2017年新人教版小学四年级上册数学教学工作总结
小学四年级上册数学教学工作总结
孙圣
本学期,为适应新时期教学工作的要求,我认真学习了有关教学方面的书刊,从各方面严格要求自己,积极向老师们请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,工作上勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展,在教学上，我本着立足现在,放眼未来的理念。
为使今后的工作取得更在进步,现对本学期的工作作如下总结:
1、认真钻研教材。
在备课时，不但备学生而且备教材教法，根据教学学内容及学生实际，设计课型，拟定采用的教学方法，、并对教学过程的程序及时间安排作了详细的记录，每一课做到“有备而来”，并制作了有趣的教具，课后及时作出总结，写课后记，并认真收集各课的知识要点，归纳成集。
2、增强上课技能，提高上课质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化。
做到线条清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出、在课堂上注重调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主动性。
加强师生交流，让学生学得容易、学得轻松、学得愉快、注意精讲精练，在课堂上尽量讲得少，学生动口动手尽量多，同时照顾各个层次的学习能力，让各层次的学生得到提高。
3、虚心请教其它教师。
在教学上，有疑必问，在各个章节上积极征求其它教师的建议，学习他们的方法，同时多听老师们的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。
4、真批改作业。
布置作业做到精练，有针对性，有层次性，为了做到这一点，我常常收集资料，并进行筛选，力求每一次起到最大的效果，同时批改作业及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们出现的问题进行分类总结，进行透彻析评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
5、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生要求，对后进的辅导并不限于学习知识的
辅导，更重要的是思想辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对它萌发兴趣，要通过各种方式激发他们的求之欲和上进心，从而自觉把身心投入到其中去，这样后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来了，使学习成为他样自我意识的一部分，在此基础上，再教给他们学习方法，提高他样的技能，并认真细致地补缺。
6、狠抓学风。
我所教的班，上课时候比较认真，大部分学生能专心听讲，课后也能认真完成作业，但有为数不多学生，学习上有问题不敢问老师，作业也因怕分数低而抄别人的，这样就影响了成绩的提高，对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种你追我赶的风气，从期末看来，虽然取得了较好的成绩，但存在的不足还很多，如学生的知识结构不完整，这些有待以后改进。
回顾一学期，心中如秋水般清澈平和，精诚合作是我们的行为准则，沟通信任是我们处事的方式，我们用真诚的努力去实践着我们共同的誓言：为了孩子的明天，我们甘做人梯，甘为儒牛。
落红不是无情物，化做春泥更护花。
2017年1月。
四年级上数学教学工作总结(实用5篇)
四年级上数学教学工作总结（实用5篇）1.四年级上数学教学工作总结第1篇一学期的工作行将结束，在这一学期中，我勤奋敬业，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。
现简要总结如下：一、注重学生思维灵活性和独创性的培养新课程下的小学数学教学，要求教师必须具备新的教学理念。
能善于沿着不同角度，顺着不同方向，选择不同方法，对同一问题从多方位、多层次、多侧面进行认识。
在教学中能自始到终、持之以恒地培养学生多角度、全方位的解题思路，突破单一的思维模式，诱导他们转换角度，灵活思维，探索多种解题方法，形成基本技能和技巧。
在解题过程中我着力引导学生敢于突破陈规，提出大胆、独特的见解，鼓励他们标新立异、另辟蹊径，探寻到具有创新意识的简捷妙法，达到培养独创性思维之目的。
二、让学生在合作情境中交流互动。
新课改倡导学生在合作、交流中学会学习，懂得合作。
对于低年级学生，伙伴之间通过倾听、分享、交流、互助与反思，使每个人都可以从同伴那里获得信息和启示，进而丰富个体的情感和认识，促进学生顺利地自我构建知识和创造知识。
三、让学生在生活情境中亲近数学。
只有从生活中来的数学才是有意义的数学。
