新人教版语文八年级上册导学案全集(80页)
(共30套130页)人教版八年级语文上册(全册)精品导学案汇总
（共30套130页）人教版八年级语文上册（全册）精品导学案汇总1 新闻两则班级______ 学习小组小主人姓名________ 上课时间学习目标1．积累词语；了解新闻的历史背景；掌握新闻常识；把握新闻的内容及结构特点, 能分析并写作简单的新闻。
2．培养阅读能力, 体会作者遣词造句的语言美；把握毛泽东的写作风格。
3．了解我军人民解放军英勇善战的精神, 感受解放战争中我军的英勇气势。
重点难点1．从文体上抓住新闻的特点, 从题材上抓住战争的主题, 从遣词造句上体会准确精练的语言。
2．理解文中议论的作用。
第一课时资料链接1．走近作者：毛泽东（1893～1976）, 伟大的马克思主义者, 无产阶级革命家、战略家和理论家, 中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。
湖南湘潭人。
毛泽东在他漫长的革命征途上, 每一步踏响一曲豪歌。
他留给后人的一卷雄伟诗词, 流光溢彩, 瑰丽壮美, 发黄钟大吕之强音, 吐山川日月之精华, 在一代又一代人的心灵深处激起强烈的共鸣和回响。
他的主要诗词有脍炙人口的《沁园春•雪》、《卜算子•咏梅》、《水调歌头•游泳》等。
毛泽东不仅是卓越的政治家、思想家、军事家和诗人, 同时也是一位杰出的新闻工作者。
他写了数百篇消息、述评、评论、答记者问、调查报告、广播讲话等新闻作品, 都始终贯穿着一种激昂慷慨、气势恢宏的崇高基调, 读来能使人热血沸腾、心潮澎湃。
在解放战争节节胜利的大好形势下, 他更是欢欣鼓舞, 挥毫泼墨写出一系列脍炙人口的战争报道。
随着岁月的流逝, 尽管其作品已失去新闻价值, 但其审美价值却历久不衰。
2．写作背景：1949年4月20日, 国民党政府拒绝签订国内和平协定。
解放军坚决执行毛泽东主席和朱德总司令向全国进军的命令, 举行了规模空前的全面大进攻。
中国人民解放军于21日凌晨发起了渡江战役。
毛泽东同志满怀豪情写下了这则全面报道前线战况的新闻稿。
课时要点了解新闻的有关知识；结合新闻知识学习第一则新闻。
新人教版八年级语文上册全部导学案下载
新人教版八年级语文上册全部导学案下载八年级语文上册导学案全集1新闻两则【学习目标】1、了解新闻的特点，复习记叙文六要素的有关知识，把握新闻的主要内容。
2、认识中国革命的胜利来之不易，并从中获得有益启示。
3、养成自主、协作、探究的学习习惯，培养独立阅读新闻的能力。
【学习重难点】1、把握新闻的内容，揣摩文章准确、简洁的语言，体会作者蕴含在字里行间的思想感情。
2、了解新闻的特点，重点把握新闻的结构，了解导语的作用。
【学习流程】1、查阅解放军渡江作战和解放南阳的有关背景资料。
2、挑选一份刊登简短新闻的报纸准备小组交流。
3、当一回播音员，模仿中央电视台新闻联播主持人的语气和语速，反复朗读这两则新闻，体会在读新闻时应怎样把握重音、语调、情感和节奏，并给下面加点的字词正音。
区域（）溃（）退锐（）不可当歼（）灭要塞（）绥靖（）阻遏（）管辖（）逃窜（）4、常识填空：新闻，又叫，它的结构通常包括、、、、五部分，其中必不可少的三部分是、、。
新闻写作必须注意记叙的六要素：、、、、、。
5、在课文中圈点标记出记叙的六要素，与小组同学交流。
6、分别用一两句话或一段话来概括两则新闻的主要内容：第一则：第二则：7、精读第一则新闻，思考：（1）课文是从哪几个方面来报道渡江情况的？按什么顺序报道，为什么？（2）在第一则新闻中找出表现我军英勇的词语和敌人溃不成军的词语。
8、运用所学的新闻知识自主学习第二则新闻，并比较两则新闻在写法上有哪些不同之处。
9、交流自己搜集的报纸新闻，与小组同学一起分析它的要素和结构。
10、能力提高：渡江战役开始后，新华社连续发表了两则新闻：《大军三十万昨日渡过长江》和《人民解放军百万大军横渡长江》，时间、内容都有连续性。
两则联合起来读,可以更好地了解渡江战役的全貌,更好地理解课文的详略处理。
大军三十万昨日渡过长江[新华社长江前线22日22时电]英勇的人民解放军21日已有大约30万人渡过长江。
渡江战斗于20日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。
(整套)(人教新目标版)八年级语文上册复习导学案全集(vip专享)
（人教新目标版）八年级语文上册（全册）复习导学案汇总Unit 1 Where did you go on vacation?【复习目标】1. 熟练掌握本单元的重点词汇和短语.2. 熟练掌握本单元的语法点.3. 熟练掌握本单元的话题写作.【学习过程】Step 1: 单元词汇听写Step 2: 单元考点集训考点一: 一般过去时英语中的动词按其过去式的构成方式可分为规则动词和不规则动词. 规则动词的过去式由词尾ed构成, 而不规则动词的变化因词而异.1. 规则动词过去式的构成和发音:(1) 一般的动词, 直接加edwatch→watched, help→helped, work→worked(2) 以字母e结尾的规则动词, 只加dlove→loved, live→lived, arrive→arrived(3) 以辅音字母加y结尾的动词, 变y为i, 再加edstudy→studied, cry→cried, worry→worried(4) 以重读闭音节结尾的动词, 末尾只有一个辅音字母, 先双写这个辅音字母, 再加edshop→sho pped; stop→stopped读音规则注意: 清辅音后读/t/; 浊辅音和元音后读/d/; 辅音/t/与/d/后读/Id/.2. 不规则动词的过去式的变化各异, 需要特殊记忆, 每个不规则动词的变换形式, 都必须牢记. 不规则动词的过去式变化没有统一的规则, 但并非一点规律也没有, 下面我们就介绍一部分动词过去式的记忆规律.(1)动词的过去式与动词原形一样.let→let, put→put, read→read, cut→cut(2)遇见i改为a.swim→swam, sing→sang, begin→began, sit→sat, give→gave, drink→drank 助记: 游泳(swim)唱歌(sing)后, 开始(begin)坐(sit)下来, 给(give)点喝(drink)的吧, i就变成a.(3)过去式以ought和aught结尾的单词.bring→brought, buy→bought, think→thought, catch→caught, teach→taught(4)中间去e末尾加t.feel→felt, keep→kept, slee p→slept, sweep→swept, meet→met, feed→fed 助记: 动词中间两个e, 去掉一个后加t; d来结尾, 去e之后不加t.(5)把i变为o.ride→rode, drive→drove, wri te→wrote助记: 动词过去式变i为o的单词: “骑(马)”“开(车)”“写(字)”.(6)ow/aw变为ew.know→knew, grow→grew, throw→threw, draw→drew(7)以d结尾的词, 把d变成t.build→buil t, lend→lent, send→sent, spend→spent一般过去式的构成形式巧学妙记动词一般过去时, 表示过去发生的事;be用was或用were, have,has变had;谓语动词过去式, 过去时间作标志;一般动词加-ed, 若是特殊得硬记.否定句很简单, 主语之后didn’t添;疑问句也不难, did放在主语前;如果谓语之前有did, 谓语动词需还原;动词若是was,were, 否定就把not添.学以致用:用所给词的适当形式填空.1. I _________ (have) an exciting party last weekend.2. _________ she _________ (practice) the guitar yesterday?No, she _________.3. ---What ________ Tom ________ (do) on Saturday evening?---He ________(watch) TV and ________ (read) an interesting book.4. They all ________ (go) to the mountains yesterday morning.5. She _________ (not visit) her aunt last weekend. She ________ (stay) at home and _________ (do) some cleaning.