三年级对话作文
三年级提示语对话作文
三年级提示语对话作文
“叮铃铃……”下课铃响了，教室里顿时像炸开了锅。
小明兴奋地对小刚说：“小刚，咱们去操场玩会儿呗，老在教室里闷着，我都快变成蘑菇啦！”
小刚一边收拾着书本一边回应：“你呀，就知道玩。
不过呢，我也想放松放松，走呗！”
他们俩刚走到教室门口，就碰见了小红。
小红皱着眉头说：“你们俩又要去疯玩啦？看你们，每次玩得满头大汗的，像两只刚从泥塘里打滚出来的小猪。
”
小明不服气地说：“哼，我们这是活力四射好不好！你呀，就像个小老太婆，整天只知道安安静静的。
”
小红双手叉腰，眼睛一瞪：“你说谁是小老太婆呢？我这叫文静。
再说了，课间休息也可以做些有益的事儿呀，比如看看书。
”
小明挠挠头说：“好吧，跳绳就跳绳，总比在教室里憋着强。
”
小红想了想，脸上露出了笑容：“行吧，那咱们走。
”
于是，三个小伙伴有说有笑地向操场走去，课间的欢声笑语洒满了一路。
【精品】三年级对话作文（通用24篇）
【精品】三年级对话作文（通用24篇）【精品】三年级对话作文（通用24篇）三年级对话作文篇1红领巾和国旗是一对好朋友，他们互相帮助、互相爱护。
红领巾觉得它只是国旗角落中的一部分。
红领巾对此非常不满。
终于有一天，红领巾忍无可忍，生气地问国旗：“为什么我只是你的影子，为什么我只是你的衬托，而你高高在上，倍受人们的尊敬，我却默默无闻。
”国旗说：“红领巾，你不要生气，我和你是一起长大的好朋友。
我们都是祖国妈妈的孩子，是因为革命先烈抛头颅，洒热血，用生命染红了我们，所以我们穿着相同颜色的衣服。
你并不是我的影子，你是少先队的标志，是4亿少先队员的光荣称号。
”红领巾听到这儿，激动不已：“对呀！我是少先队的标志。
”国旗说：“虽然如此，但是你不要骄傲，还是要向革命先辈们学习，学习他们的吃苦耐劳、勇敢向上、坚韧不拔的精神，这样我们的国家才会更加强盛。
”红领巾听了国旗的话，一脸羞愧，原本红色的脸，变得更红了。
他恍然大悟：国旗永远是我们的精神支柱，他则是小学生成长过程中的一段红色经历。
是呀！我们都拥有着相同的肤色、流淌着相同的血液、说着相同的话语，爱国之心永不变！他还要告诉新一代的小学生，一定要牢记祖国妈妈的话，爱祖国，爱人民，为祖国的繁荣富强贡献出一份力量。
这时，广播里响起了庄严的国歌，国旗再次冉冉升起，迎风飘扬，红领巾带着崇敬的心情向国旗敬礼！向革命先烈敬礼！向人民英雄敬礼！三年级对话作文篇2傍晚，我做完作业趴桌子上休息一会，迷迷糊糊听到书架上细细碎碎的声音。
我仔细一听，不得了了，书本在小声地对话呢！“我的小主人喜欢在我身上乱涂乱画，画怪兽、画鸡、画猫……把我弄得乱七八糟”语文书唉声叹气地抱怨着！“我也很惨！”数学书接道：“我刚被发到小主人手里，就被他顶在头上，雨天在操场上淋了一圈下来，我整个成了落汤鸡，现在我全身都是皱巴巴的，哪像新书的样子，实在是太可恶了！”抄写本听了以后马上挤出来说“唉，你们哪有我惨，我不仅被主人乱涂乱画，还把我撕了一大页，弄得我是遍体麟伤，我真的想逃跑了。
三年级对话作文合集10篇
三年级对话作文合集10篇三年级对话作文篇120某某年的早晨我和往常一样开着我新换的幻影车在雾霾的天气里向公司行进着。
半路天空下起了淅淅的小雨，空气清新了些，心情也好了些。
可是望着那雨刮器刮过模糊不堪的车玻璃心情瞬间差了许多。
“轰隆”，光顾着看那车玻璃车子不小心颠进了一个很大的坑。
“什么破车，破雨刮器，破减震，再加上这条破路差点颠死我了，多少年了总这样。