数学课程内容的呈现应该是贴近学生的生活现实，使学生体会到数学与现实的联系，认识数学的价值，增进数学的理解和应用数学的信心，激起学生亲近数学的热情，让课堂真正成为生活化的课程。
四、注重对学生自主学习习惯的培养。
除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养，我还注重对学生课前预习能力和家里学习作业能力的培养。
教给他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。
并通过“手机短信”常与家长联系，及时交换信息，共同关注孩子的成长。
使他们的学习自信心和学习兴趣有了一定的提高。
积极开展教研活动，不断反思提高，平时积极参加学校组织的教研活动，严格执行互听互评课制度，在上课、听课、评课活动中，取长补短，不断提高自己的业务水平。
2017年四年级数学工作总结范文4篇_工作总结
2017年四年级数学工作总结范文4篇为了适应时代发展的需要，不断提高教学和科研水平与能力，我虚心向有经验的教师学习教学方法与教学技巧，认真听取他们的教诲，以认真负责的态度上好每堂课，以满腔的爱心关心学生，积极做好学生的思想政治工作，循循善诱，既教书又育人，对学生一视同仁。
做到深入学生，为学生排忧解难，为学生多办实事。
能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作。
顾全大局，承担四年级语文数学教学任务。
与同事们团结协作，相互帮助，共同完成学校交给的各项工作任务。
现将本学期的工作总结如下：一、让课程标准走进我的心。
《课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估、教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。
新课程标准提出：小学数学教学改革的重要目标是改变学生的学习方式,要让学生积极主动地探索,发现、解决数学问题的方法,。
教师应该转变角色,成为真正的组织者、引导者，让学生在解决问题中能够主动地调动相关知识，积极思维，通过自主学习，获得独立解决问题的能力。
二、课堂教学，让师生之间、学生之间互动，共同发展。
每位教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，让学生在获得1 / 11知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展。
作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。
课前精心备课，撰写教案，回顾、反思、写下自己执教时的切身体会或疏漏。
课前准备不流于形式，变成一种实实在在的探索，课后的反思为以后的教学积累了许多有益的经验与启示，突破原有学科教学的封闭状态，把学生置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中。
在总结成绩的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展,努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用数学的意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力。
重视培养学生的探究意识和创新能力。
四年级上册数学工作总结(推荐3篇)
四年级上册数学工作总结（推荐3篇）1.四年级上册数学工作总结第1篇在教材的安排上，体现出新课程的理念：1、重视口算和简便运算。
如在一个数乘三位数的乘法、除数是三位数的除法中，先学习因数及被除数、除数是整百数的乘除法口算，被除数、除数末尾有0时的简便方法计算。
学了乘法运算定律和商不变性质后，用定律和性质进行简便运算，让学生学会灵活运用各种计算方法。
2、加强新旧知识的内在联系，运用迁移规律让学生主动获取知识。
在多位数的读法和写法中，让学生凭借原有的知识基础，把万以内数的读写法推广到多位数;也能够加深对对位数的认识。
3、突出整理、概括、提高本事培养。
在多位数的加减法中，引导学生在积累很多加减计算和解答应用题的基础上，对学过的知识进行整理概括，对加减法进行定义，阐明加法的运算定律及加减法的关系，培养学生综合运用知识的本事，发展学生的思维。
4、重视知识的构成过程，注意多让学生观察、猜测、分析、综合、比较、抽象、概括，渗透教学思想方法。
本册教学资料是学习整数的最终阶段，在学生积累了很多感性认识的基础上，引导学生经过观察、猜测、分析、综合、比较、抽象、概括得出整数的计数法和读写法、四则计算的关系、加法和乘法的运算定律、商不变性质等，在运用中加深了认识，从而培养学生的学习本事。
5、要注意联系学生的生活实际，重视学生的实践活动。
要注意联系学生的实际，重视引导学生经过实践操作活动，让学生的应用意识和应用本事，提高探究本事。