考点二: 复合不定代词some, any, no, every与-one, -thing可以组成不同的不定代词. 加上-where构成不定副词. some-不定代词, 通常用于肯定句中; any-不定代词则多用于否定句、疑问句和条件状语从句中. 但some-可用于表请求、邀请、预料对方会作肯定回答时的疑问句中.形容词修饰不定代词时, 通常要放在不定代词之后.Could you give me somethi ng to eat?你可以给我一些吃的东西吗？There is something wrong with your eyes.你的眼睛有点问题.学以致用根据句意用方框里的词填空.1. Do you have ________ new to tell me?2. My watch doesn't work. There is _________ wrong with it.3. Would you like _________ to drink?4. Put it down, Richard. You mustn't read _______ else's letter.5. ________ likes money, but money is not __________．6. _______ is watching TV. Let's turn it off.7. _______ is more important than life.8. — ________is knocking(敲) at the door.—Go to see who it is.考点三: 反身代词myself (我自己) , yourself (你自己)是反身代词. 表示“某人自己”的词叫反身代词. 归类如下:学以致用1. Don't worry about me. I'm old enough to think for ____．A. himselfB. herselfC. yourselfD. myself2. I ____ visited my aunt last weekend.A. yourselfB.myselfC. ourselvesD. herselfStep 3: 单元写作训练暑假里Nick的爸爸带着他和小狗Cookie去美丽的红山(Red Mountain)玩, 他们在那里度过了快乐的一天. 请根据下表写一篇60词左右的短文向大家介绍他们的旅行.该题要求学生运用一般过去时来叙述发生在过去的事情. 写作时, 要先交代时间、人物、地点; 再按时间顺序写出活动内容; 最后, 写旅行的感受._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Step 4: 实战演练1．在线检测: 请你在平台完成Unit 1 Where did you go on vacation?单元检测), 提交后自己看错题及解析.Unit 2 How often do you exercise?【复习目标】1. 熟练掌握本单元的重点词汇和短语.2. 熟练掌握本单元的语法点.3. 熟练掌握本单元的话题写作.【学习过程】Step 1: 单元词汇听写Step 2: 单元考点集训考点一: How often的用法1. how often是对动作发生的“次数”提问,询问的是频率“多久一次”. 回答可以是: Every day./ Once a week./Three times a week./ Often./ ...How often d o you play tennis?你多久打一次网球？How often do you surf the Internet?你多久上一次网？【拓展】其答语总结如下:（1）every+名词单数every morning/afternoon/evening/day/Sunday/weekend/week/ mont h/term/year/…（2）次数+一段时间once a day / twice a week / once or twice a year / two or three times（3）频度副词always（100%）---usually（90%）---often（60%）---sometimes（30%）---hardly ever（10-20%）---never（0%）【拓展】疑问词how的用法:（1）怎样, 用什么手段, 方法.How did he do it?他是怎样做到的？I don’t know how to swim.我不知道怎样游泳.（2）情况如何（指身体健康状况）.How are you? 你怎么样？How’s it going with Tom?汤姆身体怎么样？（3）how many, how much表示“多少”. how many后接可数名词复数, how much 接不可数名词.How many times do you go to the park?你去过多少次那个公园？How many tickets do we nee d?我们需要多少张票？How much water do we need every day?我们每天需要多少水？How much are those pants?那些裤子多少钱？(4) How long... ? 询问的是时间长短,“多长时间” 回答可以是: About one hour./ Three hours. / Thirty minutes./...How long do you usually watch TV? 你通常看多长时间电视？学以致用一、单项填空.1. How many ___ would you like?kB.coffeeC.vegetablesD.junk food2. —___ hours does a baby usually sleep every day?—About twenty.A.How oftenB.How manyC.How muchD.How long3. —Would you like something to eat?—Yes, ____, please.A.coffeeB.waterkD.fruit4. In fact, reading in bed is ____ for your eyes.A.goodB.badC.importantD.necessary5. They eat a lot of ____ and ________, but little________.A.fruit;vegetables;meatB.fruits;vegetables;meatsC.fruits;vegetables;meatD.fruit;vegetables;meats考点二: 频度副词1. 频度副词的含义(1)表示次数、频率的副词称为频度副词. 常用的频度副词按频率发生的高低依次为always＞usually＞often＞sometimes＞seldom＞hardly ever＞never.John always comes late.约翰总是迟到.He hardly ever exercises.他几乎不锻炼.(2)表示具体的频率、次数时, 一次用once, 两次用twice, 三次及以上用“基数词＋times”表示.I play soccer twice a week.我每周踢两次足球.She watches TV four times a week.她每周看四次电视.2. 频度副词在句中的位置(1)频度副词一般放在实义动词之前, be动词、助动词或情态动词之后.We never eat junk food.我们从不吃垃圾食品.Lucy is sometimes very busy.露西有时很忙.I can hardly say a word.我几乎说不出一句话来.(2)有些频度副词也可位于句首, 但表示不同的含义.①sometim es常用于句首, 和位于句中区别不大.Sometimes Jack plays computer games.杰克有时玩电脑游戏.②often用于句首时, 通常表示强调, 且其前一般有quite, very修饰.Very often he goes online.他经常上网.③usually有时也用于句首, 其前不用修饰语.Usually my father gets up early.我爸爸通常起得早.④always一般不用于句首, 但可用于祈使句中.Always remember this.请时刻记住这一点.3. 对频度副词提问时, 用how often.