”我不禁埋怨道。
“你，你这可不能怪我们啊。
”幻影和路大哥急忙辩解着。
“不怪你们，那怪谁，你们倒是说说看啊，”我嗤笑道。
“怪谁，怪你们人类自己呗，还嫌我雨刮不好，这雾霾有多少年了却越来越严重，空气里灰尘那么多下雨打在玻璃上能刮干净吗？这一切还不是你们开车排放的尾气污染造成的，能步行的路程也开车空气能好吗？至于我的减震，地上那么大的坑多好的减震也避不开啊，这个你应该找路大哥呀。
”幻影委屈的说了一大堆；“唉，幻影话可不能这样说，地上有坑可怪不到我，这也怪他们人类啊，你们看前面那一个个超载的大卡车压的我的.脊骨都变形了，人们没事还喜欢东修修西凿凿的，长期下去能不有坑吗？真是的，不自身找找原因还怪我们呢？”路大哥恼怒的吼道。
听了幻影和路大哥的话我陷入了沉思。
三年级对话作文篇2铅笔盒里总是有文具在为谁最厉害而吵架，今天，卷笔刀、铅笔、橡皮又吵架了。
铅笔先站起来，骄傲地说：“如果小主人没了我，就不能再写字了，所以我最厉害！”就在铅笔正得意的时候，原来还尖尖的笔头突然断了，铅笔尖叫起来：“怎么回事，怎么回事？”小主人赶紧拿起卷笔刀，又把铅笔给刨尖了。
卷笔刀对着铅笔说：“看到没，如果你断了，还得用我来刨你呢！所以我最厉害！”接着，小主人把刚刚刨尖的铅笔拿了起来开始写字，写着写着，忽然写错了一个字，就把橡皮拿来擦了几下，就把错别字擦掉了。
后来，小主人把铅笔和橡皮都放回了铅笔盒，橡皮抢着说：“铅笔写的字我都能擦得一干二净，所以我最厉害！”“我最厉害！”“我才最厉害！”正当卷笔刀、橡皮和铅笔吵得不可开交的'时候，铅笔盒开口了：“好了，好了！你们都很厉害，但团结起来不是更强大吗？”橡皮、铅笔和卷笔刀都不禁脸红了。
有关三年级对话作文5篇
有关三年级对话作文5篇有关三年级对话作文5篇三年级对话作文篇1“哦~看看我！我多美啊！穿着这一身美丽的衣衫，没别的鸟会比我美丽！”大公鸡傲慢的说。
这时，鸳鸯听到了，停了下来，说：“那也不一定呀！孔雀才美丽呢！她是整个森林最美丽的鸟儿呢！”“哦？是吗？你知道吗？我当年是个最棒的鸟儿！”公鸡有点不开心了，他心想：我就不信我不是最棒的鸟儿！“怎么见得？”鸳鸯问。
“我当年是比赛飞，胜过燕子，我比赛跑，胜过鸵鸟，我比赛游泳，胜过天鹅呢！我为什么不是最棒的鸟呢？难道比我好的鸟有？”公鸡问，心里很不服气。
“听你这么说，我很难相信你说的，但为什么你要再家里自由自在呢？”鸳鸯又问。
“我为什么要像你们一样自讨苦吃呢？你别忘了，我是最高贵的鸟！我应该拥有最美好的生活！而不是像你们一样！我即会飞友会跑和游泳，我何必还要去吃苦呢？”“什么？”鸳鸯瞎了眼。
“你再不好好练，你会后悔的！”鸳鸯说。
“我不会后悔的！我有这么一个幸福的.家！不必像你们那样吃苦了！”公鸡说。
“你一定会后悔的！真是狗咬吕洞宾，不识好人心！”鸳鸯说。
“再会吧，朋友！”鸳鸯说着，就飞走了。
有一天，一只狼看到了大公鸡，追着他，他飞也飞不起来，只好等死，他说：“当初，我应该挺鸳鸯的该多好啊！所以，大家不要像大公鸡那样骄傲哟！三年级对话作文篇2小男孩有一双黑雨靴和一双白运动鞋，每天晚上这对鞋兄弟都会在床下见面。
这天晚上，“哎呦”伴随着小男孩痛苦的叫声，黑雨靴又回到床下。
它长叹了一口气对运动鞋说：“白老弟你今天有不用上班啊。
真羡慕你，呆在家里多清闲。
哪像我整天跟着主人忙，趟水、走路还不算，赶上哪天有体育课还得跑、跳、蹦。
今天主人跑一百米崴了脚，把我的脖子都扭伤了。
”说着吃力地扬扬头，扭了扭它的长脖子。
