概念、分类、特点、发展历程与趋势；商业插画的基本技巧、材料与应用；商业插画创意与表现的方法；商业插画在广告、出版物、产品包装和数字媒体等领域的应用；商业插画师的职业素养与技能要求；插画项目管理与执行的流程与方法；商业插画的市场现状与发展趋势；插画作品的版权保护与授权；角色设计与开发的方法与技巧；插画与品牌合作的方法与技巧；社交媒体插画的特点与应用；跨文化插画创作的方法与技巧；商业插画师的法律知识；商业插画师的未来展望。
商业插图教学大纲
商业插图教学大纲商业插图教学大纲导言商业插图是现代商业领域中不可或缺的一部分。
它通过图形和图像的方式，为商业活动提供视觉上的支持和传达信息的能力。
本文将介绍商业插图教学的大纲，帮助学习者掌握这一重要的技能。
第一部分：商业插图的基础知识1. 商业插图的定义商业插图是指在商业领域中使用的图形和图像，用于传达信息、促进销售和提升品牌形象。
它可以包括公司标志、产品插图、广告设计等。
2. 商业插图的作用商业插图在商业活动中起着重要的作用。
它可以吸引目标受众的注意力，传达产品或服务的特点，帮助建立品牌形象，促进销售和营销活动。
3. 商业插图的要素商业插图需要考虑多个要素，包括色彩、形状、排版和文字等。
这些要素需要协调一致，以达到最佳的视觉效果和传达信息的能力。
第二部分：商业插图的技术要求1. 图形设计技术商业插图的设计需要掌握图形设计技术，包括使用设计软件、图形编辑和处理等。
学习者需要了解不同软件的功能和使用方法，以及如何优化图像质量。
2. 色彩运用色彩在商业插图中起着重要的作用。
学习者需要了解色彩的基本原理，如色彩搭配、色彩对比和色彩心理学等，以选择适合的色彩方案。
3. 排版和文字设计商业插图中的文字需要考虑排版和设计的要求。
学习者需要了解不同字体的特点和使用场景，以及如何合理安排文字的大小、颜色和位置。
第三部分：商业插图的应用场景1. 广告设计商业插图在广告设计中起着重要的作用。
学习者需要学习如何设计吸引人的广告插图，以吸引目标受众的注意力和促进销售。
2. 产品插图商业插图可以用于产品插图，帮助消费者了解产品的特点和使用方法。
学习者需要学习如何设计清晰、准确的产品插图，以提升产品的销售。
3. 品牌形象设计商业插图可以帮助建立和提升品牌形象。
学习者需要学习如何设计符合品牌形象的插图，以增强品牌的认知度和忠诚度。
第四部分：商业插图的案例分析1. 优秀商业插图案例通过分析一些优秀的商业插图案例，学习者可以了解行业内的最佳实践和创新设计。
《商业插画》-课程教学大纲
《商业插画》课程大纲一、课程基本信息课程代码：16238103课程名称：《商业插画》英文名称：《Commercial illustration》课程类别：学科基础课学时： 48学时学分：2学分适用对象: 视觉传达设计考核方式：考试先修课程：平面造型一、课程教学目的本大纲适用于广告设计专业2年级学生基础训练课程，通过对插画技法的深入认识，了解商业插画制作在专业行业中的表现手法，通过特定的技术性练习，熟练绘画表现手法的基本功，深入掌握插画制作的细节内容。
同时注重创造力的培养，使学生们成为基础深厚、勇于创造，并掌握实技的综合型具有中国特色的社会主义的广告人才打好坚实的基础。
二、教学基本要求，深入了解商业制作制作的特点、对日韩风格、Q版风格及水墨风格的绘制进行深入学习，综合各方面基础知识，结合软件操作，进行商业插画的创作。
三、教学方法和手段针对行业特点和要求，需要牢记我们培养的是“职业艺术家”。
整个教学的方法和手段贯穿以“项目管理”的思路，并且必须鼓励独立创新、主动学习的精神和风气。
而不是被老师牵着走，被动的去接受。
将整个教学内容按照知识点分成若干目标节点。