—How often do you exercise？你多久锻炼一次？—Hardly ever.几乎从不.Step 3: 单元写作训练下周一晚上, 你们班要举办一次“告别不良习惯, 倡导健康生活”的活动, 请你写一篇发言稿, 介绍自己的生活方式, 70词左右. 提示如下:锻炼:早晨和爸爸一起做运动, 如跑步、打篮球等.饮食:平时多吃水果和蔬菜; 几乎不吃垃圾食品;每天早晨喝牛奶.空闲时间:从不玩电脑游戏; 早睡早起.___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ Step 4: 实战演练1．在线检测: 请你在平台完成Unit 2 How often do you exercise?单元检测), 提交后自己看错题及解析.Unit 3 I’m more outgoing than my sister.【复习目标】1. 熟练掌握本单元的重点词汇和短语.2. 熟练掌握本单元的语法点.3. 熟练掌握本单元的话题写作.【学习过程】Step 1: 单元词汇听写Step 2: 单元考点集训考点一: 形容词或副词比较级的构成学以致用根据句意用所给词的适当形式填空.1. Holly is _____________(outgoing) than her sister Molly.2. —Who is ______ (good) at cooking, your mother or your father?—My mother. I think th e food she cooks is______________(delicious)．3. My best friend is _______ (thin) than me.4. Tina is _____________ (popular) than Betty in their school.5. My sister is four years ______ (old) than me.考点二: 形容词的原级和比较级形容词有三种形式: 原级, 比较级和最高级1. 形容词的原级即形容词原形形式, 常用于very, so, quite, too之后; 还用于句型as...as...(和……一样……)以及not so/as...as...(不如……)中.The coat is too expensive.这件外套太贵了.The boy isn't as/so old as the girl.这个男孩比这个女孩小.2. 形容词的比较级常用于两者之间进行比较, 表示其中一个比另一个“更……”或“较……”, 后用连词than连接另一个所比较的人或物. 在上下文明确的情况下, 形容词比较级也可单独使用.I'm more outgoing than my sister.我比我妹妹外向.This book is old.Can you give me a newer one？这本书是旧的. 你能给我一本新的吗？记忆口诀1）形容词比较级规则规则变化记忆口诀:比较级, 有变化, 一般词尾加er; 词尾不发音e简单化, 之后另把r加.辅音字母＋y型, 改y为i, 加er; 一辅重读闭音节, 词尾字母应双写.双、多音节更容易, 之前加more就可以.（2）形容词比较级不规则变化口诀:“俩好”(good/well)是better; “俩多”(many/much)是more.“坏/病”(bad/ill)是worse; “老/远”(old/far)变化有两个.考点三: 形容词比较级的用法:(1)比较级之前加much, far, a bit, a little, even, still, a lot等词或短语修饰, 用以加强语气.She is a little fatter than me.她比我要胖一点.(2)“比较级＋and＋比较级”表示“越来越……”.When the winter is coming, it gets colder and colder.当冬天来临的时候, 天气越来越冷.(3)“The＋比较级＋句子, the＋比较级＋句子”表示“越……, 就越……”.The more we have, the more we want.我们拥有的越多, 我们想要的就越多.(4)“the＋比较级＋of the two”表示“两个中比较……的”.Th is apple is the bigger of the two.这个苹果在这两个中要大点儿.(5)名词＋介词短语＋be＋比较级＋than＋that(those)＋介词短语.The weather in Beijing is hotter than that in Shanghai.北京的天气比上海的天气要热些.(6)“比较级＋than any other＋单数名词”表示“比其他的任何……都……”.China is larger than any other country in Asia.在亚洲, 中国比其他任何国家都大.(7)表示“大几岁、高多少”等时, 常用“数量词＋比较级＋th an...”句型.She is three years older than me.她比我大三岁.(8)“Which/Who is＋比较级, A or B？”Which is easier, English or Chinese.英语和汉语, 哪个更简单？学以致用1. —Who is ____, Tom or Mike?—Tom is.A. thinB. thinnerC. thinerD. more thin2. —You bought the car about ten years ago?—Yes. ____ it's old, it still runs well.A. BecauseB. IfC. ThoughD. But3. Miss Wang is ____ f riendlier than me.A. veryB. moreC. a lotD. quite4. My dream is ____ an English teacher when I'm older.A. beB. beingC. to beD. doingStep 3: 单元写作训练根据图片及下列提示, 写一篇70词左右的短文.喜羊羊(Pleasant Goat)和沸羊羊(Force Goat)是好朋友. 他们经常帮助慢羊羊(Slow Goat). 但他们彼此并不相同. 喜羊羊比其他羊跑得快, 沸羊羊每天锻炼健身, 但是易发怒, 总对别人持反对意见.参考词汇: smile微笑; careless粗心; disagree with反对___________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _Step 4: 实战演练1．在线检测: 请你在平台完成Unit 3 I’m more outgoing than my sister.单元检测), 提交后自己看错题及解析.Unit 4 What's the best movie theater?【复习目标】1. 熟练掌握本单元的重点词汇和短语.2. 熟练掌握本单元的语法点.3. 熟练掌握本单元的话题写作.【学习过程】Step 1: 单元词汇听写Step 2: 单元考点集训考点一: 形容词或副词的最高级的用法.形容词或副词的最高级用于三者或三者以上的人或事(物)之间的比较. 在表示最高程度, 即其中一个在某方面“最······”时使用. 在句中使用时, 最高级前一般要加定冠词t he, 副词的最高级前面可省去定冠词the. 句中常含有表示比较范围的介词of或in; of 后面一般接表示一群人或事物的代词或名词, in后面一般接表示单位或场所的名词.另外, 形容词的最高级还有三个特殊用法:(1)序数词后用最高级. 在表达“第几(长、大、远······)”时, 序数词后用形容词的最高级形式.(2)在表达“最······的······之一”时, 用最高级, 一般构成“one of the＋形容词的最高级＋可数名词复数”结构.(3)在表达“某人的最······”时, 用“某人的＋形容词的最高级＋名词”结构.考点二: 形容词、副词的最高级的构成(1)规则变化①a.一般情况下, 单音节和部分双音节形容词、副词, 在原级后加est, 构成最高级.long→longest, clever→cleverest, fast→fastest, high→highestb. 以不发音的字母e结尾的, 直接加st构成最高级.nice→nicest, cute→cutest, late→latestc. 