时事评论类作文精品PPT课件

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
不该得到的荣誉 人们应正确对待苦难 岂能只给荣誉 “最美”背后的思考
正视苦难 勇于承担责任 直面困难勇气可嘉 孝心鉴日月 美在心存感恩 ……
不该出现的环卫人
小女孩需要的是什么
……
例文赏析
“最美环卫工”,视角错位的赞美 清晨四五点钟,在成都府南河边,一个身体单薄的12 岁小女孩就会来此替母亲打扫卫生。不少网民深受感动, 赞誉小女孩为“成都最美的环卫工”。(11月19日《华西 都市报》)也许我们可以把“最美环卫工”这个称谓送给 城市里每一位环卫工人。不过,对于给予12岁女孩的赞 美,笔者无论如何都无法接受(析。材料)
而这一切都有赖于高素质高质量的学校教育,并非每天扫街这类苦行僧式的修炼就能自 然习得的。“成都的娃儿”苦累之后,就必然能“激励她读书”吗,或者读得起书吗?
们对他们的帮助和救济,进而改善他们的生存困
境。
作结论(作呼告)
面对晓丹,我们要做的不仅是歌颂苦难 清晨四五点钟,对于绝大多数人来说还处于甜美梦乡中,但在成都锦江边,一个身 体单薄的12岁小女孩却已早早起床,拿着高过她头的大扫帚,一丝不苟地清扫起街道。 这个故事近来流传于各大网站论坛,感动了无数网民。看了发帖人上传的疑似手机拍摄 的照片,我被深深震撼了。那幅晓丹拿着扫帚,目光复杂正对镜头的照片,在我看来完 全可以入选成都业余摄影界的“普利策奖”。网民们除了盛赞晓丹的懂事,同情并欣赏 她“穷人的孩子早当家”的品行外,就是对完善政府低保政策的呼吁。 跟帖所传达出的舆论标向,其实很有深入分析之必要。据媒体报道,肖丹是个寄 居姨家的可怜小姑娘,出身于绵阳,因母亲智力残障,9岁就孤身来成都投靠姨妈。这 段隐情在这个向来崇拜“苦难美学”的国度,似乎能为晓丹赢得不少同情的眼泪和发自 肺腑的敬意。但长久以来的一个思想误区亟待厘清:国人喜欢赞美苦难,认为苦难能磨 练人的意志,从而使一个人变得坚强和伟大。所谓“吃得苦中苦,方为人上人。”“成 功人士”都喜欢把过去说得一无所有,几乎都是白手起家,忍辱负重终获成功。但我们 必须对这种倾向保持清醒的警惕,防止在歌颂苦难者坚忍的德行修炼中,迷失了应有的 理性判断。 因为一切没有选择的行为———如表扬太监坚守贞操,饥民不食肉糜一样———在道德 上毫无价值,也比如我们对晓丹扫街的褒奖誉美之词的泛滥。苦难并不总是导致伟大。 苦难的承担者必须具有非凡的毅力,超人的心智,以及追求更高价值的坚定不移之信念。
12岁的小小年纪,本该坐在宽敞明亮的教室里晨读, 却要扛起家庭的重担。把一个12岁的孩子称为“最美环 卫工”,不仅让人感受不到赞美,从一定程度上讲,我们 只能够感受到凄惨和悲凉,感受到对孩子所处困境的漠视。
当然,网友们没有恶意,只是把发自内心的赞美做一
个流行语的套用。但是隐藏在近乎众口一Baidu Nhomakorabea的赞美里的, 是整个社会对于民生困境的视角错位。 (论危害挖根源)
2、分论点二,现实反面事例。200字, 3、分论点三,现实事例。200字,
四、总结扣题-讴歌真善美,批判假恶丑。
排比、比喻论证、辩证分析(积极、消极)100字

阅读下面材料,按要求完成作文。
为身为环卫工人的母亲生病,只能 替母亲去扫大街,结果小女孩被誉 为“成都最美环卫工人”!这一现 象最近在网上引起热议。
你对这一现象有什么看法?请 你在理解材料的基础上,选择适当 的角度写一篇文章,立意自定,题 目自拟,文体不限,不得抄袭,不 少于800字。
时事评论类作文写法
1、抓住(概括)材料的中心内容:即评什么? 小女孩替母亲扫大街,被誉为“最美的环卫工人”
2、就此人、事、现象表明态度(亮出观点)。
肯定 否定
“最美”称号当之无愧 “最美”称号无可厚非
时事评论类作文
写作思路
阅读下面材料,按要求完成作文。
为身为环卫工人的母亲生病,只能 替母亲去扫大街,结果小女孩被誉 为“成都最美环卫工人”!这一现 象最近在网上引起热议。
你对这一现象有什么看法?请 你在理解材料的基础上,选择适当 的角度写一篇文章,立意自定,题 目自拟,文体不限,不得抄袭,不 少于800字。
【内涵和特点】
时事评论被称作是“报纸的 心脏”,它是一种针对事件提 出观点,以现实事件为论据的 评论文章。其特点是形式短小 精悍(至少800字)、内容鲜 明独到、语言生动活泼。
时评类 写作思路
1、析材料 2、论危害 3、挖根源 4、提办法 5、联现实 6、作结论(作呼告)
【写作要求】
①提取要素,概述事实。 ②选取角度,提出观点。 ③列举现实,论证观点。 ④概括小结,真善假恶。
议论文结构:中心论点式
题 目?(精炼生动,富有文采)
一、开头,引出论题。50字(语句优美,比喻排比) 二、 分析材料,提出论点。50字 三、列举现实论证。围绕中心论点。
( 论危害,挖根源,正反对比,当今典型事例)
1、现实正面事例论证。200字, (或者一事,先正说再反说)
2、道理论证。200字 3、现实反面事例论证。200字
• 我们常说,困境是人生最好的老师。事实上,那 仅仅是因为我们以旁观者的身份,站在困境的边
缘而非身陷其中。要知道,困境并不总是如此伟
大,不总是可以被作为“老师”激励人向上,有
时它还足以把人击垮。绝大多数在困境中挣扎的
人,最希望得到的是世人实实在在的哪怕是微薄
的帮助,而不光是一句赞美。

(联现实、提办法)
• 一个社会以怎样的视角来看待同类所面临的苦难, 是看到它值得悲悯和同情的地方、还是仅仅关注
并赞美她(他)的坚持和挣扎,反映着社会的文
明程度。很显然,较之赞美,我们更应给予悲悯
和同情。因为前者往往只会让困境中挣扎的人在
口头上的赞美声中维持现状,而后者才最有可能
引起整个社会对于弱者生存困境的思考,引发人
四、总结扣题-讴歌真善美,批判假恶丑。
排比、比喻论证、辩证分析(积极、消极)100字
议论文结构:分论点式
题 目(精炼生动,富有文采) 一、开头、引出论题。50字(语句优美,比喻排比) 二、 分析材料。50字 三、3个分论点,并列结构?
( 论危害,挖根源,正反对比,当今典型事例)
1、分论点一,现实正面事件。 200字, (或者一事先正面分析,在反面分析。)
相关文档
最新文档