运动鞋也开了腔：“黑大哥，哪是我愿意享清福呀，就怪咱主人家门前那条又脏又臭的烂泥路。
记得那天主人从商场把我买回来，穿着我去和同学打球，刚出门走几步，我脸上身上就沾满了污水烂泥。
观察家里人的一段对话 作文三年级
观察家里人的一段对话作文三年级全文共8篇示例，供读者参考篇1【观察家里人的一段对话】你好,我是一名三年级的小学生。
我最近有一件很有趣的事情想和你们分享呢!上个星期天,我正坐在客厅里写作业,爸爸妈妈就在旁边的沙发上聊天。
一开始,他们说的都是一些很平常的事情,比如工作、做饭、打扫卫生之类的。
可是后来,他们的话题就变得很有意思了!妈妈突然问爸爸:"亲爱的,你说我们什么时候能再去旅行呀?我们已经好久没有出去玩了。
"爸爸想了想,回答说:"好主意哦,不过我们得等到下个月才有空呢。
工作太忙了,你也看到了。
"接着妈妈就开始规划起行程来了:"那我们这次去哪里好呢?国内还是国外?海边还是山区?你有什么想法吗?"爸爸说:"不如就国内的地方吧,太远了也不方便。
我倒是一直很想去看看西双版纳的热带雨林呢,你说怎么样?""太棒了!"妈妈高兴地说,"那里的风景一定超级漂亮!可是,会不会太热啦?而且蚊虫也很多吧?""放心啦,只要注意做好防晒和防蚊虫就没事了。
"爸爸回答道,"反正到时候我们可以多带些防晒霜和驱蚊水,保证玩得开心!"听到这儿,我忍不住插了一句话:"爸爸妈妈,我也可以一起去吗?我好想看看热带雨林里的稀奇动植物呀!"妈妈笑着对我说:"当然可以啦,宝贝!全家人一起去旅游,多有意思啊。
到时候可要跟着爸爸妈妈好好学习一些知识哦!"就这样,他们俩你一言我一语地商量着这次旅行的具体计划。
我在一旁静静地听着,心里既期待又激动。
希望时间快点到来,我们全家人可以尽快开开心心地出发,开始一场难忘的热带雨林之旅!总之,通过观察这段对话,我发现爸爸妈妈在生活中处处用心经营,为了让全家人能过得更加幸福美满。
我会学习他们的好榜样,将来长大后也要努力工作,好好孝敬父母,过上快乐的日子。
三年级写好人物对话作文范文3篇(250字300字400字)
三年级写好人物对话作文范文3篇（250字300字400字）还记得刚进小学，我学习时总心不在焉，摸摸这个，动动那个，在玩的时间去学习，好像一天到晚都扎入了书堆，又好像一天到晚都在玩一样，效率非常低。
母亲默不做声地将这一切尽收眼底。
一年端午节，与母亲一起包粽子。
我卷好粽叶，舀起一勺糯米，倒入了粽叶中，再包紧，稳稳地扎上绳子，递给母亲。
母亲接过它，用手捏捏，左右摆弄了一番，“你确定扎稳了吗？”妈妈俯下身问我。
“那当然！”我干脆地回答。
妈妈说：“你捏捏这，软软的，证明里面是空的。
”母亲用剪刀把我包的粽子剪开绳子，摊开粽叶给我看，稀稀散散的糯米分布在粽叶上。
我微微蹙起眉梢，咦，明明倒满了呀！妈妈意味深长地笑笑，说：“其实你只是把表面给扎紧了，里面这么空，这样的粽子一经水煮，便会散开。
包粽子，必须要扎扎实实地把底部装满，就不至于做无用功。
你学习不也是如此吗？”我羞愧难当地埋下了头，脑海里一遍遍咀嚼着母亲的话，反省着我曾经那白白浪费的时光，心中不由地升起一股坚定的信念：我不能随波逐流，一定要找好用功的方向，学习时就认认真真地学，玩乐时就开开心心地玩。
我和小鸟的对话这几天，我病了，闷在家里格外无聊。
趁今天稍有好转，我到花园里去透透气。
忽然，我看见一只可爱的小鸟朝我飞过来，轻轻地停在我的肩膀上。
我正愁没人陪我解闷，于是就和小鸟攀谈了起来。
“早上好，小姑娘！”“早上好，小鸟！”“看你脸色不太好，是不是生病了呀？”“是的。