以辅音字母＋y结尾的双音节形容词、副词, 变y为i, 再加est构成最高级.heavy→heaviest, friendly→friendliest, early→earliestd. 重读闭音节且词尾只有一个辅音字母的, 先双写这个辅音字母, 再加est构成最高级.big→biggest, thin→thinnest, hot→hottest②多音节和部分双音节形容词、副词, 在原级前加most构成最高级.creative→most creative, popular→most popular, quickly→most quickly③由“动词加后缀ed或ing”构成的形容词, 其最高级形式常在形容词前加most.most interesting, most boring, most relaxed, most excited④由“形容词＋后缀ly”构成的副词, 其最高级常在该副词前加most.cheaply→most cheaply, comfortably→most comfortably(2)不规则变化有一部分形容词、副词的最高级变化没有规律, 称为不规则变化, 我们应牢记.good/well→best, bad/ill/badly→worst, many/much→most, little→least,far→farthest/furthest, old→oldest/eldest最高级规则变化口诀最高级, 很容易, 一般词尾加est.词尾若有哑音e, 直接就加st.重读闭音节, 单辅音字母要双写.辅音字母若加y, 记得把y变为i.多音节, 考考你, the most到底加哪里？考点三: 形容词和副词比较级的用法.（1）表示两者之间的选择, 可用“Which/Who … + 比较, …or…?”.（2）表示两者之间的比较, 通常用连词 than 引导, 表示“更······一些”.（3）much/far/a lot, even ,still ,a little/a bit …修饰比较级,表示程度.（4）“比较级+and+比较级”表示“越来越······”.（5）“the+比较级 , the + 比较级”表示“越·······, 越······” .（6）表示不及另一方时, 用“less+原级+than…”.学以致用一、用所给词的适当形式填空.1. Mike did (badly) than John in the bike riding.2. The water in the lake is becoming and (ba d)．3. I think Susan is the (careful) of the three girls.4. Hangzhou is one of the (beautiful) cities inChina.5. Which is the (far) city of all?二、单选1. It has the ________ clothing store in the town.A. goodestB. gooddestC. bestD. better2. This clothing store is ____ than that one.A. badB. worseC. the worstD. worst3. This book is ____ of all.A. cheapestB. cheapC. cheaperD. the cheapest4. This is one of ____ films of this year.A. more excitingB. excitingC. the most excitingD. most excitingStep 3: 单元写作训练假如你是Jim, 常到学校附近的三家商店购物, 你对三家商店进行了对比, 请用学过的比较级或最高级的句型描述三家商店的不同. 词数: 60～80.提示: Ham’s Bargain Store: the cheapest, the worst Jenny’s Department Store: the most fashionable clothes, the best service, th e most expensive Carol's Department Store: the most popular store, not the cheapest, not the most expensi ve, the friendliest service___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ Step 4: 实战演练1．在线检测: 请你在平台完成Unit 4 What's the best movie theater?单元检测), 提交后自己看错题及解析.Unit 5 Do you want to watch a game show?【复习目标】1. 熟练掌握本单元的重点词汇和短语.2. 熟练掌握本单元的语法点.3. 熟练掌握本单元的话题写作.【学习过程】Step 1: 单元词汇听写Step 2: 单元考点集训考点一: 动词不定式动词不定式的定义动词不定式是一种非谓语动词形式, 其结构为“to＋动词原形”, 其中to不是介词, 而是动词不定式的符号, 称为小品词, 动词不定式没有人称和数的变化. 动词不定式和其后面的名词等构成动词不定式短语, 在句子中可以用作主语、表语、宾语、补足语、定语、状语等.本单元重点学习后接动词不定式作宾语的常见动词(短语).1. want, hope, decide, agree, choose, would, like, plan, fail等动词(短语)只能用动词不定式作宾语.I decided to go to the countryside on vacation.我决定去农村度假.This time he wan ts to do something different.这次他想做点不同的事情.2. know, ask, show, teach, think, guess, find out, understand等动词(短语)后可用疑问词加动词不定式结构.Please teach me how to play the piano.请教我怎么弹钢琴.I must think what to do next.我必须考虑下一步做什么.3. like, love, begin, start等动词后既可以接动词不定式也可以接动名词形式, 意义上差别不大.I like singing, but I don't like to sing no w.我喜欢唱歌, 但是我现在不想唱歌.4. “find/think/feel＋it＋形容词＋动词不定式”结构, 其中it为形式宾语, 动词不定式为真正的宾语.I find it difficult to learn English.我发现学英语很难.【拓展】stop, fo rget, remember, try等动词后面既可以接动词不定式也可以接动名词形式, 但意义上有差别:stop to do sth.停下来做某事 stop doing sth.停止做某事forget to do sth.忘记做某事(事情没有做)forget doing sth.忘记做过某事(事情做了)remember to do st h.记住做某事(事情没有做)remember doing sth.记住做过某事(事情做了)try to do sth.设法做某事 try doing sth.尝试做某事【助记】动词不定式的用法:不定式有标记, to与动词连一起;没有人称、数变化, 动词特点它具备;主宾定表及状语, 唯独谓语不可以;not加上不定式, 否定结构要牢记;疑问词与不定式, 构成短语有意义;仔细推敲多考虑, 准确判断有依据.考点二: 谈论自己对事物喜好的观点（提问及答语）What do you think of talk shows? 你认为访谈节目怎样？I do n’t mind them.我不介意.I can’t stand them.我不能忍受.I love watching them.我很喜爱看.I like them.我喜欢.I don’t like them.我不喜欢.考点三: 制定计划的句型1. What do you plan to watch tonight?今晚你计划看什么？2. I plan to watch sports news.我计划看体育新闻.3. Do you plan to watch game shows?你计划看游戏节目吗？4. No, I plan to watch comedies.不, 我计划看喜剧.