在每一个节点，由老师将此目标节点的总体思路和技术特点演示给学生，并提供学生深入学习所需要的资源；学生可以在自己的团队中互相讨论、学习，并独立完成此知识段所涉及的具体命令的详细参数的使用总结报告；然后学生和老师一起总结。
在实践教学过程中，贯彻“善于观察、善于表达”的学习精神，让学生能够抓住细节、克服困难，以前一阶段完善的理论学习为武器，完成具有“成熟度”的作品。
简而言之，整个教学方法如下：目标设定和任务制定（老师授课内容和布置作业）→任务的完成（学生的学习和完成作业，老师提供资源和指导）→目标的达成（老师点评作业，师生共同总结，完成此知识段的学习）。
四、教学内容插画的概念第一章插画定义历史演变第二章插画技法商业插画的表现方法1.商业插画的造型基础图形设计变形原理（平面化，简化，夸张，抽象）创意构思的艺术表现（拟人化，幽默诙谐，超现实幻想，悬念刺激）2.点、线的画法点的画法线的画法（柔软优美的线，斜线条，粗细均匀的线，硬线条，强化的线条，颤动的线条，厚重的线条，自由的线条3.面的画法4.表现质感的方法5.光和影6.表现空间的方法7.拼贴8.综合绘画与材料第三章应用1插画应用范围2插画应用的两大类型第四章功能与作用1插画界定2现代插画诉求功能3审美特征第五章形式1招贴广告插画2报纸插画3杂志书籍插画4产品包装插画5企业形象宣传品插画6影视媒体中的影视插画第六章插画的表现形式1表现方法2分类3现状4教育5观念艺术第七章商业插画1媒体应用2在美国3在亚洲4插画发展5网络群体6时尚插画五、考核标准和方法根据本学科的特点，要求掌握课程基本理论和实训知识。
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《商业插画》教学大纲课程标准加入时间：2011-11-16 20:50:59 来源：admin 访问量：124第一部分前言一、课程性质1、研读对象：设计专业广告设计专业方向的学生2、课程特点：本课程是艺术设计专业广告设计方向的必修课之一，属于专业素质拓展课程。
在广告设计过程中，利用图像载体，传播商业信息。
信息传播的形式主要是视觉和听觉两种，图形信息以它特有的优势成为信息传达十分便捷的工具——准确、简洁，强烈的说服力和感染力。
通过学习，使学生了解中外插图艺术的发展史，综合运用不同的艺术形式，来进行大量的插图练习与创作，锻炼学生的动手能力，培养学生的设计思维，不断研究视觉艺术基本原理．探讨绘画构成形式美的种种法则。
二、课程的基本要求1、理论知识要求认识商业插画在各领域的发展、表现技法与媒体，并观摩特殊风格的插画作品。
2、技能方面学生应获得以下技能知识：学生较系统地学习插画创作的基础理论和基本技能，掌握插画的构图技巧、色彩搭配、绘制技法及信息传递等知识，并能使用数字绘画技术及计算机辅助设计软件，增强插画的感染力。
学习以图像说故事，发展个人绘画风格，并探索有兴趣发展的领域。
通过本课程的学习能达到按课题或项目要求进行相应的插画绘制及创作，并提高团体合作意识。
（二）教学应以实践为主，任课教师可设计相关的课题来引导教学，在实践中及时解决学生遇到的问题，以小作业为主，综合性大作业为辅，根据学生学习情况循序渐进的进行教学，作业编排应该有一定的自由度，避免僵化、一成不变的教学。
由于课时限制，学生在规定的课时内不可能对广告插画的方方面面有深入的认识，因此，教师在教学中应注重培养学生的兴趣，培养学生的研究能力。
三、课程设计思路完成本实践课程后，学生既懂得现代科学技术知识，又具有专业素质修养；既能掌握插画设计理论和技能，又能进行插画创作。
学生毕业后能在书籍、杂志、商业性宣传方面，从事插画绘制与创作的工作。
经过本课程的实践训练后，学生能掌握实用的插画绘制技巧，具备多样化、多元化的创作绘制能力，并能通过独立创作或团队合作的方式绘制具有个性的插画作品、四格漫画和多格漫画作品等，同时尝试逐步走向市场。