6、突出开放性，注重学生的个性差异。
在计算方法、试商方法上，允许学生选用自我认为适宜的方法，灵活运用，不做硬性规定，应用题鼓励学生用多种方法进行解答。
带某号的练习题和思考题，作为学有余力学生的练习补充，以进一步提高他们学习数学的兴趣和本事，拓宽学生思考的空间，增强学生思考的主动性，促进学生个性的发展。
改善教学工作的措施：(教学资料、教学方法、教学思想、转差、减轻过重的学业负担)1、改变教学思想。
具有新观念、新思想、新体验。
四年级数学上册教学工作总结
四年级数学上册教学工作总结
本学期，我担任四年级数学上册的教学工作，经过一个学期的努力和实践，我对自己的教学工作进行了总结。
首先，我认真备课。
在备课过程中，我充分了解教材内容和教学要求，根据学生的实际情况设计了合适的教学方案。
我注重课堂教学的启发性和趣味性，努力让每节课都能引起学生的兴趣和好奇心。
同时，我还结合教学大纲和学生的实际水平，适时引入一些拓展性的内容，让学生在掌握基本知识的同时，能够拓展思维。
其次，我重视课堂管理和教学方法。
我认为良好的课堂管理是教学工作的基础。
我在课堂上始终保持秩序和纪律，鼓励学生相互尊重和合作。
在教学方法上，我注重多样化，采用讲解、示范、练习、游戏等多种形式来激发学生的学习兴趣和参与度。
同时，我注重启发式教学，鼓励学生自主探究和思考，培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。
再次，我重视课后作业和评价。
我认为课后作业是巩固知识和拓展能力的重要环节。
我定期布置适量的作业，鼓励学生按时完成，并且及时批改和详细解析，帮助学生查漏补缺。
在评价方面，我采用多元化的评价方式，既注重对学生基础知识的掌握情况，又注重学生的应用能力和创新思维。
我鼓励学生参加各种竞赛和活动，让他们在实践中检验自己的学习成果。
最后，我不断反思和改进。
在这一个学期的教学中，我不断总结经验和教训，以便更好地改进教学工作。
我在课堂上不断尝试新的教
学方法和活动形式，积极借鉴他人的优点，提高自己的教学水平。
同时，我也不断与学生和家长沟通交流，了解他们的需求和建议，以便更好地满足他们的学习需求。
新人教版四年级上册数学教学工作总结(4篇)
新人教版四年级上册数学教学工作总结一个学期将要过去，本学期本人注重研究教学理论，积极参加语文教研活动，并能经常听其他老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。
每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
按照「新课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。
还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
现将本学期的语文教学工作情况总结如下：一、主要成绩和经验在本学期的教学工作中，我始终按照数学学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。
在教学中，始终以一个新教师的身份要求自己，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅、结方面，兢兢业业，从不敷衍了事，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到肯定。
1、能做到认真批改作业，布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
2、创设平等、和谐的课堂氛围。
教师在新课程中最大的是角色的变化，教师将不再只是知识的传授者和管理者，更是学生发展的促进者和引导者。
在新课程中，学生的学习方式从传统的接受学习向探究学习转变，而教师的工作就在于帮助孩子们确定适当的学习目标，并确定和协调达到目标的最佳途径;指导学生养成良好的学习习惯，掌握学习的策略和发展能力;创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的学习积极性。
在教学活动中，教师与学生是平等的，不是服从与被服从的关系，教师应尊重每一个学生，多一些鼓励，促使他们生动活泼、主动地学习。
只有在民主、平等、和谐的气氛里，学生的思维才可能处于积极主动的活跃状态，才能把紧张的学习过程转变成愉快的学习活动。
生动活泼、积极主动的课堂教学气氛具有很强的感染力，它易于造成一种具有感染性的催人奋发向上的教学情境，使学生从中受到感化和熏陶，从而激发出学习的无限热情和创造愿望，使他们全力以赴地投入学习，提高对学习活动的积极性。
2017四年级数学教学工作总结3篇_工作总结
2017四年级数学教学工作总结3篇一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
下面是本人的教学经验及教训。