考点四: 部分形容词的构词法1.名词后加alnation+al internation+al person+al education+altradition+al2. 动词后加 f ull / lesscare+full forget+ful care+less meaning+less3. +ing后缀 interesting, relaxing, exciting4. +ed后缀 worried, int erested, excited, relaxed学以致用一、根据句意用所给词的适当形式填空.1. —Do you want (watch) the talent show?—Yes, I do.2. I plan (go) to th e Great Wall with my parents this summer holiday.3. What does Linda enjoy (do)?4. May I (know) your address?二、单项选择.1. They hope ____ on time.A．be B．us be C．to be D．to2. My brother ____ to read at home on weekends.A．enjoys B．stands C．minds D．expects3. I don't like watching the news and talk shows. Because they are____．A．educational B．boring C．interesting D．wonderfulStep 3: 单元写作训练假如你非常喜欢卡通, 但全家人对卡通持有不同的态度. 请根据下表提示, 写一篇70词左右的短文描述一下你们一家人对卡通的态度以及各自的爱好.Step 4: 实战演练1．在线检测: 请你在平台完成Unit 5 Do you want to watch a game show?单元检测), 提交后自己看错题及解析.Unit 6 I'm going to study computer science.【复习目标】1. 熟练掌握本单元的重点词汇和短语.2. 熟练掌握本单元的语法点.3. 熟练掌握本单元的话题写作.【学习过程】Step 1: 单元词汇听写Step 2: 单元考点集训考点一: be going to的用法1．be going to的用法(1)be going to是一种固定结构, 它后面要接动词原形, 用来表示按计划或安排要发生的事情, 含有be going to结构的句子中往往有表示将来的时间状语.We are going to have a class meeting this afternoon.今天下午我们打算开班会.(2)有时也可以表示推测将要或肯定会发生的动作, 有“准备; 打算”的意思.Look at the black clouds.It's going to rain.看那些乌云, 快要下雨了.(3)there be句型的be going to结构为: There is/are going to be...(句型中going to后面的be不能改为have), 常用来表示“某地将有……”.There is going to be a football match next Saturday in our school.下周六我们学校将有一场足球比赛.【注意】come, go, leave, arrive等表示位置移动的动词常用现在进行时表示将要发生的动作, 它们很少与be going to结构连用.Miss Sun is coming tonight.今晚孙小姐要来.2．be going to的肯定句式be going to结构中的助动词be很少用原形, 它一般随着主语的变化而变化, be动词的形式有is, am, are.I am going to buy something tomorrow morning.明天早上我打算去买些东西.3．be going to的否定句式否定结构是在be后加not, 即“主语+be not going to+动词原形”.I'm not going to watch TV this evening.我今晚不打算看电视.We’re not g oing to have any class next week.下个星期我们一节课都没有.It’s not going to rain this afternoon.这个下午将不会下雨.4. be going to的一般疑问句式一般疑问句式是把be动词放在主语之前, 即“be+主语+going to +动词原形…？”.---Are you going to watch TV this evening？今晚你打算看电视吗？---Yes ,I am.是的, 我打算. (肯定回答）No, I’m not.不, 我不打算看电视. (否定回答）5. be going to的特殊疑问句式特殊疑问句由“特殊疑问词＋一般疑问句”构成, 即“特殊疑问词（Why,Where,When,What,How）+一般疑问句”.What are you going to do this evening？今晚你打算做什么？How are they going to school tomorrow?你打算明天怎样去学校？学以致用一、根据句意用所给词的适当形式填空.1．I know why you're so good at (write) stories.2．How are you going to (become) a wri ter?3．I'm going to keep on (run) to be healthy.4．You're sure (fail) if you do it that way.5．She wants (be) an engineer when she grows up.二、单项填空.1. There ____ a talk show on CCTV-4 at nine this evening.A. will haveB. is going to beC. is going to haveD. is having2. There ________ a football game between Italy and Germany tomorrow morning.A. hasB. is going to beC. will haveD. has beenStep 3: 单元写作训练你校毕业论坛正在讨论关于即将来临的暑假计划, 下表是论坛的部分内容, 请你根据论坛中的信息以及你自己的打算, 写一篇题为“What to Do This Summer？”的英语短文.写作要求:1.（1）介绍论坛中任意两个同学的打算及理由;（2）你的打算及理由.2．不得出现真实人名和校名.3．80词以上.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Step 4: 实战演练1．在线检测: 请你在平台完成Unit 6 I'm going to study computer science.单元检测), 提交后自己看错题及解析.Unit 7 Will people have robots？【复习目标】1. 熟练掌握本单元的重点词汇和短语.2. 熟练掌握本单元的语法点.3. 熟练掌握本单元的话题写作.【学习过程】Step 1: 单元词汇听写Step 2: 单元考点集训考点一: 一般将来时一、概念表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态, 也表示将来经常或反复发生的动作,常与表示将来的时间状语连用, 如tomorrow, next week, next year, in the fut ure等.I will go back to my hometown next week.下周我将回家乡.二、构成:1．肯定式: ①主语＋will/shall＋动词原形＋其他②主语＋be going to＋动词原形＋其他will用于各种人称, shall用于第一人称, be随人称、数和时间的变化而变化, will在代词后常简略为'll.They'll have a test next week.他们下周要进行测验.I'm going to write a letter to my friend.我要给我的朋友写一封信.2．否定式: 在will/shall/be后加notThe boys won't play football this afternoon.