不过今天已经好点了。
”“哦！这几天是不是一直被关在家里啊？”“是啊！非常无聊！整天被管着，不让做这个，不让做那个，一点自由都没有。
我真羡慕你啊，可以自由自在地到处飞。
”“嗨，我才羡慕你呢！衣来伸手，饭来张口。
”“你不知道，我一点独立的机会都没有，哪像你，只要翅膀长硬了，就可以独立了。
”“你也不知道，我独立了，做什么事都要靠自己，受伤害也没人保护，没人照顾。
”“想不到你也有烦恼的事啊。
”“是啊！所以你要珍惜现在的生活，珍惜身边的每一个人。
精选三年级对话作文（通用23篇）
精选三年级对话作文（通用23篇）三年级对话作文篇1夜幕降临，文具盒里的铅笔、橡皮和直尺在争论谁的本领大。
铅笔说：“我的本领最大，主人写字不都得用我吗？”“不对！不对！我的本领才是最大的，如果没有我，主人写错了字可怎么办？”橡皮连忙纠正道。
“你们呀，说得都不对。
”这时候，直尺才慢悠悠地道来，“主人最少不了的就是我了，要是没有我，本子上的线都画得歪歪扭扭，多难看呀！”三个小伙伴争论不休，谁也不肯让步。
这时候，文具盒爷爷说话了：“你们说得都对，你们的本领都很大。
但是每个人都有每个人的短处呀！你们看，铅笔不能像橡皮一样擦，橡皮不能像直尺一样画直线，而直尺又不能像铅笔一样写字，你们要知道金无足赤、人无完人哪！”铅笔、橡皮和直尺听了铅笔盒爷爷的话都羞愧地低下了头，从此以后，他们再也不吵架了。
三年级对话作文篇2我的爸爸是名货车驾驶员，有一次他遇到了一件奇怪的事：他居然听见了汽车和马路的说话声！事情是这样的：这天，爸爸开着一辆装满货物的大卡车，在山路上颠颠簸簸地开着。
突然他听到好像有人大声地喊：“哇……好疼！”爸爸听到声音吓得急忙刹车，他怀疑自己撞到行人了，跳下车一看，什么也没有。
莫非是我开车开得太紧张听错了？他上了车继续朝前开。
可没等他开出几米远，那声音再次在耳边响起：“哇，好痛啊！谁来救救我啊！”这次，他很肯定自己的确听到哭喊声了，他走下车。
仔细寻找着那声音的来源，他发现这声音像是从地面上发出来的，他将耳朵贴在地面上。
这时，又听到一句：“先生，你开车压痛了我！”原来是山路在说话，爸爸又惊又怕地问“你……你怎么……在……说话……呀？”山路不高兴了：“就你们人类能说话，我们就不能说话了吗？”爸爸不做声了，自己怎么遇到了这件怪事呢？就在他陷入沉思时，车突然插话了：“我们还是赶快切入主题吧！”车的发言让它主人——爸爸吓了一大跳，他结结巴巴地问：“你和……山路……一样……会说话……？”车不耐烦地说：“同样的问题不要再问啦，都说了要赶快切入主题嘛！”于是，山路最先发言：“咳咳”它先清了清嗓子，“我要讲的是你们人类的问题，你们不爱护我们这些交通工具和运输路线。
三年级对话作文锦集9篇
三年级对话作文锦集9篇三年级对话作文篇1文具盒里有一支铅笔、一块橡皮和一把尺子。
铅笔和橡皮看不起尺子，常常嘲笑它。
有一天，铅笔对尺子说：“看看你的身体，扁扁的，多难看呀!再看看我的头，锋利无比!”“对呀对呀!”一旁的橡皮耐不住寂寞，也加入讽刺尺子的行列，“你看我，厚嘟嘟的，比你可爱多了!”尺子沉默不语，静静地躺在文具盒里。
时间一天天过去了，橡皮和铅笔慢慢变小，可尺子还保持着原来的.样子。
于是尺子说：“别只看自己的优点，每个人都有自己的缺点的。
三年级对话作文篇2一天，同学们都放学了，在安静的教室里，传来了一阵窃窃私语……桌子开口了，它说：“小主人总是在我的脸上乱涂。