一、提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，做了下面的工作：⑴课前准备：备好课①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作1 / 11业少而精，减轻学生的负担。
二、高教学质量，还要做好课后辅导工作，本班的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作落实到学生的学习中，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。
从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
三、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
培养多种兴趣爱好，到网上查阅资料，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
人教版小学四年级数学上册教学总结三篇
人教版小学四年级数学上册教学总结三篇本学期，我担任本校小学四年级的数学教学工作。
一学期来，我自始至终以认真，严谨的治学态度、勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
转眼间就到了期末，现结合本学期的教育教学情况，特作总结如下：一、课前认真备课，做到因材施教。
刚接掌这个班，我首先通过分析摸底，出访有关的老师，大致掌控一些情况。
针对学生数学基础不好，后进生面很大的现状，在教学中深入细致钻研教材，把握住不好教材的重点和难点，根据教材内容以及学生的实际水平和特点，挑选适度的教学方法，寓教于乐，尽可能并使学生研习得随心所欲、开心。
努力做到了以下几点：①减少起点，设置大台阶、扎着学生慢慢往前走。
我把每节课的内容分为几个层次，由浅入深，步步深入细致，一道题切割成几个大题，最后女团，并使学生日存有所学，学有所得，真正体会至顺利的欢欣;②补漏伯粉，铺路半齿脂。
崭新科学知识孕育出在旧有科学知识中，在学生基础高的情况下，每节课精心安排一些备考旧有科学知识的时间，这样既有助于严格执行学生备考稳固，又有助于基础高的学生拒绝接受崭新科学知识，跟上代莱自学进度。
二、上好每一堂课，提高教学质量。
上不好课就是确保教学质量的关键，只有深入细致上等每一节课，就可以不断提升学生的自学兴趣和自学能力。
在教学过程中，我不仅特别注意学生科学知识的掌握情况，而且还十分注意学生自学能力的培育，除了建议他们“学会”，更关键的就是必须使他们自己“会学”。
课堂上，对于那些脑子灵反应慢，好胜心弱，爱动、胆小、贪玩，懂得一点就没救，注意力很难分散的学生，上课时就对他们多回答，多盯着他们，把他们的注意力分散至“自学”这个焦点上来，使每一个学生都能够积极主动地参予教学活动，而不只是直观的老师教导，学生听到。
总的来看，学生自学的兴趣和积极性大大提高了，课堂气氛变小活跃了，学生的自学方法也获得了提升，分析问题的思路比较准确，考量问题也比以前全面、贴心了。
三、认真批改，从批改中发现问题，及时补漏。
新人教版四年级上册数学的教学工作总结
新人教版四年级上册数学的教学工作总结四年级上册数学教学工作总结经过一个学期的教学工作，我对四年级数学教学有了更深刻的认识和体会。
在教学中，我注重培养学生的数学思维能力和问题解决能力，使学生能够主动地思考和运用所学知识解决实际生活中的问题。
同时，我还注重培养学生的合作精神和团队意识，提高学生的自主学习和合作学习能力。
首先，在知识教学方面，我根据教材的内容和学生的实际情况，合理安排教学内容和教学步骤，使学生能够逐步掌握所学知识。
在教学过程中，我注重启发式教学，通过引导学生发现问题、分析问题和解决问题的方法，培养学生的数学思维能力。
我还注重以学生为本，尊重学生的个性差异，根据学生的学习风格和学习习惯进行教学设计和教学安排。
通过多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和主动学习的积极性。
其次，在课堂教学方面，我注重培养学生的合作精神和团队意识。
我采用小组合作学习的方式，让学生在小组中相互合作，共同解决问题。
通过小组合作学习，学生能够互相帮助、互相学习，培养学生的合作与交流能力。
同时，我还注重激发学生的学习兴趣和参与热情，采用游戏教学、情景教学等形式，使学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识。
再次，在作业批改和反馈方面，我注重及时批改作业并给予学生详细的反馈。
我认真查阅学生的作业，对学生的优点和不足进行全面的分析，针对性地给予学生指导和建议。
同时，我还将学生的作业设计成错题集，定期向学生反馈他们的错误，并引导他们进行订正和改进。
通过及时的作业批改和反馈，我希望能够帮助学生纠正错误、提高学习效果。