这些男孩今天下午不踢足球.I shan't go back to my hometown next Sunday.下星期日我不回家乡了.He isn't goi ng to water the flowe rs.他不打算浇花了.3．一般疑问句: 将will/shall/be提到主语前面Will the students watch the match？学生们要去看比赛吗？Are you going to visit your friends？你要去看望你的朋友们吗？(1)“will/shall＋动词原形”表示单纯意义“将来要(会)······”, 没有计划性.They will go with us.他们将和我们一起去.(2)“be going to＋动词原形”表示“将要发生······”“打算、计划、决定要······”.What are you going to do next Sunday？下个星期日你打算做什么？考点二;辨析: be going to 与 will(1)对未来事情的预测用“ will + 动词原形”表达, will 没有人称和数的变化. 变否定句要在will 后面加not, 或者缩略式won’t, 变一般疑问句将will 提至句首.Will planes be large in the future? 未来飞机会很大吗？Yes, they will. / No, they won’t.是的, 会. /不, 不会.(2)will 常表示说话人相信或希望要发生的事情, 而be going to 指某事肯定发生, 常表示事情很快就要发生.I believe Lucy will be a great doctor. 我相信露西会是一个好医生.(3)陈述将来的某个事实用will.I will be ten years old next year.明年我将十岁.(4)表示现在预测将来要做的事情用 will.I’m tired I will go to bed. 我很累, 我将去睡觉.(5)表示意愿用will.I’ll ( I will ) tel l you the truth.我将告诉你真相.(6)表示计划、打算要做的事情用 b e going to, 而不用 will.4．there be句型的一般将来时(1)there be句型的一般将来时的构成是“There will be＋主语＋其他”, 意为“将会有······”.There will be a nice basketball match tonight.今天晚上会有一场精彩的篮球赛.(2)其一般疑问句形式为“Will there be＋主语＋其他?”, 其肯定回答是: Yes, there will., 否定回答是: No, there won't..—Will there be a nice basketball match tonight？今天晚上会有一场精彩的篮球赛吗？—Yes, there will./No, there won't.是的, 会有. /不, 没有.(3)其否定句形式为“There won't be＋主语＋其他.”, 意为“将不会有······”.There won’t be any money in 100 years.100年后将不会有钱币.学以致用一、单项填空.1. Mr. Green, a famous writer, ____ our school next week.A．visited B．visitsC．was visiting D．will visit2. I think cities will be really big and crowded becausethere will be a lot ____ people in 2050.A．much B．more C．many D．less3. If there are ____ people driving, there will be ________ air pollution.A．less; less B．less; fewerC．fewer; fewer D．fewer; less4. —Will there be computers in people's homes?—____．A．Yes, there will B．Yes, there beC．No, there will D．No, it won't二、根据句意用所给词的适当形式填空.1. I think there (be) fewer books in 2050because people will read on computers.2. His grandma is 83 (year) old.3. We can finish the work with (little) moneyand (few) peopl e than they can.4. There are fewer (student) in our school.Step 3: 单元写作训练假如你是美国中学生Henry, 你有一个梦想, 希望将来拥有一个名叫Superman的机器人, 他可以帮你做以下事情:1．打扫房子和购物;2．陪你下棋和玩电脑;3．还是一位百事通, 你不懂的知识他都可以帮你找到答案.请你给你的朋友Dave写一封80词左右的电子邮件, 和他分享你的梦想.__________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________。
人教版八年级上册语文导学案含答案
一《新闻两则》【学习目标】1、了解新闻的有关知识，培养学生阅读新闻的能力。
2、能根据新闻的结构理清内容、层次并体会语言的准确、简洁。
3、感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。
【学习重点】从文体上抓住新闻的特点，从题材上抓住战争的主题【学习难点】体会准确、精练的语言特点。
导1、题目解读《人民解放军百万大军横渡长江》报道了解放战争中渡江战役的胜利战况。
这是人类战争史上空前的奇观，千里江面上万船齐发，人民解放军冒着炮火奋勇挺进，冲破敌阵，横渡长江。
毛泽东亲自撰写了这则新闻，给全军战士和全国人民以极大的鼓舞，今天读来依然令人回肠荡气。
《中原我军解放南阳》由南阳的解放说到一年多来中原地区军事形势的重大变化，反映蒋军必败、我军必胜的大好形势，鼓舞了解放区军民乘胜前进的斗志。
2、了解新闻有关知识：关于消息新闻概念：有广义和狭义两个不同的概念。
（1）广义：泛指报刊、广播和电视中关于现实情况的报道文章，包括消息、通讯、特写、社论、典型报告等。
（2）狭义：指简要和迅速报道国内外新近发生的事实的一种新闻文体，又称“消息”。
（3）通讯社：中国——新华社美国——美联社、合众社英国——路透社法国——法新社日本——共同社俄罗斯——俄通社、塔斯社3、走近作者：毛泽东（1893～1976）：伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。
湖南湘潭人。
毛泽东在他漫长的革命征途上，每一步踏响一曲豪歌。
他留给后人的一卷雄伟诗词，流光溢彩，瑰丽壮美，发黄钟大吕之强音，吐山川日月之精华，在一代又一代人的心灵深处激起强烈的共鸣和回响。
他的主要诗词有脍炙人口的《沁园春•雪》、《卜算子•咏梅》、《水调歌头•游泳》等。
毛泽东不仅是卓越的政治家、思想家、军事家和诗人，同时也是一位杰出的新闻工作者。
他写了数百篇消息、述评、评论、答记者问、调查报告、广播讲话等新闻作品，都始终贯穿着一种激昂慷慨、气势恢宏的崇高基调，读来能使人热血沸腾、心潮澎湃。
八年级语文上册全册导学案
八年级语文上册全册导学案新人教版语八年级上册导学案全集（80页）1 新闻两则【学习目标】1、了解新闻的特点，复习记叙六要素的有关知识，把握新闻的主要内容。
2、认识中国革命的胜利之不易，并从中获得有益启示。
3、养成自主、协作、探究的学习习惯，培养独立阅读新闻的能力。
【学习重难点】1、把握新闻的内容，揣摩准确、简洁的语言，体会作者蕴含在字里行间的思想感情。
2、了解新闻的特点，重点把握新闻的结构，了解导语的作用。
【学习流程】1、查阅解放军渡江作战和解放南阳的有关背景资料。
2、挑选一份刊登简短新闻的报纸准备小组交流。
3、当一回播音员，模仿中央电视台新闻联播主持人的语气和语速，反复朗读这两则新闻，体会在读新闻时应怎样把握重音、语调、情感和节奏，并给下面加点的字词正音。
区域（）溃（）退锐（）不可当歼（）灭要塞（）绥靖（）阻遏（）管辖（）逃窜（）4、常识填空：新闻，又叫，它的结构通常包括、、、、五部分，其中必不可少的三部分是、、。