把脚蹬在我的.腰上，往我的肚子里乱塞东西，什么纸屑、橡皮屑……真是恶心死了，弄得我全身骨折！”“桌子大哥，你还好呢！我比你还惨，小主人上课时还摇来摇去的，把我弄得头晕眼花，下课还踩在我身上，痛得我差点去了半条命，用沉甸甸的课本放在我身上，弄得现在我都动不了了。
”椅子弟弟伤心地说道。
柜子小姐高兴地说：“我的小主人挺爱护我，每天给我擦得干干净净，放东西时轻轻地打开我的柜门才把东西放进柜箱里。
他对我挺好的！”这时，门爷爷说话了：“小主人都有优点和缺点，我们要帮助小主人找到缺点，并帮他改正过来才对！”大家都点点头，似乎明白了什么。
三年级对话作文篇3夜深人静，忽然响起来一阵争吵声，原来是五官们在争功劳。
嘴巴第一个出来说：“我的功劳是最大的！主人要说话时，必须得用上我。
要是没了我，就无法和别人交谈了。
我每天一日三餐按时进食，给小主人提供养分，所以我的功劳最大”耳朵兄弟把嘴巴推倒了，趾高气扬地说：“主人要是没有我们就听不到声音了。
老师讲课时，小主人听不到声音，也就没办法学到知识了。
”说完，耳朵两兄弟自信满满地转身离去。
鼻子一摇一摆地走来，大声笑道：“别看我又矮又胖，没有我的话，主人就闻不到气味了，那就分辨不出香味还是臭味了！生活该有多枯燥无味啊！所以我的`功劳最大！”瘦小的眼睛瞟了一眼鼻子，拿着扇子，一边扇风一边说：“我可以看到细小的牛毛，也可以看到广阔的天空，小主人要是没有我。
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英英：妈妈，我回来了。 妈妈：孩子，你回来了，什么事这么开心？ 英英：我有个好消息要告诉妈妈，今天，我在 班里的作文课上能恰当的运用提示语，得到老 师的表扬！
对话习作评价标准
一、用对话表现内容，语句通顺，书 写工整，正确使用标点符号，加3颗 星。 二、会用提示语，能恰当地写出人物 说话时的表情、动作、语气。每用一 处提示语加1颗星。 三、提示语的位置有变化一处，加1 颗星。展开丰富的想象一处加1颗星。
上能恰当的运用提示语，得到老师的表扬！”
英英说：“妈妈，我回来了。” “孩子你回来了，什么事这么开心？”妈妈问。 “我有个好消息要告诉妈妈。”英英说，“今 天，我在班里的作文课上能恰当的运用提示语， 得到老师的表扬！ 英英（兴高采烈地）说：“妈妈，我回来 了。” “孩子你回来了，什么事这么开心？”妈妈 （拉着英英的手）问。
笑眯眯 眉开眼笑 开怀大笑
难过
愁眉苦脸 垂头丧气
连蹦带跳 蹦蹦跳跳
手舞足蹈 不慌不忙 摇头晃脑
他说：“我回来 了。”
他（ 了。”
）说：“我回来
他（兴高采烈地）说：“我回来了。” “我回来了。”他（怒气冲冲地）说 他（蹦蹦跳跳地）说：“我回来了。”
英英（ 了。”
）说：“妈妈，我回来
“孩子你回来了，什么事这么开心？” 妈妈（ ）问。 “我有个好消息要告诉妈妈。”英英 （ ）说，“今天，我在班里的作文课
学写人物对话
（苏教版）三下
东庄小学
高恒武
上课了，高老师走进教室，对小朋友说： “小朋友，我姓高，叫高恒武，欢迎我吗？ 小朋友齐声回答：“欢迎！” 高老师兴奋地说：“谢谢！那，我们就上 课吧！
上课了，高老师走进教室，对小朋友说： “小朋友，我姓高，叫高恒武，欢迎我吗？ “欢迎！”小朋友齐声回答。 “谢谢！”高老师兴奋地说，“那，我们就 上课吧！”
“我有个好消息要告诉妈妈。”英英（眉开眼 笑）说，“今天，我在班里的作文课上能恰当的运 用提示语，得到老师的表扬！”
拟题：
1.英英学作文
2.英英的故事
2.提示语的变化 3.作文有招数