第二部分课程目标一、知识目标：认识商业插画在各领域的发展、表现技法与媒体二、能力目标：学生较系统地学习插画创作的基础理论和基本技能，掌握插画的构图技巧、色彩搭配、绘制技法及信息传递等知识，并能使用数字绘画技术及计算机辅助设计软件，增强插画的感染力。
学习以图像说故事，发展个人绘画风格，并探索有兴趣发展的领域。
通过本课程的学习能达到按课题或项目要求进行相应的插画绘制及创作，并提高团体合作意识。
第三部分教学内容及课时分配一、教学内容1、教学内容A．插画概论第一节插画的定义第二节插画的发展历程（1）插画的起源第三节现代插画的发展（1）中国插画艺术的发展过程（2）外国插画艺术的发展过程第四节学习与借鉴中国传统艺术B．商业插画的内涵与创意第一节商业插画的艺术特征A．商业插画的艺术表现形式（1）直接性形象，（2）象征性形象（3）概括性形象，（4）模糊性形象，（5）创作商业插画时，每个插画设计师发挥着个人的主观能动性，把思想，观念转化为图形，变具象为抽象，使商业插画作品更多的突破写实局限。
B．商业插画与文学插图的区别C．商业插画的特征a)商业插画的创意与表现1、创意插画的目的（1）描写现实。
（2）表达理想。
（3）诱导交流。
（4）渲染气氛。
2、创意插画的表现方法（1）具象表现方法。
（2）抽象表现方法（3）符号化表现方法。
（4）综合类表现方法。
3、创意插画的表现形式（1）个性化表现。
（2）夸张化表现。
（3）趣味性表现。
（4）浪漫性表现。
（5）自由性表现。
（6）装饰表现。
（7）平面化表现。
第三节商业插画的分类1、商业插画（1）招贴插画（2）产品包装插画（3）报纸插画（4）POP广告插画（5）企业宣传品插画2、书籍插画（1）绘本插画（2）小说中的插画（3）杂志插画（4）散文、诗歌插画（5）民俗插画（6）儿童文学插画（7）教科书中的插画3、电子游戏插画与动画插画（1）电子游戏插画（2）动画插画4、“涂鸦”（1）涂鸦风格服饰插画（2）涂鸦风格装饰插画.第三章插画的工具、材料和技法第一节传统插画1、素描2、速写第二节蜡笔、色粉笔、油画棒1、蜡笔画2、色粉笔3、油画棒第二节针管笔、记号笔、麦克笔1、针管笔2、记号笔3、麦克笔a)毛笔、水彩笔、水粉笔、油画笔1、毛笔2、水彩笔3、水粉笔4、油画笔b)剪纸、撕纸、拼贴画1、剪纸2、撕纸3、拼贴画c)纸立体、浮雕效果、实物塑造1、纸立体2、浮雕效果3、实物塑造d)版画、纸雕画、喷绘1、版画2、纸雕画3、喷绘3，插画的应用范围第一节文学艺术类1、小说类插画2、散文、诗歌插画3、寓言插画A．科学技术类B．儿童读物类具体来说儿童读物插画有以下几个特点1、夸张性2、想象性3、拟人化4、游戏性5、平面性C．封面设计类D．手绘地图类1、手绘地图2、导向图E．影视广告类F．科学幻想类G．涂鸦艺术类H．图文编排类第五章商业插画的风格、技法及常见问题（一）插画的艺术风格1、写实（1）摄影与写实绘画（2）传统写实（3）超级写实主义2、幽默（1）夸张与变形（2）拟人（3）颠覆常识与黑色幽默3、装饰（1）传统装饰插画（2）当代装饰风格插画4、错视5、超现实主义（二）插画常用技法1、构图处理2、造型处理3、色彩处理4、细节形态处理5、光影处理（三）插画常见问题1、构图不合理，没有突出插画主题2、人物结构、场景透视不合理，导致人物变形等问题。
3、插画色彩搭配不合理，导致层次不清晰，色彩与画面主题不匹配。
二、课时分配表第四部分实施建议一、教学建议1.教学原则根据商业插画课程的诉求任务，帮助学生认识并把握立足与观念。
没有观念，创意就不知如何做，设计师只能是枪手；有了诉求意识，就有原创动力支点，设计师不再是盯着一个作品，而是在大创意概念指引下，追寻传播目标：明确商业插画的终极目标：塑造个性、实现印象、建立地位、提高市场占有率。