新闻写作必须注意记叙的六要素：、、、、、。
、在中圈点标记出记叙的六要素，与小组同学交流。
6、分别用一两句话或一段话概括两则新闻的主要内容：第一则：第二则：7、精读第一则新闻，思考：（1）是从哪几个方面报道渡江情况的？按什么顺序报道，为什么？（2）在第一则新闻中找出表现我军英勇的词语和敌人溃不成军的词语。
8、运用所学的新闻知识自主学习第二则新闻，并比较两则新闻在写法上有哪些不同之处。
9、交流自己搜集的报纸新闻，与小组同学一起分析它的要素和结构。
10、能力提高：渡江战役开始后，新华社连续发表了两则新闻：《大军三十万昨日渡过长江》和《人民解放军百万大军横渡长江》，时间、内容都有连续性。
两则联合起读,可以更好地了解渡江战役的全貌,更好地理解的详略处理。
大军三十万昨日渡过长江[新华社长江前线22日22时电] 英勇的人民解放军21日已有大约30万人渡过长江。
渡江战斗于20日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。
新人教版八年级上册语文导学案(全册)
新人教版八年级上册语文导学案(全册)第一单元寓言与格言1. 寓言的定义- 寓言是指通过虚构的动物、植物或其他物体来寓意人物和情节，以表达道理、启迪人心的一种文体。
- 寓言的特点是故事简单，语言生动，寓意深刻。
2. 寓言的作用- 寓言可以教育人们，启发智慧，让人们从中学会做人处世的道理。
- 寓言能够通过生动有趣的故事情节，更好地引起读者的共鸣和思考。
3. 常见的寓言故事- 《狼来了》：讲述了一个小男孩反复喊“狼来了”的故事，教导人们不可撒谎的道理。
- 《稻草人与禾苗》：讲述了稻草人守护禾苗的故事，启发人们珍惜友情的重要性。
- 《鲁滨逊漂流记》：虽然是长篇小说，但其中通过鲁滨逊的生活和冒险，寓意了人们在困境中要坚持勇敢面对的含义。
4. 格言的定义- 格言是以简练的语言表达出深刻道理的句子或短语，通常是经过长时间的实践和总结得出的。
5. 格言的作用- 格言能够简洁明了地表达出人们普遍认同的道理，以点明事理或为人行事提供指导。
- 格言常常具有鼓励人们积极向上、勤奋努力的含义，能够激发人们的动力。
6. 常见的格言- "天道酬勤"：意味着只有通过勤奋努力，才能得到回报和成就。
- "知足常乐"：提醒人们要对已经拥有的东西心存感激和满足，而不是过度追求与别人的比较。
- "一寸光阴一寸金"：强调时间宝贵，要善于利用时间进行研究和成长。
7. 寓言与格言的联系- 寓言和格言都是通过简洁的语言传达智慧和道理，寓言通常是通过故事情节，而格言则是以短语或句子的形式呈现。
- 寓言和格言都能够通过啓发人们思考，提供生活的指导，教导人们如何正确对待事物。
以上是新人教版八年级上册语文导学案的内容，希望对您有所帮助。
新课标人教版八年级语文上册全册导学案版本
新课标人教版八年级语文上册全册导学案版本2人教版初中语文八上全册导学案人教版八年级上语文学案(全套)1 新闻两则☆课文导读《人民解放军百万大军横渡长江》报道了解放战争中渡江战役的胜利战况。
这是人类战争史上空前的奇观,千里江面上万船齐发,人民解放军冒着炮火奋勇挺进,冲破敌阵,横渡长江。
毛泽东亲自撰写了这则新闻,给全军战士和全国人民以极大的鼓舞,今天读来依然令人回肠荡气。
《中原我军解放南阳》由南阳的解放说到一年多来中原地区军事形势的重大变化,反映蒋军必败、我军必胜的大好形势,鼓舞了解放区军民乘胜前进的斗志。
☆基础过关一、读音辨析芜湖(wú) 阌乡(wén)荻港(dí) 鄂豫区(è)溃退(kuì) 锐不可当(dān?)歼灭(jiān) 要塞(sài)二十八宿(xiù) 绥靖(suí jìn?)阻遏(è) 杜聿明(yù)二、词语释义不含:不包括。
溃退:败退。
溃:溃败。
锐不可当:锋利无比,不可抵挡。
绥靖:安抚,平定。
阻遏:阻止。
要塞:在军事上有重要意义的,有巩固的防御设备的据点。
业已:已经。
突破:集中兵力向一点进攻或反攻,打开缺口。
炽烈:旺盛猛烈。
屏息凝神:抑止着呼吸,聚精会神地看。
迸发:由内而外地突然发出。
排山倒海:推开高山,翻倒大海。
比喻力量非常强盛,声势非常浩大。
高屋建瓴:在屋顶上把瓶子里的水往下倒。
形容居高临下,无法阻挡的有利形势。
建,倾倒;瓴,盛水的瓶子。
气势磅礴:形容气势雄伟壮大。
磅礴,盛大的样子。
瑰宝:特别珍贵的东西。
回肠荡气:形容乐曲文章等非常动人。
三、语句解读1.人民解放军百万大军横渡长江“百万大军”“横渡”这两字词,显现出战役的壮阔。
2.西起九江(不含),东至江阴,均是人民解放军的渡江区域。
“不含”一词,准确表明当时九江尚未解放的状况,避免了歧义。
3.长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线“突破”:表明有敌军防守,我军歼灭或击溃守敌,冲破敌阵。
人教版八年级(上)语文导学案全集含答案
人教版八年级（上）语文导学案全集含答案
人教版八年级上册导学案
一《新闻两则》
【学习目标】
1、了解新闻的有关知识，培养学生阅读新闻的能力。
2、能根据新闻的结构理清内容、层次并体会语言的准确、简洁。
3、感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。
【学习重点】
从文体上抓住新闻的特点，从题材上抓住战争的主题
【学习难点】
体会准确、精练的语言特点。
【知识链接】
1、题目解读
《人民解放军百万大军横渡长江》报道了解放战争中渡江战役的胜利战况。
这是人类战争史上空前的奇观，千里江面上万船齐发，人民解放军冒着炮火奋勇挺进，冲破敌阵，横渡长江。
毛泽东亲自撰写了这则新闻，给全军战士和全国人民以极大的鼓舞，今天读来依然令人回肠荡气。
《中原我军解放南阳》由南阳的解放说到一年多来中原地区军事形势的重大变化，反映蒋军必败、我军必胜的大好形势，鼓舞了解放区军民乘胜前进的斗志。
2、了解新闻有关知识：
关于消息。
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新人教版语文八年级上册导学案全集（80页）1 新闻两则【学习目标】1、了解新闻的特点，复习记叙文六要素的有关知识，把握新闻的主要内容。
2、认识中国革命的胜利来之不易，并从中获得有益启示。
3、养成自主、协作、探究的学习习惯，培养独立阅读新闻的能力。
【学习重难点】1、把握新闻的内容，揣摩文章准确、简洁的语言，体会作者蕴含在字里行间的思想感情。
2、了解新闻的特点，重点把握新闻的结构，了解导语的作用。
【学习流程】1、查阅解放军渡江作战和解放南阳的有关背景资料。
2、挑选一份刊登简短新闻的报纸准备小组交流。
3、当一回播音员，模仿中央电视台新闻联播主持人的语气和语速，反复朗读这两则新闻，体会在读新闻时应怎样把握重音、语调、情感和节奏，并给下面加点的字词正音。
区域（ ） 溃（ ）退 锐（ ）不可当 歼（ ）灭要塞（ ） 绥靖（ ） 阻遏（ ） 管辖（ ）逃窜（ ）4、常识填空：新闻，又叫 ，它的结构通常包括 、 、 、 、 五部分，其中必不可少的三部分是 、 、 。
新闻写作必须注意记叙的六要素： 、 、 、 、 、 。
5、在课文中圈点标记出记叙的六要素，与小组同学交流。
6、分别用一两句话或一段话来概括两则新闻的主要内容：第一则： 第二则： 7、精读第一则新闻，思考：（1）课文是从哪几个方面来报道渡江情况的？按什么顺序报道，为什么？（2）在第一则新闻中找出表现我军英勇的词语和敌人溃不成军的词语。
8、运用所学的新闻知识自主学习第二则新闻，并比较两则新闻在写法上有哪些不同之处。
9、交流自己搜集的报纸新闻，与小组同学一起分析它的要素和结构。
10、能力提高：渡江战役开始后，新华社连续发表了两则新闻：《大军三十万昨日渡过长江》和《人民解放军百万大军横渡长江》，时间、内容都有连续性。
两则联合起来读,可以更好地了解渡江战役的全貌,更好地理解课文的详略处理。
大军三十万昨日渡过长江[新华社长江前线22日22时电] 英勇的人民解放军21日已有大约30万人渡过长江。
渡江战斗于20日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。
国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。
长江风平浪静，我军万船齐发，直取对岸，不到24小时，30万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现在向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中，人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。