最后，在家校合作方面，我积极与家长进行沟通和交流，及时了解学生的学习情况和问题，并与家长共同探讨解决措施。
通过家校合作，我希望能够形成家校共同呵护学生的良好氛围，共同促进学生的成长和发展。
总的来说，四年级上册数学教学工作全面推进，取得了一定的成绩。
但也存在一些问题和不足，比如教学方法还需要进一步改进和完善，作业批改和反馈还需要加强等。
人教版小学数学四年级上册教学总结
2017-2018学年第一学期教学总结学科：数学年级：四年（2）班教师：时间：2017年12月29日本学期,为适应新时期教学工作的要求,我认真学习了有关教学方面的书刊,从各方面严格要求自己,积极向老师们请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,工作上勤勤恳恳,兢兢业业。
一学期来，我认真备课. 上课. 听课. 评课，及时批改作业. 讲评作业，认真做好课后辅导工作，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。
并不断请教其它教师，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展,在教学上，我本着立足现在,放眼未来的理念。
为使今后的工作取得更好的成绩,现简单谈谈半年来教学工作的得与失:一. 主要成绩和经验在本学期的教学工作中，我始终按照数学学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。
在教学中，始终以一个新教师的身份要求自己，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅各方面，兢兢业业，从不敷衍了事，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到肯定。
1. 针对学生的差异和年龄特点，对学生进行了各方面的教育，使学生的知识、能力有了较大提高。
2. 认真钻研教材、精心备课，充分利用直观教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。
3. 加强了对学困生的辅导，使本学期大部分学生掌握了知识. 技能，他们的学习有了不同程度的进步和提高。
4. 使学生学好数学知识，在教学中重点做到精讲多练，重视运用教具、学具。
认真备好每一节课。
5. 通过练习课的精心设计，使学生掌握知识，形成技能，发展智力。
所以我认真上好练习课，讲究练习方式，提高练习效率。
6. 积极参加学校组织的教学教研活动，认真组织好练习和复习，努力提高教育、教学质量。
7. 重视了与家庭教育相配合，通过家长会或与家长通电话等不同方式，与家长密切联系，对个别学生的教育着重放在学生非智力因素的挖掘上，使他们有了明显的进步和提高。
新人教版小学四年级数学上册教学工作总结
新人教版小学四年级数学上册教学工作总结时间匆匆，一学期已经结束了。
回顾这段时间的教学工作，虽然辛苦，但也有很多收获。
为了更好地做好以后的教学工作，我们总结了这个学期的教学情况。
本学期，在数学教学中，我们以培养学生良好的研究惯为重点，以强化数学思维训练为核心，让学生主动获取知识为主要教学方式，并切实做好教学常规工作。
我们坚持因材施教，踏实进取，在期末统考中，我们所任班级的平均分、优生率、合格率均列我校同年级前茅，深受领导、同行和家长的好评。
在教学过程中，我们采取了以下措施：一、团队合作。
我们与同年级的同事一起，以“专题研究、集体备课”等形式，开展年级数学教研活动。
同事们团结协作、分工合作、相互帮助、资源共享、共同进步，圆满完成了本学期的教学任务。
我们强化团队合作，让我们所任班级的学生的数学成绩在本期有了较大提高，得到了领导的好评。
二、用心教学。
我们针对学生的差异和年龄特点，因材施教。
教学中重点做到精讲多练，重视运用直观演示、学具操作等方式，精心设计练课，讲究练形式的多样化，提高了练效率。
我们贯彻“让学生经历知识获取的过程，主动地获取知识”这一理念，从不同角度创设了课堂有效教学情境，让学生知其然，也知其所以然，使不同学生的知识、技能得到了不同程度的进步和提高。
三、培养惯。
本学期，我们采取措施重点抓了学生数研究惯的培养，比如审题的惯、书写的惯、听讲的惯、思维的惯等。
通过一学期的努力，学生的数学研究惯有了不同程度的进步。
四、专题研究。
我们将“口算训练”、“思维训练”贯穿本学期的数学教学之中，让学生的计算能力、解决问题的能力得到提高。
结合本期教学内容，每周进行2-3次10分钟口算训练，给优胜者、进步者适当的奖励，激发学生的兴趣，我们所任班级的学生的计算能力得到提高，优秀学生10分钟可完成并正确300道以上的口算题。
数学是思维的体操，四年级学生的思维训练必须强化，在教学中始终贯穿“知其然也知其所以然”这一理念，将“分析法”和“综合法”贯穿始终，让学生养成“先说思路，再列算式”的思维惯，经过一学期的努力，我们所任班级学生的解决问题的能力得到了较大的提高。