2. 教学方法：商业插画课属于专业设计基础课程，随着教学和研究的逐步积累，在教学上探索出了一些行之有效的教学方法。
除多媒体课件授课外，还设计出多种形式的课堂练习和主题创作，通过各个环节的强效训练，达到了较理想的知识传授目标。
具体教学方法总结如下：1、视觉意象理论讲授法。
课堂讲授是教学的基本形式，本课程创新地将视觉意象理论用于教学中，使学生能尽快地掌握插画的基本方法。
在教学中，教师充分发挥现代电教设备的作用，运用多媒体、投影仪、网络等教学手段丰富教学内容，精心准备制作了高质量的多媒体教学课件，提高了课堂教学的效率和效果。
使教学内容更生动、更活泼，也使学生更直观地理解教学内容，并产生浓厚的学习兴趣。
2、图像演示法。
多媒体图像演示。
通过对国内外优秀作品的介绍和分析，使学生对插画创作的基本方法、艺术形式、表现手法有所了解。
使学生对插画表现有个直观的感受和认识。
3、意象性练习法。
插画课是一门综合性很强的课程，它能全面地反映出学生的绘画表现能力、意象思维能力和创作设计能力。
为了调动学生练习的积极性，在教学中设计出各种不同趣味性的意象性思维基础训练方法。
通过大量有效的意象基础训练，学生的创新能力得到了培养和提高。
4、意象元素组合讨论法。
每完成一个单元作业，教师组织学生对作品中意象元素的应用展开积极的讨论。
如：意象元素组合是否合理、造型手法是否新颖等，针对提出的新建议及改进方式，在后两个单元的实际创作中得到体现。
因此，后期完成的插画往往是最精彩的、也是最成熟的。
5、通过三个阶段的操作完成项目教学的实践：《阶段一》授课、思维导图运用、小组头脑风暴进入；《阶段二》头脑风暴演绎、创意出笼、备图；《阶段三》形式美、执行力、完稿与提案；帮助学生在作业过程消化授课的七项内容：观念、概念、判断、方法、执行、检测、态度，指导创意小组从制定大创意概念入手，通过闪光元素寻找，通过创意思维的开发，通过学习制造差异、训练审美执行力，最后完成创意的完整，感受一个商业插画作业的创意流程。
二、评价建议根据教学内容和教学目标，学生应按照本学期学习实践，完成指定的实践任务并进行最终测试。
（一）、考核形式1、考查分手工和上机两部分。
考查按百分制评分。
2、插画设计创作阶段根据各小组或个人的设计需要自行购买创作材料。
3、设计作品以作业形式交回，并进行考核打分。
4、自己独立完成或团队合作设计（含设计方案、设计报告工作进展册）并制作出符合市场需要的插画作品2件。
（手绘或数字绘画）（二）成绩评定办法平时（40%）、期末综合设计（60%）。
其中：平时成绩以考勤及平时练习会准，要求学生考勤缺席不得超过3次，否则课程不予通过。
期末考试为综合插画设计考试，考查的内容包括：市场定位、客户分析、插画构图、色彩、表现技法、形态表现等。
（三）考核要求1、插画作品必须与教学学习相结合，理论联系实际。
2、插画作品实物具备商品化要求,绘制精细,能迎合市场需求.并具备功能性和审美性两大特征。
3、插画作品必须付有工作进展册。
4、工作进展册内容必须严格按照以下步骤进行：插画作品的设计概念，绘制方法，市场分析，绘制步骤，效果图。
三、教科书编写建议附录教材及主要参阅书目（一）目前选用的教材是刘三健、邢港霞编著的《商业插画教程》（高等教育出版社出版2008年第一版）（二）主要教学参考书1.《商业插图》张雪，西南师范大学出版社2.《商业绘画技法》秦旭平，吉林美术出版社3. 《插图设计》唐鼎华编著上海人民美术出版社2006年出版4.《插图设计》蒋啸镝主编湖南大学出版社2004年出版5.《插图艺术》作者:盛容、王健6.《插画艺术文化》清华大学出版社编著：杨红燕（注：可编辑下载，若有不当之处，请指正，谢谢!）。