（1）用横线画出这篇新闻的导语，并回答：导语交代了哪些方面的内容？（2）文中用“风平浪静”描述了____________________，用“摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退”描述了__________________________________。
（3）文中用哪些词语描述了我军的“英勇”和“英雄式的战斗”？请在文中勾画出来。
（4）从结构看，这篇新闻包括了_________________________________这几个部分。
厦门拟到墨西哥办中医学院厦门市中医院有望与墨西哥瓜达拉哈拉市合作，在该市开办中医学院和中医医疗保健机构。
记者昨日获悉，目前墨西哥方面已正式邀请厦门市政府与医院代表到墨西哥进行市场调研与合作考察。
据悉，由厦门中医院与瓜达拉哈拉市合作，开办中医学院和中医医疗保健机构事宜，是由美国永嘉公司董事长黄永平先生提议并出资的，目的是宏扬传统中医药文化，扩大厦门市与瓜达拉哈拉市两个友好城市的医学交流。
11、概括这则新闻的主要内容。
读完课文，你有什么收获或体会，把它记录下来与同学交流。
2 芦花荡【学习目标】1、复述故事情节，感知人物形象。
2、品味语言，把握人物性格，探究环境描写的作用。
3、认识中国人民是不可战胜的，培养学生爱国主义情感。
【学习重难点】1、把握人物性格，感知人物形象。
2、探究环境描写的作用。
【学习流程】1、给加点字注音。
提．防（）疟．子（）寒噤．（）蹿．（）仄．歪（）飒飒．（）吆喝．（）2、查阅有关孙犁的资料，了解抗日战争时期冀中平原上白洋淀的地理环境。
3、感受人和事。
美丽的芦花荡里生活着哪些人？发生了哪些事？表现了作者什么样的情感？请自由细读文章，把自己对人对事情的感受写出来。
人物：事件：情感：4、找出最令你激动的句子，作简要分析。
5、结合全文，归纳老头子的性格特征。
怎样理解“老头子过于自信和自尊”一句中“过于”二字？6、试揣摩藏在芦花下的二菱目睹老头子英雄行为时的心理活动。
7、找出文中描写景物的语句，选择你喜欢的一句进行品味，然后再仿照它写写学校周围的景物。
8、质疑问难：阅读课文过程中，你还什么疑难问题要与同学共同探讨，请把它写下来。
9、请收集一组有关抗日战争的歌曲、图片或故事，利用课余时间与同学交流。
10、有人认为文章中老头子护送两个女孩子时大意，以致使大菱受伤，这样写不符合英雄的性格和行为，是文中的一处败笔，你认为呢?3 * 蜡 烛【学习目标】1、识记重点字词。
2、分析品味重点语句，把握文章思想感情。
3、分析人物动作描写，体味文章思想感情，感受人物丰富的情感世界。
4、珍视今天的幸福生活，努力捍卫世界和平。
【学习重难点】通过朗读、小组探究，分析人物外貌、动作描写，品味感受人物丰富的情感世界。
【学习流程】1、给加点的字注音或根据拼音写汉字。
瓦lì ( ) 精疲力jié（ ） fú（ ）晓 揣在怀里（ ）鞠躬（ ）2、这篇通讯写了一位饱受 之苦的老妇人 的动人事迹，赞美了 。
3、这是一篇战地通讯，它以记叙为主要表达方式，你能找出其中的六要素吗？4、课文以蜡烛为题，这里的烛光，你认为有什麽特殊的象征意义呢？5、文章对哪些内容进行了不厌其烦的反复描写？作者为什么要这样反复加以描写？ （尽量自己找一找，划一划，然后归类）。
6、体验感悟：文中老妇人始终没有说一句话，丰富的内心世界都是通过她的动作来表现，给我们留下了难忘的印象。
请展开想像，揣摩一下老妇人的内心世界。
把你想像的老妇人的心理活动写下来，字数不少于200字。
7、课外延伸：思考：战争留给我们的是什么？战争留给一个民族的是什么？在面临战争，面临民族危亡的时刻，每个国家的人民表现出来的又是什么？8、拓展阅读：一列火车缓缓地驶出柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。
在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的是个身体瘦弱而多病的老妇人。
显然她在独自沉思，旅客们听到她在数着：“－，二，三……”声音盖过了车轮的"咔嚓咔嚓"声。
停顿了一会儿，她又不时重复数起来。
两个小姑娘看到这种奇特的举动，指手划脚，不加思虑地笑起来。
一个老头狠狠地扫了她们一眼，随即车厢里平静了。
“一，二，三……”神志不清的老妇人重复数着。
两个小姑娘再次偷笑起来。
这时那位灰白头发的后备役老兵挺了挺身板，开口了。
“小姐，”他说，“当我告诉你们这位可怜的妇人就是我的妻子时，你们大概不会再笑了。
我们刚刚失去了三个儿子，他们是在战场上死去的。
现在轮到我自己上前线了。
在我走之前，我总得把他们的母亲送进疯人院啊！”车厢里一片寂静，静得可怕。
（1）文段写老妇人多次重复数着“一、二、三……”，其含意是指老妇人对_________ _的痛苦诉说，也表现了作者对战争的_________________________ 。
（2）文中对老妇人身体状况作了怎样的描写？这描写是为了揭示什么？（3）文末“车厢里一片寂静，静得可怕”这句话怎么理解？4 *就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信【学习目标】1、体会这封信精彩的语言。
2、体味雨果的博大胸怀和高尚品质。
3、了解反语的修辞方法及其作用。
【学习重难点】1、有感情地朗读全文，体会文中精彩语言。
2、仔细体味作者的博大胸怀和高尚品质。
【学习流程】1、快速默读课文，读准下面加点字的读音，理解成语含义。
给予（）珐琅（）制裁（）赃物（）箱箧（）眼花缭乱：荡然无存：不可名状：独一无二：2、关于雨果雨果(1802一1885)，作家。
的重要代表。
生于军官家庭。
代表作品有小说《》《》，《九三年》等。
3、课外查找资料了解英法联军远征中国的历史。
4、整体感知：本文写了什么内容？表明了作者怎样的态度？5、明确文章两大内容板块具体内容：①赞美圆明园②谴责侵略者6、找出作者评价圆明园的语句，说说雨果为什么称赞圆明园是“世界奇迹”。
7、找出作者讽刺侵略者的语句，谈谈作者为什么要将自己对英法联军远征中国的强盗行为的谴责说成“赞 誉”。
8、怎样理解“岁月创造的一切都是属于人类的”这句话？9、给雨果写一封信，谈谈你读了本文后的感想。
10、圆明园是我国清代的名园之一，是世界文化艺术的杰作。
请再列举几个这样的古建筑，外国的 也可以。
读完本文，你有什么收获或体会，把它记录下来。
5 * 亲爱的爸爸妈妈【学习目标】1、领会文章“世间永远不能再有战争和屠杀了”的主题，体会人们对战争的控诉和对幸福和平生活的向往。
2、揣摩理解文中重点语句的含义。
【学习重难点】理解文章的主题，揣摩理解重点语句的含义。
【学习流程】1、 查找资料，了解“六·一儿童节”的由来。
2、搜集整理有关战争，特别是二战中占领国对被占领国实行残暴统治的有关资料。
3、识记重点字词，给加点字注音。
杀戮（ ） 悼念（ ） 屹立（ ） 肃穆（ ） 恍惚（ ）（ ）荒谬（ ） 憧憬（ ） 响彻云霄（ ）4、课文再现了半个世纪前残酷的历史，主要是为了告诉人们怎样的心声（主题）？请你用课文中的一句话来回答。
5、本文以参加纪念活动为线索，按参加纪念活动的先后，记述了不同的活动见闻和感受，请你用简洁的语言分别给课文四个部分加个小标题。
一 二三 四6、结合课文内容理解萨特的话中“沉重的记忆”和“美丽的记忆”的含义。
（自己先在文章中找，然后四人小组合作交流自己的阅读成果）7、大屠杀中许多无辜者被杀，为什么着重再现孩子们被屠杀的历史？8、精读第一部分，分别找出一处景物描写、语言描写、神态描写和场面描写，并揣摩分析其作用。
9、拓展阅读南京大屠杀在人类历史上，恐怕没有比日军在南京的杀人竞赛更残酷、更无人性的了。
1937年12月的《东京日日新闻》刊登了这样一幅照片：两个日本军官，各举战刀，狰狞而笑，标题是“超记录的百人斩”。
照片左侧有“百人斩竞争之两将校”的注释，津津乐道地报道了两个日本军官如何在中国南京紫金山麓进行一场杀人竞赛，如何在一大堆砍下的中国人头旁含笑论胜负。
两个杀人狂属日军第16师团富山大队，一个叫向井敏明，炮兵小队长，一个叫野田岩，副官。
1937年12月英文《日本公告》是这样报道的：“向井敏明少尉和野田岩少尉举行杀人友谊比赛，看谁能在完全占领南京之前首先杀死100名中国人，现在他们的比赛将要接近尾声。
朝日新闻从前线发回的报道说，星期日，他们的比赛成绩如下：向井敏明少尉，杀死89人，野田岩少尉，杀死78人，目前胜负难以分清，比赛还在继续。